征文頒獎領導講話稿（精選16篇）
在日常學習、工作或生活中，大家都跟征文打過交道吧，寫征文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫起征文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的征文頒獎領導講話稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
征文頒獎領導講話稿 篇1
各位來賓：
首先，我非常感謝各位評委，讓我在這一次的征文大賽中獲得一等獎。也感謝主辦方，給我提供了一次獲獎的機會！
最近我跟著名文學評論家謝有順先生聊天時，他說：有根的人是幸福的！我深有同感！何為根，根不但是花草樹木的根，也是一個人出生和生長、生活的地方。當他失意的時候，會想起遙遠的過去，思量眼前的幸福，從而知足常樂，勇于進取、珍惜來之不易的美好生活。當他得意的時候，時時會有一個聲音在耳邊提醒他，你是一個出身貧寒之家的孩子，要牢記中國人尊老愛幼、勤儉持家的美德，做一個正直善良的人。所以，我算是擁有根和幸福的人。因為我有兩個深愛我的大地母親：一個是我的老家粵東，一個就是番禺。
當我還在青春華年的時候，就像一粒蒲公英的種子，被改革開放的春風吹到了番禺的沃地上。記得那年夏天，我從廣州坐車，經過洛溪大橋的輪渡里過渡，花了好長的時間才來到市橋。當時我想，番禺是多么偏僻的地方��！
然而，番禺美麗的自然風光吸引了我。從車窗往外望，看到彎彎曲曲的公路兩邊，坐落著古樸安靜的鄉(xiāng)村、鍋耳屋點綴其中，古風悠然。有農家婦女坐在屋檐下靈巧地繡花，赤膊老人則坐在榕樹下，閑話桑麻；油綠的稻田中間，不時出現一塊清碧的荷塘，開滿粉紅色的荷花，明媚的田園風光，一派詩情畫意。從那一刻開始，我就喜歡上了荷花，后來才知道荷花是番禺的市花。 與荷花相遇是我的緣分，與番禺相依則今生無悔！
番禺不僅讓我過上幸福生活，還讓我實現了童年時代的文學夢。若干年前，在一個大地灑滿銀色月光的夜晚，我決心用手中的筆來描寫生活和心靈。20XX年以來，我出版了四部文學專著，在國家和省市的文學報刊發(fā)表了大量作品，得過國家級和省市文學大賽的獎勵，描寫當代題材的長篇小說《夕陽東下》已經完稿，正在各大網站連載。今年還加入了中國作家協(xié)會。我用文字為番禺歌唱，回報社會！20XX年參加了《霍英東在家鄉(xiāng)》一書的編寫；20XX年詩歌《五月的番禺》在番禺五四青年節(jié)詩歌朗誦比賽中獲得二等獎；最近，詩歌《石樓歡迎您》在石樓鎮(zhèn)聯(lián)合科技公司迎亞運的文藝晚會上演出獲得好評。是番禺讓我在這個土地上，實現自己的夢想。
一個人物質豐足等于吃飽了，可是還光著身子；一個人的精神豐足就等于穿上了漂亮的衣裳。所以，和諧美麗是來源于社會文明的進步，來源于物質和精神的雙豐收，來源于番禺母親的慷慨賜予！
我深深地愛著番禺，感恩番禺！謝謝大家！
征文頒獎領導講話稿 篇2
同志們、同學們：
由市委宣傳部、市“三城同創(chuàng)”工作領導小組辦公室、市教育體育局、xx日報社聯(lián)合主辦，市文化館、市xx有限公司承辦的“xxx杯”xx市中小學生“三城同創(chuàng) ”征文比賽活動，歷時近二個月時間，在主辦單位、承辦單位的共同努力，在廣大中小學師生積極參與下，進行得非常圓滿順利。今天我們在這里舉行征文比賽的頒獎儀式，首先我代表市委、市政府向獲獎的集體和同學表示熱烈的祝賀！向積極參與這次征文活動的中小學生表示良好的祝愿！
自去年我市開展創(chuàng)建省示范文明城市、國家園林城市、國家衛(wèi)生城市的“三城同創(chuàng)”工作以來，創(chuàng)建氛圍逐步濃厚，市容市貌有了新的改觀，群眾滿意度不斷提高。但是對照三個城市的創(chuàng)建標準，我市在城市基礎條件和管理水平上還有一定差距。今年，我市還將迎接省園林城市考核和國家衛(wèi)生城市金華市級的調研檢查，在領導重視、責任落實、部門聯(lián)動的同時，更需要一個全社會共同參與、廣大師生真心擁護與支持的良好社會氛圍。青少年是祖國的花朵，是祖國的未來和希望，能否從小培養(yǎng)學生良好的文明素養(yǎng)，不僅對現實有直接影響，更關系著未來的精神文明建設。今天，我們在這里給征文比賽獲獎的集體和同學頒獎，不僅僅是因為這些獲獎個人有著較高的創(chuàng)作水平，更是因為他們借用作品，深刻地闡述了文明創(chuàng)建的重要意義，深深表達了他們愛護家園、建設xx的熱情。我相信，這次比賽必將進一步增強廣大中小學生的文明、衛(wèi)生意識，更好地發(fā)揮廣大師生愛護環(huán)境衛(wèi)生、提高文明素質的主動性和積極性，為我市深入開展“三城同創(chuàng)”工作，改善城市環(huán)境，促進經濟發(fā)展打下堅實的基礎。
在這里，我提三點希望和要求：一是希望通過這次比賽，越來越多的中小學生能夠迅速行動起來，以高度的責任心和使命感積極參與到“三城同創(chuàng)”工作中來，從自身做起，從身邊的小事做起，努力形成“人人講文明，人人愛衛(wèi)生”的社會風尚，為把我市建設成為環(huán)境優(yōu)美、生態(tài)良好、人居和諧的美好家園做出積極的貢獻。二是希望廣大中小學校高度重視，認真抓好學生的文明、衛(wèi)生宣傳教育，從小培養(yǎng)學生良好的文明、衛(wèi)生習慣，提高學生的文明意識，努力營造良好的社會氛圍，推動“三城同創(chuàng)”工作深入開展。三是希望同學們利用課余時間，積極投身到實踐活動中去，做一名講文明、愛衛(wèi)生的實踐者，保護環(huán)境的參與者，文明理念的傳播者，進一步增強文明意識、生態(tài)意識和可持續(xù)發(fā)展意識，共同為營造優(yōu)美整潔的城市環(huán)境貢獻自己的力量。
各位老師、同學們，開展“三城同創(chuàng)”工作不是一朝一夕就能夠完成的，它需要我們堅持不懈的努力，我們一定要以這次比賽為契機，進一步增強文明、衛(wèi)生意識，樹立正確的理念，并帶動周圍更多的人積極投身到“三城同創(chuàng)”工作中去，為切實改善我市城市環(huán)境面貌，創(chuàng)造我們的美好家園而共同努力。
最后，我衷心地祝愿各位同學天天進步，早日成為棟梁之材！
征文頒獎領導講話稿 篇3
各位老師、同學們：
今天我們在這里舉行“稅收在我心中”主題征文頒獎活動，首先我代表縣國稅局對我們實驗中學的大力組織和積極配合，對同學們的熱情參與表示衷心地感謝，對通過征文活動涌現出來的優(yōu)秀小作者表示熱烈的祝賀！
同學們，今年4月份是全國第十九個稅收宣傳月，宣傳月的主題是“稅收·發(fā)展·民生”。將稅收與經濟發(fā)展、國計民生關聯(lián)在一起，一方面是因為稅收在促進經濟發(fā)展、改善社會民生方面起著至關重要的作用，另一方面也體現了我國“取之于民、用之于民”的社會主義稅收本質。
稅收是國之命脈，民生之本。國家的興盛強大，社會的繁榮穩(wěn)定，人民的富裕安康，都離不開稅收。我們都知道，社會經濟發(fā)展是一個循序漸進的過程。在這一過程中，稅收發(fā)揮著強有力經濟杠桿作用。稅收被有計劃地用于國家的財政支出，為社會提供公共產品和公共服務，才能促進科學技術、教育文化等各項經濟社會事業(yè)的不斷發(fā)展，才能促進社會民生的不斷改善。從我們夏津看，“碧水繞城”工程的實施，銀都商廈的建成，惠津湖的建成蓄水，包括已經開始實施的新農村建設……這些都與稅收密不可分。可以說，沒有稅收就沒有我們的繁華城市、和諧鄉(xiāng)村和美麗家園，也就不會有我們的九年義務教育，更不會有實驗中學這樣優(yōu)美的讀書環(huán)境和美麗校園。
同學們，經濟的發(fā)展也是一個不斷更新的過程，這個過程需要秩序保障，而稅收秩序就是其中最重要的秩序之一，每一個納稅人都必須遵守這個秩序，維護這個秩序。你們是祖國的未來和希望，今天的你們就是明天經濟發(fā)展的生力軍，今天的你們就是明天光榮的納稅人。因此掌握一些稅法知識對你們的成長和發(fā)展是非常有必要的。今年組織這次征文比賽活動，并邀請你們參觀縣局辦稅服務大廳，一會還要由尹科長為大家上稅收知識講座，目的就是為了讓你們真正走近稅收，了解稅收，將來成為一名合格的納稅人。
值得欣慰的是，你們在這次活動中表現的都非常優(yōu)秀，你們以優(yōu)美的語言、生動的故事、思辨的哲理闡述了稅收的含義。通過征文活動涌現出了大量精彩的文章和一大批優(yōu)秀小作者，評選出了三名一等獎，十名二等獎和二十名三等獎�？梢哉f，這次征文活動非常成功，在這里，我再次向各位輔導老師和同學們表示感謝和祝賀。同時，也希望大家繼續(xù)努力，進一步認真學習，更加廣泛地涉獵稅收知識，更加深刻地理解稅收含義，同時積極當好“小小稅法宣傳員”，把稅法知識傳遞給你們的家長，傳遞給親朋好友，傳遞給你們身邊的每一個人，讓更多的人了解稅法，遵守稅法，為優(yōu)化我縣稅收環(huán)境，促進家鄉(xiāng)經濟發(fā)展做出更大的貢獻。
同學們，“潮平兩岸闊，風正一帆懸�！毕Ｍ銈兡軌蛘湎篮脮r光，積極行動起來，認真學習科學文化和稅收知識，早日成為合格的建設者，將我們的祖國建設的更加繁榮、更加富強！
謝謝大家！
征文頒獎領導講話稿 篇4
老師們、營員們、家長叔叔阿姨們：
大家好！
我是深圳市蛇口教育集團第二小學精葵花文學社的社員鄭瀟同學。這次《輔導員》雜志社、中國教育學會組織的全國低碳征文頒獎會和世博文學夏令營開營了，我代表來自全國各地的100多名營員，向《輔導員》雜志社、中國教育學會為我們提供的這次千載難逢的參觀、學習的好機會，表示感謝！感謝叔叔阿姨們、還有我們的老師，為我們辛勤地付出！
我代表同學們承諾：在活動的全過程中，遵循低碳環(huán)保的理念，聽從老師的指揮，遵守活動規(guī)則，遵守時間安排，認真參觀，細心領會，發(fā)揮想象，寫出文采飛揚的世博游記，使我們在這次活動中真正有所得，有所悟，有所樂！還要注意安全，緊跟隊伍不掉隊，有了困難互相幫，要表現出優(yōu)良的個人素質和團隊合作精神！
祝這次活動圓滿成功！祝大家安全快樂！
謝謝大家！
征文頒獎領導講話稿 篇5
尊敬的各位領導、老師:
大家好，今天能站在這個領獎臺上，心里很高興，也非常激動。此時我的心情可以用三個詞來概括。
第一個詞是感謝，感謝我縣新教育讀書會各位領導為我們創(chuàng)建了成長的平臺，感謝所有新老博腕兒們對我?guī)椭�，感謝我們育英小學劉校長、謝校長以及馮小愛老師一直以來對我的關注、支持和鼓勵，今天站在這個領獎臺上，其實這個榮譽一半是屬于大家的，沒有你們就沒有我今天的成長，在此萌芽的種子對大家表示衷心的感謝。
第二個詞是自豪。人們常說，一粒種子，只有深深地植根于沃土，才能生機無限;而一名老師，只有置身于一個拼搏、向上的環(huán)境里，才能蓬勃發(fā)展!我非常自豪能夠加入新教育讀書會這個集體，自豪我是育英學校的一名教師，在這個處處洋溢著書香的校園里，在領導和同志們的幫助下，小小的我才得以成長，我人生的畫屏上才涂下了一抹最絢爛的色彩。我更自豪能和校訊通一路同行，一路成長，并通過自己的努力成為校訊通博腕兒，在和校訊通一起走過的日子里，留下了多少美好的記憶。有教學成功的喜悅，有和學生一起發(fā)生的有趣故事，有自己的生活所感，在寫博的路上，我堅持著，收獲著，成長著，快樂著。行動就有收獲，付出終有回報。今年春節(jié)，我獲得了校訊通20xx年第一期博腕兒的稱號，老師們，當我看到自己帶上小皇冠的時候，整個心都軟成了春天的一灣溪水，那種自豪感真是揮灑無遺。
第三個詞就是行動。為了回報各位領導對我的培養(yǎng)，回報校訊通助力我成長、回報大家對我的幫助，我將把這份感謝與感恩化作行動，
今天雖然博腕兒的小皇冠已經戴在了我的頭上，今天雖然站在了領獎臺上，但我會始終把它作為成長中的一次慶典。以后的路還很長，我會和大家一起繼續(xù)努力，朝向優(yōu)秀，朝向美好。在這個溢滿書香的地方與我的學生們一起譜寫著一個個新的篇章。
征文頒獎領導講話稿 篇6
尊敬的各位領導、各位來賓：
下午好！
首先我非常感謝省保險學會的領導給了我這次發(fā)言的機會。
我是來自xx市xx縣xx中學的一名普通的人民教師。在本次“xx省中小學認識保險規(guī)避風險征文比賽”中，承蒙評委們的賞識與厚愛，我寫的一篇微型小說《意外》榮幸地獲得了二等獎。
9月14日我從電話里聽到這個消息后感覺有點出乎意料，因為我參加此次征文評比活動，只是為了參與一下，并沒有想過真的能獲獎�，F在真的獲獎了，我感到非常榮幸，也感到非常高興。
觸動我全身心參加本次征文評比活動的是今年七月中旬，我們學校召開的一次會議。 在這次會議上，我看到了此次征文比賽活動的通知，校領導對此項活動非常重視。我對這項活動也很感興趣，當時就萌發(fā)了創(chuàng)作的欲望。我當時就覺得省教育學會和保險學會開展這樣的活動非常必要，也很有現實意義。
因為當前許多學校的師生對保險業(yè)方面的知識知之甚少，不十分了解保險的目的、功能、意義、價值，甚至有的人對保險的認識存在種種誤區(qū)和偏差。而這次開展的面向中小學全體師生的認識保險規(guī)避風險征文比賽活動，完全符合國務院、教育部和中國保監(jiān)會“將保險教育納入中小學課程”，“宣傳普及保險知識”，“增強全體學生的保險意識”的文件精神，是提高學生綜合素質的重要途徑，也是增強國民保險意識、促進保險業(yè)健康持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展，以更好服務于和諧社會建設的重要舉措。這一活動有利于加強對全省師生的保險教育，使保險觀念深入人心。
這次征文評比活動的主題是“認識保險 規(guī)避風險”，主題很鮮明，也彰顯了此次活動的目的和意義。本次活動必然會引導全體師生在工作、學習及日常生活過程中，用心觀察我們身邊與保險相關的人和事，正確認識了解我們身邊客觀存在的種種風險，了解發(fā)展保險事業(yè)的目的和意義，從而促進保險知識在校園內的普及，促進師生自覺掌握一定的風險規(guī)避知識，以及風險來臨時科學合理的應對方法和風險發(fā)生后的補救措施。 我們每個人只有了解了保險，才能信賴保險，也才能自覺地利用保險來規(guī)避風險。
俗話說“天有不測風云，人有旦夕禍�！�。我們的身邊不乏這樣的.例子：一場突如其來的疾病，就讓原本富裕幸福的家庭一下子變得窮困潦倒沒有了生氣；一場車禍，就在瞬間擊碎了一個家庭的幸福；一場冰雹、洪水，就讓農民們一年的辛苦化為泡影……
面對不期而至的自然和人為的災害，如何才能規(guī)避不期而遇的風險？單靠政府救濟、別人的援助是遠遠不夠的。為了減輕損失，我們需要有一個能將風險損失降到最低的方法，這個規(guī)避風險的方法是什么呢，毫無疑問這個方法就是保險！
保險是家庭經濟的備用胎，保險就像飛機上的降落傘。天雨不潤無根之草，保險不保無保之人。保險是平時攢一粒芝麻，等到需要時換一個西瓜。保險雖然不能避免事故，但是可以轉移、分散個人可能發(fā)生的風險。一人損失，大家分攤，即“人人為我，我為人人”，這是現代社會的互助行為，這也是目前規(guī)避風險的最好選擇。
參與這次征文活動，讓我受益匪淺，重新認識了保險，今后也必將積極宣傳保險參與保險！讓我們所有人都一起行動起來，為我省保險事業(yè)的健康和諧發(fā)展貢獻我們的一份力量！
我的講話完了，謝謝大家！
征文頒獎領導講話稿 篇7
尊敬的各位文友、各位網友、各位來賓：
大家上午好！
在歡度新春佳節(jié)的鞭炮和祝福聲中，我們諸位文友在這里相聚，舉辦頒獎大會和慶祝辛集論壇成立五周年，這是我們辛集文壇上的一件盛事；我謹代表石家莊市民協(xié)、辛集市文聯(lián)民間文藝家協(xié)會、以及評委會全體成員，對各位來賓表示熱烈的歡迎和由衷的感謝！對這次獲獎的本地及外地文友表示由衷的祝賀！
這次20xx年新春征文大賽，歷時2個月，本地及外地作者踴躍參與，人員眾多，涵蓋了社會的各個階層，有學生、教師、農民工、機關干部、企業(yè)職員等等，共收到本地稿件105篇（首），外地來稿235篇（首），其中外地來稿涉及到江西、吉林、甘肅、安徽、海南、福建、山西、山東、深圳、寧夏、重慶、浙江、湖南、湖北、北京、四川等幾乎遍及全國各地的作者，他們的作品各具特色，異彩紛呈，真實反映了當地的風土人情、山川地貌等，為我們辛集文壇注入了新的活力和生機，也為我們了解外地的民間風情打開了一扇窗口。在這里我代表本地的作者以及新春征文組委會，對這些外地文友的踴躍參與表示由衷的感謝！感謝你們的大力支持和真誠給力！
需要說明的是：為了推出更多的文學新人，使我們辛集文壇更富有朝氣和活力，評委會經過反復研究，采納了去年獲獎的部分文友的建議；即去年獲獎的作者今年不再評獎。同時決定與主辦方或評委有關人員的作品也沒有參評。我們對他們這種顧全大局、甘當人梯、不計個人損失的風范，表示由衷的感謝和敬佩！
此次征文大賽，我們共收到本地和外地來稿340篇（首），有散文、詩歌、小說、故事、紀實文學等。從參賽的作品來看，形式多樣，題材新穎，大部分具有較高的文學水準，具體說來如下：
一是抒發(fā)了真情實感；文章貴在真實，能夠激起讀者共鳴的文章才是好文章。像江天暮雪的《如煙的女子》，蘑菇祥云的《暗起鄉(xiāng)愁》，吉林前郭趙長志的《童心追逐老家過大年》，江西贛縣謝士艾的《生日詠嘆調》等等，就是這種真情實感的流露，具有感人肺腑的力量，讀后給人留下了較深刻的印象。
二是介紹了各地的民間風俗和風情，尤其是對春節(jié)的情感流露，使我們增廣見聞，對春節(jié)大同小異的認知和喜愛，反映了我們華夏民族根同系、源同流、文同脈的凝聚力和向心力。像黑龍江大興安嶺姜紅偉的《好好陪父母過個年》，山東棲霞劉學剛的《年年回老家過大年》，重慶鄧啟權的《春節(jié)拾情》，浙江紹興王曦元的《在湖南農村過春節(jié)》，辛集夏培英的《濃濃節(jié)日情》等，從各個側面反映了春節(jié)的溫馨，無論相隔多遠，總使我們有一種認祖歸宗的幸福感慨。
三是這些文稿大部分文筆流暢、老辣，有的一看便是文壇高手。不僅語言清新、感人，而且凝練簡潔，沒有那種拖泥帶水的表白，這種文風是值得提倡和學習的。像內蒙古呼和浩特王殿方的《短信》，北京霍秀銘的《懷念》、深圳吳基軍的《眺望春天》、河北陽原劉如福的《寒雪飄飄情深深》、半支煙的《那一朵俗世的溫暖》、晴天娃娃的《玫瑰之殤》、笑笑生的《烏鎮(zhèn)尋美》等，就是這種風格的生動體現。
四是文章的表現手法眾多，散文、詩歌、紀實文學、打工日記等各有千秋；既有塞北的大漠粗獷風格，又有江南水鄉(xiāng)的秀美風韻，駿馬秋風掃北，杏花春雨江南，讓人美不勝收！像湖南長沙林峰的《木離的春》，江西贛縣邱朝平的《鄉(xiāng)村流動的聲音》，河南靈寶蘆笛的《體驗生活》，河北寧晉范存華的《遠去的童年》、農夫詩詞的《六州歌頭。觀新版水滸有感》，小米的《.蘇幕遮。懷人》，杏壇春曉的《最美麗的生命》，重復的《時光的腳步》，納蘭嫣紅的《今夜把相思輕彈》、位靜的《生命中不能承受的痛》、金色年華的《包餃子》、宋麗華的《學騎自行車》、茉莉香片的《雪夜情話》、牛衣古柳的《冬日暖陽》、小黛的《父親的老屋》、大笨無敵的《奶奶未謀面，祭祀更動情》、大漠藍玫的《請伸出一雙關愛的手》、山中宰相的《雪夜醉話》、王樹的《哎，舊城那些事》等，就是這多種風格的生動體現。
總之，縱觀20xx年新春征文大賽，參與的人員眾多，來稿質量高，作者的熱情空前高漲，為我們辛集文壇增添了一道亮麗的風景。特別是許多年輕的新人涌現出來，他們有熱情、有魄力、是我們辛集文壇的未來和希望，可喜可賀，讓我們祝賀他們健康成長起來。
當然，從來稿中看，還存在一些問題和不足；一是表現手法陳舊，創(chuàng)新不夠，缺乏時代氣息，語言缺乏文學色彩，這樣就削弱了文學的魅力。二是有的內容感情不夠真摯，尤其在詩歌上，只重語言的華美，不重創(chuàng)新和感染力，看后不能給人留下深刻印象。瑕不掩玉，我們的成果是主要的，繁榮了文化發(fā)展，一批文學新秀嶄露頭角。
最后再提幾點希望：一是希望大家不要把獲獎看得過重，畢竟成績只能說明過去，不能代表未來，只要水平得到了提高，即使不獲獎也是最大的收獲。相信每個讀者心中都有一桿秤，對文章都有自己的評價標準。能贏得讀者喜愛的才是好文章！
二是希望獲獎的文友們要再接再厲，繼續(xù)努力，創(chuàng)作出更多的好作品，沒有獲獎的也不要氣餒，爭取下次獲獎。
為著我們辛集文壇的興旺發(fā)達，希望老手新手們親密團結起來，繼續(xù)努力，為我們的詩洋畫海金束鹿文化繁榮做出應有的貢獻！
正是：
新春佳節(jié)喜相逢，
談文論詩情意濃；
快借如花巨檁筆，
抒我心中萬般情！
謝謝大家！
征文頒獎領導講話稿 篇8
同志們：
首先，非常感謝校信通和《教育時報》聯(lián)合主辦了這次“教師職業(yè)幸福感”征文，使我們這些一線普通教師有了一個發(fā)出自己聲音的機會。這個活動本身就說明社會已經開始關注教師作為人的存在，關心他是否具有幸福感，只此一點，我已經感到了幸福，并且很感動！在過去，人們習慣于把教師比作蠟燭，而蠟燭用來燃燒、照明的，沒有人會考慮他是否幸福。事實上，教師也是人，也需要獲得尊重，體現價值，也需要得到幸福。
與這次征文活動同步進行的還有一個“教師職業(yè)幸福感”在線調查，我注意到調查的結果，大部分教師熱愛本職工作，有明確的發(fā)展目標，擁有幸福感。但教師又是一個相對比較封閉的職業(yè)，很多教師的幸福感來源于自己認同，缺乏社會效應，幸福感不夠穩(wěn)定、持續(xù)。按著名人類學家馬斯洛的人類需求五層次理論，滿足社會需求是一個人步入自己實現的必經階段。作為教師，我們應該更大膽地發(fā)展自己，宣傳自己，凸現自己價值，贏得社會認同。幸福也是需要用雙手去建設的。我欣賞山西師大蘆詠莉老師的一句話：“教師要做有靈魂的人！”在教育改革推向更深層次的今天，我們應擺脫傳統(tǒng)觀念，把自己從僵化思想的禁錮中解放出來。其實，很多教師的痛苦是自造自設的，我們完全可以用更科學、更明智的做法去替代昨天那種靠蠻力拼時間的做法。傳統(tǒng)觀念中，我們熱衷于歌頌那些帶病堅持工作，累倒在講臺上的教師的事跡，而事實上，做一個健康、陽光而又充滿活力的教師不是更好嗎？非要病病怏怏才算是一個優(yōu)秀教師的形象嗎？對比之下，我想我們的孩子們一定更希望自己的老師是一個健康、青春、富有朝氣的人，那樣，我們孩子的心中也會時時充滿陽光。要知道教師幸福，最大的受益者就是我們的學生��！
幸福的生活應該心胸寬廣，海納百川。沿著教育教學的主線去追求自己心中的夢想，改革進取，日創(chuàng)一新。幸福不是逃避，教師不能到世外桃源里去尋找幸福；幸福也不是什么事都不做，巴爾扎克說得好：絕對休息制造憂郁。我們的事業(yè)就在課堂，正如著名特級教師竇桂梅老師所言：贏在課堂就是贏得人生。我想說，讓我們和可愛的孩子們一起，到課堂上去尋找成長的快樂，課堂才是我們夢想開花的地方！記得新東方學校俞敏洪校長講過這樣一個故事：他小的時候，家里比較窮，他的父親總是在回家的路上撿回一些沒人要的碎磚亂瓦，日復一日，堆在院子的一角，他不明白父親為什么要這樣做。直到有一天，他父親開始在院子里開溝挖槽，和泥砌墻，建起了一間四四方方的小房子。他驚訝極了，原來那些沒用的碎磚亂瓦加在一起就是一間漂亮的房子。由此，他想到任何沒用的東西只要被用在有益的事情上就有了大用。我們的教師如果把每一天看似平淡的工作積累起來，一次次教學實踐的探索，一篇篇教學論文的打造，一步步走進教育教學的自由王國，幸福感自會隨之而來。
我常想教師的生活打個比方就是茶一樣的生活。怎么講？
第一，茶有淡淡的清香，而教師過的是一種內心生活，讀書、上課、跑步鍛煉，心靜如水，遠離功利，這不是茶的生活么？著名教育家魏書生、孫維剛、李鎮(zhèn)西老師都是生活得很淡的人，魏書生老師教學生練氣功，平和心境，孫維剛老師則在他的班級里懸掛著這么一幅對聯(lián)“神圣的教室永遠寧靜，學生的心靈永遠澄明”。
第二，茶會略帶苦味。這正是教師生活的寫照：身體勞累，精神勞累，付出與所得不成正比……但，苦恰恰是甜的引子，教師的幸福感中離不開這么一絲苦味。當然，這種苦不能太過，過分的苦會讓人喪失了生活的樂趣，工作也就成了服苦役，所以教師要有自己的私人時間，個人空間，這也是正常的要求。
第三，茶還有提神醒腦的功效。飲茶能讓人精神振奮，產生積極向上的情緒，教師的生活也是如此，為師者總喜歡讀書、學習、提高自己，而后又愿意將自己的所得與人分享。和教師在一起，無論是教師本身還是對方，都會在交往中獲得提神醒腦的體驗。最后一點，茶具有回味悠長的特點。教師傾其一生的付出，他的每一個足跡都值得在經過以后去深深回味，細細思品，因為教育工作是關乎心靈的工作，而每一顆心靈的成長都是最值得珍藏的財富。往事如煙，教師站在時空交錯的瞬間，找到了幸福的源泉。祝愿天下教師都能幸福如意！謝謝大家！
征文頒獎領導講話稿 篇9
同志們：
首先感謝大家將這么高的榮譽給了我，我感到受之有愧，說真的，公司內部比我勤奮敬業(yè)的員工還很多，此次將勤奮敬業(yè)獎給予了我，是大家對我的鼓勵和鞭策，在那里給大家深深的鞠一躬，謝謝大家對我的厚愛！
十多年的工作經驗告訴我：一個人不管在什么崗位上，只要用心把事情做好，把工作當成一種樂趣，滿懷激情地投入，以一種昂揚的姿態(tài)應對人生，必須能贏得別人的尊重和信任。
臨淵羨魚，不如退而結網，無須豪言壯語，只要腳踏實地，做一個勤奮敬業(yè)的知識型營銷人員，在新的一年里，為公司新的發(fā)展繼續(xù)努力！
征文頒獎領導講話稿 篇10
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好！
在這陽光明媚的下午，站在領獎臺上，我無比激動。手捧獲獎證書，我心潮澎湃，想起了陪我一起走過的人，淚水模糊了我的雙眼。
我之所以能在這次鋼琴大賽中獲得金獎，首先要感謝我的鋼琴老師魏老師。魏老師為了讓我在比賽中取得好成績，親自給我做示范，輔導我練習，幫我糾正指法，給我講解彈琴的技巧，還教我如何調整緊張心情、如何輕松臨場發(fā)揮。他為我付出了那么多。在這里，我要發(fā)白內心地向魏老師表示感謝：老師，謝謝您！
我的成功，自然也少不了媽媽對我的關愛。那段時間，媽媽天天陪我一起練鋼琴，做我忠實的聽眾，幫我發(fā)現練習中的瑕疵并督促我改正；為了減輕我的心理壓力，媽媽經常和我在一起，陪我玩。給我做我最愛吃的飯菜，她慈愛的眼神給了我無窮的動力。媽媽的愛陪伴著我走過每一天。在我取得成績的背后，是媽媽那默默無聞的奉獻。媽媽，我愛你！
這座獎杯，也凝結著同學們的深情厚誼。記得有一段時間，我心里沒有把握，產生了放棄的想法，很多同學安慰我、支持我，給我打氣，鼓勵我一定要堅持下去。同學們的關心和幫助，給了我參與的自信，讓我重新樹立了勇氣。今天站在這里，同學們的友愛、溫暖和情誼，我怎能忘記？
榮譽屬于大家，這里面飽含著所有關心我的人的心血和汗水。沒有你們的付出，就沒有我的成績；沒有你們的支持，就沒有這份榮譽。榮譽屬于過去，成績面前，我將會更加努力，用更加優(yōu)異的成績回報大家。
再次真誠地向大家表示感謝！
征文頒獎領導講話稿 篇11
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好！
我是鐘如雪，來自一所極普通的農村小學——羅莊區(qū)沂堂鎮(zhèn)麒麟小學，如今我已經讀六年級了。一個偶然的機會使我在網絡中認識并愛上了作文批改網，我的作品《春—桃園半日游》有幸在“玉貴杯”——“發(fā)現春天”主題征文大賽中榮獲三等獎。雖然獎級不高，它卻是我有生以來獲得過最有價值和具有紀念意義的大獎，也是最讓我心動的大獎。
記得那時我心懷忐忑的把作文發(fā)過去之后，每天天一亮就迫不及待的打開電腦，坐在電腦前瀏覽著網頁中同學們的作文及老師們精彩的點評，焦急等待著作文評獎的進度。直到前幾天晚上，杜老師打電話來說獎品郵過來了，是三等獎（有獎杯、證書、和價值100元的音樂播放器）要到北大義堂去取。當晚，我激動得一夜沒睡著覺，恨不得馬上就天亮，好快點和老師、同學分享我獲獎的喜悅。第二天一大早，我便迫不及待的打電話告訴老師，當我向老師詢問怎么去北大義堂的時候，鐘老師說：“昨天有個人打電話來說，黃山鎮(zhèn)中心小學的杜老師給郵了一個盒子，讓我去取的，我以為是騙人的，就讓給退回去了�！碑敃r我們都感覺挺遺憾的，老師接著說：“沒關系，我再給聯(lián)系一下，如果獎品還在北大沂堂，我這就去取，雖然遠了些，但是這畢竟是值得紀念的�！甭犃死蠋熯@話，我覺得很溫暖。這僅是我獲獎后的一個小插曲，雖然有點意外，卻透著暖暖的愛意。
在此，我要由衷的感謝作文批改網，給了我一個展示自己平臺；感謝作文批改網里所有的老師們，是你們細心的點評，熱心的指導，使我的寫作水平不斷得到提高。是你們無私的奉獻，不求任何回報感染了我，教育了我，所以，我要向更多的同學宣傳推薦，讓更多愛好寫作的同學加入到我們這只強大的隊伍中。盡自己最大的努力為作文批改網的成長做宣傳，希望文明的作文網越辦越好。
同時我還要感謝我的班主任鐘老師，他總是給我們出一些出人意料的作文題目，讓我們在規(guī)定的時間內完成，這樣既把我們的思維變得更加敏捷了，還加強了我們日常生活中所必備的口才。使我們學會了從實踐中找到素材，因為只有真人真事真情感的作文，才是最好、最真實的作文。因網結緣，我認識了“作文批改網”，也才有了今天的故事。
最后，我要感謝一直為我默默付出的爸爸媽媽。他們不求我的回報，只愿我開心快樂；他們給了我優(yōu)越的學習條件，使我像小公主般生活在溫馨舒適的家中。媽媽不顧疲勞的給我講著一個又一個精彩誘人的故事，唱著一首又一首天籟般動聽的歌曲，讓我在語言方面有了進一步的發(fā)展。使我在玩耍的過程中積累了素材，體會到生活中的酸甜苦辣。爸爸媽媽，你們辛苦了，女兒的獎杯里凝結著你們辛勞的付出。女兒永遠愛你們。
各位兄弟姐妹們，如果你們喜歡寫作或正在為寫作發(fā)愁傷腦筋的話，就請加入“作文批改網”。在這里，你會得到前所未有的歡樂和意想不到的收獲。我們在這里等你，不見不散哦！
謝謝大家！
征文頒獎領導講話稿 篇12
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
我是五二班的孫文金，我很榮幸獲得全國書法優(yōu)秀獎。當我聽到自己獲獎時，簡直不敢相信自己的耳朵；當我拿到那散發(fā)著光芒的獎杯時，簡直不敢相信這是屬于我的榮譽！我從小就看電視里拿著獎杯的人，心里一直都羨慕，夢想一天我也能擁有獎，那天我夢想成真了！我能獲得這個榮譽，還有二分之一的功勞屬于我的書法老師。
就在比賽前兩個星期天書法老師每天把自己的午休時間騰出來給我練習。我每寫一個字書法老師都會嚴厲地指出缺點，并讓我改正。有時我一個字要寫上三張紙，這也是我能獲獎的原因。每天這樣堅持練習，我的辛苦能白費嗎？在比賽的時候，我也有失誤，有一個同學不小心碰了一下我。就不小心劃了一筆，我以為不會獲獎呢，沒想到還是獲得了一個優(yōu)秀獎！
我的字還有許多不足，我今后一定要努力練字，再創(chuàng)輝煌！
謝謝大家！
征文頒獎領導講話稿 篇13
親愛的老師同學們：
大家好!
我叫，很榮幸在xxxxx作文比賽中獲得二等獎。
作文，始終離不開借鑒和模仿。要想把作文寫好，關鍵是要多讀作文，多積累優(yōu)美的好詞佳句，才能寫出美文。而且不光要看，還要做到“不動筆墨不讀書”，要勤于做筆記，記錄下來才能讓這些詞句印入你的腦海。
我要感謝指導我寫作文的何老師，沒有她的付出，我不可能學到那么多的寫作技巧。我還要我的媽媽，如果不是她在我每次寫作文時幫我修改，教我怎樣把那些普通的字詞換得生動形象有了她們，我才能獲得獎項。
謝謝大家！
征文頒獎領導講話稿 篇14
尊敬的家長、敬愛的老師以及同學們：
大家好！
我是五年級二班的xxx。今天，我很榮幸成為年級數學競賽的一等獎四位同學之一。首先，我要感謝老師對我長年以來的用心良苦，還有同學們昔日的幫助。
記得在我剛剛升入一年級的時候，最先跟我打招呼的，不是同學們，而是我們的數學老師，我有空會經常跟她談心，說出自己內心的煩心事，我甚至認為這是對于我來說最好的排解煩心的方法了。因此，數學課上，我總是積極舉手，認真回答問題，總是讓老師和同學們拍手叫好。我親口對老師說：："我一定會學好數學！"可是，在二年級的時候，你卻突然走了，我們的數學老師換了一個。新的數學老師原先是教六年級的，因此，對大家的要求也會更加的嚴格。我很多次杯數學老師罵，很多次打算放棄數學之旅，可是，每次，我都想起了一年前我的誓言，又讓我重新振作�，F在的我，五年級了，這位二年級的老師已經與我們相處四年了，她每次都會越來越嚴格，可是自從那次被罵之后，她再也沒有罵過我，也再也沒有理由來罵我。因為我時時刻刻記著我的誓言"我一定會學好數學"！
我的發(fā)言完了，謝謝大家！
征文頒獎領導講話稿 篇15
老師們、同學們：
你們好!
大家從一年級開始都跟我友好相處五年了，大家對我非常熟悉也很了解。
五年中在老師的教育下，在同學們的幫助下，在我自已的努力下，我各方面得了很快的發(fā)展。昨天我把五年的成績單拿出來看了一下，每年的成績都在提高，特別是從四年級以來提高行最快。
我曾記得在一、二、三年級時二十以內的加減法都計算不準確，在班上總是中等偏下，如今已是中等偏上啦!有時還在前10名內。
在學校，我的作業(yè)從不拖拉，而且認真正確地做好各種作業(yè)，及時訂正。上課認真聽講。所以去年期末考試得個優(yōu)秀的成績。
在身體上面，你可別看我矮小，但是我的身體素質尚可。自從進入學校以后，身體一天天向上發(fā)展，很少感冒，每年體育成績都在優(yōu)秀或者優(yōu)良。
我自從進入小學以來，對教室非常熱愛，我代表學校參加XX年全市少年模型比賽并且獲得三等獎。在學校藝術節(jié)賀卡比賽中獲得三等獎。
我雖然取得了一點點成績，但與同學們比還是差得很遠，今后再從0開始，繼續(xù)努力，爭在各方面更提高一步。謝謝!
征文頒獎領導講話稿 篇16
同志們：
謝謝!很榮幸能夠獲得律政學校的獎學金，這份沉甸甸的榮譽將會是我今后繼續(xù)努力地動力。
在這里首先要感謝學校對我成績的認可，回想起大三下學期開始跟著律政一起上課，前后一共6個月的準備時間，如果不是院里提供這樣一個好的學習環(huán)境和學習氛圍，我想這么長的戰(zhàn)線我一定堅持不下來。
對于法學院本科生來說，司法可以說是三年法學學習一個階段性的總結。能夠通過的話也算是對自身能力的一種認可。眾所周知，司法考試科目繁多，如果本身就對法律不大感興趣的話，那么在復習過程中是相當痛苦的。但是我們學一門就要愛一門才對。我高中學的是理科，對于要背要記的東西很是頭疼。所以我在復習過程中更多注重理解。跟著輔導班上課不但復習的計劃性更強，而且大家一起聽課，有一種高考時一起奮斗的感覺。更重的是老師的講解加深了我們的理解，記憶也就更加深刻了。這樣學起來會比較輕松一些。像刑法陳永生老師，講案例就講的很有意思，講商經的張海峽老師自編的口訣，到現在我也沒忘。在考試那兩天，我也聽了律政老師的建議，中午喝一罐紅牛以保持頭腦清醒，這個方法果真很有效，總之我取得的成績與自己的努力學校的支持和輔導班老師的付出是分不開的。
最后，我想說的是，無論怎么樣，都不能放棄，努力了就有希望，尤其在考場上的最后關頭，覺得再糟糕也要堅持下來。要相信自己的能力，咱山經法學院學子都是好樣的，勝利最終會向我們招手!謝謝!
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