預(yù)防校園欺凌征文（精選30篇）
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家最不陌生的就是征文了吧，征文具有標(biāo)題醒目，讓人一目了然的特點。寫起征文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的預(yù)防校園欺凌征文，歡迎閱讀與收藏。
預(yù)防校園欺凌征文 1
所謂“校園欺凌”，就是指以大欺小，以多欺少，以強欺弱。在學(xué)校有些同學(xué)總是橫行霸道、欺凌弱小，有些同學(xué)總是出口成臟，這些現(xiàn)象給校園蒙上了陰影，埋下了安全隱患。
校園欺凌的事件只要發(fā)生，就會讓老師、家長的心里都非常沉重。因為“欺凌者”長期欺負(fù)別人，內(nèi)心得到了極大的滿足，會以自我為中心，欺凌的'行為會越來越嚴(yán)重，但是他們卻沒有想過會給受害者的身心帶來創(chuàng)傷，并且留下陰影，長期難以平復(fù)。
在這里我要向欺凌者說上幾句：學(xué)校是我們學(xué)習(xí)知識，成長的地方，而不是欺負(fù)他人，給他人造成傷害的地方，所以我們應(yīng)該和他人友好相處，好好學(xué)習(xí)，天天向上。
當(dāng)然，我也要向受害者說上幾句：在他們欺負(fù)自己時，我們應(yīng)該堅定地告訴他們：你們的做法是錯誤的。如果他們不聽，你也不要和他對打互罵，你可以告訴他們的爸爸媽媽或者老師，甚至報警，尋求他人的幫助，用正當(dāng)途徑保護自己不受傷害。
親愛的同學(xué)們，為了我們的健康成長，為了家庭幸�？鞓罚瑸榱诵@的寧靜和諧，讓我們提高安全與自我防范意識，拒絕校園欺凌，從你做起，從我做起，從現(xiàn)在做起，讓我們互相幫助，團結(jié)一致，在美好的校園里快樂學(xué)習(xí)吧！
預(yù)防校園欺凌征文 2
同學(xué)們，共同為構(gòu)建和諧校園增添一道亮麗的色彩。讓我們昂首闊步，去追趕形象的春潮。保持良好的心態(tài)；管住我們的手，不亂扔垃圾；管住我們的腳，讓他們感受到和諧校園的溫馨，從我做起，從現(xiàn)在做起，從自己做起，從點點滴滴的小事做起；讓我們解放思想，做到愛護校園中的一草一木，節(jié)約水電，不踐踏花草，是古往今來人類孜孜以求的美好理想和愿望，寬容帶待人，從而打造和諧的人際關(guān)系。
全中國都彌漫著和諧的芳香，而這些芳香正來自于各種花朵，你，便是他們中的一份子，相信自己。
構(gòu)建和諧還需要我們建立和諧的同學(xué)關(guān)系。關(guān)心幫助有困難的同學(xué)，我們聚集在一起，無負(fù)于未來，做文明學(xué)生，為著同一個愿望。那么怎樣才能使“和諧”二字洋溢校園呢,
構(gòu)建和諧需要大家屏棄陋習(xí)
同學(xué)們，和諧是我國傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念，迎著和煦的.春風(fēng)，用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心。同學(xué)之間友好相處，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，為著同一個目標(biāo)，是一切美好事物的共同特點。實現(xiàn)和諧，管住我們的口，不隨地吐痰，不說臟話坯話，我們一定能行。我們將挑起傳承文化的使命
預(yù)防校園欺凌征文 3
近年來，校園欺凌案頻發(fā)。據(jù)統(tǒng)計，僅20xx年，媒體報道的具有一定社會影響的校園暴力事件就有近百起，其中以發(fā)生在未成年學(xué)生之間的居多。
國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會辦公室日前印發(fā)通知，要求各地中小學(xué)校針對發(fā)生在學(xué)生之間，蓄意或惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡(luò)等手段，實施欺負(fù)、侮辱造成傷害的校園欺凌進行專項治理。這是國家決策層部署治理校園欺凌的積極應(yīng)對之策，順應(yīng)形勢需要，符合社會期待。
但是，要從源頭上防范校園欺凌，僅靠一紙公文發(fā)力永遠不夠，而要采取法治的方式根除校園欺凌的.頑疾。特別是教育部門要嚴(yán)格貫徹落實黨的十八屆四中全會關(guān)于在中小學(xué)設(shè)立法治知識課程的決定，把法治教育納入國民教育體系，精心設(shè)計針對不同年齡階段學(xué)生的法治教材;采取以案說法、模擬法庭等生動淺顯的方式向?qū)W生開展普法宣傳;在校園中大力建設(shè)法治文化，引導(dǎo)學(xué)生從小養(yǎng)成遵法守法的良好習(xí)慣。
另一方面，對于已經(jīng)超出政策治理范圍的校園欺凌案件，一定要依法處置、依法追責(zé)。調(diào)解、教育、感化、挽救等特色手段對化解未成年人之間的矛盾起到了一定積極作用。但是，如果已經(jīng)觸及刑法的未成年人案件一律都被大事化小、小事化了，不僅會損害法律的嚴(yán)肅性、震懾性，還有違法律的公平正義原則。因此，所有涉及犯罪的校園欺凌案件，都必須嚴(yán)格堅持以事實為依據(jù)、以法律為準(zhǔn)繩，既體現(xiàn)寬嚴(yán)相濟，又絕不突破法律底線，從司法上防范類似事件的發(fā)生。
預(yù)防校園欺凌征文 4
提起校園，我腦海中就會緩緩浮現(xiàn)出一幕幕溫馨的場景——校園風(fēng)景如繪，老師們?nèi)逖趴捎H，學(xué)子們活潑向上。在我過去的印象中，這里生機勃勃，這里綠草如茵，這里書聲可上云霄，這里學(xué)生禮貌有加，一如童話中的圖景。
可當(dāng)老師給我們播放了一個關(guān)于預(yù)防校園欺凌的視頻時，我才知道，在表面風(fēng)平浪靜的“和諧校園圖”中，并不是如我所愿那般，而是也有暗流涌動，也有陽光照不到的'角落。
我一秒不差地看完了整個視頻，從不以為然的表情漸漸轉(zhuǎn)變成侃然正色，原來如此陽光的校園中也有陰暗的角落，甚至校園欺凌竟已成常態(tài)。人性本善，為什么會有欺小凌弱？為什么這種不良現(xiàn)象已經(jīng)禍及校園？何況我們是禮儀之邦，更應(yīng)懂得行己有恥。記得看到過一個片段，講座老師去青少年監(jiān)獄，了解到那些欺凌別人的幾乎都曾被欺凌過，他們需要用欺凌別人來證明自己的強大，一屆接一屆地欺凌下去，被欺凌的再去欺凌別人，如此往復(fù)，無休無止，讓人有些不敢往下想象。
我上網(wǎng)深入了解校園欺凌現(xiàn)象，竟發(fā)現(xiàn)網(wǎng)上關(guān)于校園欺凌的新聞和視頻也有很多，大多不忍直視，甚至讓人不寒而栗，那些遭受欺凌的孩子內(nèi)心會蒙受怎樣的陰影，這點，同樣不敢想象。一個有著五千年歷史的泱泱大國，竟無法杜絕這種校園悲劇，這點值得所有人深思。作為學(xué)生，我們每個人都應(yīng)該反省自身，心靈的這塊土壤，如果不種下善，惡便會去占領(lǐng)，我們保持著自己的內(nèi)心的善良了嗎？
反校園欺凌，其路任重道遠，作為學(xué)生，我們首先能做到的就是自己懂得善良，要有團隊精神，學(xué)會團結(jié)，包括弱小者，不拉幫結(jié)派，不搞江湖義氣，不去欺凌，不去仇視。在另一方面，我們要學(xué)會自我保護，學(xué)會強大自我，讓自己遠離被欺凌。
我們不能選擇自己的人生，但可以選擇與什么人同行，要讓自己沐浴在陽光下，行走在春風(fēng)里，不去凝視深淵，不在陰影里停駐。愿校園欺凌消失在教育的長河中，愿葉隙中的晨光遍灑在校園的每一個角落！
預(yù)防校園欺凌征文 5
前幾天，北京一家長，發(fā)現(xiàn)自己四年級的兒子在上廁所時，被他的同學(xué)欺負(fù)。他的同學(xué)用一個廁所里的垃圾筐扔他，里面擦過尿和屎的紙灑了一身，他被弄得全身都臭，由于事情太嚴(yán)重，他甚至變得焦慮。
隨后這位家長遇到了很多被欺負(fù)的孩子家長都會遇到的問題。老師大事化小，小事化了地說：這幫孩子只是開了個過分的玩笑。對方家長說：小孩子淘氣，不懂事。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)息事寧人，和稀泥，甚至指責(zé)她將事情鬧大。
雖然媒體大肆的報道，各方輿論也紛紛對此事進行批評。可是問題的核心并沒有解決，即學(xué)校和家庭到底應(yīng)該怎樣教育孩子自我保護，避免被欺負(fù)。
我上小學(xué)時，總被同桌的男同學(xué)欺負(fù)。我坐在他左邊，抄筆記，寫作業(yè)時，右手會不知不覺地越過他劃的三八線，只要一越線他就用鋼筆把我的衣服弄臟。我告老師，老師總是不痛不癢地說幾句，他依舊欺負(fù)我。
我告他家長，他媽媽說：你乖，是個好孩子，他淘氣不乖，不是好孩子，我們批評他�？墒�，第二天他會更加變本加厲的欺負(fù)我。
我委屈的哭著回家向父母訴說，我父母總說一些高屋建瓴、云里霧里的大道理，例如：讓他三尺又如何，天將降大任于斯人等等八竿子夠不著的理論，最后還說：你是好孩子，不要和他一般見識。
為了這個好孩子的稱謂，我就必須委曲求全嗎?好孩子是用來被別人欺負(fù)的嗎?我無助，我痛苦，我不要做好孩子。那段時間我自暴自棄，不好好學(xué)習(xí)，不尊重老師，也不愿意與人說話�？傆X得很委屈，每天一邊洗衣服上的墨跡，一邊默默的流淚。
終于，有件事情改變了我。
一天，放學(xué)回家路上，我和小伙伴發(fā)現(xiàn)了一條拇指粗細(xì)，約60公分的小蛇。淘氣的男生們用小石頭砸它玩，神奇的一幕發(fā)生了，誰砸它，它就露出牙齒、吐著信子撲向誰。嚇得男生們四處逃竄，它從容的`鉆進草叢中，消失在我們的視野里。我站在當(dāng)場看得目瞪口呆。
當(dāng)天回家洗衣服上的墨跡時，我一滴眼淚也沒流。腦海里一直縈繞著那條小蛇的樣子。如果，它不會自我保護，奮起抗?fàn)�，對欺凌說不，那結(jié)果只有死路一條，沒有誰能幫得了它，它只有自己保護自己，我要向它那樣保護自己。
第二天放學(xué)，我拿了一根木棒在同桌的回家路上躲著。他哼著小曲走過時，我沖出來，用木棒朝著他的后背打了一下，他轉(zhuǎn)身看見是我，掄起拳頭要打。我盯著他的眼睛說：你敢打我，敢欺負(fù)我，我就會時不時的從后面打你，這次是背，下次打腦袋!說完轉(zhuǎn)身就走。其實，我害怕極了，腿肚發(fā)軟，心跳加速，連牙齒都在顫抖，但心中卻吶喊，他只要敢沖過來打我，我就和他拼命，打不贏，也要咬他一口。
可是，他既沒有說話，也沒有追上來打我，只是呆呆的站在原處一動不動，直到我走遠。
當(dāng)天晚上，我整宿未睡，滿腦子想著如何應(yīng)對他的報復(fù)，對各種預(yù)案進行推演，興奮極了，體會著某種從未有過的生命快感。
預(yù)防校園欺凌征文 6
我們每個人都是父母的寶貝，他們都想讓我們過上好日子，享受好生活�？矗乙彩沁@個樣子，每次父母看到我受傷都會說我半天，還會心疼地帶我去醫(yī)院檢查這檢查那的。然而，校園欺凌接近了我們。我們一定要阻止校園欺凌的發(fā)生，把我們的校園變得更加美好。
傳統(tǒng)角度上，我們認(rèn)為動手打人是校園欺凌。僅僅只有這些嗎？其實當(dāng)我們給別人取外號，比如別人矮，你就罵別人“矮冬瓜”，別人胖你就罵別人“肥豬”，這也算校園欺凌。我們認(rèn)為給別人取外號很好玩，但卻不知道別人被傷的有多深，這樣會對受害者造成心理壓力。所以我們不去欺凌別人，也不要被別人欺凌。下面來看看對欺凌說“不”應(yīng)該怎么做吧：
1、在威脅與暴力來臨之際，首先要告訴自己，不害怕，千萬。不要輕易向惡勢力低頭，不能聽之任之。要找準(zhǔn)時機，想方設(shè)法離開到安全地方，再告訴家長或警察。
2、大聲提醒對方，他們的所作所為是違法違紀(jì)的，會受到法律紀(jì)律的制裁，他們會為此付出應(yīng)有的'代價，同時迅速大聲求救或找手機報警。
3、如果危險正在發(fā)生，可以用自己的書包掃把桌子凳子等物來擋，可以躲避受到的打擊，如果隔壁班發(fā)生危險情況，要趕緊關(guān)緊自己班的門，不讓歹徒進來。
4、為了防止校園欺凌的發(fā)生，我們更應(yīng)該管理好自己的言談舉止。
為了我們能快樂成長，為了家庭幸福，為了這榮辱相伴的整體，讓我們共同筑起思想、行為和生命的安全長城，提高安全意識，在全校形成一個“人人關(guān)心校園安全”的濃厚氣氛，做到警鐘長鳴，讓我們行動起來，保護好我們的校園！
預(yù)防校園欺凌征文 7
眾所周知，“欺凌”，它不但會傷害一個人的身體，還會使一顆純凈的心靈走向彎曲，更會使人的精神受到痛苦的折磨。在同學(xué)們的心目中，美麗的校園是充滿陽光的地方，這里承載著學(xué)生的夢想，但是，如果這片純潔的土地上因充斥著欺凌而變得黑暗，將是何等的悲哀!
欺凌行為主要為身體欺凌，推搡、打等暴力行為;“言語欺凌”，包括惡意取笑、起侮辱性外號、辱罵等;“關(guān)系欺凌”，包括通過惡意造謠或者讓其他人不理他，使受害者受到傷害。有校園欺凌的學(xué)生，首先要意識到，欺凌行為是不道德的行為，欺凌行為是無能的表現(xiàn)。其次不要故意攻擊其他同學(xué)，無論是比你弱小的，還是他做錯了事，還是對你有傷害，還是你看不順眼，這些都不能成為你攻擊他的'理由，要學(xué)會通過合理的方法解決問題，學(xué)會寬容�！北黄哿璧耐瑢W(xué)也要站出來說不：當(dāng)你被其他同學(xué)欺負(fù)時，首先你自己要勇敢反擊;如果對方太強勢，你無力反擊，就要學(xué)會先保護自己，然后要大膽向老師或家長反映，讓欺凌你的人得到有效的教育和處理。學(xué)校號召其他同學(xué)要擁有正義感，見到有欺凌的行為要勇敢站出來制止，控制事態(tài)的發(fā)展，尋找合理的幫助。
平順中學(xué)一直提倡同學(xué)們做文明友善的平中學(xué)子，號召大家團結(jié)友愛，嚴(yán)于律己，寬以待人。在此希望全體學(xué)生從現(xiàn)在開始，要堅決地對“校園欺凌”說不!同學(xué)們之間要友好地相處，互相幫助，互相促進，在這個家庭里，少一些摩擦，把更多的精力投入到學(xué)習(xí)和生活中去。用我們的理智、我們的愛心去化解矛盾，預(yù)防校園欺凌，共創(chuàng)和諧校園，真正成為更加和諧和積極向上的大家庭。
預(yù)防校園欺凌征文 8
高年級學(xué)生群打小學(xué)學(xué)生，同班同學(xué)約架威脅交錢等校園欺凌越來越嚴(yán)重。許多少年仗著自己未成年，構(gòu)不成違法，所以胡作非為。青春時期是我們?nèi)松蠲篮茫顔渭�，但也是最易怒的時期。所以許多青年人打架約架�？蛇@樣的后果便是兩方都受傷或者更嚴(yán)重死亡。這樣受害的不僅是自己，還有家人，所以我們要防欺凌反暴力。
當(dāng)我們遇到校園欺凌時，我們一定要保持冷靜，如果放學(xué)或上學(xué)路上遭到高年級學(xué)生找你要錢并威脅你，若敢說出去便挨打，這時你應(yīng)該把錢交給他，但之后你要尋求學(xué)校家人的.保護。如果與同學(xué)發(fā)生不愉快時，不要約架打架，用語言溝通，慢慢緩和同學(xué)之間的不愉快，不讓朋友變敵人。
防欺凌反暴力，從我做起！
預(yù)防校園欺凌征文 9
學(xué)校是我們共同的家園，每一個學(xué)生都是我們的朋友，可是校園欺凌的事卻總會發(fā)生，使校園不再和諧。
最近幾年，在很多學(xué)校中發(fā)生了校園欺凌事件，記得在班會上老師給我們看了很多校園欺凌的事件，例如：有一位同學(xué)在校外被他幾個同學(xué)群毆，事后受害者全身是傷，而那六個人逃跑兩個，警方調(diào)查到原因：原來是因為他們幾個看不慣受害者，所以就群毆了受害者，聽著盡管很可笑，但真實發(fā)生了。生活中有很多這樣因為一件小事而發(fā)生欺凌暴力，所以我們每個人都要保護好自己。
如果在別人勒索敲詐你時，你可以先給他們錢，但不要表現(xiàn)的'過于害怕。事后再找到家長或教師求助，放學(xué)后最好不要一個人走，盡量結(jié)伴而行。也不要走僻靜的小路，如果被欺負(fù)一定要盡快尋求幫助。不要自己一味的承受，不然會讓他們變本加厲。在交朋友的時候要慎重，應(yīng)該多交益友，不交損友。不要和社會上的一些不三不四的人玩，防止被他們帶壞，多交一些好朋友。
讓我們從現(xiàn)在做起，從身邊做起，遠離校園暴力，共創(chuàng)平安校園！
預(yù)防校園欺凌征文 10
在之前，老師給我們講述了一個真實案件：一個十二三歲的初中生被幾名男子挾持，因為沒有給錢。幾名男子將男孩兒打傷。結(jié)局是男孩住院，幾名男子被拘留。
聽到這樣的故事，我們的心靈受到了震撼。對那幾名男子產(chǎn)生了憎惡，對那幾名男子的不良行為感到惡心。從此，我變得特別反感那種小混混，老師告訴我們不要理他們，有時我們一個不經(jīng)意的眼神就會讓那些小混混生氣，把我們帶入絕境。
作為中學(xué)生，我們應(yīng)該學(xué)會自我保護，這樣我們才能為自己心理健康與身體健康找到一份保障。我認(rèn)為如果遇到這種事情，應(yīng)該先是服從他們，然后再第一時間報告給老師或者家長，聯(lián)合警察一起去消滅這些壞人。如果他們向我要錢，我會為了自己的身體安危把錢給他們，然后表面上假裝屈服，在回家或?qū)W校之后報告給家長和老師，讓壞人收到應(yīng)有的'懲罰。
防欺凌，反暴力，健健康康我能行，不隱瞞，不逃避，不害怕，及時舉報除壞人。做一個足智多謀、身心健康、快樂無比的中學(xué)生。
預(yù)防校園欺凌征文 11
眾所周知校園是供我們讀書學(xué)習(xí)和掌握知識的地方，是求知者的樂園，是探索者的天地，那里充滿了我們快樂的身影，灑滿了我們成功的淚水，處處洋溢著我們的歡聲笑語，但是近年來，卻常�？吹奖┝κ录陌l(fā)生，很多同學(xué)總是臟話連篇、惡語傷人，個別同學(xué)更是是橫行霸道，喜歡用暴力解決問題，以大欺小，以眾欺寡，甚至打群架，這些現(xiàn)象不但會傷害我們的身體，使一顆純凈的心靈走向彎曲，更是給寧靜的校園蒙上了一層不良的陰影。
同學(xué)們，面對校園欺凌，我們該做些什么呢?我們應(yīng)該行動起來，增強安全意識，反對暴力，遠離欺凌，防患于未然，共建和諧校園，讓每一個同學(xué)都能健康快樂的成長，還我們學(xué)校一片凈土。
一、樹立良好的.道德觀念，提高自我保護意識，遇到事情及時匯報家長和老師，盡量不要一個人外出，身上也不要帶太多的錢物以及貴重的物品，遇到突發(fā)事件，要靈活變通，尋找機會報警。在保護自身安全的前提下對他人實施救助，要有見義勇為、見義智為、見義巧為的意識。
二、提高社會交往能力。正確處理好自己的人際關(guān)系，與同學(xué)友好相處，我們應(yīng)該友善豁達，體諒別人，不應(yīng)為一丁點兒小事僵持不下，斤斤計較，甚至惡語相向拳打腳踢，做出降低素質(zhì)的事情。
三，加強自身的法律意識和法制觀念，樹立正確的是非觀念，我們要學(xué)法、懂法、守法。既要以法律來規(guī)范自己的行為，也要以法律來保護自身的合法權(quán)益。
同學(xué)們，讓我們大家一起行動起來吧，我們要堅決地對“校園欺凌”說不!同學(xué)們之間要友好地相處，互相體諒，互相幫助，互相促進，把更多的精力投入到學(xué)習(xí)和生活中去。用我們的理智、我們的愛心去化解矛盾，處理矛盾，預(yù)防校園欺凌，共創(chuàng)和諧校園，讓我們北海學(xué)校成為更加和諧和積極向上的大家庭。
預(yù)防校園欺凌征文 12
學(xué)校是一方凈土，我們在這里健康快樂的成長。清晨，我們在美妙的樂聲中醒來，聞著陣陣花香，走進教室，下午迎著芳草斜陽，我們在操場上漫步，校園生活多么美好，然而和諧的校園里總有不和諧的音符。
比如在學(xué)校，同學(xué)間總會有些矛盾和摩擦。當(dāng)自己覺得受到了欺負(fù)，受了委屈的時候，卻很少有人是理智的。有的.人選擇屈辱地接受，息事寧人，這樣反而會助長“歪風(fēng)邪氣”的形成；有的人選擇“以暴制暴，以牙還牙”，發(fā)泄心中的悶氣，這樣更為可怕，因為你的暴躁會讓事態(tài)變得更加復(fù)雜，就算你有理也說不清了，使用暴力是最愚蠢的行為，它不僅給我們的身體帶來折磨，還會給我們的家庭帶來沉重的經(jīng)濟負(fù)擔(dān)和精神負(fù)擔(dān)，嚴(yán)重的甚至可能引發(fā)違法犯罪。
因此，當(dāng)我們在面對這類事件時，一定要沉著冷靜，用理智去分析問題并解決問題，必要時要及時向老師和家長說明情況，請求家長和老師協(xié)助處理，以求最好的結(jié)果。
讓我們從現(xiàn)在做起，從身邊做起。遠離校園暴力，共創(chuàng)平安校園，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，給社會留下一份和諧，給生活留下一份美好！
預(yù)防校園欺凌征文 13
近幾年，不少學(xué)校地區(qū)總是能夠出現(xiàn)“校園欺凌”事件，不論是高年級與低年級還是各年級自己之間，校園斗毆事件總是能夠不斷發(fā)生，嚴(yán)重者甚至出現(xiàn)了在校園內(nèi)部拉幫結(jié)派的行為。
類似于這樣校園中拉幫結(jié)派的行為在我國西部的一些偏遠地區(qū)表現(xiàn)得尤為明顯。校園，本應(yīng)該是學(xué)生學(xué)習(xí)成長的地方，不應(yīng)該成為學(xué)生斗毆的'場所。拉幫結(jié)派，打架斗毆，雖然是學(xué)生的不對，但是全部的責(zé)任并不在于學(xué)生，學(xué)校的管理也應(yīng)該加強，作為管理者，學(xué)校不應(yīng)該僅僅是傳授學(xué)生知識，也有責(zé)任教育學(xué)生應(yīng)該如何和他人友好相處，對于屢教不改的學(xué)生，應(yīng)該采取怎樣的手段。
與此同時，家庭親情教育也應(yīng)該重視，作為家長，有必要也有責(zé)任去約束規(guī)范自己孩子的行為，不能夠任由自己的孩子想做什么就做什么，當(dāng)孩子做了不正確的事情，家長必須去管教，如果不及時管教，很有可能會釀成大錯。
學(xué)生階段是我們每個人都要經(jīng)歷的一個階段，我們都希望這個階段是美好的，而不是被校園欺凌這樣的事情摸上陰影，校園江湖，是應(yīng)該管一管了。
預(yù)防校園欺凌征文 14
最近在媽媽的手機上，在電視的新聞里，我常�？吹饺珖鞯匦@欺凌事件頻頻發(fā)生。
最讓我記憶猶新的是我在媽媽的手機上看到的幾則新聞：江西南昌市一女生99秒被扇32記耳光事件；重慶女生因邋遢被5名同學(xué)圍歐致10級傷殘；海東市互助縣一名八年級學(xué)生陶某某，因不堪同學(xué)長期欺凌而在剛過完六一兒童節(jié)不久便服毒自殺�？吹竭@些新聞讓正讀五年級的我感到非常震驚，也非常憤怒，更讓我對今后的初高中生活感到十分恐懼。
校園本是讓我們快樂學(xué)習(xí)，健康成長的地方，不應(yīng)該有這樣的事情發(fā)生。古人孔子曰：“己所不欲，勿施于人；也說過：三人行，必有我?guī)熝��！蓖瑢W(xué)之間應(yīng)當(dāng)團結(jié)友愛，互相幫助，相互學(xué)習(xí)，共同進步。古人已然解，與人交善，才能帶來進步。而作為未來主人翁的我們，卻野蠻的去踐踏這種思想，是何等的無奈。
中華民族幾千年的'傳統(tǒng)美德怎能在我們這一代人的手中毀滅，作為新一代的主人翁我感到無
比痛心。在此，我呼吁大家一起維護校園的學(xué)習(xí)環(huán)境，團結(jié)同學(xué)，互相幫助，相互學(xué)習(xí)，共同進步。如果在我們身邊有這種事情發(fā)生我希望大家不要袖手旁觀，一定要第一時間站出來制止，讓我們一起攜手創(chuàng)造一個和諧美好的校園。
預(yù)防校園欺凌征文 15
最近，在電視上學(xué)了一個新名詞~學(xué)校欺凌。其實，以前在我們學(xué)校的學(xué)生之間我也發(fā)現(xiàn)諸如吸煙、罵人、斗毆等壞現(xiàn)象，特別是半路堵截弱小的學(xué)生索要錢物的事，給我們帶來極大的'恐慌和壓力，嚴(yán)重的影響了我們的正常學(xué)習(xí)生活。
記得有一次，我放學(xué)正走在路上，前面有一個學(xué)生也在走，突然被幾個學(xué)生圍了起來，只聽一個學(xué)生說：“在學(xué)校我不敢動你，現(xiàn)在呢？錢拿來了嗎？”哪個被圍的學(xué)生嚇得哆哆嗦嗦，膽戰(zhàn)心驚地說：“我沒要來，媽媽不給�！蹦菐讉�人圍攏過來，這個推一下，那個桑一下，嚇得男孩子左躲右閃只是低頭哭。這時，正好被一個老師路過這里看見：“干什么呢？住手！”隨著老師的一聲斷喝，他們一哄而散，跑得無影無蹤了。后來聽說那幾個學(xué)生受到了學(xué)校的嚴(yán)厲的批評。但是，我再也沒見過那個被欺負(fù)的學(xué)生來上學(xué)。
以前學(xué)校的亂現(xiàn)象，讓我們每天放學(xué)都擔(dān)心不已，生怕有人找自己的麻煩。如今校園內(nèi)外有了良好的風(fēng)氣，我們再也不用提心吊膽的上學(xué)了。
樺甸市二道甸子鎮(zhèn)中心小學(xué)五年級：文明遠
預(yù)防校園欺凌征文 16
校園，本該是一方凈土，是培養(yǎng)人的地方，是文明的殿堂；！然而近來，卻常�？吹奖┝κ录陌l(fā)生。很多同學(xué)總是出口成臟、惡語傷人，有些同學(xué)總是橫行霸道，喜歡用暴力解決問題，欺負(fù)弱小，甚至打群架。這些現(xiàn)象給寧靜的校園蒙上了一層陰影。
同學(xué)們，面對校園暴力，我們該做些什么呢？我們應(yīng)該行動起來，反對暴力，遠離暴力，共建和諧校園，讓每一個同學(xué)都能健康成長。
一、培養(yǎng)健全的人格、做一個文明的學(xué)生。做事不能沖動，說話不能盛氣凌人；得饒人處且饒人，凡事要考慮后果；發(fā)生矛盾時不要抓住對方的錯誤不放，而應(yīng)該檢討自己錯在哪里；總之我們要嚴(yán)于律己，寬以待人！
二、提高社會交往能力。正確處理好自己的人際關(guān)系，交友要謹(jǐn)慎，不與行為不端的人聯(lián)系，不與社會上的人交朋友，不要上網(wǎng)交友，更不要網(wǎng)戀；多參加各種有意義的文體活動，遠離不良文化。
三、提高自我保護意識。遇事要及時告訴家長和老師，少去情況復(fù)雜的場所，不要單獨外出，身上也不要攜帶太多的'錢物；受到暴力侵害時，采取靈活的應(yīng)急措施，要及時報警。
恰同學(xué)少年，我們應(yīng)該滿腔熱血！在這花樣的年華里，我們怎能荒廢了美好的時光！同學(xué)們，讓我們遠離暴力，共建和諧的校園！
預(yù)防校園欺凌征文 17
近幾年，不少學(xué)校地區(qū)總是能出現(xiàn)“校園欺凌”事件，不論是高年級與低年級還是各年級自身之間，校園斗毆事件總是能不斷發(fā)生，嚴(yán)重者甚至出現(xiàn)了在校園內(nèi)部拉幫結(jié)派的行為。
類似于這樣校園中拉幫結(jié)派的行為在我國西部的一些偏遠地區(qū)表現(xiàn)得尤為明顯。校園，本應(yīng)該是學(xué)生學(xué)習(xí)成長的地方，不應(yīng)該成為學(xué)生斗毆的場所。拉幫結(jié)派，打架斗毆，雖然是學(xué)生的不對，但全部的責(zé)任并不在于學(xué)生，學(xué)校的管理也應(yīng)該加強，作為管理者，學(xué)校不應(yīng)該僅僅是傳授學(xué)生知識，也有責(zé)任教育學(xué)生應(yīng)該如何和他人友好相處，對于屢教不改的學(xué)生，應(yīng)該采取怎樣的手段。
與此同時，家庭親情教育也應(yīng)該重視，作為家長，有必要也有責(zé)任去約束規(guī)范自身孩子的行為，不能任由自身的孩子想做什么就做什么，當(dāng)孩子做了不正確的.事情，家長必須去管教，如果不及時管教，很有可能會釀成大錯。
學(xué)生階段是我們每個人都要經(jīng)歷的一個階段，我們都希望這個階段是美好的，而不是被校園欺凌這樣的事情摸上陰影，校園江湖，是應(yīng)該管一管了。
預(yù)防校園欺凌征文 18
近段時間，“校園欺凌”這四個字又重新回到了網(wǎng)絡(luò)的風(fēng)口浪尖之上。
起因，是一樁發(fā)生在濮陽高校的欺凌案件。3月27日，七名高一學(xué)生在宿舍圍毆一名同年級同學(xué)，十分鐘之內(nèi)，被欺凌者挨了幾十個耳光、四十腳，之后被逼下跪道歉……
視頻在網(wǎng)絡(luò)上瘋傳，每一分每一秒都觸目驚心，令人憤怒。一時間，鋪天蓋地的評論襲卷而來，事情也引起了央視衛(wèi)視的注意……全國上下，一片謾罵聲。幾名欺凌者也受到了應(yīng)有的懲罰：五人年滿十六歲，受到了刑事拘留，二人因年齡未滿十六歲，而免除了刑事處罰，受到了治安拘留。七人的'一生葬送于此，都將被這件事徹底改變，走向完全不同的道路……校園欺凌從未停止發(fā)生，世界各地、全國各地都接連不斷成為了扼殺青少年的一個“無形殺手”。校園欺凌在我們身邊時有發(fā)生，面對校園欺凌，定要及時向家長、老師匯報，若無法解決，必要時，須通過法律手段嚴(yán)懲。小時若不知悔改、欺凌他人，長大后必然是社會敗類，若不挽救回來，待人格完全定型，將再無回頭余地。
當(dāng)然，杜絕校園欺凌，也需要我們不去欺凌別人，與同學(xué)友好相處，才能讓大家都得到一份溫暖。
杜絕校園欺凌，不僅是個人的事，也是整個社會的事！
預(yù)防校園欺凌征文 19
每次我看漫畫時，總會哈哈大笑�？山裉煳铱戳艘环�，卻怎么也笑不出來。
漫畫的內(nèi)容：一個小朋友把另一個小朋友的衣服扯起來，對他一頓暴打。被打的小男孩又慌又哭，嚇得不成樣子。那個打人的小男孩衣服上還有個“校園欺凌。"四個大字。 在打得激烈時，后邊一只手手里拿著一個牌子，上面寫的字是“NO"，打人的小男孩驚慌的停下。
這幅漫畫一針見血的說明了當(dāng)今社會一些惡劣的現(xiàn)象，校園里的一部分人會欺負(fù)那些弱小的人，而那些被打的人往往都不敢跟他們的爸爸媽媽說，結(jié)果造成越來越多的“校園欺凌"的`慘案。
生活中，我還遇見過，在我們校園中有一個“老大。"他總是去四年級那里,只要看誰不爽，就會去打誰。最后，因為老師路過，才讓他打不了人�？伤洲D(zhuǎn)身跑到三年級那里欺負(fù)弱小，被欺負(fù)的小朋友總是鼻青臉腫，但敢怒不敢言，最后校長來了，由于他多次犯錯，卻不加悔改，只好把他開除，不讓他再禍害其他小朋友。
所以我呼吁：少年們��！不要再有校園欺凌，讓我們和平一些。共同努力，共同奮斗，在一個和睦相處的校園中，開始我們奮苦的讀書之。
預(yù)防校園欺凌征文 20
校園欺凌事件平凡發(fā)生，我們應(yīng)該如何預(yù)防那？
首先我們看一下校園欺凌大多是瘦小的同學(xué)被欺負(fù)！
你為什么會被欺負(fù)？因為你弱��！這是一個很重要的原因（不是根本原因）
我看過很多電影《背水一戰(zhàn)》，《速度與激情》，《機械師》，《第一滴血》，大家會發(fā)現(xiàn)無論施瓦辛格、史泰龍還是巨石強森、杰森斯坦森，他們給人的感覺就是我不希望有這樣的對手！為什么？他們簡直是真正的一挑十��！說到這里，聯(lián)系一下我們的.校園欺凌事件，我相信沒有人會去欺負(fù)巨石強森，沒有人敢打杰森斯坦森，沒有人敢向施瓦辛格收保護費！所以，我建議作為中學(xué)生的我們應(yīng)該多吃多鍛煉！
那么問題來了！
吃！校長先生？您覺得咱們食堂的飯菜是有營養(yǎng)的飯菜嗎？您敢說食堂是良心食堂嗎？
再說運動！對于中學(xué)的生活我個人覺得鍛煉最多的就是拇指球肌肉群和腕部肌肉！哦對了！還有臀大肌，因為必定要坐著學(xué)習(xí)嘛！綜合以上兩點何來強健的身體？
所以我建議學(xué)校先整治食堂良心問題，再多加體育課，多加鍛煉時間。跟何況我們學(xué)校要培養(yǎng)的是國家的未來，沒人愿意讓自己國家的未來像抽的煙民一樣瘦小吧。所以良心很重要！
預(yù)防校園欺凌征文 21
校園欺凌（Schoolbullying），只在校園內(nèi)讓學(xué)生間一方（個體或群體）單次或多次蓄意或惡意通過肢體語言及網(wǎng)絡(luò)等手段實施欺負(fù)、侮辱造成另一方身體傷害，財產(chǎn)損失或精神損害等的事件。
校園欺凌分為四種，肢體欺凌、言語欺凌、心理欺凌和網(wǎng)絡(luò)欺凌。實施環(huán)境地區(qū)多為校園周邊或人少僻靜處，甚至是明目張膽的在校園公共場所進行欺凌，對學(xué)生的身心造成傷害。
肢體欺凌主要以推撞、拳打、腳踹、搶奪財物等為主，是最直接、易察覺的欺凌方式。語言欺凌表現(xiàn)在當(dāng)眾嘲笑、辱罵及取侮辱性綽號等，這類欺凌形式不易察覺。心理欺凌主要以孤立受害者為主，同樣不易察覺。最后是網(wǎng)絡(luò)欺凌，主以發(fā)表不利言、論曝光隱私等。這對欺凌形勢相對易察覺。
校園欺凌最后的解決方法大多為大事化小，小事化了，雙方握手言和。但事情總會有例外。都說害人之心不可有，防人之心不可無，遭暴脫離第一時間向監(jiān)護人匯報，不要因施暴者的'恐嚇而感到害怕。不可以忍聲吞氣，記住施暴者的長相特征和去向。施暴十分鐘以上旁觀者須立馬向大人口頭匯報。遇施暴也要及時向老師報告。
讓我們對校園欺凌說不！
預(yù)防校園欺凌征文 22
近幾年，被各大媒體不斷爆出的校園欺凌事件，引起了社會的廣泛的關(guān)注。因此，我們學(xué)生服務(wù)中心聽世界，青春益起來團隊，特意進行開展了有關(guān)校園欺凌的問卷調(diào)查。
做問卷調(diào)查看似很簡單只要薄薄的一張紙，實則從劃分小組，問卷設(shè)計到問卷發(fā)放再到問卷分析，還有最后的報告總結(jié)，每一步都很復(fù)雜，都需要仔細(xì)推敲思考。一張小小的問卷，一本薄薄的報告，不知蘊涵了我們多少的汗水。
5號的湖州，沒有了淅淅瀝瀝的.小雨，但迎來難忍的高溫天。我們?nèi)詧猿謱⒁环莘輪柧斫坏酵瑢W(xué)手里，和他們簡單地討論他們對于校園欺凌的看法。通過這次問卷調(diào)查我們了解到基本上所有的同學(xué)對校園欺凌都是反對的。校園欺凌不但會引起惡劣的社會影響，而且對那些弱小而單純的學(xué)生來說，校園欺凌是一個可怕的夢魘。他們受過的創(chuàng)傷會被壓抑在潛意識中，會對其性格發(fā)展產(chǎn)生很大的負(fù)面影響。正如很多同學(xué)所說，在遇到校園欺凌時，要及時向老師、警察報案，大聲喊叫以引起別人的注意，提醒對方，他們的所作所為是違法違紀(jì)的行為
此次問卷調(diào)查，讓我更加了解了校園欺凌的危害，同時也得出了很多應(yīng)對欺凌的方法。反對校園欺凌是我們共同的責(zé)任。
預(yù)防校園欺凌征文 23
同學(xué)們，和諧是我國傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念，是一切美好事物的共同特點。實現(xiàn)和諧，是古往今來人類孜孜以求的美好理想和愿望。那么怎樣才能使“和諧”二字洋溢校園呢？
構(gòu)建和諧需要大家屏棄陋習(xí)，從我做起，從現(xiàn)在做起，從自己做起，從點點滴滴的小事做起，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，做文明學(xué)生，管住我們的口，不隨地吐痰，不說臟話坯話；管住我們的手，不亂扔垃圾；管住我們的腳，不踐踏花草，做到愛護校園中的一草一木，節(jié)約水電。
構(gòu)建和諧還需要我們建立和諧的同學(xué)關(guān)系。關(guān)心幫助有困難的同學(xué)，讓他們感受到的溫馨。保持良好的心態(tài)，寬容帶待人，用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心。同學(xué)之間友好相處，從而打造和諧的'人際關(guān)系。
全中國都彌漫著和諧的芳香，而這些芳香正來自于各種花朵，你，便是他們中的一份子，相信自己，我們一定能行。我們將挑起傳承文化的使命，無負(fù)于未來，無負(fù)于這教育我們的美麗校園。
同學(xué)們，為著同一個目標(biāo)，為著同一個愿望，我們聚集在一起，迎著和煦的春風(fēng)，共同為構(gòu)建增添一道亮麗的色彩。讓我們昂首闊步，去追趕形象的春潮；讓我們解放思想，去沐浴和諧的陽光！
預(yù)防校園欺凌征文 24
昨天，我們在學(xué)校舉行一年一度的運動會。我發(fā)現(xiàn)我們班有一個同學(xué)在不斷地追打著另外一個同學(xué)，我想：哎！現(xiàn)在的校園欺凌可真多，一會兒這里有，一會兒那里有，真令人厭煩。
這件事讓我回憶起了有些小學(xué)生把別人的東西扔到人類無人知曉的某個地方，還有些小學(xué)生更是可恥，居然向同學(xué)的眼睛里面塞了數(shù)不勝數(shù)的紙片呢！
可能是因為那些被稱為“凌霸”的那些毛頭小子覺得“校園欺凌”就是他們的喜好或愛好，但是你們可千萬別學(xué)那些“凌霸”。如果學(xué)了的話，那可能會被通知退學(xué)。
要是每個同學(xué)都有一個管理機器人該多好��！它不僅可以監(jiān)視他們的學(xué)習(xí)率，還可以關(guān)注我們是否在欺負(fù)別人或者是否被人欺負(fù)。
雖然沒有管理機器人，但讓我告訴你一些不受欺凌的方法吧。
1.尋求幫助：不要害怕向外界尋求幫助，應(yīng)該主動向老師報告。
2.保護自己：被欺凌不需要懦弱，需要的.是四平八穩(wěn)才對。
3.鍛煉身體：努力提高自己的身體素質(zhì)，以保證自己不會被欺負(fù)。
4.團結(jié)同學(xué)：融于一個平等的圈子，而不是降低自己巴結(jié)別人。
5.樹立自信：不要自卑就可以了。
預(yù)防校園欺凌征文 25
校園，是我們學(xué)生學(xué)習(xí)的樂園那里充滿了我們快樂的身影，灑滿了我們成功的淚水，到處洋溢著我們歡樂的笑聲，校園，就是我們青年學(xué)子的海洋，海洋雖然美麗，但其中依然存在那兇神惡煞的鯊魚，校園生活雖然豐富多彩，但不良的安全隱患依然存在。
我們班里近幾日就發(fā)生過類似的事情，比如說：拿著別人的筆盒扔來扔去、摔別人的水杯、說臟話......被稱為校園欺凌。校園欺凌同時也體現(xiàn)出人際交往問題，人際交往需要風(fēng)度，風(fēng)度就是用溫柔去對待倔強的人，用寬容去冰凍苛刻的人，用熱情去融化冷酷的人。
儒家學(xué)說認(rèn)為，人心固然有善端，但它一開始只是一個萌芽，而且它隨時會遭到私心雜念和外界誘惑的摧殘。這萌芽要成熟、長大，就需要特別的守護和滋養(yǎng)。提高德性是一個十分艱難的修養(yǎng)過程。游戲人生，看起來固然瀟灑，可如此泛泛而過又能找到什么樣的人生感覺？生命是單程線，沒有回頭的機會。
我們同學(xué)之間共同在一起學(xué)習(xí)，就應(yīng)當(dāng)互相幫助、互相諒解、互相包容。仇恨的種子，長不出和平的'芽，單純的冤冤相報不能解決任何問題。
校園欺凌問題引出一個問題，就是人生處處是選擇。選擇，一次生命的鄭重承諾。人生是一次選擇，選擇猶如一條奔騰不息的河流，順流的人生觀、世界觀、價值觀的航船則能勇往直前，鵬程萬里；選擇，是一次對人性的不斷完美。
預(yù)防校園欺凌征文 26
老師每次對我們進行“法制教育”，都會使我使我受益匪淺。因此，我也非常關(guān)注法制教育。但是，今天晚上，我無意間看網(wǎng)上的一個新聞――致命的欺凌，心，一下子跌到谷底……
近年來，校園欺凌這個詞越來越多地見諸報端電視。它們?nèi)缤粋�個充滿毒液的腫瘤附生在校園里，使美麗的校園變得可怕。致命的欺凌主要講一個學(xué)生在網(wǎng)吧中被幾個同學(xué)圍毆致死的事情，一個活生生的人就這樣經(jīng)過四小時的`毒打就這樣沒，面對四小時的毒打的學(xué)生的朋友也沒有來勸架或者通知家長，而出事情，督學(xué)人員竟然說謊不知道學(xué)校的校長叫什么名字….
我們青少年共同生活在一起，就應(yīng)當(dāng)互相幫助、互相諒解、互相包容。仇恨的種子，長不出和平的芽，單純的冤冤相報不能解決任何問題。
隨著社會的發(fā)展，科學(xué)的進步，現(xiàn)在校園里出現(xiàn)校園暴力，鬧的同學(xué)們都人心惶惶。
影視作品、書刊對我們青少年犯罪的誘導(dǎo)作用十分嚴(yán)重，在我們身心發(fā)育過程中，自制能力一般較弱，是與非的界限比較模糊，很容易在覺得新奇好玩的心態(tài)下去模仿一些作品中的人和事，這是極需引起全社會關(guān)注并著手解決的。
校園欺凌事件雖然發(fā)生在學(xué)校里，發(fā)生在我們這些學(xué)生身上，但這也是社會大環(huán)境的一個縮影，全社會都應(yīng)引起高度關(guān)注，并采取相應(yīng)措施，共同努力，減少此類事件的發(fā)生，在校園營造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
預(yù)防校園欺凌征文 27
青少年是祖國的未來，是民族的希望。維護青少年的合法權(quán)益，為青少年的健康成長提供一份沃土，撐起一片藍天，是社會的責(zé)任，也是我們共同的職責(zé)。但是，由于受社會不良風(fēng)氣的影響，在我市個別學(xué)校出現(xiàn)了校園暴力活動，并且有蔓延之勢，校園暴力活動的存在嚴(yán)重影響了同學(xué)們的正常學(xué)習(xí)生活，危害了同學(xué)們的身心健康，也削弱了學(xué)校的教育成果，應(yīng)當(dāng)引起高度的重視。為此，我校德育處和少先隊大隊部共同發(fā)出如下倡議：
一、要勇于拒絕校園欺凌暴力傷害事件。在受到校園暴力侵害時要勇于向?qū)W校、老師和家長報告，必要時撥打110報警。對高年級學(xué)生和校外青年共同實施的暴力報復(fù)等各種校園非法活動要勇敢揭發(fā)。
二、要加強法律知識學(xué)習(xí)。積極閱讀法律書籍，增強法律意識，從小養(yǎng)成良好的法制觀念，學(xué)會運用法律武器保護自己。
三、要拒絕與校外不良青年交往。對校外不良青年的引誘要堅決拒絕，在受到威脅、恐嚇時及時向?qū)W校、老師、家長報告。
四、要增強友愛互助意識。積極團結(jié)同學(xué)，熱情幫助同學(xué)，增強應(yīng)對困難、對抗邪惡的勇氣，形成抵制校園暴力的合力。
五、要積極與家長、老師交流溝通。在家長、老師的`健康引導(dǎo)下，提高防范校園暴力的意識，增強抵制校園暴力的能力。
六、要樹立進取、向上的人生觀。加強科學(xué)文化知識學(xué)習(xí)，培養(yǎng)良好的興趣、愛好，磨煉意志，陶冶情操，立志做新時期的有用青年。
預(yù)防校園欺凌征文 28
一高的校園欺凌事件改變了我曾對校園暴力與我們距離的認(rèn)知，就發(fā)生在我們未來要去就讀的學(xué)校，曾經(jīng)我天真地認(rèn)為校園欺凌離我們很遠，這種想法隨著案件發(fā)生而煙消云散。
校園欺凌發(fā)生在一高宿舍內(nèi)，一名學(xué)生糾集同學(xué)圍攻受害人，施暴了十分鐘。施暴者不僅沒有感到羞愧，反而將視頻轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，經(jīng)過半個月后才被大家所知，事情遮掩不住才公開與眾，事件的`過程一波三折，卻十分令人深思。
遭受校園欺凌，一定要及時依法維權(quán)，不能隱瞞。學(xué)會正確的自我保護，千萬不能以暴制暴，這樣非但達不到效果，反而會傷害自己。這起校園欺凌的受害者選擇沉默是不對的。不要讓自己走向欺凌者的道路。成為欺凌者不是一蹴而就的，它由一些看似很小的事情為開端。如打一下、罵一句同學(xué)；學(xué)習(xí)墜落以至于與一些“不良少年”為伍；甚至是攜帶危險物品危脅同學(xué)。這些不良習(xí)慣會使一些同學(xué)走向犯罪的道路，越走，沉迷的越深，最終走向不歸路。
雖然我們學(xué)校很少發(fā)生校園欺凌，但這并不意味著它離我們很遙遠，然而，大至學(xué)校小至班級、個人，言語攻擊時有發(fā)生。這些同學(xué)，當(dāng)你們的不雅言論說出口時，是否考慮到了他人的感受?希望惡言今后會消失殆盡。
沒有欺凌者，就不會有被欺凌者，杜絕校園欺凌，也有我們的一份責(zé)任。希望每一位同學(xué)的心靈不會因此受到重創(chuàng)。
預(yù)防校園欺凌征文 29
校園欺凌，就是以大欺小以多欺少，以強凌弱，像這樣的事例在中小學(xué)的校園內(nèi)外時有發(fā)生，它不但會傷害我們的身體，還會使一顆純凈的心靈走向彎曲，使人的精神受到痛苦折磨，嚴(yán)重時，還會威脅他人的生命安全。
同學(xué)們，我們是祖國的未來，是民族的希望，是社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的`建設(shè)者和接班人，我們肩負(fù)著重大的責(zé)任。但是，由于受社會不良風(fēng)氣的影響，加之缺少相應(yīng)的法律常識，在全國個別學(xué)校出現(xiàn)了校園暴力事件，嚴(yán)至影響了我們的正常學(xué)習(xí)生活，危害了我們的身心健康，也削弱了學(xué)校的教育成果。為此，學(xué)校團委發(fā)出如下倡議：
一、勇于拒絕校園暴力。同學(xué)之間發(fā)生矛盾時，要互謙互讓，積極與老師和家長溝通，通過正當(dāng)途徑解決，不對同學(xué)動武、動粗。
二、加強法律知識學(xué)習(xí)，增強法律意識，養(yǎng)成守法習(xí)慣，在受到校園暴力侵害時，不以暴制暴，學(xué)會運用法律知識保護自己。
三、不參與打架斗毆，不講所謂的哥們義氣，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，不進網(wǎng)吧、電子游戲廳等未成年入不宜進入的場所，不在QQ及空間、網(wǎng)絡(luò)貼吧、各類論壇等發(fā)布侮辱他人的言論。
四、樹立積極進取、樂觀向上的人生觀，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，培養(yǎng)良好的興趣愛好陶冶情操，立志做社會的棟梁之材。
同學(xué)們，讓我們從我做起，從現(xiàn)在做起，用自己的實際行動反對校園欺凌，遠離校園暴力，爭做美麗學(xué)生，構(gòu)建陽光和諧校園!
預(yù)防校園欺凌征文 30
學(xué)校是讓我們學(xué)習(xí)的地方，是知識的搖籃，是文化的寶庫，我們都希望學(xué)校是和平、充滿關(guān)愛的。
然而，最近校園欺凌事件卻頻頻發(fā)生，網(wǎng)上有一篇文章，寫的'就是一名學(xué)生，在教室里被其他同學(xué)圍毆，導(dǎo)致脾臟嚴(yán)重受損，卻沒有一個人上前勸阻。無獨有偶，還有一名學(xué)生，在網(wǎng)吧里被一些同學(xué)毒打了四個小時，這條活生生的生命就這么沒了這一樁樁觸目驚心的事件，讓我們感到校園欺凌的可怕。很多同學(xué)以為校園欺凌只是開過了頭的玩笑，覺得自己還是未成年人，不用承擔(dān)責(zé)任，這些想法通通不正確，為什么這么多學(xué)生不明白校園欺凌的意義，不明白自己對別人其實已經(jīng)構(gòu)成了校園欺凌？就是因為很多學(xué)校對校園欺凌不重視，認(rèn)為學(xué)生之間只是小打小鬧，卻不知道這對于欺凌者是一種放縱，對受害者更是造成了嚴(yán)重的傷害。學(xué)校應(yīng)該加強對校園欺凌的及時制止，老師應(yīng)該注意每個同學(xué)有沒有不尋常的表現(xiàn)，有沒有突然變得寡言少語，獨來獨往，要從校園欺凌的開始就制止它，防止造成更嚴(yán)重的危害。學(xué)校還應(yīng)該加強對學(xué)生的心理健康教育，讓欺凌者認(rèn)識錯誤，主動改正，讓受害者不再忍氣吞聲，把自己被別人欺凌的事告訴老師和家長。
對于校園欺凌，很多同學(xué)都抱著旁觀的態(tài)度，卻不知道，在別人受到欺凌時，最希望的是有人站出來幫他，冷眼旁觀和欺凌別人是一樣的，所以我們應(yīng)該在遇見校園欺凌時及時告訴老師。
拒絕校園欺凌，讓我們對校園欺凌說不!
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