關于國學小名士征文（通用21篇）
無論在學習、工作或是生活中，大家最不陌生的就是征文了吧，征文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾征文的出現。你寫征文時總是無從下筆？下面是小編整理的關于國學小名士征文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
國學小名士征文 篇1
在中華民族的歷史長河中，漢字是人們智慧的結晶，而古詩更是漢字文化的精髓所在。昨天晚上我觀看了一個經典誦讀比賽節目《國學小名士》觀看之后，就像推開了一扇神奇的大門，讓我穿越在中華民族幾千年來的燦爛文化中 。
比賽分為三個環節，第一環節是“我愛記詩詞”是根據大屏幕顯示的關鍵詞，選手依次背誦包含關鍵詞的古典詩詞、名句。打錯出局，依照出局分別得到五分、十分、十五分、二十分、二十五分。第二環節是“名家對對碰”本環節邀請諸位文壇大咖，手中持有十分、二十分、三十分，不同分值的題目。先手可以選擇分值，答對得分打錯扣分。第三環節是“美德大考驗”通過導演組選手日常任務中，特別設置的隱藏環節，選手在無意識狀態下，是否踐行傳統美德，知行合一、學以致用。比賽越來越激烈，選手們更是爭先恐后、大顯身手。
觀看這個節目以后，我也愛上了古詩，我被語句的優美、詩韻的高雅所吸引。我們每背一首古詩，我們不但要讀出它的韻味，理解它的內涵，而且還要根據詩的意境繪畫出風格不同的圖畫。通過誦讀，我理解了李白的浪漫、杜甫的深刻，蘇軾的豪放和李清照的婉約……通過那一讀、一誦、一寫、一畫之間，我領略到古詩的魅力，我將自己與詩融為一體
我體會到了中華經典文化的情趣和神韻。成了我的良師益友。
誦讀古詩可以使我們陶冶情操、增長知識。書香四溢、書富五車，誦讀古詩可以讓我們的內心變得豐富，精神上擁有巨大而寶貴的財富。詩對于我就像魚兒離不開河水，花兒離不開陽光根離不開土地，鳥兒離不開天空，詩歌是我呼吸的氧氣，是我生命里溫暖的陽光。
國學小名士征文 篇2
今天，我看了《青少年經典誦讀大賽》這個電視節目，深有體會。
這一個電視節目不僅傳播了我國文化的精髓更傳播了一種社會的正能量。使在社會科技高速發展中的我們回憶起了古人為我們留下的寶貴的文化知識。
電視節目中的幾位選手個個博聞強識，知識面非常廣，歌詞詩賦信手拈來，更有良好的心理素質，比賽看起來簡單，但它不僅考驗了選手們對詩詞歌賦的積累，更考驗了選手們的反應能力和心理素質，節目組出一個詞，選手回答的詩句必須有這個意思在其中，只有限時五秒鐘的思考時間，隨著五秒鐘的倒計時，現場氣氛會越來越緊張，如果沒有良好的反應力和心理素質，那么很有可能會腦袋一片空白，本該想出的答案想不出，無法將比賽進行下去。
第二輪的比賽則考驗了選手們對古典知識的了解，節目組會讓一些人穿上古裝，考一些古詩詞中詞句的意思或者給選手一個范圍，比如形容一下蓮花的詩句，這需要選手對古代常識有一定的了解。
第三輪比賽則是將中國的傳統美德運用在生活上，節目組給了幾位小選手50元錢，讓這些選手到附近的超市買電池，而在他們付錢的時候派工作人員去向他們借錢，來觀察選手們的反應，有兩個年齡較的選手在工作人員向他借錢時，有些猶豫為難，最終沒有借給工作人員;而有兩個較小的選手聽到工作人員忘帶錢包，急著用錢，毫不猶豫的同意幫忙，在詢問導演后(因為錢不是小選手的)借給了工作人員;另一個選手也在詢問過導演后，借給了工作人員。然后在現場選手們說出了自己這么做的原因。
兩個小選手的理由很簡單，就是看到他人遇到了麻煩，覺得自己必須幫忙，并且在自己有困難時，他人也幫助過自己，覺得這種愛心應該傳遞下去。年齡稍大的兩個選手則認為錢是導演的，并不是自己的，自己不能決定他人錢財的去留，更何況他們已經答應了導演買電池，要遵守承諾，按照付出承諾的先后來做事，并沒有借給工作人員錢;最后一位選手的做法很周全，她先表示了愿意幫忙，但需要問一下導演，在導演同意把錢借給了她時，她才把錢借給了工作人員。她認為每一個人在社會上都會遇到一些困難，“贈人玫瑰，手有余香”。
這三個選手傳播了正能量，而另兩個選手心里卻有一些顧慮。這說明了當今社會還缺少一些信任，在人與人相處時，我們應多給對方一些信任，而不是懷疑，這樣才能構建更加美好和諧的社會，才能弘揚我國的傳統美德，讓世界更加美好。
一個民族特有的民族精神，既是對民族傳統的繼承，又要不斷適應時代的需要，使歷史與現實相聯，使民族精神真正體現傳統精神和時代精神。
我認為這一次的活動舉辦的十分好，不僅有利于中國文化的傳播更弘揚了中華民族的傳統美德。這個節目讓我們反省了自己，讓我們懂得信任，熱心幫助他人等的重要性。
中華文化源遠流長，東方文化美德幾千年長盛不衰，文化是民族的生命，文化與民族共生共存，只有民族文化的復興，才有完整意義上的民族偉大復興。
優秀的民族文明既是民族復興的精力動力，又是建造領先文明的重要根底。在經濟全球化和開展社會主義市場經濟的布景下，宏揚優異的民族文明，并聯系時代特點加以立異，在中國五千年的文明前史進程中，咱們的祖宗發明了輝煌燦爛、五光十色的傳統文明。其中所包含的民族精力和許多品德理念，至今仍然具有強壯的生命力，是咱們在新時代進行思維品德建造的重要思維營養。深化發掘和使用傳統文明中的品德精華，宏揚中華民族優異傳統美德，加強思維品德建造，關于凝集全社會的力氣，完成中華民族的無窮復興具有重要意義
一個民族,之所以在世界文明之林享譽千年,在于它獨特而充滿魅力的文化。放眼河山，黃鶴樓仍然屹立、紫禁城依舊高聳;長江水仍然奔流到海、武昌魚仍是中華名菜;山東有孔廟、敦煌有石窟;李白的文字、納蘭的故事、蘇軾的詞譜成了“明月何時有”的樂章;清茶，水酒，仍然論英豪。細細數來，民族文明，一直在咱們身邊，休戚相關。旅行，有古城的綺麗;武俠，有詩仙的豪情;一茶一飯，有中國五千年茶文明、食文明的深入沉淀。憑借這樣無刻不在的渠道，五千年文明的源源不絕，能夠變成民族傳統文明精力宏揚的起點。多一分仔細和探求，能夠在點點滴滴間逐漸復原前史的足音，滕王閣的說明里有“秋水共長天一色”的繁榮氣勢、莫高窟的壁畫上既篆刻著一段前史的奇絕技術完滿幻想，也寫下了另一段前史的落后與愚蠢。走近前史，知道前史，文明，是最佳的窗口。
中華民族精神不是一種抽象的概念，它所折射出的底蘊和更深一層的內涵則是純真的愛國主義精神。中國是一個有著五千多年燦爛文明的國家，我們偉大的民族是一個不屈不撓、歷經磨難而自強不息的民族。戰爭以來，中華民族不甘忍受恥辱，前赴后繼，用血肉長城驅逐了侵略者，譜寫了一曲曲悲壯的戰歌。今天，熱愛祖國、報效祖國，把祖國建設得繁榮富強，實現中華民族的偉大復興，是每個中國人的崇高理想，是愛國主義的本質所在。中華民族精神是一個歷史范疇，在不同社會發展時期、不同階段，有著不同的具體內容。在我國歷史上，中華民族精神從來就是動員和激勵中國人民團結奮斗的一面旗幟，是每一個真正的炎黃子孫所應有的骨氣和膽識，更是各族人民共同的精神支柱!
我們是21世紀的新少年，走在建設祖國的長征路上，任重而道遠。我深深體味到，我們既是中華傳統美德的傳承者，又是體現時代進步要求的新道德規范的實踐者。在面向現代化、面向世界、面向未來的我們身上，寄托著實現中華民族偉大復興的希望。因此，我們更要傳承中華美德，培養民族精神。
國學小名士征文 篇3
曾經，去哥哥家總會聽見哥哥在讀論語的聲，讓我羨慕的不得了，因此我和論語這本書解下了不解之緣。
子曰：“人而無信，不知其可也” 這句話的意思是偉大的教育家孔子老先生說過的話，意思是說（一個人如果沒有信用，真不知道他該怎么辦。正如車上的轅木與橫木之間，若沒有了個靈活的接榫，無論大車小車，試問如何行進？）
以前，我根本不知道這句話的含義，是我在看到國學書籍的時候無意間看到的一句話。正是因為這句富有哲理的話，讓我得到了一個終身受益的啟示。
那一次，我正在看書，看到了這么一個故事：有一位大學生，每次去上學的時候都要乘公交車，他了解了那里的公交車上沒有檢票員，所以如果要逃票的話那簡直就是一件輕而易舉的事情，于是，那位大學生經常逃票，但是，那位大學生卻沒有一點羞愧之心，而且還編了一個自己安慰的理由：自己是個寒酸的大學生，能省的地方總是要省的嗎？這樣的人還有一點誠信嗎？
幾年后，這個大學生由于優異的成績讀完了自己的本科大學，畢業后，他來到一家大公司應聘，第一天的時候，那家大公司的老板看了那位大學生的資料爽快的答應了�？墒牵搅说诙�，他卻無緣無故的被辭退了。
第二家的情況跟第一個一樣。
到了第三個公司以后，公司老板告訴他理由：因為他曾經逃票過3次，所以本公司不能錄用沒有誠信的人。
這個故事教會了我誠信，也是這本論語，讓我有了深刻的體會。
國學小名士征文 篇4
助人為樂是一件快樂的事情，不僅受幫助的人快樂，連自己都會感到愉快，仿佛全世界的事物都變成美好的了！
我家附近剛建造了一間平房，里面住著一位老人，可惜他是一位盲人。我向四周環視了一遍，都沒有看到老人的兒女和子孫，大概是他的兒女拋棄了他，不要他了吧。如果真是這樣的話，太殘忍了些吧！老爺爺含辛茹苦地一把屎一把尿地把他們養大成人，如今他們出人頭地，飛黃騰達了，卻忍心把老爺爺一個人丟棄在這里；或許老爺也沒有兒女，自己一個人孤苦伶仃的生活。
有一天我發現這位老爺爺每天早晨都會到菜市場去逛一圈，再回來吃早飯。可是我想：菜市場旁邊是一條馬路，6：00正是上班的高峰時期，公路上車水馬龍，老爺爺是一個盲人，而公路又是必經之路，老爺爺每次都能安然無恙的回來，這是為什么呢？一個個問號圍繞在我心中……
星期二的早上，我正要去上學，看到老爺爺也正要出門。我一看手表，才6：28分，離上課時間還早。我是一個打破沙鍋問到底的人，所以決定一路跟蹤老爺爺，探個究竟。雖然我知道跟蹤是一件不好的事，但是為了解開我心中的問號，我顧不了那么多了。
一開始沒有什么阻礙，我順順利利地跟蹤著老爺爺。當經過一條小巷的時候，忽然出現了一個人，一開始我嚇了一跳，以為是“土匪”，后來定睛一看，原來是一個活潑可愛的小女孩，她一蹦一跳地跑過去攙扶住老爺爺，還不時向前面擋來擋去，大概在和老爺爺指示方向吧！等逛完菜市場，小女孩把老爺爺送回小巷，又一蹦一跳地去上學了，我心中不禁感慨了：一個比我小的多的女孩比我善良多了。她尊老愛幼的心比我高貴多了，我一定要多學習學習這種善良的高尚品德！
學了《論語》這本書，讓我仿佛又回到了那小時候，在書桌前捧著書，大聲地朗讀：“人之初，性本善，性相近，習相遠……”腦海中又浮現了那動人的情景——一小女孩扶著一位老人過馬路……
國學小名士征文 篇5
《中庸》一顆在歷史長河中，綻放出屬于自己的光芒的明珠�！吨杏埂�，一本人與人之間相處的寶典；《中庸》，一本讓人如獲至寶的書籍。而我因為國學知識競賽，有幸欣賞了此書。
“中庸”——從字面意思上來理解，便是“執中”之意。但是，在執中又當求“中和”，在一個人還沒有表現出喜怒哀樂之時的平靜情緒就為“中”，表現出情緒之后經過調整而符合常理為“和”。它還教育了我們學習的方法（博學之、審問之、慎思之、明辨之、篤行之），做人的規范——“五大道”（君臣之間、父子之間、夫婦之間、兄弟之間、朋友之間和“三達德”（智、仁、勇）……它使人讀過后，回味無窮，細細體會，就又會有一番新的理解，這真可謂是“溫故而知新”呀！它讓我們有了一個豐厚的文化底蘊，有了氣魄和胸襟。
不僅僅是這樣的，它還修養我的人性。
一天，我回到教室，看見一個同學從我的桌邊走過，我的鉛筆盒被他一個不小心摔倒了地上，只聽見“叮當”一聲，破了。我見了，正想沖過去發作，但想到了最近正在讀的中庸，我的心頭，似乎有甘露澆滅了怒火。我毅然走過去，把鉛筆盒撿起來。給了一個燦爛的微笑……從那以后，我和他成了一對最好的朋友。
《中庸》，我們中國人的精神護照；《中庸》，中華民族文化的基因；《中庸》，我們中華民族的驕傲！
我們做人，一定要做一個“中庸”的之人！
國學小名士征文 篇6
有人說國學無用。國學無用？國學無用是為之以大用！——題記
我對國學的愛，竟緣于平常的一點一滴的經典閱讀課中。
親近國學
“同學們，以后我們增設閱讀課，望同學們配合……”廣播中，校長宣布了這一措施。此后幾天的閱讀課我們都瑯瑯地讀著《弟子規》：“弟子規，圣人訓，首孝悌，次謹信……”每天的誦讀，竟使原來對這一舉措十分不情愿的我，在日日的親近中有了“好感”，從那以后，我便漸漸地愛上了國學。
敬畏國學
每天打開老師印發的國學紙，那一個個方塊字所陳述的道理讓我不由得由親近而漸漸演變成了敬畏它。其中，不僅有“治大國若烹小鮮”的治國之道，告訴我們古圣人的思想與治國經驗；也有“自暴者，不可與有言；自棄者，不可與有為也”這樣淺顯易懂的君子養成之道，每天沐浴在國學廿霖中，不由得使我更加敬畏它，也讓我對它的愛意更增幾分，更加愛上了我們中華民族老祖宗留下來的瑰寶。
受益國學
不僅敬畏它，幾個月下來，我的言行舉止也仿佛受到了它的熏陶與改變。當我與朋友吵架時，我總是想到了《菜根潭》中的“冷靜觀人，理智處世”，使自己冷靜下來，不做糊涂的傻事；當我學習遇到瓶頸而心情浮燥時，我總是想到《誡子書》中“非學無以廣才”；當我學習不穩定時，我總是靜下心來，銘記《菜根潭》中的“寵辱不驚，去留無意” ……就這樣，我的情操與思想在一天天的國學中受益且得到了滋潤，我對國學的愛意更加濃厚了。
我愛國學，愛它在平常一點一滴的日子中。
國學小名士征文 篇7
我愛國學，愛它淵博，愛它的韻味，愛它“責人之心責己，怒己之心怒人”的警訓；愛它“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”的氣魄；愛它“春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來”的遐想……
剛開始，對國學，我一無所知。懵懂中，漸漸接觸，那也是因為姐姐的關系。在姐家，第一眼看見《誡子書》，可能它遠沒有《論語》有“地位”，但那卻是我和國學塵緣的開端，“非澹泊無以明志，非寧靜無以致遠�！� 是《誡子書》中，最令我青睞的一句。除了清心寡欲，淡泊名利，還能夠志向明確清晰，堅定不移。多好的句子呀！一開始我這樣認為。時光流逝，漸漸，我對它的認識不斷加深，對國學也倍感親切。
國學的吸引力如此大，興趣像沸騰的咖啡，越煮越濃，愈磨愈香。床頭再也不僅僅是《誡子書》，《論語》、《道德經》、《菜根譚》，源源不斷地汲取，字里行間，透著美妙的滋味，嘗不完的知識，不知不覺，我對國學的興趣悄然化成愛，貼附在書香邊，那是我對國學的理解，感嘆。更為我愛，淡淡的墨跡覆蓋真理無限，趙普半部《論語》治天下的事跡，對我大為震撼，也不失敬佩。唐詩宋詞魅力四射，引無數文豪盡潑墨�！坝行臍①\，無力回天，死得其所，快哉快哉�！� 英雄氣概滿乾坤；“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。”深情厚誼心中貯；“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏�！睂捄甏罅拷亟螅瑐�個為我所好。
國學，須“水滴石穿，瓜熟蒂落�！钡膱砸悖琛袄潇o觀人，理智處世�！钡逆偠�。更需我們千萬莘莘學子的“愛”。
我“愛”國學。
國學小名士征文 篇8
孫老師是我們的信息老師，她一直認為經典能幫助我們。孫老師她自己也在讀，不管工作還是平時，她都一直堅持著。我很敬佩她，以為她無論孟子還是中庸，無論論語還是大學，她都能流暢誦讀，甚至背誦。有一天，孫老師告訴我們，杭州正在舉行首次國學大賽，讓我們試一試。
我按照孫老師所說的，先在計算機上搜到了杭州網，打開了國學大賽，點擊我要報名。過了幾天，我又點擊我要考試，考試時間是十五分鐘，我抓緊時間，認真答題，結果考了一個不滿意的成績——24分。24分，這就相當于晴天霹靂呀！
我不服輸，又考了一次，可這次不一樣，我是亂答的，這次居然考了34分。
第二天，我來到學校，聽他們都在談這個事，全都考了20~30分的成績，孫老師竟然還表揚我們，說只要考到20分以上的都以經很好了。
我還要再考幾次，慢慢把分數提高來。
國學小名士征文 篇9
很小很小的時候，我就知道了中華民族是一個有著十分悠久的文化的民族，正是因為著燦爛的文化，在漫漫的文化歷史長河中，許多國家消失了，可中國依然生生不息。作為歷史的接班人，我應該努力學好國學，傳承并發揚優秀的民族文化。
這不，今天我學習到誠實守信篇，其中有個名段講的是一個叫元方的小孩，他父親的朋友不遵守諾言，遲到后還責罵元方的父親，這讓元方十分生氣，他據理力爭，批評了父親的朋友，這讓朋友感到很慚愧。
這個故事告訴了我們要做一個誠實守信的人，誠信是一種寶貴的財富，它為世人所津津樂道，它是我們立身處世的根本。另外，我們也要像元方一樣，面對世界上的不平，勇敢地說“不”。
孔子講“與朋友交，言而有信”。在人際交往中，只有真誠待人，才能與人建立和保持友好的關系;只有誠信，才能贏得別人的信任。所以，我們應該從小樹立“言而有信，無信不立”的觀念，養成誠實守信的好習慣。同學們，請記住：誠信無價!讓我們從自己做起，從現在做起，從身邊的每件小事做起，在家里做一個誠信的好孩子，在學校做一個誠信的好學生，在社會做一個誠信的好公民，讓誠信扎根于我們的心靈，讓誠信遍布我們每個角落!我堅信：只要人人都講誠信，祖國的明天將變得更加美好、更加燦爛、更加輝煌!
國學小名士征文 篇10
參加國學知識網絡大賽是孫老師提議給我們的，參賽了之后，讓我知道了國學的博大精深。
上上個禮拜，孫老師說讓我們參加國學知識網絡大賽，回到家，我就立刻注冊報名，打開網站，我點擊了我要報名，要注冊名，我左思右想，想到了一個有好記，有清楚的用戶名。：WSCY（我是陳瑤），設置好了用戶名，又要密碼了，我打下了我的`生日號碼，在按確定，就ok了。
我按了“我要比賽”，看到題目，我大吃一驚，因為這些題目所出自的經典，我根本讀都沒讀過，看都沒看過。我想：“算了，有20分鐘就慢慢猜過去吧！”我一個又一個地寫過去，時間還沒到，我就做完了，提交后出現了分數：25.5，不錯了，我想：一定要好好看國學了！
轉眼間一個星期過去了，我再次參加了比賽，因為被窩惡補了一宿啊，所以這次的成績還不錯：31！我真心為，呀！這時，我才知道了國學的博大精深，不好好看根本不配做好一個中國人。所以，我準備看那些從前我“厭惡”的經典了！
這次這個比賽，真是讓我受益匪淺呀！
國學小名士征文 篇11
每天早晨，當您走進我們拱宸橋小學的校園時，總會聽見朗朗的讀書聲：“昔者仲尼與于蠟賓，事畢，出游于觀之上，喟然而嘆……”仿佛讓您穿越時空隧道，回到了古代的學堂！我們從小學一年級就開始學習國學知識了，有《論語》、《弟子規》、《百家姓》、《三字經》、《禮記》等等，這也是我們學校一道亮麗的風景線。
在寒假里，我們學校要求我們在網上參加一次中小學生國學知識網絡大賽，我們都覺得很好奇，我又覺得信心滿滿的�；氐郊依�，我打開了電腦，進入了網站，注冊了一個用戶名，便開始匆匆答題了，一看到答卷，傻眼了：這種題目很多我以前根本都沒接觸過，現在的我，只能用一個字來形容這些題目：難！
我努力地在腦子中尋找答案，也努力地吧題目中的意思理解出來，可是，終究還是有很多答不上來，最終的成績很可憐：35.5分，我頓時覺得中國的國學知識，實在是太廣闊，太深奧了！孔子、孟子、莊子等先賢留給了我們寶貴的精神財富，并影響我們生活方式、行為標準、制度建設、倫理綱常。有許多國學知識對我們一生都有許多幫助：它教導我們如何學好知識、如何孝敬長輩、如何為人受信、如何忠于國家等等。
“書到用時方恨少”，通過這次國學大賽，我深深感悟到：學習國學知識，更應該去領悟它的含義，使它能幫助我健康成長。
國學小名士征文 篇12
"兒子，己所不欲，勿施于人""兒子，嚴以律己，寬以待人"……還記得小時候媽媽教育我時，從她嘴里總是冒出這半文半白令我一頭霧水的話，我知道那是古話，所以嘴里雖然附和著，但心里卻直笑她迂腐。
"人之初，性本善……溫故而知新，可以為師矣" ……伴著郎郎的讀書聲，去年，我們班開始了每天必修的課程――國學。"咦，這些東西怎么那么耳熟呢？跟媽媽所說的那些話……"我心里有點納悶。后來老師告訴我們說，所謂國學，就是一些古人的名人名言，但是可別小看了這些古文，它所表達的道理卻對現代人很有幫助。在老師逐句逐句的講解下，我才曉得其內容博大精深，真是受益匪淺，我深深地愛上了國學。
學習國學，讓我知道"光陰似箭，日月如梭". 以前放學回家，我總想玩或看課外書，外婆叫我做作業，我總說："外婆，我再看十分鐘。"十分鐘后，外婆再叫我，我又說再等兩分鐘，或是又要上廁所，拖拖拉拉不想做作業�，F在我認識到時間的寶貴，生命的短暫"一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰",于是就抓緊時間做所有的事，我還要抓緊時間學習，長大以后做一個對社會有用之人。
我很貪玩，取得一點成績就沾沾自喜，媽媽教育時我總愛提到xx（班上一些優秀生）又做了什么錯事讓老師批評，以此來反駁媽媽。"三人行，必有我師，則其善者而從之，其不善者而改之",學了國學，我才知道這話蘊含的意味深長的道理。
國學使我懂得要有禮貌，要孝敬父母長輩，要樂于助人，要珍惜時間勤奮學習等等，現在，媽媽再引用古人的話教育我時，我可不敢取笑而是更加佩服媽媽了。我一定要把這些從書本中學到的道理和知識，用到我的生活中，做一個優秀的好學生。
國學小名士征文 篇13
這十幾年的求學生涯中，我對祖國博大精深的國學，雖然一直沒有仔細入微的探究，但或在多或少還是有所涉獵，至少現在，在對它嘆為觀止之余，認識不再僅僅停留于搖頭晃腦地背誦著“之乎者也”的境地。
記憶里，幼年時期對于國學的認識，只是課堂上老師反復要求朗讀的“人之初，性本善……”;再之后，從電視節目的講解里懂得了《弟子規》里“冬則溫，夏則凊，晨則省，昏則定，出必告，反必面”的真正含意;再后來，也就領悟到了范仲淹把國家民族的利益擺在首位，為祖國的前途命運擔憂分愁，為天底下的人民幸福出汗的遠大政治抱負�！跋忍煜轮畱n而憂，后天下之樂而樂”，即是他最真實的心靈流露。
中國五千多年的輝煌歷史，沉淀下來的有價值的事和物數不勝數。能夠被人們飯后閑談或者廣為傳頌的，是先輩們可歌可泣的英勇事跡，但真正能夠流芳百世并遠古長青的，恐怕只有卷卷詩書摞摞著作上的字字句句。
在不勝枚舉的國學著作里，有分享治國平天下的策略，有勾勒理想美好的世界，有贊揚尊老愛幼親鄰的故事，有提倡人格的追求……總而言之，國學就是一部先輩們贈予后世之人的“百科全書”。而國學，作為中華傳統文化的精華，已經深深地植根于每個中國人的血液和骨髓里。人們在溫潤如水的文化氛圍里，如沐春風。
然而，不得不承認一個事實：在這個日漸現代化又快速化的時代，國學，在被大眾一點一點地冷落，尤其是青年一代。
這種現象的緣由，到底是人們舍本忘初的表現，還是時代變化的必然趨勢?答案或許并不重要，重要的是我們應該及時意識到這一危機。
如今，冷落已久的國學又被一陣興起。有人認為，這是類似于“炒作”的一種行為;又有人覺得，這是時代進步的征兆——古老而又經典的文化，就是要在一次又一次的回歸中，才能真正做到“去其糟粕，取其精華”，吸收其中妙不可言的精髓。而我，其實更愿意站在中立的角度，去聆聽不同人的不同見解。
但不管怎樣，無可厚非的是，繼承并傳揚傳統文化，對現代社會的發展，仍舊有著不可忽視的重要意義。國學對于現代人的意義，不僅在于它可以修身養性，也能夠加強自我的文學素養。至于在日常的行文寫作中，能不能夠引經據典或者揮筆成文，其實并不重要，但至少，作為一個中國人，在擁有千年文化積淀的國度出生并成長，腹中怎能略無一二書?
我坦誠，我的國學根底很淺薄，并且對國學知之甚少，既不會張口之乎，也不會開口者也，所以并不敢狂妄自大地贊揚或者批評所謂的“國學熱”，也不敢冒昧地對國學指指點點或者評頭論足。除此之外，我所理解的“國學”，或許本來就是很狹隘很曲解的，但我想，我依舊能夠僅以一個平凡人的身份，真心誠意地尊崇國學，并用一顆熱忱的心，去細細領悟孔孟之道，老莊之學和其他德高望重的前輩們的經典之作。
高山仰止，景行行止。我與國學同行著，從以前到現在，直到未來。
國學小名士征文 篇14
在昨天的語文課上，老師領我們觀看了一部“誦讀經典，傳承美德”為主題，扎根齊魯文化沃土，體現孔子儒學思想在當代的具體運用，呈現濃郁的山東特色的一場電視的比賽——《國學小名士》。
《國學小名士》通過讓選手對弈中華古詩詞，品讀詩文里的美麗中國，同時也把中國古代傳統文化和社會主義核心價值觀結合起來，集結了山東省里的各個縣市的學習尖子，讓他們互相比拼、互相學習，最終角決出一位勝者，從而傳承和發揚了齊魯之鄉的文化。
節目的開始是一群身著青藍色衣服的小女孩們跳舞，她們手拿著一片片的荷葉，嘴邊詠頌著我國儒家的經典——《弟子規》，有的還翻著跟頭。當她們詠讀完《弟子規》中的一小段后，節目也就正式開始了。
這次節目上演的是濟南賽區的決賽，十位選手的實力也不容小蓄。第一環節是“博覽群詩”，作答的關鍵字是“東西南北”四字。好像對于這些詩句，那些選手們早已經掌握了一般，瞬間脫口而出，有的是詩，有的是詞，還有的是曲。看著這些和我一般大的孩子們，在他們口中詩句像行云流水一般脫口而出，而我卻想不起來一個時，我已經對他們佩服到了極致并且我也默默的在心底里定下了我的目標�！澳铣陌侔耸隆薄皾L滾長江東逝水”“開我東閣門，做我西閣床”“東市買駿馬，西市買鞍韉”等等都是我平常里應該能熟練的倒背如流下來的，但這正正說明我對于平常里學習的基礎知識還是不牢固。這一輪一共五個人對戰，可到了最后只有三號選手險勝，這正說明了競爭的激烈啊！最后三號張云舒勝出了。第二輪的關鍵詞是“風花雪月”，另外五位選手也上臺來對戰，競爭的激烈超過了前一輪到了最后只有六號和十號相互對峙著。經過了三十三個回合的比拼，八號王一涵最終勝出，還多說了兩三句詩，好像意猶未盡的樣子。在最終關卡，她們的勝算最大。
第二環節是學富五車。主持人圖片和視頻的提示都是我們平常生活中易于見到的而選手們也是處變不驚，即使有九位選手同臺共舞。其中看點最大的是六號在作答時只聽了五個字就回答出了問題的答案，就連評委們也沒有反應過來，鏡頭轉向了評委們，他們都向他投去了肯定的目光。還有一次是題目是一首歌，而六號只聽了幾秒鐘就回答上來了，他說：“是自己的第一感覺的告訴了自己。”劉承丞同學的想象力何其的豐富啊，這也是值得我們學習的一點啊。他也因為這么努力，所以后來居上成為了積分榜上的第一名，這才是真正的不積跬步無以成千里，不積小流無以成江海�。�
最后一個環節是“名師高徒”。劉承丞同學已經得到了九十分之多，但他卻選擇了十分的題目，原來他為了保住自己能夠晉級，才選了這道題，而他也是成功的想起了他四歲時候背過的《百分之多。而最終他也成了市區的冠軍。
看了《國學小名士》后，我感覺我的思緒一下被打開了：原來我們曾經學過的知識有這么多相同的地方，而中國的儒家文化也如此的博大精深�。鴮W，從古至今是文學史上智慧與力量的結合，雖然經受歷史的錘煉與大自然的選擇，卻終成世界文化史上的一道靚麗的風景線，在國學中有時間，而實踐給了國學靈魂。國學的傳承與發揚，要靠我們新一代人的拼搏與努力！
國學小名士征文 篇15
讀吾國之博學，誦千秋之經典。
——題記
“人之初，性本善……”這朗朗上口而富有教育深意的三字經，是我最初的國學讀本，鑄就了我與國學的相識；“床前明月光，疑是地上霜……”這一首首經典的古詩詞，是我上學之后的讀本，開啟了我對國學懵懂了解；“夫君子之行，靜以修身，儉以養德……”這一篇篇千古傳誦的佳作，是我上中學之后的讀本，也更讓我對國學對經典有了一個全新的認識，自此，我徹底愛上了國學，喜歡上了經典，并與之成為了無話不談的好朋友們。
喜歡國學，因為喜歡國學感情真實的文字，如一泓清明的湖，映出天空最真的模樣；喜歡國學，因為喜歡國學美輪美奐的恰好，那些固定格式的詩詞，如一灣美滿的月，恰到好處的美；喜歡國學，因為喜歡國學動人心弦的傳誦，千年的距離，無法阻止文化的傳遞，如一襲柔滑的旗，柔軟卻不失本色。
喜歡國學中的古詩詞，因為它們有美，因為它們有情�！芭e杯邀明月，對影成三人”是李白的孤獨寂寥；“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”是岑參的豪情萬丈；“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”是范仲淹的憂國憂民；“僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺”是陸游的心系天下；“人比黃花瘦”是李清照的萬千愁緒……
中華文化，源遠流長而博大精深。盡管我對國學只是最淺層面的了解，卻已知其內涵豐富。在國學這條路上，路過朗朗上口的最初教育讀本，走過優美華麗富有感情的古詩詞，掃過含義深刻的文言文，最終尋到它的大門。門后，一定是那如月如珠般明亮精致的漢字，拼湊而成的華麗樂章。
讀吾國之博學，誦千秋之經典。愿與國學相望，望世間榮華，睹世間蒼涼，系世間滄海。愿我與國學，今后相知更多一點。
國學小名士征文 篇16
“夫天地者，萬物之逆旅也；光陰者，百代之過客也。而浮生若夢，為歡幾何�！边@是《浮生六記》中的一段話，而正是因為浮生短暫如夢，美好稍縱即逝，沈復便記之筆墨，錄其生平，編成《浮生六記》。
沈復，字三白，其妻陳蕓，又喚蕓娘。他們不是大富大貴之家，只勉強維持生計，但他們怡然自得，即使布衣荊釵，仍然心懷希冀�！八斈昱c君上卜筑于此，買繞屋菜園十畝課仆嫗，植瓜疏，以供薪水。君畫我繡，以為詩酒之需布衣飯菜，可樂終身，不必作遠游計也。”這是陳蕓所言。從古至今，有多少人為富貴權勢爭得頭破血流，她卻不屑。淡泊的心境，從此便可窺一斑。
人之一生，孩提時代是最天真爛漫，無憂無慮的，沈復便提筆寫下《童趣》“余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫，………夏蚊成雷……私擬作群鶴舞空……。神游其中，怡然自得�！蹦隁q漸長，也不忘幼時志趣，閑時插畫盆栽，點綴山石，積興成癖，依此為樂。如此閑情逸致，在喧囂的塵世中能幾人！
沈復與陳蕓喜愛游山玩水，意趣也與他人不同。第五卷《浪游記快》中沈復曰：“余凡事喜獨出己見，不屑隨人是非，即論詩品畫，莫不存人珍我棄，人棄我取之意，故名勝所在，貴乎心得，有名勝而不覺其佳者，有非名勝而自以為妙者�！标愂|更是女扮男裝隨沈復出行游玩。其夫妻二人，不附庸風雅，人云亦云，有自己獨到之解，仿佛濁世之中一朵出淤泥而不染的雪蓮。不流世俗之性，豈是凡夫能解。
天下熙熙，皆為利來，天下攘攘，皆為利往�？稍谶@亂世忙時之中，為何不像沈三白和蕓娘一樣，覓得浮生半日清閑，放下名利，放下煩憂，讓心靈得到片刻歇息，即使一生平淡，精神卻無比富足。
國學小名士征文 篇17
“子曰：“溫故而知新，可以為師”小時，總是覺得國學就是沒用的，古人寫的話，我們還需要背，每次老師教給我們時，我總是會讓思想開一會小差，現在呢，長大了，我現在體會到了，國學那種獨特的美，它就如茶，只要細細地品味，就會品嘗出它的奇妙之處。而這種奇妙之處也正是其他沒有的。
國學是我國古人博大精深的見證，古人把自己的智慧全部利用書，傳授了下來。來到中國，不得不看看長城，體會它的雄偉壯麗，我認為，也不得不讀一讀國學，國學，是我國所固有的學術，里面包含著以儒學為主體的中華傳統文化與學術，這不是如長城一樣嗎，正是中國獨一無二的見證。
當然，國學的文章有時是幾句話，有時是一片文章記得讀課外老師講《孔雀東南飛》一文，文章并不算太長，我們學了一個星期，卻一點不感到累。在這一周里我們被故事的內容深深吸引著，古人的文筆是那樣的流暢、優美，用詞是那樣的精辟，凄美的情節讓我們為之而動容。
國學的道理清晰，透徹，充滿哲理，真令人十分佩服，當然，國學的道理不僅實用于古代，也實用于現代，我相信，國學的道理一定會永遠的都實用的。
國學，適用的范圍十分大，比如在寫作文上，在結尾上寫上幾句國學，一下子就令文章充滿詩意，令整篇文章充滿生機，說話時說上幾句國學，既可以清晰的表達意思，還可以體現出一個人的修養。
又是陽光明媚的一天，從書包里拿出國學這本書，靜靜地打開，看著古人智慧的結晶，一絲驕傲涌上心頭，不禁，拿起了國學這本書，一邊搖頭晃腦，有聲有調地讀開了國學。一種輕松的感覺充滿了全身，腦子里越來越充實了……
國學小名士征文 篇18
國學是什么？
國學對于我們現代人或許有些陌生了，但一談起儒家，大家幾乎都知道。
但儒家的確與國學有關。
國學，一國所固有之學術也。國學是指以儒家為主體的中華傳統文化與學術。國學是中華傳統文化與學術，也包括了醫學、戲劇、書畫、星相、數術等等。
“近水知魚性，近山識鳥音。路遙知馬力，日久見人心�！惫軐幒腿A歆兩人各有所異，管寧不在乎榮華富貴，把心思都用在鉆研學問上，可華歆就很羨慕有權勢的人。管寧認為華歆與他不是同種人，于是割席斷義，斷絕了他們之間的友誼。實際上，我們也需要長時間觀察自己的小伙伴們，才能交到真正的朋友，日久見人心。
國學經典，實在堪稱傳統文化的精華，儒家才能在我們國家源遠流長，根深蒂固的原因，給我們后世無窮無盡非物質的的文化遺產，令我們望塵莫及呀！
大家所知的“兄弟折箭”，“父子騎驢”， “雪中送炭”……常為人津津樂道。古人創作了成語，字詞，還有文言文呢！
“學者如禾如稻，不學者如蒿如草。學不尚實行，馬牛而襟裾。”我們要做禾稻，不要做蒿草，努力學習，積極向上，成為真正的有用之才，否則只能像蒿草一樣淪為當柴燒。學習了道理而不按理行事的人，就像穿了衣服的牛馬一樣，依然改變不了基本性質。唯有按道理和自己的睿智的主見來做事，我們才會不適得其反�！斑M步，意味著目標不斷前移，階段不斷更新，它的視野總是不斷變化的”。
“己所不欲勿施于人”，“求人須求大丈夫，濟人須濟急時無。渴時一滴如甘露，醉后添杯不如無�！睅椭鷦e人，應當幫助真正需要幫助的人，我們不能做高調的慈善，不做亂幫助的人。酒醉后，再添酒還不如不添;口渴時，喝一口水好像甘甜的露水一樣甘醇。
國學并沒有從我們身邊消失，它只是換了一種方式與我們相見。我們品讀著國學經典，做有國學的人，我們需要不斷努力，以自己獨有的方式過自己的人生。這就是經典國學。
國學小名士征文 篇19
《三國演義》是我最喜歡的經典之一，泛黃的書頁承載著那個戰爭時代的風起云涌，“東漢末年，黃巾叛亂，諸侯割據一方，百姓民不聊生……”每次閱讀雖然還是不能讀透這些文字，但是卻總想去觸摸到三國英雄們深邃的靈魂。
千古一相——諸葛亮
一個承諾，竟能夠讓你至死不渝忠于蜀漢，也許正是因為這個承諾，成就了你千古一相的美名。那破舊的草廬中，是你撫卷苦讀的身影；那肅殺的軍營里，是你運籌帷幄的目光；那空蕩的成頭上，是你視死如歸的信仰。你被后世尊重，不僅僅因為你的智慧，更多的是對你精神的贊美。我曾經想過，如果我是你，當先帝劉備托孤給你的時候，我會不會放棄僅存的一縷希望，但當你點燃四十九盞明燈的時候，你的答案通過悠悠歲月，點燃我心中明亮的火光。
天妒英才——郭嘉
黑發飄揚，白衣勝雪，豐神俊朗。本可以靠臉吃飯的你偏偏要靠才華，如果你不展露你的計謀，恐怕也不會遭受蒼天的嫉妒吧。當大帳中將士們謀士們來回踱步因眼下局勢急的像熱鍋上的螞蟻的時候，不急不躁的是你，眼前一亮的是你，語驚四座的也是你。身為謀士你奇謀無數，身為臣子你忠于大魏，可偏偏上蒼不開眼，當你劇烈咳嗽吐出一口口鮮血的時候，你一定心有不甘吧！如果可以再來一次，你是否會選擇平淡的過完自己的一生呢？我想你一定不會。
英姿勃發——周瑜
“內事不決問張昭，外事不決問周瑜”你就是這樣一位風華絕代的大都督，與“小霸王”孫策結為兄弟，迎娶國色天香的小喬，反間苦肉火破曹營，你意氣風發，英姿颯爽，可是人偏偏要給你扣上“心胸狹隘”的帽子，可我知道那不是心胸狹隘，那是屬于你的驕傲。“談笑間，檣櫓灰飛煙滅�！蓖ㄟ^赤壁的火光，我仿佛依稀看見你掛著微笑的臉龐。
我合上書，窗外皓月當空，心里憶起三國英雄，我多想大聲告訴他們：我會用從你們身上學到的，去拼盡一切實現自己的夢想！
國學小名士征文 篇20
翻開歷史的畫卷，昔日一個個輝煌的王朝已然覆滅，曾經鮮艷的羅織襦裙已沒入黃土。唯有《詩經》，穿過茫茫的歷史長流，留下裊裊余音。
“關關雎鳩，在河之洲；窈窕淑女，君子好逑。＂遠處的綠洲之上，雎鳩鳥不停地鳴叫，河邊有位采摘荇菜的姑娘，“手如柔荑，膚如凝脂；領如蝤蠐，齒如瓠犀；螓首蛾眉，巧笑倩兮，美目盼兮。”直叫的君子日夜追求，日夜思念，輾轉反側。這首古老的戀歌，帶著遙遠的愛戀，直擊人的心扉。
“蒹葭蒼蒼，白露為霜；所謂伊人，在水一方。溯洄從之，道阻且長；溯游從之，宛在水中央。”我日日夜夜盼望著的人，在河水的那一方。浩蕩的蘆葦，莽莽蒼蒼，晶瑩的露珠化作白霜，我心愛的人兒，在青蔥的朦朧中，含情脈脈地笑。她摘一朵花戴在頭上，不勝嬌羞。我急著見她，卻無論如何也不能到達。
“青青子衿，悠悠我心。縱我不往，子寧不嗣音？”我仿佛看見一個樸素而精致的女子，勇敢的表明自己的心意，美目流轉，言語鏗鏘；“靜女其姝，俟我于城隅。愛而不見，搔首踟躕�！笔钦l家嬌羞的女兒，心思含蓄，在城門前徘徊多時，猶豫不決？“死生契闊，與子成說。執子之手，與子偕老。”這是我不變的誓言。
“詩三百，一言以蔽之，思無邪�！睅浊甑墓馊A流轉，也只有《詩經》能寫出這樣明亮、鮮艷的文字：“桃之夭夭，灼灼其華；之子于歸，宜其室家�！睕]有歷史塵封的腐朽，沒有黃沙漫天的滄桑。卻仿佛可見僻靜小道，春風十里，桃花爛漫，清新而圣潔。
在詩經中，我并沒有看到太多的歷史悲劇，只有樸實的農民，真切的祝福，柔美的愛情，宴飲的歡欣……每一首詩都是一個故事，每一個故事的背后都有一個美麗高尚的靈魂。數千年的時光，物事皆非，詩經的韻味卻沒有改變。讀詩經，像是吹過一陣清新的風，使心靈明凈。從這些柔美的情懷之中，我感受到愛與生活的智慧，和文化沉淀的風華。
國學小名士征文 篇21
“戲文里都說啦，齊天大圣孫悟空，身如玄鐵，火眼金睛，長生不老還有七十二變，一個筋斗云啊就是十萬八千里！他還有根金箍棒，重一萬三千五百斤……”每每看到這段臺詞，我心中那身披火紅戰袍的英雄便又浮水而出。
彼年，他只是一只石頭縫里蹦出來的野猴，無依無靠�？芍粠纵d，他就化身威風凜凜的猴王，保花果山安寧，護眾候周全。閻王廟里，他手執判官筆蘸飽濃墨，劃去自己的大名，他本可一走了之，從此長生不老，逍遙快活�？晌业拇笫�，他沒有。他接過生死簿，把猴屬之類，但有名者一概勾之。他逆天而行，強銷死籍，讓自己的猴兒們也享盡繁華。王母的蟠桃宴，他盜來奇珍異果，即便是醉了，也想帶回花果山與眾猴一并分享。這便是時刻為自己所在乎的人著想的美猴王。
幾百年后，西行的玄奘途經五指山，順應天意，解他禁錮。那大圣在山下信誓旦旦道：“我愿保你取經，與你做個徒弟。”他是絕對的一言既出駟馬難追。他齊天大圣是誰？是瀟灑不羈，隨心所欲的猴王�。∈橇钊缍紴橹鸷车膽鹗堪�！他甘心保一個普通僧人，只為那人出家人慈悲為懷的善意之舉，這是一個有恩必報的王啊！
自那時起，他就一路護送玄奘，斬妖除魔，懲惡揚善，途中不管有多少艱難險阻他都助那僧人安好。三打白骨精，他耗盡心血只換來他所護之人一紙貶書，那會是怎樣一種心碎，可他只能一人承擔。他欲給他那師傅最后一拜，可玄奘竟不愿再看他一眼，只怕緊箍咒帶來的疼痛也沒有那時更讓人心痛啊……他獨身一人凄凄慘慘，聽那東海大潮洶涌又想起了他，竟止不住腮邊墜淚，停云住步，良久方去。多少人說他堅強，五馬分尸他一聲不吭，天雷打擊他也無動于衷，可這時本該肆意享受自由的大圣，竟哭得像個淚人啊……
人人謂他忠勇，謂他神話，可有誰會想到他細膩也柔情，我的大圣他也需要有人來疼愛啊。
若能遇見如此的你，換我來守護你好嗎？
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