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育子有方好家長征文[匯總8篇]
在平日的學習、工作和生活里，大家都嘗試過寫征文吧，征文是某個辦事部門為了某個活動公開向社會征集的有關文章。你知道征文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的育子有方好家長征文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
![育子有方好家長征文[匯總8篇]](https://p.9136.com/00/l/bcd2b3a42_2.jpg)
育子有方好家長征文1
辛勤勞動一天下班回家，接到兒子學校元旦“教子有方好家長” “怎樣給予孩子真正的幸福”教育征文活動。不知不覺，新的一年又要到了，才恍然發現兒子又長大了一歲，自己又老了一歲！這一年，在學校和老師的引導和幫助下，兒子已經從一個小兒童逐步成長為一個小大人，在此，特向老師表示真摯的感謝和崇高的祝福...... 兒子上小學了，孩子的人生從此翻開了新的篇章，當然，這也是孩子離開我們的第一步。曾經看過這樣一篇日志：我們能擁有多少年�，F在，兒子上小學了，走進校園，看著他笑笑的堅強的背影，心中又喜悅又有點小小的辛酸，離別一整天，接他放學時，看著他高興得奔跑過來，撲在我的懷里，抱著他就像抱著了整個世界一樣。那一刻，所有的事情都完全拋之腦后......以下是個人贊同觀點，不足之處，請各位老師指正。
首先是，兒子上小學了，每天的功課是成為我們跟兒子斗爭的最大問題。每次都有不同的招數來跟我們較量，我的方法是讓他做作業的時間不宜過長，當然，玩得時候讓他玩個夠。并且放大他的優點，刺激他，使他全力以赴。偶爾也會正話反說。列一個功課計劃表，先讓他做擅長的功課，讓他自己抽簽決定。
其次，讓兒子接受學習并愛上學習。這需要在與兒子溝通時，一定要認真聆聽他說話，讓他感到父母對他的'重視與尊重，這樣他小小的自尊心就會被樹立起來。他也會在與大人的談話中，認真思考自己想的和做的，表達自己的意見，這對兒子的理性思維習慣也有良好的幫助。當然大人在和孩子交流的時候，也應該注意一些細節，這樣才能比較迅速的和孩子進行良好的。找機會借第三者之口贊美兒子，用溫和的語調交談，及時讓他知道錯在哪里，巧妙轉移他的注意力，與他打成一片。一次只交待一件事，常常表達對他的信賴。只提有建設性的意見，及時糾正孩子不良的生活細節，多用贊賞的話肯定他。
在當前填鴨式的教育模式下，學習本身就是一種模式化的過程，甚至談不上喜歡不喜歡，不管兒子對學習有興趣還是沒興趣，都得坐在書桌前把課本一遍又遍地看，這也是一個讓他產生倦意的起因。多給他講一些勵志故事，讓他愛上學習。身為父母必須深明其理，盡量給予他適當的輔導和安慰，讓他能去除患得患失的不安心理，并時常以樂觀幽默的口吻，解除他暗存心中的畏懼感，使他們有高度的自信心和勇氣，去面對接踵而至的大小挑戰。我們一定陪伴兒子讓他有安全感。
培養兒子自覺性也非常重要，目前有種現象就是兒子常有厭煩心情。雖然強烈的想擁有目的，也能夠體會把事情做完的樂趣，但是因為課程繁多在內心產生阻力，無法持續主動地去做事。如果把要求的水準降低，課業的份量減少，繼續培養他在低潮時的活力，那么他們在低潮過后，又會升起責任心，更主動地去做功課。適當降低對兒子的要求，用同一步調增強主動行動力。興趣是最好的老師。母親的激勵最重要。要改變兒子必須先改變我自己的態度，給孩子適當的報酬偶爾也是行之有效的。對于我來說，有些眼中無關緊要的小事，有時往往是孩子心中沉重的負擔，所以應時時設身處地為兒子著想，以旁觀者的姿態，幫助他解決生活上的問題。
可能現在孩子在成長的過程中會有很多的讓我分享與見證他成長的每一刻，無論帶給我多少困難，煩惱，甚至挫敗，無論讓我失去多少睡眠，時間，金錢，經歷，我都愿意......
自從有兒子，就算再忙，我們都盡力去做，因為這是我們的天職。希望老師也成為我們的監督者。
育子有方好家長征文2
我與老媽一日在街上閑逛，天氣炎熱，口干舌燥。一幅“景象”便映入眼簾。一個大大的垃圾箱，一股惡臭撲鼻而來，骯臟的店面，百年不換的牌子�！肮哦北渖箱佒巡涞陌l亮的綠色軍被。旁邊還站著兩個已被曬得發黑的人我拉著老媽往旁邊走，不想經過這種地方，更不想在這里買冰棍。老媽卻說：“就買這一家的吧，看他們賣的多困難啊！”我的心像被什么猛地撞了一下。是��！自己僅因店面而忽略他人的感觸，不是太過于自私了嗎？哎！難道我一點善心都沒有嗎？虧我還讀圣賢書��！被老媽深深滴感動了。老媽的人生經驗比我豐富，考慮的周到，這一點我真的做不好��！好感動��！以后一定多多向老媽學習�？紤]別人設身處地的.感觸，加油！
教子有方
有一次和老媽坐公共汽車去河口，公共汽車上的人真多啊。媽媽進里邊找到了一個空座位便坐下了。我旁邊的一個叔叔要把座位讓給我，媽媽和旁邊的人都示意我要我做下，但我看見旁邊站著一位頭發花白的老奶奶，便把座位讓給了她。媽媽有些埋怨我，對我說：“我們的路程遠，可以先坐一下，旁邊的阿姨把小妹妹抱起來了，你去坐吧�！迸赃呌幸晃话⒁虥]進去坐，我就進去了。做愛后，臉便紅了起來，原來那位阿姨是孕婦進不來。到酒店的時候一大群人下車了，原來他們都是去喝酒。媽媽來到我身邊坐下了，很生氣的樣子，我哭著小聲說：“媽媽，剛才的那位阿姨是個孕婦�！�，媽媽也不說話了，轉頭向那個窗外望去。下車的時候，媽媽對我說：“是媽媽錯了，媽媽不知道那是個孕婦，媽媽錯了……”媽媽最大的優點就是知錯就改，我一定要向老媽學習。有這樣的好媽媽好幸福。向老媽學習，知錯就改。
議論
國家設立“思想品德”這一學科就是想讓我們青少年快快樂樂，健健康康的成長，并要我們的思想端正，長大成為國家的棟梁，對社會有用的人。可現在不少的家長對孩子的思想品德教育不行，“有座就坐”就已成問題，雖然孩子們在履行道德義務，有思想品德的支持，但家長這一方面，一定要做好孩子的家庭教育，不然我們學的“思想品德”有什么作用呢？至市區可，并沒有實際意義啊！
老師，您說呢？
育子有方好家長征文3
“怎樣給孩子幸福感”，咋一看這句話，覺得很簡單，但是，仔細想想，做起來還真不是一件容易的事！特別是要讓孩子從小到大一直都覺得自己很幸福更難！
孩子都喜歡被善待、喜歡長大、需要小小的驚喜刺激他的感受。幸福的孩子都具有相同的基本特性，包括自信、樂觀、有控制世界的感覺。我們作為家長，怎樣才能給孩子幸福感呢？我覺得可以從以下幾個方面來說：
一、在生活上，要讓孩子養成好良好的習慣，給孩子一個健康的身體�，F在的孩子，幾乎都是獨生子女，都是家里的掌上明珠，我們都希望孩子健康的茁壯成長。在生活上，我們要讓孩子養成好的習慣，比如說飲食方面讓她暈素搭配，不要挑食，讓孩子明白，身體健康是最重要的，有了強健的體魄，才能學好、干好。只有讓孩子養成了好的生活習慣，她就會覺得生活是很美好的，很幸福的。
二、培養孩子的愛心，讓她感覺到父母的愛。要經常向孩子表示你很愛他，因為這是兒童最基本的需要之一，而且可以使兒童自信地成長并使他們感到安全。要避免指責性的語言。永遠不要對他們說“你真累人”“我真拿你沒辦法”“你真累死我了”這樣的話。除了讓孩子知道爸爸媽媽很愛她以外，還要培養孩子的愛心，讓孩子學會幫助別人。比如，在街上，看見身體有殘疾的人乞討時，我總會讓孩子捐一兩塊錢給他們，并告訴孩子他們是需要幫助的人，我們大家要獻出愛心，這個社會才會更加和諧美好，讓孩子找到幫助別人的快樂和幸福。
三、是讓孩子自己選擇。我家貝貝在五歲的時候，去學英語，開始的時候每個周末我們都堅持送她去，但漸漸地我們發現每次上課的時候，她的.注意力總是不集中，上完課后別的孩子都很高興，只有她是悶悶不樂的。我們以為入門有一個過程，就沒理會她的感受，但很長一段時間過去了，孩子每次上完英語課都是這樣不快樂，后來才知道，孩子對英語一點興趣也沒有，我們認為其他小朋友喜歡的，自己的孩子一定喜歡，最后我們尊重了她的選擇，放棄英語興趣班，重新選擇了畫畫，看著孩子每次畫完畫興高采烈的給我們看時，我們看到了寫在她臉上真正的幸福。我想，孩子干自己喜歡的事情，那就是她想要的幸福。
四、是要多陪陪孩子。如果愛孩子，就多陪陪孩子，在陪孩子的時候，也是父母和孩子交流的時候，比如說陪孩子散步，這是與孩子一起分享幸福和幫助孩子了解世界的最好時機。在同她一起玩耍的時候，向她講述在路上遇到的一切。給她們解釋這是什么，以及這是怎么形成的。如果孩子想要講述一段故事，大人要耐心聽取，而且要讓他感覺到你在認真地聽他所說的一切。
五、是要多夸獎孩子的每一點進步。孩子在成長過程中最需要的最建立自信，這種自信從孩子很小的時候起就應孩得到培養。因此在孩子取得一點成績之后，家長就應該進行表揚�？洫労⒆拥臅r候，不要總是夸他聰明，而應該夸他為這件事所付出的努力，和他這件事完成的效果。久而久之，他就會有這種意識；要做好一件事，是要靠自己努力的，而且這種努力有人看在心里，受人欣賞。那么他就會去努力完成新的任務，而不會有畏難的情緒。
六、是不要天天在孩子面前念叨“學習”，不要讓“成績”壓得孩子喘不過氣來，要給孩子一種學習知識是快樂的這種概念。引導他快樂的學習，比如學習英語的時候，給他看一些原聲的喜劇片，挑他愛看的種類。比如學習數學，可以在日常生活中經常出些小題目問問他，比如家里分蘋果的時候，考點加法乘法之類的。讓孩子在快樂中學習。
“幸福感”是一種感覺，并不能物質化的代替，并不是讓孩子錦衣玉食就等于讓孩子幸福，要讓孩子真正幸福，使孩子健康快樂地成長，除了為其提供一定的物質條件外，更重要的是盡可能使其在精神上得到滿足。要讓孩子在快樂中學習知識，在學習中享受快樂和幸福。孩子的“幸福”并不完全是靠教育“教會”的。要給孩子充分的想象權，放肆權，頑皮搗蛋權......要讓孩子盡情的感受快樂，享受快樂。 要更多的給予孩子信任、包容、關愛、引導、鼓勵、支持！讓孩子更完整的全方面的體會自己的人生，而不是按照父母的想法去規劃她的人生！
育子有方好家長征文4
眾所周知教育孩子是一項十分復雜的事情，也是一項偉大的事業。孩子的成長應該是全方位式的教育，僅僅依賴學校的教育，忽視家庭教育，對孩子的成長是一種缺憾。教子有方征文300字
家庭教育既是一門綜合性很高的藝術，又是一項異常復雜的過程，它不僅需求家長有各方面的知識和見識，而且需求家長懂得怎樣更好的與孩子進行溝通，調動孩子的積極性，發現孩子的潛能，讓孩子在各個方面都獲得良好的教育，促使孩子把潛能完全發揮出來。
“望子成龍，盼女成鳳”，是普天之下為人父母者最大的心愿，下面就讓我們一起交流一下教育孩子的方法吧!
一、 愛孩子，尊重孩子，與孩子交心
在生活中要與孩子身份平等，尊重孩子、重視孩子，與孩子做知心朋友，只有這樣才能贏得孩子的信任。做父母的首先要愛孩子，也許你覺得這個道理在簡單不過了，哪個做父母的會不愛自己的孩子呢?但有些父母心中的愛是溺愛，在生活上無度滿足，要星星不給月亮，使孩子養成不求上進的習慣，所以家長應該用真正的愛心去培養孩子良好的行為習慣。
二、 理解孩子，多傾聽孩子的心聲
父母要放下自己高高在上的姿態，學會有耐心的與孩子交流，靜心傾聽孩子要訴說的一切，不時的詢問孩子:“在學校有什么有趣的事嗎?上課時你對自己的表現滿意嗎?今天班上發生的事你的看法呢?當孩子說出自己的看法時，也要尊重孩子的意見，與孩子多溝通、交流，提出自己的建議，給孩子足夠的信心和自信，我認為這對培養孩子的品格十分重要。
三、 教育孩子正確面對挫折，敢于迎接挑戰
當孩子遇到困難時，家長應該和孩子一起分析失敗的原因，不斷地安慰孩子給他打氣，用實際行動感染他，從小就要培養孩子的競爭意識，勇于迎接挑戰的精神，這樣也能達到品德教育的目的。
四、 與孩子互動，一起讀書
時閑當下，要多營造一些與孩子一起互動的.機會，如做做游戲，猜幾個謎語，下幾盤棋，做幾個手工……與孩子共同閱讀書籍，共同答問、分析，孩子不僅可以從中得到快樂和滿足，又學到了很多的課外知識，開發了智力，還能感受到愛及溫暖，何樂而不為呢!
五、 多用用拇指教育法
大人們都渴望獲得他人的贊賞，孩子當然也不例外，來自父母的贊美會激起孩子內在的自我價值和尊嚴感，當家長用食指指著孩子，指責教育的時候，不如換個手指，試一下拇指教育，也許效果會大不一樣。
六、 避免把孩子分數看太重，使孩子壓力太大
大部分家長根據自己的理想給孩子在學習上定的指標很高，常常將自己的孩子和學習成績最優秀的孩子相比，將自己的目標強加給孩子，整天盯著孩子的分數，弄得孩子整天無心學習，心情緊張，父母應該把注意力放在孩子的品德培養上，教育孩子有一個寬容、忍讓，博大的胸懷，有一顆善良，真誠的心，讓孩子身心健康快樂的成長。
不懂得孩子，就培養不好孩子。作為父母，完全可以成為孩子最好的老師，每個孩子內心都有一扇門，你只要找到進入孩子內心的那把鑰匙和通道，奇跡就會發生。每一個孩子身上都潛藏著優秀的DNA和密碼，關鍵在于父母會不會挖掘和引導，即便不能給孩子優越的條件，但完全可以塑造孩子的優秀性格!即便不能給孩子高貴的出身，但完全可以培養孩子的良好習慣!成才一定有方法!我們絕對完全可以做到，衷心希望所有的家庭都教子有方，更多的孩子能夠優秀成才。
育子有方好家長征文5
孩子是我們生命的延續，是我們家長的希望和寄托。孩子的成長，牽動著我們的心，涉及全家的幸福。如何培養孩子呢？這個問題也讓我們滿腹愁悵，深深意識到責任的重大。我在這方面做得不夠好。我知道教育孩子要有“耐心、恒心、愛心、信心”，這句話說起來簡單，可是做起來并不簡單。
回顧自己的育子經歷，真是萬般滋味在心頭。俗話說，給孩子一筆豐厚的才富，不如給他一個好的習慣，因此，我們很重視孩子良好行為習慣的養成。
有人說：家庭教育中“不教而教”。這一說法不夠準確，但卻有一定道理，即，家庭教育主要不是靠言教，而是靠身教。家庭教育的最大特點便是潛移默化。我們家長在日常生活中往往不知不覺地在影響著孩子。特別是兒童，他們的思維具有形象化的特點，模仿性極強，模仿是他們學習做人的主要途徑，而在家庭中，家長就成為他們模仿的主要目標。家長的行為習慣、是非標準、待人處事的態度、道德觀念等諸多方面都時刻在影響著孩子。父母是孩子的鏡子，要想孩子成為怎樣的人，父母首先應是那樣的`人。誠實的家長才能培養出誠實的孩子；出口就說臟話的家長，不可能培養出文明的孩子；自私自利的家長培養不出大公無私的孩子。因此當我們家長教育孩子時，我們家長就應該為孩子作出榜樣！
作為家長，能與孩子一同成長也是一件快樂的事，在教孩子的過程中也給我們增長了好多知識，十年育樹、百年育人，我們要為做好孩子的第一任老師而努力！
育子有方好家長征文6
這一輩子，成功的標志不是您掙了多少錢、當了多大的官，而是自己的孩子是否能超越您。所以說：至要莫如教子!
孩子的健康成長，攸關家庭的美滿、社會的安寧，關系著整個家族和民族的命運。
一個人事業上再大的成功也彌補不了教子失敗的缺憾!——李嘉誠
孩子健康成長，父母才有真正的幸福和圓滿
孩子是父母生命的延續，是家族的傳承。沒有哪個父母不希望孩子成才，不希望孩子幸福，把自己的子女教育好，父母就開心，家庭就幸福。所以：望子成龍，望女成鳳!
養兒不讀書，不如養頭豬。養子不教，不如不要。為人父母，這輩子不論你當了多大的官、掙了多少的錢，如果子女沒教育好，你只能說成功了50%，相反，盡管你沒有當官，也沒有掙到大錢，但子女成功了，你這輩子100%成功了。
孩子健康成長，其自身才能成功和幸福
錢是買不到幸福的，而且一個人如果沒有德行和福報，錢越多可能越是災難。當今中國每年有多少大學生自殺，多少大學生畢業找不到工作、多少學生畢業后工作干不好、家庭不幸福，蝸居一族、啃老一族、自殺一族……正在不斷攀升。
當我們把考上重點大學作為培養孩子的目標時，您是否知道，在世界幾十個國家中，中國孩子的計算能力排名第一，想象力排名倒數第一，創造力排名倒數第五;當下近五成的大學生，正在面臨失業;上過大學的人自殺率比沒有上過大學的高50%，有37%的大學生曾經有過自殺念頭……
當我們把所有的'一切都花在孩子身上時，您是否知道，我國青少年網絡成癮癥發病率高達15%，性早熟少年3000萬，80%的學生近視;23.3%的學生因心理壓力而患心理疾病;每年因病退學和自殺的學生數字更是觸目驚心……
當我們把所有的愛都放到孩子身上，盡力讓孩子吃好穿好時，您是否知道，當下有多少孩子除了消費，基本生存和生活能力正在退化，學習沒有目標和方向，德行素養日趨低下，網癮、早戀、盲目攀比、感恩缺失，孝道缺失，對抗父母……
為什么?為什么……
調查中發現，63%的家長，在子女長大后，才開始后悔當初對子女教育方法不對;調查還顯示，調查中發現，整個社會中，真正懂得如何教育子女的家長，不足5%。
作為父母，只有一次育子機會，自身在教育上的盲目等于用孩子的一生做實驗，這是一輩子的遺憾。
讓我們共同珍惜育子機會，掌握育子智慧。
育子有方好家長征文7
作為孩子的父親,在教育孩子方面，確實不知該從何處著手，隨著孩子的成長，我們也只是摸著石頭過河，和孩子共同成長，有很多方面都是按著自己的生活方式和行為習慣在要求孩子。
首先，從小培養孩子要有一個積極向上，熱愛生活的心態，要有愛心，懂得感恩。我喜歡帶孩子出去旅游，讓他見多識廣，熱愛大自然，熱愛祖國的大好山河，讓他感受我們美好的生活來之不易。經常參加一些有利于身心健康的公益活動。比如捐一些衣物和零花錢給貧困山區的小學生，愛心獻血之類。其次是孩子的行為習慣。在這方面，家長一定要做好表帥。孩子在成長過程中，有很多生活習慣和行為習慣都是模仿著父母的.生活方式在做。所以在這方面，家長一定要注意自己的言行。凡事要嚴格要求自己，特別是在孩子面前，要樹立一個好形象，充當一個好榜樣。
孩子上學了，自此，孩子融入了一個新的大家庭，有很多方面，孩子的習慣，作息時間和生活方式又有了一個新的變化。從此，更多的時間是老師在充當一個雙重角色。教育孩子的重擔落在了老師的身上。因此，家長和老師要加強溝通、
第二、著重培養孩子的學習習慣。按時上學，不能三天打漁兩天曬網，不遲到，不早退，無特殊情況，決不能缺課，家庭作業一定要按要求在規定的時間做完，并自己檢查，讓孩子做一個守時的人。培養孩子的業余愛好，孩子感興趣的東西，只要是有益身心健康的，一定支持他去學去煉并堅持下去，讓孩子做一個博才多學的人。
第三、不單以成績論英雄。孩子的學習成績不能單純的從分數上加以肯定和否認，關健是看孩子的學習態度，態度端正了，思想認識上來了，學習自然就進步了。
在生活和行為習慣方面：首先讓孩子做一個身心健康的人，身體是本錢。從小，要加強體育鍛練，增強體質，有一個好身體，鍛練孩子的心理承受壓力，盡量讓孩子在逆境中成長，挑戰自我，培養好孩子的自理能力才能盡快更好的融入社會的大家庭中。
只能從小嚴格要求自己的孩子，不斷的給孩子輸正能量，才能使孩子成為一個對祖國對社會有用的人。
育子有方好家長征文8
從孩子呱呱墜地之日起,我們便升級成了他們的衣食父母。作為家長，不僅要照顧好孩子的飲食起居，更重要的是要把他教育好，讓他長大以后成為對國家及社會有用的人才。該怎么做呢?我認為，首先要樹立正確的教子觀念，然后才是選擇正確的教子方法。而樹立正確的教子觀念，從以下幾方面做起：
一、尊重孩子，平等地對待孩子。孩子是一個獨立的人，跟我們是平等的。我們要尊重孩子，像對待好朋友一樣，讓他們在我們面前自由的說話。孩子有自己的思想和做事的方法，有自己選擇的權利，更有自己的創造力。我們不能指示他應該做什么不應該做什么，而要按照孩子的年齡特點，引導他們去做應做的事情。首先要尊重和鼓勵孩子的愿望，然后再考慮怎樣去尊重和鼓勵他們的愿望。在美國，父母一般不會在孩子想做什么時急于說“不”。比如孩子想拆一件玩具甚至于電視機,父母也不會發怒,他們會買些舊貨來滿足孩子的要求。甚至當孩子想開飛車時，父母明明不贊成，也會請專業賽國車手來教。讓孩子慢慢明白飛車不僅是開得快，還有體能和耐力的艱苦訓練。這樣，既滿足了孩子的愿望，又讓孩子在實踐中懂得哪些應該做、可以做或不能做。簡單地說“不”只能破壞親子關系，壓抑孩子的能動性。
二、相信孩子有巨大的發展潛力。作為家長，當看到自己的孩子在某方面落后的時候，就會認為孩子在這方面的能力不行。其實，孩子在這方面肯定是有潛力的，只不過在當時還沒有表現出來。問題在于我們愿不愿意去開發，能不能持之以恒地去開發孩子的潛能。日本
有個心理學家，他的兒子是個低能兒，但這個心理學家沒有放棄，而是堅持教兒子認字，教他獨立生活，硬是把低能兒培養成了一個能夠正常生活的人。這個事例就很好的說明了每個孩子都有巨大的發展潛力，如果我們想要挖掘孩子的潛力，那么就要有足夠的信心和耐心。
三、教孩子成才要先成人，在智力教育的同時要加強孩子的品德教育和性格培養。有人曾說：“孩子身體不好是殘品，智力不佳是次品，而品德不好則成危險品。”可見，成人是成才的基礎，要望子成龍必須先教子成人，不能讓我們的孩子成為危險品。我們應該培養孩子具有良好的道德素質，教會他們責任、博愛、合作和付出。對待孩子的智力教育,我們要注重鼓勵、支持、陪伴孩子渡過漫長的學習過程，不要太看重最終的成果。不要為孩子的學習能力弱而訓斥甚至羞辱孩子，應該細心觀察自己孩子的`特長，幫助他找出優于其他人的能力，使他建立自信和自尊，培養孩子形成良好的性格。因為智力、分數、學歷雖然重要，但是人性教育比智力教育更重要，品德與性格才真正決定孩子的命運。
四、身教重于言傳，父母對孩子的要求及教育方法要一致。我們是孩子的第一任老師，對孩子的要求自己首先要做到。我們的言行、舉止、思想等都在潛移默化的影響著孩子，孩子的行為其實都是我們自己行為的反應或結果。對孩子的不良習慣，父母要同時糾正，不能一個管一個不管,從而讓孩子明白到底怎樣做才是對的。當孩子出現問題時，我們首先要反思自己，主動發現自己的問題，及時改變對孩子的態度和教育方式。有實驗表明，當身教與言傳統一時，兩者的教
育效果是一致的;當身教與言傳不一致時，身教的效果重于言傳。比起老師和父母的口頭教育，孩子更多地以父母的言行作為自己學習的對象。為孩子樹立一個良好的形象，是我們最有效、最主要的教育方法。
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