校長工作室管理制度范本
在當今社會生活中，制度使用的頻率越來越高，制度是要求成員共同遵守的規章或準則。一般制度是怎么制定的呢？以下是小編為大家整理的校長工作室管理制度范本，希望對大家有所幫助。
為了確保工作室各項工作有效開展，工作室成員須遵守下列制度。
一、工作室工作制度：
1．工作室定期開展教育教學研究和學術活動，促進各成員理論素養的`再提高和實踐經驗的再升華。
2．發揮“專業引領”作用，工作室主動提供咨詢與指導，引領各成員堅定教育信念、提高師德修養、提升教學水平、凸顯教育風格，提煉學科教學模式。
3．組織開展高層次、高質量的學術交流活動，組織開展公開展示活動。
4．工作室網站、成員博客及電子檔案資料要及時更新，開通評論、留言服務，公布成員電子郵箱等方式，確保交流效果。工作室要及時通過網站發布工作動態、成員論文、專題研究課例設計、典型案例及評析、教育故事、活動圖片等。
二、工作室例會制度：
各工作室每學期召開一次計劃會，討論本學期計劃，確定成員階段工作目標、工作室教育科研課題及專題講座內容；每學期召開一次總結會，總結經驗成果，梳理存在的問題，研究解決的辦法。
三、工作室學習制度：
一要按時學習。工作室成員平時學習以自學為主，同時要根據研究方向，確定主題，并利用工作平臺交流學習心得。處理好自身業務進修與學校正常工作的關系，按時完成作業，不能參加活動提前請假。
二要按需學習。工作室成員在每學期自我發展計劃中明確學習內容、學習目標，按需有選擇性地進行學習。
四、研討制度
1．工作室成員積極參加各級各類教學研討活動。
2．工作室實行每月一次研修學習制度，由工作室根據研究方向確定主題，每月集體研究一次。
五、職責分工
工作室成員對工作室安排的工作要克服困難、團結合作、示范引領，運行中初中校長側重并負責中學以上校長辦學過程的研討、學習、調研等活動的開展及相關資料的整理；小學校長側重并負責小學、幼兒園等學校辦學過程的研討、學習、調研等活動的開展及相關資料的整理。
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