關于教師目標責任書
在現(xiàn)實社會中，越來越多地方需要用到責任書，責任書有助于明確每個人的目標和責任范圍。責任書到底怎么擬定才合適呢？以下是小編為大家收集的關于教師目標責任書，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教師目標責任書1
為進一步深化教學研究，造就一批在我校教育教學工作中能夠發(fā)揮示范作用的創(chuàng)新型學科帶頭人及骨干教師，激勵優(yōu)秀教師脫穎而出，帶動教師隊伍整體素質(zhì)和教學水平的提高，加強我校師資隊伍建設，促進學校和諧發(fā)展特制定骨干教師目標責任書。
骨干教師職責
1、對所教學科具有扎實、系統(tǒng)的基礎理論和專業(yè)知識，較系統(tǒng)地掌握教育學、心理學和本學科教學法的基礎理論知識，掌握先進的教學方法，擔任觀摩課、公開課教學任務。
2、教育思想先進，教學經(jīng)驗豐富，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，教學效果得到學生及學生家長的一致好評。
3、有一定的教研能力并承擔或參與校級課題研究。
4、教學業(yè)績突出，所教學科考試成績在學校平行班中保持領先地位。
5、承擔培養(yǎng)、指導青年教師任務，所帶的青年教師的教學水平有大幅度提高。
6、每學年至少承擔一次校級及以上觀摩課。
7、每學年由教務處安排聯(lián)系1-2班級進行示范教學，示范教學不少于10課時。
8、每學年至少完成一篇以上有一定質(zhì)量的論文，其中至少有一篇在州級及以上刊物發(fā)表或獲獎。
9、每學年承擔不少于一名青年教師的指導任務。
校級骨干教師的權利
1、優(yōu)先參加各級教育部門組織的教育教學活動及各類進修活動。
2、骨干教師上交的教育論文參加學校統(tǒng)一的論文評比，可以提交兩篇或兩篇以上論文參評。
3、在教師評優(yōu)、評先進、推薦骨干、聘任、晉升等方面優(yōu)先考慮。
4、視骨干教師履行職責情況，每學期每位相關教師加2—5分。
5、參與制定學校的各類教育教學計劃，可以隨時提出建議。
6、對年輕教師的不對之處可以及時指導或批評。
7、不定期的對本年級組教師業(yè)務進行考核。
骨干教師待遇
可享受教育局補發(fā)的津貼，每月按100的元標準。
教務主任簽名：
教師簽名：
日期：
教師目標責任書2
為了進一步加強骨干教師隊伍的建設和管理，造就一支師德高尚、素質(zhì)全面、業(yè)務精湛的優(yōu)秀教師群體，促進學校健康、持續(xù)、協(xié)調(diào)發(fā)展，特簽訂個人學期發(fā)展目標如下：
1、自覺加強師德修養(yǎng)。全面貫徹黨的路線、方針、政策，模范遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和“縣師德禁令”，愛崗敬業(yè)，廉潔從教，為人師表，樂于奉獻。
2、不斷提高業(yè)務水平。每學期至少閱讀一本“市教育局推薦書目”中的教育專著，更新教育理念，提高理論素養(yǎng)。今年重點閱讀專著《xx》，完成隨筆3000～5000字。用好各類業(yè)務刊物，吸收教改的前沿信息，完成資料摘錄40篇。熟練掌握信息技術，會獨立制作課件和使用多媒體輔助教學。建立個人教育博客，將自己的教學感悟和教學反思，通過博客進行交流和分享，博客每周更新不少于一次。
3、全面推進素質(zhì)教育。堅持教學五認真，努力將先進的教學理念轉化為有效的教學行為，逐步形成個人教育教學風格，促進學生素質(zhì)全面和諧發(fā)展。確保教學實績列同軌年級前列。
4、積極參與校本教研。按時參加學校組織的各類教研活動，深入開展校本教研，每學期聽課不少于20次。參與省、市級課題的研究，切實完成研究任務，確保每年至少有1篇論文在市級以上報刊發(fā)表或評比中獲獎。本學期參與學校 級課題《xx》研究，具體承擔子課題“ ”研究任務,學期完成一篇課題研究案例或階段總結。申報個人校本教研課題為《xx》，確保按時上交研究方案和課題研究成果。
5、悉心指導青年教師。指導所在備課組和教研組開展活動，本學期在學校執(zhí)教示范課一節(jié)，內(nèi)容為《xx》。指導培養(yǎng)青年教師1人: ，使其師德修養(yǎng)、業(yè)務水平和教學能力有較大提升。
6、近期個人發(fā)展目標。近期積極創(chuàng)造條件，準備申報�！敖虊滦恪被蚩h“教學能手”）。
學校在學習培訓、組織活動、提供經(jīng)費等方面提供良好的服務，并依據(jù)目標責任書進行考核，實施獎懲。
學校校長：
責任人：
日期：
教師目標責任書3
乙方：
為進一步加強學校教師隊伍建設，大力推進學校名師工程，更好地發(fā)揮骨干教師在學校工作中的示范和輻射作用，整體提升學校教師隊伍素質(zhì)，本著明確雙方權利和義務的`原則，按照《通安中學骨干教師評選考核獎勵條例》規(guī)定，學校和受聘的骨干教師特簽訂本目標責任書。
骨干教師權利
1．學校積極支持骨干教師的教育教學改革實驗和教育科學研究，為他們開展研究工作創(chuàng)造條件。
2．骨干教師享受學校骨干教師獎勵津貼（每年10個月）。
3．骨干教師享有優(yōu)先參加各級各類學術交流、教育考察和學科競賽活動的權利。
4．骨干教師可優(yōu)先作為市區(qū)后備骨干教師培訓與評選的推薦對象。
5．骨干教師享有在評職、職務晉升和高一級榮譽稱號評比時優(yōu)先推薦的權利。
骨干教師職責
1．忠誠黨的教育事業(yè)，全面貫徹教育方針，模范遵守職業(yè)道德，履行教師職責。
2．教學工作量達到學校規(guī)定要求，成為學校教師“六認真”工作的表率。任教學科教學質(zhì)量高，所教學科成績每學期在同層次班級中名列前茅。
3．日常課堂教學要隨時向全校開放，每學年至少承擔2次校級及以上示范課、觀摩課、公開課或學術講座，每學年承擔一次由學校組織的骨干教師示范課，每學期聽課不少于15節(jié)。
4．主動承擔并有效完成教育教學研究，撰寫教育教學論文，每學年至少有2份教科研成果在區(qū)級（含區(qū)級）以上刊物發(fā)表或獲獎。
5．充分發(fā)揮在培養(yǎng)、提高其他教師的教育教學能力方面的作用，積極承擔學校指派的指導培養(yǎng)青年教師任務，被培養(yǎng)的青年教師教育教學能力有明顯提高。
6．接受學校的骨干教師考核，服從學校的統(tǒng)一調(diào)配，認真完成學校安排的其他任務。
學校校長：
責任人：
日期：
教師目標責任書4
安全工作是幼兒園生活的保證，強化幼兒園安全工作管理機制，是實行科學管理的一個重要方面，為了更好的做好幼兒園的教育安全工作，幼兒園與教職工簽訂本責任狀：
1、組織教師在生活及各項活動中定期學習安全知識，提高教師安全意識，對家長及幼兒進行各種安全教育及預防意外傷害的健康教育。
2、在日常生活及各項活動中滲透教育幼兒安全知識以提高幼兒自我保護能力。
3、班上使用利器〈剪子、刀子、刷子〉等清潔用品，插線板必須放置幼兒觸摸不到的地方，大型玩具定期檢查，發(fā)現(xiàn)壞了及時收回儲存室，以防意外。
4、老師有事需離開班時應跟配班老師或者保育教師交待清楚情況,于園務處請假后方可離開。
5、發(fā)現(xiàn)班上有水漬應及時用拖把拖干，以防幼兒滑倒。
6、幼兒飲用水不得超過四十度。
7、組織幼兒戶外活動或大型室內(nèi)活動室時應先檢查場地器材及幼兒著裝是否安全，并向幼兒提出安全要求，幼兒活動不能離開老師視線，不要讓幼兒遠離視線內(nèi)活動。
8、教育幼兒不能離開集體，在每次活動前、中、后進行人數(shù)清點、預防幼兒走失。
9、進餐時應注意飯菜溫度，以防燙傷，飯后教師應組織餐后活動，以防幼兒瘋跑發(fā)生意外。
10、檢查幼兒身體狀況，身上，床上有沒玩具，零食等異物，以防異物進入耳、鼻、口等造成意外。
11、幼兒睡眠時，值班教師要隨時巡視幼兒睡眠情況，觀察幼兒是否在被子里吃零食，防止食品進入氣管。
12、嚴格執(zhí)行幼兒園接送制度，沒接送卡者不能離園，教育幼兒放學后必須離園。
13、認真填寫交接班本，應詳細、清楚、不漏填，誤填交班人員要將幼兒情況向接班人員做口頭及書面交代。
14、意外事故一旦發(fā)生，工作人員應保持鎮(zhèn)定，及時實施有效的救護，通知領導，使傷亡減少到最底限度。
責任書一式兩份，幼兒園，教師各執(zhí)一份。
學校校長：
責任人：
日期：
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