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初中甘守三尺講臺(tái)爭做四有教師優(yōu)秀征文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過征文吧，征文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾征文的出現(xiàn)。你所見過的征文是什么樣的呢？以下是小編整理的初中甘守三尺講臺(tái)爭做四有教師優(yōu)秀征文，歡迎閱讀與收藏。
初中甘守三尺講臺(tái)爭做四有教師優(yōu)秀征文1
人們常說，教師對待教育工作，就要"捧著一顆心來，不帶半根草去".也有人說:班主任是世界上最小的主任，班主任是學(xué)校里最苦的崗位。在班主任工作中，我感觸頗深，教師有一顆心是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，對學(xué)生要有"愛心",得能"操心",還要有"耐心"
一、愛心
當(dāng)我以班主任的身份第一次上講臺(tái),心里非常緊張不安�？僧�(dāng)全班學(xué)生以熱烈的掌聲歡迎我這位新班主任時(shí)，我的窘迫消除了，我的靈魂與心靈受到強(qiáng)烈的沖擊，原來做一名老師是這么的光榮。我不由地在心里對他們產(chǎn)生了愛。工作中，我對孩子們的愛，無處不在，不管是課堂、課間活動(dòng)或校內(nèi)、校外，可以說是毫不吝嗇。從主動(dòng)與孩子們打招呼到課堂指導(dǎo);從給孩子們剪指甲、梳頭發(fā)、擦鼻涕、擦眼淚到擁抱和哄抱等。從點(diǎn)滴的小事中與孩子們交心。課上課下和孩子們打成一片就像一個(gè)孩子王，讓孩子們覺得在玩得時(shí)候我不是他們的老師，只是一個(gè)帶著他們玩耍的大朋友或者是和藹可親的媽媽。就是這看起來不經(jīng)意的舉動(dòng)縮短了我和孩子們之間的距離，讓孩子們更加的喜歡我。
20xx年，我調(diào)到了第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)，當(dāng)時(shí)我剛休完產(chǎn)假，孩子僅有6個(gè)月大。當(dāng)我回到課堂，回到了孩子們當(dāng)中時(shí)，明顯感覺自己的吃力。因?yàn)橥砩弦疹櫝阅痰暮⒆�，�?jīng)常是一個(gè)晚上睡不上幾個(gè)小時(shí)。第二天睜著通紅的眼睛回到單位時(shí)，面對六十多個(gè)孩子，我仍然精神抖擻的進(jìn)入課堂，因?yàn)槲抑滥鞘莻�(gè)神圣的地方。學(xué)生們調(diào)皮了違反紀(jì)律，我要找原因想辦法;家長對工作不理解的地方，我耐心做工作。晚上，當(dāng)我拖著疲憊的身體回到家中，孩子早就餓得嗷嗷哭，因?yàn)楹任业哪蹋⒆由匣鸫蟊愀稍�，小臉憋得通紅，我狠下心讓她七個(gè)月就斷了奶，婆婆和丈夫埋怨我狠心，說我工作比家人比孩子重要。但作為一個(gè)班主任，我負(fù)責(zé)的是60多個(gè)孩子，他們也是我的牽掛。屋漏偏逢連夜雨，同年我的父母相繼病倒，父親在重癥監(jiān)護(hù)室呆了一個(gè)月，我只能下了班，哄睡了孩子，深夜才匆匆趕到病房看一眼父親。可那時(shí)父親早就睡著了，父親出院那天，埋怨我只去看望他兩次，丈夫在一旁欲言又止，只有他知道，我其實(shí)每天都去了，只是每天都是深夜才來到病床。
二、操心班主任管理班級需要操心，這"最小的主任"管的事卻特別多，樣樣少不了班主任操心。特別是現(xiàn)在的獨(dú)生子女，頭腦靈活、思想獨(dú)立、個(gè)性鮮明、敢說敢做。我們班的孩子的特點(diǎn)也很明顯。他們很活躍、喜歡表現(xiàn)自己，自信心強(qiáng)、上進(jìn)心強(qiáng)。同時(shí)也存在一些問題。例如:驕傲、嬌氣、以自我為中心，喜歡表揚(yáng)，聽不了批評,不夠虛心聽取別人的意見等。針對這些問題以及孩子的年齡、心理特點(diǎn)，我在班級組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在此基礎(chǔ)上開展了"人人爭先進(jìn)"的評比活動(dòng),以此鼓勵(lì)、強(qiáng)化文明行為，良好習(xí)慣的養(yǎng)成。這個(gè)活動(dòng)從"文明"、"守紀(jì)"、"好學(xué)"、"勤勞"、"特長"五個(gè)方面進(jìn)行評比。每個(gè)方面都制定比較詳細(xì)的要求，如"文明"就是言行舉止要得體，與人交往有禮貌;"守紀(jì)"就是課前準(zhǔn)備好，上課不挨批，集體活動(dòng)守紀(jì)律就可以得到;而"好學(xué)"是每個(gè)學(xué)生都有自己設(shè)計(jì)的積分表，把自己在平時(shí)學(xué)習(xí)和測試中得到的成績記上，讓孩子們相互觀摩，暗暗競爭,激發(fā)了他們學(xué)習(xí)的積極性，取得了較好的效果;"勤勞",主要指在衛(wèi)生值日，公益活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐中能不怕苦，不怕累，能很好地完成任務(wù)，起榜樣作用;"特長",是指同學(xué)們根據(jù)自己的興趣愛好,成立活動(dòng)小組，再聘請相關(guān)學(xué)科老師為指導(dǎo)教師，積極開展活動(dòng)，這既展現(xiàn)了他們的風(fēng)采，也豐富了班級的課外活動(dòng).良好的班風(fēng)已形成，給學(xué)生營造了一個(gè)溫馨而又充滿朝氣的學(xué)習(xí)和生活的環(huán)境,
三、耐心我們經(jīng)常聽到老師抱怨:"現(xiàn)在的學(xué)生不好教","如今的孩子太不懂事"等等。這也難全怪孩子，因?yàn)楫?dāng)今社會(huì)，孩子們接受到更為豐富、復(fù)雜的信息，影響著孩子們。所以管理班級還需要耐心。有時(shí)說了一遍不行說兩遍，說了兩遍不行再說一遍，講到每一位學(xué)生都能牢記都做到為止。在平時(shí)的教學(xué)工作中，最讓人頭痛的就是學(xué)困生了，我認(rèn)為對待學(xué)困生應(yīng)該要有耐心，有耐心才能更好地教好他們，他們也更愿意學(xué)，才能學(xué)得好。作為一名教師，組織課堂活動(dòng)時(shí)就應(yīng)該兼顧到每個(gè)層次的學(xué)生，特別是基礎(chǔ)較差的`學(xué)生.根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)和接受能力設(shè)置不同難度的活動(dòng)，讓盡量多的學(xué)生能夠參與到課堂中去。教師應(yīng)特別關(guān)注基礎(chǔ)差的學(xué)生，給他們提供及時(shí)有效的幫助，使他們消除學(xué)習(xí)障礙，跟上課堂進(jìn)度。當(dāng)這部分學(xué)生提高后，教師應(yīng)及時(shí)給出評價(jià)，鼓勵(lì)他們，樹立他們的信心。另外，教師盡量要進(jìn)行情境教學(xué)來提高基礎(chǔ)差的學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。，教師對不同層次的學(xué)生應(yīng)該采取不同的態(tài)度和方法，這樣才有可能提高課堂的教學(xué)效率。冰心說過:"每一朵鮮花都是美麗的，每一個(gè)學(xué)生都是可愛的".不放棄任何一名學(xué)生正是我們濟(jì)水一中所有教師所追求的!花開很美，等待花開的過程更美!
教育的領(lǐng)域中，愛是永恒的主題曲，愛是不變的主旋律。只有愛的播種者，才是真正的教育者。"一棵樹搖動(dòng)另一棵樹，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂".我們該怎樣來澆灌出充滿精神滋養(yǎng)的"花朵",我們用什么來喚醒"花朵"來享受生命的愉悅，怎樣把理想播種在"花朵"的心中?新時(shí)期做好班主任要用"心"來詮釋，做一個(gè)有理想信念，有道德情操，有扎實(shí)學(xué)識(shí)，有仁愛之心的四有好老師!
初中甘守三尺講臺(tái)爭做四有教師優(yōu)秀征文2
每年的夏天都比較炎熱，那一年的夏天也一樣。午睡忘調(diào)鬧鐘，睡到自然醒時(shí)看表快兩點(diǎn)半了，學(xué)校正好兩點(diǎn)半打上課鈴，我咕嚕一下跳下床，抓起書包從家里飛快朝學(xué)校跑，心想:遲到就死了，又要跑上十圈，不能停，小命都會(huì)玩完。
我跑到學(xué)校的時(shí)候，校門口一個(gè)人都沒有，自行車一排排的停放整齊。我哀嚎一聲，這回十圈又跑不了了。腳步飛快的進(jìn)校門，在教室外的窗戶上往里喵，老師在黑板上寫字。我心里暗樂，想著:趁現(xiàn)在跑進(jìn)去，神不知鬼不覺，也不用罰跑。想到這，我心里那個(gè)爽啊。
我躡手躡腳的進(jìn)教室，對班上的同學(xué)們，做個(gè)噤聲的手勢，可是女班長似乎不吃我那套，站起來，看樣子想叫老師，我心里那個(gè)急呀，幸好，我在班上混得不錯(cuò)，有幾個(gè)鐵哥們很講義氣，他們把她按在座位上，七手八腳用手握住她的嘴。
我對他們抱拳，表示感謝，趕緊溜到自己座位上，一屁股坐下，結(jié)果可能椅子聲響太大了，感覺有危險(xiǎn)的氣息朝我過來，我低頭露出個(gè)苦瓜臉繼而抬頭對老師笑笑，“老師早啊�！�
她面無表情的看看表，聲音沒有一點(diǎn)感情，“遲到二十分鐘，你知道該怎么做�！彼f完居然對我笑笑，我起了一身雞皮疙瘩。笑容僵死在嘴角，“知道。”我回頭看看我的那些個(gè)鐵哥們，個(gè)個(gè)安安靜靜的坐在位子上，認(rèn)真看書，像什么事也沒發(fā)生，如果不是他們抖動(dòng)的腳出賣的他們。我會(huì)以為他們是真不怕這個(gè)老師。
我聳拉著頭，走出教室，就像戰(zhàn)敗的士兵。
烈日當(dāng)頭，我抬頭看太陽，灼熱的`光讓我睜不開眼睛，額上的汗流進(jìn)我眼睛了，我舔舔干裂的唇。挪動(dòng)灌鉛般沉重的腳。襯衣粘乎乎的貼在我身后，我極不舒服的皺皺眉，倒躺在操場上。我決定抗議，死也不跑了。叫家長來不跑，罰抄我不會(huì)背的艱澀課文不跑，我爸拿皮鞭抽我也不跑。我實(shí)在沒力氣。又累又渴，我緩緩閉上眼睛，想恢復(fù)下體力。
正當(dāng)我迷迷糊糊之際，卻聽到老師鬼魅般嚴(yán)厲的聲音，由遠(yuǎn)及近“給我起來，聽到?jīng)]有，”她抓我的領(lǐng)口，把我提起來，我不知道她哪來的那么大力氣。她身形瘦小，是我見她的第一映象，“我叫你躺下了嗎?”她很生氣，我聽得出來。
我咽了口唾沫，腳下虛浮，半睜開眼睛，才啞聲道，“我跑不動(dòng)了�！�
“給我站好。”
她的話，我從不敢不聽，因?yàn)樗龝?huì)打電話給爸爸，爸爸對我很嚴(yán)厲，要是爸爸知道，我肯定要挨打。我聽她話立定站好。
“以后敢不敢遲到了�！彼龁柕�，口氣軟下來不少，我能察覺，我從小對說話的口氣很敏感。換個(gè)方式說，我的聽力極好。
我頭搖的像波浪鼓。囁諾道，“不敢了�！�
她撲哧一聲笑出來，“那就好，給�！彼f給我一瓶水，“養(yǎng)成良好的習(xí)慣對你是有好處的。經(jīng)常遲到會(huì)養(yǎng)成做事拖拉的習(xí)慣。在老師眼里你可不是個(gè)喜歡拖拉的人。”
我沒接，眼眶濕潤。后來我知道，她不讓我躺下是為我好，跑完步后心會(huì)激烈地跳動(dòng)，如果立即躺下就會(huì)對心臟造成傷害。
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