教師校慶征文

教師校慶征文15篇[必備]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對(duì)征文都再熟悉不過(guò)了吧，借助征文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么一般征文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編幫大家整理的教師校慶征文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

教師校慶征文1

　　在粵西有一座美麗的城市，那是我的家鄉(xiāng)——吳川。在這座美麗的城市里有一所歷史悠久的百年老校，那是我的親愛(ài)的母�！�—吳川二中，我愛(ài)它，它如暖和的陽(yáng)光，溫暖了我心靈的每一個(gè)角落；我愛(ài)它，它如參天的老樹(shù)，用粗壯而歷經(jīng)滄桑的枝葉蔭護(hù)了我的成長(zhǎng)。

　　我愛(ài)它，它是那么的歷史悠久，如百年的陳釀，愈發(fā)彌香。我的母校前身為六堡中學(xué)，創(chuàng)辦于1914年，是一所文化底蘊(yùn)深厚的市屬完全中學(xué)。迄今為止，它已積累了百年的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并取得了顯著的辦學(xué)成績(jī)。百年的奮斗與追求，百年的光榮與夢(mèng)想，飽經(jīng)滄桑，承蒙各位領(lǐng)導(dǎo)悉心關(guān)懷與幾代賢達(dá)櫛風(fēng)沐雨。在歷經(jīng)數(shù)屆師生發(fā)憤圖強(qiáng)后，厚重的歷史文化底蘊(yùn)孕育出燦爛的文明之花，伴隨著時(shí)代的進(jìn)步，掀開(kāi)了她新時(shí)期的篇章。以其百年累累碩果，帶著新時(shí)代的嶄新面貌，在粵西這片文化厚重土上燦然而立。

　　我愛(ài)它，它是那樣的環(huán)境優(yōu)美，如一道絢麗的風(fēng)景線扎根在這鄉(xiāng)土里。走進(jìn)這里，便有一股自然的氣息、書(shū)香的.氣息，迎面撲來(lái)。新校區(qū)由教學(xué)區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)、生活區(qū)三大功能區(qū)組成。有占地面積7000平方米的生態(tài)教育園。其間春意盎然，各種綠意生機(jī)勃勃，搖曳生姿；地理園設(shè)計(jì)精妙，各種地形地貌一覽無(wú)遺，融世界地理與中華地理為一體，意在實(shí)踐教學(xué)；文化長(zhǎng)廊曲徑通幽，意境深邃；讀書(shū)亭造型別具一格，儒雅大氣；寬闊的廣場(chǎng)中央，有一西式的噴泉如瑰麗的寶石鑲嵌其中，呈現(xiàn)出了萬(wàn)眾一心，和諧平安的風(fēng)景意味。除此之外，校園里的設(shè)施一應(yīng)俱全。這無(wú)不加強(qiáng)了校園的人文環(huán)境建設(shè)，使人與自然融為一體�？茖W(xué)的設(shè)計(jì)與求學(xué)的精神相連，渾然一體，妙趣橫生，環(huán)境清凈，景色宜人。

　　我愛(ài)它，愛(ài)這里的師生之情，同窗之情。每當(dāng)我因考試成績(jī)不理想而感到失落、彷徨、無(wú)助時(shí)，我都感謝我的恩師。若是沒(méi)有她，我便不可能保持樂(lè)觀向上的心態(tài)，更不可能練就屢敗屢戰(zhàn)，越挫越勇的勇氣了。在這里，我從不感覺(jué)到孤單與寂寞。因?yàn)檫@所校園的每一個(gè)角落都充滿了同學(xué)之間的歡聲笑語(yǔ)，一聲聲問(wèn)

教師校慶征文2

　　多少次，我尋找著記憶的氣息誤入夢(mèng)的縫隙，看見(jiàn)昔日的痕跡：懵懂、無(wú)知、憂傷、希望……泛黃的日記，寫(xiě)滿了霧的飄逸，筆下翻動(dòng)的歲月，那便是我與二中永不被淡忘的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

　　親愛(ài)的二中，在這一刻，我想與你邂逅！我的心似乎從來(lái)都不能平靜，幾渡流年，我在這里歡笑，在這里長(zhǎng)大、在這里迷惘，也在這里重拾希望。我?guī)е�希望在這里一直地尋找著……

　　歷經(jīng)百年風(fēng)風(fēng)雨雨，浮華滄桑的你——二中，是都已經(jīng)無(wú)堅(jiān)不摧？是否看不清了俗世的無(wú)奈？是否得到了靈魂的升華？我想你早已如同一顆千年老樹(shù)深深地在地下扎根了吧。此生，我因能成為你的一片綠葉而倍感自豪。

　　談起你，我真不知該從何說(shuō)起，因?yàn)槟銕Ыo了我太多太多，然而我無(wú)法用我的筆尖一一訴說(shuō)，但我深知，我與你的這段情永難忘！

　　二中，那個(gè)讓我重拾包袱重踏旅途的使者，我愛(ài)你。翻開(kāi)往事，那時(shí)正值無(wú)知的'我，不懂理想，不懂人生。每天都在虛度光陰，蒼白的日子一天天在重復(fù)。記憶中不清那時(shí)有多久沒(méi)有領(lǐng)略一個(gè)完整的清晨、抑或一個(gè)完整的黃昏。我總是在為自己的行為尋找合適的理由，從不屑求得到任何人的理解，只為了讓住在同一個(gè)身體里的另一個(gè)帶有良知的我擺脫罪惡感、繼續(xù)消磨。我也曾問(wèn)過(guò)自己，究竟一個(gè)生為人的的人該如何存活呢？我始終在尋找答案，沒(méi)有方向地在消極的世界里折騰著、疲憊著。直到我遇見(jiàn)了他——二中！是他用他的一生幫我找到了答案。他的一生嘔心瀝血。他總是用他的淚水用他的經(jīng)歷教導(dǎo)著無(wú)數(shù)個(gè)和我一樣的人。自從踏進(jìn)了二中，我隨著歲月的流逝慢慢地找到了人生的方向，然而二中贈(zèng)予了我一雙飛向人生的翅膀這雙翅膀一直陪著奔向遠(yuǎn)方……

　　風(fēng)輕花落定，時(shí)光踏下輕盈的足跡卷起昔日的懵懂悠然長(zhǎng)去，在夜的最后一章，散盡了那段無(wú)知的歲月！而如今，我?guī)е�希望帶著�?mèng)想在二中這個(gè)神圣美麗的地方開(kāi)始努力著……

　　二中，經(jīng)歷了百年歲月的洗禮，如今早已變得堅(jiān)不可摧。二中的校園由昔日的簡(jiǎn)陋變得如今的優(yōu)美。這里環(huán)境說(shuō)不出的優(yōu)美，空氣總狹夾著一絲平靜……任誰(shuí)看了都由心而發(fā)的感嘆一聲！二中的每個(gè)角落仿佛都充滿了希望，在這里我似乎看到了未來(lái)的模樣。我一直一步步地朝著夢(mèng)的方向前行著，而這里就是我夢(mèng)想的根據(jù)地，我更愿意在這揮灑青春，因?yàn)樵谶@里，我感受到了心的狂熱。

　　二中的清晨，總被一絲晨光打破了寧?kù)o，鵝黃色的幾縷淡淡的晨光映照在充滿生機(jī)的校園內(nèi)。我總是帶著惺忪的睡眼早早地踏入校園，然后邊揉著還沒(méi)清醒的眼睛爬上幾層高的樓梯，每每走到五樓的轉(zhuǎn)角處，總被那升的太陽(yáng)所折射出的光刺痛雙眼，但我總是在努力地睜開(kāi)雙眼，然后欣賞著那一曙晨光。原來(lái)那是希望的曙光，我便帶著這一絲曙光踏入課室，執(zhí)筆奮斗，仿佛未來(lái)的模樣在我的筆尖下定格……

　　二中追夢(mèng)的起點(diǎn)；我成長(zhǎng)的起點(diǎn)；我人生的起點(diǎn)……歲月竟流逝得如此之快，今年就是你百歲生日了，在此祝福你：生日快樂(lè)！此時(shí)此刻，對(duì)你的情，言語(yǔ)早已無(wú)法作出回答，那就讓這份情留在我心靈的最深處吧。

　　你說(shuō)：當(dāng)秋風(fēng)蕭瑟，樹(shù)葉凋謝隨風(fēng)飄落時(shí)就是我們分離的時(shí)候，而我說(shuō)：即使我們分離了，對(duì)你的那一份情也永遠(yuǎn)不會(huì)忘！

　　昨夜夢(mèng)里，我哭了，哭得好狼狽……寫(xiě)到這，我停止了手中轉(zhuǎn)動(dòng)的筆，輕輕合上書(shū)本，眼睛一直注視著窗外……

教師校慶征文3

　　1988年

　　邁著欣喜的步伐，我走進(jìn)四中，開(kāi)始了自己的初中生活。在這里，留下了幾許深刻的回憶。課堂上老師們的諄諄教誨、同學(xué)們的團(tuán)結(jié)友愛(ài)，至今，歷歷在目。我的同學(xué)、我的老師、我的班級(jí)、我的學(xué)校，不僅豐富了我的知識(shí)，提高了我的能力，還蕩漾了我的激情，振奮了我的精神！

　　我想，這一段路有四中伴我同行，真好……

　　四中，你給了我太多的東西，有知識(shí)，有成就，也有做人的道理。我從這里起步，走向明天。

　　四中------是我學(xué)習(xí)的搖籃。

　　1991年

　　馬上初中就要畢業(yè)了！為什么我沒(méi)有激動(dòng)、沒(méi)有高興？反而感到萬(wàn)分的不舍與難過(guò)？四中，離開(kāi)了你，我感到有點(diǎn)兒茫然。離開(kāi)了朝夕相處的老師與同學(xué)，我——感到孤單。走入高中那陌生的學(xué)習(xí)環(huán)境，我埋頭苦讀。只在獨(dú)處時(shí)，會(huì)想到我的母校四中。我在心里暗想：等著我，母校、老師、同學(xué)們。我們還會(huì)再相見(jiàn)。

　　1996年

　　“四中，我來(lái)了！”

　　一紙分配指令，把我?guī)Щ啬感５纳磉叀Ｓ悬c(diǎn)兒雀躍，有點(diǎn)兒不安，有點(diǎn)兒期待，有點(diǎn)兒緊張，我走上講臺(tái)。至今，仍記得當(dāng)年自己的第一堂課；仍記得自己的第一屆學(xué)生；仍記得第一屆每個(gè)學(xué)生的名字！那么熟悉，那么難忘。

　　往事浩若煙塵，掰著手指頭算了算，我已在四中這個(gè)優(yōu)秀的大集體生活了14年。如果把這些年的快樂(lè)與感動(dòng)比作財(cái)富的話，我一定同比爾?蓋茨一樣富有。感動(dòng)，總是想的太多而又說(shuō)的太少。

　　一份耕耘，一份收獲。教育教學(xué)工作苦樂(lè)相伴。在四中的每一天都是忙碌的，但也是充實(shí)和快樂(lè)的`。因?yàn)槲覀冇羞@樣一個(gè)充滿朝氣、溫馨和諧的集體。四中為高一級(jí)中學(xué)輸送了無(wú)數(shù)的優(yōu)秀學(xué)子，為城鄒教育的發(fā)展貢獻(xiàn)了自己的一份力量。

　　四中------是我工作的港灣。

　　20xx年

　　一晃，那么多年。在四中，我就像蹣跚學(xué)步的嬰兒，在您的陪伴下成長(zhǎng)。見(jiàn)證過(guò)您的輝煌，領(lǐng)略過(guò)您的風(fēng)景秀美，我為您感到無(wú)限的榮光。四中，你就是那片天空，讓幼小的青鳥(niǎo)也能看到希望；四中，你就是那片大地，讓柔弱的花朵也懂得什么叫做堅(jiān)強(qiáng)。走進(jìn)校園，無(wú)你會(huì)發(fā)現(xiàn)四中內(nèi)斂而熱情，智慧而秀美。

　　四中，您是春之校園啊，有綠色的生命在活躍，有綠色的希望在延伸。永遠(yuǎn)充滿生機(jī)，永遠(yuǎn)綻放光彩，一年更比一年好！

　　如今您即將迎來(lái)自己的三十歲生日，我要對(duì)您說(shuō)“生日快樂(lè)！”衷心祝愿四中的明天更美好！

教師校慶征文4

　　這里，是城鄒四中

　　她，生長(zhǎng)在孟子故里

　　有洙水泗河靈秀的滋潤(rùn)

　　有鐵山摩崖傳說(shuō)的偎依

　　她是城鄒教育園林里

　　飄香的奇葩美麗的傳奇

　　承賢仰圣理故開(kāi)元

　　凝成了校訓(xùn)“誠(chéng)博毅”

　　鑄就了世人敬仰的注目禮

　　“博愛(ài)敬業(yè)創(chuàng)新和諧”

　　四中精神創(chuàng)造奇跡

　　四中精神星火相傳

　　是的，這里是城鄒四中

　　風(fēng)帆造型的校門(mén)巍然昂首

　　她，深情地把學(xué)子們啟迪

　　只有云帆高掛長(zhǎng)風(fēng)破浪

　　才能到達(dá)學(xué)海的彼岸

　　才能贏得理想的勝利

　　溫厚的迎賓石含笑屹立

　　她迎來(lái)送往，喃喃低語(yǔ)

　　書(shū)山有路萬(wàn)千條

　　躋身山峰何懼風(fēng)霜雪雨

　　腳踏實(shí)地更需不畏荊棘

　　萬(wàn)水千山苦尋覓

　　百花采來(lái)甜釀蜜

　　是的，這里是城鄒四中

　　這里有寬闊的雙圣廣場(chǎng)

　　廣場(chǎng)上回響著

　　“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)”的諄諄論語(yǔ)

　　“天將降大任”的'千古哲理

　　這里有湖水清澈錦鱗嬉戲

　　小橋流水的舒心園

　　伴著芳草綠樹(shù)的清新

　　學(xué)子們?cè)谶@里漫步休憩

　　這里有百花競(jìng)開(kāi)藤蔓纏繞

　　柱廊回環(huán)的勵(lì)志園

　　伴著沁人心脾的花香

　　學(xué)子們?cè)谶@里談天說(shuō)地

　　三季花香四季翠綠滴

　　工作學(xué)習(xí)，心曠神怡

　　是的，這里是城鄒四中

　　這里是神圣的精神家園

　　多少理想在沃土銀鋤間放飛

　　這里是溫馨的人才搖籃

　　多少渴望在冥思苦讀中追隨

　　這里有跨入清華北大的精英

　　有踏上領(lǐng)導(dǎo)崗位的棟梁

　　有事業(yè)輝煌的經(jīng)理老總

　　有走上生產(chǎn)一線的標(biāo)兵

　　他們是詩(shī)人筆下的凌云木

　　是校園里一顆顆閃亮的星

　　海闊水碧憑魚(yú)躍

　　天高云淡任鳥(niǎo)飛

　　是的，這里是城鄒四中

　　朝陽(yáng)升起迎來(lái)風(fēng)華正茂

　　晚霞映天送去表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)

　　聽(tīng)，詩(shī)詞歌賦書(shū)聲瑯瑯

　　ABCD通達(dá)流暢

　　看，點(diǎn)線面體神采飛揚(yáng)

　　升凝化合探尋寶藏

　　用智慧啟迪智慧

　　用愛(ài)心滋養(yǎng)愛(ài)心

　　多少粉筆銀灰染雙鬢

　　多少圈點(diǎn)勾畫(huà)譜華章

　　桃李不言滿天下

　　眾望所歸自成蹊

　　是的，這里是城鄒四中

　　春來(lái)校園百花爭(zhēng)艷

　　秋至杏林碩果香甜

　　三任領(lǐng)導(dǎo)繼往開(kāi)來(lái)

　　三十年歷程洪鐘大呂

　　鮮艷的一面面錦旗

　　是社會(huì)滿意的笑臉

　　是家長(zhǎng)放心的口碑

　　閃光的一塊塊獎(jiǎng)牌

　　是四中人汗水的凝聚

　　是四中人攀登的階梯

　　寧?kù)o致遠(yuǎn)，揚(yáng)鞭奮蹄

　　歲月的年輪將您永記

教師校慶征文5

　　我喜歡城鄒四中，這是我為之工作、奮斗了25年的地方。

　　當(dāng)清晨的曙光劃破深藍(lán)色的天幕，當(dāng)起床鐘聲嘹亮清越地響徹幽靜的校園，當(dāng)聽(tīng)到莘莘學(xué)子那朗朗的讀書(shū)聲，我們的校園顯得那么的明凈而安詳，純潔而爽朗，此時(shí)，心就格外清靜，眼就格外明澈，思想就格外曉暢。是�。∷闹杏钟瓉�(lái)了嶄新的一天，生機(jī)勃勃，美麗多姿.....校園的干凈路面，校園的書(shū)氣墨香，校園的和諧氛圍，校園的靈氣飛舞，所有這一切隨著絢爛的朝霞升起，這一切平凡的景致，無(wú)不顯示出四中的綽約豐姿，內(nèi)斂而熱情，智慧而秀美。

　　作為四中的'一名教師，此時(shí)此刻，一種為校園美景而感到自豪與驕傲的激情油然而生。是啊，三十年啊，三十年的風(fēng)雨征程，三十年的勵(lì)精圖治，三十年榮辱與共，四中校園那“獨(dú)特”的魅力，還是那樣的保羅萬(wàn)象，深遠(yuǎn)而流長(zhǎng)，天文在此閃爍，地理在此伸展，歷史在此淀積，人格在此升華，棋琴書(shū)畫(huà)在此生生不息，代代傳承。我們翹首盼望著四中三十周年的到來(lái)，盼望著她以更動(dòng)人的面貌展現(xiàn)在孔孟之鄉(xiāng)，盼望著她歷史上新的一頁(yè)緩緩展開(kāi)--無(wú)比彌漫的書(shū)氣、學(xué)氣與靈氣在校園的上空繚繞飛舞。

　　小而俊秀的四中孕育了美麗的校園。她經(jīng)歷了風(fēng)雨的洗禮，見(jiàn)證了四中的發(fā)展與繁榮，演繹了三十年教育的飛躍跨步，撒播給一方土地惠澤和雨露。國(guó)家棟梁及各行各業(yè)近八萬(wàn)多的學(xué)子，從這里邁出踏向征程的第一步。他們將積極向上、正直樸實(shí)的內(nèi)斂品德、實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)的工作態(tài)度、大無(wú)畏的創(chuàng)新和拼搏精神、無(wú)數(shù)輝煌的業(yè)績(jī)，貢獻(xiàn)給了這座美麗的校園--今天的四中。

　　看今天，上至兩鬢斑白的老教師，再到睿智干練的中年骨干教師，還有意氣風(fēng)發(fā)，氣宇軒昂的青年教師，以及兩千多位充滿好奇，青春勃發(fā)的初中學(xué)子，無(wú)不為即將到來(lái)的校慶大典歡欣鼓舞。三十年的時(shí)光對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)算是一段不短的光景，可是對(duì)一座久負(fù)盛名的四中來(lái)說(shuō)僅僅是一個(gè)開(kāi)始。看那迎風(fēng)飄揚(yáng)的彩旗，那隨處可見(jiàn)的喜悅笑容，無(wú)不見(jiàn)證著四中每一次激揚(yáng)的騰飛。在“誠(chéng)、博、毅”這質(zhì)樸簡(jiǎn)練的校訓(xùn)指導(dǎo)下，四中學(xué)校將邁向另一個(gè)發(fā)展的高峰。

　　每一個(gè)新的一天都是新的開(kāi)始。

　　四中，給了我文化上的熏陶，工作中的指引，生活上的體驗(yàn)，我感受著她三十年的沉浮輪回。時(shí)間賦予了四中厚德文華的積淀，時(shí)代又賦予了她生生不息的活力。站在我們的校園里，感受著校園三十年的風(fēng)韻，沐浴著她那青春四射的活力，我心潮彭湃。

　　我衷心地祝愿在新任校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，城鄒四中更上一層樓，更加輝煌！

教師校慶征文6

　　“一支竹篙呀，難渡汪洋海，眾人劃槳喲，開(kāi)動(dòng)大帆船”聽(tīng)著這激昂的旋律，唱著這振奮人心的歌曲，追憶著在四中的每一天，我的思緒如潮水，在恣意地奔流。

　　四中，您就是一艘大船，三十年的風(fēng)風(fēng)雨雨，不僅未能阻擋您前進(jìn)的腳步，而且您的腳步日益堅(jiān)定、自信，相信自己一定能夠劈波斬浪，走在時(shí)代的前列，推動(dòng)祖國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展，而這要?dú)w功于三十年來(lái)您的每一位船員。三十年中的那九千個(gè)日日夜夜，每位船員心中都清楚那是一種怎樣的堅(jiān)持、努力與付出！他們用智慧、用汗水齊心協(xié)力地推動(dòng)著您前進(jìn)，而且還在一如既往的努力著。作為船中普通的一員，八年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴歷歷在目，每天都有一些平凡的'事發(fā)生，每天都被平凡的人所感動(dòng)。正是這些普普通通的船員，讓您這艘大船在教育界的海洋中馳騁。在您三十歲生日到來(lái)之際，我在此譜寫(xiě)一曲教師的贊歌。

　　還依稀記得，在您十周歲的時(shí)候，十三歲的我曾因自己長(zhǎng)在農(nóng)村不能到您這兒學(xué)習(xí)而嘆息、失落過(guò)，因?yàn)楫?dāng)時(shí)社會(huì)上都說(shuō)您這擁有城鄒市最優(yōu)秀的船員，擁有著最嚴(yán)明的管理和紀(jì)律，更擁有著對(duì)學(xué)生無(wú)微不至的愛(ài)和循循善誘的教導(dǎo)。三年后，在高中和您的學(xué)生交流時(shí)，發(fā)現(xiàn)他們談?wù)撃�的每個(gè)船員時(shí)，嘴里滔滔不絕，臉上流露出微笑，有時(shí)眼角還常掛淚珠，我是多么的羨慕呀，因?yàn)檫@正是您那兒船員們愛(ài)崗敬業(yè)、辛勤付出、關(guān)愛(ài)學(xué)生的見(jiàn)證，而這卻與我無(wú)緣。也許是心中對(duì)您的向往感動(dòng)了上蒼，大學(xué)畢業(yè)實(shí)習(xí)時(shí)讓我走進(jìn)了您，揣著無(wú)比激動(dòng)、害怕的心情走進(jìn)了您。一句句“這篇文章應(yīng)該這樣導(dǎo)入”“文中的人物形象分析得不到位”“你再跟我聽(tīng)節(jié)課去吧”熱情誠(chéng)懇的話語(yǔ)打動(dòng)了我，打消了我的顧慮，使我學(xué)到了好多在課堂上學(xué)不到的東西；一幕幕課下找學(xué)生談話、利用自己的休息時(shí)間備課改作業(yè)、置自己的身體和孩子于不顧仍堅(jiān)持上課的情景震撼著我，讓我深深地感到自己職業(yè)的神圣、偉大，找到了您處于不敗之地的原因——每位船員的愛(ài)崗敬業(yè)。

　　還清楚記得，在您二十歲生日的時(shí)候，我曾為不能當(dāng)您的船員而苦惱，曾多日無(wú)法調(diào)整好情緒。在回首往事萎靡不振時(shí)，實(shí)習(xí)期間的那一束光亮再次為我指明方向，鞭策我前進(jìn)，使我在教學(xué)上取得了一個(gè)又一個(gè)成就。在20xx年，幸運(yùn)之神再次降臨，讓我成為您真真正正的一名船員。在這里，我感受著您那強(qiáng)勁的脈搏，盡情呼吸著新鮮的空氣，用心品味著自己的工作和生活，讓每一位船員的感人舉動(dòng)指引著我前進(jìn)�？吹矫课话嘀魅螌�(duì)班級(jí)的盡心盡責(zé)，每一位任課教師的認(rèn)真?zhèn)湔n、悉心講解、耐心輔導(dǎo)，我深深的被震撼著：在這樣勤奮好學(xué)的團(tuán)隊(duì)中，在這樣團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的集體中，我有什么理由不好好工作，有什么理由不為之而努力？

　　是啊，轉(zhuǎn)眼間，您這艘大船三十歲了！三十年來(lái)，您發(fā)生了翻天覆地的變化，寬敞的教室里回蕩著學(xué)生朗朗的讀書(shū)聲，高品味的運(yùn)動(dòng)區(qū)里，孩子們或跑或跳，盡情地?fù)]灑著自己對(duì)您的熱愛(ài)。白玉蘭、龍爪槐、塔松、翠竹、紫藤、櫻樹(shù)……讓氣勢(shì)恢弘的校園盡顯嫵媚。誰(shuí)路過(guò)這兒，都忍不住瞅上兩眼。您從來(lái)沒(méi)有像今天這樣，倍受人們的關(guān)注。作為您的船員，我們感到無(wú)比的自豪，可隨之而來(lái)的又感到肩上擔(dān)子的重大。怎樣讓您向家庭和社會(huì)交上一份滿意的答卷？如何為您迎來(lái)更多的榮譽(yù)？怎樣讓您快而穩(wěn)的走在時(shí)代的前列？

　　這些都是我們每一位船員所想的，而且我們正在一如既往地用自己的熱情，真誠(chéng)和努力辛勤工作著，以推動(dòng)您的迅猛前進(jìn)。

　　“同舟共濟(jì)海讓路，號(hào)子一喊，浪靠邊。百舸爭(zhēng)流千帆進(jìn)，波濤在后，岸在前�！庇H愛(ài)的船員們，為了讓大船走在時(shí)代的前列，讓我們挽起衣袖，奮力劃槳，用我們的實(shí)力和汗水劃出一道道美麗的弧線。

　　“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海�！蔽覀儓�(jiān)信：我們是一道最美麗的風(fēng)景！四中這艘大船明天更美好！

教師校慶征文7

　　八十年代末期，我懷著興奮的心情，跨進(jìn)了陵醴一中這所陵醴最高學(xué)府的大門(mén)。這里曾經(jīng)是我爸媽工作過(guò)的地方，也是我的生身之地。我爸劉起鴻曾任陵醴一中教務(wù)主任，我媽文汀瑩曾在教導(dǎo)處任職員。為了人民的教育事業(yè)，為了父輩的宿愿，我懷著無(wú)限深情，和同事們一道，不知疲倦地工作。大家都決心要為學(xué)校形象增添光彩，為她再樹(shù)豐碑！全校上下齊力，師生一心，我們終于奪取了1994年度大豐收。這在我心目中曾留下難以磨滅的印象。

　　我清楚地記得那年高中畢業(yè)學(xué)生共289人。兩個(gè)文科班，五個(gè)理科班。這一年，高三學(xué)生參加奧賽和高考，取得過(guò)較好的成績(jī)。為學(xué)校贏得了榮譽(yù)。

　　學(xué)年開(kāi)始，20多名高三學(xué)生代表去株洲參加高中物理奧賽初賽，幾乎囊括了地區(qū)的一、二等獎(jiǎng)。zz去長(zhǎng)沙參加復(fù)賽，獲第十一屆全國(guó)中學(xué)生物理競(jìng)賽湖南賽區(qū)一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)。此后，z奪得第二屆全國(guó)中學(xué)生生物奧賽湖南賽區(qū)第一名，代表湖南赴大慶市參加全國(guó)決賽，榮獲優(yōu)秀獎(jiǎng)，后被保送湖南醫(yī)科大學(xué)（現(xiàn)中南大學(xué)）深造。zz等七人獲全國(guó)中學(xué)生數(shù)學(xué)聯(lián)賽一、二等獎(jiǎng)。到期末，zz和我五名教師獲奧賽輔導(dǎo)教師“園丁獎(jiǎng)”。

　　參加各科奧賽之后，學(xué)校重視為高三學(xué)生營(yíng)造一個(gè)平和的學(xué)習(xí)環(huán)境，以利開(kāi)展科學(xué)、有序的迎考復(fù)習(xí)。在正確積極、合理安排的思想指導(dǎo)下，出現(xiàn)了既緊張又活潑的`局面。教室里，老師啟發(fā)誘導(dǎo)，學(xué)生鉆研探索；操場(chǎng)上，生龍活虎，熱鬧非凡；寢室里，班主任噓寒問(wèn)暖，與學(xué)生促膝談心�！拔覟橐恢刑砉獠省薄⒖汲龈咚�平、“向母校九十周年華誕獻(xiàn)厚禮”是師生的共同心聲。

　　1994年7月26日，省招生辦公布高考成績(jī)。譚志以613分摘取了省文科狀元桂冠；游泳以675分獲省理科狀元。文理科600分以上的共28人，每10個(gè)一中考生中，就擁有1名高分考生。（當(dāng)年理科618分可錄取清華）高考人均總分、優(yōu)秀率、單科人平分等各項(xiàng)高考評(píng)價(jià)指標(biāo)，均列株洲市第一、全省前茅。

　　8月，高校發(fā)放錄取通知書(shū)。譚志、葉怡河、馮春浩上北大。楊政、黃寶陵上清華。人大、北郵、北航、復(fù)旦、上海交大、南京大學(xué)等全國(guó)知名高校，都有不少這一屆的學(xué)生。

　　十年過(guò)去了，百年校慶快來(lái)了。94年這一屆只是百年流光中的一瞬。但“一葉知秋”，這一瞬，映照了百年的輝煌。每當(dāng)我端詳當(dāng)年的畢業(yè)照片時(shí)，每當(dāng)翻閱那微微發(fā)黃的師生名冊(cè)時(shí)，每當(dāng)我聽(tīng)到這一屆學(xué)生深造后獲取新的成果時(shí)，我就會(huì)油然想起梯云閣的那副門(mén)聯(lián)：“斯文一脈，厥盛千年”。厥盛千年！愿陵醴一中屆屆都能留下難忘的記憶。

教師校慶征文8

　　城鄒，孔孟桑梓之邦，文化發(fā)祥之地，北仰泰岱，南倚鳧嶧，藏龍臥虎，人杰地靈 。自古大師鴻儒薈萃，英才輩出，而今經(jīng)濟(jì)文化繁榮，才俊云集。名校四中，雄踞崗山 腳下，秉承儒家思想之遺風(fēng)，盡享秀美山川之靈氣，承賢仰圣，理故開(kāi)元，辦學(xué)卅載， 業(yè)績(jī)輝煌。為一方求學(xué)之圣地，棟梁之苗圃。

　　四中校園，高樓林立，環(huán)境怡人，美輪美奐。蒼松翠柏，俯仰生姿，玉蘭修竹，相 映成趣；亭臺(tái)池沼，巧奪天工。三季花爭(zhēng)艷，四季草木青。春則好鳥(niǎo)相聞，嚶嚶成韻， 夏則佳木蓊郁，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，秋有碩果飄香，冬有玉潔冰清。畫(huà)廳報(bào)欄，點(diǎn)綴其間，傳統(tǒng) 文化，耳濡目染。“儒苑”駐足，聆聽(tīng)先賢諄諄之教誨；《論語(yǔ)》壁立，沐浴圣人思想 之光輝。仁智天橋橫貫東西，塑膠操場(chǎng)豎鋪南北。學(xué)子贊曰：美哉斯園，真乃我成長(zhǎng)之 沃土也！

　　四中辦學(xué)，以人為本，倡樹(shù)和諧，追求卓越。數(shù)百名師咸集于此，敬業(yè)愛(ài)生，博學(xué) 多識(shí)，殫精竭慮，甘為人梯。老中青三代攜手并進(jìn)，巾幗建功業(yè)不讓須眉。省市名師， 主干學(xué)科遍布，課改精英，邦域獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷。因材施教，音體美科爭(zhēng)妍，學(xué)生社團(tuán)，躋身 齊魯之顛，家長(zhǎng)學(xué)校，評(píng)為全國(guó)示范，教育教學(xué)，屢折市縣桂冠。更喜萬(wàn)千學(xué)子，志存 高遠(yuǎn)，文明守紀(jì)，自強(qiáng)自立。路漫漫上下皆求索，三載學(xué)成四中夢(mèng)圓。年年中考，捷報(bào) 頻傳，家長(zhǎng)滿意，社會(huì)稱(chēng)贊。步入清華，走進(jìn)北大，遠(yuǎn)涉重洋，幾多學(xué)子泛舟學(xué)海求深 造；商海弄潮，政壇居要，國(guó)防建功，各行各業(yè)發(fā)揮特長(zhǎng)展風(fēng)采�！敖袢瘴乙运闹袨闃s ，明日四中以我為榮”，薪火相傳，代代不已！

　　今日之四中，欣逢國(guó)家發(fā)展之盛世。校園整葺一新，黌舍寬敞。班子風(fēng)清氣正，團(tuán) 結(jié)務(wù)實(shí)。立創(chuàng)建齊魯名校之藍(lán)圖，持改革創(chuàng)新高效之理念，實(shí)施精細(xì)管理，辦學(xué)水平蒸 蒸日上，各種表彰、榮譽(yù)滿墻。一0中考，又創(chuàng)輝煌，士氣恢弘，朝氣洋洋。愿吾四中 師生，戮力同心，乘三十年校慶之東風(fēng)，濃墨重彩，續(xù)寫(xiě)名校華章。

教師校慶征文9

　　秋風(fēng)送爽，丹桂飄香，在這收獲的季節(jié)，城鄒四中迎來(lái)了她三十歲的生日，三十年風(fēng)雨兼程，三十年桃李滿園。身為一名在四中工作有20個(gè)年頭的老教師，我把最美好的青春時(shí)光都奉獻(xiàn)給了這里，我有太多的激情與柔情，我早已把她當(dāng)成了我的家。每當(dāng)提起我的家，我的心里就升騰起一股柔情，同時(shí)也涌動(dòng)著一腔豪情，我的情和愛(ài)早已深深地扎根于這片育人的圣土之中。

　　學(xué)校，是學(xué)生成長(zhǎng)的搖籃，是學(xué)生記憶中永遠(yuǎn)無(wú)法忘記的圣地。時(shí)間會(huì)在他們的生命中留下痕跡，學(xué)校年復(fù)一年地以她博大的胸懷接納著那些從不同家庭中成長(zhǎng)的孩子們。她兢兢業(yè)業(yè)地培養(yǎng)著學(xué)生們，認(rèn)認(rèn)真真地傳授著知識(shí)，讓學(xué)生暢游在知識(shí)的海洋中，使學(xué)生們成為德智體全面發(fā)展，建設(shè)祖國(guó)未來(lái)的接班人。

　　作為一名教師，我愛(ài)我的學(xué)校。我更愛(ài)學(xué)校里可愛(ài)的學(xué)生們。我愛(ài)他們?cè)缱x時(shí)朗朗的書(shū)聲，抑揚(yáng)頓挫，激情四溢，充分顯示出對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛(ài)和對(duì)美好未來(lái)的追求；我愛(ài)他們課堂上雙雙渴求知識(shí)的眼睛和埋頭學(xué)習(xí)的身影；我愛(ài)他們課間活潑的笑聲和同學(xué)間親密的友情；我愛(ài)他們?cè)谶\(yùn)動(dòng)場(chǎng)上矯健的步伐和颯爽的英姿；我也愛(ài)他們學(xué)業(yè)上的成功和為學(xué)校爭(zhēng)得的榮譽(yù)。每當(dāng)看到他們，我就感覺(jué)到無(wú)比的快樂(lè)與幸福。

　　我愛(ài)我的學(xué)校。我更愛(ài)學(xué)校團(tuán)結(jié)和諧的工作環(huán)境，積極奮進(jìn)的教職工。廣大教師為人師表，教書(shū)育人。他們淡薄明志，甘為人梯，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，無(wú)私奉獻(xiàn)，像蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了學(xué)生，默默地從事著太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)。在工作上，他們是我的師傅，在生活上，他們是我的益友。從一個(gè)剛參加工作的懵懂青年到現(xiàn)在有著20年教齡的教師，我的成長(zhǎng)離不開(kāi)同事的呵護(hù)與幫助。他們把自己多年的'經(jīng)驗(yàn)體會(huì)毫無(wú)保留地全部傳授給我，讓我在提高教學(xué)能力的同時(shí)，也充分感受到他們博大的胸襟和無(wú)私的奉獻(xiàn)精神。李白的詩(shī)中寫(xiě)道“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”，我要說(shuō)“桃花潭水深千尺，不及同事送我情”。在我們學(xué)校，同事之間互幫互助、共同發(fā)展早已成為優(yōu)良的傳統(tǒng)，老中青傳幫帶這個(gè)主旋律一直在演繹，這也正是我們學(xué)校年年取得輝煌成果的主要原因。

　　引用一位哲人的話，“人對(duì)母校，感情是難以割斷的，而且會(huì)越來(lái)越縈繞在意識(shí)的深處，形成不斷的夢(mèng)境。”心里的那份對(duì)于學(xué)校家一般的情感無(wú)論何時(shí)都會(huì)永存心里。

教師校慶征文10

　　初識(shí)四中是在1999年，那年我上高二。自幼和媽媽一起隨父親在部隊(duì)生活的我終于回到了生我的故鄉(xiāng)—城鄒。而父親則成為了城鄒四中的一名職工。也就是從那時(shí)開(kāi)始，我與四中注定是分不開(kāi)的了。

　　溫暖的家

　　雖然城鄒是我的家鄉(xiāng)，可對(duì)于一直在外生活的我來(lái)說(shuō)，她依然是陌生的。而四中則為剛回到這座城市的我們提供了一個(gè)家，一個(gè)心靈的歸宿。那棟黃色的小樓雖然墻漆已經(jīng)脫落，周?chē)�也建起了許多高樓，每每從路上經(jīng)過(guò)，我總是會(huì)向六樓的那個(gè)窗口凝望。那扇窗里有我刻苦奮進(jìn)的高中生活；有我對(duì)美好未來(lái)的憧憬；有我們?nèi)�家團(tuán)聚后的幸福生活。在那段日子里，四中就像初升的太陽(yáng)，暖暖的！

　　力量的源泉

　　三年的大學(xué)生活很快結(jié)束了，原來(lái)的分配政策被招考取代。04年師專(zhuān)畢業(yè)的我只好在家等機(jī)會(huì)。但是沒(méi)有學(xué)生，我又如何能鍛煉自己的本領(lǐng)呢？不解的緣分又將我與四中牽到了一起。由于一位老師考研進(jìn)修，我得以來(lái)到四中擔(dān)任生物教學(xué)工作。原本被叫做叔叔、大爺?shù)拈L(zhǎng)輩現(xiàn)在成了同事，所以工作上得到了不少照顧。而真正和學(xué)生們?cè)谝黄痖_(kāi)展的教學(xué)活動(dòng)；與每一位同學(xué)傾心的交流使我立志成為一名老師，一名好老師。

　　20xx年12月，教師招考終于來(lái)臨了。筆試結(jié)束后的第二天接著公布成績(jī)。還記得那天早上，父親堅(jiān)持要陪我去看榜。我故作輕松的說(shuō)：“沒(méi)事，考上考不上都給你打電話�！比缓缶秃屯瑢W(xué)一起消失在黎明的夜色中。當(dāng)看見(jiàn)面試的'名單里有我時(shí)，我趕緊撥通了父親的電話“爸。我進(jìn)面試了”�！拔铱吹搅恕痹诓贿h(yuǎn)處我看見(jiàn)了正拿著電話的父親，我的眼睛有些濕了……

　　最終我真正成了四中大家庭中的一員，繼續(xù)在各位同事的幫助下不斷成長(zhǎng)。如果說(shuō)真有力量之水的話，那么我覺(jué)得在四中我得到了家人、同事、學(xué)生方方面面給予的巨大能量！

　　成長(zhǎng)的搖籃

　　還記得5年前剛剛參加工作的我，身上還帶著濃濃的學(xué)生氣。面對(duì)熱情的學(xué)生和陌生的教材，我茫然了。是同事們的微笑溫暖了我，他們的笑臉給了我漫天的陽(yáng)光。在剛工作的一年里，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多次來(lái)聽(tīng)我的課，課后耐心地幫我分析課堂優(yōu)劣與得失；我的師傅們精心指導(dǎo)我撰寫(xiě)教案、制作課件。5年的時(shí)間，嚴(yán)謹(jǐn)有序的教學(xué)活動(dòng)，我們常有常新：教師基本技能大賽，比板書(shū)，賽講課，竟風(fēng)采；師徒結(jié)對(duì)，以老帶新，互相聽(tīng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短；學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)，教師羽毛球賽，我們傾情投入，緊張活潑，意興盎然。四中如慈母，似嚴(yán)父，陪我一路成長(zhǎng)！

　　回首在四中的5年時(shí)光，仿佛是一個(gè)咿呀學(xué)語(yǔ)的孩童在長(zhǎng)輩身邊撒嬌卻又仿佛一個(gè)風(fēng)華正茂的青年在與知己促膝長(zhǎng)談。在學(xué)校的每一天都是平凡的，但只要堅(jiān)定信仰、踏實(shí)前行，我的未來(lái)必定輝煌燦爛。30歲的四中大氣、深沉，卻又煥發(fā)著只爭(zhēng)朝夕的蓬勃，她的30歲生日收獲了如此豐厚的碩果，我將會(huì)一如既往，用自己的努力去迎接四中下一個(gè)輝煌燦爛的十年！

教師校慶征文11

　　孔孟故地，鄒魯圣鄉(xiāng)。

　　依黃河而接長(zhǎng)江，

　　連燕岱而通南洋。

　　鋼山之陽(yáng)，洙泗水泱；

　　四中之風(fēng)，山高水長(zhǎng)。

　　八方學(xué)子趨之若鶩，豈一日之盛名乎？

　　幾代師生勤而又勉，方卅年齊魯名揚(yáng)。

　　美哉四中，孕齊魯之才良；

　　偉哉四中，育華夏之棟梁。

　　贊四中園丁，德才兼具。

　　繼兩千載儒雅之風(fēng)，

　　沐五千年文明之光。

　　遂成四中之靈蘊(yùn)，既鑄名校之輝煌。

　　仰瞻圣跡，思接千載；

　　俯察名校，視攬萬(wàn)里。

　　學(xué)高堪為師，身正乃為范。

　　傳圣儒之高節(jié)，溫柔敦厚；

　　延名士之才情，樸實(shí)馨芳。

　　做事勤勤懇懇，為人正正方方；

　　三尺講壇天地寬，一根教鞭今生緣。

　　精講善導(dǎo)，激趣引思；

　　高屋建瓴，醍醐灌頂；

　　授業(yè)解惑，奉獻(xiàn)課堂。

　　治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)而不厭；

　　筆耕不輟，誨人不倦。

　　涓涓潤(rùn)露育桃李；

　　諄諄教誨入心田。

　　贊四中學(xué)子，英才倍出。

　　課則博聞，業(yè)則審問(wèn)；

　　去日不可追，來(lái)日猶可期；

　　為學(xué)惜寸陰，銳意豈懼苦。

　　日則好學(xué)，夜則慎悟。

　　曉借疏光力學(xué)，瑯瑯晨吟；

　　夜聽(tīng)天籟篤行，孜孜暮讀。

　　立拿云之遠(yuǎn)志，確固而不拔；

　　乘破浪之長(zhǎng)風(fēng)，志堅(jiān)而不渝。

　　作文似出機(jī)杼，

　　華章自成風(fēng)骨。

　　情誼悠悠，歲月如流；

　　同窗數(shù)載，少年情長(zhǎng)；

　　不擬霜同鬢，唯將學(xué)為務(wù)。

　　天地大宇宙，人身小天地；

　　歷史大人生，人生小歷史；

　　后波涌前浪，桃李遍五陸。

　　相逢又告別，歸帆又離岸；

　　縱使天一方，師恩似椿樗。

　　時(shí)維九月，序?qū)偃�秋�?/p>

　　欣逢盛世，民安國(guó)昌。

　　贊我四中，卅年華誕：

　　公誠(chéng)勤樸，多融賢�。�

　　仁虔雅健，比悅同窗。

　　誠(chéng)博毅訓(xùn)，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)；

　　教書(shū)育人，教學(xué)相長(zhǎng)。

　　造福桑梓，澤被四方；

　　愛(ài)我中華，民族富強(qiáng)。

教師校慶征文12

　　心中一直有個(gè)秘密，多少年來(lái)從未向人透露，只是深深地埋藏心底。

　　今天，隨著她生日的臨近，如潮的感情又澎湃得不可遏制，終于按捺不住內(nèi)心的激動(dòng)，鼓足勇氣決定將那份戀情公之于眾。

　　其實(shí)，我對(duì)她心儀已久。

　　那是剛步入初中時(shí)，懵懂的我就聽(tīng)說(shuō)了她的名字。據(jù)說(shuō)她是個(gè)神童，三四歲時(shí)就嶄露頭角，隨后以自己特有的方式演繹著一個(gè)又一個(gè)傳奇！我崇拜極了，總盼望著能親自看她一眼。

　　中學(xué)畢業(yè)時(shí)，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)兒，我走近了她。當(dāng)我的老師向我們聲情并茂地介紹她時(shí)，我抑制不住激動(dòng)不已的心情，好想走上前去，一睹它的芳容，遺憾的是我們集體乘車(chē)出行，只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著她遠(yuǎn)離的背影。但她嬌美的身姿還是深深地印在了我的腦中。于是天天想、日日盼，可惜只會(huì)聽(tīng)到她越來(lái)越響亮的名字，而難得的幾次相見(jiàn)卻是出現(xiàn)在夢(mèng)境之中。我知道：我早戀了！

　　這份感情只能深深地埋藏心底……

　　或許是我的真誠(chéng)感動(dòng)了上蒼，機(jī)會(huì)兒終于垂青于我。一次教學(xué)能手評(píng)選讓我走到了她的身邊，此時(shí)的她二八芳齡，已出落成一個(gè)更加美麗豐腴的少女。端詳著她嬌艷白皙的面容，華貴婀娜的腰肢，我激情滿懷，興奮不已，期盼著能與她促膝長(zhǎng)談，吐露我的心跡。而她只是面帶笑容注視著我，脈脈含情的目光中寫(xiě)滿了鼓勵(lì)和贊許。我知道，她是大家閨秀，能對(duì)我這個(gè)土里土氣的毛頭小伙兒正面瞧上一眼，那就是我莫大的福氣。我回味著她的似水柔情，陶醉著，幸福著。我墜入了情網(wǎng)！

　　但這份感情依然只能深深地埋藏心底……

　　在以后的日子里，懷揣那份溫馨，我憧憬著，在遠(yuǎn)離她的鄉(xiāng)村，默默地將相思化作前進(jìn)的動(dòng)力。

　　四年前，她終于接納了我。我欣喜萬(wàn)分地?fù)淙胨�的懷抱，�?dòng)情地親吻著她。第一次如此近距離的接觸，我用顫抖的手撫摸著她，欣賞著她每一寸肌膚。我這可愛(ài)的戀人呦！她嬌小的身軀婀娜多姿，嫵媚動(dòng)人。她是小家碧玉？“美麗、溫柔、善良、體貼入微”，這不就是我夢(mèng)中的可人兒？但我知道她分明又是我原來(lái)意念中的`大家閨秀，然而在她的身上又沒(méi)有絲毫的驕橫與傲氣�！爸t遜、博大、深邃、兼容并蓄”，誰(shuí)家女子能有如此豐厚的底蘊(yùn)和高貴的涵養(yǎng)？我想她定是出身名門(mén)，秉承了先輩名人的家訓(xùn)傳統(tǒng)，又樂(lè)學(xué)善取、博采眾長(zhǎng)！

　　沐浴著愛(ài)的陽(yáng)光雨露，我快樂(lè)地工作，全身心地享受著生活！

　　我可愛(ài)的戀人呦！如今，我和你已是水乳交融、休戚與共。你的熱情激勵(lì)著我，你的淵博鞭策著我，你的進(jìn)取帶動(dòng)著我。我可愛(ài)的戀人，我非常自豪地分享你的榮光，我更甘愿與你攜手并進(jìn)，共創(chuàng)屬于我們的輝煌！

　　現(xiàn)在，我特想驕傲地告訴每一個(gè)人我戀人的名字，她就是——城鄒市第四中學(xué)！

教師校慶征文13

　　“洙泗水育才良，彩霞映新窗，斷織機(jī)教誨長(zhǎng)，大任在肩上……”城鄒市第四中學(xué)就坐落在這美麗富饒的孔孟之鄉(xiāng)、儒家思想的發(fā)祥地——山東省城鄒市。廣闊無(wú)垠的城鄒大地、豐厚的文化底蘊(yùn)養(yǎng)育滋潤(rùn)著我，歷代先賢孟子、匡衡、王叔和影響熏陶著我。作為城鄒四中的一名教師，我無(wú)時(shí)無(wú)刻不為之驕傲、自豪。

　　城鄒市第四中學(xué)作為城鄒市一所國(guó)辦中學(xué)，擁有三十年的辦學(xué)歷史，彈指一揮三十年，四中從開(kāi)始辦學(xué)初的龍頭定位到如今仍穩(wěn)居第一名，經(jīng)歷了一代代四中人艱苦不懈的'努力、孜孜不倦的追求，讓世人不得不刮目相看，繼而仰目視之，讓我們感到無(wú)尚光榮。我們四中人當(dāng)然驕傲自豪，我們高興，我們歡呼，我們慶賀。

　　然而，作為我們四中人，我們更深深地知道四中成長(zhǎng)的艱難歷程，當(dāng)初辦學(xué)何等不易，白手起家，破爛的校舍，殘缺的教學(xué)設(shè)備。歷任領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)教職工，團(tuán)結(jié)勤奮，努力拼搏，學(xué)校一年一變樣，30年大發(fā)展、大跨越，實(shí)現(xiàn)了質(zhì)的飛躍，完成了精彩變身，經(jīng)久不衰，永葆第一。特別是20xx年中考，全市前10名中有我校5人，前300名中有我校87人，統(tǒng)招人數(shù)穩(wěn)居全市第一。能有今天的輝煌成績(jī)，是我們四中人用無(wú)數(shù)個(gè)夜晚兢兢業(yè)業(yè)、無(wú)數(shù)個(gè)凌晨頂風(fēng)冒寒早讀、無(wú)數(shù)個(gè)酷暑汗流浹背講課、無(wú)數(shù)個(gè)雙休日孜孜不倦的輔導(dǎo)、家訪換來(lái)的。我們的老師朝催東日升，夜伴繁星落，犧牲了親情，辛苦了愛(ài)人，耽誤了自己的孩子，付出了全部的心血，把全部的時(shí)間、精力、知識(shí)和愛(ài)心都給了學(xué)生，所以我們今天可自豪地、理直氣壯的說(shuō)：我是四中人！

　　勝利來(lái)之不易，鞏固勝利更加不易，能葆30年永居龍頭更是難上加難，而我們做到了！這一切來(lái)之不易，我們應(yīng)倍加珍惜。盡管前進(jìn)的路上還會(huì)有困難，還會(huì)有更加激烈的競(jìng)爭(zhēng)，但我們有四中人特有的拼搏、進(jìn)取、自信、成功的精神激勵(lì)著，有超越無(wú)止境的信念指引著，有為我祖國(guó)的教育事業(yè)而奮斗終身的理想鞭策著，我們永遠(yuǎn)不會(huì)停步，將繼續(xù)前進(jìn)，永葆第一！

教師校慶征文14

　　它一路同行，是我心中那個(gè)避風(fēng)灣，是停泊著知識(shí)的學(xué)府，沉淀著文化的瑰寶，靜靜地，將伴我度過(guò)三年的時(shí)光。

　　——題記

　　十月是灼人的紅葉，是噴霧的紅日，是競(jìng)發(fā)的弓箭。讓我在這激昂的時(shí)刻，為它高歌一曲，為這美麗的校園彈奏歡樂(lè)的樂(lè)曲。

　　還記得第一次看見(jiàn)您的時(shí)候，從外往里，就有一種無(wú)法遮掩的文化氣息，校門(mén)口前那四個(gè)大字，扣人心弦，當(dāng)我看到這四個(gè)字的時(shí)候，就注定和您——二中種下不解之緣。于是我決定在那張薄薄的志愿書(shū)上寫(xiě)上“吳川市第二中學(xué)”這幾個(gè)大字。

　　終于，斗轉(zhuǎn)星移，花開(kāi)花謝，美麗的時(shí)光定格在那一年，我背上行囊，走進(jìn)吳川二中的門(mén)坎，開(kāi)始三年的拼搏，在三年的旅途中，為了追逐大學(xué)的夢(mèng)想，即使再?zèng)坝颗炫鹊募び我哺采w不了我前進(jìn)的孤舟，為了更輝煌的未來(lái)，我心中一直堅(jiān)守著永不放棄的信念。

　　感謝二中能給我提供一個(gè)座位，讓我能得在這汲取知識(shí)，遨游在智慧的天空，一步一步地走過(guò)知識(shí)的`長(zhǎng)河，并提升自己，并慢慢地實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。

　　感謝這歷史悠久的二中，在這將近一百年來(lái)，二中早已融入我們的血液中，成為我們提升自己，充實(shí)自己的寶殿。誰(shuí)也不能更改，是二中，教我在絕望無(wú)助時(shí)想起“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚”，領(lǐng)悟到“有志者，事竟成”的意境；是二中，教我即使一路坎坷，也要做一條執(zhí)著地奔向大海的小溪，必須堅(jiān)持不懈，最終將會(huì)投入勝利女神的懷抱；是二中，教我知道，梅，欺霜傲雪，凌寒而放，我也領(lǐng)悟到了梅的堅(jiān)持意識(shí)，我會(huì)繼續(xù)努力下去。

　　所以我愛(ài)這美麗的校園，當(dāng)我學(xué)習(xí)累了的時(shí)候，我可以獨(dú)自漫步在生態(tài)園的鵝卵石小路上，接受陽(yáng)光的洗禮；我可以坐在樹(shù)蔭下，讓微風(fēng)親吻我的臉頰；我可以撫摸那凋謝的花瓣，感嘆閑花飄零馨香滿天，化作春泥更護(hù)花。我愛(ài)這美麗

　　的母校，當(dāng)我承受不了壓力時(shí)，我可以在校園的塑膠跑道上，盡力揮灑汗水。當(dāng)我下完晚自修時(shí)，我可以在教學(xué)樓上仰望星空，尋找那一顆屬于我自己的星，我自己的大學(xué)。

　　這一切，都是因?yàn)橛羞@美麗的二中，蔥郁的綠色讓二中顯得有生動(dòng)；寬敞的校道旁高高聳立的樹(shù)；富有文化氣息的三棟教學(xué)樓……這都是二中的美麗。美麗，不需要太多語(yǔ)言。

　　一個(gè)美麗的學(xué)府，承載著我的夢(mèng)。

　　從此刻啟程，

　　不要放棄，不要……

　　兩年可以很充實(shí)，很快樂(lè)！

　　二中將在這里，

　　為你點(diǎn)燃星星之火，照亮迷失的方向

　　我們，

　　將在這里，

　　賜予你希望，

　　謝謝你二中！

　　我流連在樹(shù)葉蔥郁的校園里，我背上悅讀的行囊，我嗅到了綠葉的生機(jī)和美好的未來(lái)，我繼續(xù)穿梭于美麗的二中。

教師校慶征文15

　　朱巧嫻老師去世已經(jīng)有十幾年了。走時(shí)還不到六十歲。她走時(shí)悄悄的,沒(méi)驚動(dòng)別人，就象過(guò)去一樣，生怕麻煩人家。我們只知道她又昏迷過(guò)去了，約好了去醫(yī)院看她，以為她一定會(huì)象過(guò)去那樣堅(jiān)強(qiáng)地挺過(guò)來(lái)，以為她還會(huì)坐在輪椅上對(duì)著來(lái)探望她的人愉快地笑著，一到醫(yī)院才知她早幾天就走了······

　　她不是名人，走后沒(méi)有鄭重其事的訃告;她不是名人，走后沒(méi)有其他名人的紀(jì)念文章，她只是一位普普通通的教師，只有同事和學(xué)生在心底的默默的悼念。

　　她是在工作時(shí)倒下的。那天她和平時(shí)一樣，很遲才下班，帶了備課本和一大迭作文本回家。當(dāng)時(shí)丈夫正在醫(yī)院為別人做手術(shù)。她在丈夫的病房里昏迷了四十多天才被丈夫喚醒，但半邊已癱瘓。聽(tīng)說(shuō)她清醒后第一個(gè)反應(yīng)就是急著要起床--上課要遲到了。

　　她那種極其投入的工作態(tài)度在她倒下的時(shí)候一下子在人們眼前清晰起來(lái)：一絲不茍的教學(xué)，加班加點(diǎn)的工作。她在我們語(yǔ)文組并不算名人，別人能侃能寫(xiě)，她卻不聲張。一次偶然的.機(jī)會(huì)，我聽(tīng)到了她講的《井岡翠竹》一課，那語(yǔ)調(diào)，那感情，我強(qiáng)烈地感覺(jué)到她的語(yǔ)文功底，她的敬業(yè)精神。一堂課，她醉了，學(xué)生也醉了，后來(lái)我也醉了。但我記得當(dāng)時(shí)評(píng)什么類(lèi)似于現(xiàn)在的優(yōu)質(zhì)課一類(lèi)的東西時(shí)沒(méi)她的名字，她太不愛(ài)炫耀了。

　　她是累垮的。事先已有危險(xiǎn)信號(hào)，但她不當(dāng)回事。那天她走到樓梯口突然摔倒，從好幾級(jí)上面摔下來(lái)，掉了好幾顆牙。問(wèn)她怎么摔的，她自己也莫名其妙--分明是突然暈厥。我們擔(dān)心她，而她卻若無(wú)其事地笑笑：“沒(méi)關(guān)系�！闭諛悠鹪缲澓凇ｋy怪在她昏迷不醒的時(shí)候，她女兒心疼地說(shuō)：“讓她睡吧，她太累了�！�

　　癱瘓?jiān)诩液笪覀內(nèi)タ此�，路上大家都有些忐忑不安，因�(yàn)槲覀冊(cè)��?tīng)說(shuō)有一病人，一有人來(lái)探望就哭，說(shuō)為什么別人都好好的，惟獨(dú)他得病，因此我們也怕刺激她。但躺在病床上的朱老師沒(méi)向我們嘆苦，那平靜的微笑在告訴我們，她無(wú)怨無(wú)悔，而且她還不斷叮囑我們可要注意身體，接受她的教訓(xùn)。那種真誠(chéng)實(shí)在令人感動(dòng)。她并非不羨慕別人，她很想重上講臺(tái)。我們安慰她，把身體養(yǎng)好，以后會(huì)重上講臺(tái)的。誰(shuí)都知道我們的話是善意的謊言，但朱老師卻為此非常努力著，每次去看她，她都興致勃勃地告訴我們她在練什么氣功(其實(shí)就是鍛煉體操)，并展示著自己的進(jìn)步，聽(tīng)到夸獎(jiǎng)，她會(huì)孩子般地愉快地笑起來(lái)。

　　她患病的這幾年，我經(jīng)常夢(mèng)見(jiàn)她，每次情形都差不多，她騎著車(chē)子過(guò)來(lái)，容光煥發(fā)，我驚喜極了。我曾奇怪于自己這個(gè)現(xiàn)象，她在學(xué)校時(shí)我們并非關(guān)系密切呀，怎么會(huì)這么縈懷呢?是她給我的印象太深了。記得那天我去幼兒園接兒子，聽(tīng)了老師一番告狀，一生氣就拒絕了兒子要吃東西的要求。朱老師見(jiàn)到跟在我身邊的哭哭啼啼的兒子，忙跑過(guò)來(lái)安慰，兒子執(zhí)意要吃東西，不理她。我拉著兒子回家不久，就響起了敲門(mén)聲--朱老師到店里買(mǎi)了幾個(gè)餅特意送了過(guò)來(lái)，笑著說(shuō)了一句：“別太委屈了孩子�！鞭D(zhuǎn)身就走了。

　　還記得那天我往辦公室里走，迎面出來(lái)一個(gè)氣度非凡的男子，我走進(jìn)辦公室有人告訴說(shuō)那是朱老師的先生，我望著因不修邊幅而外貌年齡顯得比實(shí)際年齡大的朱老師驚呼：朱老師，趕快打扮!大家都聽(tīng)出了我的弦外之音，都笑了，她卻很不在意，表情中還帶著點(diǎn)幸福。不過(guò)我還是發(fā)覺(jué)了此后朱老師慢慢變了，穿著得體，風(fēng)度氣質(zhì)漸漸出來(lái)了，對(duì)此我還偷偷得意過(guò)呢。她愛(ài)生活，學(xué)校有什么外出活動(dòng)，如果有可能，她總要邀上會(huì)拍照的丈夫。那時(shí)照相機(jī)不象現(xiàn)在這樣普及，她與丈夫不斷給人家拍照，沖洗了以后分門(mén)別類(lèi)地送給人家連成本費(fèi)也不收，見(jiàn)到人家喜愛(ài)照片的樣子，朱老師比別人還樂(lè)。

　　生病長(zhǎng)達(dá)八年，人們由原來(lái)的驚詫、關(guān)切到后來(lái)的淡忘。領(lǐng)導(dǎo)換了幾任，老教師退休新教師進(jìn)來(lái)，許多人也只有在教職員工名單中的“其他人員”欄中看到朱老師的名字，而她卻一直在關(guān)注著學(xué)校的一切變化。病中的朱老師非常喜歡同事來(lái)看她，但忙碌的同事時(shí)時(shí)顧不上去看她。她曾說(shuō)好幾次想打電話給我們，但又怕我們忙，耽擱我們的時(shí)間。一個(gè)多么寬厚善良本分的老大姐呀。

　　善良的老大姐走了，雖沒(méi)有隆重的儀式，沒(méi)有贊美詞，但她有我們的衷心的悼念。

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