尊師守紀(jì)文明禮貌做合格學(xué)生征文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用征文吧，借助征文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺得征文很難寫吧，下面是小編收集整理的尊師守紀(jì)文明禮貌做合格學(xué)生征文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
尊師守紀(jì)文明禮貌做合格學(xué)生征文1
媽媽很好強(qiáng)，所以在我們這個(gè)小家里家務(wù)活基本都是父母做。尤其母親，在我心目中更是我的偶像，母親在工作之余，除了操持一家人的生活還時(shí)刻不忘我的學(xué)習(xí)，因?yàn)樗r(shí)候，雖然學(xué)習(xí)很好，但在那特殊的年代，高中畢業(yè)就工作了，沒能圓上大學(xué)夢(mèng)。對(duì)知識(shí)的渴求，她內(nèi)心的感受，我是體會(huì)不到的。
從我記事起，母親就格外支持我的學(xué)習(xí)，買零食，去和母親討錢是很少答應(yīng)的，但要是買書，即使再貴，她也豪不吝惜。常常是新學(xué)期還沒到，就帶我去新華書店買各科輔導(dǎo)資料、課外讀物、工具書……書柜里各類學(xué)習(xí)書一應(yīng)俱全，母親為家操心，忙這忙那閑不住，本應(yīng)享受快樂，卻因我的學(xué)習(xí)她思想上時(shí)而煩惱不堪。
我清楚地記得，在我學(xué)習(xí)取得進(jìn)步時(shí)，她以再叮囑我不要驕傲，幫我找出努力的方向。媽媽是刀子嘴，豆腐心，當(dāng)我學(xué)習(xí)落后時(shí)，書房成了我避風(fēng)的港灣母親茶不思，卻要我按時(shí)吃飯，注意身體健康，并不斷調(diào)劑飲食，她還認(rèn)真幫我分析學(xué)習(xí)差的原因，尋找補(bǔ)救的方法，我發(fā)現(xiàn)母親的臉上出現(xiàn)了皺紋，頭上又多了幾根銀發(fā)，此時(shí)我那感恩的淚水奪眶而出。
望著家里溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境，看著母親因操勞過度而日漸消瘦的面龐，我心里好不是滋味，母親為我設(shè)計(jì)了宏偉的藍(lán)圖，我恨自己學(xué)習(xí)方法不靈活，埋怨自己的思維遲鈍，但我不甘落后，不能辜負(fù)家長(zhǎng)殷切的期望，我要加倍努力，做父母的好孩子
尊師守紀(jì)文明禮貌做合格學(xué)生征文2
在我心靈的講壇上走過許多教師，但隨著時(shí)間的流逝，慢慢地談忘了。唯有他，使我永遠(yuǎn)難以忘懷。
他是我的尊師——丁煒。
他為人風(fēng)趣。有一次，期中試卷發(fā)下來(lái)了，一向成績(jī)優(yōu)異的董奧只考了八十分。只見他愁眉苦臉地嘟囔著：“怎么辦呀？怎么辦呀？”一個(gè)洪亮的聲音傳了出來(lái)：“涼拌！”全班哄嘡大笑。他故作嚴(yán)肅地說(shuō)：“噢！董奧的臉是餃子皮嗎？怎么起皺了？”話音未落，連董奧都“撲哧”笑了起來(lái)。
他為人不僅風(fēng)趣，還很細(xì)心。
記得那一次，董奧和黎先旺都來(lái)?yè)屛业呐Ｄ�，�?zhēng)奪之中，無(wú)意把我的頭碰到了桌角，我痛得頓時(shí)哭了起來(lái)，腳快的同學(xué)報(bào)告了丁老師。他把我們?nèi)齻�(gè)叫到值班室，語(yǔ)重心長(zhǎng)的教導(dǎo)我們：“黎先旺，作為班長(zhǎng)的你，應(yīng)該為全班同學(xué)做個(gè)好榜樣�！苯又兴麄兘o我道歉。之后，丁老師把我留下說(shuō)：“火車跑得快，全靠車頭帶。你就是我們班的車頭，希望你能協(xié)助我管理好這個(gè)班級(jí)……”那天，我又哭了，這次不是頭痛，而是從來(lái)沒有一個(gè)老師這么信任我。從那以后，我處處嚴(yán)格要求自己，成績(jī)保持年級(jí)前列，并積極帶動(dòng)全班的學(xué)習(xí)氛圍。
丁老師的優(yōu)點(diǎn)說(shuō)不盡，講不完。當(dāng)然，這上高大的身影在我心靈的講壇上成了一座豐碑。在此，我想對(duì)丁老師說(shuō)：人生路上遇上你真好！老師，辛苦了！老師，謝謝你！
尊師守紀(jì)文明禮貌做合格學(xué)生征文3
六月的天就像娃娃的臉說(shuō)變就變，早上還是驕陽(yáng)似火，到了下午，天忽然變得黑沉沉的，烏云遮住了整個(gè)天空，不一會(huì)兒，就下起了傾盆大雨。
放學(xué)了，同學(xué)們有的穿著雨衣，有的打著雨傘，陸陸續(xù)續(xù)地回家了。小紅晚上沒有聽天氣預(yù)報(bào)，所以沒有帶雨衣，她心急如焚，望著天想；這雨要到什么時(shí)候才能停？等里好久，也不見小，小紅便冒著雨沖出了教室。
當(dāng)她跑出校門時(shí)，王老師看見了，連忙跑過來(lái)，脫下身上的雨衣給小紅披上，小紅說(shuō)：“王老師，這雨衣還是您穿吧，您淋了雨會(huì)生病的，誰(shuí)來(lái)給我們上課��？”王老師笑著說(shuō)：“我是大人，抵抗力強(qiáng)，沒問題的。你要是生病了，就會(huì)缺課的�！闭�(dāng)她們推來(lái)推去時(shí)，突然，王老師覺得雨停了，她仔細(xì)看了看，發(fā)現(xiàn)雨還在下，感到很納悶，便回頭一看，原來(lái)上小明。他雙手高高地舉著雨傘，踮著腳尖幫王老師打傘，自己的大半個(gè)身子都在雨中。王老師趕緊把小明拉進(jìn)來(lái)感激地說(shuō)：“謝謝你，小明！”
雨還在不停的下著，雨中演繹著一段感人的“尊師愛生”的場(chǎng)面雖然每個(gè)人的身上都濕淋淋的，但是心里卻很濕暖
尊師守紀(jì)文明禮貌做合格學(xué)生征文4
尊師重教自古以來(lái)就是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。俗話說(shuō)得好：“一日之師終身為父。為學(xué)莫重于尊師。君子隆師而親友。”這一句句名言都在告誡著我們要尊師重道。我們又豈能違背？
于是，在這個(gè)感恩的九月，我們學(xué)校舉辦了敬拜圣賢活動(dòng)。同學(xué)們胸前帶著鮮艷的紅領(lǐng)巾，頸掛金黃色的束帶，排著整齊的隊(duì)伍，神情激昂的唱著行文教育理念之歌開始了活動(dòng)。
首先全體師生恭拜圣賢，同學(xué)們?cè)侔堇蠋�，傾聽老師的諄諄教誨。接著張永玉同學(xué)為我們講解了師周問禮的故事。陳雨涵同學(xué)帶領(lǐng)我們莊嚴(yán)宣誓。最讓我感動(dòng)的是我們學(xué)校黃主任的演講。黃老師說(shuō)：同學(xué)們，你們上課時(shí)說(shuō)老師好，下課時(shí)對(duì)老師說(shuō)再見，作業(yè)認(rèn)真，回答問題積極，這些都是尊師的表現(xiàn)�？墒俏彝蝗幌氲�，每當(dāng)老師布置作業(yè)時(shí)，我內(nèi)心總是抱著應(yīng)付的態(tài)度，心里只想快點(diǎn)兒草草的完成了事。老師上課問問題時(shí)，好像就算我知道答案也從不說(shuō)，因?yàn)榭偸桥洛e(cuò)了……想想過去的種種，我仿佛從未做到真正的尊師。真是羞愧呀！接著黃主任還為我們講了楊時(shí)、毛澤東等名人的故事。聽了他們的故事，更讓我懂得，不管多貴重的禮物，都比不上一句溫暖的話，一件實(shí)實(shí)在在的事情更能打動(dòng)人。
同學(xué)們，就讓我們將心底的那份對(duì)老師、對(duì)學(xué)校的摯愛以最簡(jiǎn)單的方式表達(dá)出來(lái)，讓我們以尊師愛校為動(dòng)力，以理想信心為針，以勤奮拼搏為線，去編制自己彩色的夢(mèng)！
尊師守紀(jì)文明禮貌做合格學(xué)生征文5
我們能考上大學(xué)，成為科學(xué)家、設(shè)計(jì)師、工程師，全都離不開老師的辛勤教育，老師是我們應(yīng)該尊敬的人。
翻開《傳承中華文化》這本書，感覺就像走進(jìn)一個(gè)五彩繽紛的大花園，里面開著各種各樣的花，有人格修養(yǎng)的花，有尊敬老師的花，還有尊老愛幼的花……在許許多多的花中，我看見了一朵最艷麗的花，這朵花的主人叫顏回，花里就是他的故事……
那是古時(shí)候，孔子在周游列國(guó)，遇到困難，幾乎沒有東西吃。顏回求到了一些米，然后開始做飯。孔子出門時(shí)，正好看見顏回抓一把飯往嘴里送，孔子以為顏回在偷吃，十分生氣。后來(lái)，顏回解釋說(shuō)是飯里掉進(jìn)了炭灰，但不能把臟飯給老師吃了呀。于是，自己就把臟飯吃了�？鬃踊腥淮笪�，深感弟子是個(gè)賢德之人。
�。☆伝啬敲醋鹁此睦蠋�，他種下的花開出了美德。我深深地陶醉在這朵花芬芳的香味中了。相信這朵花一定會(huì)吸引很多人。老師是那么辛苦，一天到晚站在講臺(tái)上，兩腿發(fā)酸，汗流浹背，課后還要辛辛苦苦地批改很多作業(yè)，有時(shí)候?qū)W生調(diào)皮，違反了紀(jì)律，還要耐心教育。老師聲音啞了，感冒了，也要堅(jiān)持上課。大家說(shuō)，我們的老師是不是很辛苦？想想顏回是那么尊敬自己的老師，難道我們不能向顏回學(xué)習(xí)嗎？我們更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽講，不讓老師為我們操心；要按時(shí)完成作業(yè)，成為社會(huì)有用的人才，以此來(lái)報(bào)答我們的老師。
尊師這朵花，需要我們不斷地澆水施肥，就讓它開得更加?jì)善G些吧，讓它成為世界上最美麗的花。
尊師守紀(jì)文明禮貌做合格學(xué)生征文6
今日，我們班舉辦了敬拜圣賢活動(dòng)，開始我們唱了校歌，對(duì)圣賢雕塑和老師行三鞠躬禮，了解了適周問禮的精神內(nèi)涵，聽了黃主任和馬雪梅老師的講話。
其中我最有感觸的是適周問禮的內(nèi)涵，在同學(xué)的講解中提到一句話“嚴(yán)師出高徒”，其實(shí)“嚴(yán)師”不是指嚴(yán)厲的師父，說(shuō)的其實(shí)是學(xué)生，尊敬老師的學(xué)生，從這句話中就說(shuō)明古人多么尊敬老師。古時(shí)候的尊師還體現(xiàn)在一些名人身上，比如程門立雪的楊時(shí)，還有前面提過的適周問禮的主人公孔子，無(wú)一不是尊師的典范。
尊師不是一件很難的事，有時(shí)一件小事也能體現(xiàn)出尊師。尊師，尊師，尊敬的是老師，不論從哪方面尊師，都要從小事開始，就算是上課認(rèn)真聽講，課下主動(dòng)完成作業(yè)，這也叫尊師。尊師的小事做多了，你干什么都會(huì)想到老師了，就會(huì)覺得，是因?yàn)橛欣蠋熢冢欣蠋煹哪瞰I(xiàn)，才會(huì)有我們腦子里的知識(shí)。有人覺得“師父領(lǐng)進(jìn)門，修行靠個(gè)人。”學(xué)成歸來(lái)都是自己的功勞，與老師無(wú)關(guān)，我就可以不去尊師了，這是不對(duì)的，是，學(xué)習(xí)好自己有很大的功勞，可是如果沒有一個(gè)好的老師將你們帶入知識(shí)的海洋，打開知識(shí)的大門，你能學(xué)習(xí)到各種的知識(shí)嗎？
尊師重道是中國(guó)的一個(gè)重要的文化瑰寶，尊師并不是一個(gè)沒用的多余的要求，而是一個(gè)學(xué)生必須擁有的傳統(tǒng)品格，是中國(guó)文化傳承的重要一環(huán)，尊師的程度，就是老師對(duì)那人的關(guān)注程度，所以說(shuō)“嚴(yán)師出高徒”。
尊師守紀(jì)文明禮貌做合格學(xué)生征文7
中國(guó)自古以來(lái)就是一個(gè)尊師重教的國(guó)家。遠(yuǎn)在春秋時(shí)期的《尚書泰誓》就記下了：天佑下民，作之君，作之師。宋朝時(shí)，有游酡揚(yáng)時(shí)兩人跟著程頤老夫子學(xué)習(xí)，他們對(duì)老師非常的恭敬。在冬季的某一天，這兩位學(xué)生陪著老師，并聽老師教誨。說(shuō)了一會(huì)兒，夫子便閉目養(yǎng)神，不知不覺地睡著了。他們兩個(gè)不敢離開，又怕吵醒夫子，就靜靜地站在兩旁等夫子醒來(lái)。
夫子醒來(lái)見他們兩位還站在旁邊，便說(shuō)了：“你們還沒走啊!”他們兩個(gè)回答：“我們是因?yàn)橄壬�，沒有請(qǐng)命，不敢離去!”于是再把書中有疑問的地方請(qǐng)教夫子，最后才向夫子拜辭。出門的時(shí)候他們才發(fā)現(xiàn)雪已經(jīng)積了三尺深了。這個(gè)眾所周知的“程門立雪”的故事確實(shí)可以說(shuō)是古人尊師的典范。
漢武帝的“安車蒲輪”也是尊師的代名詞。漢武帝劉徹年幼時(shí)讀枚乘的賦時(shí)，贊不絕口，對(duì)其人也心向往之。即位后,他立即派人，用“安車蒲輪”(用芳香的蒲葉包著車輪的可以安然乘坐的車)，也即用當(dāng)時(shí)最為隆重的`禮節(jié)，把枚乘接到皇宮里作自己的老師。古人尚能如此，咱們?yōu)槭裁床蝗プ鹁丛蹅兊睦蠋熌?
尊師守紀(jì)文明禮貌做合格學(xué)生征文8
何謂教師？在我看來(lái)，教師就是教給我們知識(shí)，教會(huì)我們做人的人。同時(shí)，他還是我們的第二任父母。因?yàn)橛兴慕逃抛屛覀儚囊粋�(gè)無(wú)知的孩童變成了一個(gè)有理想的青少年；因?yàn)橛兴慕逃�，才讓我們知道如何做一個(gè)好公民；因?yàn)橛兴慕逃抛屛覀冞@個(gè)社會(huì)變得越來(lái)越和諧。
老師的精神是崇高的，偉大的。他們?cè)谧约浩椒驳墓ぷ鲘徫簧希馗�，無(wú)私地奉獻(xiàn)，澆灌一株株幼苗，使她茁壯成長(zhǎng)。他們長(zhǎng)年累月地消耗自己的光能，來(lái)照亮一代代祖國(guó)的花朵。因此，人們才會(huì)有那么多優(yōu)美的詞來(lái)贊美老師，把老師比作“園丁”、“蜜蜂”、“蠟燭”、“火炬”......
俗話說(shuō)：“一日為師，終身為父。”說(shuō)的就是要我們愛戴老師，要像待自己的父親一樣尊敬老師。在我們的現(xiàn)實(shí)生活中，又有多少尊敬老師的佳話��！舉世聞名的物理學(xué)家居里夫人，在發(fā)現(xiàn)放射性元素“鐳”之后，聲譽(yù)極高，當(dāng)她站在主席臺(tái)上準(zhǔn)備演講時(shí)，她一眼看見自己小學(xué)時(shí)候的老師，就疾步走下主席臺(tái)，來(lái)到老師的身旁，深深地吻著老師的臉頰，然后推著老師的輪椅緩緩走向主席臺(tái)......
一個(gè)人，無(wú)論他的成就有多大，地位有多高，如果飲水思源的話，他都不會(huì)忘記自己的老師。試想一下，如果沒有老師，又何來(lái)的知識(shí)？如果沒有知識(shí)，又何來(lái)的人才？如果沒有人才，又何來(lái)的國(guó)家強(qiáng)盛？
你說(shuō)，我們?cè)摬辉撟鹁蠢蠋熌兀?/p>
尊師守紀(jì)文明禮貌做合格學(xué)生征文9
在9月10日這個(gè)特殊而又難忘的日子里，讓我們一起來(lái)歌頌老師吧！
老師，您就像一盞明燈，指引著我們前進(jìn)的方向；老師，您就像一位慈母，時(shí)時(shí)刻刻都在關(guān)愛著我們；老師，您就像一名舵手，帶領(lǐng)著我們?cè)谥R(shí)的海洋遨游……教壇上總是看到您默默耕耘的身影，教室里總能聽見您諄諄教導(dǎo)學(xué)生的話語(yǔ)……
記得有一次，您生病了，可是，您還堅(jiān)持來(lái)上課。我們看見了您憔悴的面容，疲憊的身影，我們心痛地說(shuō)：“老師，您身體不舒服，您應(yīng)該在家休息��！”可您卻說(shuō)：“不行�。∧銈兛煲荚嚵�，我可不能耽誤了你們的課程��！”真是一位熱愛教育的好老師啊！
還記得有一次，我考差了，您把我?guī)У侥磉�，�?dāng)時(shí)我的心里害怕極了，心想：我會(huì)不會(huì)被老師批評(píng)呢？想著想著，我看見了您慈祥的面容，您沒有批評(píng)我，而是拿出我的試卷，把我做錯(cuò)的題目一遍又一遍地講解，直到我弄明白為止，還語(yǔ)重心長(zhǎng)地鼓勵(lì)我說(shuō)：“一次的失敗，并不代表永遠(yuǎn)的失敗，失敗是成功之母��！我相信你一定可以從失敗中走出來(lái)！”聽了您的鼓勵(lì)，我的心溫暖了許久。��！老師，是您讓我從失敗中站了起來(lái)。每當(dāng)我在學(xué)習(xí)上遇到困難的時(shí)候，我就會(huì)想起您的鼓勵(lì)，它就像一股力量鞭策著我。多么偉大的老師�。∥覀冇肋h(yuǎn)也忘不了您。
老師，您辛苦了，您為了祖國(guó)的下一代嘔心瀝血，我們將永遠(yuǎn)愛您，我們將永遠(yuǎn)尊重您。同學(xué)們，朋友們，社會(huì)上的各界人士，讓我們一起來(lái)尊師重教吧！
尊師守紀(jì)文明禮貌做合格學(xué)生征文10
“一日為師，終身為父”講得老師。老師是蠟燭，犧牲自我點(diǎn)亮前進(jìn)；老師是園丁，讓健康成長(zhǎng)。那么，應(yīng)該尊重老師，愛護(hù)老師。但有些學(xué)生不但不尊重，反而還打老師。難道就不知道，老師傳授知識(shí)給，得了職業(yè)病|——咽喉炎，輕則唱不了歌，重則需要用藥物來(lái)控制。大家都知道，誰(shuí)也不想得病，但老師教，不怕有的病，看，老師都么呀
看了一篇報(bào)道：“有中學(xué)生，頑皮，貪玩，無(wú)心上學(xué)，而他又是單親家庭，身邊一位母親。她的母親管教不了，放棄他。他做都不管了，而教他的班主任，他的一時(shí)任性，偷了別人的錢，班主任就幫了他解了圍。那個(gè)被偷者看在老師的份上，不計(jì)較，也私下解決了。事過后，老師耐心的和他談心，開始他并不喜歡，但后來(lái)，漸漸了老師的那份心，也聽班主任的話，成績(jī)也越來(lái)越好。最后，他決定去法院訴訟，要求更換監(jiān)護(hù)人，那位監(jiān)護(hù)人，對(duì)他無(wú)比的班主任，而他的班主任也原因他的監(jiān)護(hù)人。最好成了“有名無(wú)實(shí)”的母子�！边@篇報(bào)道使我很感動(dòng)，這位老師這是一位好“母親”。
同學(xué)們，你們想一想，老師我的好“母親”么？在宿舍，她輕輕的催睡覺；見到我的宿舍門沒關(guān)，幫關(guān)上......
老師的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的，怎么說(shuō)也說(shuō)不完，怎么道也道不清，老師是學(xué)生路上的一盞明燈，照著前進(jìn)......
尊師守紀(jì)文明禮貌做合格學(xué)生征文11
自古說(shuō)到“一日為師終身為父”尊重別人就是在尊重自己，如果一個(gè)人連基本的道德都不明白了，那么這個(gè)人活的還有什么意義。
每個(gè)人都有過老師，老師們把同學(xué)們都看成自己的孩子一樣。呵護(hù)、關(guān)心、我們一天內(nèi)活的時(shí)間在老師和父母中、我們和老師們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間更長(zhǎng)。天天在老師們的陪同下我們長(zhǎng)大了，看著我們那未來(lái)的燦爛的陽(yáng)光我們笑了。老師們?yōu)槲覀兏冻隽颂嗵�。如果連對(duì)老師的尊敬都沒有了，讓全世界的人如何來(lái)看待他這個(gè)人呢？
我們從小就在學(xué)校內(nèi)開始了歡樂、獲得知識(shí)的愉樂場(chǎng)所！在這里面我們有太多太多的回憶，學(xué)校為我們這些童年時(shí)期的孩子們提供了很多的社會(huì)知識(shí)，人生就像一場(chǎng)夢(mèng)，你感覺它在變、它就是在變。如果你感覺它只是簡(jiǎn)單的一場(chǎng)夢(mèng)，那么它就是簡(jiǎn)單的一場(chǎng)夢(mèng)！人一生內(nèi)雖然經(jīng)歷了很多的挫折，讓人們有時(shí)都討厭在這個(gè)世界上，但是我們有句名言：“天生我材必有用”、你活在了這個(gè)世上就有你存在的道理！人一輩子可以活的苦點(diǎn)，但是你不能活的沒尊嚴(yán)、老師們?yōu)榱怂麄兊膶W(xué)生可以付出全身的經(jīng)歷，我們學(xué)生哪怕就是對(duì)老師們僅有的一點(diǎn)尊嚴(yán)又有何吃虧，尊敬對(duì)于又一次養(yǎng)育了我們的父母那是理所當(dāng)然�。�！
校園的生活給了我們太多的歡樂，它值得讓我們愛護(hù)這個(gè)學(xué)校，因?yàn)槟阕陨硭鶎W(xué)的本事都是來(lái)自這個(gè)學(xué)校。如果沒有了這個(gè)學(xué)校，那么你是不是沒有了自身的需求？何來(lái)去發(fā)展？關(guān)愛我們的校園人人有責(zé)！祝愿我們北大資源學(xué)院明天更美好。
尊師守紀(jì)文明禮貌做合格學(xué)生征文12
韓愈曾經(jīng)說(shuō)過：“師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也�！崩蠋熞簧跒槲覀兏冻觯晌覀冇袥]有做到尊師呢？恐怕沒有！某些課堂上，有的人在談天說(shuō)地，有的人在玩手機(jī)，有的在自開“小灶”。
這些同學(xué)他們根本不在乎學(xué)業(yè)荒廢的可悲，時(shí)間浪費(fèi)的可惜，他們甚至一點(diǎn)也不考慮老師的感受，為了要上好一節(jié)課，老師們常在課前要做許多準(zhǔn)備，為了讓我們更容易聽懂，老師們常常要花費(fèi)許多的心思來(lái)設(shè)計(jì)�？煽纯次覀兺瑢W(xué)在做些什么呢？某些課堂我們一些同學(xué)的所作所為，不僅是學(xué)習(xí)上的“自殺行為”，而且是對(duì)老師極度的不尊重！不僅如此，老師每天布置的作業(yè)，竟有極少數(shù)人以各種各樣五花八門的借口，不能按時(shí)完成，拖拖拉拉，把作業(yè)當(dāng)成負(fù)擔(dān)，結(jié)果考試起來(lái)，成績(jī)極差，既拖了班級(jí)的后腿，更是辜負(fù)了父母的期盼和老師的苦心。一些人不光是不尊重老師的勞動(dòng)，而且還不尊重老師的人格尊嚴(yán)。
不知從何時(shí)起，幾個(gè)頑劣的同學(xué)竟給老師起外號(hào)來(lái)了，在班上叫叫也就算了，當(dāng)作是小孩子玩玩罷了，可是，他們變本加厲，還在大庭廣眾之下高呼老師的外號(hào)，讓老師很尷尬。還有某些課上，同學(xué)們經(jīng)常說(shuō)笑，時(shí)不時(shí)還學(xué)著老師的口音和話頭來(lái)講話，對(duì)老師也是極不尊重。一日之師，終身為父。尊重老師是學(xué)生起碼要做到的。老師時(shí)時(shí)刻刻為我們的前途考慮，我們必須體會(huì)老師的一片苦心，尊敬老師。
尊師守紀(jì)文明禮貌做合格學(xué)生征文13
一句話，老師給了我們太多太多，犧牲的也太多了。6、7班通過兩個(gè)情景劇將老師的艱辛與平凡展現(xiàn)的淋漓盡致，一個(gè)信任的微笑，一份溫暖的祝福，一片溫情的關(guān)愛像春日里的陽(yáng)光照耀這我們，老師那十分的付出難道換不回我們十分的尊敬嗎？6、7班最后的對(duì)聯(lián)展示更是畫龍點(diǎn)睛之筆，精辟的語(yǔ)言道出了他們對(duì)老師深深的感謝。
在本次對(duì)會(huì)中，我們學(xué)會(huì)了尊師重教，不論是老師的批評(píng)還是鼓勵(lì)我們都要理解老師，理解老師對(duì)我們深深的愛！
尊師守紀(jì)文明禮貌做合格學(xué)生征文14
中華五千年的文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，而尊師重道則成為了中華民族的傳統(tǒng)美德。
古時(shí)在人們的眼中，尊師重道也被人們很重視。北宋有一個(gè)大學(xué)問家，名叫楊時(shí)，楊時(shí)謙遜有禮，尊師敬友，深受他人敬重。一天，楊時(shí)遇到了疑惑，前去拜見老師程頤，但當(dāng)時(shí)程頤正好在家中休息，楊時(shí)不忍心打擾老師，便站在門外，靜靜地等待老師醒來(lái)。過了一會(huì)兒，天上下起了鵝毛大雪，天氣變得愈發(fā)寒冷，但楊時(shí)仍然不急不躁地站在門外。當(dāng)老師醒來(lái)后，門外卻站著一個(gè)“雪人”。久而久之，最后他的精神便成為了尊師重道的典范。
而現(xiàn)在，時(shí)代正在發(fā)展，尊師重道的美德也仍然被人們發(fā)揚(yáng)著。當(dāng)人們疑惑和不辨是非時(shí)，就需要老師來(lái)教導(dǎo)，為來(lái)我們解答疑惑和辨認(rèn)是非。有老師的教導(dǎo)，必定要有尊師重道的美德出現(xiàn)，并且要融合在生活舉止中，尊重師長(zhǎng)，在課堂上認(rèn)真聽講，不與老師頂撞都是對(duì)老師的尊重，并不是為老師送一件禮物就可以回報(bào)老師的恩惠。
老師，我要感謝您。是您用辛勤的雙手造就了我們的未來(lái)。如果您是沙灘上的蚌，則學(xué)生就是一粒沙，您用愛每天反復(fù)地磨它，凈它……最后變成了一顆耀眼的珍珠。您用無(wú)數(shù)的夜晚，無(wú)數(shù)的黑眼圈換來(lái)了我們的進(jìn)步。
是誰(shuí)為我們而嘔心瀝血，為我們吐春蠶到死絲方盡？一個(gè)親切的而響亮的名稱——老師！
尊師守紀(jì)文明禮貌做合格學(xué)生征文15
當(dāng)習(xí)習(xí)的秋風(fēng)在我們身邊吹拂，當(dāng)累累的碩果在枝頭悄悄成熟的時(shí)候，我們又將迎來(lái)了一個(gè)極有紀(jì)念意義的節(jié)日，那就是九月十日。雖然，九月，沒有嬌艷的鮮花，沒有嫩綠的楊柳，但卻因?yàn)橛薪處煿?jié)而顯得美麗，讓人充滿期待。同學(xué)們，在這二十四個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，請(qǐng)?jiān)试S我?guī)ьI(lǐng)全校同學(xué)，用熱烈的掌聲向辛勤耕耘在城西小學(xué)的全體老師致以最美好地祝福：祝老師們身體健康，萬(wàn)事如意，工作順利！再創(chuàng)新的輝煌！
我們尊重教師不只是在今天這個(gè)特殊的日子，也不僅僅在于以上這些舉動(dòng)，而是在于我們同學(xué)的心里，同學(xué)們的意識(shí)中，把這種意識(shí)溶于自己的每一言每一行中。感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鲶@天動(dòng)地的大事，它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：
課堂上，一道堅(jiān)定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，了你在全身心投入，你在專心致志地聽講，這便是感恩；下課后，在走廊里遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲甜甜的“老師好”，這也是感恩；放學(xué)了，向老師招招手，說(shuō)一聲“老師再見”，這依然是感恩；
當(dāng)然，認(rèn)真地完成每次作業(yè)，積極地舉手發(fā)言，靠自己的努力換來(lái)理想的成績(jī)，取得更大的進(jìn)步，獲得更好的發(fā)展，這更是對(duì)老師辛勤工作的最好回報(bào)，也是老師最大的欣慰，最快樂的滿足。
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