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鄉鎮教育質量管理目標責任書
在不斷進步的社會中，很多情況下我們都會接觸到責任書，責任書可以更好地明確我們應該承擔的任務，有利于我們完成應該完成的使命。擬定責任書需要注意哪些問題呢？以下是小編幫大家整理的鄉鎮教育質量管理目標責任書，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
鄉鎮教育質量管理目標責任書1
今年是大聘任的最后一年，為進一步落實教體局“以質量論英雄”的精神，牢固樹立質量意識和競爭意識，我鎮各要自上而下地掀起一個“人人講質量，人人求質量，人人抓質量”的“質量年”活動。各校校長為教學質量第一責任人，各校要按照市教體局和鎮教研中心的要求，層層簽訂《教學質量目標責任書》，明確責任，嚴格獎懲，并把本學年的質量考核結果，作為明年新一輪大聘任的一個重要依據，真正做到“能者上、平者讓、庸者下”，隨著我鎮小員的逐年下降，初中兩年后的數也將大幅度下降，那時，將不可避免的出現相對過剩，因此，從現在起，人人要樹立危機意識，在競爭中求生存，在競爭中求發展，要在不同的崗位上為我鎮質量的進一步提高，作出最大的貢獻。
現根據我鎮教育水平的發展狀況，與各中小學簽訂教育質量管理目標責任書如下：
一、 教學常規管理（30%）
1、學校全面貫徹黨的教育方針，依法治校、依法執教，積極實施素質教育，促進學生全面和諧發展，辦學有特色。按規定開足、開全課程。
2、有完善的教學常規管理制度，具體的檢查考評記錄和結合學校實際的教學計劃。
3、重視課堂教學管理，有教師備課、講課、批改作業、輔導、評價的基本要求并落實好，相關材料存檔。
4、 導要深入教學第一線，了解課堂教學的實際情況，經常聽課、評課、兼課。
5、抓單元檢測過關，夯實基礎，查漏補缺。
6、學校應狠抓以校為本的教研活動，大力開展說、上、評活動，人人參與，記錄真實。
7、教師要不斷鉆研業務，開展研究，同伴互動；有教學反思、教育，有教研活動記錄和教師發展檔案。
8、“普九”檔案規范、齊全。
9、深入開展教育科研活動，積極申報研究課題和撰寫，成績顯著。
10、積極參加上級組織的各種競賽，開展校內學科競賽活動，措施到位，輔導得力，效果突出。
11、結合過程性評價并以統考、抽考的綜合分對學校進行評價
12、有實驗室工作的管理制度、實驗操作和安全規則，電教和體育器材管理制度并逐一落實。
13、支持教師進修提高，有符合學校實際的教師培訓、進修計劃，并能得到實施。
14、教師要遵守職業道德規范，提高師德修養，尊重學生人格，舉止文明得體，密切家校聯系，為人師表，講究誠信，不體罰或變相體罰學生。
15、學校有完善的控輟措施，小學沒有輟學現象，初中年輟學率控制在2%以內，有詳實的學生流動記錄。
16、有切實可行的提高教學質量的措施和制度，培優補差計劃注重實效，落實到位。
17、積極參加上級組織的各種競賽和校內競賽，初中每期至少組織三科校內競賽，小學每期至少組織一科競賽。
18、學校嚴格學籍管理，有完善的入學、轉學、休學和借讀制度。
19、有學生請假、銷假制度，發現學生未到校及時與學生家長聯系。
20、重視學生的發展和綜合評價，學生記錄袋充實多樣，每期要有兩次德育評估和一次綜合素質評價，對學生的評價要重視過程、實行多元化。
二、 教學質量管理（70%）
21、小學一、二、三、四年級我們采用人平、及格率、優秀率、低分率來評價教學效果，一學年評比四次，每次把結果（分級按語、數、英綜合計分記算）排列全鎮1—8名，并把每次結果全鎮校長會上通報，每四次所排名次相加的和除以4作為整個學年的教學效果。五、六年級除按四率綜合評價計算外，還要完成分配的優秀生（每級全鎮前100名）指標。各小學六年級完成指標如下：**小學20人，**5人，*莊19人，**莊11人，**11人，**10人，**13人，**11人。（按每校人數的12。7%計算）。各小學五年級完成指標如下：**小學25人，**4人，*莊18人，**莊11人，**9人，**10人，**12人，***12人。（按每校人數的16。2%計算）。小學1—6年級各學科不準有低分生（30分以下）。
在初中中招考試中升入重點人數不低于下列目標： *中（過擴招線）50人，*中2人，*中1人。升入**、*中、**目標為：*中（過擴招線）75人，*中10 人，*中3人。升入市屬其它目標為：*中65人，*中 20 人，*中7人。
22、各中小學在市舉行的各種統考中，各學科的平均分、及格率、優秀率不低于全市平均水平：*中七年級應保持在全市前8名，*中不低于全市前25名，*中不低于全市前40名；*中八年級應保持在全市前10名，*中不低于全市前25名，*中不低于全市前40名；*中九年級應保持在全市前8名，*中不低于全市前35名，*中不低于全市前45。初中各級各科的綜合分與鎮排第一的'分值相差不能超過50分。
各小學市統考目標如下：**小學應保持全市前10名，**小學不低于全市前35名，**小學不低于全市前35名，*莊應不低于全市前50名，**小學不低于全市前50名，*莊不低于全市前55名，**不低于全市前60名，**小學不低于全市前85名。
小學各級各科的平均分、及格率、優秀率、低分率的綜合評價分值與鎮排第一的學校分值相差不能超過40分。
23、各小學考核成績計算后，與上學期名次相比酌情加減分。
24、對于在其它方面獲**市以上表彰、肯定的單位，也予以表彰，如文體活動、科研論文、優質課、通訊報導、特色活動等。
三、獎懲辦法
25、a 中招考試獎勵：①*中每超額一個重點高中指標獎200元，*中、*中每超額一個重點高中指標獎300元。②每超額一個市直、*中、**中學（依據分數線分類）指標獎100元，每超額一個其它市屬高中指標獎50元。
b 小學五、六年級考試獎勵：每超一個優秀生指標獎100元。
c 在市鎮舉行的月考、期中、期末、抽考等各種統考中，對獲得鎮排學科第一的個人頒發獎勵證書，并在職評中加分；每級每科第一名的教師，優先向鎮、市級先進推薦；每個任課教師的成績都將記入《教師業績臺帳》檔案，作為下輪聘任的一個重要依據；對在中招考試中特別優秀的學科教師給予特殊獎勵；對在市統考中名列前茅的學校和學科給予特別獎。
鄉鎮教育質量管理目標責任書2
今年是大聘任的最后一年，為進一步落實教體局“以質量論英雄”的精神，牢固樹立質量意識和競爭意識，我鎮各中小學要自上而下地掀起一個“人人講質量，人人求質量，人人抓質量”的“質量年”活動。各校校長為教學質量第一責任人，各校要按照市教體局和鎮教研中心的要求，層層簽訂《教學質量目標責任書》，明確責任，嚴格獎懲，并把本學年的質量考核結果，作為明年新一輪大聘任的一個重要依據，真正做到“能者上、平者讓、庸者下”，隨著我鎮小學生員的逐年下降，初中兩年后的學生數也將大幅度下降，那時，將不可避免的出現教師相對過剩，因此，從現在起，人人要樹立危機意識，在競爭中求生存，在競爭中求發展，要在不同的崗位上為我鎮教育質量的進一步提高，作出最大的貢獻。
現根據我鎮教育水平的發展狀況，與各中小學簽訂教育質量管理目標責任書如下：
一、教學常規管理(30%)
1、學校全面貫徹黨的教育方針，依法治校、依法執教，積極實施素質教育，促進學生全面和諧發展，辦學有特色。按規定開足、開全課程。
2、有完善的教學常規管理制度，具體的檢查考評記錄和結合學校實際的教學計劃。
3、重視課堂教學管理，有教師備課、講課、批改作業、輔導、評價的基本要求并落實好，相關材料存檔。
4、導要深入教學第一線，了解課堂教學的實際情況，經常聽課、評課、兼課。
5、抓單元檢測過關，夯實基礎，查漏補缺。
6、學校應狠抓以校為本的教研活動，大力開展說、上、評活動，人人參與，記錄真實。
7、教師要不斷鉆研業務，開展研究，同伴互動；有教學反思、教育故事，有教研活動記錄和教師發展檔案。
8、“普九”檔案規范、齊全。
9、深入開展教育科研活動，積極申報研究課題和撰寫論文，成績顯著。
10、積極參加上級組織的各種競賽，開展校內學科競賽活動，措施到位，輔導得力，效果突出。
11、結合過程性評價并以統考、抽考的綜合分對學校進行評價
12、有實驗室工作的管理制度、實驗操作和安全規則，電教和體育器材管理制度并逐一落實。
13、支持教師進修提高，有符合學校實際的教師培訓、進修計劃，并能得到實施。
14、教師要遵守職業道德規范，提高師德修養，尊重學生人格，舉止文明得體，密切家校聯系，為人師表，講究誠信，不體罰或變相體罰學生。
15、學校有完善的控輟措施，小學沒有輟學現象，初中年輟學率控制在2%以內，有詳實的學生流動記錄。
16、有切實可行的提高教學質量的措施和制度，培優補差計劃注重實效，落實到位。
17、積極參加上級組織的各種競賽和校內競賽，初中每期至少組織三科校內競賽，小學每期至少組織一科競賽。
18、學校嚴格學籍管理，有完善的入學、轉學、休學和借讀制度。
19、有學生請假、銷假制度，發現學生未到校及時與學生家長聯系。
20、重視學生的發展和綜合評價，學生成長記錄袋充實多樣，每期要有兩次德育評估和一次綜合素質評價，對學生的評價要重視過程、實行多元化。
二、教學質量管理(70%)
21、小學一、二、三、四年級我們采用人平、及格率、優秀率、低分率來評價教學效果，一學年考試評比四次，每次把考試結果（分級按語、數、英綜合計分記算）排列全鎮1—8名，并把每次結果全鎮校長會上通報，每四次考試所排名次相加的和除以4作為整個學年的教學效果。五、六年級除按四率綜合評價計算外，還要完成分配的.優秀生（每級全鎮前100名）指標。各小學六年級完成指標如下：XX小學20人，XX5人，X莊19人，XX莊11人，XX11人，XX10人，XX13人，XX11人。（按每校人數的12.7%計算）。各小學五年級完成指標如下：XX小學25人，XX4人，X莊18人，XX莊11人，XX9人，XX10人，XX12人，XXX12人。（按每校人數的16.2%計算）。小學1—6年級各學科不準有低分生（30分以下）。
在初中中招考試中升入重點高中人數不低于下列目標：X中（過擴招線）50人，X中2人，X中1人。升入XX、X中、XX高中目標為：X中（過擴招線）75人，X中10人，X中3人。升入市屬其它高中目標為：X中65人，X中20人，X中7人。
22、各中小學在市舉行的各種統考中，各學科的平均分、及格率、優秀率不低于全市平均水平：X中七年級應保持在全市前8名，X中不低于全市前25名，X中不低于全市前40名；X中八年級應保持在全市前10名，X中不低于全市前25名，X中不低于全市前40名；X中九年級應保持在全市前8名，X中不低于全市前35名，X中不低于全市前45。初中各級各科的綜合分與鎮排第一的分值相差不能超過50分。
各小學市統考目標如下：XX小學應保持全市前10名，XX小學不低于全市前35名，XX小學不低于全市前35名，X莊應不低于全市前50名，XX小學不低于全市前50名，X莊不低于全市前55名，XX不低于全市前60名，XX小學不低于全市前85名。
小學各級各科的平均分、及格率、優秀率、低分率的綜合評價分值與鎮排第一的學校分值相差不能超過40分。
23、各小學考核成績計算后，與上學期名次相比酌情加減分。
24、對于在其它方面獲XX市以上表彰、肯定的單位，也予以表彰，如文體活動、科研論文、優質課、通訊報導、特色活動等。
三、獎懲辦法
25、
a、中招考試獎勵：①X中每超額一個重點高中指標獎200元，X中、X中每超額一個重點高中指標獎300元。②每超額一個市直、X中、XX中學（依據分數線分類）指標獎100元，每超額一個其它市屬高中指標獎50元。
b、小學五、六年級考試獎勵：每超一個優秀生指標獎100元。
c、在市鎮舉行的月考、期中、期末、抽考等各種統考中，對獲得鎮排學科第一的個人頒發獎勵證書，并在職評中加分；每級每科第一名的教師，優先向鎮、市級先進推薦；每個任課教師的成績都將記入《教師業績臺帳》檔案，作為下輪聘任的一個重要依據；對在中招考試中特別優秀的學科教師給予特殊獎勵；對在市統考中名列前茅的學校和學科給予特別任務。
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