小組管理制度（通用6篇）
在我們平凡的日常里，制度使用的頻率越來越高，制度具有合理性和合法性分配功能。擬定制度的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的小組管理制度，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小組管理制度 篇1
根據《英墩村村民自治章程》，為了保障村民依法實行自治，規范村民小組的管理工作，充分發揮村民小組在組織、動員、管理村民自覺執行黨的路線、方針、政策，依法履行民主權利和義務，完成村黨總支和村民委員會組織開展的各項任務，開展自我教育、自我管理、自我服務活動，推進村民小組三個文明建設中的積極作用，結合本村實際，制定本制度。
一、村民小組管理機構
建立村民管理小組，村民管理小組有村民小組長、本村民小組的部分村民代表、老協小組組長、本村民小組老齡黨員代表和流動人員代表組成，在村民委員會指導下開展工作。一個自然村設一個村民小組長和村民管理小組。
二、村民管理小組工作原則
1、由村民管理小組負責村民小組的各項管理工作。
2、村民小組長及管理小組成員。
3、個人無權決定村民小組的重要工作和事項。
4、必須經村民管理小組召開會議研究決定。
5、村民管理小組應認真履行工作職責。
6、努力完成各項工作任務。
7、組織村民開展。
各項活動，關心群眾生活，做好各項服務工作，及時就地化解人民內部矛盾。
三、村民管理小組工作職責
1、每季度召開一次村民或戶代表會議，宣傳黨和國家的路線、方針、政策、法律、法規，傳達、通報村黨總支和村民委員會布置的工作任務及要求，匯報村民管理小組開展工作的計劃、設想及工作完成情況，聽取村民的意見和建議。每月召開一次村民管理小組會議，商議村民小組有關工作。
2、做好村民小組財務管理工作，收支賬目每季度上墻公布一次，并在村民或戶代表會議上向村民報告，有必要可印發書面材料到村民戶。
3、比較準確、清楚、全面地了解、掌握本村民小組每家農戶的思想、生活、生產等基本情況，建立村民戶基本情況資料。
4、對村民小組內發生的各種糾紛、矛盾。
5、主動做好調解工作。
6、及時化解矛盾。
7、發揮“上情下達、下情上傳”的橋梁作用。
8、對村民小組存在的不穩定思想，不安定因素在做好思想工作的同時，及時向黨總支和村民委員會匯報。
9、協助村民委員會指導、幫助村民履行應盡的義務。
10、做好承包使用土地、各種自然資源及集體財產的協調、管理工作，維護村民的合法權益。
11、組織開展村民小組內的環境衛生、綠化、河道整治等建設、管理工作。
12、保證村民有一個整潔、衛生、優美的生活環境。
13、規勸、制止村民發生的違紀、違法、封建迷信、賭博、參與邪教、吵罵和斗毆等不良行為。對違紀犯法行為及時向村民委員會或公安部門舉報。
14、堅決制止村民隨意侵占集體公共土地、集體財產和違章建房的行為。對已經發生的在村民委員會幫助下，予以糾正。
15、組織、引導村民開展有益的文化、健身、娛樂活動，豐富村民的精神文化生活，管理好各類文化、健身設施。
16、主動為村民做好各方面服務工作，加強農業生產、道路、綠化、水、電等管理和服務。
17、及時完成村黨總支、村民委員會布置的工作任務。
四、加強對村民小組工作的領導和指導
1、村黨總支與村民委員會把村民小組工作列入重要的工作范圍，切實加強領導與指導，由一名村主要領導負責分管這項工作。
2、加強對村民管理小組工作的檢查、督促與考核，制定考核實施細則，考核成績與獎懲掛起鉤來。
3、定期召開村民小組長或村民管理小組成員會議，每星期三召開村民組長例會，加強培訓教育，提高他們的思想素質和工作能力。
4、對工作不負責任、工作不力、成績較差，群眾評議不合格的村民小組長和管理小組成員，按有關法定程序予以撤換。
5、隨時關心村民小組長和管理小組成員的工作、生活和思想，根據他們的工作任務和成績給予一定的待遇和補貼。
小組管理制度 篇2
一、學習小組的建立制度
1、異質原則
依據學生學業基礎、學習能力、性格特點、科目差異、性別等方面的差異，將班級的學生組成若干個異質學習小組，使各組之間達到相對平衡。
2、集體原則
小組是一個高度凝結整合的集體，小組成員的學習、成長與評價都和小組及小組成員密不可分，只有小組成功，小組成員才能達到個人目標，即小組成員不僅要努力爭取個人目標的實現，更要幫助小組同伴實現目標。
3、建立學習小組的目標
學習小組要更加能夠促進學生積極的有效學習和才能的發展，更有助于培養學生的合作精神、團隊意識和集體觀念，從而實現更大的成功、形成更積極的關系和產生更好的心理調節。小組成員的個人目標和小組目標之間是積極的相互依賴關系，小組成員既要積極承擔個人責任，又要相互支持、密切配合，發揮團隊精神，有效地完成小組學習任務。
4、小組的編制
以性別、性格、學科優勢互補（與科任教師進行協調）等為依據，從每部分中抽取一人組成一個組，每組4—6人。分組后各小組均要有自己富有特色的組名和小組奮斗格言。
二、學習小組的規范
（一）組長職責
組長是小組的靈魂，既是小組活動的領導者又是小組活動的組織者，在合作學習中具有舉足輕重的地位。組長應在班主任和班委會的指導下開展工作履行職責。職責主要包括組織小組的學習和進行小組常規管理。
1、組長帶頭遵守執行小組內的各項制度，組內的各項任務要最先高質量完成，時時處處帶頭維護小組、班級、學校的榮譽，起榜樣作用，做好示范。
2、組織組員開展課內外的合作學習，每天至少組織檢查督促組員學習完成情況，落實課外或課內預習，學習交流討論，各科課外作業并負責記錄。
3、分配小組學習任務，如探究活動、展示活動等，組長應對組員進行分工，以便更好的完成任務，應注意讓組員輪流完成查資料、畫圖、板書、講解、質疑等各項任務，是每個組員得到鍛煉。
4、組織小組合作學習活動的'快速、有序開展。
5、小組長遵照小組合作制度對組員進行客觀評價并將結果按時反饋給班主任和組員。
（二）合作學習要求
各小組長應本著對每個組員負責的態度，公平、公正地對本組組員進行評價。堅決杜絕礙面子、講人情的現象發生。
1、組員應服從組長安排，學習是做到分工有協作。
2、遵守課堂紀律。
3、組員積極參與課堂小組討論，認真解答學習問題，積極參與課堂展示與交流，積極參與組員之間互幫互學活動，充分體現學習自主性。
4、組員要按時完成各學科的學案和作業并及時交納，不抄襲，不打折扣。
5、每個組員都要有公平的鍛煉機會，輪流完成各項任務，要鼓勵幫助后進同學進行更多的鍛煉。在討論中，成績最好的主持討論，成績中等的做記錄，成績下等的發言，再由成績好的補充；如果題目內容多，組長要分配所有組員均有發言機會；平常還可根據學生的特長劃分成理科組和文科討論組。
6、交流一定是在組員各自自主學習的基礎上進行，通過交流取長補短，共同受益。
�。ㄈ┬〗M評價
1、加分獎勵機制：
考核主要從預習完成情況、課堂表現情況、作業完成情況三個方面進行，預習完成情況以組員實際完成的預習任務情況為依據，將組員劃分三個等級（ABC）依次計3、2、1分；課堂表現情況根據學生參與課堂的實際情況按三個等級（ABC）依次計3、2、1分；作業完成質量情況按三個等級（ABC）依次計3、2、1分。
2、扣分懲罰機制：
�、偌o律：課堂上不得有隨意講話，睡覺，看小說，遲到、早退、曠課等違紀情況，積極參加班級和組上組織的各項活動，不推諉，不缺席。
組員如有違反上述要求的，每次扣1分。
�、谧灾鲗W習：要獨立完成預習、自主學習和反饋檢測任務，組員要按時完成各學科的學案和作業并及時交納，不抄襲，不打折扣；按照考試要求完成各科目的平時檢測。
凡未完成預習等任務的一次扣1分；缺交作業一次扣1分，作業、測試抄襲每次扣1分。
�、酆献鹘涣鳎航M員積極參與課堂小組討論，認真解答學習問題，積極參與課堂展示與交流，積極參與組員之間互幫互學活動；
在課堂合作學習中，一天內不參與課堂討論合作學習，游離于小組學習之外者，扣1分；一天內不進行互幫互學的，扣1分。
小組長按周真實的統計本組平均分，并以周為單位算出月、半期、期平均分。（小組長的得分必須得到本組組員認可。）
3、評價結果
各班級每周匯總一次，并評出優秀小組長一名。下周歸0，重新計算。學校每一個教學月匯總一次。下個教學月歸0，重新計算。每個教學月學校將評出優秀小組長、優秀班級體，并給予適當獎勵。學期末學校將評出年度優秀小組長、年度小組合作優秀班級體。并給予適當獎勵。
小組管理制度 篇3
1、宣傳、貫徹、執行有關安全生產的法律、法規規定,決定本項目安全生產管理目標和標準。
2、擬定xx公司安全生產方針、政策,研究解決本項目安全生產中存在的重大問題。
3、對本項目從業單位的安全生產條件進行符合性審查,依法對本項目從業單位的安全生產實施監督管理和年度安全生產的考核與信譽評價。
4、受理本項目安全生產方面的舉報和投訴,依據法律、法規和合同對違反安全生產規定造成重大安全事故行為實施處罰。
5、組織事故救援,制定本項目綜合應急預案和規范本項目應急預案體系。
6、按事故發生報告程序及時上報相關信息,協助上級安全生產監督部門進行調查處理。
7、法律、法規規定的其他職責。
小組管理制度 篇4
課外美術興趣小組，在于培養學生對美術的興趣、愛好、增長知識、提高技能、豐富學生的課余文化生活，為今后培養美術人才起著積極推動的作用。為了給愛好美術的同學一個良好的學習環境，現將本學期美術小組的活動安排制定如下：
一、美術興趣小組活動目的
通過美術興趣小組的活動，使學生的美術特長得到更好的發展，進一步了解美術的基本知識，提高學生的欣賞水平及創造能力。
二、興趣小組活動要求
1、組織學生按時參加活動，并保持室內清潔。
2、每天下午第三節課后進行活動，小組成員必須準時到達美術室。
3、美術小組成員應嚴格遵守紀律，不準在美術室大聲喧嘩，不準做與美術學習無關的事。
4、每次老師布置的作業，學生都應按時完成。
5、愛護美術教室內的設施和用品。
三、興趣小組活動內容
1、使學生了解一些簡單的美術常識知識，(美術種類、常用工具、基本的使用方法、嘗試幾種兒童繪畫方法)。
2、以兒童畫、重彩畫、線描為主，以手工制作為輔，以創作畫為主進行教學。
3、給學生自己創作作品的時間和空間。
4、欣賞名人名畫名作提高欣賞水平。
5、進行手工制作教學，訓練學生的動手能力和造型能力。
四、采取的措施
(1)美術教師要認真負責，把它看成是學校教育的組成部分，使小組活動開展得生動、活潑、豐富。
(2)做好組織工作
在學生自愿報名參加的基礎上，要挑選各班有一定美術基礎、成績較好的學生參加。要選出有工作能力、成績也好的學生擔任組長。興趣小組要在教師的指導下充分發揮學生的骨干力量。
(3)安排好活動時間和活動地點
根據學校的統一安排，要堅持課余活動的原則。
(4)訂立必要制度，抓好思想工作
要教育學生自覺遵守學習制度，準時參加美術學習。明確學習目的，培養勤奮好學，積極進取的精神，促進學生的全面發展。在學期結束時，要舉辦全校性的美術作品展覽會，展示學生的學習成果。
小組管理制度 篇5
一、制度
1、 準時參加興趣小組組織的活動。不遲到、早退。
2、 活動期間不能私自離開活動室。
3、 畫室內不得打鬧。
4、 嚴禁帶吃的東西進入活動室。
5、 如有事不能準時來或不能來的同學，需有班主任老師簽名的請假條。
6、 每次活動開始，組長負責清點組內成員人數。如有缺席，須及時向指導老師匯報。
7、 小組成員不能私自進入活動室，不經組長及指導老師允許不能帶非本組成員入內。
8、 無故曠課三次按自動退出。
二、物品管理
1、 愛護組長活動教室內所有物品，若有損壞，落實到個人，由損壞者賠償;若不知具體損壞物品成員，則由集體賠償。
2、 組長內的書籍不能帶出活動室;如果借閱，需到負責人下登記;歸還時，如果書籍破損，借閱者需拿回修補;若無法修補，按現價賠償。
三、衛生管理
活動室要保持衛生干凈，物品擺放整齊。
四、其它
1、 活動結束后，由組長負責鎖門。
2、 組長、副組長要齊心協力組織好組內的各項活動。
3、 組長所有成員都有為本組發展獻計獻策的責任和義務。
小組管理制度 篇6
一．本學期課題組實行“三線并進，齊頭并舉”的工作方針，除了英語活動日外，平時的課題活動以年級組為單位進行，同年級組同頭教師一起教研。
二．課題組每星期活動一次，定于周四為“英語活動日”，除了研討學校規定的教研任務之外，主要進行“愛迪英語”的課題研究。課題組一線教師必須參加。地點：二樓多媒體備課室。
三．小組成員進一步學習黎學智教授的“邏輯英語”理論，并利用書刊、網絡等各種形式，學習有關詞匯教學方法的文章，關注前沿領域的研究情況。
四．日常課堂詞匯教學中，注意探尋每課單詞所適應的“愛迪英語”學習方式，并及時總結，隨時交流。
五．本學期將舉辦兩輪的聽評課活動。第一輪年級組內進行，同級組教師參加，每個年級推選出一節優質課，參加第二輪的學校公開課。
六．實驗班的教師要定期舉行班級“愛迪英語”詞匯立體游戲活動，一學期不少于兩次。
七．每個年級組于學期中后期舉辦學校規模的詞匯活動一次。
八．及時總結課題研究的經驗和體會，堅持寫實驗反思。
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