關(guān)于積極應(yīng)對(duì)挫折讓生命更精彩征文稿
不要因?yàn)樯錆M了挫折，而不去努力拼搏;不要因?yàn)樯紳M了陰霾，而放棄自己的信念，其實(shí)，每一格格通向陽光的大道都充滿了坎坷，每一條通向希望的道路都布滿了陰霾。因而，挫折讓生命更精彩。接下來是小編為大家搜集的關(guān)于積極應(yīng)對(duì)挫折讓生命更精彩征文稿，供大家參考，希望可以幫助到大家。
關(guān)于積極應(yīng)對(duì)挫折讓生命更精彩征文稿一
生命看起來雖然漫長(zhǎng)，可其實(shí)是極其短暫的，幾十年的光可能一轉(zhuǎn)眼就過去了。生命是頑強(qiáng)的，可也是脆弱、渺小、卑微的�？删褪沁@樣一個(gè)不起眼的生命也值得我們?nèi)フ湎�、去愛護(hù)。 保爾·柯察金曾說過：“人最寶貴的是生命，它給予我們只有一次。”我們應(yīng)該勇于戰(zhàn)勝困難，努力奮斗，熱愛生活，讓生命更精彩!
人的生命只有一次，失去后就回不來了。可有些人卻是在失去后才懂得去珍惜，到他生命的最后一刻時(shí)，他才想到去珍惜生命，可這時(shí)就算是后悔也晚了。上帝的是公平的，他給每個(gè)人的時(shí)間都是相同的，他從不會(huì)偏愛任何一個(gè)人。既然他賦予了你生命，就是想讓讓你造福人類，體驗(yàn)生命的真正價(jià)值和意義。
生命的真正價(jià)值并不在于長(zhǎng)短，而在于你對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)。有些人雖然在世的時(shí)間很漫長(zhǎng)，可到死也不知道應(yīng)該為什么而奮斗，一些人雖然獲得時(shí)間很短，可他們的生命卻很有意義。他們總是為別人著想，默默的奉獻(xiàn)著自己，不求回報(bào)。
在生活中，我們會(huì)遇到很多困難和挫折，但只要我們敢于挑戰(zhàn)，再大的困難也會(huì)被我們戰(zhàn)勝。大音樂家貝多芬晚年時(shí)患有耳疾，成了一個(gè)聾子。但他沒有放棄對(duì)音樂的喜愛。他把筷子的一頭放在琴弦里，另一頭用牙齒咬著，通過震動(dòng)傳道耳朵里，用那一點(diǎn)點(diǎn)聽覺來作曲。著名的《月光曲》就是在他耳聾之后于萊茵河畔的寫成的`。
其實(shí)每個(gè)人都有自己的用處，常言道：天生我材必有用。有殘疾的人也能為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。只要勇于奮斗，總有一天會(huì)成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。在生活中，有很多人有殘疾。其中一部分人放棄了自己的勞動(dòng)，等待著別人的施舍，他們是可憐的更是可悲的。而另一些人，不向命運(yùn)屈服，不向困難低頭，與病魔做斗爭(zhēng)，取得了巨大的成就，他們是可敬的是值得我們學(xué)習(xí)的。
我不想成為一個(gè)庸人，一個(gè)沒有理想沒有報(bào)復(fù)的人。我只想活的有價(jià)值、有意義。讓自己的生命更精彩。
關(guān)于積極應(yīng)對(duì)挫折讓生命更精彩征文稿二
早在那戰(zhàn)火紛飛的年代，先哲孟子就曾經(jīng)這樣告誡我們“故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，增益其所不能。”幾千年的歷史穿越時(shí)空。告訴我們同一個(gè)道理:負(fù)重，讓生命更精彩。
遭受宮刑的司馬遷，一生遭盡世人的白眼，死已無顏面對(duì)宗族，但是當(dāng)他面對(duì)這慘淡人生時(shí)，他選擇了忍辱負(fù)重，血和淚凝聚成的“史家之絕唱，無韻之離騷”--《史記》光耀千古。負(fù)重，讓司馬遷由一個(gè)匍匐于地的殿臣站立成為一位為民寫史的華夏史官。負(fù)重，讓他的生命綻放華彩。
因?yàn)樨?fù)重，誕生了《史記》;因?yàn)樨?fù)重，司馬遷獲得了永恒。翻開由負(fù)重誕生的《史記》我們認(rèn)識(shí)了更多能夠負(fù)重的英雄，正是他們，讓負(fù)重的精神穿越時(shí)代長(zhǎng)青。
“苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳”，使勾踐的負(fù)重走向成功，成為所有人激勵(lì)自我的力量。雖然蒙受著被俘的巨大恥辱，但勾踐卻毅然選擇負(fù)重前行。他沒有止住自己重振越國的腳步，承受生命中不能承受之重，臥薪嘗膽，讓勾踐終滅夫差，洗盡恥辱。負(fù)重，讓勾踐的生命更加精彩，讓人們對(duì)他肅然起敬。
合上《史記》，現(xiàn)實(shí)的社會(huì)是一本永遠(yuǎn)也翻不完的書，時(shí)光給書的每一頁寫下內(nèi)容，又將每一頁匆匆翻過。閱讀這本書，我們獲得了同樣的信息:負(fù)重，讓生命更精彩!
沒有負(fù)重，怎會(huì)有女排姑娘17年后再次站上最高領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)?沒有負(fù)重，怎會(huì)有洪戰(zhàn)輝自強(qiáng)不息，成就自己的艱難人生?沒有負(fù)重，怎會(huì)神舟號(hào)飛船一次次的飛天?
因?yàn)樨?fù)重，申雪、趙宏博在冰上為祖國贏得一份又一份榮譽(yù);因?yàn)樨?fù)重，黃來女在挫折面前沒有倒下，而是勇敢的搏擊人生;因?yàn)樨?fù)重，中國代表團(tuán)終于在幾代人的努力下加入世貿(mào)組織，見證中國的輝煌。
負(fù)重，讓生命更精彩!
只有負(fù)重，才能走得更遠(yuǎn)。
關(guān)于積極應(yīng)對(duì)挫折讓生命更精彩征文稿三
“天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為。”
沉睡于地下的種子，不甘心將自己的生命虛擲，任憑泥土磨勵(lì)自己的身軀，盡管血水與淚水一同流下，但她堅(jiān)信光明就在前方，終于破土而出，綻放出最美的花朵。
海倫?凱勒在19個(gè)月大時(shí)因?yàn)橐粓?chǎng)大病奪去了視力和聽力，也失去了說話的能力，她在一種常人無法想象的世界中不僅僅堅(jiān)強(qiáng)的活著，還創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)奇跡。正如她所說的：“殘忍的命運(yùn)擋住了入口，我會(huì)不甘愿地質(zhì)問命運(yùn)為何作這樣專橫的宣判，因?yàn)槲业男纳形瘩Z服，仍是狂熱的;但刻薄無情的話到口里，我的舌頭卻沒有說出來，像還未落下的淚，又流回我的心中。”
為了彌補(bǔ)嚴(yán)重的缺憾，海倫在學(xué)習(xí)時(shí)百倍努力，她每天用三小時(shí)自學(xué)，用兩小時(shí)默記學(xué)過的知識(shí)，再用一小時(shí)把所學(xué)的知識(shí)默寫下來。剩下的時(shí)間他運(yùn)用學(xué)過的知識(shí)來練習(xí)寫作。她只有一個(gè)信念：她一定能把自己所學(xué)的知識(shí)記下來，使自己成為一個(gè)有用的人。
對(duì)我們來說極其簡(jiǎn)單的一件事情，對(duì)她來說卻比登天還難。剛開始學(xué)習(xí)時(shí)，老師要海倫學(xué)習(xí)“water”這個(gè)詞，這對(duì)于一個(gè)每天生活在沒有光明沒有聲音世界中的她太難了，老師把單詞一遍遍地寫在她的手心上，可海倫根本不理解它的含義。老師清楚她的難處，把她帶到噴水池邊，要海倫把小手放在噴水孔下，讓清涼的泉水濺溢在她的手上。接著，莎莉文老師又在海倫的手心小學(xué)生作文 作文人網(wǎng) 你也可以投稿，寫下“water”這個(gè)詞。海倫茅塞頓開，老師也欣喜若狂，就這樣她戰(zhàn)勝了一個(gè)又一個(gè)困難。
為了克服學(xué)習(xí)語言的障礙，老師教導(dǎo)海倫利用雙手去感受別人說話時(shí)嘴型的變化，以及鼻腔吸氣、吐氣的不同，來學(xué)習(xí)發(fā)音。她靠?jī)H有的觸覺和超強(qiáng)的悟性，在黑暗的世界里，體驗(yàn)著光明。
這讓我想起了自己，剛剛上中學(xué)時(shí)，每天都被數(shù)學(xué)題弄昏了頭腦，一遇到難題，想都不想，就把它扔到一邊，不再理會(huì);簡(jiǎn)單的題一旦做錯(cuò)，就大發(fā)脾氣。這些小小的挫折比起海倫的磨難又算得上什么呢?和海倫凱勒相比，我是渺小的。我沒有她驚人的意志，沒有她那美好的憧憬。在我身上，更多的是獨(dú)生子女的缺點(diǎn)：脆弱，怕累，碰到困難總想躲避。和她相比我感到羞愧!
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”
在人生的旅途上，盡管人人盼望歡樂，無人喜歡憂傷，但它們卻像孿生姐妹，永遠(yuǎn)在生活的舞臺(tái)上相伴共生。我們學(xué)習(xí)知識(shí)也是如此，為了那眼花繚亂的“數(shù)字迷宮”而嘔心瀝血，為了那令人頭疼的作文而費(fèi)盡心思。這些表面看來確實(shí)很辛苦，然而辛苦的另一端，迎接我們的則是一串快樂的音符。
“一份耕耘，一份收獲。”耕耘就得付出一定的代價(jià)，沒有含辛茹苦的耕耘，哪能領(lǐng)會(huì)到甜入心田的收獲?知識(shí)的海洋原來不是風(fēng)平浪靜的，要想獲得真知，就必須揚(yáng)起奮發(fā)的風(fēng)帆，努力拼搏，這一定是很苦的。在它面前，我們是畏難怯步，還是搏擊進(jìn)取?前者當(dāng)然不會(huì)在學(xué)業(yè)上有所成就，更不能領(lǐng)會(huì)到學(xué)習(xí)的樂趣;而后者則會(huì)領(lǐng)略到知識(shí)的芬芳，迎來“梅花撲鼻香。”的豐碩成果。
面對(duì)挫折不要?dú)怵H，因?yàn)榇煺圩屔?
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