教學常規(guī)管理制度范本
教學常規(guī)管理制度
（二） 教學秩序
為了建立正常的教學秩序，創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境，有效地
提高教育教學質(zhì)量，必須嚴格執(zhí)行以下常規(guī)：
1. 嚴格執(zhí)行“三表”，嚴格按照國家教委和省教委規(guī)定的教學計劃編制課程表、課外活動表和作息時間表。教導處嚴格把關(guān)，教師不得隨意增減、變更課程和課時，不得任意停課，課外活動列入教師的工作量。
2. 嚴格控制活動總量。小學生在校（包括自習）每天活動總量不得超過六小時。
3. 期末復習考試期間，間操和音、體、美課不停。
4. 嚴格控制課外作業(yè)量。一、二年級不布置書面作業(yè)，三年級每天不超過0.5小時；高年級不超過1小時。教導處每學期對各班至少進行3－5次普查，每周至少1－2次抽查。
5. 切實改進課堂教學，提高課堂教學效率，上課時間不拖堂，不會客。
6. 教導處每天要嚴格控制進校時間，保證學生每天活動時間和休息時間。
�。ㄈ� 教學計劃的制定和落實
1. 每學期開學前由教導處按學校要求制定出學校教學計劃，開學1－2周內(nèi)教研組長制定教研計劃，任課教師制定教學計劃，班主任制定班級工作計劃，輔導教師制定第二課堂活動計劃。
2. 業(yè)務(wù)校長、教導主任要根據(jù)學校教學計劃確定每月、每周的工作重點并做好具體配檔。
3. 學校工作要周周有小結(jié)，期中、期末要全面檢查總結(jié)。教研組長、班主任也要相應(yīng)寫出書面總結(jié)。
4. 學期結(jié)束，各任課教師要對本學期的教育教學工作認真進行總結(jié)。
5. 教研與實驗：
�。�1）教師努力學習黨的教育方針、政策，學習教育理論和專業(yè)知識，鉆研大綱和教材，探討和改進教學方法，不斷提高自身的教育科研水平。
（2）在保證全面提高教育質(zhì)量，全面提高學生素質(zhì)的前提下，大力開展教學改革與教學實驗。要求教師人人都要有實驗課題，人人參與教學改革。
（3）教師實驗項目的選擇要從大處著眼，小處著手，要根據(jù)自身的特點，選準一個突破口，在平時的教學中大膽探索，逐步形成自己的風格。
�。�4）教師每學期開始都應(yīng)制定出切實可行的實驗計劃并在實施中不斷總結(jié)經(jīng)驗，逐步完善。同時，要注意實驗資料的收集和積累。
�。�5）學期結(jié)束，教師要對實驗情況進行認真總結(jié)。對實驗出現(xiàn)的問題進行客觀分析，肯定成績找出問題，并對今后的實驗提出改進意見。
�。�6）對實驗中取得的突出成績，學校及時向上級匯報，并申請有關(guān)專家學者進行鑒定。
�。ㄈ﹤湔n
1. 教師要認真學習教學大綱，了解所教學科及本年級的教學要求。在通讀教材，掌握各單元知識內(nèi)在聯(lián)系的基礎(chǔ)上備課，寫出教案。教案一般在上課前一周完成，主要內(nèi)容按教研室規(guī)定備。
2. 要提倡教師深鉆教材，備課要符合學生的實際，選擇恰當?shù)慕虒W方法。教案要反映出教學結(jié)構(gòu)和主要的教學過程及教學手段。
3. 教案要規(guī)范，書寫要工整，要注明授課日期。教師要寫課后小結(jié)和教學效果反饋記錄，積累教學經(jīng)驗。
4. 備課都是創(chuàng)造性的勞動，應(yīng)在學習大綱，深鉆教材，了解學生的基礎(chǔ)上獨立完成。不應(yīng)照抄教學參考資料和他人教案。教師應(yīng)根據(jù)個人的經(jīng)驗和水平設(shè)計教案。青年教師或初教本學科教師的教案力求詳細具體；中老年教師的教案，要突出重點，體現(xiàn)特色。
5. 教導處平日不定期對教師的備課進行抽查，期末進行普查，按優(yōu)、良、合格、差納入教師業(yè)務(wù)考核。
（四）上課
1. 教師要深入挖掘教材的德育因素，在課堂教學中要做到德育與傳授知識、發(fā)展智力、培養(yǎng)能力的和諧統(tǒng)一。
2. 教師要根據(jù)備課和教案，以簡潔、生動、規(guī)范的語言準確地向?qū)W生講授科學文化知識。要根據(jù)教學內(nèi)容和學生實際，運用恰當?shù)姆椒ㄟM行基本技能的訓練，做到講練結(jié)合。合理安排教學密度，要杜絕知識性錯誤。
3. 在課堂教學中，既要充分發(fā)揮教師的主導作用，又要把學生做為學習的主人，要尊重和相信學生，調(diào)動學生學習的主動性和積極性，切實加強學法指導，處理好“主導”與“主體”的關(guān)系。
4. 課堂教學要面向全體學生，堅持因材施教。既要使“尖子生”“吃得飽”，又要照顧到“后進生”“吃得了”。要針對學生的智力基礎(chǔ)，采取靈活多樣的輔導方法，使不同層次的學生都能完成學習任務(wù)。教師要合理安排教學內(nèi)容，珍惜每一分鐘，要給學生留有較為充分的課堂練習時間。
5. 教師要在學習、掌握傳統(tǒng)的教學手段的基礎(chǔ)上，努力進行教法改革，充分發(fā)揮現(xiàn)代化教學手段及教具、學具的'作用，激發(fā)學生的學習興趣，啟發(fā)學生的積極思維，使課堂教學充滿生機和活力。
6. 教師要認真做好課前準備，按時上、下課，不拖堂，不在上課時離開教室；課上不做與教學無關(guān)的事情，無特殊情況不得坐著講課。教師要把普通話做為校園語言，并指導學生講好普通話。要注意板書的工整和規(guī)范化。
7. 教師要儀表端正，教態(tài)和藹，衣著打扮、發(fā)型等要符合教師的職業(yè)特點。
�。ㄎ澹┱n外輔導
1. 輔導是教學過程中的重要環(huán)節(jié)，輔導工作必須體現(xiàn)因材施教的原則，要有目的，有重點，有針對性。要講求輔導的實效和方法，要有利于調(diào)動學生學習的主動性和積極性。
2. 教師對學生的輔導主要體現(xiàn)在課堂教學過程中，要注意抓好“兩尖”。對基礎(chǔ)好的“尖子”生，要加強指導，發(fā)揮優(yōu)勢，培養(yǎng)特長。對學習有困難的差生，要具體分析，重點指導，滿腔熱情，循循善誘。
3. 教師在平時的教學中要特別注意對差生的輔導，盡量防止知識缺陷。在輔導中要以鼓勵為主。在補習功課的同時，要進行學法指導，要與思想教育結(jié)合起來，善于發(fā)現(xiàn)他們學習過程中的積極因素，幫助他們增強信心，切忌諷刺、挖苦，更不能體罰和變相體罰。
4. 在每次輔導過程中一般時間不易過長，內(nèi)容不易過多，更不能采取集體補課的形式。嚴禁利用節(jié)假日進行補課。
5. 教師應(yīng)加強對學生的學習和課外興趣活動的指導，擴大學生的知識領(lǐng)域，發(fā)展興趣愛好。
�。┙虒W質(zhì)量檢查（測試）
1. 教學質(zhì)量檢查的目的在于反饋教學情況，總結(jié)經(jīng)驗，分析存在的問題，為制定措施，改進教學提供依據(jù)。
2. 教師要把課堂練習和平時考核有機地結(jié)合起來，減少考試次數(shù)，減輕學生負擔，單元測驗也要隨堂進行。
3. 要積極進行考試改革的實驗，努力探索激發(fā)學生學習興趣，調(diào)動學習積極性的考試內(nèi)容、形式和方法。
4. 教師應(yīng)教育學生正確地對待考試，明確考試的目的，遵守考試紀律，以真實的成績反映學習情況。教師應(yīng)注意對學生的考后指導，對有創(chuàng)見或有進步的學生給以鼓勵；對成績較差的學生，應(yīng)進行有針對性的輔導。
5. 考試成績的統(tǒng)計和記載，要有利于分析教學質(zhì)量，深化教學改革，有利于調(diào)動學生學習的積極性。
6. 學生期末的成績評定：平時占20％，期中占30％，期末占50％。
7. 加強教學質(zhì)量目標管理。對教學效果的考核和控制實行嚴格把關(guān)：課堂教學質(zhì)量由教師本人把關(guān)，優(yōu)秀率達90％以上。單元教學質(zhì)量由級部組長和教研組長把關(guān)，優(yōu)秀率達85％以上。期中、期末由教導處把關(guān)，及格率達98％以上。優(yōu)秀率一、二年級100％（85分），三年級55％以上（語文、數(shù)學85分，英語、社會、思品、自然45分），四年級45％以上（標準同上），五年級40％以上（標準同上）。音體美學科則依據(jù)參加各類比賽的名次而定。
（七）作業(yè)的布置與檢查：
1、作業(yè)的布置：
�。�1）布置和檢查作業(yè)是課堂教學的繼續(xù)，是學生鞏固所學知識和教師反饋教學效果，改進教學的重要手段。因此，教師必須精心設(shè)計作業(yè)并認真批改。
�。�2）布置作業(yè)的目的明確。作業(yè)設(shè)計要符合教學要求，有利于學生鞏固和加深理解課堂學習的重點知識，掌握相應(yīng)的技能和技巧。
�。�3）作業(yè)設(shè)計要少而精，避免單調(diào)、重復，要有坡度性，要根據(jù)兒童學習實際分層布置作業(yè)。［
�。�4）作業(yè)安排份量適當。每天課外作業(yè)總量和所用時間嚴格按照規(guī)定執(zhí)行，一、二年級不留課外作業(yè)，三年級不超過三十分鐘，四、五年級不超過一小時，班主任負責平衡作業(yè)量。
�。�5）教師對學生作業(yè)要嚴格要求。作業(yè)的書寫、行款、格式等按學校統(tǒng)一要求執(zhí)行，要教育引導學生先復習后做作業(yè)，養(yǎng)成獨立思考、按時完成作業(yè)的習慣，嚴禁互相抄襲。
（6）作業(yè)批改及時認真。原則上要全收、全批。每次作業(yè)批改后，教師要給予評分，做好批改記錄。禁止只布置不收閱批改的不負責的作法。
�。�7）作業(yè)批改后認真講評，對錯誤集中的作業(yè)要重點集體訂正；對個別學生的作業(yè)錯誤，要采取面評方法。
�。�8）積極推動作業(yè)設(shè)計與批改的改革實驗。改革實驗需有方案，并經(jīng)學校批準后方可試行。
�。�9）正規(guī)作業(yè)，大作文間周1次，數(shù)學每周2次，英語每周2 次，美術(shù)每周1次。
2、作業(yè)設(shè)置（正規(guī)作業(yè)）
�。�1）一、二年級拼音田字格、算草、小作文、圖畫本。
�。�2）三、四、五年級方格本、大小作文、算草、圖畫本、英語本。
3、作業(yè)書寫規(guī)格：
�。�1）一、二年級用鉛筆，三、四、五年級用鋼筆。
（2）作業(yè)要整潔，不得在作業(yè)本上亂涂亂改。
�。�3）凡作業(yè)中要加標點符號的位置，標點符號要占一個字的位置（破折號、省略號占兩個字的位置）。
（4）凡用直線的地方，一律用直尺畫，如分數(shù)線和等于號。算草中的等于號長五毫米，兩條線間隔一毫米。每次作業(yè)都要寫上練習幾，然后寫上練習題號。
�。�5）作文本第一頁做目錄用。
4、作業(yè)批改要求：
�。�1）大作文批6次，每次詳批，其余部分劃分等級或平分；指導學生批2次；觀察筆記、讀書筆記每周批閱1次，其它作業(yè)全批全改。
�。�2）大作文詳批部分要有眉批、尾批，而且語言要以表揚為主，讓學生從中受到啟發(fā)，不能應(yīng)付了事，幾字帶過。
（3）數(shù)學作業(yè)每次的數(shù)量應(yīng)在3－5小題之間為宜，不能過多。
�。�4）如有補充練習作業(yè)，教師也要認真批閱，禁止只布置不批不改的不負責的做法。
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