普通話征文范文800字（通用36篇）
在日常學習、工作和生活中，大家都寫過征文，肯定對各類征文都很熟悉吧，征文沒有題目、題材、格式的限定，與作文大體上一樣。為了讓您在寫征文時更加簡單方便，下面是小編收集整理的普通話征文范文800字，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
普通話征文 1
同學們，今天是九月的第三周，也是全國“推廣普通話周”。什么是普通話呢？1955年中國科學院召開的現代漢語規范問題學術會議上，確定現代族的共同語就是“以北京語音為標準音，以北方話為基礎方言，以典范的現代白話文著作為語法示范的普通話。”
我國是多族，多方言的國家，共同語的普及程度是國家和族文明程度的一個重要標志，新中國成立以來，推廣普通話的目標尚未實現，還不能適應改革開放和現代化建設的客觀要求，因此，大力推行，積極普及全國通用的普通話，既是當前經濟文化建設和社會發展的迫切需求，也符合全國人共同利益，開展“全國推廣普通話周”活動對提高人們的推廣普通話參與意識和語言文字規范意識，進一步推動推廣普通工作和整個語言文字工作向縱深發展，具有重要意義。為了適應改革開放，經濟建設和社會發展，1986年國家把推廣普通話列為新時期語言文字工作的首要任務，1992年把推廣普通話的方針由原來的“大力提倡，重點推行，逐步普及”調整為“大力推行、積極普及、逐步提高”“八五”以來的實踐證明，這個工作方針是符合現實需要的，對全國推廣普通話工作發揮了重要指導作用。
然而，普通話的推廣，并非以方言的消亡為前提，方言仍會長期存在，作為一個地區的交際工具，在方言地區推廣普通話，其任務是使方言地區的人除了會說本地方言以外，也會講全共同使用的普通話，使方言區人逐漸習慣從單一語言（方言）的生活向著普通話十方言的生活過渡。因此，從今天開始，我們向師生們倡議積極參加“全國推廣普通話周”活動老師上課應說普通話，學生間對話盡量以普通話為主，自覺地在社會公共交際中使用普通話，培養良好的講普通話的素質，提高自己講普通話的水平，那么，相信在人們的不斷努力下，推廣普通話的目標一定會實現。當然這是從小的'方面而言，講普通話會給我們的生活帶來方便。大而言之，推及全國通用的普通話，既是當前經濟文化建設和社會發展的迫切需要，也是各族人的熱切愿望，是符合全國人根本利益的。自98年起，每年九月的第三周在全國開展“推廣普通話宣傳周”活動，這個活動對進一步推廣普通話的工作具有重要意義。
同樣，在校內也應當推廣普通話，形成說普通話的風氣，推動普通話普及工作的發展。讓普通話成為我們一中校園的一道亮麗的風景線。
普通話征文 2
“a，o，e......”。這些拼音字母大家應該不陌生吧？拼音是普通話發音最主要的因素，如果沒有它，我們就不能正確地拼讀漢語言文字，普通話的發音也就會脫離標準，各地方的交流也就會成為一個嚴重的問題。
普通話是我國目前大力推廣的語言，每個人不管什么時候，都應該講好普通話，不僅如此，在家也要用普通話去影響自己的父母家人，從而在全社會形成講普通話的`氛圍。但在我的身邊，總有部分同學的普通話不標準，言語中總會帶著些土音，有的同學甚至不說普通話，直接以地方言代替。我就曾因這“塑料普通話”而鬧了笑話。
那一次，我準備向同學請教一道數學題。我拍拍那同學的肩膀：“同學，請問這道數學題這樣解對嗎？”“干磨呀？”那同學轉過來對我說了一句。這句回答讓我丈二和尚摸不著頭腦，思索了一會兒，便對那位同學說：“你是......讓我擦桌子嗎？”這話一出，周圍的.同學立即捧腹大笑。這時，一位女生走到我面前說：“她是問你你要干什么，不是讓你擦桌子�！迸叮瓉砣绱�，我恍然大悟。接著又疑惑地問那位女生：“你們怎么都不說普通話呢，這樣不是更容易聽懂嗎？”那位女生不好意思地說：“我們都不習慣說普通話，說土話很順的�！蔽也唤萑肷钌畹某了�......
隨著現代網絡社會的發展，越來越多的人開始將普通話改成網絡術詞來使用。例如將“同學”改成“童鞋”，將“這樣子”改成“醬紫”，將“不知道”改成“布吉島”......我認為，使用網絡術詞雖然能給人帶來新鮮感，但終究是改變了漢字最原來的用意，那又跟寫錯了的字，讀錯了的音有什么區別呢？
普通話是我國用來統一各地方方言的語言，小而言之，它能促進各地區各民族人民的交流；大而言之，它有利于我國各民族的團結和國家的統一。所以，我們都應該說好普通話，使用規范的語言，而不是將它改成自己喜歡的模樣。
同學們，讓我們攜起手來，共同規范使用普通話吧！
普通話征文 3
普通話是我國的通用語言，以北京語音為標準音，以北方話為基礎方言，以典范的現代白話文著作為語法規范。
為了推廣普通話、調查普通話的使用情況，今天下午放學后我們“街頭錯別字及推廣普通話”特別行動小組就近進行一次調查活動，我們就選擇了離家和學校最近的菜市場，看一看菜市場里有多少人不會說普通話，把哪些字寫錯了。在菜市場，我們發現了很多人都把標牌給寫錯了�！疤}卜”的“蘿”多寫了一點，“蔬菜”的“菜”寫成了一個草字頭加上一個“來”，這樣的書寫是錯誤的。我們給這些寫錯字的人提出了合理的建議，并讓他們及時糾正。
關于普通話的使用，很多菜農都說：“我們說的不太標準，所以一般都用本地話說，但是若遇到外地人，聽不懂我們方言的話，我們就必須說普通話了�！�
我們特別行動小組就隨機想出了新的方案：現場教他們普通話并告訴他們發音規則。作為行動小組的組長，我率先上場了�！鞍⒁棠�，我們是小學生“街頭錯別字及推廣普通話”小組，我們可用普通話對話嗎?阿姨點點頭。我開始以買菜者的`身份問話了。
“阿姨，這是什么菜呀？”
“這是茄子�！�
我立即糾正了茄子的“子”是平舌音。我又趁機問道：“這長的是什么呀？”
“山藥，可以煲湯也可以做菜�！卑⒁踢�給我做了解釋。
我又糾正了山藥的“藥”不讀“喲”。“謝謝您的配合，耽誤您賣菜了吧！”
“沒關系的，我還學說了普通話呢！”阿姨有點不好意思地說。
其他成員也相繼做了調查。我班的“超級男生”——縐愛吉，那歌聲能讓我們全班陶醉呢！下面就看他的啦。
“叔叔您好，你標牌上的字寫得不太規范……”
“我們這可是大學生寫的呢，怎么會有錯，沒看正忙著的嗎？去去去，別耽誤生意。”
來一個當頭一棒，我們不灰心，繼續尋找下一個目標。
市場各攤位的燈都亮了起來，我們有收獲也有小小的失落。
隨著改革開放和社會主義市場經濟的發展，社會對普及普通話的需求日益迫切。推廣普及普通話，營造良好的語言環境，有利于促進人員交流，有利于商品流通和培育統一的大市場。這樣對我們祖國的日切發展是有幫助的。讓我們全國的語言統一起來，共同學習普通話，讓我們的生活更加方便，更加快捷，免除掉那些語言的困惑。推廣普通話，便捷你我他！
普通話征文 4
在我很小的時候，父親在北京當兵，母親就帶著我來到了北京。那時我正好在學說話，很有緣的是在北京話的熏陶下，我說普通話有了較好的基礎。
可是一年級時，我轉到萊蕪上學，班里的同學都說一口流利的“萊普”，我那時還沒有完全掌握說普通話的技巧，結果也“助紂為虐”，“助長萊普志氣”，說起了萊蕪普通話�！拔摇背闪恕鞍场�，“餓”成了“及困”。一年級有一次舉行雷鋒故事演講比賽，我信心十足的自告奮勇要去。結果，我也寫好了稿子，在老師面前演講完畢后，被“踢”下了演講臺。老師最終沒有選擇我，選擇了準備的另一位同學司越，他也奪得了第二名的好成績。事后老師和我討論，說我普通話還有待加強。我后悔當初選擇了萊蕪話，從此，我下定決心要說普通話�？墒侨R蕪話的根已經深深扎入了我的大腦，我想改很難。于是，接下來的日子，聽廣播，看新聞聯播便成了我每天必須完成的一門科目。新聞聯播的廣播員能說一口流利的普通話，我也成為了一名小小播音員，新聞聯播時就拿起我的小凳子，端端正正的坐在電視前，李瑞英、海霞阿姨成了我的偶像。我不厭其煩的一次又一次跟著誦讀新聞，好像做游戲。我還讓媽媽給我買了大量的書，在完成作業的情況下每天都讀，還要讀出聲來，讓爸爸媽媽監督我，保證我用普通話閱讀。經過我樂此不疲的.堅持，奇跡出現了。二年級上冊的時候，學校又舉行雷鋒故事演講，我又努力爭取，如愿以償的參加了比賽。我也取得了第二名的好成績。這一次的成功，讓我又樹立了信心，學校一有演講比賽，我就踴躍參加，成了校園里活躍的一份子，還入了大隊委，做了一名光榮的大隊委員。
暑假里，我跟隨小主人報新聞學校的老師們來到了上海世博會，一覽世界的風采。在世博會里，我感覺世界變小了，真正成為了地球村。不同膚色的人們在同一個地方流連忘返；不同語言的人們在同一個地方用自己的方式傾訴喜悅。欣喜之余我慶幸自己的努力付出沒有白費。
如今，我已經來到陳毅中學，成長為一名優秀的中學生，在陳毅精神的照耀下，我會更加努力學習普通話，讓普通話變得越來越好！
普通話征文 5
如果我沒有記錯的話，韓寒好像曾寫過一篇名為《書店》的文章收錄在《零下一度》里。由于太喜歡韓寒的文章了，所以這次我就借用一下這個題目了。
書店是我常去的地方，不知道什么時候在書店里多了幾本關于“語言”方面的書籍，并且這些書還放在門口最顯眼的地方。我仔細看了一下那幾本書，《學說廣州話》、《學說深圳話》、《學說上海話》之類的書。
現在的人們到底怎么了？為什么要學說廣東話、深圳話、上海話，而很少有人去學說好我們最通用的普通話呢？難道廣州、深圳這些地方的人聽不懂普通話嗎？不會吧，只是我們的內心在作怪，是我們內心的虛偽心迫使我們在學說廣東話、深圳話�，F在廣州、深圳、上海的經濟發展的很快，當地的外來務工人員較多，所以那些地方芳言就容易傳開。如果只是一些到外地工作的人，回到家鄉給自己的家人秀兩句方言就算了，但就是有一些人覺得好玩，還就把學習方言當成自己的'一項任務，單找外地的人學習方言還不行，還非得去買幾本關于“語言”的書去學習�，F在的書商又是怎么了？為什么類似《學說廣州話》、《學說深圳話》、《學說上海話》之類的書也要拿出來出版呢？只為了增加收入嗎？我想這些收入也也來的太不應該了。
現在社會要推廣普通話，全中國人都聽得懂普通話，這樣就不會存在溝通障礙。也不會有這樣或者那樣的尷尬。其實推廣普通話絕不僅僅是溝通的方便，推廣普通話還有更加重要的意義。
首先，語言是最重要的交際工具和信息載體，隨著改革開放和中國經濟社會的高速發展，地區間投資不斷增加，社會發展迫切需要普及普通話。在中國的現代化建設中，大力推廣、積極普及普通話，有利于消除各地區語言間的隔閡，擴大地區間經濟投資與發展，對社會主義經濟、政治、文化建設和社會發展具有重要意義。其次，中國是一個多民族、多語言、多方言的人口大國，如果沒有一個全國通用的語言很容易造成民族間獨立，不利于民族團結。所以推廣普及普通話有利于增進各民族各地區的交流，有利于維護國家統一，增強中華民族凝聚力。再次，語言文字是中國五千年傳統文化的代表，推廣普通話，推行規范漢字對傳承和發展中華民族傳統文化具有重要意義。
作為一名當代大學生，我向社會發出倡議：大力推廣普通話，增強中華民族凝聚力，促進國家經濟建設；全力推行規范使用漢字，傳承中華優秀文化
普通話征文 6
有一種語言我們很熟悉，那是鄉音鄉情，它叫“家鄉話”。有一種語言，不管相隔多遠都能把我們拉到一起，它叫“普通話”。
普通話與我們的生活、學習息息相關。來到學校，我們用普通話相互問候。上課時，我們用普通話朗讀課文，回答問題。升旗儀式上，校領導用普通話總結上周同學們的表現……
普通話能使我們五十六個民族擁有共同的語言，互相溝通，互相理解。但還是有很多人因為表達不清而鬧了笑話。
有一次在火車上碰到了幾個蘭州人。奶奶寒暄時問他們：“你們是一起的嗎？”一個蘭州人說:“對，我們是yi da li的！”我一聽，覺得十分奇怪，就問奶奶：“奶奶，他們根本就是中國人，為什么說自己是意大利的人？”奶奶摸著我的頭說：“他們說的是蘭州的方言，意思是我們是一起的！”我才恍然大悟：原來方言與普通話差距這么大。
十歲那年，有一次叔叔帶著我和弟弟去西寧人民公園玩，那里各種各樣的'花花草草真是美麗極了，有好多都是我們在縣城里看不到的。我情不自禁的說了一句：“哇！好漂亮的‘話’��！”表弟瞪了我一眼，說：“你的普通話好奇怪��！好像跟我說的不太一樣啊�！蔽蚁耄何抑v的也是普通話，以前的學校里，老師和同學們講的都是這樣的普通話，為什么到了他這兒，就不對了呢？后來我都不好意思說話。游玩了一個上午，我口干舌燥，肚子也有點餓，真想買點吃的喝的，可剛走到超市門口，又停住了腳步，心想，我那說的不標準的普通話，肯定會引來售貨員阿姨們的嘲笑，雖然很無奈，但只好忍著。
小到個人，大至國家，普通話的重要性不言而喻。幾千年來，語言文字面對的是人際交往。計算機的出現，信息流通的加快，使語言文字的服務對象從人際交際拓展到人機交際。今天，中文信息處理技術已是高技術的重點之一，語言文字的規范化、標準化應用研究水平是中文信息處理技術的先決條件，決定著中文信息處理技術發展的速度，它是關系到我們國家能否走信息“高速公路”的大問題，可見，普通話在增強綜合國力方面扮演著多么重要的角色。作為一名中學生，我們現在的任務，就是從我開始，過好語言關，努力提高綜合素質，為適應社會發展盡心盡力。
普通話征文 7
小時候我在牧區生活，白天大人們去放羊，我就跟著看羊羔，在草地上撒歡。在家里，親人之間交流時說的都是藏語。別說普通話，連漢語都處于空白狀態，直到我上學后，才開始慢慢接觸漢語。在我心中，說漢語簡直就成了包袱，當我想要表達一個意思的時候，還需要在心里翻譯一下，醞釀半天，表達時磕磕絆絆的，這就是語言環境的影響。說真的，對我而言，學習漢語、學習普通話是非常困難的事，但我仍然克服種種困難堅持了下來。
剛到青海民族大學讀書時，我只會說“藏普話”和藏語，與來自天南地北的同學們交流溝通很困難。有時當我說出一句話時，總感覺耳邊傳來竊竊私語聲，是取笑，也有嘲諷，我感到很自卑。有一次，漢語文老師讓全班同學朗誦古詩，并且要抽部分同學到講臺上背誦。我認真背了，但由于內心總是不踏實，雖然背得滾瓜爛熟，依然希望不要被老師抽到。“不幸”的'是當時正巧抽到了我。我慢吞吞的站起來，到講臺上站著不知該說什么好，像個啞巴似的站著，感覺臉紅透了，手心里都是汗。不知過去了幾分鐘，老師以為我不會，便叫我回到座位上。那真是我一生中最漫長的幾分鐘，一生最尷尬的經歷了。從此，我暗下決心：一定要學好普通話，重新找回自信！
我開始天天看新聞，聽那字正腔圓的播報，然后自己跟著學。課余時間，我選擇讀各種文章，特別是優美的散文，押韻的詩歌。在讀的過程中，不僅普通話逐漸流利起來，而且體味到了那些美文所蘊含的美好情感。因為性格比較內向，我平時話不多，尤其是在公共場合。但是為了練習普通話，我逼著自己張口，久而久之，膽怯的感覺慢慢消失了。到大三時，老師同學們都說我像變了一個人似的，變得活潑開朗，自信樂觀。我知道，這是學習漢語，學習普通話帶來的變化，也只有我知道，這過程苦樂參半，我感受到的是努力所帶來的變化，內心充滿喜悅。
普通話征文 8
在那燈火闌珊的夜晚，我總愛我在床頭，看著那漫天的星河，抑揚頓挫的朗誦著那些優美的詩句，不知何時開始，普通話早已成為了我最喜愛的語言。
猶記得小時候那呀呀的學語。
小的時候，剛開口說的第一句話，便是“爸爸、媽媽”——濃重的萊蕪方言，而父母似乎也沒有覺得什么不妥，地地道道的萊蕪人，操著一副地地道道的萊蕪腔調，一點也不稀奇。
漸漸地，長大了。上了幼兒園之后，老師便開始教我們普通話——當然，是從一個個的拼音教起。那時候，是多么的活潑，上課的時候，總也坐不住，東瞅瞅，西看看，老師是又喜又氣，就這么迷迷糊糊地，我接觸到了普通話。
在幼兒園的日子里，是自由的，那時候，對一切都懷有一種好奇心。而那時候的我，對普通話有些抵觸，每天都在“啊噢
哦”的練習，總會覺得煩，而我也似乎比其他的小朋友笨一些，就總也學不會。但我的好勝心極強，回家后，便拼命的練。幼兒園是沒有作業的，別的孩子都在瘋玩的時候，我就在練拼音，當然，并不是為了學習普通話，僅僅是為了得到老師的表揚罷了。
就這樣日復一日的練習，終于是把所有的拼音都練會了，可那濃重的方言還是沒有一絲變化，就這樣渾渾噩噩的，進入了小學。
后來慢慢地發現，身邊發生了許多的變化。
老師說話的聲音變了，甜美的普通話讓我感到震驚,我百思不得其解：那甜美的聲音，究竟是如何在那嘴巴的一開一合中發出的。就這樣，我下定了決心，一定要學好普通話。
在老師說話的時候，我就偷偷的跟著一起說，在老師讀課文時，我又悄悄地跟著讀，學習老師那字正腔圓的讀法�；氐郊液�，又早早的把作業做完，拿出那標滿了拼音的故事書，模仿著老師讀書時的'場景，一字一字的試著讀了起來。
慢慢的，在這模仿之中，我發現，普通話原來是這樣簡單，又這樣好聽，于是，我開始練習普通話，開始真正的說普通話。
到了現在，上中學的我，已經將普通話融入到了生活之中。那抑揚頓挫的朗誦，就是對生活的真正詮釋，那字正腔圓的朗讀之中，包含了對人生的感悟，包含了對古老的華夏民族的崇高敬意，包含了對悠久歷史的歌頌……
普通話征文 9
當時間的沙漏漏下最后一粒沙粒，金子的本色才會如此燦爛，在全國第20屆推普周到來之際，學說普通話，練好規范字既是對是傳承中華優秀傳統文化的重要方式。說普通話，寫規范字還是我國社會經濟進一步發展，不斷弘揚我國優秀傳統的必然要求。
正是由于歷史的不斷洗禮，在漫漫的歷史長河中，最終誕生了獨一無二的中國傳統文化，傳承優秀傳統文化，是我們每個人的責任。我，一個普通的人民教師，工作的對象是眾多的學生，是祖國未來的建設者和接班人。我深知：說好普通話對于我的工作，對于我的學生有多么的重要。因此，我努力地嚴格要求自己訓練普通話。 用標準普通話講課，學生喜愛我的課堂，愛聽我的朗讀，每一次的`示范朗讀都能贏得學生熱烈的掌聲，我想：這不正是給學生學習普通話提供了最好的典范嗎？
傳承優秀傳統文化，讓我們堅定信念，創造美好未來！想古時候，若不是司馬遷的瀝盡心血，就不會有《史記》的巨篇警醒后人，若不是李時珍的千辛萬苦跋涉，就不會有《本草綱目》的造福后代；若不是曹雪芹的五次改稿，就不會有《紅樓夢》的鴻篇巨著？看現代，是誰潛心鉆研十余載，終于造成二彈一星是錢學森！是誰苦心鉆研十幾年，終于改良出良種水稻，是袁隆平！
傳承優秀傳統文化，我們雖如一根小小的火種，但仍能照亮一片星空：傳承優秀傳統文化，我們雖如一片葉子，但可以點綴整個春天；傳統優秀傳統文化，我們雖駕一只小舟，但亦可驚動一片大海。
傳承中華優秀傳統文化，是我們生命的支柱，成功的基礎�！奥仿湫捱h兮， 吾將上下而求索。” 我們每一個人都有責任和義務捍衛祖國的語言，從我、從你、從他做起。讓我們攜手起來推廣普通話，繼承并將中華傳統文化發揚光大！
普通話征文 10
眾所周知，普通話是現代漢語的標準語，是我國各民族之間交流的工具。我國《憲法》總綱第十九條已明確規定：“國家推廣全國通用的普通話�！逼胀ㄔ捈词且员本┱Z音為標準音，以北方話為基礎方言，以典范的現代白話文作為語法規范。這些都是每一位中國人所應了解的。
中國的文字從甲骨文到楷書經歷了上下三千年的歷史，漫漫長河，傾注了多少人的努力，才有了今天這個珍貴的歷史財產，一個個方塊字交織在一起才有了今天的漢語言，這是何等的令人驕傲啊!中國是一個地大物博、人口眾多的、有著幾千年歷史的文化古國，是個多民族多語言的國家，因而必須要有一個完整規范的民族語言，普通話作為多年來實行的民族共同語，已經以它本身的運用性證明了存在的重要性。它必將成為各民族相互交流的紐帶。
年幼的我們帶著一份對未來的憧憬，對求知的渴望，對生活的'追求，進入了校園，我們來自不同的地方，由于方言不通，溝通成了我們最大的障礙，是普通話解除了無法交流的困擾。
沒有普通話，煩惱便不能向同學傾訴，快樂不能分享，孤獨感便會油然而生的占據整顆心。有了普通話，我們可以敞開心扉，打開心靈之窗的叩門磚;有了普通話便可向各地的同學交流，為未來鋪下基石……
然而，現實是殘酷的，天不隨人愿呀!帶著濃厚家鄉口音的普通話在校園里頻頻出現，卷舌、翹舌、平舌等不正確的讀法層出不窮，這不僅會鬧笑話，還會令人瞧不起你。想想看，一個國家的子民連最普遍最廣泛流傳的普通話都說不標準有什么資格說自己是中國人?
不流利、不標準的普通話如何贏得社會的好評，如何在以后的路上一步步踩穩?普通話是你和別人溝通的一把金鑰匙，道德、修養、文化都將在普通話中展現得淋漓盡致、酣暢淋漓。
隨著時代的發展，社會的進步，網絡時代正一步步向我們逼近，而一些打字時為省事冒出來的同音字、錯別字卻時常迎面撲來。從生活點滴做起，嚴格要求自己，我們祖國的文字才能得到進一步的推廣與普及。
如果你是中國人，那么就請你行動起來，規范使用屬于祖國的語言，獨一無二的語言—普通話，使規范的“普通之花”開遍大江南北，開遍全世界有中國人的每一個角落。
普通話征文 11
中國是一個多民族的國家，有56個民族，每個民族都有自己的語言。中古的疆域又很遼闊，每個地區都有自己的方言，那么，中國地區與地區之間溝通就比較難，民族以民族之間溝通也很不方便，但是，說好普通話就可以避免這些問題，普通話就是民族與民族，地區與地區之間交流、溝通的渠道。
普通話成為聯合國六中正式工作語言之一，當然，我們國家也非常重視普通話的廣泛應用，例如：1982年“國家推廣全國通用普通話”載入《中華人民共和國憲法》，1986年國家把推廣普通話列為新時期語言文字工作的首要任務，1992年確定推廣普通話工作方針為“大力推行、積極普及、逐步提高”，2000年10月31日《中華人民共和國國家通用語言文字法》由第九屆全國人大常委會第十八次會議通過，規定“國家通用語言文字是普通話和規范字”，這些都說明國家重視普通話，我們應到說好普通話。
我認為學校里的老師要說好普通話這樣就把說普通話的習慣帶到同學身上去，然后家長也說普通話。大家都說普通話，這樣，普通話廣泛得到應用，那么，說普通話就會變成理所應當的事，自然而然的就會變成我們每個人生活的一種習慣，普通話就會被一代一代的傳下去。
我給大家講一個笑話是這樣的'：一個賣魚人一個勁的大聲地喊著："魚啦，魚啦。"旁邊的一個賣棗的人也不甘示弱，緊接著大聲喊："糟(棗)啦，糟(棗)啦。""魚啦。""糟（棗）啦。""魚啦。""糟（棗）啦。"那個賣魚的人越聽越不對勁，覺得賣棗的好像有意要跟他作對，于是兩人便吵了起來。這是一個關于講不好普通話的笑話，因為沒講好普通話而吵起來，這雖然是一個笑話，但是也反映了不講好普通話會導致的后果，想想看，如果現實生活中，兩個人或者是幾個人僅為講不好普通話的關系而吵起來，破壞了和諧，那就太不值當了，所以，我們應當說好普通話。
說好普通話，不但有利于人們之間的交流、溝通，還有利于各民族，各地區之間互相發展，互相幫助，有利于我們中華民族的團結，增強中華民族的凝聚力，所以，我們要說好普通話，從我做起。
普通話征文 12
在當今社會中，每個國家以及世界都有每個國家的語言。這門語言將廣泛地傳播于世界。每個國家的語言會更加融合起來，將中外人民友好交往進行的更加顯著。普通話是現代社會中每個國家都重視的語言之一。他可以促進我們及外國人士的友好交流。
現在我們身為中國人，必須說好我們自己的語言——普通話。在城市的人們，他們在良好的語言交流的環境中，在不知不覺中就把自己的普通話就說好了。而我們這些農村的人們將要慢慢適應在普通話的.環境中更好的學好我們的語言，每當我們在日常生活中普遍的講起普通話的時候，我們就不會覺得說普通話別扭了。學好普通話從現在努力，從每時每刻開始就行動起來吧。只要全農村更好的使每個村民普遍的開始說普通話就使我們更好的是普通話更好的走遍我們中國的每個地方。
在日常生活中，在農村中說普通話最普遍的場所就是學校了。在學校里我們上課老師用普通話給我們講課，下課同學們一起游戲也時常說起普通話來互相溝通。普通話在我們生活中，只要時刻說就可以更好的促使我們對于普通話的更好的應用了，應用普通話不僅僅是在我們現在要應用，在以后在我們以后的社會中我們將會更廣泛的運用了，在今后的社會中，普通話在每種工作中都會應用到。
從現在開始就行動起來吧！在世界上，英語是世界上應用最廣泛的語言，漢語——普通話是世界上應用最多的語言。在新時期里，普通話的推廣是非常重要的。推廣普通話的作用也是非常重要的，推廣普通話可以進一步消除方言隔閡，減少方言人們交際中不便，有利于社會交往，有利于國家的統一和安定團結。其次，在社會主義現代化建設的新時期文化教育的普及和提高，科學技術進步和發展，傳聲技術的現代化計算機語言輸入和語言識別問題的研究，都對推廣普通話提出了新的要求。但是，隨著形式的變化，推廣普通話的工作要有新的發展，工作重點和實施步驟也必須作些調整，重點應放在推行的普及方面，在普及方面應當更加積極一點。
目前，我們應該努力作好以下四點：第一，各級各類學校使用普通話進行教學，使普通話成為教學語言；第二，各級各類機關進行工作時一般使用普通話，使普通話成為工作語言；第三，廣播、電視、電影、話劇使用普通話，使普通話成為宣傳語言；第四，不同方言區的人在公共場合交往時，基本使用普通話，使普通話成為交際語言。為了有效地推廣普通話的工作，中央有關部門初步擬訂了測試標準。針對不同地區、不同部門、不同行業、不同學校、不同年齡等情況，提出不同的具體要求。我們要會說標準的普通話，言語中不含有方言語音，使聽者聽懂你所表達的話語。
當普通話有力地推廣到世界各地的時候，我們地球上的人們就變成了一個大家庭，彼此之間就不會有互相不理解的舉動了。普通話要成為我們共同的語言，作為中國的語言，我們的普通話會隨著我們中國的科技文化教育的發展，走向世界，走向未來。
普通話征文 13
今年，我開始接任初一年級三、四班的生物，經過一段時間的教學，我既領略到了初一學生的天真、調皮，又體驗到了新課改后師生關系的其樂融融。
由于自己是“奔四十”的人了，長期使用地方語言的語言習慣，使本來就不是十分流利的普通話變得更加生疏，但是，由于教學工作的需要，給學生上課時，我又必須使用普通話。于是我便對我的學生說；“老師的普通話講得不好，就用家鄉話來給你們上課，如果有領導和老師來聽課，那時我就用普通話。但你們上課時一定要使用普通話�！� 在我看來，一方面，好象用地方話給他們講課，更能講得清清楚楚；另一方面，也避免了自己這笨拙的`普通話漏洞百出，在學生面前丟了自己的面子。這么對學生一說，我就給自己找了個臺階，再也不用為課堂上說普通話犯愁了，壓力一減，上課時的感覺就輕松多了。
哪知過了一個月，在學校組織的學生評議教師的課堂教學過程中，我教的兩個班的20名同學居然有一半以上提到我上課不用普通話。我震驚了，原來他們是非常在意的，只是懾于老師的威嚴不敢正面提出。其中有一個同學寫得讓我很感動，她說：“老師你要大膽地使用普通話，你說得不好，我們不會笑話你，我們還會鼓勵你。如果你平日不用，那么等到領導和老師來聽課，你肯定說不好。所以你要平時練習說，有不對的地方，我們就幫你糾正，這樣你的普通話水平肯定會提高�！�
從那以后我每節課的備課除了備好教材、學生外，還要認真地查閱字典，把自己認為不準確的讀音做好標記，拼上正確的讀音，在課堂上完全使用普通話。這樣講課速度盡管慢了些，但我看到同學們聽得格外認真，有些字我的發音不正確，他們不但不取笑我，還不時地給我訂正。例如有一次我在讀一道課后習題時有這樣一句話 “養牛的農民愛養貓（māo）”，我把它讀成了máo,他們一起在下面訂正“愛養貓（māo）”，看著他們那一本正經的樣子，于是我又大聲地跟著他們讀了一遍“愛養貓（māo）”。這時，有的同學伸出了大拇指，有的同學則做出了“OK”狀手勢，我們都會心地笑了。
如今，我再也不用為上課講普通話犯愁了，因為我除了有一位不會說話的字典老師外，我還有接近一百名聰明的“學生老師”。從課堂講普通話這件事上，我徹底放下了老師高高在上、聽不進學生意見的架子，通過普通話這條紐帶，我和學生的交流多起來了，和學生們的距離拉近了，我們成了無話不談的知心朋友。這件事還使得我在以后的工作和生活中不管做什么事都能正確地認真地去對待，并且信心十足。與學生們在一起，教學相長，其樂無窮。
普通話征文 14
我出生在北方方言區的河南，從小我們都以為自己說的話和普通話非常接近，所以讀唐詩宋詞、《古文觀止》等，一直都是用河南話。直到考上沿海某地的一所大學，我才認識到，自己必須說普通話了。
火車穿過一個黑夜，在黎明時分抵達膠東半島，上來一群當地人，他們說的話我一句都聽不懂。我越來越焦慮，但神奇的是，下了火車，在廣場上看到學校的橫幅，見到接站的師兄師姐，我一開口，竟然很自然地講起了普通話，原來普通話已經滲入了我的血液。等到第一個寒假回家，再坐火車，轉汽車、三輪車，我都無法把普通話轉化為家鄉話，看到熟悉的鄉親，只能沉默不語。直到見到父母，才一下子轉換過來。
上世紀20年代，語言學家趙元任就灌錄了“國語”留聲機片，銷量頗大。他從歐洲歸來，路過香港買皮鞋，鞋店老板說他“國語”不標準，趙元任用同樣的話反駁他。老板很不屑，說他的“國語”可是跟著趙元任的片子學的呢？抗戰爆發后，趙元任往昆明大后方轉移，在桂林向一個政府要員求助，那位官員說：趙先生，我剛才還在聽你說話呢。原來，他每天都要抽空學習一會“國語”。這是《雜記趙家》講述的兩個片段，今天重讀卻有一種感動：上世紀20年代，香港還在英國的控制之下，一個普通的鞋店老板能自發地學“國語”，說明他對祖國的感情之深。
對一個國家來說，推廣普通話非常重要，它有利于培養整個國民的認同感。我們都是讀現代白話文作品長大的.，所以，相愛的人才可以寫長長的情書;我們可以說同一種口語，所以才可以體會一句話的言外之意并發出會心一笑。這兩年流行穿越劇，但各種穿越都沒有解決語言問題：如果我們穿越回唐朝，能聽懂李白吟詩嗎？
經過50多年的推廣，普通話已經深入人心，這時我們又發現，原來方言也是很美的。記得讀書時，同學們一起看四川話版的《貓和老鼠》，仿佛其中的幽默感被放大了十倍，這種樂趣是一直講四川話的人所不能體會的。正是由于推廣普通話所帶來的普遍性認同，才讓我們注意到差異性的美好。
現在，每個省會的電視臺都有自己的方言節目，在上海，甚至有不少人呼吁加強對上海話的教育，保持語言的多樣性。這也許恰恰說明，50多年來，對普通話的推廣起到了應有的成效。
普通話征文 15
普通話在這21世紀，應用最廣泛，要是沒學好普通話，就沒辦法跟人交流。
星期六下午，我和爸爸、媽媽一家人騎著摩托車到外公家玩。路上來來往往的車輛很多，爸爸騎車，我和媽媽欣賞著路旁的花草樹木，一路上我們一家人有說有笑，快樂極了！
說著笑著，我們不知不覺就來到了外公家。
早已接到電話知道我們要來的外公帶著寶貝孫女——蔣鑫燁，早已等候在家門口。小鑫燁看見我們來，就一下撲過來抱住我叫：萌萌姐姐、萌萌姐姐……我高興地答應到：“哦”。接著我們正準備往家里走，小鑫燁跑在前面，她一進家門就說：“萌萌姐姐，快點進來，我要關‘磨’了”。我想：什么‘關磨’啊，我正思索著……媽媽似乎看出了我的心思，說：“她說的‘關磨’意思是‘關門’” 。我想：因為外公小時侯家里窮，沒錢讀書，只能靠自學，所以有些普通話比較不準。而正當這時候小鑫燁又天天由外公帶著，外公的'一言一行也就自然成了她的主要模仿對象之一。我想：要糾正小鑫燁的普通話錯誤，必須先將外公的普通話糾正過來。
于是，我對外公說：“外公，你的普通話不大準，能讓我教教您嗎？”“好啊，我正愁著沒人教我，你當“小老師”可得當好哦，我這學生一定會認真學習”，外公說。我說：“沒關系”。外公也跟著說：“妹—-慣——死”！
“唉，外公呀，你說錯了，是沒-關-系，而不是妹—-慣——死”，我一字一頓地說�！皼]關系”，外公學會了一個。緊接著外公問我“嚇無”天氣熱嗎？我一聽外公又說錯了，我又給外公糾正了，是“下午”，不是“嚇無”……我把課堂上老師教給我的如何拼拼音的方法交給了外公，還把一年級的語文書交給了外公，外公細心的翻閱著我給他的書本，并虛心、認真地聽著，此時我的心里樂滋滋的。突然，媽媽在櫥房大聲喊：“萌，快來吃飯�！蔽一卮穑骸皝砹�！
”外公也說：“萌，先吃飯，回頭再教我�！背酝觑�，我和外公又來到客廳，邊說邊聊。在聊天中，我注視外公的表情，看著他那慈祥的面容，心想：外公都這么大年紀了，還那么謙虛，還那么好學，他的這種精神使我受到了很大啟發。我下決心在今后的學習、生活中也要象外公一樣，謙虛好學，不恥下問，活到老學到老，做一位對社會有用之人！
普通話征文 16
五十六個民族，五十六種語言，把各個民族緊密聯系在一起的還是我國的國語——普通話。
普通話是一種文明的象征，他和我們的生活，學習息息相關。從我會說話起。我接觸的語言，就是普通話。在家里，家人就是用普通話與我交流的。去幼兒園時，老師和小朋友說的也是普通話。上小學后，學校更強調說普通話的重要性。在學習生活中我使用的都是普通話。只有回鄉下時，才能聽到自己的家鄉話。因為鄉下有自己的'方言，鄉下的爺爺，姥爺姥姥都是講家鄉話，我幾乎不會講，只是聽得懂一點點，所以，爺爺們說家鄉方言時，我總是聽得云里霧里的。
每次我回老家看爺爺，爺爺都很開心，一看見我就叫：“黃金，黃金（芳菁），你回來了�！蔽倚南耄菏裁磿r候我在爺爺的心里變成金屬物品了？哈哈！
當然我也有為自己說不準普通話時鬧過幾次笑話。小時候，我要爸爸。說成了我要粑粑，爸爸幾次把我往廁所抱。還有把叔叔叫成嘟嘟，他們說我又在賣萌了。還有一次吃水餃，看到水餃，我興奮地大叫：“我要睡覺，我要睡覺�！眿寢屭s快過來抱起我，哄我睡覺，而我卻手指著水餃，家人才知道我是要吃水餃。以上例子足以證明學說普通話講準普通話是非常重要的。
暑假里，我和姐姐坐火車，去北京游玩。坐在我對面的是一對母女。他們交流得很融洽，但他們說的都是她們的地方方言，我一句也聽不懂，我就和姐姐玩起了自己的游戲。先猜謎語，接著玩飛花令，我們玩得不亦樂乎，姐姐說了一句，“夜來風雨聲，花落知多少？”要說出帶風的詩句，我正琢磨著，對面的小女孩馬上接下一句，“野火燒不盡，春風吹又生�！蔽殷@訝地說：“原來你也會說普通話呀！”小女孩笑著對我點點頭。耶！普通話又讓我認識了一個新的朋友。
普通話就像一座橋梁。一根通往心靈的紅繩，一艘帆船，它可以將中國各地的人們，甚至國外的人都連接成一家人，讓我們的溝通沒有障礙，因為有了普通話，人與人之間的距離更近了一步，普通話不愧是中華人民共和國的國語，是我們中國人語言的標志。
普通話，我愛你。
普通話征文 17
現在，科技飛速發展，人類條件越來越好……，我和我的家人決定來一場關于講普通話的調研，看看有多少人不會說普通話。
第一站，我和媽媽先去集市上，我看到我最愛吃的的鯽魚，我們就打算去買，那個老板卻說了句：“哎呦呦，小小的鯉魚��！快樂門牙？”雖然沒能夠有聽懂，也沒有弄明白什么意思，但是魚很新鮮，所以媽媽還是愿意買來喂我的五臟廟！媽媽問他：“多少錢一斤？”
那老板說：“水塊錢一斤！這魚可是胡建的！”這下把我和媽媽徹底整蒙圈了。魚怎么就是胡建的呢？我們正在郁悶中時，隔壁攤位的一個大爺說老板是福建的我給你翻譯說說：“哎呦呦，新鮮的鯉魚��！快來買呀？第二句是：“十一塊錢一斤，這可是福建的”！你看著只是日常生活中的一件很平常的小事情。由于話語不同就造成了麻煩！沒學好普通話，真的是會給生活帶來不少的麻煩呢！
我國是舉世聞名的文明古國，具有五千多年的文明歷史的禮儀之邦，特別是我們的漢語，是人們傳遞信息表達思想的重要工具，而普通話，即現代的標準漢語，使中國走向世界的標準語言。而我國就是多民族的國家，地域遼闊，少數民族占比也比較大，人口眾多，方言復雜，我們就更迫切的需要統一語言，那就是我們都講普通話。
中國想要走在世界的前列不是光看靠科技強大，更需要讓更多的'外國友人懂得我們的漢語才行，與我們的溝通不只是靠英語，想要更多的了解我們中國還是需要懂得回說我們的漢語普通話。
同學們，當全世界的友人們都在學習我們的漢語普通話的時候，而我們自己，還講不好普通話，你是不是會覺得羞愧呢？
慶幸，已經有些人意識到不說普通話的煩惱，已經開始講普通話，在這里我呼吁那些說：“說自己家鄉話更親近，說不說普通話為所謂的人們”不要以自己工作學習繁忙為借口來抵抗學習普通話了吧！
中華五千年的傳承需要進步，需要發展，我們中國需要更加強大，我們要走在時間的前列讓全世界人都會講漢語會講普通話，那才是中國走向世界！
同學們在我們還未羽翼豐滿做國之棟梁之前，先把我們的母語漢語普通話學好吧！
普通話征文 18
“普通話是情感的紐帶，溝通的橋梁”。它是我們校園中必備、標準、通用的語言。它代表著文明，對人的尊敬、禮貌；統一的文字交織成感情的紐帶，標準的話語協奏出同學之間溝通的節拍。當嘹亮的普通話回蕩在校園時，當標準的音符匯聚到歡樂的節拍中。當文明的新風輕撫我們的面龐。那最普通不過的話語，卻是最真實、最動人、最好聽的……
今天放學回家，為了完成老師給我們布置的任務。我便教起了爸爸辨認“四”和“十”，可是他就像小品上的演員。不但怎么也學不會，而且他那滑稽的讀音也惹得我和媽媽大笑起來。他卻急得像熱鍋上的螞蟻，我教他試著用拼音那些讀難讀的字，如果將它的拼音寫出來，多讀幾遍，就可以讀的標準一些了。我在家里的墻壁上貼了一張紙，大大的寫了一個十和四。并且都大大的注上了拼音，我讓爸爸讀幾遍。天天讀，日日練。有一次，爸爸工作回來非常的.累。我卻專門的抓住這個機會來教爸爸普通話。他一進門，正準備換鞋往床上躺。我隨即攔住了他，問他這兩個字念什么。他滿不在乎的說：不就是“似”和“思”嘛……我繼續讓他念，他出于想趕快休息的心理，就認真的說：sì、shí。我這才讓他上床休息。經過我和爸爸的努力，幾個星期內，爸爸終于把“四”和“十”給完全分清了。并且也克服了許多平舌音的難字。然而我也總結出了一些規律：華北地區的人都習慣把平舌音說成翹舌音。例如：制造說成制罩（zhào），把森林說成深（shēn）林，詞語說成弛（chí）語等等。之所有我要為爸爸教普通話，是因為我要讓普通話傳遍天下！
在我們的生活中，說普通話，寫規范字，做文明事，行文雅禮。不這僅便于人們之間的交流溝通，還有助于促進經濟發展，而且也是提高全民的綜合素質，時代發展的必然趨勢的必須品，更是營造改革開放環境的前提條件呀！有些人刻意的去死記硬背那些規律。其實不然，這學習普通話最好的方法，是在我們日常的生活實踐中�。�
普通話是中國優秀傳統的文化，是我們國家統一標準的語言。也是現代漢民族各方言區之間進行交流的工具。我們只有“學好普通話，才能闊步走天下”！
普通話征文 19
為了更好地推廣普通話，這周，我們學校的“推普”活動如火如荼地開展起來了。全校師生都紛紛踴躍參加了這項活動，我們班的“推普”活動也正搞得有聲有色呢！只見同學們有的在交談時相互督促提醒咬字吐音，有的忙著幫上了年紀的老師正音，還有的竟然把“推普”活動搞到了家里，我就是其中的一員。
今天晚飯時分，我就向奶奶推廣起了普通話。我拿出事先準備好的一張白紙，提筆在紙上寫了“出租車”這三個大字，并在每個字的上方注了拼音。我走到奶奶跟前，學著老師的`樣子，一本正經地讀了起來。
當我讀完第一遍時，奶奶還沒反應過來，只是張了張嘴沒有發出聲音。于是我又大聲地一字一頓地讀了一遍，只見奶奶嘬了嘬嘴巴，跟著有板有眼地念道：“cuōΖī cuō”我聽了不禁哈哈地大笑起來，沒想到奶奶竟這般有趣，好好的一個音節從她嘴里出來就變得面目全非了。我捂了捂嘴巴強忍住笑繼續教奶奶讀“出租車”這三個字，還沒等我念完這三個字，不料奶奶竟迫不及待地脫口而出：“cuō cuō cuō”。
啊，好個“錯！錯！錯！”我哭笑不得。正無計可施，突然，我看見旁邊桌上有個榴蓮，就指著榴蓮說：“奶奶，我就教您念‘榴蓮’這個詞吧！”
誰知卻奶奶反問道：“什么？‘榴lié’？”哈！我差點笑彎了腰！只好又一次向奶奶認輸投降了。哎！我的老奶奶可真不好教！于是，我又想出了一個最簡單的詞：“凹凸”。我使出渾身解數，盡量夸張地張大嘴型讓奶奶看清楚。
只見奶奶清了清嗓子，也張大了嘴巴大聲念道：“凹——圖——”。�。∥业奶炷�！真沒想到我今兒個先是出師不利，現又屢戰屢敗，成了奶奶的手下敗將！真是心有不甘啊！我重整旗鼓，把嘴巴張到極限大，發出最最響亮的聲音對奶奶又示范了一遍。這次奶奶好像得到要領似的，慢吞吞地學道：“凹……凸……”耶！成了！成了！我興奮得手舞足蹈，緊緊摟住奶奶，在她臉上狠狠地親了幾下。
奶奶雖然屢讀屢錯，卻越讀越勇，終于學會了一個普通話詞匯，我的辛苦總算沒白費。功夫不負有心人哪！我真為有奶奶這樣的“學生”感到驕傲！
普通話征文 20
奶奶年輕時是教師，可以說是桃李滿天下。經常有學生帶著禮物來看奶奶，可我印象最深的還是一個姓周的叔叔。
那天早上，我剛起床，就聽到奶奶招呼客人的聲音。這次的客人是一個帥氣的青年男子，他的`皮膚很白，眼眸閃動頻繁，透出一股剛氣。他的嘴里不時地吐出標準的普通話，奶奶一臉崇拜，看她這樣子，我就知道，她肯定是佩服這人普通話太標準了。雖說奶奶是當過老師，但普通話卻不敢恭維。
這幾天，奶奶吃不香，也睡不飽，臉上寫滿了憔悴。我問奶奶：“奶奶，你怎么了？”奶奶突然站起來，說：“我也要學普通話，我要跟緊時代的腳步，絕不落后！”
這次，換我一臉茫然了，我左思右想，終于記起了那天代替奶奶講普通話的事。我對奶奶說：“加油，我看好你呦！”
“小，肖，教，老……”一串串別扭的普通話從奶奶嘴里蹦出。本來香噴噴的早飯變得塞不進嘴，我用堅定的語氣說：“奶奶，我一定要幫您學好普通話！”
于是，每天早晨，我都拿著新華字典教奶奶讀。就這么刻苦練習了一個月，我突然發現奶奶會讀一下簡單的句子了，看來勤奮練習并沒有錯。
爺爺看見我這么辛苦，決定和我一起教奶奶學普通話。我把我的語文書給奶奶，讓她每天早晚各讀一小時。我也不例外，為了監督奶奶，我整整瘦了3斤，爺爺這段時間負責做家務活，也挺累的，成天累得上氣不接下氣。
最后一關，文言文，我和奶奶比賽，誰能更有感情地把這篇文言文用普通話朗讀出來，誰就算贏。
準備了3天，我是志在必得，可奶奶也是胸有成竹的樣子，我不禁有些緊張。
比賽開始，我的心怦怦直跳，但我還是有感情地讀完了，我不禁驕傲地笑了一下。奶奶說：“你有個字讀錯了！”我驚呆了，開始懷著“報復”的心理認真地聽奶奶讀，想挑出一個錯處，可老天爺偏偏讓奶奶完美無缺地讀完了。
奶奶贏了，真是“青出于藍而勝于藍”。我這個當老師的只有默默祝賀自己的學生嘍。
莫名其妙，我這次語文考試考得那么好，到底是因為什么呢？噢，這可多虧了奶奶，讓我提前溫習了語文功課，教奶奶學普通話，自己也受益匪淺。
自稱學無止境的奶奶，如愿地學會了普通話，而我這個年僅十三的中學生，也成功地種下了人生中的第一棵“桃李”。
普通話征文 21
沒有藍天的深邃，可以有白云的飄逸;沒有大河的壯闊，可以有小溪的優雅;沒有原野的芬芳，可以有小草的翠綠。我沒有特別出眾的才華，卻同樣可以擁有一片燦爛的天空。因為，是普通話讓我如此自信！
中國總共有十三億人口，五十六個民族，不同的.地區有著不同的方言，四川話、北京話、南京話……如果兩個有著不同方言的人碰在一起，對話起來，肯定會有困難，因此，便產生了一種全國的共同語——普通話。
我，一個從貧苦的鄉村來到這富麗堂皇的上海大都市的女孩，學習普通話是一件非常困難的事情，但我卻堅持了下來，也鬧出了不少笑話。
一年級時，出來乍到的我只會說本土話，聽著耳邊已不是方言，不能和同學們正常溝通，當我說出一句話時，耳邊傳來竊竊私語聲，我感到無比自卑。
記得有一次，老師讓我們回家背古詩，我雖然回家背得滾瓜爛熟，但依然希望不要被老師抽到。第二天，老師抽背古詩正巧抽到了我。我慢吞吞的站起來，不知該說什么好，像個啞巴似的站了一分鐘，臉紅得像個熟透的蘋果。最后，老師以為我不會，便叫我坐下，那是我一生中最尷尬的經歷了！從此，我便發誓：一定要學好普通話，重新找回自信！
現在，學習普通話已經成為一股熱流，李睿俗話說得好："學會普通話，走遍全國都不怕。"如果你不會普通話，在中國的語言上就會碰到許多困難，寸步難行。有一個笑話，不知大家聽說過嗎？在廣州有一間北方飯店，店里有一位廣州的女服務員，她普通話說得不好。有一次，一位北方老漢到此店來吃東西。他剛坐下，那位女服務員就來了，盡量用普通話說："老大爺，你想去（吃）什么？"那老漢聽不懂她的"普通話"，最后，老漢才知道意思是問他吃什么。于是，老漢說："包子。"她一聽，馬上說："好馬上到。"只見女服務員那出了一張報紙，老漢被弄得哭笑不得，又說："有大肥雞嗎？"女服務員熱情的說："搭飛機，還早呢，去（吃）過飯也不遲。
雖然這僅僅是一個笑話，但是這說明了一個很嚴重的問題：我們的生活離不開普通話。
普通話征文 22
在信息化、商業化的今天，生活中經常會發生這樣的情況：一個普通市民可以坐飛機在桂林度一個小時的周末，一個文化程度不高的工匠可以常年在上海、北京等地工作，一個公司員工可能短時間內跳槽到廣東、深圳的大公司。但是這些都離不開普通話這一關。方言雖然說起來很友好，很方便，但是已經不能滿足時代的需要了。
據說在一個貧窮的山區有一個農民。他每天都在存錢，以便有一天能籌集到足夠的錢在城里找到一份好工作。努力了大半輩子，終于籌到了足夠的錢。他興高采烈地帶著行李和所有物品乘火車去了這座城市。沒想到剛到的時候，失望和孤獨就縈繞在他心頭。原來他不會說普通話。面對城市的繁榮，他會去哪里？然后他回到山里種田，把畢生積蓄一筆又一筆地花掉。他整天郁郁寡歡，最終死于抑郁癥。
古有“餓死英雄”，古有“死于憂患的農民”，可悲可嘆！這是因為不會說普通話造成的災難。現在社會飛速發展，不會說普通話的人格格不入。
同學們，我們是初升的太陽，是祖國的未來和希望。我們需要建設祖國的未來。我們有崇高的'理想。未來，我們將走出家鄉，走向全國。我們再也不能帶著“紅薯口音”打世界了。怎么會因為不會說普通話而不能動呢？怎么能因為語言障礙而誤解和拖延重要事件？所以一定要說好普通話，實現順暢溝通，營造和諧氛圍。
作為一名中學生，說好普通話是我們義不容辭的責任。我們學校有不同方言區的老師和學生，需要用普通話交流。讓我們進入校園，一直說普通話，為學生和師生之間的順利交流搭建一座橋梁。并在必要的場合自覺使用普通話，做推廣普通話的帶頭人，營造良好的語言環境。我們學校很快就要成為一流的中學了，這需要我們具備良好的素質，塑造良好的形象。說普通話是學校發展的需要。讓我們伸出援手，促進學校的發展，讓學校更加精彩，因為我們普通話說得很好。
21世紀是一個競爭激烈的時代，每天都面臨著新的機遇和挑戰。我們的學習和生活離不開普通話。使用普通話是提高師生綜合素質的重要途徑。所以我們都要參與，從小做起，從我做起，用全國通用的普通話，讓普通話的普及為我們學校的騰飛增添燦爛的色彩，為新時代新經濟的發展創造新的輝煌！
謝謝大家！
普通話征文 23
三年前的暑假里，媽媽帶我去上海旅游，不巧在大街上迷路了，去上�？萍拣^不知道怎么走，茫然無措間，我提議找個當地人問問，媽媽也很贊同，正巧，一位老大爺正朝我們迎面走來，于是媽媽走上前，禮貌地向他請教，老大爺熱情的說了一大通話，可我和媽媽都面面相覷，一句也沒聽懂，好像他在說外語似的。老大爺似乎也明白我們一句都沒聽懂，于是，一臉茫然的看了看我們，帶著無奈的神情走了，把我和媽媽呆呆的留在了原地�！霸趺锤搅藝馑频摹！蔽覞M臉疑惑地問媽媽。媽媽說：“他說的一定是上海方言，我們當然聽不懂。”“那我們接下來該怎么辦呢？”我的心里直犯嘀咕。媽媽也很無助，不知該怎么辦好。就在這時，一個年輕的大哥哥帶著微笑朝我們走來，用一口純正的普通話問我們是不是需要幫助，我和媽媽像遇到救星似的連忙點頭，向他請教去科技館的路。大哥哥告訴了我們，按照他的指引，我們順利的抵達了目的地。通過這件事，使我明白：同為中國人，如果互相都聽不懂對方說的話，那是何等的難堪。所以我們每個中國人都必須學好普通話。如果大家都說自己的'地方話，那就無法進行溝通和交流了。
從那次上海旅游回來，我就暗下決心，學說普通話。說學就學，一到周末，我就在電腦上查普通話的標準發音，找來一些文章練讀，漸漸地，我的普通話說的越來越標準，就在去年的普通話推廣周上，我參加了學校舉辦的普通話朗讀比賽，還獲得了二等獎呢。
轉眼又到了今年的普通話推廣周，我想告訴大家：普通話是我們國家的統一語言，是我們中華民族的聲音。推廣普通話，是為了我們國家發展的需要；推廣普通話，是為了人與人之間更好的交流。普通話和我們的祖國一樣，現今在國際上占有著越來越顯著的地位——它已成了聯合國六種工作語言之一了。
我們是未來的接班人，推廣普通話，要從我們每個人做起，從現在做起。每一個中國人都應該講好它。只有說好了普通話，至少就不會出現類似于我和媽媽在三年前的暑假里去上海旅游時問路的尷尬了。
普通話征文 24
“唉，爸爸，你今天又讀錯好幾個字了………”爸爸抬起頭，用手推了推架在鼻梁上的眼鏡，垂頭喪氣，一臉無奈的樣子，顯得有些疲憊。是啊，爸爸已經考了三次了，可還是沒有通過，前幾天爸爸又報名了，這是第四次了，聽爸爸說，普通話考試可難了，發音稍有不準就要扣分。于是，家里總能聽到爸爸練習普通話的聲音。我呢，成了義務小老師，一聽到不標準的音，就立即給他指出來——雖然我爸爸是一個老師，但在普通話上，他對我絕對是“言聽計從”。
周六的晚上，我們一家人吃過晚飯，爸爸提議設個家庭模擬考場，讓我和媽媽當考官，讓他先測試一下，心中有個底。我們一致同意。
一切準備就緒后，測試開始了，我和媽媽在桌子一端正襟危坐，我手里還拿了紙和筆。爸爸呢，坐在桌子另一端，表情很輕松。媽媽鄭重其事地遞過一張紙，上面有爸爸培訓時發給的講義：單音節詞100個和雙音節詞50個，“請你讀一下這些字�！�
爸爸接過后，極其認真、不慌不忙逐個兒地念起來：“尊、砍……”字音、字調基本標準。看他的`樣子，好象胸有成竹。我呢，可是一個重要角色，我拿了一支筆，豎著耳朵聽，把有問題的地方記下來。看著爸爸認真的樣子，我和媽媽忍不住想笑。
接下去是朗讀一篇文章，爸爸抽到的文章題目是《我的母親獨一無二》，這是一篇關于母親的文章。爸爸清了清嗓子，用親切、流暢的口吻朗讀起來。爸爸讀得聲情并茂，我和媽媽似乎被文章中的母愛給感動了，聽得很專注，我差點忘了應該扣分。讀完了，爸爸抬起頭，很認真地問：“怎么樣？還可以吧？沒有什么問題吧？”“去去去，現在不要問！這是考場，嚴肅點！”媽媽一本正經地說�！芭丁�，爸爸只好又坐好，等待我們的“命令”。
對爸爸來說，最后的說話考試是個考驗。他要面對我們，圍繞一個中心即興發揮說話3分鐘，雖然爸爸也做了充分準備，但在我和媽媽這兩個“大考官”前，還是有些緊張，有幾句話說得不夠流暢，有些字吐字含糊。我邊聽邊記，儼然成了一個測試員。
全部考試結束了，我們三人同時大笑起來。
功夫不負有心人，第四次考試，爸爸的普通話終于通過了。
普通話征文 25
爸爸的普通話總是說不標準。今天，我就來教教爸爸說普通話。 首先，我教爸爸說：“外公去北京買杯子�！卑职謪s把“買”讀成“賣”，把“北”讀成“百”，把“杯”讀“被”。我聽了后捂住嘴偷偷地笑了，然后我又一個字一個字地幫爸爸糾正。反復了幾次，爸爸終于能正確地讀出來。我表揚了爸爸，爸爸很高興。接下來我又教爸爸說：“媽媽去菜市場買白菜和胡蘿卜�！笨砂职謪s讀成“媽媽去菜市場買‘百’菜和‘毒’蘿卜”。我和媽媽聽了都哈哈大笑起來，爸爸說完后自己也不好意思地笑了說：“我是不是又說錯了？你們不要笑我，教教我嘛！”我聽了后一本正經地說：“很好，你能認識到自己的錯誤，并且能虛心請教和改正，是個可造之材�！蔽医贪职职选鞍住焙汀昂弊x準后，爸爸高興極了。
我又對爸爸說:“爸爸，為了讓你明白普通話的重要性，接下來我就來講一個客人因普通話不標準，而在餐廳里鬧出的笑話給你聽吧！”爸爸一聽，馬上就來勁了，連說好。我想了想說：“先生，您好！請問需要什么？”服務員對一位剛坐下的客人說。“我要‘山寧字’�！狈⻊諉T說：“對不起，先生，我們這里沒有‘山寧字’這種食物。”“那我要‘三斤紙’�！薄安缓靡馑�，我們這里只有一包一包的紙，沒有散裝的紙�！边@位先生聽服務員這樣說，頓時明白了，不是這家餐廳沒有三明治和餐巾紙，而是自己說的普聽話不標準，讓服務員理解錯了。他不好意思地羞紅了臉，只好邊說邊打手勢，服務員這才明白客人需要什么。
爸爸聽完我講的笑話后，若有所思地說：“看來，說好普通話真的是件很重要的`事，否則就會讓自己鬧出很多笑話。所以從今天起，我一定虛心向你學習說普通話，爭取能像你一樣說一口流利、標準的普通話�！蔽乙宦�，倒不好意思起來，我紅著臉說：“我們互相學習，共同努力，共同進步吧！”媽媽在一旁聽了說：“好，我也贊成！從今以后我們一家人一起學習普通話，每天都用普通話交流。”我聽后說：“好好好，如果遇到我們都說不準的字時，我們就請教不會說話的老師——字典�！卑职钟|類旁通地說：“我們還可以邊看電視邊跟演員和主持人學說普通話。”“我們還可以……”我們七嘴八舌地討論起來。
看來，我今天教爸爸說普通話是大有收獲。
普通話征文 26
說好普通話，在現代社會是一件十分重要的事情。普通話是我國各族人民共同交流的方式，是中華大地上的一種傳統語言。如果沒有普通話，人與人之間的交流就會變得很困難了。所以，說好普通話，從我做起。
有一個故事就講得很好：在一個貧困山區有一位農民，他每天省吃儉用，就是為了有一天能夠籌足錢到大城市去找上好的工作。辛苦了大半輩子，他終于籌足了錢。滿懷欣喜的他帶著行李坐上火車來到大城市。沒想到初來，失望和寂寞就困擾著他——原來他不會講普通話，無法正常和他人交流。而面對都市的繁華，他又將何去何從呢？于是便只好又返回山區種田，一來一回花費了他一生的.積蓄，整天愁眉苦臉的他最終抑郁而終。這個故事告訴我們是什么？一個現代社會中的人，如果不能靈活運用普通話，不能正常地與他人交流，那么就算他再勤奮，再努力，那也只能是一事無成。有次可以看出，普通話在我們學習和生活中是多么重要！所以，說好普通話，從我做起。
我們班上就有些同學用方言，一些人就聽不懂，這樣就給我們的生活帶來很多不便。作為一個小學生，說好普通話，運用普通話山谷我們義不容辭的責任，這是我們大家最起碼的義務。只有用普通話相互交流，做個說好普通話的帶頭人，營造良好的語言環境，養成張口就說普通話的習慣，才能做一個合格的小學生。所以，說好普通話，從我做起。
現在是一個發展中的時代，但是如果缺少了普通話，社會就不會發展，思想就不會進步，精神就得不到升華。說好普通話，從我做起。
但是目前有些中國人普通話都不想學，說只要學好外語，就什么也不怕。所以說現在很多人已經被“外語”這個陷阱陷得太深了，雖然學好外語是一件好事，但是也不至于不學好母語。在中國，出身英語專業的人，攻取任何學位，就如同探囊取物一般。這實際上就是一個關系到中國文化生存的嚴重問題。因此，弘揚中國優秀文化，傳承中華文明，學好漢語拼音，推廣普通話，迫在眉睫！
要自己學好漢語拼音，才能推廣普通話，所以，說好普通話，從我做起！
普通話征文 27
在我們的日常生活中，我們通常都用普通話，它不但使不同民族的人們能互相交流，明白對方想表達的意思，而且應用起來也比較簡單，而一些家庭中說的普通話并不標準，為此我們要糾正他們的發音。
我的爸爸的童年生活是在爺爺的家鄉宣化縣度過的，雖然他會說普通話，但有的還是音不標準，為此我們家開展了一次“小手拉大手，同講普通話”的活動。首先我在紙上寫了幾個字，讓爸爸讀出來，爸爸怕自己答錯了，便思考了許久才回答我。雖然有幾個音還是不正確，例如“老師”的“師”的正確讀者是“shī”，而爸爸讀的是sī。
然后，我們開始情景會話，我先做一個生病的樣子，爸爸便脫口而出：“多打對點自己�！闭f完后，他陷入了沉思，顯然他知道自己說的不對：“多……對自己……嗯，不對是多照顧自己？”“爸爸對了加10分！”我高呼到。爸爸聽見后笑了，同時我看到爸爸頭上的.汗水已經像斷了線的珠子，從頭上落下。看來爸爸也想讓自己學好普通話��！我要好好幫助他。我下定了決心。
我想馬上知道我這次的成果，迫不及待地拿出了自己精心準備的一篇文章，文中有許多爸爸經常讀錯的字，爸爸接過文章，小心翼翼地讀了起來，他讀得很慢，還時不時抬頭看看我，好像能從我的眼睛里看出自己讀的對不對似的，但這次他把每個字的發音都很準確，漸漸地，他開始加快語速，讀出了標準的普通話。讀完后，他問我，他有沒有讀錯。我搖了搖頭，爸爸的臉上露出了一絲淡淡的帶著收獲喜悅的微笑，我的臉上也露出了會心的微笑。
然后，我又把媽媽叫來跟爸爸比賽，目的是為鍛煉爸爸對普通話的反應速度和日常生活的運用，我出了50道題，一道題為一分，最后爸爸和媽媽已50比50打成平局，我心里很高興，爸爸終于掌握了標準的普通話。
“噠噠噠……”鐘表已經響了十二下，我們才發覺肚子已經咕咕叫了，雖然覺得很累，但是我心里比吃了蜜還甜，十分高興。
“小手拉大手，同講普通話�！弊屛覀冎袊�56個民族都互相監督，一同講普通話，一同用自己的才華把中國建設的更加美好。
普通話征文 28
為了更好地推廣普通話，這周，我們學校的推普活動轟轟烈烈如火如荼地展開了，全校師生都紛紛踴躍參加了這項活動。我們班的推普活動也正搞得有聲有色呢!只見同學們有的在交談時相互督促，提醒咬字吐音，有的忙著幫上了年紀的老師正音，還有的竟然把推普活動搞到了家里，我就是其中的一員。
今天晚飯時分，我就向奶奶推廣起了普通話。我拿出事先準備好的一張白紙，提筆在紙上寫了“出租車”這三個大字，并在每個字的上方注了拼音。我走到奶奶跟前，學著老師的樣子，一本正經地讀了起來，當我讀完第一遍時，奶奶還沒反應過來，只是張了張嘴沒有發出聲音。于是我又大聲地一字一頓地讀了一遍，只見奶奶嘬了嘬嘴巴，跟著有板有眼地念道：“cuō ζī cuō”我聽了不禁哈哈地大笑起來，沒想到奶奶竟這般有趣，好好的一個音節從她嘴里出來就變得面目全非了。我捂了捂嘴巴強忍住笑繼續教奶奶讀“出租車”這三個字，還沒等我念完這三個字，不料奶奶竟迫不及待地脫口而出：“cuō cuō cuō”。啊，好個“錯!錯!錯!”我哭笑不得。正無計可施，突然，我看見旁邊桌上有個榴蓮，就指著榴蓮說：“奶奶，我就教您念‘榴蓮’這個詞吧!”誰知卻奶奶反問道：“什么?‘榴lié’?”哈!我差點笑彎了腰!只好又一次向奶奶認輸投降了。哎!我的老奶奶可真不好教!于是又想出了一個最簡單的`詞：“凹凸”。我使出渾身解數，盡量夸張地張大嘴形讓奶奶看清楚，只見奶奶清了清嗓子，也張大了嘴巴大聲念道：“凹——圖——”。啊!我的天哪!真沒想到我今兒個先是出師不利，現又屢戰屢敗，成了奶奶的手下敗將!真是心有不甘啊!我重整旗鼓，把嘴巴張到極限大，發出最最響亮的聲音對奶奶又示范了一遍。這次奶奶好像得到要領似的，慢吞吞地學道：“凹凸”耶!成了!成了!我興奮得手舞足蹈，緊緊摟住奶奶，在她臉上狠狠地親了幾下。
奶奶雖然屢讀屢錯，卻越讀越勇，終于學會了一個普通話詞匯，我的辛苦總算沒白費。功夫不負有心人哪!我真為有奶奶這樣的“學生”感到驕傲!
普通話征文 29
在很久很久以前，人們用結繩記事。如果有很大的事情就打一個大結，小事則打個小結，相鄰的事情就打個連環結；后來又發展到用石頭或刀子在樹木上標記符號用來記事，隨著時間的推移，由于事情越來越繁鎖，人們覺得這種記事方法越來越不方便。據說有個人苦思冥想發明新的記事方法，但最后都是以失敗而告終，那個人就是倉頡。直到有一天，倉頡在平原上放牧牛羊，他望著牛羊在草地上留下的腳印，突然靈感大發，他到處觀察，走遍了所有的道路，翻過一座又一座的山，看遍了天上星座的分布，各種動物留下來的痕跡，還有植物和工具的形狀，造出了一種又一種的記事符號，并向廣大人民申明每一種記事符號都有特定的意思，并將意思一一的告訴人們。他按照自己的想法，把這些七零八落的記事符號拼湊成一段，經過他的解說倒也看得明白，于是倉頡就把這種符號叫做“字”。
如今又到了科技發展迅速的現在，中國人為了方便交流，便給這些文字加上了讀音，說成一句句通順的話語，稱之為“普通話”，但是還有許多地方的人們還在使用艱深晦澀的方言，你可能經常會看到在城里打工的農民工，根本聽不懂普通話，而跟他使用普通話對話的'人，不僅聽不懂他的方言，還覺得他這嘰里呱啦的方言十分有趣，最后竟捧腹大笑起來。有一次，我們去一個公園游玩，遇到了一個外地人，他問：“小伙，請問你一哈克解放西路，走哪股路？”我們根本聽不懂他在說什么，我用普通話問他：“叔叔，您會說普通話嗎？”他撓撓頭，看上去十分疑惑：“小伙，你說哈子？”最后我很無奈，不得不離開。這是一個普通話發生的誤會，是多么的令人發笑�。∵@個嶄新的時代，為了方便交流，應該大力推廣普通話。同時我也呼吁那些正在使用方言的市民，應該迅速把普通話學起來，如果你語言不統一，從何談交流；交流都成問題，何以談國家大業？我們千萬不能因為這小小的語言問題，影響了一個國家強大事業的發展。我們的普通話，雖然沒有英語使用的那么廣泛，但卻是我國的無價珍寶。
讓我們以“同講普通話，攜手進小康”這句話伴隨著身邊，為祖國的建設添磚加瓦！
普通話征文 30
普通話是每個人都應該會說的，是一種以北京語言為標準音，以北方方言為基礎方言，以典范的現代白話文著作為語法規范的一種通用的語言形式。普通話是我們學習說話的第一步，也是做一個文明人的第一步，要是一個人連最基本的普通話都不會說，他還怎么去和別人交流呢？
普通話已深入到我們日常的學習和生活中，無論我們在干什么，普通話都回蕩在我們周圍的每一個角落。有人可能會問，“為什么要說普通話呢？”因為中國是一個多民族、多語言、多方言的國家，根據著名的語言學家周光有先生講，我國56個民族共有80多種彼此不同的語言和地區方言，而我們每一個人又不可能一輩子都生活在同一個地方，固步自封，不去見識外面的世界吧，所以一旦我們身處異鄉，便會遇到語言方面的障礙，不能與人溝通、交流。這時，如果我們都會說一種共同的語言——普通話，那么，就不用再為語言不通而急得滿頭大汗、不知所措了。
下面是三個普遍的方言笑話：
1、某村長在會議上說：“兔子們，蝦米們，咸菜太貴，不要醬瓜，要豬蹄�！逼鋵嵈彘L想說的'是“同志們，鄉親們，現在開會，不要講話，要注意。”
2、有兩個云南人到北京去玩，聽說北京烤鴨很出名，就決定去吃。剛坐下其中一個就對服務員說：“去那兩只烤鴨來甩甩！”等了一會，他們見那個服務員提了一只烤鴨在他們面前晃了晃，就走了。
3、一所鄉村小學上課了，老師走進教室："站（上）課。"學生們齊聲道："老死（師）好！"老師說："吐血（同學）們，早死（上）好！"
如果我們大家都學普通話，用普通話與大家交流，彼此之間建立了深情厚誼，普通話就是我們的友誼橋梁。普通話是生活中必不可少的東西。如果大家說的全是方言，一句話也聽不懂，會鬧出像以上的笑話。
說普通話，從我做起，從現在做起，我盡自己最大的努力，讓自己做的更好。人人都來參與說普通話。讓普通話成為中華民族的傳統！讓普通話成為我們城市中的一道亮麗的風景線吧！說普通話，是你的需要、是我的需要、更是時代的要求。說好普通話，請從我做起！
普通話征文 31
有人說，快樂是一條明凈的小溪，流淌著無限的清純；也有人說，快樂是一片沒有遮擋的天空，散發這無窮無盡的甜蜜�？鞓肪驮谏钪械拿恳粋�角落，暑假里學習普通話讓我感受到了一份特別的快樂。
暑假里，媽媽嫌我閑著沒事兒，就給我報了個普通話培訓班。我剛開始，老師聽了我的普通話后，說我的普通話挺標準，要是在鞏固一下的話，那么，我的普通話就會更標準。聽了老師的話，我心想：不就是說個普通話嘛，平時上課不是都在說，至于專門報個班嗎？天氣這么熱，誰想受這份罪。哎！因為正是大伏天，老師要求上下午必須準時去，否則就拿錢走人。沒辦中午我正睡得香甜，卻被媽媽從夢中吵醒，催促爸爸趕緊去送我。黃河大街上沒幾個行人，整個路面像被炙熱的太陽烤化了，給人以一種窒息的感覺。天氣實在是太熱了，可是恭敬不如從命，父母為我花錢，我只得學了一下午，老師只教了些詞語的發音，簡直太無趣了。
第二天，老師開始教我們練習舌頭的準確性和發音時的放勾這兩個重點，我很快就學會了，老師和藹可親、平易近人的態度，不像老師，倒像一個和我們一起成長的大朋友，再這樣的氛圍中學習，絲毫沒有一點壓力，而頭一天的抱怨也煙消云散了，心中有種說不出的激動。兩三天的時間，我在老師的指導下，糾正了之前不少錯誤的`發音，而且也結識了很多新朋友。
后來，我們開始練習彈舌，跳舌，正式學習繞口令，讀文章等內容，如繞口令“坡上立著一只鵝，坡下就是一條河，寬寬的河，肥肥的鵝，鵝要過河，河要渡鵝，不知是鵝過河還是河渡鵝？”老師給我們示范了一遍，同學們都聚精會神地聽著，并且盡力地和老師的速度標準一致，在老師的精心指導下，別說，同學們個個還真有點小主持人的風范，站有站樣，坐有坐樣，待我們的感情培養起來時，老師又讓我們配樂朗誦，我的進步很快，連媽媽也很高興，我心里自然有一點小驕傲。
轉眼間，六天過去了，我們與老師告別了，老師為我們舉行了一次聯歡會，要求我們每人表演一個節目，同學們的精彩朗滴，博得了臺下觀眾的陣陣掌聲，美好的時光總是很短暫，但卻讓我們感受到了大家庭帶來的溫暖與快樂。
學習普通話，使我學會了祖國的語言文字，給我的假期生活帶來了充實與快樂！
普通話征文 32
語言是以說和聽的形式表現出來的語言形式，主要用于面對面的交往中。在社會交往中�？陬^語言的溝通方式用得最多。 那么我們應該使用什么樣的語言呢? 普通話!
普通話是我國各個民族的共同語言，以北京語音為標準音，已北方話為根底方言，以典范的現代白話文著作為語法標準，是語言文字標準化、標準化的重要內容。
說普通話有什么作用呢?
首先，語言除了是一種交際工具外，還是面鏡子，反映了一個國家，一個民族的`精神風貌和社會風氣，同時，也反映了一個人的思想、情操和文化素養。推廣普通話、使用普通話，對人提高文明素質，樹立良好的社會風氣，建立在社會主義精神文明，推進經濟開展和社會進步，都具有重大的作用。
其次，普通話在現實生活中也有重要的作用。現如今，世界上使用人數最多的語言就是漢語。不但用漢語，在有些國家，像馬來西亞、新加坡等國家，漢語完全行得通。而漢語的標準發音即為普通話。學好普通話，對人的交往也起著重要的作用。
再舉個簡單的例子，你在打字聊天時如果是用拼音打字法的話，會普通話就知道標準發音，打字時就會減少許多麻煩，不就能提高打字速度嗎?
但怎樣學好、用好普通話呢?
首先要加強對現代漢語的學習，不斷提高語言質量。 最重要的還是要自覺養成使用普通話的習慣。良好的習慣需要逐步養成，關鍵是要有決心、有毅力。
第一，要重視普通話的使用，把普通話與個人良好形象的塑造緊密聯系起來。時時處處告誡和約束自己�；蛘哒埣胰�、朋友提醒自己。再者，要克服個人情緒對自己的干擾，做到快樂時使用普通話，不快樂時也要堅持。還有，要做到家里家外、私下和公共場合一個樣。不能在學校時說普通話，回到家里就滿口方言。也不能在公共場所時講普通話，在私下里就粗話滿口。
另外，普通話是我們民族的共同語言。學習和使用普通話可以防止講方言土語中的粗俗語言和“話把子”，克服方言音調用詞難聽難懂的種種弊端，標準和純潔民族語言，提高交際能力，是做到語言美的重要條件。
所以，每個中國公民，特別是青少年、中年人，更要認真學習普通話并且在交際中使用普通話，努力形成良好的語言習慣，用標準化語言進行交際，促進社會進步和市場經濟的開展。
普通話征文 33
“雅言傳承文明，經典浸潤人生。”弘揚中國優秀傳統文化，共創美麗的家園，從說普通話開始。普通話是我們中華民族的象征，普通話能增進人與人之間的交流，能成為世界各國聯結友好的橋梁。
普通話，即標準漢語。普通話是中國不同民族間相互交流、溝通的共同語言！中國自古以來就是多民族的國家，不同的民族有不同的.語言文字，而在中華人民共和國成立初期，美蘇對抗，為了避免國外敵對勢力的聯合絞殺，新中國迫切需要一種共同語來實現不同地區的新中國國民的溝通與交流，以舉全國之力對抗外敵，而普通話有清代滿族人兩百多年的推廣歷史和基礎，因此繼續沿用普通話作為官方用語。
普通話：以北京話為基礎音，以北方方言為基礎方言，以典范的現代白話文著作為語法規范。普通話是我國各族人民的共同語言，它說起來抑揚頓挫，朗朗上口，婉轉悠揚，悅耳動聽，是世界上最動聽、最優美的語言！今天我們的國家，在政治、經濟、文化上實現了歷史上空前的團結和統一，全國人民在黨和政府領導之下團結一致，為建設社會主義這個共同目標而奮斗，人民群眾迫切需要一種共同的語言。如果沒有這種共同語言，就會給我國人民的政治、經濟、文化生活帶來一定的困難。因此在全國人民中大力推廣普通話，就是一項重要的政治任務。
從小時候開始，我就覺得普通話是中國人的象征，所以小時候我便下定決心要學好普通話�，F在，經過我的努力，我已經可以講得一口又標準又流利的普通話，我真替我自己感到驕傲和自豪。甚至在家我都從以前的家鄉話順利地轉變成了普通話。
目前，普通話已經在國際上占著越來越顯著的地位——它成了聯合國六種工作語言之一。它已不僅僅是溝通的需要，它還代表著我們中華民族的繁榮昌盛！它讓我們驕傲！它讓我們自豪！它讓我們在外國人面前揚眉吐氣！
讓我們無論在何時何地，不管是和誰說話時，用我們祖國特有的獨一無二的語言吧！普通話就像一棵文明之花中的一朵，我們也是文明之花中的一員，讓我們學好普通話，說好普通話，讓普通話永遠充滿在我們的文明校園里吧！
現在，讓我們共同努力，共同加油。讓文明之花綻放在我們每個人的心中吧！
普通話征文 34
我們的語文老師讀課文很有感情，只要老師一讀課文就會把全班同學吸引住，我在心里暗暗下決心，長大后一定要說好普通話。
我原來讀課文，老師說我聲音大而音不準，我向老師請教：“每天堅持用普通話讀課文，要把句子詞語的意思用高低快慢輕重等表達出來�！庇谑俏曳艑W回家做完家庭作業，就讀課文。有時媽媽在我就讀給媽媽聽；爸爸在我就讀給爸爸聽爸媽都不在，我就面對墻壁自己讀。經過一段時間的練習，我大著膽子去老師那讀《觸摸春天》，意想不到，老師竟當著全班同學的面表揚了我。說我讀很動聽，老師的鼓勵給了我說好普通話的力量。我說普通話的水平漸漸提高了。四年級下期我被選去參加學校國旗下的演講。
演講前一個星期，我每天放下書包，寫完作業，就讀背起演講稿來，我像著了魔似的，停不下來。有一天，我讀了很長時間，不管媽媽怎么勸我也不聽，繼續讀，第二天我拿著演講讀給老師聽聽。讀完后老師說：“不錯！不錯！讀得真棒！”不過，還有一些音不夠準，老師用紅筆圈了出來，教我讀了幾遍。老師說回家再練練，就可以上臺了。我回家不敢大意，認真練習。
演講那天，我懷著緊張的.心情，走上了演講臺，我謹記著老師的教誨，放慢了語速，跟兩位同學配合得很好。我走下臺，老師擁抱了我。那一刻，老師的擁抱像一股暖流，流遍了我的全身，我感到無比地幸福。老師的擁抱又一次給我的說好普通話的力量。
放暑假了，我仍然堅持每天朗讀課文。有一次，我還沒有讀課文，我說：“我要讀完才跟你們出去玩�！蹦銈兊炔坏镁妥甙�，等得就等我。結果她們走了，我繼續認真讀書。雖然失去了與同學玩耍的機會，我卻從讀課文中學到了知識，也學到了知識的有趣。
媽媽說：“只是讀課文還不夠，要跟著新聞讀，向各類主持人學習�！�
暑假過去，一晃就開學了。我的暑假是在學習普通話中渡過的，是快樂的。開學不久，學校要開家長會，老師讓我讀《“精彩極了”和“糟糕透了”》，走上講臺，我先有點兒害怕，但是我還是鼓起勇氣，認真地讀。讀完后，教室里響起一片掌聲，我的心一陣愉快。
學好普通話，說一口流利的普通話，長大了，我要用普通話把祖國的美，印在人們的心中。說好普通話就是我的夢。
普通話征文 35
我的奶奶是個年過六旬的老人，但她身體還很硬朗，挺聰明的，只是小時候沒上過學，所以不會講普通話。
有一天，奶奶削了一個蘋果，叫我吃。我吃著吃著，我冒出一個想法：何不教奶奶說普通話。我對奶奶說：“奶奶，我教你說普通話好嗎？”“好好好。”奶奶笑著說。我腦筋一轉，說：“我教您說‘蘋果’吧！”我說，“蘋果，跟我念蘋——果�！薄疤O——朵�！蹦棠绦χ@得不是很在意又很認真地念著，還不時地看看四周有沒有人在聽，有點羞澀，臉上泛著微微的紅暈，像小姑娘似的。有一次，媽媽在奶奶身邊，我叫奶奶說普通話，奶奶怎么也不肯說，臉上又“發燒”了，她可能是怕媽媽笑話她吧，所以沒敢說，唉！這個奶奶。
自從我教奶奶說普通話后，就越來越感興趣，總是在沒人的地方偷偷叫我教她說普通話，漸漸，奶奶積累的詞匯多了，對自己的成績感到滿意了，很想用普通話說，經常是普通話中夾著方言，方言中夾著普通話，很搞笑。
最有趣的是去飯館的那一次。那天，奶奶和我下館子，到那兒了，我正要點菜，可奶奶攔住我，用別扭的普通話問我吃什么，我說：“紅燒排骨。”奶奶聽了，忙搶著說：“我來兩混（份）紅燒屁股（排骨）�！薄捌ü�？”服務員迷惑不解地說�！捌ü陕�，快�！蹦棠滩灰詾槿�，一點也不覺得怎么樣，我哭笑不得，因為我是奶奶的‘老師’，‘學生’說錯了讓我又急又害臊，說不出話來，女服務員愣住了，驚訝地看著我們。我忙不迭地說：“對…不…起，是，紅、紅燒排…骨�！边@句話消除了客人們的`疑惑，接著是一陣陣笑聲連綿起伏，我和奶奶丟人極了，臉一陣白一陣紅，很不自在，匆匆忙忙吃完飯，迫不及待地溜了。
這件事過后，奶奶說普通話可小心了，虛心地向我請教，認真學習每個字的發音，終于學好了標準的普通話，走出門受到了鄉親們連連稱贊，奶奶表面謙虛，心里聽了喜滋滋的。
現在想起這事，我覺得很欣慰，我教會一位老學生啦！為推廣普通話作出一份小小的貢獻。人人都說普通話，溝通才方便！
普通話征文 36
沒有藍天的深邃，可以有云朵的飄逸；沒有大河的壯闊，可以有小河的優雅；沒有原野的茫茫無垠，可以有小草的青青翠翠；沒有家鄉話的韻味，但可以有一口流暢的普通話。說起普通話，我和它還有一段故事呢。
小時候，我很喜歡聽外婆的歌謠，那輕柔緩慢的曲調，總給人安心的感覺，那時也正是我學說話的時候，嘴里時不時也會蹦出一兩句來�，F在，雖然我已經把歌謠的詞忘得一干二凈，可那朗朗上口的節奏和親切的感覺卻銘記在腦海中，也就是在童謠和方言的熏陶下，我把一口地道的楓木橋話說得很順溜。
后來，漸漸長大，六歲時，我隨著父母來到城市讀書，可一口方言卻鬧出了笑話。記得那是我入小學的第一天，同學們都在利用課間愉快地玩耍，而我卻因為初來乍到沒有朋友，只能一個人悶悶不樂的坐在教室里發愁。天氣很熱，我汗流浹背，于是很自然的就冒出了一句：“爺（熱）死我了！”不料，這句話被我后面的同學聽到了，“爺死我了，哈哈，爺死我了，看，同學們，這個新同學的`熱死我了居然是爺死我了，笑死人了！”他大聲的嚷嚷著，在班級大肆宣揚。同學們都笑了，雖然我知道那些笑并無惡意，可我的臉頓時紅了起來，只想找個地縫鉆進去。我窘得低下頭一言不發，心里卻暗暗發誓要學好普通話。
于是，無數個早晨，我認認真真地練習：讀生字，課文，以求在練習中把字音咬準；一到語文老師上課，我都會特別用心傾聽，聽聽老師是怎么說話、怎么發音；一逮到和人交談的機會，我都不會放過，用我那不太熟練的普通話和他們交流，哪怕會把“飛機”講成“灰機”，將“開花”講成“開發”……就這樣，從蹩腳到流暢，從遭人嘲笑到受人肯定，我漸漸學會了普通話。直到今天，我能熟練的運用普通話，無論走到哪里，都能很自然的和人交流，再也不用擔心語言問題了。
普通話，方塊字，它們是中華民族的偉大傳承，是我們炎黃子孫最杰出的交流工具，讓我們傳播普通話，讓更多的人認識、學習、并講普通話吧！
【普通話征文】相關文章：
普通話征文06-21
推廣普通話征文12-21
推廣普通話征文（精選15篇）04-21
普通話征文（通用38篇）09-21
普通話征文（通用24篇）04-28
推廣普通話征文（精選14篇）04-23
推廣普通話征文14篇[精品]04-24
推廣普通話的征文范文（精選6篇）09-20
推廣普通話征文（通用22篇）06-16
推廣普通話征文范文（精選36篇）09-04