感恩老師征文14篇（薦）
在日常學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用征文吧，征文的結尾要或緊扣開頭，首尾呼應，或重申觀點，再次點題，或給讀者留下想象的空間等。一篇什么樣的征文才能稱之為優秀征文呢？以下是小編為大家整理的感恩老師征文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
感恩老師征文 篇1
成長的道路上，她的身影一直穿梭其間；時間的汪洋中，她的聲音樸質甜美；歲月的坎坷里，她的教導循循善誘。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，人生通往成功的紅地毯又是誰鋪上的？童年知識的海洋又是誰填補的？歲月悠悠的歌曲又是誰譜寫的'？毋庸置疑是“她”—老師。
那年深秋，我剛來這所學校，對這里的一切都充滿了好奇感和陌生感。雖說是滿心歡喜，但開學第一課就感受到了“教訓”。
“上課”一聲洪亮的嗓音，所有同學都陸陸續續地站了起來，我也不例外。但由于好奇，我便問同桌：“這位老師姓什么？”同桌還沒來得及回答，我就被老師叫了個正著：“最后一排，穿灰衣服的女生站起來，其它人都坐下�！蔽业哪樢幌伦幼兊猛t“丟人，太丟人了，第一課就被罰站，眾目睽睽之下，豈不是……唉！”
直到下課，老師把我叫到辦公室，氣勢洶洶地說：“你是新生吧，為什么上課說話？”我心驚肉跳地說：“對……不……起，老師，我認錯�！薄袄蠋熒愿牧艘幌聞偛艃磹旱目跉�，和藹可親地說：“那你錯在哪兒呢？”“我錯在上課不該講話！”“一錯再錯，你錯在，在不適合的情況下做了不對的事，打擾了同學；你上課應該專心致志，瞧瞧你寫的作業，上課又走神了吧�！蔽也缓靡馑嫉攸c點頭。誰知老師并沒有責怪我，反而把剛才的課程重新說了一遍，我完全聽懂了，并“現場”訂正了錯題。老師什么都沒說，只是沖我笑了笑。我相信那微笑凝聚著“信任”的神奇力量。
現在，我的成績蒸蒸日上，也許是那個微笑的魔力吧！如果不是老師當年的淳淳教導，讓我懂得了做人要專心致志，絕不能三心二意的道理，我也不會有今天。老師謝謝你三年多來的師恩，我永生不忘。
可是最近，您老了。當我們采摘豐收果實時，您留給自己的卻是粉筆末染白的雙鬢。每當看見你那奔勞的身影，匆忙的步伐，我總忍不住想對您說：“老師，您是時候該休息休息了，千萬別累壞了身子，同學們會牽掛你的！”一句樸質的言語，卻寄托了多年來靈魂深處發自肺腑的感激之情。
不求索取年漸衰，葉茂根深，土稀枝殘，栽花幾載知辛勞，種樹幾年知勞累，峭壁幽香處處飄，懸崖幽綠日日見， 才滿人間，德滿人間，花開遍地，桃李滿天下，棟梁濟濟本領強，為國爭光；誰人豈知落葉歸根笑開顏，心滿意足。
感恩老師征文 篇2
九月，是我們告別暑假走進校園的日子，是一個果蔬豐收的季節，更有一個我們終生都不會忘懷的節日。沒錯，那就是9月10日—神圣的“教師節”!伴隨著悠揚的鐘聲，它呀，在不知不覺中就悄然降臨到了我們的身旁。這天，同學們忙得不可開交，都想在班會上給老師一個大大的驚喜。星期五下午，班會在同學們的熱切期盼下如期舉行，緩緩地拉開了它神秘的`面紗……
為了這次班會的順利舉行，策劃者們付出了辛勤的努力：他們廢寢忘食地工作著，從選擇主持人到積累素材，沒有絲毫馬虎;只要有空閑，他們都會充分利用，忙著排練;下課時，我們也總能看到他們忙碌的身影;那一張張精美的課件就是他們智慧的結晶……正是有了他們無怨無悔的付出，才造就了今天輝煌的班會。
班會開始前，教室里就像煮開了的一鍋煮，早已經熱鬧起來。同學們歡呼雀躍，為班會獻計獻策。隨著楊老師和孫老師的到來，教室里頓時鴉雀無聲，六(5)班慶�！敖處煿潯钡陌鄷舱介_始了。
首先，我們欣賞到了一個小節目。這次的故事表演和以往截然不同，整個故事被一分為二，分兩次才演完。第一段故事演完后，設置了懸念。這種表演方式吊足了我們的胃口，真是精彩極了。由此可以看出策劃者們的良苦用心，同學們也不約而同地對這個別出心裁的小節目豎起了大拇指。
接著，就是這次班會的重頭戲—送祝福。同學們都在主持人發下來的紙條上寫滿了對老師的祝福。一句句濃濃的愛意從筆尖傾瀉，一聲聲質樸的祝福從口中流淌，流進了老師的心田。盡管千言萬語也說不完我們對老師的尊敬和愛戴，但同學們依舊利用這有限的時間向老師表達了我們的深深敬意。看著同學們的用心表現，不經意間，楊老師和孫老師的嘴角也泛起了會心的微笑。
緊接著，最激烈的搶答賽又開始了，十足的火藥味彌漫了整個教室，大家劍拔弩張，躍躍欲試，舉手的人也爭先恐后。最后，在一片歡聲笑語和祝福聲中，班會勝利結束了。
“余音繞梁，三日不絕”。精彩的班會雖然結束了，但我們都將它深深地印在了心里。而我們對老師的愛，也絕不只是在今日，而是在我們一生中的每一天!
感恩老師征文 篇3
隨風潛入夜，潤物細無聲。 ——題記
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己，感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜....”每當聽到這首歌，我就不由自主的想起了我的語文老師。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。很好的描述了您對工作的態度，在剛開學不久我就被您對工作的認真所佩服，您曾對我們說過，您認為您不是一個合格的媽媽，您的兒子不到兩歲您卻都沒怎樣照顧他，而是整天沒日沒夜的陪著我們，您是我認為我所有老師中最敬業的老師。
記得有一次，我把不該帶的書帶到了學校并借給了同學看，當您發現這本書，并知道這本書是我的書的時候您非常生氣，把我叫到了辦公室，我印象最深的是您對我說，您沒想到我會這樣，因為您非常信任我，我當時就哭了出來，并對您說我不會這樣了，您把我的家長叫了過來，并勸我們轉學，我知道您并不是真想讓我轉學，是為了給我一個教訓，您還對我說，下次考試要進步，如果是退步的'話，下學期就不要來了。
經過了那件事后，我開始認真學習，并一直把您對我說的話當作教誨，我沒有丟失您對我的期待，在以后的考試中，我一次比一次考的好，謝謝您，對我的批評，讓我更明白了我的目標，讓我成長。
老師您在我們年少無知的時候，給我們傳授了知識。多少個沸騰的白日，您在明亮的教室里給我們孜孜不倦的講課；多少個夜晚您在燈下不知疲倦的給我們批改作業。為了把我們培養成才，您留下了多少多少汗水，耗費了多少心血！
老師，謝謝您，讓我以后的人生道路多了些許成功！
感恩老師征文 篇4
感恩是人世間獨特的一道風景，更是中華民族的傳統美德。感恩對自己有幫助的人那是順理成章的'，但感恩那些打壓、反對自己的人似乎不可思議。
有一次，班里競選班長。老師下了結論。最后一節班會，所有同學忐忑不安等著老師，劉墨翰胸有成竹地仰著頭，自信滿滿；王子奇這次考試得了第一，他格外驕傲；我有點不自信，心里像十五個吊桶打水——七上八下�！袄蠋焷砹恕！辈恢悄膫�小鬼響了一聲，全班同學一下子不吵了。老師取出本子，說：“經過我一段時間的觀察，決定周一是劉墨翰值班，周二是劉璇，周三是陳雨瀟，周四是安家駒……”“不，安家駒不行，他自己腳下那么臟，像只豬，還能當班長？”“那……，就劉姿瑩吧�！卑怖习嚅L下了崗。
“周五……就張文鑫吧！”“不行，王子奇，王子奇考了第一，他當班長。”王子奇的死黨馬上討好王子奇。我心里想：這群走狗，不就是討好王子奇嗎？我就讓你們計劃落空。
“那……，我再觀察一下吧。”老師不滿地說。
從那以后，我不斷面對“王黨”的取笑，“喂，張，你讓王子奇當班長吧！你讓他當了老五，王子奇讓老師選你為學習委員。”“謝謝，不用。”我生氣地說。我在心里給自己加油，開始努力學習，為同學立榜樣。
終于，功夫不負有心人，我終于登上班長的寶座了。而這一切，是“王黨”給我的壓力，使我努力學習，我應該感謝他們！
感恩不僅來自別人對自己的幫助，更來自別人對自己的壓力。它會使你有上進心，有自控力。
感恩老師征文 篇5
敬愛的生活老師：
您好！
這是我第一次跟你寫信交流呢，怎么樣？最近工作順利嗎？
轉眼間，兩年的時間過去了，我們已經從初一愛鬧事的小毛孩變成了初三董事的穩重的少年。物轉星移，我們長大了�？赡阋廊粵]變。你還是那么辛勤，天空的東方剛露出魚肚白，太陽還未舍得灑下一縷光的時候，您就已經整裝好，吹起響亮的哨子叫我們起床。當然這哨子也吹開了您忙碌的一天：打掃、整理、檢查�？墒且惶煜聛恚側蝿谌卧�。
您還是那么盡責。您對我們總是要求嚴格，您在上班期間絕不干閑事。您總是那么和藹。常見您與我們開玩笑輕松的笑臉，常見您如同母親一般的噓寒問暖。
兩年了，兩個四季的輪回。春，有您如春雨般細膩棉柔的叮囑；夏，有您如火一般灼熱的關心；秋，有您如果實一般豐厚的愛護；冬，有您熱切如通紅的'爐火一般的呵護。您�。《嘞裎覀兊哪赣H，總無微不至地照顧我們；您��！又何嘗不是我們的姐妹，總與我們談心。還記得我想家時，是您陪在我身邊，為我排解了那遠離家鄉的憂愁。
哦，生活老師！沒有您，又哪里有宿舍的清潔干凈；沒有您，又哪里有宿舍的有序和安寧；沒有您，又哪里有健康，快樂的我們……
在這教師節來臨之日，也讓我真誠地對您說聲：
老師，您辛苦了！
祝工作順利，生活幸福！
您的學生：熊張悅
20xx年9月6日
感恩老師征文 篇6
一棵小草因為對春雨的感恩，所以它擁有了絢爛的花朵;一株幼苗因為對陽光的感恩，所以它擁有了甜美的果實;一只小鳥因為對天空的感恩，所它擁有了翱翔的翅膀。一顆心靈因為對愛的感恩，所以它擁有了鉆石般的燦爛光芒。
老師，她是我們成長道路上的引路人，啟蒙人。我們要感恩老師，就像小草感恩那博大的土地一樣。是她們用純潔無私的奉獻和付出，啟迪著我們，一次次給予了我們慰藉和鼓勵，讓我們從懵懂的少年走到了現在，開始編織我們美麗的未來。
老師，她是人類靈魂的工程師。我們要感恩老師，是她們孜孜不倦地教導著我們。她們的關愛和教誨使我們無時無刻不被愛所深深地圍繞和滋潤著，無時無刻不被愛溫暖照射著。難道我們還不應該對老師深深地感恩嗎?
老師，是太陽底下最神圣的'職業，她哺育著太陽底下最美麗的花朵，為我們遮風擋雨，給了我們一片洋溢著愛的海洋，給了我們蕩漾著芬芳的幸福生活。是的，我們應該感激她們。
我永遠都不會忘記老師對我的愛，對我的鼓勵。我能夠為她們做些什么呢?我常常這樣問自己。我想，我們能夠做的，就是以優異的學習成績去報答她們，絕不應該辜負她們對我們的期望!
我愛我的校園，更愛我的老師。讓我們一起對自己的老師說一聲：“謝謝您，我們愛您!”讓我們一起行動起來，知恩圖報，冬天就不會再寒冷，黑夜就不會再漫長，幸�？鞓肪蜁䲡r刻陪伴在你我的身邊!
讓我們感恩我們的老師吧，讓我們從現在做起!
感恩老師征文 篇7
寸草感恩春暉，因為春暉讓它成長；魚兒感恩大海，因為大海讓它遨游；游子感恩慈母，因為慈母給她溫暖？我要感恩我的老師，是老師教育著我，哺育著我，溫馨著我，甜潤著我？老師像辛勤的園丁，粉筆是他的鋤頭，黑板是他的田園；老師像光明使者，用他的光芒照亮我們；老師像一位漁夫，用知識的航船載過一船又一船的求學者。
我們從小就依偎在老師身邊，一口一口吃著老師的算術、語文、唱歌、圖畫？烤熟的面包，我們一同分享，在春天、夏天、秋天、冬天里自由飛翔。
永難忘記：老師曾幫我們系好衣扣，從摔倒的泥坑里把我們抱起。您叫我負責早讀，帶動了大家，也鍛煉了我自己的管理能力；您讓我有機會成為校值日生，使我增強了信心，能夠比別人做得更好；您鼓勵我參加作文競賽，讓我發現，我并不比別人差？
永難忘記：在快樂的童年和少年，是老師告訴我們，祖國、人民、母親的含義，您不僅把知識毫不保留的傳授給我們，而且教會我們怎樣做人。我們像一株株小樹，而您就像那辛勤的園丁，當我們遇到蟲害或長出一些歪斜的枝杈時，那么您就會為我們消除蟲害，修剪枝杈，使我們茁壯成長，成為棟梁之材。在人生的十字路口，是老師告訴我們，人生、奮斗、貢獻的真正含義？您教育我們現在應該好好學習，將來才能為祖國做出貢獻。我們的身上，傾注著您多少的心血，多少的汗水？
老師，您好比是令鮮花綻放的陽光，而我們就像那含苞未放的花蕾。我們，因為有了您賜予的知識，才讓我們有一個展示自己華麗的.舞臺，在我們遇到一次又一次挫折時，是您鼓勵我們不要泄氣，不要輕易放棄，才使我們成為一個遇到困難與挫折，不輕易放棄的學生？這一切，都是您付出的心血，這些恩情，怎么能夠令我們輕易忘懷呢？
讓我們懷著一顆感恩的心，感謝老師為我們付出的一切，感謝老師的諄諄教導，感謝老師對我們的鼓勵。讓《感恩的心》同《每當走過老師的窗前》這兩首歌獻給我們的老師。
“靜靜的深夜，群星在閃耀，老師的窗前燈光仍在亮？”感謝老師！讓我把您歌唱。
歌唱您是愛的播種者。您深知世界不能缺少愛，從小就把這最珍貴的種子撒在我們的心田。我們深深感覺到寒冬里微笑的溫暖。
歌唱您是無私的給予者。在我每一個小小的進步里，都充滿您高興的喝彩聲；那每一首成功的歌，都是您的心血譜成。您“捧出一顆心來，不帶半根草去。”
老師，假如世界上有最美的歌，最美的詩，最美的花，最美的愛，那么，我們愿將這一切全部獻給您――親愛的老師！
感恩老師征文 篇8
感恩我的老師
她圓圓的臉上總是掛著微笑，給人的感覺是那樣的親切;她雖然戴著一副近視眼鏡，卻時時能讓我們感覺到她的眼神是哪樣的柔和、那樣的慈祥;她那略顯贏弱的身材，為我們這些稚嫩的幼苗撐起一把能遮風擋雨的大傘。她是我們班的語文老師，我們班的班主任吳紅。
她給了我們每一個同學春天般的溫暖，也給了我們每一個同學慈母般的關愛。記得我剛從江西老家到昆山上學那會兒，因為怕生，老是哭鼻子，吳老師總是想辦法哄我開心，還要班里的.同學都和我交朋友。使我能夠很快就適應了學校的一切，和同學也都相互熟悉了，也有了自己的好朋友。我也不再因陌生而感覺害怕，動輒就哭鼻子了。
她不僅給我們傳授知識，還因課文施教于我們做人的道理。每上一節她的語文課，都使我們在增長新的知識時，也不知不覺的增長了身心的健康，使我們從學過的課文中，懂得了是與非的不同，明白了什么是積極向上的，什么又是危害社會的。
她還時時刻刻關注著我們的學習情況。記得我進入三年級時，有一個星期四的語文課，吳老師講過課文后，給我們布置了三個課堂作業。同學們都在忙著寫，可我卻因為上課開小差沒聽懂而一直沒寫。下課時，吳老師來到教室發現我沒寫作業，就溫和的問我沒做作業的原因。下午放學時，她犧牲自己的休息時間，陪我在教室里給我補課，直到我弄懂為止。由于吳老師一邊講我一邊寫，等到我作業快要寫完時，都已經18：00多了，直到這時吳老師才急匆匆的去趕公交車回家。而我呢，步行十幾分鐘就能回到家了。
當我和媽媽走在回家的路上，看著吳老師這么晚一個人去趕公交車的身影，心里真是難過極了。我好想對吳老師說一聲：“對不起，吳老師，我今后一定會努力學習，上課認真聽講，再也不讓您這么操心了�！�
這就是我的老師，一個像媽媽一樣關心、愛護、幫助我們每一個同學的好老師，我深深地感恩她。
四年級:周昱
感恩老師征文 篇9
炎炎夏日悄然飄遠，習習涼風帶來金秋的腳步聲。初秋，一個金色的季節，一個磬香的、甘甜的日子。在這個美妙的季節里，一年一度的教師節又跳著輕盈的步伐緩緩走來了。這是一個平凡的日子，也許對于普通的人來說，沒有什么值得留戀;這是普通的一天，也許對于平凡的人來說，也沒有什么值得回憶。然而，對于一名平凡而又普通的教育工作者來說，這個日子雖然平凡而又普通，卻值得教師們永久去回憶品味。因為這是你們的節日----“教師節”! 無論是誰，都不應忘記，在這濃得化不開的秋意中醞釀著這樣一個充滿著思念與感激的節日-------教師節!
有人說：你是春蠶，吐不盡那綿綿的情絲至死方休!有人說：你是蠟燭，灑盡最后一滴淚雨去照亮漆黑的夜空。其實，對于教育工作者，特別是兢兢業業奮斗在教育一線的教師而言，在所有幸福的日子里，教師節恐怕是最幸福的，在所有微笑的日子里，教師節里的微笑定然是最為燦爛的。教師事業需要一些默默付出的人，我們恰恰就是這默默付出中的'一小塵埃，不要管自己多微小，但世界就是由這小小分子組成的，不要小瞧自己的工作，在默默付出中我們在收獲學生真情，我們在感受心靈的凈化，真希望作為教師的我們都能認真工作，為了我們那些稚氣童真的孩子，讓我們努力吧!
微笑明天，希望明天!
人生的年輪，似一串珍珠，漫長的生活，是一組樂曲。生命中的一份份感動，是一首首動人的樂章。很快，又一個教師節會即將過去，人生中到底有多少個教師節可以讓我們去度過?但愿哪天不需要教師節，人們還能記住天下還有教師這個職業!
祝教師們節日快樂!
感恩老師征文 篇10
再見了，胡老師!自始至終我都不曾忘過您的身影!您的笑容、您的諄諄教導，我將終生難忘!
時常在我的夢鄉里，您那一身天藍色的連衣裙，帶著溫和的微笑，向我揮著手，說再見!
我不知道，胡老師，您可曾記得那件事?
那是我跨入學堂的第一天，對一切新事物充滿好奇。整天瘋玩，作業不做，上課不聽，學習不干。因此，學習成績差到極點。作為班主任的您急得團團轉，為此傷透了腦筋。最終，您決定讓我每天放學留下來補課。
第一次，你拿出一沓沓厚厚的資料，來到我身邊，手把手地開始教我。一開始，我嚎啕大哭，倔犟的表情仿佛在向您示威。您絞盡腦汁地來哄我、逗我、激勵我、批評我。好話壞話全部說盡，我依然繃著臉……
上課時，您一遍一遍來教我生字的認識、結構、理解和用法。一遍遍不厭其煩地告訴我，直至我點頭為止。要念拼音了，我看著那些“古怪”的符號，一點兒也不懂。歪著頭，隨便亂念一氣。
老師，我從來沒有忘記那一鏡頭!您站在我身旁，讓我觀察您的口形：“a、o、e……”再讓我嘗試著念，我在半懂不懂之間，朦朦朧朧念對了幾個。老師，您高興極了，消瘦的臉上快樂得像朵綻開的菊花……
我的`心被震撼了，感動從心中蔓延。之后，我認真了，再也不調皮了，我以最積極的心態去面對學習。經過一段時間的提高性練習后，我在第一次月考時，考了個b，88分。這雖然是個不盡人意的成績，但我并不感到滿足。決心在心中發芽，您更加重視我了。每天幫我預習、復習，認真學習成了我心中的最強音。終于，我考了97分。我笑了，您也笑了。笑中帶著苦澀和甜蜜。我知道，我的成績有您的一半功勞!
可是老師，您走了。三年級時，您帶著和藹的笑容轉到了另一所學校教書。夢中的情景成為了現實，您在臨走時叮囑我：“好好學習，小學畢業后，來見我啊!電話我都給你了，切記，一定要學有所成啊!”我咬著下嘴唇，點頭答應了。
老師，您的叮囑，我會銘記在心，我一定要努力學習，絕不辜負您對我的期望。再見了，親愛的胡老師!
感恩老師征文 篇11
有時會好矯情好矯情地問自己一句，你長大了么。
有時也會好無聊好無聊地告訴自己你以后一定要當老師。
有時好無奈好無奈的吐槽為什么會想當老師啊。
總會想出千奇百怪的理由，比如是為了帶領孩子們去外宇宙打敗外星人啊;比如是為了可以反駁現在的應試教育了啊;比如是想體驗一下老師神氣時候的樣子啦;等等。腦補一下以后的日子尤其是我帶領孩子們去闖關，該多有意思啊。
初次萌生這個想法是在三年級的時候。
可不可以說有緣自會相逢。那個時候是我最沉默最自卑的一個小女孩兒了，甚至連名次都滑到了后幾名，于是我遇到了您。這是劇本兒里常有的情節，然后您就做了我的白馬王子。何況說我那年，就連您那年也都是悲戚凄苦的，不僅開的補習班辦不下去了，就連您好心扶起了一位老人都被他誣賴成是您推倒他的。我第一次見到了您的淚水;我第一次見到了您絕望的眼神;我第一次見到了這么脆弱的您。可您沒有倒下。您還抑制住自己的淚水，您還抑制住自己的傷心，您從來沒有給我們少上過一節課。從前的.我只會迷茫在數學中不能自拔，但是因為您，我學會了理解包容，學會了全面發展;因為您，我喜歡上了作文。在那樣的時候，您還為我們精心的語文，為我們認真的批作文;您從來都不會講應試，您從來都不會在我們身上宣泄。我第一次發現個性很強的我竟然這樣尊敬您愛戴您。所以我開始想當老師，像您一樣。
可不可以說長大后我就成了你�？刹豢梢宰龅诙䝼�你。
請原諒我的文采不夠好;請原諒我詞窮語盡;請原諒我沒有辦法向您說聲對不起。
六月一定是個冷漠的月份。那天，我們畢業了。我怎能不記得你那略帶哭腔的語氣，您告訴我們我們會長大我們會堅強，您向我們訴說著太多現在全都化為淚水的祝福。我知道您會記得我們的。我們也會記住您。怎么可能忘記。您對我們的信心，我們會實現，不會辜負您。我們的世界只有真心實意。
哪敢再談回憶。我已經筋疲力竭。成長，我相信它的力量，它能支撐起那個舞臺上的你，它能讓我自豪地告訴你，我長大了。此時的我已不再是那個愛哭自卑的小女孩兒了，我已不是那個一有事就找老師的少兒了，我將自己定格為青春，躲閃，已不再是我的專利，您是希望看到這一天的，是么。我可以很驕傲的告訴您，我做到了。
這個十一月好冷的，老師但您感受到我胸腔的溫暖了么，您聽到我對您的祝福了嗎，您知道我長大了么。您會老，我會長大，所以我來接替您好么。
還總是會矯情的想你，結果半天找不到你的影子;于是在播放流行音樂的時候恍然大徹;你是一弦一柱，支撐著我的芳悅年華。謝謝你。你來過，如同你不曾離開。
有時望著月亮還是會靜靜地傻想，想起和您在一起的點點滴滴。哎!不知何時才能再見到您，哪怕一個身影也好。
感恩老師征文 篇12
“學春蠶吐絲絲絲不斷，做蠟燭照路路路通明�！�
千百年來，多少人把教師比作春蠶，蠟燭，在她的嘔心瀝血、無私奉獻中，又有多少祖國的花朵成為九州華夏的棟梁之材！誰又能知道，這其中包含著多少的汗水與淚水，也許老師那絲絲白發，斑斑皺紋是最好的見證。
不知是哪個花開的時刻，悄悄地，悄悄地，我們——二十一世紀的接班人就來到了世上，慢慢地，慢慢地到了上學的年齡，便纏著爸爸要去上學。我們永遠忘不了那人生的第一次，是多么地高興、快樂。原來是老師和藹的微笑，溫和的話語就像快活的音符一樣奏出美妙的樂章，讓我們如癡如醉。就這樣，老師在我們心里播下了快樂的火種，校園里時時響著我們清脆、明亮的聲音。那是怎樣的一種幸福��！
于是，我們感受到的一切歡樂因老師的愛而起。老師把所有的希冀寄托在我們身上。正是這樣，苦心培育我們的老師在這愛的路上艱難跋涉，教我們如何做人，怎樣處事。當我們感受到知識的魅力時，他們在叮嚀：同學們，別忘了奮進呀；當我們在學習上失敗時，他們在鼓勵：成功是從這里起步的；當我們悲傷時，他們在安慰：同學們振作起來呀！多少個難忘的日子呀！是您——光榮的人民教師，讓我們學會如何面對困難，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何自我發展。您不僅帶著我們在知識的海洋里遨游，更重要的是教會了我們要學著去感恩別人。這其中的點點滴滴，一個個動人的情景把我們的生活點綴得精彩美麗，也把我們的記憶鞏固得刻骨銘心。
雖然我們只是一輪初升的太陽，我們也要學著釋放溫暖，更要懷著對老師感恩的心去思考、行動，畢竟老師為我們付出的太多太多。在這樣的時刻，我代表全體同學，向我們尊敬的老師說一聲：老師，您辛苦了。
親愛的老師，因為有了您，我們的世界才會變得如此美麗，混沌之中，才有了指路的明燈，迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。您肩負著神圣的使命，您肩負著祖國的未來，您肩負著民族的昌盛，您肩負著歷史的重任，就這樣，一代又一代的少年在您的撫愛下健康成長，在您的關注下奔赴遠大的前程。因為有了您，就有了一個特別的節日——教師節。從此，全社會就多了一份對您深深的敬意與關注，我們看到和感受到了您的偉大和平凡。您的偉大在于創造世界，播種未來，您是點燃我們理想之火的人，是保證民族未來優良素質的人；您的平凡在于除了奉獻別無所求，無怨無悔，心無旁鶩。您從不在乎所失所得，因為您深深懂得自己在付出什么，在收獲什么，這是任何數字都無法計算的生命價值和幸福成果。
“捧著一顆心來，不帶半根草去”這正是我們的老師心境的真實寫照。敬愛的老師，我把您比作綠葉，我把您比作紅燭，也頌不盡您的奉獻和成果��！您不是綠葉卻在滋養綠葉，您不是紅燭卻能照徹心靈，因為在我們眼睛里映射出的永遠是您的身影。您把我們生命的每一個音符，都鍍成世界最美的顏色。從此，我們的心像大海一樣磅礴。
我真想取出串串爆竹，放出串串祝福，用絢麗的火焰為我們的老師唱支心歌。真誠地祝愿老師幸�？鞓罚鞓沸腋�。這時，我真想大聲對同學們說：當我們擁抱成功，享受喜悅時，別忘了我們老師都付出了自己的青春和汗水，我們沒有理由不去感恩老師。最后，讓我們真誠地說聲：“謝謝！”
“靜靜的深夜，群星在閃耀。老師的窗前徹夜明亮�！边@是一首描寫老師的歌曲，它歌頌天底下所有教師的偉大。在我學生生涯中，有一位老師讓難以忘懷的劉老師。
劉老師親切的臉龐上有一雙水汪汪的`大眼睛，直挺的鼻子，特別是那陽光般的笑容，讓人感到十分光明溫暖。
劉老師是一位有責任心且做事認真負責的人。哪些同學的作業沒寫都會登記得一清二楚，然后再一一與你校對。
劉老師對每個人都是平等的，她不偏愛好學生，也不淡漠差生，在課堂上劉老師不僅僅把回答問題的機會給好學生，還經常讓差生回答較為簡單的問題。劉老師要是看到了一些平常不愛說話，或是上課時不聽講也不舉手發言的學生主動舉手回答問題，讓這些同學信心倍增。劉老師還時常教育我們：人無完人，金無足赤。每個人都有自己的優點與缺點，我們應該揚長避短，要看他人的優點不看他人的缺點。
劉老師既是老師又是朋友還像媽媽。在課堂上她是一名老師教給我們豐富、有趣的知識。在課后劉老師總能帶給我們歡樂，有時還與我們一起踢鍵子、跳長繩呢！劉老師是我們的第二位母親，在生病或是受傷時總能收到劉老師溫暖的問候。成績有時下滑時，劉老師則會像母親一般與我們談心，幫我們分析原因。
這些記憶太美好了，可一切都只能成為回憶。本期即將開學之際，我得到了一個對我來說猶如晴天霹靂般的消息：劉老師不再任教我們班。想起與劉老師共同經過的風風雨雨、點點滴滴，淚水頓時水溢滿了眼眶。漸漸的，我的心態平和了。世界上有太多太多的人，能與我們相遇的人都是與我們有緣的人。我們已經算是幸運了，能遇上劉老師這么好的老師，即使是四年，也足夠了。既然忘不了劉老師，我就要將那些日子好好的珍藏。
“老師，親愛的老師，我將日夜把你思念�！备杪暊恐业男�。
李老師愛喝茶，每天茶不離口，每每有同學笑問：“老師，您的茶是什么味道的？”李老師總是大喝一口，神秘一笑：“好味道，我鐘愛的好味道！”這是什么味道？看著意猶未盡的李老師，我暗暗下定決心：一定要嘗嘗李老師的茶味，究竟是什么樣的好茶，讓他如此神往、愛不釋口？
那天中午瞅準了機會，趁李老師打飯之際，我箭一般地沖進辦公室，打開他放在辦公桌上的茶杯，猛喝一口茶，茶微熱，淡淡的茶香撲鼻而來，但是，瞬間之后，一股難聞的味道嗆得我連忙吐掉了茶水，這個就是李老師所謂的“好味道”？我百思不得其解，匆匆逃出了辦公室，好難聞��！
當我將“怪味”繪聲繪色地講給同學們聽時，大家一臉愕然，李老師竟然把這種茶味當成是一種享受，還有滋有味地堅持喝著。我偷喝茶的事，李老師似乎有所察覺，因為從那以后，李老師就和茶杯形影不離，一直到我們高考，有幾個也想領略茶味的同學，始終都沒機會下手。
高考結束了，在返校參加畢業典禮的那天，突然聽說李老師病倒了，而且病情很嚴重。同學們火急火燎地奔向醫院，病床上的李老師見到我們來，勉強笑了笑，好像有許多話要說，但是力不從心。看著被病魔折磨得面容憔悴的李老師，女同學已經泣不成聲。高考之前，李老師還精神飽滿地為我們上課，一點都沒有異常表現，才幾天時間，怎么說病就病了呢？
李老師的女兒哭著給我們說出了其中的秘密，聽得我們心如刀絞似的痛。她的一言一詞，無不震撼著我們。
原來，李老師的病早就查出來了，為了不影響我們高考，他拒絕住院治療，仍然堅持在課堂上為我們復習，被病痛煎熬著。因為他只有一個想法——讓我們順順利利地參加高考。但是，李老師的病不得不治，在他的強烈要求下，醫生只好對他采取藥物治療，并輔助大量的沖劑，這樣，病情才能有所控制。李老師想出了一個兩全其美的辦法：藥水伴著茶水……
同學們都怔住了。那股難聞的茶味再次在我腦子里回蕩，如今，它變得那么回味悠長，又是那么的情深意重。大家都明白了一切，終于領悟到了李老師那句深刻的話語：“好味道，我鐘愛的好味道！”因為他將他的全部希望寄托在“好味道”上了。
凝望著病榻上的李老師，大家都默默地為他祈禱，為他祝�！衫罾蠋熃K究沒能戰勝病魔，離我們而去，永遠地去了。
人生就像一杯茶，需要慢慢地品味，才能品出真味來。是啊！李老師正是用這杯特殊的茶，品出了人生真諦，使得我們不斷仿效，不斷鞭策自我，這種難忘的茶味，將伴隨我們一生，影響我們一生。
感恩老師征文 篇13
為豐富校園文化生活，加強我校德育工作，增強學生的孝德情感，讓廣大小學生充分認識到感恩不僅是一種回報，更是一種責任、一種意識、一種崇高的精神，常懷感恩之心，學會感恩與贊美，將中華傳統美德發揚光大，也為提高少年兒童的寫作水平，我校于20xx年9月15日（周四）下午結束“感恩教師”征文比賽活動。
感恩是對生命恩賜的領略，感恩是對生存狀態的釋然，感恩是對現在擁有的在意，感恩是對有限生命的珍惜。感恩，本次活動我們緊緊圍繞“感恩”這一主題進行。感恩，讓我們在漸漸平淡麻木的日子里，發現生活本是如此豐厚而富有；感恩，讓我們領悟和品味命運的饋贈與生命的激情。同學們寫出了對老師的感恩，內容豐富、感情真摯。
在此次活動中，我們發現高段學生的作品明顯高于低段學生，低段學生的習作，很多是雷同，說明學生們的`習作意識不強，對習作的認識不夠，習作應該要真實、語句通順、寫出自己的真情實感，對學生的教學中有的教師做的還不夠，只注重了對優秀習作的欣賞，但沒有好好利用習作素材，教給學生觀察生活的方法，在以后的教學過程中，希望有關班級能切實做好學生的習作教學，把它作為教學的重點來對待，鼓勵學生多讀書、讀好書、注重好詞佳句的積累與運用，而且堅持寫日記。培養學生及時記錄生活的點滴感動的習慣。
雖然這次活動已經結束了，但活動中存在的問題值得我們每一位語文教師去思考，我們的習作教學該如何進行下去，對孩子的教育的同時，還要注重知識的教授，我們培養有理想、有道德的學生的同時不要忘了我們教師的本職工作是知識的傳播者。
感恩老師征文 篇14
于千萬人之中遇見你所要遇見的人，于千萬年之中，時間的無涯的荒野里，沒有早一步，也沒有晚一步，剛巧趕上了�！獜垚哿�
從小到大，我都不是一個優秀的學生，我成績不優秀，體育亦不突出。偶爾還喜歡給老師找點麻煩，我完全沒有想過有一天會成為現在的我。
還好，遇見了你。
沒有經歷高三的我對初三的印象自然只有做不完的試卷和解不完函數題。對于一個英語課看小說、主謂賓都分不清的學生，英語學科換老師自然不會引起我太大的表情。心想，愛來就來吧，我自巋然不動。
說實在話，他給我的第一印象確實不太好：梳著一絲不茍的發型，還板著個臉，我幾乎懷疑他是面癱。古板，這是他留給我的第一感覺。我百無聊賴地轉著筆，心想：興許又是個難處的角兒啊。
卻沒曾想，開學剛一星期，他便將我找去了辦公室�！爸Z，這個試卷給你，堅持每天寫，寫好之后給我看，我跟你講。”說罷，便將試卷塞進我懷里。出了辦公室的我懵了：“我的天，這不是好學生才有的福利嗎？”我回望著他備課時的側臉，歪了歪腦袋：這老師，還真是與眾不同啊。后來，我才了解到，原來我們班上的每一個人都有，就算是班上成績最差的那個誰誰。
自然而然，我天天往辦公室跑。自然而然的，我也喜歡上這個老師，連帶著我的英語也慢慢上去了。
沒有什么特別的事情，也沒有什么特別的'言語，可我就是覺得他好，特別是對我這種英語差得不行的人來說，我更覺得他是股春風，是場“及時雨”，是霉天雨季里的那一束艷陽。
“諾，你看這題�！彼檬种械墓P指了指試卷，細心地給我講了一遍，待他講完，我半響不說話就盯著他看。他好脾氣笑笑，又給你講一遍。此時，你若還不懂他便會用手中的筆輕“敲”你的頭，笑著說“怎么還沒轉過彎來”。
他總是很溫和。我從沒見他對誰發過火，即便是你真的惹他生了氣，他也不過是無語地笑笑。我總覺得他就是一顆老竹，新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。
在他眼里，盡是學生，沒有什么優等生和差生。他會將我們的每個細節記在心里，在所有人都離開自習室后，才默默地將門窗關好；他甚至會將我們隨口說的“課件字太小”放在心上，回去熬夜將所有的字都放大。
我想我的人生應該可以分為二段：遇見他之前和遇見他之后。
感謝他成就了我。
他讓我明白，這世上從來沒有天生的笨蛋；
他讓我明白，原來我也可以創造奇跡；
他讓我明白，其實每個人的人生都可以像煙花一相璀璨。
前些天，我偶然從現任語文老師那里得知，他原來是我語文老師的學生。老師敘說著他的學生時代，還笑著說是我們改變了他。我笑而不言，即將出辦公室時，我才緩緩地說道，應當說是他改變了我。
他于我就是《再塑生命》中的安妮·莎莉文于海倫·凱勒，不僅是恩師，還是光明啊。
他就是我初三時的英語金老師。
老師啊，因為一路有你，那段過來的歲月一路溫暖
因為一路有你，那段斑駁的歲月一路斑瀾，因為一路有你，那段青蔥的歲月一路青春，希望你一切都好，眉眼帶笑。
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