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臨床護理文書書寫制度（精選10篇）
在充滿活力，日益開放的今天，制度起到的作用越來越大，制度泛指以規則或運作模式，規范個體行動的一種社會結構。這些規則蘊含著社會的價值，其運行表彰著一個社會的秩序。那么相關的制度到底是怎么制定的呢？以下是小編為大家收集的臨床護理文書書寫制度，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
臨床護理文書書寫制度 1
1）符合衛生部《病歷書寫規范》及《廣東省病歷書寫規范》的要求。
2）符合《護理工作管理規范》（廣東省衛生廳，xx）、《臨床護理技術規范（基礎篇）》（廣東省衛生廳，xx）等。
3）有利于保護醫患雙方合法權益，減少醫療糾紛。
4）客觀、真實、準確、及時、完整、簡明扼要、清晰動態，不重復記錄。
5）重點記錄患者病情發展變化和醫療護理全過程。
6） 體現護理行為的科學性、規范性，體現護理專業自身的特點、專業內涵和發展水平。
7） 調整護理文書書寫的時間。護理記錄不是交接班記錄，不應在交接班時間書寫。護理文
書書寫應當體現“實時性”，即在完成護理觀察、評估或措施后立即書寫。
8）調整護理文書書寫的場所和方式。各類護理文書書寫場所應當隨著“流動護理工作站（車）”前移到病房或任何護理工作的場所。護士在哪里工作就在哪里記錄，隨時做（觀察、評估）隨時記。
9）護理文書的書寫方式要體現和適應臨床護士分層級管理、連續性排班和責任制的全人護理工作模式。
10）明確權限和職責，誰執行，誰簽字，誰負責。
11）健全臨床護理文書書寫和管理制度。
12）在建立前瞻性護理文書質量管理的同時，充分發揮護理文書質量評價的作用，促進護理文書質量持續改進。
(2) 臨床護理文書書寫的基本要求
1）護理文書的書寫應當客觀、真實、準確、及時、完整。
2）護理文書書寫應當使用中文和醫學術語。通用的外文縮寫或無正式中文譯名的癥狀、體征、疾病名稱等可以使用外文。
3）護理文書應當按照規定的格式和內容書寫，文字工整、字跡清晰、表述準確、語句通順、標點正確。書寫過程中出現錯字時，應當畫雙線在錯字上（并簽名），不得采用刮、粘、涂等方法掩蓋或去除原來的字。
4） 護理文書應由相應的.護士簽全名，簽名應當清晰且容易辨認。實習期或試用期護士書寫的護理記錄，由持有護士執業資格證并注冊的護士審閱簽名后方可生效。進修護士由護理部根據其勝任本專業工作的實際情況做出認定后方可書寫護理記錄；認定前，進修護士書寫的護理記錄必須由本院執業護士修改并簽名。
5）護理文書應當使用藍黑墨水筆書寫，體溫單中體溫、脈搏曲線的繪畫用藍色和紅色。
6）為確保患者安全而設計的各種安全警示，如藥物過敏、防跌倒、防墜、防燙傷、防自殺等，提供給患者時要在護理記錄中注明起始時間。
7）實施特殊護理技術前，有必要時簽署患者知情同意書。
8） 因搶救急危重患者而未及時書寫的記錄，有關人員應在搶救后6h內及時據實補記。
臨床護理文書書寫制度 2
1、由護理部、科護士長、病區護士長、臨床帶教老師等組成臨床護理教學小組,負責對見習、實習護士學生及進修護理人員的教學工作。
2、臨床實習帶教必須具有豐富臨床經驗和責任心強的護師擔任。
3、根據見習、實習護士學生或進修護理人員的.教學計劃,有目的的開展各項教學活動,包括教學查房、專題講座、病案分析、技術操作示范、教學質量評估和教學質量檢查評比等,并定期進行考試、考核、保證完成教學任務,提高教學質量。
4、護理部要定期檢查,不斷總結交流教學經驗,提高教學質量。
5、實習或進修人員在院期間,必須遵守醫院的有關規章制度,聽從醫護人員指導,努力學習,爭取上進。
6、每科實習結束時,護士長、帶教老師應對護生進行�？谱o理與基礎護理相結合的考試,并對學生的素質修養,理論技術及技能作出評價。
7、凡擔任教學的兼職老師,要按教學計劃的安排,認真備課和講課。
臨床護理文書書寫制度 3
一、護理人員職責制度
護士應具備專業知識和技能，嚴格遵守護理操作規程，為患者提供優質護理服務。
認真執行醫囑，按時完成各項護理任務，如給藥、注射、輸液、傷口護理等，確保操作準確無誤。
密切觀察患者病情變化，及時記錄生命體征及癥狀表現，發現異常情況立即報告醫生。
做好患者的'基礎護理工作，包括口腔護理、皮膚護理、導尿護理等，保持患者身體清潔舒適。
與患者及家屬進行有效溝通，了解患者需求，提供心理支持和健康教育，促進患者康復。
二、護理交接班制度
交接班應按時進行，接班人員提前到崗，了解病房患者情況。
交班人員詳細交接患者的病情、治療、護理措施及特殊注意事項等。
交接物品、藥品、器械等，確保數量準確、性能良好。
對危重患者、新入院患者、手術患者等重點交接，床邊查看患者情況。
交接班記錄應準確、完整，雙方簽字確認。
三、護理安全管理制度
加強護理人員安全教育，提高安全意識，防范護理差錯和事故發生。
嚴格執行查對制度，在操作前、中、后認真核對患者信息、醫囑內容等。
定期檢查護理設備和設施，確保其安全運行，發現問題及時維修。
對患者進行安全評估，采取相應的防護措施，如防跌倒、防墜床等。
妥善保管藥品和貴重物品，防止丟失或誤用。
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一、患者入院護理制度
熱情接待患者，協助辦理入院手續，安排床位，介紹病房環境及規章制度。
測量患者生命體征，進行入院評估，了解患者病情及心理狀態。
通知醫生接診患者，及時執行醫囑，為患者進行必要的檢查和治療。
為患者提供舒適的住院環境，整理床單位，準備好護理用品。
向患者及家屬進行健康教育，包括疾病知識、飲食指導、休息與活動等。
二、患者出院護理制度
醫生下達出院醫囑后，護士通知患者及家屬辦理出院手續。
為患者進行出院指導，包括康復訓練、用藥注意事項、復診時間等。
協助患者整理物品，收回住院期間借用的.物品。
停止一切醫囑，結清費用，整理病歷資料。
送患者出院，征求患者對護理工作的意見和建議，歡迎患者隨時咨詢。
三、護理文書書寫制度
護理文書應客觀、真實、準確、及時、完整地記錄患者的病情變化及護理過程。
使用規范的醫學術語和書寫格式，字跡清晰，不得涂改、偽造。
記錄內容包括生命體征、護理措施、病情觀察、醫囑執行情況等。
護理文書應妥善保管，按規定歸檔，以備查閱。
定期對護理文書進行質量檢查，發現問題及時整改。
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一、病房管理制度
保持病房整潔、安靜、舒適、安全，定期進行衛生清掃和消毒。
合理安排病房床位，嚴格執行探視和陪住制度，控制人員流動，防止交叉感染。
加強病房設施設備的管理，定期檢查維護，確保正常使用。
病房內物品擺放整齊，固定位置，便于取用，嚴禁在病房內堆放雜物。
做好病房安全管理工作，防火、防盜、防跌倒等，保障患者和醫護人員的安全。
二、護理查房制度
定期進行護理查房，包括行政查房、業務查房和教學查房等。
行政查房由護士長組織，檢查護理質量、規章制度執行情況等。
業務查房由責任護士或高級護士主持，圍繞患者的病情和護理問題進行討論分析，制定護理措施。
教學查房由帶教老師組織，結合臨床病例進行教學，培養護生的.臨床思維和實踐能力。
查房過程中應認真聽取患者意見，及時解決問題，做好記錄。
三、護理培訓制度
制定護理人員培訓計劃，根據不同層次、崗位的需求，安排相應的培訓內容。
定期組織護理業務學習、講座、培訓等活動，更新護理知識和技能。
鼓勵護理人員參加繼續教育和學術交流活動，提高自身素質和業務水平。
對新入職護士進行崗前培訓，包括職業道德、規章制度、護理操作等。
定期對護理人員進行考核，評估培訓效果，將考核結果與績效掛鉤。
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一、護理質量管理制度
建立護理質量控制小組，負責制定和完善護理質量標準，定期對護理質量進行檢查和評價。
依據護理質量標準，對護理工作的各個環節進行質量監控，包括基礎護理、�？谱o理、護理文書書寫、護理安全等。
采用定期檢查與隨機抽查相結合的方式，對病房護理質量進行實地檢查，發現問題及時記錄并反饋給相關責任人。
定期召開護理質量分析會議，對檢查中發現的問題進行分析討論，找出原因，制定整改措施，并跟蹤整改效果。
將護理質量與績效考核掛鉤，對護理質量優秀的科室和個人給予表彰和獎勵，對質量不達標的進行批評和處罰，以激勵護理人員提高護理質量的積極性和主動性。
二、醫囑執行制度
護士應嚴格執行醫囑，不得擅自更改。對可疑醫囑，應及時向醫生核實，確認無誤后方可執行。
執行醫囑前，應認真核對患者姓名、床號、住院號、醫囑內容、藥物劑量、濃度、用法等，確保準確無誤。
嚴格按照醫囑的時間和要求執行各項治療和護理操作，如需調整時間或變更操作方式，應經醫生同意并記錄。
執行口頭醫囑時，護士應復述一遍，經醫生確認無誤后方可執行，并在執行后及時記錄醫囑內容、執行時間及執行者姓名。
對醫囑執行過程中出現的`不良反應或異常情況，應及時報告醫生，并采取相應的護理措施，同時記錄在護理記錄單上。
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一、護理不良事件報告制度
建立護理不良事件報告系統，鼓勵護理人員主動報告護理過程中發生的不良事件，包括跌倒、墜床、輸液反應、用藥錯誤、燙傷等。
護理人員在發現不良事件后，應立即采取相應的應急措施，救治患者，減輕傷害，并同時報告護士長和值班醫生。
護士長應在規定時間內上報護理部，并組織科室人員對不良事件進行詳細調查，分析事件發生的原因、經過、結果及影響因素。
根據調查結果，制定改進措施，組織科室人員學習，防止類似事件再次發生。同時，將不良事件及整改情況在全院范圍內進行通報，以起到警示作用。
護理部對上報的不良事件進行匯總分析，定期召開護理不良事件分析會議，提出針對性的改進建議和措施，持續改進護理質量和安全管理。
二、消毒隔離制度
嚴格執行消毒隔離技術規范，遵守無菌操作規程，防止交叉感染。
病房、治療室、換藥室等區域應定期進行空氣消毒，保持環境清潔。物體表面、地面等應采用合適的'消毒劑進行擦拭消毒，并有記錄。
醫療器械、用品應嚴格按照消毒滅菌要求進行處理，一次性醫療用品使用后應及時毀形、分類收集，按規定進行無害化處理。
嚴格執行手衛生制度，醫護人員在接觸患者前后、進行各項操作前后應認真洗手或使用手消毒劑消毒雙手。
感染患者與非感染患者應分開安置，對傳染病患者應采取相應的隔離措施，并按規定進行標識和管理。特殊感染患者的用物應單獨處理，防止傳播。
加強醫療廢物管理，分類收集、存放醫療廢物，專人負責轉運，交接記錄完整，防止醫療廢物泄漏和流失。
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一、急救護理制度
制定完善的急救預案和流程，定期組織護理人員進行急救培訓和演練，提高應急救援能力。
急救物品、藥品應做到 “五定”，即定數量、定品種、定點放置、定期檢查維修、定期消毒滅菌，確保處于備用狀態。
接到急救任務后，護理人員應迅速趕到現場，積極配合醫生進行搶救，嚴格執行醫囑，準確無誤地進行各項急救操作。
在搶救過程中，密切觀察患者的生命體征、病情變化，及時記錄搶救過程和用藥情況，為醫生提供準確的信息。
保持搶救現場的秩序，疏散無關人員，確保搶救工作順利進行。同時，做好患者及家屬的心理護理，安慰他們的情緒。
搶救結束后，及時清理用物，補充急救物品和藥品，對急救設備進行檢查和維護，使其處于良好的備用狀態。同時，認真做好搶救記錄和護理小結，總結經驗教訓。
四、分級護理制度
根據患者的病情和生活自理能力，將護理級別分為特級護理、一級護理、二級護理和三級護理。
特級護理：適用于病情危重，隨時可能發生病情變化需要進行搶救的患者；重癥監護患者；各種復雜或者大手術后的'患者等。護理要點包括嚴密觀察患者病情變化，提供 24 小時專人護理，保持患者呼吸道通暢，做好基礎護理和�？谱o理等。
一級護理：適用于病情趨向穩定的重癥患者；手術后或者治療期間需要嚴格臥床的患者；生活完全不能自理且病情不穩定的患者等。護理要點包括每小時巡視患者，觀察患者病情變化，根據患者病情測量生命體征，做好基礎護理和�？谱o理，滿足患者身心需求等。
二級護理：適用于病情穩定，仍需臥床的患者；生活部分自理的患者等。護理要點包括每 2 小時巡視患者，觀察患者病情變化，根據患者病情測量生命體征，協助患者進行生活護理和康復指導等。
三級護理：適用于生活完全自理且病情穩定的患者；處于康復期的患者等。護理要點包括每 3 小時巡視患者，觀察患者病情變化，指導患者進行生活自理和康復鍛煉等。護理人員應根據患者的護理級別，提供相應的護理服務，確保護理質量和患者安全。
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一、患者健康教育制度
成立健康教育小組，負責制定患者健康教育計劃和內容，組織實施健康教育活動。
護理人員應根據患者的病情、治療方案和心理狀態，制定個性化的健康教育方案，采用多種形式向患者及家屬進行健康教育，如口頭講解、發放宣傳資料、示范操作等。
健康教育內容應包括疾病知識、治療方法、用藥指導、飲食指導、休息與活動、康復訓練、預防保健等方面，幫助患者及家屬了解疾病的相關知識，掌握正確的護理方法和自我保健技能。
在患者入院時、住院期間和出院前等不同階段，進行有針對性的健康教育。入院時，介紹病房環境、規章制度和疾病相關知識；住院期間，根據患者的治療進展和康復情況，進行階段性的健康教育；出院前，做好出院指導，告知患者出院后的注意事項、復診時間等。
定期對患者及家屬進行健康教育效果評價，了解他們對健康知識的掌握程度和行為改變情況，及時調整健康教育方案，提高健康教育效果。
建立健康教育檔案，記錄患者接受健康教育的時間、內容、方式及效果評價等信息，為持續改進健康教育工作提供依據。
二、護理會診制度
當患者病情復雜，需要其他科室或專業的護理人員協助解決護理問題時，應及時申請護理會診。
申請會診科室應填寫護理會診申請單，詳細寫明患者的病情、護理問題及需要會診的'目的等，提交給護理部或相關科室。
護理部或相關科室接到會診申請后，應根據會診要求組織相應的護理專家或�？谱o士進行會診。會診人員應在規定時間內到達申請科室，查看患者，了解病情。
會診過程中，會診人員與申請科室的護理人員共同討論分析患者的護理問題，提出針對性的護理建議和措施，并制定詳細的護理方案。
申請科室的護理人員應認真執行會診意見，密切觀察患者的病情變化，及時反饋護理效果。會診人員應對會診效果進行跟蹤評價，必要時進行再次會診。
護理部應定期對護理會診工作進行總結分析，不斷完善護理會診制度和流程，提高護理會診質量和效果，促進護理學科的發展和交流。
臨床護理文書書寫制度 10
(一)為保證護理專業學生的專業能力培養，完成實習目標，達到實習要求，承擔實習醫院具有足夠的空間、床位、教學儀器設備等物質資源滿足護理專業學生的`實習需要。
(二)護理部有一名副主任專門負責臨床護理教學。
(三)具有完善的護理部一科護士長一護士長護理教學組織管理體系，保證護理教學任務的組織實施及各層次臨床護理教學任務順利完成。
(四)承擔護理教學的護理單元應有專人負責教學。
(五)根據護理教學層次要求認真選擇臨床護理教學老師。臨床護理專業實習指導教師資格遴選的基本條件：
1、擁護黨的基本路線，熱愛護理教育事業，學風正派，治學嚴謹，能為人師表，認真履行臨床護理教師職責。
2、學歷及職稱要求：承擔本科臨床護理教學原則上應具備本科以上學歷或其它各項條件優秀者;承擔�？茖哟蔚膶嵙曋笇Ы處煈哂写髮Ｒ陨蠈W歷或中級職稱。
3、專業經歷和實踐經驗：臨床護理專業實習指導教師必須具有至少3年以上臨床�？谱o理經歷。
4、教師專業技術能力：實習指導教師需熟練掌握基礎護理理論和操作技術;掌握本專業�？谱o理理論及操作常規;良好的教學指導和組織能力;良好的口頭和書面表達能力;良好的生理和心理素質。
(六)定期組織護理教學查房，及時解決臨床護理教學工作中存在的問題。
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(七)營造良好的護理教學氛圍，利于護理專業學生專業素質培養。
(八)按照實習大綱要求及標準對學生實習能力進行評估和考核。
(九)定期與教學單位溝通，交換教學計劃落實和管理情況，做好教學協調工作。
(十)定期進行教學工作小結和評估，及時征求實習同學對科室護理教學工作的意見和建議，保證教學效果，不斷提高教學質量。
(十一)做好相關護理教學記錄。
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