普通話宣傳周主題征文（通用6篇）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過征文，肯定對(duì)各類征文都很熟悉吧，征文沒有題目、題材、格式的限定，與作文大體上一樣。相信寫征文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的普通話宣傳周主題征文（通用6篇），希望對(duì)大家有所幫助。
普通話宣傳周主題征文1
當(dāng)時(shí)間的沙漏漏下最后一粒沙粒，金子的本色才會(huì)如此燦爛，在全國第20屆推普周到來之際，學(xué)說普通話，練好規(guī)范字既是對(duì)是傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要方式。說普通話，寫規(guī)范字還是我國社會(huì)經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步發(fā)展，不斷弘揚(yáng)我國優(yōu)秀傳統(tǒng)的必然要求。
正是由于歷史的不斷洗禮，在漫漫的歷史長河中，最終誕生了獨(dú)一無二的中國傳統(tǒng)文化，傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，是我們每個(gè)人的責(zé)任。我，一個(gè)普通的人民教師，工作的對(duì)象是眾多的學(xué)生，是祖國未來的建設(shè)者和接班人。我深知：說好普通話對(duì)于我的工作，對(duì)于我的學(xué)生有多么的重要。因此，我努力地嚴(yán)格要求自己訓(xùn)練普通話。 用標(biāo)準(zhǔn)普通話講課，學(xué)生喜愛我的課堂，愛聽我的朗讀，每一次的示范朗讀都能贏得學(xué)生熱烈的掌聲，我想：這不正是給學(xué)生學(xué)習(xí)普通話提供了最好的典范嗎？
傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，讓我們堅(jiān)定信念，創(chuàng)造美好未來！想古時(shí)候，若不是司馬遷的瀝盡心血，就不會(huì)有《史記》的巨篇警醒后人，若不是李時(shí)珍的.千辛萬苦跋涉，就不會(huì)有《本草綱目》的造福后代；若不是曹雪芹的五次改稿，就不會(huì)有《紅樓夢(mèng)》的鴻篇巨著？看現(xiàn)代，是誰潛心鉆研十余載，終于造成二彈一星是錢學(xué)森！是誰苦心鉆研十幾年，終于改良出良種水稻，是袁隆平！
傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，我們雖如一根小小的火種，但仍能照亮一片星空：傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，我們雖如一片葉子，但可以點(diǎn)綴整個(gè)春天；傳統(tǒng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，我們雖駕一只小舟，但亦可驚動(dòng)一片大海。
傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，是我們生命的支柱，成功的基礎(chǔ)�！奥仿湫捱h(yuǎn)兮， 吾將上下而求索�！� 我們每一個(gè)人都有責(zé)任和義務(wù)捍衛(wèi)祖國的語言，從我、從你、從他做起。讓我們攜手起來推廣普通話，繼承并將中華傳統(tǒng)文化發(fā)揚(yáng)光大！
普通話宣傳周主題征文2
在那燈火闌珊的夜晚，我總愛我在床頭，看著那漫天的星河，抑揚(yáng)頓挫的朗誦著那些優(yōu)美的詩句，不知何時(shí)開始，普通話早已成為了我最喜愛的語言。
猶記得小時(shí)候那呀呀的學(xué)語。
小的時(shí)候，剛開口說的第一句話，便是“爸爸、媽媽”——濃重的萊蕪方言，而父母似乎也沒有覺得什么不妥，地地道道的萊蕪人，操著一副地地道道的萊蕪腔調(diào)，一點(diǎn)也不稀奇。
漸漸地，長大了。上了幼兒園之后，老師便開始教我們普通話——當(dāng)然，是從一個(gè)個(gè)的拼音教起。那時(shí)候，是多么的活潑，上課的時(shí)候，總也坐不住，東瞅瞅，西看看，老師是又喜又氣，就這么迷迷糊糊地，我接觸到了普通話。
在幼兒園的日子里，是自由的，那時(shí)候，對(duì)一切都懷有一種好奇心。而那時(shí)候的我，對(duì)普通話有些抵觸，每天都在“啊噢
哦”的練習(xí)，總會(huì)覺得煩，而我也似乎比其他的小朋友笨一些，就總也學(xué)不會(huì)。但我的好勝心極強(qiáng)，回家后，便拼命的練。幼兒園是沒有作業(yè)的，別的孩子都在瘋玩的時(shí)候，我就在練拼音，當(dāng)然，并不是為了學(xué)習(xí)普通話，僅僅是為了得到老師的表揚(yáng)罷了。
就這樣日復(fù)一日的練習(xí)，終于是把所有的拼音都練會(huì)了，可那濃重的方言還是沒有一絲變化，就這樣渾渾噩噩的，進(jìn)入了小學(xué)。
后來慢慢地發(fā)現(xiàn)，身邊發(fā)生了許多的變化。
老師說話的聲音變了，甜美的`普通話讓我感到震驚,我百思不得其解：那甜美的聲音，究竟是如何在那嘴巴的一開一合中發(fā)出的。就這樣，我下定了決心，一定要學(xué)好普通話。
在老師說話的時(shí)候，我就偷偷的跟著一起說，在老師讀課文時(shí)，我又悄悄地跟著讀，學(xué)習(xí)老師那字正腔圓的讀法。回到家后，又早早的把作業(yè)做完，拿出那標(biāo)滿了拼音的故事書，模仿著老師讀書時(shí)的場景，一字一字的試著讀了起來。
慢慢的，在這模仿之中，我發(fā)現(xiàn)，普通話原來是這樣簡單，又這樣好聽，于是，我開始練習(xí)普通話，開始真正的說普通話。
到了現(xiàn)在，上中學(xué)的我，已經(jīng)將普通話融入到了生活之中。那抑揚(yáng)頓挫的朗誦，就是對(duì)生活的真正詮釋，那字正腔圓的朗讀之中，包含了對(duì)人生的感悟，包含了對(duì)古老的華夏民族的崇高敬意，包含了對(duì)悠久歷史的歌頌……
普通話宣傳周主題征文3
同學(xué)們，從1998年開始，每年9月份的第三周為“全國推廣普通話宣傳周”。
今年９月１５日至２１日是第五屆全國推廣普通話宣傳周。要求各地以“宣傳貫徹《中華人民共和國國家通用語言文字法》，大力推廣普通話，促進(jìn)語言文字規(guī)范化”為主題，組織好第五屆推普周宣傳活動(dòng)。本屆“推普周”活動(dòng)的重點(diǎn)城市是成都、南京和佛山。９月１５日，教育部、國家語委將與四川省人民、成都市人民聯(lián)合舉辦第五屆“推普周”開幕活動(dòng)，成都地區(qū)大學(xué)生演講比賽也將在同日舉行；９月１７日，江蘇省將舉辦廣場宣傳咨詢活動(dòng)和專題文藝晚會(huì)；佛山市將在“推普周”期間舉辦多種宣傳活動(dòng)，其中中南方言區(qū)中小學(xué)課本劇邀請(qǐng)賽和名家語言藝術(shù)欣賞會(huì)將引人注目。在建設(shè)有中國特色的社會(huì)主義現(xiàn)代化的歷史進(jìn)程中，大力推廣、積極普及全國通用的普通話，有利于克服語言隔閡，促進(jìn)社會(huì)交往，對(duì)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)、政治、文化建設(shè)具有重要意義。隨著改革開放和社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，社會(huì)對(duì)普通話的需求日益迫切，推廣普及普通話，營造良好的`語言環(huán)境，有利于促進(jìn)人員交流、商品流通和建立統(tǒng)一的市場。我國是一個(gè)多民族、多語言、多方言的國家，推廣普及普通話有利于增進(jìn)各民族各地區(qū)的交流，維護(hù)國家統(tǒng)一，增強(qiáng)中華民族凝聚力。推廣普及普通話有利于貫徹教育面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的戰(zhàn)略方針，有利于弘揚(yáng)祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和愛國主義精神，加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)�！吨腥A人民共和國憲法》第十九條規(guī)定：“國家推廣全國通用的普通話�！� 為推廣普通話提供了法律保證。
今年的推普周以多種多樣的宣傳教育活動(dòng)，張貼宣傳畫、召開主題隊(duì)會(huì)、出一期專題黑板報(bào)、彩虹書畫社和信息社團(tuán)的同學(xué)們將制作有關(guān)的宣傳畫和電子小報(bào)，同學(xué)們，行動(dòng)起來吧，趕快投身到宣傳周去，積極參與推廣普通話的活動(dòng)中去。
普通話宣傳周主題征文4
因?yàn)橹袊鞯胤窖蕴嗔�，所以國家要統(tǒng)一一種語言，方便人們交流，于是就選定了普通話。普通話，即標(biāo)準(zhǔn)漢語。普通話是中國不同民族間進(jìn)行溝通交流的通用語言，以北京語音為基礎(chǔ)音，以北方方言為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范。主要通行于中國大陸長江以北地區(qū)，長江以南則一般不說普通話，因?yàn)楦鞯囟加袧h語方言，不依賴于普通話。其中，中國香港、中國澳門通行廣東話，但是口音與大陸的普通話略有差別。
普通話為什么是必不可少的語言呢？因?yàn)槠胀ㄔ捰欣诖龠M(jìn)人際交流、商品交流和建立統(tǒng)一的市場；有利于增進(jìn)我國各民族各地區(qū)的交流。特別是生活中人與人的交流。還記得有一次，我和媽媽一起去鄉(xiāng)下的`外公家玩，因?yàn)槲疫�沒有吃早飯，所以決定先去買早飯，媽媽先去外公家。我走到了賣早飯的早餐店，看到一位熱情的大娘，大娘操著一口帶著濃厚鄉(xiāng)音的本地話問：“小朋友，要買嗲？”我半聽半猜才知道她的意思，用普通話說：“我要買包子�！蹦俏淮竽镢读艘幌�，然后笑瞇瞇地說：“小朋友，我們否賣報(bào)紙�！蔽衣犃怂脑挘椭浪斫忮e(cuò)了，看到旁邊的包子突然靈光一閃，指著一籠包子還一邊比劃一邊放慢語速說：“我要買包子�！蹦俏淮竽锫犃宋业脑捯贿吅呛侵毙σ贿吔o我拿了包子，我付了錢便回去了。
在生活中有很多這樣的事，事實(shí)也證明普通話是必不可少的語言，所以為了避免這樣的事發(fā)生一定要學(xué)好普通話。
普通話宣傳周主題征文5
說好普通話，對(duì)我們每個(gè)人都很重要。所以我們要說好普通話，不像家里人一樣。
比如：我記得在老家的院子里，有一次，天上過了一架飛機(jī)，被奶奶看見了，奶奶說：“天上過飛艇了，快出來看�！蔽覀兂鰜砜�，我對(duì)奶奶說：“奶奶，那不叫飛艇，那叫飛機(jī)�！�
還有一次，奶奶把風(fēng)箏叫做八卦，把吃的茄子叫成瘸得。
如果不學(xué)會(huì)說普通話，會(huì)帶來很多的.不方便也會(huì)帶來笑話。
這就是“說好普通話圓夢(mèng)你我他”的重要性。
普通話宣傳周主題征文6
在當(dāng)今社會(huì)中，每個(gè)國家以及世界都有每個(gè)國家的語言。這門語言將廣泛地傳播于世界。每個(gè)國家的語言會(huì)更加融合起來，將中外人民友好交往進(jìn)行的更加顯著。普通話是現(xiàn)代社會(huì)中每個(gè)國家都重視的語言之一。他可以促進(jìn)我們及外國人士的友好交流。
現(xiàn)在我們身為中國人，必須說好我們自己的語言——普通話。在城市的人們，他們?cè)诹己玫恼Z言交流的環(huán)境中，在不知不覺中就把自己的普通話就說好了。而我們這些農(nóng)村的人們將要慢慢適應(yīng)在普通話的環(huán)境中更好的學(xué)好我們的語言，每當(dāng)我們?cè)谌粘Ｉ钪衅毡榈闹v起普通話的時(shí)候，我們就不會(huì)覺得說普通話別扭了。學(xué)好普通話從現(xiàn)在努力，從每時(shí)每刻開始就行動(dòng)起來吧。只要全農(nóng)村更好的使每個(gè)村民普遍的開始說普通話就使我們更好的是普通話更好的走遍我們中國的每個(gè)地方。
在日常生活中，在農(nóng)村中說普通話最普遍的場所就是學(xué)校了。在學(xué)校里我們上課老師用普通話給我們講課，下課同學(xué)們一起游戲也時(shí)常說起普通話來互相溝通。普通話在我們生活中，只要時(shí)刻說就可以更好的促使我們對(duì)于普通話的更好的應(yīng)用了，應(yīng)用普通話不僅僅是在我們現(xiàn)在要應(yīng)用，在以后在我們以后的社會(huì)中我們將會(huì)更廣泛的運(yùn)用了，在今后的社會(huì)中，普通話在每種工作中都會(huì)應(yīng)用到。
從現(xiàn)在開始就行動(dòng)起來吧！在世界上，英語是世界上應(yīng)用最廣泛的語言，漢語——普通話是世界上應(yīng)用最多的語言。在新時(shí)期里，普通話的推廣是非常重要的。推廣普通話的'作用也是非常重要的，推廣普通話可以進(jìn)一步消除方言隔閡，減少方言人們交際中不便，有利于社會(huì)交往，有利于國家的統(tǒng)一和安定團(tuán)結(jié)。其次，在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的新時(shí)期文化教育的普及和提高，科學(xué)技術(shù)進(jìn)步和發(fā)展，傳聲技術(shù)的現(xiàn)代化計(jì)算機(jī)語言輸入和語言識(shí)別問題的研究，都對(duì)推廣普通話提出了新的要求。但是，隨著形式的變化，推廣普通話的工作要有新的發(fā)展，工作重點(diǎn)和實(shí)施步驟也必須作些調(diào)整，重點(diǎn)應(yīng)放在推行的普及方面，在普及方面應(yīng)當(dāng)更加積極一點(diǎn)。
目前，我們應(yīng)該努力作好以下四點(diǎn)：第一，各級(jí)各類學(xué)校使用普通話進(jìn)行教學(xué)，使普通話成為教學(xué)語言；第二，各級(jí)各類機(jī)關(guān)進(jìn)行工作時(shí)一般使用普通話，使普通話成為工作語言；第三，廣播、電視、電影、話劇使用普通話，使普通話成為宣傳語言；第四，不同方言區(qū)的人在公共場合交往時(shí)，基本使用普通話，使普通話成為交際語言。為了有效地推廣普通話的工作，中央有關(guān)部門初步擬訂了測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)。針對(duì)不同地區(qū)、不同部門、不同行業(yè)、不同學(xué)校、不同年齡等情況，提出不同的具體要求。我們要會(huì)說標(biāo)準(zhǔn)的普通話，言語中不含有方言語音，使聽者聽懂你所表達(dá)的話語。
當(dāng)普通話有力地推廣到世界各地的時(shí)候，我們地球上的人們就變成了一個(gè)大家庭，彼此之間就不會(huì)有互相不理解的舉動(dòng)了。普通話要成為我們共同的語言，作為中國的語言，我們的普通話會(huì)隨著我們中國的科技文化教育的發(fā)展，走向世界，走向未來。
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