小學(xué)學(xué)生征文
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常看到征文的身影吧，借助征文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信寫(xiě)征文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編整理的小學(xué)學(xué)生征文，歡迎大家分享。
小學(xué)學(xué)生征文1
暑假里，我認(rèn)真讀了徐魯老師的《只有一個(gè)春天》。在這本書(shū)里，感恩、懷想純真的童年是永恒的主題。最讓我欣賞的是，真實(shí)的情感、動(dòng)人的故事和唯美的文宇充溢其間，帶給我一個(gè)新鮮的世界和豐盈、美好的文學(xué)情懷，成為了常伴我左右的好朋友。
書(shū)中《仰望星空》、《愛(ài)心的池塘》、《第一次的小雨》等篇篇美文讓我們珍惜一個(gè)美麗而繁榮的春天。也只有在春天里，這些生命格外地生機(jī)勃勃。陽(yáng)光、露珠、花、葉、水、云以及田野里漫延的各種景物，都在告訴我們春天正在心中生長(zhǎng)。春天是屬于我們童年時(shí)光的，春天是殷勤的。她以殷勤的布谷鳥(niǎo)的歌唱，一聲聲喚醒大地上所有的生命，喚醒可愛(ài)的我們?nèi)ゲシN新的希望、新的夢(mèng)想，播種喚醒所有沉睡的'小草和花朵綻開(kāi)笑臉，喚來(lái)那明媚而朗潤(rùn)的人間四月天……
《只有一個(gè)春天》像小溪潺流，嫩柳生機(jī)萌動(dòng)，這一切的一切都在向我傳遞著春的氣息！啊！春，我們的季節(jié)！讓我們一起去看花季，雨季，春天——我們可愛(ài)的季節(jié)，色彩滿天滿地，把春天聊成話題；一起去看花季，雨季，春天——我們可愛(ài)的季節(jié)，芬芳滿天滿地，閉上眼睛吮吸，伸出雙臂，擁抱著春，擁抱著大自然！
擁抱春天，這是一個(gè)多么美好的愿望。春天像紫色的夢(mèng)幻，春天像愛(ài)說(shuō)話的眼睛。她擁抱著風(fēng)，把雨絲灑向我美麗心靈，將我清洗得灑脫，從此不會(huì)有煩惱；春風(fēng)滿載我童年的笑聲，飛向大海，飛向藍(lán)天，飛向世界！把歡笑帶去，把理想放飛！
小學(xué)學(xué)生征文2
當(dāng)你隨著一聲清脆的啼哭聲離開(kāi)母親，一個(gè)生命降臨了，不僅給人世間增添了寶貴的財(cái)富，同時(shí)也給家庭帶來(lái)了無(wú)比的歡樂(lè)。這一刻起，多少人關(guān)注著你，期望你快快長(zhǎng)大，成長(zhǎng)成器。你不但屬于家庭、父母，說(shuō)到底你還屬于社會(huì)、國(guó)家。因此“珍愛(ài)生命，安全第一”是我們永恒的話題。
在我剛讀小學(xué)二年級(jí)，放假的時(shí)候很貪玩。特別愛(ài)騎自行車，天天騎來(lái)騎去。記得有一次我摔跤了。那次是在老家，有許多小伙伴，還有兩個(gè)姐姐。那天，我騎著自行車飛奔去姐姐家，下坡了，我想耍耍威風(fēng)，并沒(méi)有剎車，任憑自行車飛奔。旁邊的人見(jiàn)了忍不住喊道“慢點(diǎn)，騎得這么快要跌倒的。”“這么急干什么呀？騎車的速度都趕上電動(dòng)車了。”一個(gè)小女孩叫起來(lái)“姐姐飛了，姐姐飛了，好厲害喲”……我聽(tīng)了得意揚(yáng)揚(yáng)：這算什么，我的.絕招還沒(méi)全使出來(lái)呢！一路上，我耍盡了風(fēng)頭，一會(huì)兒放扶手，一會(huì)兒閉眼睛，一會(huì)兒走“S”，一會(huì)兒飆車。不知不覺(jué)到了姐姐家門口，來(lái)了個(gè)360度漂移。姐姐夸獎(jiǎng)道：“不錯(cuò)嘛，學(xué)不了到幾天，就學(xué)出師來(lái)了，騎得比我還快”。“那是，別啰嗦了，還不推車，GO、GO、GO！”
上了車后，我問(wèn)姐姐玩什么，姐姐說(shuō)“不知道，你定”。“既然您肯賞臉，那就容我想想，對(duì)了，我們?nèi)_那個(gè)最高坡吧？”“喳”。姐姐學(xué)著小太監(jiān)的口氣說(shuō)。“看誰(shuí)先到。”“好啊。”“看在你是我姐姐的份兒上，讓你先走，我數(shù)了3下再追，你要快點(diǎn)呀！我數(shù)1.2.3，從不數(shù)2的呀！”我驕傲地說(shuō)。這次姐姐果然夠快，一下子就上前了，1——3數(shù)完，我卯足勁一陣風(fēng)一樣地沖上坡，姐姐被我遠(yuǎn)遠(yuǎn)甩在后頭。我得意地回頭沖她做鬼臉。車子可沒(méi)那么老實(shí)，一個(gè)勁地往前跑，一個(gè)大拐彎，我一頭扎進(jìn)了田里。幸好那時(shí)正值夏天，田里泥很稀，我這個(gè)泥猴只是蹭破了皮，另外壓壞了幾根秧。
那次，我殠大了，一路上，人們對(duì)我指指點(diǎn)點(diǎn)，我真想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。從此以后，我吸取教訓(xùn)，再也不敢飚車了。小朋友們，你們以后騎車也要小心點(diǎn)喲！
小學(xué)學(xué)生征文3
常言道：“勤是搖錢樹(shù)，儉是聚寶盆。”勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，更是一個(gè)人應(yīng)當(dāng)擔(dān)起的社會(huì)責(zé)任。
“歷覽前賢國(guó)與家，成由勤儉破由奢。”古往今來(lái)，多少名人志士，是以樸素、節(jié)儉來(lái)約束自己。“靜以修身，儉以養(yǎng)德。”這是三國(guó)名相諸葛亮的修身之道;毛澤東則以“厲行節(jié)約，勤儉建國(guó)。”為治國(guó)的經(jīng)驗(yàn)。大到一個(gè)國(guó)家乃至整個(gè)世界，小到一個(gè)家庭，每個(gè)人。要想生存，要求上進(jìn)，絕對(duì)離不開(kāi)勤儉節(jié)約。歷史和現(xiàn)實(shí)告訴我們：一個(gè)沒(méi)有勤儉節(jié)約、艱苦奮斗精神作支撐的國(guó)家是難以繁榮昌盛的;一個(gè)沒(méi)有勤儉節(jié)約、艱苦奮斗精神作支撐的社會(huì)是難以長(zhǎng)治久安的;一個(gè)沒(méi)有勤儉節(jié)約、艱苦奮斗精神作支撐的民族是難以自立自強(qiáng)的`;同樣，一個(gè)沒(méi)有勤儉節(jié)約、艱苦奮斗精神作支撐的人是很難成功的。
也許有人會(huì)問(wèn)：“現(xiàn)在我們的生活這樣好了，還需要勤儉節(jié)約嗎?”我的回答是：“當(dāng)然需要。”勤儉節(jié)約是一種美德，也是一種精神。它不以物質(zhì)是否豐富為前提。但是，現(xiàn)在仍有一部分人中間存在著奢侈浪費(fèi)的現(xiàn)象，小則浪費(fèi)飯菜，大則跟風(fēng)攀比，這些都有違勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德。
前幾天，爸爸在客廳津津有味地看球賽。過(guò)一會(huì)兒，爸爸因故離開(kāi)客廳，客廳空空無(wú)有人在，可電風(fēng)扇、空調(diào)開(kāi)著任它吹，電視機(jī)也沒(méi)關(guān)。我急忙趕過(guò)去把電視機(jī)、電風(fēng)扇、空調(diào)關(guān)掉。后來(lái)爸爸回到客廳，我不滿地對(duì)爸爸說(shuō)：“你太浪費(fèi)電了，人不在，電視機(jī)、電風(fēng)扇、空調(diào)也不關(guān)。真是不懂得節(jié)約！”爸爸笑著說(shuō)：“才那么一會(huì)兒，干嗎那么麻煩。”我聽(tīng)了很生氣，認(rèn)真地說(shuō)：“老師經(jīng)常教我，就是一粒米、一度電、一滴水都要節(jié)約，不能浪費(fèi)！”爸爸見(jiàn)我急紅了臉，連忙道歉。
在我們學(xué)校的旁邊開(kāi)了許多家小店鋪，一放學(xué)，常常可以看見(jiàn)店鋪外面圍滿了同學(xué)，有的買零食，有的買玩具。我雖然也很喜歡那些小玩藝，可是想想覺(jué)得那純粹是一種浪費(fèi)，所以還是忍住了誘惑。
曾幾何時(shí)，“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”的詩(shī)句常在耳邊回響;曾幾何時(shí)，“一粥一飯，當(dāng)思來(lái)之不易;一絲一縷，恒念物力維艱”的古訓(xùn)仍在心頭縈繞。同學(xué)們，讓我們從身邊小事做起，讓“勤儉節(jié)約”成為行動(dòng)而不是口號(hào)，讓勤儉成為一種風(fēng)尚，成為我們血液中的一種自覺(jué)，讓勤儉節(jié)約的美德在我們身上如鮮花般綻放。
小學(xué)學(xué)生征文4
捧讀張潔阿姨的《最亮的一盞燈》，透過(guò)“飛翔”、“陽(yáng)光”、“家園”三個(gè)不同的故事，引發(fā)了我對(duì)親情的深思，更加珍惜家人對(duì)我的愛(ài)。三個(gè)故事都說(shuō)明了“家”是人們心中最亮的那盞燈，點(diǎn)亮了我人生之路的方向。
堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀的吉生，幸福的小女孩何小楠我真心希望天底下的所有人都能夠用有一個(gè)溫暖的家庭。愿是永遠(yuǎn)不會(huì)拋棄你每個(gè)人的心底，都有自己的家園。家，是避風(fēng)的港灣。無(wú)論在外面遇到什么，家，。家，是每個(gè)人的心燈，一盞最亮的燈，為我們帶來(lái)堅(jiān)定地信念和希望的曙光。家，是最溫暖的港灣！我愛(ài)我的親人，我更愛(ài)我的“家”。
看見(jiàn)了“燈”，就看見(jiàn)了希望。無(wú)論風(fēng)吹雨打，嚴(yán)寒酷暑，天地變幻，“家”如心燈般照亮我們的心，溫暖和陽(yáng)光共存著。
家，確實(shí)是我們的心燈，一盞最亮的燈，為我們帶來(lái)陽(yáng)光般的溫暖，照亮人生之路，為我們帶來(lái)堅(jiān)定的.信念和希望的曙光。而我，更加感受到家人的重要性，我會(huì)更加愛(ài)我的親人，更加愛(ài)這個(gè)“家”。
正是這盞燈，給了我目標(biāo)，給了我希望，給了我意志和力量，更給了我前進(jìn)的壓力和動(dòng)力。這盞燈，其實(shí)就是溫馨之燈。家，是我心里最亮的一盞燈。希望每個(gè)人心里，都有屬于自己最亮的一盞燈。
小學(xué)學(xué)生征文5
初三年級(jí)的學(xué)生面臨著人生的又一次十字路口，班主任工作的一個(gè)重要方面就是教育引導(dǎo)學(xué)生正確審視、分析社會(huì)現(xiàn)狀，初步樹(shù)立學(xué)生的正確人生觀和科學(xué)世界觀，準(zhǔn)確把握自己的人生航向。同時(shí)，積極協(xié)調(diào)并初步建立社會(huì)、學(xué)校、家庭三位一體的思想教育體系。教育學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，開(kāi)拓創(chuàng)新，遵紀(jì)守法，抓緊時(shí)間，刻苦努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在中考取得優(yōu)異成績(jī)，為將來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)邁進(jìn)堅(jiān)實(shí)的一步。
朋友，當(dāng)你過(guò)著快樂(lè)祥和的.生活的時(shí)候，你可曾想到我們的生存環(huán)境正一步步的惡化?當(dāng)你打掃自己的美麗的庭院的時(shí)候，你可曾想到我們的周圍隨處可見(jiàn)的白色垃圾?當(dāng)你充分享受春日里和煦陽(yáng)光的時(shí)候，可曾想到南極上空已經(jīng)失去了臭氧層的庇護(hù)?曾經(jīng)，天空是那么藍(lán)，河水是那么清，森林是那么密。然而就在自然環(huán)境給予我們美的享受的同時(shí)，人類同樣在向大自然索取并不應(yīng)得的東西……
小學(xué)學(xué)生征文6
今天是10月1日，我參加完同學(xué)龔嘉怡的邀請(qǐng)會(huì)后便跟著爸爸、媽媽一起去姑媽家的'農(nóng)場(chǎng)，約好用網(wǎng)捕魚(yú)。我等這天已經(jīng)等了很久了！
我們到了那邊，我拿了一張捕魚(yú)網(wǎng)，一不小心把衣服弄在了上面，好不容易才分開(kāi)。我暗暗地想，嘿嘿，連人都很難解脫，更何況魚(yú)呢？它們肯定難逃我們的“魔掌”！
開(kāi)始捕魚(yú)了，小東哥哥和叔叔先將網(wǎng)攔在池塘中央，然后，他們?cè)诘厣蠐焓印⒛鄩K往池塘里仍，我心想：他們?cè)诟陕铮坎贿^(guò)我還是覺(jué)得等著魚(yú)上鉤，太無(wú)趣了，我便也仍了起來(lái)。有的甚至砸在網(wǎng)上，這時(shí)媽媽問(wèn)道：“你在干嘛？”
“扔泥塊呀。”我心不在焉，毫不在乎。
“那你為什么扔網(wǎng)上？”
“玩玩嘛！”
“你有沒(méi)有注意我們?cè)诟陕铮俊眿寢屨f(shuō)，“我們又不是隨便扔扔，我們?cè)谮s魚(yú)！”
我這才意識(shí)到我把魚(yú)趕走了。果然收網(wǎng)時(shí)，網(wǎng)是空空的，不過(guò)我們生擒了一條跳到岸上的魚(yú)。下第二網(wǎng)后，我改過(guò)自新，根他們一起趕魚(yú)，這次我們的收獲可真不少，有10幾條大鰱魚(yú)，可以說(shuō)是“滿載”了！
結(jié)束后，我拿著第一個(gè)戰(zhàn)利品，就像押著俘虜。
晚上，我吃著我有史以來(lái)最好吃的魚(yú)。
小學(xué)學(xué)生征文7
童年是美好歡樂(lè)的，童年是五彩斑斕的，童年是無(wú)憂無(wú)慮的。每個(gè)人的童年都有值得回憶珍惜的地方，但讀完高爾基的《童年》后，我才知道，并不是每個(gè)人的童年都是開(kāi)心愉悅的
《童年》中的主人公阿廖沙在父親去世后隨母親投靠外祖父，在這期間他感受到了外祖母溫暖的愛(ài)與樂(lè)觀的精神。但在他眼中，成人的世界是丑陋又無(wú)情的：強(qiáng)壯的男丁欺負(fù)女工，家長(zhǎng)毆打兒童，就連阿廖沙自己也常常被外祖父打得遍體鱗傷。就是這種善與惡，愛(ài)與恨，在阿廖沙幼小的心靈上留下了深刻的印象。他的童年本該充滿歡聲笑語(yǔ)，卻是在陰暗狹小，不見(jiàn)天日的地方度過(guò)生活。
有人說(shuō)：環(huán)境可以造就一個(gè)人，也可以毀掉一個(gè)人。有人說(shuō)：環(huán)境可以改變一個(gè)人的思維，性格，習(xí)慣方式。但在這樣骯臟的環(huán)境中，阿廖沙不但沒(méi)使自己墜入深淵，反而依靠外祖母的感染和自身的堅(jiān)毅，鍛煉成了一個(gè)勇敢，不怕困難的孩子。
在我心里，阿廖沙活潑開(kāi)朗，積極向上，明辨是非。這樣鮮活的性格特點(diǎn)，深深地打動(dòng)著我們。
和阿廖沙悲慘的.童年相比，我們的童年格外幸福，沒(méi)有太多煩惱或痛苦。就像溫室的花朵，被大樹(shù)護(hù)住的小苗般。家人愛(ài)我們，老師傳授我們知識(shí)這樣鮮明的對(duì)比，更會(huì)激發(fā)我們熱愛(ài)學(xué)習(xí)，不虛度光陰，做一個(gè)對(duì)社會(huì)國(guó)家有用的人！
《童年》這本書(shū)真的觸動(dòng)到了我，使我受益匪淺：生活不可能一帆風(fēng)順，有磨礪才會(huì)讓人改變。風(fēng)雨過(guò)后會(huì)有彩虹，會(huì)是絢爛的彩虹，會(huì)是美麗的彩虹，會(huì)是使我們堅(jiān)強(qiáng)的希望之橋！沒(méi)有誰(shuí)的生活會(huì)一直完美，無(wú)論什么時(shí)候，無(wú)論什么境地，無(wú)論多么艱難，都該向著前方，滿懷光明，所向披靡！
小學(xué)學(xué)生征文8
這個(gè)世界上，有許多愛(ài)，老師的愛(ài)、同學(xué)的愛(ài)、朋友的愛(ài)、父親的愛(ài)……暑假我看了一本書(shū)，名叫《生命流淚的樣子》，讀了這本書(shū)，我覺(jué)得最偉大的愛(ài)是母親的愛(ài)。書(shū)的主人公盛欣怡是一個(gè)性格軟弱、心地善良的女生，她原本有一個(gè)幸福快樂(lè)的家庭。但是，媽媽突然得了不治之癥，這飛來(lái)的橫禍?zhǔn)顾纳钅酥列愿穸及l(fā)生了很大的變化……在這個(gè)過(guò)程中，雖然有著老師不斷的鼓勵(lì)，但對(duì)親情和友誼的煩惱依然使她感道孤獨(dú)和困惑。媽媽最終還是永遠(yuǎn)離開(kāi)了她，十二歲的欣怡，卻過(guò)早地體驗(yàn)到了生命和愛(ài)的深刻涵義。
讀著欣怡的故事，我的眼睛慢慢濕潤(rùn)，淚水不由自主的流下來(lái)，當(dāng)我讀到第十章“媽媽對(duì)我深深的愛(ài)”我那幼小的心靈再一次被深深的震撼了。晚上那悲哀的蠟淚讓欣怡看見(jiàn)了生命流淚的樣子，欣怡無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了媽媽的日記。
日記寫(xiě)到“突然的消息，我得了絕癥，最放不下的人，是尚且年幼的欣怡。”這是媽媽病剛剛被發(fā)現(xiàn)的時(shí)候?qū)懙摹！耙惶毂纫惶焱纯啵⌒棱孀屛抑薄Ｋ裁炊疾粫?huì)，我好不放心她！”“欣怡果然在進(jìn)步。高興，又難過(guò)。”……欣怡媽媽的'每一個(gè)字都飽含著對(duì)欣怡的擔(dān)憂和牽掛，母親的心此刻是多么難過(guò)和不舍。盡管如此，欣怡媽媽還在在有限的時(shí)間里，教會(huì)欣怡學(xué)會(huì)面對(duì)生活，面對(duì)現(xiàn)實(shí)，讓欣怡在生活中學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。欣怡在媽媽的鼓勵(lì)下，成長(zhǎng)了，進(jìn)步了。媽媽的心也得到安慰……盡管她知道自己的時(shí)間已經(jīng)不多，但是，媽媽深切地感覺(jué)到欣怡的每一點(diǎn)進(jìn)步就是她生命的延續(xù)。
最終欣怡的媽媽還是去世了。看到這里，我大哭了一場(chǎng)，這本書(shū)使我感到了溫馨和感動(dòng)——關(guān)于生命、親情，還有母愛(ài)。
看完這本書(shū)我心里很不好受，也讓我想起了在我幼兒園時(shí)，有一次我發(fā)高燒，媽媽很著急，馬上帶我去醫(yī)院看醫(yī)生。我打吊針打了一天，媽媽一直陪伴在我身旁無(wú)微不至的照顧著我，在她焦急的眼神里充滿了對(duì)我的關(guān)愛(ài)，直到我的病好了，媽媽的臉上才露出了欣慰的笑容。
對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，過(guò)早地失去親人，是人間最殘忍的事情。不過(guò)，生命總是和死亡聯(lián)系在一起的，就如同四季的葉子，春天新鮮的葉子長(zhǎng)出來(lái)了，到了秋天它們就會(huì)調(diào)落。到了冬天，那些枯葉就會(huì)融進(jìn)大地，用它們?nèi)康纳異?ài)孕育來(lái)年新的生命……地球上生命的軌跡大致都是如此。母愛(ài)，更是如此，媽媽用生命的全部，換來(lái)我們成長(zhǎng)的快樂(lè)，當(dāng)她們漸漸老去的時(shí)候，是我們走向成熟的時(shí)候。
生活中媽媽的愛(ài)像云一樣緊緊地包裹著我，把我包圍在愛(ài)的空間里，給予我勇氣，給予我信心，給予我力量……母愛(ài)是最偉大的，最無(wú)私的！在這里，我要媽媽說(shuō)：媽媽，謝謝您。因?yàn)橛辛四愕母冻觯庞形业木剩?/p>
小學(xué)學(xué)生征文9
清晨，我迎著太陽(yáng)的第一縷霞光去上學(xué)，放眼望去，只見(jiàn)湛藍(lán)的天空上飄著幾朵白云，綠色的樹(shù)木挺立在道路的兩旁，空氣是非常清新的，大地生機(jī)盎然……
當(dāng)?shù)厍蚰赣H把這一切都無(wú)私的奉獻(xiàn)給我們的時(shí)候，她自己卻在遭受著殘痛的摧殘：環(huán)境惡化，空氣污染，森林濫伐，物種滅絕……瞧！煙囪里又冒出一縷縷黑煙，小鳥(niǎo)們都被熏走了；看！往日清澈見(jiàn)底的小河變得又黑又臭，魚(yú)兒都無(wú)法生存下去了；在“嘎吱、嘎吱”的電鋸聲中，一根根蒼翠挺拔的大樹(shù)倒下去了。因?yàn)槿藗兊臑E砍濫伐，使得水土流失，造成了嚴(yán)重的大水災(zāi)。其實(shí)地球媽媽所擁有的自然資源是有限的。這一系列的環(huán)境問(wèn)題，正使人類面臨可怕的挑戰(zhàn)。
地球僅有一個(gè)，我們應(yīng)該立即行動(dòng)起來(lái)，像珍惜自己的生命一樣保護(hù)地球，為我們美麗的家園獻(xiàn)上一份自己的愛(ài)心！
我們每天都要注意節(jié)約用紙。紙是用樹(shù)木來(lái)造的.，每節(jié)約5000張紙就可以少砍一棵樹(shù)。大樹(shù)能凈化環(huán)境，使人類不斷地獲得新鮮空氣，它還可以擋住風(fēng)沙，可以防止水土流失……我們每人每天節(jié)約一張紙，這樣就可以保留下一片大森林。有了森林，也便有了綠色；有了綠色，便有了怒放的花朵；有了綠色，便有了健康的生命、美麗的家園。
我們平時(shí)還要注意節(jié)水。在我國(guó)600多個(gè)城市中有半數(shù)以上缺水，其中108個(gè)城市嚴(yán)重缺水。當(dāng)想到其它地方還有那么多人每天沒(méi)有水喝的時(shí)候，我們又怎能再忍心去浪費(fèi)一滴水呢？平時(shí)要多收集節(jié)水小竅門，比如，淘米水還可用來(lái)洗菜，清洗衣物的水可擦門窗及家具等。節(jié)約用水也一樣有效。這包括別讓水龍頭里的水嘩嘩白流，可能的情況下，循環(huán)使用自來(lái)水。
保護(hù)花草樹(shù)木，最好每年都能親手植一棵樹(shù)。要知道，植物能夠吸收二氧化碳，釋放氧氣。它們既能阻止臭氧層變薄，又能凈化空氣，可是一舉兩得呢！
節(jié)約用電也是很好的環(huán)保行動(dòng)。大型發(fā)電廠可是空氣污染的罪魁禍?zhǔn)祝?/p>
去超市、菜場(chǎng)購(gòu)物時(shí)，使用可重復(fù)使用的塑料袋或菜籃。生產(chǎn)和處理塑料袋的過(guò)程都會(huì)造成環(huán)境污染！
出行盡量使用公共交通。如果可能的話，騎自行車和步行則更為環(huán)保！
節(jié)約一張紙、節(jié)約一滴水……我們做的雖然是小事，但卻為環(huán)保做了奉獻(xiàn)。我希望同學(xué)們從現(xiàn)在開(kāi)始，都來(lái)做一個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士。環(huán)境是人類生存的基礎(chǔ)，保護(hù)環(huán)境是我們每個(gè)人的責(zé)任。
同學(xué)們，再小的力量也是一種支持！讓我們從自身做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，為我們的地球家園締造一個(gè)美好的明天吧！
小學(xué)學(xué)生征文10
敬愛(ài)的韓老師：
您好
春去了，春又來(lái)了，多彩的四季一輪又一輪變幻著。望著窗外凋謝的玉蘭花，我思念您的心情久久不能平靜……
敬愛(ài)的老師，您伴我走過(guò)了五個(gè)春夏秋冬、風(fēng)風(fēng)雨雨、飽含辛酸苦辣的年頭，您的教誨如春風(fēng)一般，吹進(jìn)我的腦海，您的行為像春雨，滋潤(rùn)著我的心田。您告訴了我們?cè)S多許多的道理，教會(huì)了我們?cè)S多許多的知識(shí)，在這種觸動(dòng)下，我學(xué)會(huì)了感恩。老師為我付出的太多太多了，正因?yàn)槟臒o(wú)私奉獻(xiàn)，五年多來(lái)，我健康快樂(lè)茁壯地成長(zhǎng)著。
幾年來(lái)，您留給我的記憶有很多，許多事我已銘刻在心底，因?yàn)檫@些回憶是美好的。記得有一次，我們放學(xué)時(shí)列隊(duì)行走，前方一條小馬路上突然駛出一輛面包車，我們正不知所措時(shí)，是您用身子攔住了那輛面包車，好讓我們平安通過(guò)。在您攔住車的那一刻，我的眼睛濕潤(rùn)了，從此，那一刻已永遠(yuǎn)地定格在我的腦海中。這是老師對(duì)我們無(wú)言的愛(ài)，這才是偉大！也許，老師您，攔車的那刻是下意識(shí)的動(dòng)作，但我看到的卻是偉大的`師愛(ài)！也許，老師您，已經(jīng)將這一刻淡忘了，可我卻永遠(yuǎn)無(wú)法忘記那一刻。因?yàn)椋遣唤?jīng)意的一個(gè)稍縱即逝的動(dòng)作，飽含了偉大、真摯和母親般的師愛(ài)！
韓老師，您永遠(yuǎn)是一盞明燈，前方黑暗時(shí)，您照亮了前進(jìn)的道路。回想五年時(shí)光：領(lǐng)進(jìn)知識(shí)殿堂大門的是韓老師；讓我們茁壯成長(zhǎng)的是韓老師；在學(xué)習(xí)上，您處處幫助我們，為我們解答疑難問(wèn)題，為我們提供學(xué)習(xí)動(dòng)力；在生活上，您對(duì)我們的關(guān)懷可以說(shuō)是無(wú)微不至，學(xué)生病了，您精心呵護(hù)，猶如母親一般，我們精神充沛了，您又高興地點(diǎn)頭；贏了，讓我們不要自滿；輸了，讓我們不要?dú)怵H。沒(méi)有您，我們就沒(méi)有今天的成績(jī)！
韓老師，感謝您風(fēng)雨之中為我的遮擋；感謝您冰天雪地之時(shí)給予我溫暖；感謝您對(duì)我的培育之恩；感謝您對(duì)我的知遇之情。沒(méi)有辛勤的勞作，哪來(lái)荷紅十里。為了您的教誨和希冀，和藹可親的韓老師，我將勇往直前，穿越所有的晴空和雨季！謝謝您，韓老師！
此致
敬禮
小學(xué)學(xué)生征文11
中國(guó)是個(gè)有傳統(tǒng)方化五千年的美麗國(guó)家，從古代孔孟之說(shuō)到現(xiàn)今社會(huì)我們國(guó)家經(jīng)歷了一代人一代人的蛻變，五千年的文明和文化也影響著我們這一家人。
我家有七口人，爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、小姨、妹妹和我。爺爺和奶奶別看是我們家年齡最大的，但是他們肩負(fù)著我們家采購(gòu)和做飯的大事情，爺爺負(fù)責(zé)采購(gòu)每天所需的菜品，奶奶負(fù)責(zé)做飯，每天把我們家收拾的井井有條，并且還負(fù)責(zé)每天妹妹和我上學(xué)放學(xué)的接送，爺爺和奶奶在家里屬于最辛苦的了，爺爺和奶奶用實(shí)際行動(dòng)擔(dān)當(dāng)了我們家重任，爺爺奶奶每天的堅(jiān)持讓我非常感動(dòng)，我覺(jué)得爺爺奶奶就代表了我們中華民族勤勞善良，辛勤持家的良好家風(fēng)。
爸爸、媽媽和小姨的主要工作是在外面給我們掙錢，他們也是非常辛苦的`，為了我和妹妹為了讓我們家過(guò)的更舒服些，爸爸、媽媽和小姨每天回來(lái)的都非常晚，爸爸、媽媽、小姨你們辛苦了，爸爸、媽媽、小姨的付出也代表了我們中華美德的家風(fēng)
我還有個(gè)可愛(ài)的小妹妹，她今年六歲了，非常淘氣，但是還是和我非常親的，以前總是和我搶東西，不懂事，現(xiàn)在可不一樣了，知道尊重我，知道我是姐姐，爸爸媽媽教給我們，要尊老愛(ài)幼，這些也是我們的家風(fēng)。
小學(xué)學(xué)生征文12
暑假期間我讀了《青少年勵(lì)志叢書(shū)：學(xué)會(huì)感恩》，滋潤(rùn)心靈，深受感動(dòng)。該書(shū)教授我們小學(xué)生應(yīng)懂得感恩、傳承感恩，讓我在輕松閱讀中領(lǐng)略生活藝術(shù)、生存之道，習(xí)得感恩秘訣；在心靈震撼中強(qiáng)化意志、學(xué)會(huì)思考，感動(dòng)自己、感動(dòng)別人、感動(dòng)世界!
感恩是一種美德，也只有懂得感恩的人，才會(huì)無(wú)愧于心地幸福生活。沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有日子的溫暖；沒(méi)有雨露，就沒(méi)有五谷豐登；沒(méi)有水源，就沒(méi)有生命；沒(méi)有父母，就沒(méi)有我們自己；沒(méi)有親情、友情和愛(ài)情，世界將會(huì)是一片孤獨(dú)與黑暗。我們要學(xué)會(huì)感恩，無(wú)論是生活還是生命都需要感恩。學(xué)會(huì)感恩，就意味著擔(dān)當(dāng)責(zé)任。
生活的每一天，我都應(yīng)充滿著感恩情懷，該書(shū)讓我學(xué)會(huì)了寬容，學(xué)會(huì)了承接，學(xué)會(huì)了付出，學(xué)會(huì)了感動(dòng)，懂得了回報(bào)。用微笑去對(duì)待每一天，用微笑去對(duì)待世界，對(duì)待人生，對(duì)待朋友，對(duì)待困難。面對(duì)生活，我們要知道感恩，學(xué)會(huì)感恩，善待感恩。要時(shí)常告誡自己始終懷有一顆感恩的心，感恩父母，給了我生命。感恩老師，教了我知識(shí)。感恩朋友，給了我?guī)椭８卸髯约海谌松飞巷L(fēng)雨兼程，勇往直前。也感恩大自然給我們生存的環(huán)境，讓我們?cè)诿刻斓那宄磕芎粑迈r的空氣，感受一縷溫暖的陽(yáng)光。
談到感恩，我們并不一定要做出一場(chǎng)轟轟烈烈的壯舉證明自己的赤膽忠心，作為青少年，我們有能力將感恩滲透到生活小事中。我感恩，感恩生活，感恩父母，感恩老師，感恩朋友，感恩大自然，每天，我都以一顆感動(dòng)的`心去承接生活中的一切。
感恩像一抹溫暖的微笑，我從“烏鴉反哺”“羊羔跪乳”中觀摩到了它；感恩像一杯美酒，我從“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”中品味到了它；感恩是一種境界。讓我們從現(xiàn)在做起，感謝朝霞，感謝友愛(ài)，感謝微風(fēng)，感謝陽(yáng)光，感謝身邊一切愛(ài)我們的人，使這個(gè)世界變得更加溫暖而和諧！
“感恩，是值得我用一生去珍視的一次愛(ài)的教育。”讓我們學(xué)會(huì)感恩，懂得回報(bào)他人，讓世界變得更加美好。
小學(xué)學(xué)生征文13
暑假里，我讀了《森林報(bào)》系列的書(shū)。其中我印象最深刻的是《森林報(bào)·夏》。
這本書(shū)將我們的一年十二個(gè)月改成了森林中的十二個(gè)月，如我們從6月21日到7月20日的這段時(shí)間被劃為森林的六月，也被稱為“鳥(niǎo)兒做窠月”。
這本書(shū)中的“林中大事記”，講了在每一個(gè)月森林中的大事。有的能讓我們學(xué)到知識(shí)，如“毒蘑菇的.柄就像一株植物插在花瓶里似的，而可食用的蘑菇柄是普通樣子的。”；有的告訴我們道理，如《狗熊嚇?biāo)懒恕犯嬖V我們要有勇氣，《刺猬救了她》告訴我們不要只看到事情壞的一面……
書(shū)里還有三個(gè)“打靶場(chǎng)”，我剛看到時(shí)，不太明白：森林和打靶有什么關(guān)系？當(dāng)我看到書(shū)中赫然在目的兩行字“射箭要打中靶子，答案要對(duì)準(zhǔn)題目”時(shí)才恍然大悟，原來(lái)是讓我們做題啊!
繼續(xù)看，可以看到有一個(gè)“‘神眼’稱號(hào)競(jìng)賽”，里面有的讓你認(rèn)出雄鳥(niǎo)和雌鳥(niǎo)，有的讓你根據(jù)影子認(rèn)出這種鳥(niǎo)，還有的讓你根據(jù)圖片認(rèn)出誰(shuí)住在這兒……
這本書(shū)能讓住在鋼筋水泥里的我們重新認(rèn)識(shí)大森林，體驗(yàn)夏的蓬勃和生機(jī)，還能讓我們知道很多真理。推薦大家也看看這本讓我愛(ài)不釋手的《森林報(bào)·夏》！
小學(xué)學(xué)生征文14
爭(zhēng)做文明禮儀的好學(xué)生
如果你失去了今天，你不算失敗，因?yàn)槊魈爝�會(huì)再來(lái)。
如果你失去了金錢，你不算失敗，因?yàn)閮r(jià)值不在錢袋。
但是，如果你失去了文明，你就是徹徹底底的失敗，因?yàn)槟阋呀?jīng)失去了做人的真諦！
那文明禮儀是什么呢？是路上相遇時(shí)的一個(gè)微笑，是見(jiàn)到師長(zhǎng)時(shí)的一聲問(wèn)候，是同學(xué)有困難時(shí)的熱情幫助，是與人相處時(shí)的.親切關(guān)懷，是自覺(jué)將垃圾放入垃圾箱的舉動(dòng)，是主動(dòng)制止隨地吐痰的行為，是不小心撞到對(duì)方時(shí)的道歉……文明禮儀是一句話，一個(gè)表情，一個(gè)舉動(dòng)；文明禮儀更是一種品質(zhì)，一種修養(yǎng)！
說(shuō)到文明禮儀，我想到了一個(gè)故事。有一次，列寧同志下樓，在狹窄的樓梯過(guò)道上，正碰見(jiàn)一個(gè)女工端著一盆水上樓。那女工一看是列寧，就要退回去讓路。列寧阻止她說(shuō)：“不必這樣，你端著東西，而我現(xiàn)在空手，請(qǐng)你先過(guò)去吧！”他把“請(qǐng)”字說(shuō)得很響亮，很親切。然后自己緊靠著墻，讓女工上樓了，他才下樓。這不就是良好文明禮儀的體現(xiàn)么？
而我們泱泱中華，地大物博，歷史悠久，五千年的禮儀之邦，傳承了多少文明禮儀的佳話啊！孔融，雷鋒，周總理，張海迪……每一個(gè)鮮活的面容，都在詮釋著什么是文明禮儀；每一個(gè)驕傲的名字，都應(yīng)讓我們永遠(yuǎn)銘記！
我們，是新世紀(jì)的學(xué)生，是祖國(guó)的花朵，是世界的未來(lái)，因此，我們必須做一名文明的學(xué)生！
那么，如何才能做一名文明的學(xué)生呢？
從小事做起！從身邊做起！
遇到師長(zhǎng)，主動(dòng)問(wèn)好；上下樓梯，不要擁擠；見(jiàn)到紙屑，隨時(shí)撿起；講究衛(wèi)生，不亂扔果皮；愛(ài)護(hù)公物，不亂寫(xiě)亂記。與人交往，友好和睦，相互尊重，相互信任；得理也要讓人，失理務(wù)必道歉。
一聲“你好”能給別人帶去一天的好心情，一句“謝謝”可拉近人與人之間的距離，你說(shuō)“對(duì)不起”，他說(shuō)“沒(méi)關(guān)系”，文明的用語(yǔ)，我們應(yīng)牢記。
在家里，我們應(yīng)孝敬父母，尊敬長(zhǎng)輩。面對(duì)長(zhǎng)輩的批評(píng)，能認(rèn)真聽(tīng)取，不發(fā)脾氣。家里來(lái)了客人，我們應(yīng)熱情大方、有禮貌地招待。
在外面，我們要遵守交通法規(guī)，保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，尊老愛(ài)幼，幫助別人，做到“與人為善，心有他人”。
現(xiàn)在，讓我們一起分享一首歌謠吧：
學(xué)習(xí)爭(zhēng)先雖重要，文明禮貌也要好。
學(xué)校規(guī)定都遵守，見(jiàn)到老師有禮貌。
同學(xué)之間相友愛(ài)，友誼小手牽的牢。
愛(ài)護(hù)公物放心上，樹(shù)立新風(fēng)我做到，
大石中學(xué)美少年，年紀(jì)雖小志氣高！
同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)，爭(zhēng)做文明禮儀的好學(xué)生！
相信自己，你，你，你，一定行！
小學(xué)學(xué)生征文15
我家住在龍游河畔。過(guò)去的龍游河，河水混濁不堪，河面上不時(shí)飄浮著枯枝敗葉，岸邊雜草叢生，還能看見(jiàn)垃圾堆。
暑假里，龍游河畔來(lái)了一支駁岸的施工隊(duì)。駁岸的叔叔頂驕陽(yáng)、冒酷暑、夜以繼日地干活。他們清理了岸邊的枯枝敗葉、雜草垃圾，運(yùn)來(lái)了水泥墩、護(hù)欄等材料。夏日的晚上，起重機(jī)、運(yùn)輸機(jī)隆隆的響聲唱得兩岸人難以入睡，但人人毫無(wú)怨言，個(gè)個(gè)拍手稱好。駁岸叔叔出大力、流大汗，苦戰(zhàn)了50天，終于在國(guó)慶節(jié)前，工程峻工了。瞧！一個(gè)個(gè)灰色的水泥墩壘得井井有條，一塊塊潔白的雕花護(hù)欄砌得整整齊齊。長(zhǎng)長(zhǎng)的駁岸既美觀又堅(jiān)固，岸邊又鋪了3米多寬的.水泥路，圍了一個(gè)個(gè)小花壇。河水變清了，岸邊干凈了。
國(guó)慶節(jié)下午，我站在陽(yáng)臺(tái)觀賞漂亮的駁岸。忽然發(fā)現(xiàn)對(duì)岸有十多人正在忙忙碌碌。他們時(shí)而從樓里搬出瓷磚，時(shí)而抬出水泥。他們是誰(shuí)？在那里干什么？帶著疑問(wèn)，我來(lái)到南岸。原來(lái)，是大樓里的居民在砌桌椅。他們卷著衣袖，戴著手套，有的在砌墩子，有的在鋪瓷磚。他們干得滿頭大汗卻全然不顧。最引人注目的是一位穿桔黃上衣，扎馬尾辮的阿姨，她推著滿滿一小車磚頭。我連忙上前去幫忙，可她關(guān)切地說(shuō)：“小朋友，不能動(dòng)，磚頭重，會(huì)砸腳的。”她來(lái)到桌椅邊，把一塊塊磚平平整整地鋪在地上。這時(shí)，正在岸邊觀賞的老爺爺夸她說(shuō)：“荷英，你還真有一手。”阿姨一邊鋪，一邊笑著說(shuō)：“等我們把桌椅砌好了，你們來(lái)河邊觀賞就可以歇歇腳，冬天曬曬太陽(yáng)，夏天乘乘風(fēng)涼。”這時(shí)，一位老奶奶提著一大袋饅頭來(lái)了。她請(qǐng)大家吃了點(diǎn)心再干，又熱情地告訴我：“這些人都是我們樓里的，聽(tīng)我兒子說(shuō)要砌一些桌椅，大家不請(qǐng)自到，都來(lái)參加了。材料也是大伙去東南陶瓷城買的，大家都在為爭(zhēng)創(chuàng)全國(guó)文明城市出力呢！”
聽(tīng)著老奶奶的話，我想起過(guò)去還常聽(tīng)到他們樓里吵架呢，如今和睦得像一家人，這里的變化真大啊！
我站在龍游河畔，倚著漢白玉似的欄桿，看著眼前的情景，心想：等花壇里樹(shù)木茂盛、鮮花怒放時(shí)，龍游河畔將像公園一樣美。這真是：“龍游河畔氣象新，駁岸漂亮人更親。”
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