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      1. 義務教育學校績效工資分配新機制

        時間:2020-12-19 10:30:26 制度 我要投稿

        義務教育學?冃ЧべY分配新機制

          導讀:市委、市政府審議通過了本市建立義務教育學?冃ЧべY分配新機制的方案。為搞活績效工資分配,充分發揮績效工資的激勵導向作用,近日市教委、市人社局、市財政局聯合召開區縣義務教育學?冃ЧべY專題工作會議部署相關工作,要求進一步強化激勵、搞活分配,實現優績優酬、多勞多得。

        義務教育學?冃ЧべY分配新機制

          2009年,本市義務教育學校率先實施績效工資,保障了教師待遇,促進了教師隊伍整體素質的提高,推動了義務教育均衡發展。為積極推進上海教育綜合改革,建立與本市經濟社會發展戰略相銜接、與上海建設具有全球影響力的科技創新中心相適應、與上海基礎教育在國際上的領先地位相匹配,符合義務教育特點的收入分配制度,繼2014年、2015年本市連續兩次提高義務教育教師收入水平后,今年本市建立義務教育學校績效工資分配新機制,充分體現了市委、市政府對義務教育學校的高度重視和對教師的親切關懷,也體現了對本市義務教育優質發展成果的肯定,對于調動義務教育教師的積極性,增強教師職業吸引力,提升教師社會地位,促進義務教育優質均衡發展具有十分重要的意義。

          各區縣要制定完善本區縣義務教育學?冃Э己宿k法和與之相配套的績效工資分配辦法,加強總量統籌,績效工資分配要向承擔義務教育綜合改革重點任務,特別是向率先攻堅克難、具有引領示范意義的改革項目的教師傾斜。要著力建立重實績、重貢獻的績效工資分配機制,根據學校事業發展和任務變動情況動態調整績效分配方案,體現優績優酬,而絕不能把建立義務教育學?冃ЧべY分配新機制當做是平均普加工資,也絕不能把搞活績效工資分配搞成平均主義“大鍋飯”。要認真完善教職工績效考核制度,工作量的計算和績效考核要科學合理,妥善處理學校各類人員之間的分配關系,注重向一線教師、骨干教師、班主任和作出突出成績的教職工傾斜,向工作量大、責任重、業績優秀的教師傾斜等。

          在加大激勵的同時,進一步規范學校辦學行為,對學校招生、收費等行為要嚴格規范管理;加強教師師德師風建設,完善約束機制,要以嚴謹規范、嚴格檢查、嚴厲懲戒,切實貫徹落實《教育部關于印發〈中小學教師違反職業道德行為處理辦法〉的通知》精神,建立懲戒制度,對違反《嚴禁教師違規收受學生及家長禮品禮金等行為的規定》《嚴禁中小學校和在職中小學教師有償補課的規定》雙“六條禁令”等行為進行懲戒,處理結果作為學校和教師績效工資分配的`重要依據。

          下一步,市政府將加強對各區縣義務教育學校實施績效工資情況的督導督政,分析評估績效工資分配的激勵導向是否正確、內部分配關系是否合理等,確保保障有力、制度完善、成效良好,努力形成一流教育,一流教師,惠及學生,惠及百姓,辦好人民滿意的義務教育。

          【專家點評】

          讓優秀人才感到當教師有奔頭

          上海市新優質學校研究所所長胡興宏

          進入本世紀第二個十年以后,上海將義務教育優質均衡發展作為核心追求,這是對教育公平目標的更高層次定位。新定位的落實,關乎上海義務教育生態的改善,需要上下聯動、內外合作、左右協同,特別是義務教育學校和教師層面的積極、深度參與。上海市義務教育均衡優質發展是一個很高的目標,需要各方面的長期協同努力,需要有一批排頭兵,尤其是需要廣大一線教師的深度參與。構建與本市經濟社會發展戰略相銜接,與上海國際大都市功能定位相適應、與上海市教育綜合改革試驗區相匹配、符合基礎教育特點和教師崗位屬性的績效工資制度,讓優秀人才感到當教師有奔頭、有希望,讓教師成為全社會受尊敬、值得羨慕的職業,是推進義務教育優質均衡發展的重要舉措。

          教師隊伍建設,提升人民教育獲得感

          上海市教育科學研究院副院長張玨

          作為教育研究工作者,我親身經歷了上海教育改革的過程。上;诮逃齼群l展的需求、教師專業發展的轉型、教師隊伍結構的變化以及教師優先發展的導向,著眼于建立健全教師全過程培養培訓體系,把握教師資格認定、選聘上崗、研修培養、高端發展等各個環節的要求,從政策引導、制度配套、氛圍營造等方面創造條件,努力打造一支滿足上海基礎教育優質均衡發展實際需要的教師隊伍。上海一直走在全國中小學教師專業化發展管理體制機制創新的前列。教育發展關鍵是教師,我們期待上海教育有更多實招,出更多優秀模范教師,惠及學生,惠及百姓,辦好人民滿意的教育。

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