全民國家安全日征文
在日復一日的學習、工作或生活中，說到征文，大家肯定都不陌生吧，征文具有標題醒目，讓人一目了然的特點。那要怎么寫好征文呢？以下是小編為大家收集的全民國家安全日征文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
全民國家安全日征文1
為廣泛宣傳維護國家安全的基本知識，增強全民防范意識和能力，更好地宣傳學習《國家安全法》等法律法規。xx鎮xx中心村，精心組織，周密部署，扎實開展《國家安全法》全民國家安全教育日宣傳教育活動。
工作隊和村兩委迅速召開《國家安全法》全民國家安全教育日宣傳教育活動動員會，組織村干部及工作隊認真學習了《國家安全法》等相關文件、法規。
為創新宣傳形式，豐富宣傳載體。工作隊制作以“國家安全人人有責”、“維護國家安全是全黨全國人民的共同任務”宣傳條幅懸掛于文化室及周邊，營造良好的活動氛圍，向過路及向前來文化室辦事的村民進行宣傳。利用周一升國旗及農牧民夜校，觀看國家安全普法宣傳教育片之《國家安全法》，通過觀看20分鐘的宣傳片，了解了什么是國家安全教育日，提升村民對《國家安全法》的認識。工作隊還借助村民微信群和村干部的朋友圈轉發國家安全日的相關知識。
通過開展《國家安全法》等相關法律法規的宣傳，在全村各族群眾中樹立了國家安全人人有責，國家安全一切為人民，一切依靠人民的觀念，增強了廣大群眾依法防范和打擊危害國家安全行為的意識，提高了履行法律責任義務的自覺性，為維護國家安全營造良好的法治氛圍!
全民國家安全日征文2
昨天，20xx年的4月15日，是我國第三個全民國家安全教育日。國家安全是什么呢?它指的是國家政權、主權、統一和領土完整、人民福祉、經濟社會可持續發展和國家其他重大利益相對處于沒有危險和不受內外威脅的狀態，以及保障持續安全狀態的能力。
安邦固本、長治久安、安身立命、安居樂業……在一個又一個凝結了中華民族傳統智慧的成語里，無一不顯露出“安”是中國人從古至今心心念念的頭等大事。在歷史的長河中，多少次因為戰火的荼毒，中華民族累積了數千年的文明成果毀于一旦。1860年英法聯軍侵華，被譽為“中國之凡爾賽宮”的'圓明園遭遇浩劫，園內無數寶物被搶走、美輪美奐的園林建筑葬身火海。八國聯軍入侵中國，還不是因為當時國力薄弱，清政府腐敗無能嗎?這段慘痛的歷史告訴我們，沒有國家安全，其他一切自不必談。俗話說落后就要挨打，只要我們國力強盛，軍事過硬，眾志成城，才能立于不敗之林。
當今世界也并不是太平盛世，國防戰略環境正在發生巨大而深刻的變化，國防斗爭形勢錯綜復雜，霸權和強權政治依然存在，多極化發展的未來，群雄紛爭，我國周邊不穩定因素尚存。我國的國防實力、綜合國力與發達國家相比還有一定差距。因此，必須大力加強國防方面的建設，然而國防的昌盛，離不開我們強烈的國防意識、精神、熱情，而這種“意識”、“精神”、“熱情”維系著國家安全與民族興衰，維系著民族凝聚力和向心力。
同學們，當我們坐在教室里，高高興興地上課時，你們有沒有想過：是無數革命先烈用鮮血和生命換來了你們今天的幸福生活;是解放軍叔叔爬冰臥雪，不畏嚴寒酷暑，不怕流血犧牲，時刻準備抗擊敵人的進犯，保證了你們今天的正常學習。正因為我國有強大的國防力量，全國人民才有了和平的環境，才能安心地生活、學習和工作。
同學們，讓我們心系祖國的發展，關注祖國的安危，增強國防意識和國家安全意識，強化組織觀念，培養堅強的意志，養成良好的行為習慣，提高綜合素質，做新時代合格的接班人，為祖國的發展、強盛努力奮斗!
全民國家安全日征文3
為提升全民國家安全意識，增強全民尊法學法守法用法，維護國家安全的自覺性，連日來，xx科技產業園多形式開展“4.15”全民國家安全教育日活動。
組織干部專題學習。組織全體干部職工開展“開拓新時代國家安全工作新局面”為主題的國家安全知識培訓，學習《國家安全法》《反恐怖主義法》《反間諜法》等法律法規和生活中涉及國家安全的公民權利與義務等常識。觀看《國家安全法》《反間諜法》等警示教育視頻。
深入企業集中宣講。組織工作人員深入企業發放宣傳資料，宣講國家安全教育知識，向企業職工耐心細致地講解《國家安全法》《反間諜法》及實施細則、《國家情報法》等有關國家安全的法律法規。目前已走進企業52家，現場發放宣傳單及畫冊2000余份，現場講解500余人次。
營造氣氛廣泛宣傳。通過懸掛橫幅，電子顯示屏滾動屏播放國家安全知識，利用QQ群、微信群等多種途徑向廣大群眾廣泛宣傳有關國家安全的內容，著力營造“國家安全，人人有責”的濃厚社會氛圍，進一步增強全民防范意識，推動全社會形成維護國家安全的強大合力。
全民國家安全日征文54
為了在全校師生中樹立強烈的安全意識，在全民國家安全教育日到來之際，4月13日，市xx實驗小學開展了消防安全演練。隨著校園警報突然響起，正在上課的孩子們在老師的指揮下，彎著腰、貓著步，用手帕、毛巾等捂住口鼻，沿著學校指定樓梯口快速前進，有序地向操場集中。
本次活動共分為“理論性知識科普”、“實踐性安全演練”、“總結性實踐反思”三個環節。市xx實驗小學校長表示：“任何一次演練都應當認真對待，本次演練特增理論科普與反思總結兩個環節，意在從細節入手，讓學生更加深入了解消防安全自救的方式與方法�！�
在理論科普環節，各班主任從哪些小地方易形成火災、哪些小動作會造成火災、不同場合的小型火勢又該如何撲滅等各個小細節入手，對學生進行了指導。在理論科普結束后六年級學生郭欣怡說到：“原來做飯時油鍋如果著火了，不是用水滅火，拿蓋子蓋上就可以，真有趣。”
在安全演練中，所有老師迅速到達指定崗位，所有學生整齊有序。通過層層上報人數，1200多名師生全部安全疏散完畢，共用時3分23秒。實踐反思環節，各個班級更是方式多樣：黑板報、小作文、畫報……大大豐富了學生課間生活，增強了學生生活體驗。
此次活動，增強了師生的消防安全意識，進一步強化了師生在火災發生時應急避險、逃離疏散和自護自救的能力�！跋姥菥氝@種事，不容忽視，火災的發生不是玩笑，此次的演練非常成功。學校安全辦主任如是說。
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