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家長學校組織管理制度（通用14篇）
現如今，制度的使用頻率逐漸增多，制度是國家機關、社會團體、企事業單位，為了維護正常的工作、勞動、學習、生活的秩序，保證國家各項政策的順利執行和各項工作的正常開展，依照法律、法令、政策而制訂的具有法規性或指導性與約束力的應用文。那么你真正懂得怎么制定制度嗎？以下是小編為大家收集的家長學校組織管理制度，希望能夠幫助到大家。
家長學校組織管理制度 篇1
一、家長學校組織管理
1、家長學校設立家長委員會，有學校領導、家長代表組成。家長委員會人員有適當分工。
2、家長委員會每學期召開三次會議，學習有關文件，制定家長學校工作計劃及科研課題。
3、充分利用幼兒家長所在單位的教育資源，加強家長學校的各項制度的建設。
4、運用各種形式總結和交流家庭教育經驗，組織評選和表彰好家長。
5、多途徑籌措家長學校辦學活動經費。
二、家長學校教學管理
1、家長學校教師：外請專家、校領導、各年級組長、班主任。
2、以《家長學校教學大綱》為依據，為家長配備必要讀物，充分利用園刊宣傳作用，在幼兒園網站開通家長學校，對家長進行專題系列講座。
3、家長學校授課形式多種多樣（專家講座、參加幼兒園、年級、班級主題教育活動、經驗交流、座談交流、網上問答等）。
4、建立教學檔案。
三、家長學校的考勤制度
1、要求家長按時參加學習，并認真記錄。不無故缺勤，請假者要及時補課。每次由班主任在開會前負責統計考勤，考勤記錄到期末交園家教組長處。
2、學年缺勤2次者不能結業。
四、家長學�？己酥贫�
1、每學年家長要結合聽課筆記，寫出學習體會，作為學年考核成績。
2、體會合格者發結業證書。
五、家長學校表彰制度
根據家長的.出勤、體會及家長在教育孩子方面的做法，評出優秀學員或好家長，給予表彰，向家長發賀卡。
家長學校組織管理制度 篇2
家長學校工作制度
一、學校將家長學校工作納入議事日程，并將教師學校工作納入考核評比之中。
二、學校領導做到有計劃、有檢查、有落實。每學期召開1－2次專題會議，研究家長學校工作，定期召開專任教師、輔導會。
三、嚴格遵守學校的作息時間，認真組織學員入學，確保入學率為100%；考試合格率為98%以上，優秀率為60%以上。
四、實行優秀家長評選制度，對每屆學員學習期滿進行考試、考核，評選出10%的優秀學員或好家長，由家長學校給予表彰。
五、學校各部門工作人員應認真履行職責，確保家長學校工作有序進行。
家長學校教師考核制度
1、擔任家長學校上課的教師，應認真上課，對每一位學員熱情、負責，做他們的知心人和好朋友。每次舉辦家長學校的教學活動，上課教師都要對所講內容有記錄。
2、學校每學期根據任課教師的工作職責、工作態度、工作熱情對教師進行考核。
3、考核分優秀、合格、不合格三個等次，對優秀的教師進行一定的獎勵。
4、考核辦法公布與各位家長，接受家長的監督。
5、家長對工作不夠滿意的教師，有權向學校領導提出意見，供校領導參考。
家長學校教師選拔與培訓制度
一、抓好家長學校師資隊伍建設，聘請有教育理論與實踐經驗人員，擔任學校家長學校專職教師，同時聘請教子有方家長擔任兼職教師，改善和提高家長學校授課教育教學效果。
二、重視家庭教育指導教材建設，根據家長的實際需要，按照家庭教育理念和研究成果，編制好體現時代性、科學性和實用性教材，同時收集、整理部分資料供家長學習之用。
三、加強對家長學校的組織管理，建立聽課制度、做到每次活動有安排有記錄，同時做好意見和建議的反饋工作，以提高教育教學質量。
四、組織以班級為單位的咨詢活動，開展對學生的個別輔導工作，按照不同年齡班級的家長，由班主任或任課教師進行針對性指導，以幫助有困難的'家長掌握知識提高教學質量。
五、幫助家長總結家庭教育工作經驗，組織教子有方家長進行經驗交流，同時，做好優秀學生、優秀家長的評比工作，以調動激勵廣大家長參與家庭教育活動的主動性。
六、注意積累有關文件，各種計劃，總結、重大活動記錄，學校檔案、整理歸檔。
家長學校學員考勤制度
1、學校領導對家長學校加強管理，建立考勤制度，對每學期入學的每一位學員進行考勤記錄。
2、每位家長學校的學員，應嚴格遵守學校紀律，在規定時間內填寫好考勤表。
3、如有缺勤者，須事先向班主任老師或學校領導請假，遇到特殊情況，實在無法請假者應事后說明原因并及時補假。
家長學校評比表彰制度
1、每期家長學校，學校將開展評比好家長或優秀家長以及家庭教育優秀論文評選活動。
2、達到好家長或優秀家長評選條件者，學校將給予表彰。
3、好家長或優秀家長表彰名額為參加學習家長總數的10％，
家庭教育優秀論文篇數不限。
4、有盡力辦好家長學校，帶頭學習家教知識，提高家長素質和義務。
5、有協助班主任做好后進生轉化工作的義務。
6、有協助學校、班主任調解校、班、家長之間爭議的義務。
7、將優秀家長學員的名單裝訂成冊，以備查詢，該名冊將作為每學期家長委員會候選人參考基數。
家長學校教師工作職責制度
1、學校領導應充分關心家長學校的成長，每學期組織教師對全體家長學員進行專題培訓，并制定專門的培訓計劃，供廣大教師參考。
2、定期開辦家長學校，使所有的家長都能在家長學校中了解學校的教育教學手段，學到相關教育子女的方法，豐富家長的學識，讓家長與孩子共同成長。
3、應聘擔任家長學校的教師應抱著對學員負責的態度認真備課，認真上課，做到不把無準備之仗。
4、教師要了解家長們的思想動態，及時反饋家長的信息，切實把家長學校辦好。
5、平時與家長多溝通，多聯系，在家長教育子女遇到問題和困難時，能及時給以幫助。
6、能客觀地、實事求是地向家長反映子女在學校的學習情況，生活情況和思想表現，幫助家長制定有關教育子女的辦法和措施。
7、有目的、有計劃地對家長學員進行走訪，更有效地指導家長教育好自己的孩子。
8、邀請上級有關領導、專家來校對家長學員進行專題講座，提高廣大學員的知識水平和教育孩子的水平。
家長學校組織管理制度 篇3
家庭教育、學校教育、社會教育是教育的三大支柱、三者缺一不可。對青少年的素質教育，是家庭學校和社會緊密結合相互聯系，相互影的一個系統工程。從素質教育這個系統工程來看，家庭教育是這個系統工程中的最基礎部分。
1、規范管理制度
家長學校是宣傳家教重要意義，普及家教常識、幫助家長樹立正確的教育思想和觀念，指導家長掌握科學的教育方法的重要渠道。家長學校辦學質量的高低，直接影響著家教指導工作的質量，因此，必須規范家長學校的管理。
首先，必須同步認真辦好起始年級家長學校。學生新生入學、家長同步進入家長學校學習，參加8－10講的系列講座聽講，學習中學各學齡段教育的相關知識和內容。
其次，嚴格流程管理。
要辦好家長學校，很棘手一個問題就是難于管理。有的家長想來就來，想不來就不束，來了想走就走，有的家長來了不認真聽講，影響課堂紀律，除了家長學校要提高講課質量吸引家長聽課興趣外，必須加強流程管理。
2、社區參與制度
家長學校能否辦好，家教指導工作的好壞，有否社區的參與支持，關系甚大。因此，要搞好家教指導工作。必須建立健全社會參與的制度社會參與支持家教指導工作主要表現在以下方面：
一是支持家長參加學習；二是為家長學校輸選講師，三是協助教師家訪，配合教師對家長進行家教指導。
3、考檢、評估制度
考檢評估制度是推動我校家教指導工作的有力杠桿。我校每學期初抓好家長學校的'計劃、期中對教師及家長進行了解抽查計劃實施情況。期末進行考核評估。這一切都有力地推動了我校的家教指導工作開展。
4、表彰獎勵制度
為激勵大家千方百計辦好家長學校，表彰結業家教指導工作中做出貢獻的同志和認真參加家長學校學習，學習致用教學有方的好家長，每年我校將評選出優秀的家教指導工作者，優秀家長、將表彰獎勵工作成為常規工作。
5、研究提高制度
“科研出效益”要提高家教指導質量，必須加強研究。我校家教指導研究工作主要從以下方面入手。
家長學校組織管理制度 篇4
第一章教學管理制度
一、加強對家長學校的組織領導，社區工作人員負責日常事務工作，具體制定教學工作計劃，落實有關管理工作人員，組織開展有關指導工作，同時，認真總結家長學校的工作經驗。
二、宣傳黨和國家的教育方針，系統傳授家庭教育科學知識，助家長優化家庭教育環境，改進教育方法，促進家庭精神文明建設，同時溝通家校聯系促進未成年人的全面健康發展。
第二章教師教學制度
三、抓好家長學校師資隊伍建設，聘請有教育理論與實踐經驗人員，擔任學校家長學校專職教師，同時聘請教子有方家長擔任兼職教師，改善和提高家長學校授課教育教學效果。
四、重視家庭教育指導教材建設，根據家長的實際需要，按照家庭教育理念和研究成果，編制好體現時代性、科學性和實用性教材，同時收集、整理部分資料供家長學習之用。
五、形成回饋機制。建立健全“家長開放日”、“家長聯系卡”制度，定期進行家、電話回，由專人負責與家長進行溝通交流；組織開展多種形式的'家長聯誼活動，了解家長對學校教學質量和教學內容的饋意見，并及時進行調整，以滿足不同層次的家長需求。
第三章教學活動制度
五、加強對家長學校的組織管理，建立聽課制度、每次登記考勤工作制度，做到每次活動有安排、有記錄，同時做好聽課意見和建議的饋工作，以提高教育教學質量。
六、助家長總結家庭教育工作經驗，組織教子有方家長進行經驗交流，同時，做好優秀學員、優秀家長的評比工作，以調動激勵廣家長參與家庭教育活動的主動性。
七、家長學校開展教育活動運用舉辦講座、觀看錄像、召開各種類型的座談會和家教咨詢服務等形式。
第四章學員考勤制度
八、家長學員在校期間要遵守各項制度。
九、家長學員必須堅持按時到校上課，出勤率達95%以上。不得無故遲到、早退或缺席。
十、家長學員要認真聽講做筆記、勤于思考、努力實踐。
第五章優秀學員、教師表彰制度
十一、優秀學員、優秀教師的評比工作按照評比條件每一學年進行一次。通過綜合考核評比，對完成學習任務者發給結業證書。對表現突出、成績優異，效果明顯的學員予以評優。
十二、采取召開學員座談會，發放征求意見表、檢查備課礁等形式評選優秀教師。
十三、不斷總結教學活動的經驗和不足。區婦聯每年對家庭教育學校的教學管理及活動情況進行年度檢查考評，并將此納入區、街婦聯目標管理考核之中。市婦聯每2年對先進家庭教育學校進行一次表彰。
第六章檔案資料管理制度
十四、注意和積累有關文件，各種計劃，總結、重活動記錄，學校檔案、整理歸檔。檔案資料保存完整，分檔立卷，圖文并茂，映歷年家庭教育工作的領導管理、組織建設、工作計劃、活動開展、工作成效、媒體宣傳等相關情況。
家長學校組織管理制度 篇5
家庭教育是學校教育的重要補充，是培養人才不可缺少的環節，是搞好學校教育教學的必要保證。因此，學校必須認真搞好家庭教育的指導工作，家長學校應全面擔負起學校指導家庭教育工作的職責，指導家庭教育向素質教育轉軌，使家庭教育與學校教育形成合力，并推動學校的素質教育。
第一條家庭教育指導的管理是學校德育工作管理的一個組成部分。它是管理人員合理地組織和使用管理組織內部各種力量來實現預定目標的活動。
第二條家長學校管理工作的目標是保證家庭教育指導任務有效地完成，就是使廣大家長不斷提高對家庭教育重要性的認識。確立素質教育的觀念，不斷提高家庭教育水平，為學生的健康成長創造良好的家庭教育環境，促使學生早日成為社會主義現代化事業的建設者和接班人。
第三條管理工作必須堅持“四項基本原則”，堅持“面向現代化，面向世界，面向未來”，促進家庭教育廣泛、深入開展，著眼于提高全體家長的家庭教育的素質。
第四條管理工作要遵循教育規律，不但要處理好學校教育內部的各種關系，同時，還要處理好學校教育外部的.各種關系，爭取家長單位和社會各種力量的密切配合。
第五條管理工作要講究效益，有關管理人員應各司其職，通力合作，努力搞好工作。
第六條管理人員要抓好自身的學習，學習有關管理科學的理論，緊密聯系實際，勇于實踐，努力實現管理的科學化，管理人員還應注重調查研究，及時掌握，反饋信息，經�？偨Y經驗，不斷提高管理水平。
第一章管理的組織、人員及其職責
第七條家長學校的校長由分管教育的副校長擔任，實行校長負責制，教導主任由教育處主任擔任，教育處負責家長學校的日常事務。
第八條班主任在學校領導下負責對本班學生家長的家庭教育指導。
第九條校長的職責
1、制定學校指導家庭教育的工作目標和計劃，檢查實施情況，對各級管理人員進行考核，及時表彰先進。
2、協調家長學校內部各項工作的關系，協調家長學校與外部的各種關系。
3、經常聽取各種反饋意見，經常研究家庭教育指導工作的現狀和問題，及時改進，指導工作。
4、審批優秀家長名單。
第十條教導主任的職責
1、協助校長抓好上述各項工作。
2、做好家長學校有關的各種教務工作。
3、做好有關資料的積累工作。
4、檢查、督促班主任做好指導家庭教育的工作，密切與校外有關方面的關系，爭取社會力量的支持。
5、做好家長的思想工作，復核好家長、優秀家長學員的名單，報校長審批，并向有關單位反饋。
6、虛心聽取家長意見，及時向校長匯報。
第十一條班主任的職責
1、全面負責本班級的家庭教育指導工作。
2、明確本班指導家庭教育工作的目標，做好家長的思想工作，。
3、做好每次講座的本班考勤工作，及時做好缺勤家長的思想工作。
4、做好家長學校的考試組織工作和閱卷、計分工作。
5、向學校報結業家長和不結業家長名單，由教導主任和校長最后批準。
6、負責本班的好家長、優秀家長學員的評選工作。
第二章管理的途徑及其內容
第十二條家長學校開展教育活動的途徑有：舉辦指導家庭教育的系列講座、觀看家庭教育的錄像或電影、召開各種類型的家長經驗交流會、建立分層次的家長家庭教育研究小組、請優秀家長現身說法，舉辦家庭教育現場會；進行家庭教育的咨詢、印發有關家庭教育的材料、編印學校聯系小報、對家長進行分類指導和個別指導等。
第十三條家長學校的教育原則應是：
l、社會主義方向性原則。
2、理論聯系實際原則。
3、從家長實際出發因材施教原則。
4、正面教育，積極引導原則。
5、平等信任和嚴格要求相結合的原則。
6、發揮教師的主導作用和家長主體作用相結合的原則。
7、家長自我教育原則。
8、生動、形象、直觀原則。
9、根據成人特點施教的原則。
第三章管理的制度及其要求
第十四條家長學校應建立建全必要的規章制度，它是搞好家長學校管理工作的保證。
1、家長學校應實行嚴格的考勤制度，對每位家長的出缺勤進行詳細的記載，并將此作為學員結業的一個重要依據。
2、建立一定的測試制度，一次系列講座以后，要進行必要的書面測試，并記好分，作為學員結業的主要依據。
3、考核合格者發結業證書。
4、起始年級的家長學校開學和結業典禮應隆重、熱烈、有氣氛，給家長留下良好的印象。
5、家長學校應注意積累好各種有關資料，如有關文件、各種計劃總結、重大活動記載、家長學習情況檔案、以及實物照片等。
第四章經費
第十五條家長學校的經費應列入學校專項經費。
第十六條對講課人員應給一定的講課費。
第十七條對晚上參加管理的班主任和有關人員應發給適當勞務補貼。
第十八條本條例的解釋權屬于教育處室。
家長學校組織管理制度 篇6
為挖掘學校、家庭、社區的教育資源，充分發揮“三教結合”教育資源對學校全面推進素質教育，實施新一輪課程改革的力量，切實加強家長學校工作管理，特制定家長學校管理制度如下：
1、建立家長學校，成立家長學校校務會。校務會校長由學校校長兼任,聘請社會熱心教育工作的`有志之士作為家長學校的副校長，學校副校長為家長學校的常務副校長,成員由各班級學生家長推選一名家長作為校務會成員。
2、要加強家長學校的軟硬件建設,做到“三化”：條件規范化（有機構、有教室、有教師、有牌子、有辦公設備和辦學設施）、辦學科學化（有計劃、有制度、有措施、有經費）、管理制度化（管理制度科學、辦學靈活機動、活動有序、正常、資料完整）。
3、常務副校長在學年初召開校務會征求意見，制定好家長學校工作計劃，并認真實施，年末寫好總結。
4、加強家長學校的師資隊伍建設，做到有專兼職教師。校務會要根據活動計劃，聘請對家庭教育有經驗的教師或專家為家長授課。
5、定期開設課程、開展活動。家長委員會及時向學校反饋家長的意見、建議，學校對家長提出的意見及問題給予解決，一時無法解決的給予解析或說明。
6、“家長學�！泵繉W年舉辦兩次家庭教育專題講座。
7、在學校校園網上開辟“家長學�！睂冢_辟“校長信箱”“行風監督崗”及“家長論壇”給家長一個交流、反饋的空間。
8、每年的寒、暑假為學校“ 家訪期”，教師必須對每名學生進行家訪，了解學生在家各方面的表現情況，認真做好家訪記錄。
9、每學期開展豐富多彩、形式各異的社區活動，邀請家長積極配合、參與活動。
10、家長學校每學年做好家庭教育經驗交流工作，及時總結。
家長學校組織管理制度 篇7
一、家長學校工作制度
1.家長學校實行制度化與規范化管理，做到：有牌子、有領導班子、有工作計劃和教學計劃、有教材。
2.鼓勵家長以自愿為原則參加家長學校的學習，參加者必須遵守紀律，積極主動學習，不斷提高自身素質。
3.家長學校正常運轉所需教育經費，由學校在辦學經費中按比例支出。
4.通過學習使家長明確自己的義務和責任，形成良好的認知結構，提高家長的理論水平與實踐能力，家長學校每學期講座2—3次。
5.充分利用現代教育技術，形式多樣生動活潑地搞好課內教學。
二、家長學校教學規章制度
一、考勤制度：
l、凡參加家長學校學習的家長，應準時到校聽課，因事，因病應向班主任請假。
2.面授培訓，由班主任負責考勤，認真做好書面記載。
3.班主任及時公布考勤情況，凡學員面授缺勤者，必須參加下期培訓。
二，聽課制度：
1.聽課時應嚴格遵守紀律，專心聽課，做到不講話。
2.不吸煙，不隨便走出課堂。
3.隨帶手機的應關機。
4.自帶筆記本，認真做好記錄。
三、考核制度：
l、家長學校授課完畢后，各家長應參加學校組織考核。
2.學校實行考核登記，考試合格者，由學校發給證書。
四、評比表彰制度：
1.每期家長學校，學校將開展評比好家長或優秀家長以及家庭教育優秀論
文評選活動。
2.達到好家長或優秀家長評選條件者，學校將給予表彰。
3.好家長或優秀家長表彰名額為參加學習家長總數的10％，家庭教育優秀論文篇數不限。
4.有盡力辦好家長學校，帶頭學習家教知識，提高家長素質和義務。
5.有協助班主任做好后進生轉化工作的義務。
6.有協助學校、班主任調解校、班、家長之間爭議的義務。
五、家長委員會委員，在本校各年級學生家長代表中產生，委員產生后，經過學校調查了解，并征得其所在單位領導同意后確定，使其既有代表性又有權威性。委員實行“一年一調整“的交替任期制，中途學生畢業離校其家長委員可隨之離任，同時補充新人選。
六、家長委員會由學校領導，家長代表10—15人組成。根據家長委員會的職能，各
委員要有適當分工。
七、家長委員會每學期召開一至二次，以總結檢查家教工作，家長委員會的工作凡與學校教育有關者，則盡量與學校教育工作有機配合，同步進行。
八、、在實踐中發現本章程有不妥之處，由校家長委員會修改補充。
三、家長委員會聯系制度
為了加強學校與家長的溝通，更好地調動和發揮家長的教育作用，實現學校教育與家庭教育的有機配合，共同做好學生的教育工作，特制定如下制度：
一、建立家長委員會制度
1.各年級根據學生布局，綜合考慮學生家長的工作職務，工作態度和能力，聘請部分家長成立家長委員會。
2.家長委員會要在學校組織下定期召開工作會議，學習和交流教育子女的經驗，提出適合社會形勢發展，適合學生心理特點的教育建議，探討研究教育規律，共商教育大計。
3.家長委員會的委員要多了解學校教育教學情況，掌握第一手材料，及時向學校提出建議，以便更好地幫助學校改進工作。
4.要認真做好家長委員會工作記錄，積累和總結經驗材料。
二、定期召開家長會制度
1.新生每學年第一學期期中后，由主管家長工作德育副校長翟校長具體負責召開新生家長會，主要介紹學�；厩闆r，講解學校各項規章制度，提出具體要求，以取得家長的理解和支持。
2.每學年根據教育教學情況，各班可根據情況自己安排召開不同規模、不同類型的家長座談會，互相溝通情況，密切配合，共同搞好學生教育。
3.召開家長會的幾點要求：
�。�1）各班召開家長會，要提前報教務處，以便統一協調安排。
�。�2）家長座談會要求學生父母或監護人參加（極特殊情況例外）。
�。�3）家長要按時間規定準時到校開會。凡在規定時間家長因工作或其他原因不能到校開會的，必須在家長座談會召開前三天或后三天到校與班主任聯系，了解開會內容。
（4）家長要如實向班主任老師、學校介紹學生在家中的表現，反映真實思想，使學校教育有針對性、有實效性。
�。�5）因學生原因致使學生家長沒能到校參加家長座談會的，由學校單獨通知家長，同時要加強對學生的教育。
三、健全家長書面聯系制度
1.每學期委員會印發致家長一封信，總結本學期學生教育情況，提出假期要求，共同教育好學生。
2.班主任要落實家長通訊方式，及時與家長取得聯系。對于個別無法面談的學生，可由班主任填寫書面聯系卡，針對學生情況，書寫簡明扼要的意見建議和要求，通知家長，請家長附注意見，簽名后帶回，完成與家長的聯系。
四、家長學�？己吮碚弥贫�
為適應新形勢、新任務的要求，全面提高未成年人的思想道德素質，為此，我們將教育的.陣地延伸到校外，為了提高家長的教育水平，我們特制訂《新興中學家長學�？己吮碚弥贫取罚�
一、考核內容
1.立為國教子思想，自覺履行教育子女的職責。
2.重在教子做人，提高子女思想道德水平，培養子女遵守社會公德的習慣，增強子女法律和社會責任感。
3.關心子女的智力開發和科學文化學習，培養良好的學習習慣，要求要適當，方法要正確，孩子有突出成績或明顯進步。
4.培養和訓練子女的良好生活習慣，鼓勵子女身心健康發展。
5.引導子女參加力所能及的家務勞動，支持子女參加社會公益勞動，培養子女的自理能力和勞動習慣。
6.愛護、關心、嚴格要求子女，不溺愛、不打罵、不歧視，保障子女的合法權益。
7.舉止文明，情趣健康，言行一致，敬業進取，為子女做榜樣。
8.保持家庭和睦、創建民主平等的家庭關系，形成良好的家庭環境。
9.學習和掌握教育子女的科學知識和方法，針對子女的年齡特征，個人特點，實施教育。
10.要和學校，社會密切聯系，互相配合，保持教育的一致性，并積極支持家長學校工作，關心和支持學校工作并有突出貢獻。
二、考核方法
1.每學期定期組織部分家長進行學習活動。
2.要求家長不定期寫好學生的反饋信息。
3.每學期召開家長大會，由教師提名、家長評議評選本年度優秀家長。
五、家長學校聯系制度
1.在校長的領導下，每學期由主管家長工作德育副校長翟校長具體負責主持制定全校的家長工作計劃和撰寫家長工作總結。
2.每學年在各班推選兩名家長代表的基礎上成立家長委員會，具體按照我校的《家長委員會工作章程》開展工作。
3.成立家長學校，每學期按照我校制定的《家長學校工作章程》及《家長學校工作人員崗位職責及規章制度》開展工作。
4.根據工作的需要聘請有專長的家長為學校的特別顧問，頒發顧問聘書。
5.每學年開學初召開全校新生家長會一次。
6.每學期初和學期末由各班組織召開家長會一次，特殊情況可隨時召開。
7.每學年初完成新生和插班生的家訪工作，并做好家訪記錄。對于特殊學生可根據情況增加家訪次數。
8.各班每學年安排一次與全校家長半小時以上的單獨約訪工作，向家長詳細介紹學生在校的情況；平時根據工作需要隨時與家長交流溝通，并做好約訪、交流工作記
9.建立每周二的校長接待日，開展家長咨詢、約訪、接待工作，平時有問題可隨時解決。
10.建立家長宣傳欄，每月更換一次家教宣傳欄和班級家長園地內容。
11.各班在每學期從第二月開始，每月向家長開放一次教育教學活動。
12.各班根據實際情況認真開展家長助教活動，充分利用家長資源豐富學校的生活和教育活動，鼓勵家長積極參與。
13.各班根據實際情況成立家庭聯絡小組，利用休假日開展校外家庭聯誼活動。
14.學校每學年根據實際情況對班級進行“班級開展家長工作情況評價”、“家長對學校整體工作情況評價”工作，各班對家長開展“家長參與學�；顒忧闆r評價”工作。文章來
家長學校組織管理制度 篇8
為了更好地貫徹落實教育方針，全面提高學生素質，除了要抓好學校的工作外，家庭教育也是重要的一環。家長是孩子的.第一任教師，家長的言傳身教，家長的素質和教育方法，對學生的成長起著重要的作用。為了提高家長的素質，使家長了解學校，了解育人的目標和要求，做到學校教育與家庭教育同步，要辦好家長學校，特制定家長學校工作管理制度。
一、由負責德育工作的校長主管家長學校工作，由德育主任具體分工負責。
二、做好家長學校工作的計劃、小結，按時填寫講課日志。
三、班主任要負責本班的家長學校工作，準時通知家長到校學習，組織好聽課，統計好出勤情況。
四、講課要圍繞教材和專題，認真備課，注意聯系實際情況，深入淺出，形象生動。
五、在授課過程中，不單獨接待家長，不處理其他業務工作。
六、及時收回家長反饋材料，并寫出情況分析。
七、家長反饋達到95%以上，家長出勤率達到90%以上。
八、定期公布家長學校有關工作考核情況。
九、家長學校工作納入班主任的學期考核中去。
家長學校組織管理制度 篇9
一、家長學校要認真抓好家長培訓教學管理工作，自覺地嚴格執行教育局關工委家庭教育指導中心下達的《老河口市高中（初中、小學、幼兒園）家長學校
教學工作安排意見》。結合本校實際制定教學計劃，并認真執行。
二、學校家長學校要加強對年級家長學校的管理，年級家長學校要加強對專兼職教師的管理，每學年開始，學校家長學校要及時制定下發《教學（活動）計劃》，年級家長學校據此制定年級家長學校《教學（活動）計劃》，并且指導專兼職教師按"計劃"開展家長學員的培訓和活動。每學年度進行一次"家長學員學習掌握科學的家庭教育知識水平測試"。
三、教師認真備課、上課，輔導學員，是提高家長培訓工作質量的基本途徑，家長學校的專兼職教師要認真學習，努力鉆研業務，提高自身的'家庭教育理論水平和實踐能力，
四、經常注意與家長學員的交流與溝通，了解家長學員的成功經驗和認識誤區。結合省編家長讀本的理論知識，有的放矢，增強家長學員培訓工作的實效性。
五、家長學校專兼職教師，要重視對家長學員的平常交流與輔導，做到熱心、耐心、細心，有目的、有針對性。
六、每學年結束，家長學校專兼職教師應認真總結家長學員培訓和開展活動的情況，分別寫出家長學員培訓教學工作總結和開展活動情況總結（開展活動的總結也可以在活動結束時及時寫出，有幾次活動寫幾個活動總結），年級家長學校和學校家長學校分別寫出教學工作總結并統一歸入學校家長學校工作檔案。
家長學校組織管理制度 篇10
為了幼兒教育的整體效能，促進幼兒全面發展，促進幼兒園、家庭與社會(社區)教育的一體化，以素質教育進入家庭為主旋律，以滿足家長需要為目標，以提高家長素質為重點，構建多元化家庭教育結構。全面貫徹《上海市家庭教育指導大綱》，制定以下工作制度：
一.建立組織管理網絡，落實考核獎勵機制。
1.建立幼兒園家教指導工作小組，負責培育和建設好三只隊伍——家庭教育指導者隊伍，家長委員會及家長志愿者隊伍。
2.健全園級、年級和班級三級家長委員會組織，發揮家長委員會的橋梁作用以及參與、促進和激勵功能。
3.開展“學習型家庭”的爭創活動，每學年評比表彰1次。
4.對教職工家教指導工作的成效作為考核內容，進行獎懲。
5.為保證家教工作的順利開展，按辦園經費的一定比例投入家教工作所需費用。
二.各部門認真做好家園聯系工作，讓家長成為幼兒教育的合作伙伴。
1.家訪——新生入園前家訪，以后每學期普訪一次;三天不來園幼兒的電訪或家訪;對個別特殊幼兒或遇到特殊問題應隨時家訪，并做好記錄。
2.采用現代化信息技術，建立家園三級聯系網絡(幼兒園、教師、家長)，發揮信息傳遞、咨詢、解答的功能，逐步形成幼兒園家庭教育網絡指導的特色。
3.建立園長接待日，設立家長信箱，及時了解家長對幼兒園工作的要求和意見，隨時改進幼兒園工作。
4.設立園和班級的家園聯系欄，定期向家長宣傳有關幼兒保育和教育知識，展出幼兒在園活動情況的介紹或圖片(照片—)。
5.以級組為單位，努力辦好《親子橋》園報，每學期至少出版3次，介紹先進的教育理念，正確的育兒方法。
6.家園合作，建立幼兒成長檔案，將幼兒成長、發展的軌跡以幼兒的'作品、照片、個案記錄等形式收入檔案，每月發放一次，幫助家長了解幼兒在園情況，配合教育，共同促進幼兒健康成長。
7.班主任老師取得家長配合，建立特殊幼兒個案，做好幼兒行為記錄、原因分析、采用策略、成效反饋等過程，使幼兒在原有基礎上有所提高。
三.成立家長學校，組織形式多樣的家長活動。
1.每學期在期初、期末召開一次家長會(園級、年級、班級)，出勤率不低于98%。
2.每學期開展一次家長觀摩或參與的半日活動，參與率達到95%。
3.每學年按不同年級不同需求家長的要求，開放講座或召開肯談會。
4.每學期開展一次家園親子同樂活動，如節日、春游、秋游等。
5.不定期舉行“延幼杯”家庭雙語才藝大比武，為家庭雙語成果展示搭建舞臺，發揮家庭資源優勢。
四.建立家教課題研究，發揮成果輻射和推廣作用。
1.不定期召開家庭教育經驗交流會，征稿并裝訂成冊《教子經驗篇》。收集學習型家庭在雙語教育上的成功案例，在面上推廣。
2.樹立大教育觀，成立“延幼社區英語學校”，向社區開放，吸收周邊地區的幼兒家庭積極參與，共同建設好多功能社區家庭教育指導中心。服務社區，服務家長。
家長學校組織管理制度 篇11
為更好地利用現代化網絡信息技術，讓老師和學生之間的溝通更加方便、更有親和力，促進老師與學生共同成長,共同進步，特制定如下管理規定：
一、微信群管理要求
�。ㄒ唬┻M群要求
1、班級微信群只用于班級內部溝通交流，學生及班主任、任課老師方可入群，禁止無關人員加入。
2、群成員一律實名制，教師命名規則：學科+教師姓名；學生命名規則：學生姓名（加學號）。
�。ǘ┬畔l布要求
1、遵守國家法律法規及相關網絡信息管理規定。
2、為弘揚正氣，傳播正能量，群內成員發布信息應積極向上。
3、只用于信息發布、作業布置，不做聊天使用。個別突出問題只能私信交流，不得在群內交流。
4、交流中，禁止詆毀學校及師生形象，禁止出現有違社會公德、不文明、侮辱性語言，禁止出現不良政治傾向、宗教、色情、暴力等內容。
5、嚴禁惡意刷屏（相同的文字連續出現3次及以上視為刷屏）。
6、鼓勵在群內表揚先進個人，先進做法。在群內一般只批評不良現象，不批評具體學生。
二、微信群管理規則
�。ㄒ唬⿲蠋煹墓芾硪巹t:
1、班級微信群由班主任管理員與任課老師共同管理，班主任為第一責任人，執行微信群管理規定，負責群成員實名制、聊天監管、違規處理等。隨時關注班級微信群輿情，重要信息要及時跟進，不能處理的要及時向有關領導匯報。
2、不定時檢查群成員，不應加入人員應予以清退。
3、對發布非本群應發的內容，教師成員班主任有權制止。
4、教師可以在群內發布有關學�；虬嗉壗逃虒W活動的、展示教師、學生優秀表現的文字和圖片，可以發布學生的每日家庭作業，可以發布一些有關教育信息或勵志人生的微信文章。
5、群內不公布學生的成績排名或可以對比學生成績優劣的信息，不發布學生的負面信息。
�。ǘ⿲W生的管理規定
1、不得發布帶有煽動性、過激性的`信息。
2、不在群內發布廣告或推銷商品或與本群無關的信息。
3、請尊重群內他人的發言，不能出現不禮貌的應答，不能就同一信息多次刷屏。
4、未經群主或管理員同意，不得擅自拉非本班級人員進班級群。
家長學校組織管理制度 篇12
第一條：全面貫徹《上海市家庭教育指導工作大綱》，對本校家庭教育工作進行規劃、組織實施、指導和評估。
第二條：配合學校，宣傳、實施《中學生守則》、《中學生行為規范》及“兩綱”教育，使學生在家當一個孝順父母、關心親人、勤儉節約、熱愛勞動的“小幫手”。
第三條：積極宣傳“依靠人民辦教育，辦好教育為人民”的方針，提高家長對教育的認識，使家長能自覺抓好家庭教育、校外教育。
第四條：積極探索如何發動全體家長參與教育，調動家長的積極性，為學校的教育改革獻計獻策，并盡快配合學校、教師，做好學生的思想道德教育工作。
第五條：經常聽取家長對學校、教師的'意見、建議和要求，及時向校方提出建設性的意見和改進的措施。
第六條：辦好家長學校，對各年級家長進行分期分批培訓，滿足家長的需求，提高家長教育子女的素質。
第七條：開展創建“學習型家庭”活動，加強對“學習型家庭”的評價標準，創建途徑、方法的研究。
第八條：對家庭教育工作的優秀指導者和優秀家長進行表彰。
第九條：家長委員會成員要以身作則，努力當家長的表率，準時參加學�；顒雍屠龝�
第十條：家長委員會例會一學期不少于兩次，辦公室設在政教處。
家長學校組織管理制度 篇13
家長是學校管理的重要資源，家長參與學校管理一般分為家委會參與及全體家長參與，學校為了實施民主管理，全員管理，健全與完善管理制度，讓家長參政、議政，參與學校管理。充分利用好家長這部分資源，為學校可持續發展奠定基礎。家長參與學校管理制度的內容主要包括以下各方面：
1、參與學校規劃制定
家委會參與學校規劃制定工作，為配合規劃制定做一些調查，為學校未來發展出謀劃策，并且做好宣傳工作。
2、參與學校重大活動
家委會參與學校重大活動的策劃，開展及評價，為重大活動提供必要支持。學校在活動前必須以書面的形式告之家長活動的目的、要求、內容以及時間、場地等事項�；顒雍蠹椅瘯蓡T參與學校對活動的.評價反饋，并提出建設性的建議。
3、參與學校教育教學活動
家委會成員每學年到校聽課一至二次，配合學校進行教學流程管理，并提出建設性的建議。
4、參與學校項目管理
參與學校家長、社區、安全等項目管理工作，配合學校構建完善的管理系統。
5、參與班級管理
家長參與班級工作計劃的制定，配合班主任共同開展好班級活動，并提供必要的支持，定期與班主任交換意見。
6、建立校外輔導員隊伍
根據家長的能力與特長，擔任學校的校外輔導員工作，積極配合學校全面培養學生。
家長學校組織管理制度 篇14
為了讓老師和家長、學生之間的溝通聯系更加緊密暢通，我們組建了班級微信群，且全體群員一致同意達成如下公約：
1、本班班主任及任課老師，學生家長及監護人方可入群，禁止無關人員入群。
2、群成員一律實名制，教師命名規則：教學學科+教師姓名；家長命名規則：學生姓名+爸爸或媽媽。
3、全體群員必須嚴格遵守國家法律法規及相關網絡信息管理規定。
4、禁止出現詆毀學校及師生形象，有損公共道德，不文明，侮辱性的語言，以及帶有不良政治傾向，宗教色彩的內容。
5、班級微信群有班主任管理，班主任為第一責任人，負責成員實名制，聊天監管，違規提醒等事宜。
6、老師可在群內發布有關學校和班級的教學教育活動，學生每日家庭作業以及與教學活動有關的信息等，家長適當回復即可。
7、其他群員發布的信息應該是公共性的'，有利于家校合作和學生成長的，對于含糊不清、未經核實的事項不輕易發布，以免引起誤會。
8、如有班級集體事宜需要商討，希望全體群員積極參與，但盡量避免無關閑聊。
9、提倡在班級群里傳遞有關家教知識，相互交流教育經驗。
10、群員如有不妥言行，第一次由管理員給予善意提醒；第二次管理員在群內提出通報；第三次由管理員勸其退出本群。
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