做一名負(fù)責(zé)任的老師征文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家或多或少都會接觸過征文吧，征文要求文面整潔干凈，書寫端正美觀，字體清晰規(guī)范，標(biāo)點(diǎn)準(zhǔn)確無誤。那要怎么寫好征文呢？以下是小編精心整理的做一名負(fù)責(zé)任的老師征文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
做一名負(fù)責(zé)任的老師征文1
看過“絕代雙驕”的人，絕無一人沒有聽見過玉郎江楓和大俠燕南天這兩個人的名字；也絕無一人不想一睹江楓的絕世風(fēng)采和燕南天的絕代神功。只因為任何人都知道，世上絕沒有一個少女能抵擋江楓的微微一笑，也絕沒有一個英雄能抵擋燕南天的輕輕一劍！任何人都相信，燕南天的劍非但能夠在百萬軍中取上將首級，也能將一根頭發(fā)分成兩根……”而我眼中的“燕南天”就是顧中的傳奇人物之一顧志平老師。
對于顧老師我真的很陌生，最初的了解只是在譚底中學(xué)的貼吧上，他的人氣超高，跟帖無數(shù)，被廣大同學(xué)們尊稱為“顧中的冷美人燕南天”，原因可能是頭發(fā)很長，人很冷很酷，所以稱為“冷美人”。又被冠以大俠“燕南天”之稱，據(jù)說走起路來像飄，玩CS槍法很準(zhǔn)，而且在教學(xué)和管理學(xué)生方面也有獨(dú)門武功秘籍。南天的必殺絕技之一是：瞪眼神功，此功殺傷力極強(qiáng)，中招者會感到全身發(fā)冷，無法動彈，有一下子被發(fā)配到南極當(dāng)企鵝之感，三日之內(nèi)無法忘記瞪眼之恐怖。南天必殺絕技之二是：留人，每個黑色的星期一都是南天與班級幾個差生約會之時，南天真的太愛他們了，以至于舍不得他們回家吃飯，一定留他們聽完他講的嫁衣神功秘籍之后才肯放他們走。南天的必殺絕技之三是：空腹神功，這個恐怕南天已經(jīng)煉到頂級了，學(xué)生們餓了他不餓，學(xué)生們快餓死了，他還不餓，海地難民餓了他依然沒有餓。而我對顧老師的最初印象是覺得他像極了今年網(wǎng)絡(luò)上的紅人乞丐中的極品帥哥—犀利哥。
揭開所有神秘的面紗，對顧老師的進(jìn)一步了解是今年我?guī)С跞�，終于有機(jī)會和顧老師同在一個戰(zhàn)壕作戰(zhàn)。（因為顧老師是教化學(xué)的，常年駐守初三，所以共事的機(jī)會很少）而且非常有幸顧老師又教我們班化學(xué)。隨著慢慢的接觸，我對顧老師的了解也進(jìn)一步加深，由最初的敬畏到由衷的敬重。顧老師用他的言行向我們詮釋了怎樣做一個負(fù)責(zé)任的老師。
做一名負(fù)責(zé)任的老師征文2
教師職業(yè)的特殊性決定了教師的特殊的責(zé)任。學(xué)生的學(xué)業(yè)進(jìn)步、道德成長，都離不開老師的教育，教師對學(xué)生的影響是不可估量的，也會為自己贏得終生的記憶。
從走上講臺那刻起，我一直在思考著、實踐著這樣的問題：“怎樣做一個負(fù)責(zé)任的老師”。
當(dāng)記憶的閘門落滿了浮塵，不經(jīng)意地開啟都會使往事如滾滾洪般一起涌來，此刻，我便被那記憶的濤沖向了十多年前。
那時候我正是一名顧中的學(xué)生。我的班主任老師是顧青老師。記憶中的'顧老師一如現(xiàn)在一樣總是笑瞇瞇的。他總是最早一個到學(xué)校，然后微笑地迎接同學(xué)們的到來，總是等到所有的學(xué)生回家才最后一個離開學(xué)校。
他對我們?nèi)鐕?yán)父如慈母，嚴(yán)格有加卻又不失關(guān)愛。記得有一年的冬天，有幾個調(diào)皮的男生犯了錯誤，顧老師就把他們留了下來。詳加教育可是他們還是不知悔改。于是老師讓他們先冷靜一下，正當(dāng)這幾個男生在那邊嚷嚷的時候，顧老師卻帶著熱氣騰騰的包子點(diǎn)心回來了，原來是擔(dān)心他們餓著，給他們?nèi)ベI了點(diǎn)吃的，可是那時候他自己還餓著肚子呢。那幾個男生一下子就被老師給感動了，從這以后他們收斂了很多。當(dāng)十幾年后，我們同學(xué)聚會的時候，他們還會不時地提起這件事，眼神中充滿了尊敬與感激。
“老的快”是我們班級出了名的皮大王，初二的時候因為行為習(xí)慣實在太差，學(xué)校決定讓他退學(xué)�？墒穷櫪蠋焻s不肯輕易放棄他，把他帶在自己身邊，在學(xué)校里精心教育他，晚上把他帶回自己的家，看著他守著他，就這樣整整守了幾個月。后來“老的快”不光獲得了初中畢業(yè)證書，甚至還考上了一所中�！，F(xiàn)在的他，有了一份正當(dāng)?shù)墓ぷ�，取了個漂亮的老婆，還有個可愛的女兒。若非顧老師用自己的心血把他引回征途，不知道他會變成怎樣。
老師是我的英語老師。而且他做過我三次英語老師，是不是很奇怪的一句話，怎么叫三次老師呢？
原來，我們班級那時候英語老師由于種種原因，變動特別大。袁老師每次都是被學(xué)校當(dāng)作“救火”隊員來救急的。那時候袁老師擔(dān)任2個班級的教學(xué)任務(wù)，還要做一個班級的班主任，工作量本來就大，可是每次我們班級出現(xiàn)情況的時候，他都會義無反顧的來救急。三個班級的教學(xué)任務(wù)，讓袁老師如陀螺一樣忙的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，有幾次甚至上課的時候聲音都是嘶啞的，可是在課堂上，他依然精神抖索鏗鏘有力的給我們上課。
袁老師上課很有一套，有激情有方法，直到現(xiàn)在我還記得他把元音輔音編成兒歌教我們朗誦。“PI BI TI DI”那有如音樂一樣的聲音依然在我耳邊回蕩。
記憶的洪退去了，我又回到了現(xiàn)實中
現(xiàn)在我也成為了一名顧中的老師。依然時時被身邊的老師們感動著。
跟我原來初一一起搭班的“路子”z老師，在對學(xué)生嚴(yán)格要求的同時卻又給予他們?nèi)缒赣H般的關(guān)懷，甚至連班級布置這些事情她都親力親為，給他們出謀劃策，一些剪貼張貼工作她都會親自動手。學(xué)生有些什么困難，她都會第一時間給予幫助。在她的精心關(guān)懷下，班級環(huán)境整潔舒適，班級氛圍友好民主，班級風(fēng)氣向上和睦。
還有“遙遙”老師，剛剛才生完孩子�？墒菫榱税嗉墝W(xué)生，不管在家嗷嗷待哺的女兒，天天給學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差，在她的努力下，學(xué)生的成績有了很大的進(jìn)步。跟我一個辦公室的“洋妞”z老師，今年女兒正好是中考的時候，最關(guān)鍵的時刻，可是為了學(xué)生，她經(jīng)常很晚回家。有時候下課了也不見她蹤影，原來還留在班級給孩子們講解跟他們談心。
我的“老大”顧金忠老師，自己身體本來就不好，他今年不但擔(dān)任2個教學(xué)班的任務(wù)，還經(jīng)常利用課余時間給學(xué)生進(jìn)行精心輔導(dǎo)。經(jīng)常我們剛吃完飯回辦公室，顧老師那里就已經(jīng)“人滿為患”了，原來是他把那些學(xué)習(xí)上有問題的學(xué)生都叫到辦公室給他們“開小灶”。
老師，哪里有困難哪里就有她的身影。這次她又被臨時調(diào)來初一年級進(jìn)行語文教學(xué)。身體本來就不好的她，可是面對學(xué)生面對課堂，她就會把這些都拋諸腦后，不顧自己的身體，盡心盡力，給予學(xué)生無微不至的關(guān)懷。
我們的大哥z老師，是我們初一的年級組長。早上，我才剛到辦公室，但是沈大哥卻早已經(jīng)在2個樓層巡邏過了，晚上，我有時候因為臨時有事回家晚了點(diǎn)，可是沈大哥居然還沒回家，他那也在讀初中的兒子，這幾年也只好跟著老爸天天很晚回家，自己在辦公室里做作業(yè)。
在顧中，像這樣的老師還有很多很多，我的筆觸如此稚嫩，寫不出你們的精彩與光芒；我的文字如此的蒼白，寫不盡你們的寬容與高尚；我的稿紙如此的短小，寫不全你們的光榮與事跡。
這就是我身邊的老師們，這就是我們顧中的老師。顧中，正是因為有了你們，一路走來，如此精彩。
做一名負(fù)責(zé)任的老師征文3
初三的生活是枯燥而乏味的，每天都是做題、分析、講評、復(fù)習(xí)，周而復(fù)始循環(huán)往復(fù)。晚課的時間也是一再延長，五點(diǎn)半再到六點(diǎn)半再到七點(diǎn)。雙休也變成單休。最難以忍受的是體育、政治結(jié)業(yè)考試結(jié)束后，所有的課時加到主科老師身上算下來竟然一周有三十二節(jié)之多。當(dāng)我們這些小年輕叫苦不迭的時候，顧老師從沒有一聲怨言，也從沒叫過一聲苦。每天到校顧老師做的第一件事是埋頭把三個班的化學(xué)試卷一張一張批過去。試卷做的不合格的學(xué)生顧老師會一個一個單獨(dú)叫過來耐心講解，直到學(xué)生弄懂為止。有幾次晚課七點(diǎn)的鈴聲敲響以后，我發(fā)現(xiàn)顧老師依然在奮戰(zhàn)，絲毫沒有下課的意思。尤其是初三到了最后沖刺階段，那個時候?qū)W生、老師都已疲憊不堪，中午時間學(xué)生要午睡，老師也要休息一下。可是這個時候顧老師卻是最忙碌的，我們班的幾個女生學(xué)習(xí)化學(xué)熱情很高，總是喜歡中午追著顧老師問問題，顧老師從沒表現(xiàn)出厭煩，總是犧牲個人休息時間耐心的講解。我想支持他堅持這樣做的源動力就在于他身上那種敬業(yè)愛崗默默奉獻(xiàn)的精神。
有一種責(zé)任也叫做“灑脫”，寵辱不驚，閑看庭前花開花落，去留無意，漫隨天外云卷云舒。我想在顧老師身上恰恰也印證了范仲淹的那句名言：不以物喜，不以己悲。他不但給學(xué)生以言傳，而且還給學(xué)生以身教。他是真正把教育當(dāng)成事業(yè)去做，而不是當(dāng)成職業(yè)去做的人。他就是我眼中有著燕南天一樣俠義、赤膽忠心、視權(quán)勢如夢的傳奇人物：可親可敬的優(yōu)秀教師—顧志平老師。
做一名負(fù)責(zé)任的老師征文4
經(jīng)常有學(xué)生家長跟我講，顧老師當(dāng)年也是我的老師，他現(xiàn)在在教我的孩子，那個時候他還是一個剛參加工作的年輕小伙，現(xiàn)在真的老了，你瞧，他的頭發(fā)都有些花白了。顧老師人真的很好，教的也很好。我的孩子讓他教我很放心。每每聽到這樣的話，我的心里不無感慨：一個人做好一件事不難，難的是一輩子做好一件事不容易。顧老師幾十年如一日默默的教書育人，不為名，不圖利。把青春奉獻(xiàn)給三尺講臺，把熱血拋灑給教育這方神圣的土地。所有他教過的學(xué)生無不對他感念。我想這就是他最大的欣慰，每年的九月十號教師節(jié)是顧老師最忙碌的日子，他的學(xué)生都會大老遠(yuǎn)跑來看他，送上一份小小的禮物表示感謝，再敘敘舊，聊到開心處，顧老師會開懷大笑，這時我發(fā)現(xiàn)一向外表冷酷的顧老師笑容是最燦爛的！
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