學校防觸電應急預案
在日常學習、工作和生活中，有時會出現一些不在自己預料之中的事件，為了降低事故后果，就有可能需要事先制定應急預案。我們該怎么去寫應急預案呢？下面是小編整理的學校防觸電應急預案，歡迎大家分享。
學校防觸電應急預案1
本方案為當觸電事件發生時應急響應的途徑，以保證及時采取積極的措施保護傷員生命，減輕傷情，減少痛苦，最大限度地減輕所帶來的傷害。
一、成立應急小組，落實職能組職責：
1、領導小組職責：在事故發生后，現場的最高負責人為現場的最高指揮人員，統一指揮與調度，最高指揮員應保持冷靜的頭腦，有序的.指揮現場救護工作，確保傷員得到及時有效的救護，保護好事故現場，并在事故后報告事故經過。
3、職能組職責：
1.聯絡組：其任務就是了解掌握事故情況，負責事故發生后在第一時間通知公司，根據情況酌情及時通知當地建設行政主管部門、電力部門、勞動部門、當事人的親人等。
2.搶險組：應積極參與緊急救護工作，服從指揮人員的指揮與調度，有救護經驗的人員要及時趕到事故現場，參加對傷員的救護，其他人員應保持現場的秩序，配合救護人員工作，并注意保護事故現場，事后配合調查組對事故進行調查。
3.調查組：分析事故發生的原因、經過、結果及經濟損失等，調查情況及時上報公司。如有上級、政府部門介入則配合調查。
4、維修組：對發生觸電事故的部位，及時隔離，設置警戒牌，及時維修。
二、應急小組地點和電話：
地點：唐海縣醫院新址
急救電話---120火警----119公安----110
三、觸電響應步驟：
1、立即報警。當接到發生觸電信息時，應確定事故的情節，并立即報告指揮系統，指揮小組啟動緊急預案。迅速報"120"搶救電話電話，并及時報告上級領導。
2、觸電事故發生后,立即停止現場作業活動,將傷員放置平坦的地方,現場有救護經驗的人員立即對傷員按照《電業安全工作規程》（DL-408-91附錄八或DL-409-91附錄六）中"緊急救護法--觸電急救"實施緊急救護。
3、現場的最高負責人作為現場的救護指揮員,指揮現場救護工作,在現場的傷員得到急救的同時,立即使用手機或其他通訊設施拔打"120"電話，與救護中心聯系,要求緊急救護，之后應打電話向公司質量安全辦公室、總經理及其他負責人報告，保護事故現場。
4、質量安全辦公室接到報告后，問清楚救護中心地點，與救護中心取得聯系，落實后勤保障工作，確保傷員能立即得到救護，不因后勤不到位而影響急救;并向公司的總經理和上級主管部門報告。
5、事故調查處置。按照公司事故、事件調查處理程序規定，觸電事故發生情況報告要及時按"四不放過"原則進行查處。事故后分析原因，編寫調查報告，采取糾正和預防措施，負責對預案進行評價并改善預案。事故發生情況報告應急準備與響應指揮小組要及時上報公司。
四、加強對安全用電管理，落實安全用電措施措施：
1、建立健全消防管理制度，落實責任制，與各作業班組、分包單位簽訂《安全用電責任合同書》，把責任縱向到底，橫向到邊地分解到每個班組、個人，落實人人關注安全用電責任心。
2、嚴格貫徹安全用電管理制度。
五、預案管理與評審改進：
事故后要分析原因，按"四不放過"的原則查處事故，編寫調查報告，采取糾正和預防措施，負責對預案進行評審并改進預案。針對暴露出的缺陷，不斷地更新、完善和改進觸電應急預案文件體系，加強安全用電應急預案的管理。
學校防觸電應急預案2
為進一步加強學校用電安全管理工作，盡可能降低事故損失，減小危害，根據學校具體情況制定應急預案如下：
一、組織體系及其職責
�。ㄒ唬┯秒姲踩鹿蕬鳖I導小組
組長：
副組長：
組員：
下設處置小組、救助小組、疏散小組、聯絡小組
（二）領導小組職責
1.組長負責召開領導小組會議，部署學校安全工作，檢查并落實用電安全工作重大事宜。
2.副組長負責學校用電應急預案的落實情況，處理突發用電安全事故，完成好領導交辦的其他任務。
3.小組成員負責各年級、各部門突發用電安全事故的處理、監控、報告等事宜，并保證領導小組指令的暢通，做好用電安全工作的宣傳、教育、檢查、處理等，把用電事故減少到最低限度。
二、預防措施
�。ㄒ唬└鶕䦟W校實際情況，制定《用電管理制度》、《各科室教師用電工作職責》、《用電安全管理制度》等各項規章制度，層層簽訂用電安全責任狀。
（二）領導小組要組織有關人員對學校教室等有線路的.地方進行仔細檢查，及時做好維修工作，消除安全隱患，確保師生生命安全。
�。ㄈ⿲W校要通過教師會議、班級會議對教師和學生進行積極的宣傳活動，增強防觸電的意識和能力，教育學生不隨意亂動電源、開關等。教育學生懂得險情發生時如何自救。
�。ㄋ模┌嘀魅我洺Ｏ虬嗉壍膶W生進行用電安全宣傳，提醒學生在校園內外要注意用電安全，防止用電事故的發生。對本班學生進行用電安全講解，有重點地做好部分學生的工作，做到警鐘長鳴。
三、應急處理措施
�。ㄒ唬┙泳c處置
1.事故發生后，在場人員（包括教職工、學生）必須立即將所發生的事故情況報告校長。
校長必須掌握的情況有：事故發生的時間、地點、種類、強度、危害。在基本掌握事故情況后，領導小組應立即啟動應急預案，進行斷電，迅速趕赴現場組織搶救。同時向公安機關、電力管理部門報案并配合公安部門開展工作，還應根據需要通知急救、醫療、消防等部門參與現場救護。
2.發現人員觸電應迅速采取措施使觸電者脫離電源并迅速切斷電源。未切斷電源前，可用干竹竿、干木棒、木椅（凳）等絕緣器具使觸電者脫離電源，不可赤手直接與觸電者的身體接觸。
3.處置小組迅速切斷附近電源，以防再次發生觸電事故。
�。ǘ┈F場應急搶救
1.切斷電源后，在場人員（包括教職工、學生）應首先檢查師生受傷情況。如果有師生受傷，應立即將受傷人員送往附近醫院救治或撥打120求助，通知校醫務室人員到現場進行臨時急救。
臨時急救方法：
�、儆|電者未失去知覺時，應安放在空氣流通處安靜休息。
②觸電者已失去知覺，但呼吸及脈博均未停止時，應安放在平坦通風處所，解開衣褲，使其呼吸不受阻礙，同時用毛巾摩擦全身，使之發熱。
�、塾|電者失去知覺呼吸困難，應立即進行人工呼吸，切不可向觸電者注射強心劑或潑冷水。
④觸電者呼吸及心臟跳動均已停止時，可能是假死，救護人員要堅持先救后搬的原則，應即刻進行人工呼吸或對心臟進行擠壓救護直到經醫生診斷確已死亡為止。
⑤人工呼吸用口對口吹氣效果較好。急救時，觸電者的頭部盡量后仰，鼻孔朝天，使舌根不阻塞氣流，便于吹氣急救。
2.疏散組要迅速疏散圍觀人員，保證現場空氣流通，避免再次發生觸電事故�，F場的教職工要對學生做好疏散工作，保證交通的暢通與安全。
3.及時通知家屬。班主任要及時通知家長事故情況和學生被送往的醫院地址，請家長到醫院協助救護。
（三）聯絡與教育
1.接到校長通知啟動預案后，聯絡小組在24小時內寫出書面報告。報告內容包括：發生事故的時間、地點，事故的簡要經過、傷亡人數，事故原因、性質的初步判斷，事故搶救處理的情況和采取的措施，需要有關部門和單位協助事故搶救和處理的有關事宜，事故報告部門、部門負責人和報告人。報告內容經校長審查同意后送交上級部門。如屬校方責任保險事故，還要及時通知保險公司。之后，隨時將事故應急處理情況報上級主管部門。
2.應急領導小組及各班班主任要分別做好教師和學生的教育工作，穩定師生情緒，以免引起不必要的混亂。如有新聞媒體要求采訪，必須經過校長和上級部門同意，由領導小組統一對外發布消息。未經同意，任何單位和個人不得接受采訪，以避免報道失實。
四、責任追究
對準備工作和檢查工作力度不到位、組織指揮不力而造成財產損失、人員傷亡的個人，要嚴肅追究相關人的責任。并及時上報教育局。
本預案自發布之日起實施。
學校防觸電應急預案3
觸電事故和其他事故比較，其特點是事故的預兆性不直觀、不明顯，而事故的危害性非常大。當流經人體電流小于10mA時，人體不會產生危險的病理生理效應;但當流經人體的電流大于10mA時，人體將會產生危險的病理生理效應，并隨著電流的增大、時間的`增長將會產生心室纖維性顫動，乃至人體窒息（“假死”狀態），在瞬間或在兩三分鐘內就會奪去人的生命。因此，在保護設施不完備的情況下，人體觸電傷害事故是極易發生的。所以，施工中必須做好預防工作，發生觸電事故時要正確處理，搶救傷者。
一、防止觸電傷害的基本安全要求
根據安全用電“裝得安全，拆得徹底，用得正確，修得及時”的基本要求，為防止發生觸電事故，在日常施工（生產）用電中要嚴格執行有關用電的安全要求。
1.用電應制定獨立的施工組織設計，并經企業技術負責人審批，蓋企業公章。必須按施工組織設計進行敷設，完成后辦理驗收手續。
2.一切線路敷設必須按技術規程進行，按規范保持安全距離，距離不足時,應采取有效措施進行隔離防護。
3.非電工嚴禁接拆電氣線路、插頭、插座、電氣設備、電燈等。
4.根據不同的環境，正確選用相應額定值的安全電壓作為供電電壓。安全電壓必須由雙繞組變壓器降壓獲得。
5.帶電體之間、帶電體與地面之間、帶電體與其他設施之間、工作人員與帶電體之間必須保持足夠的安全距離，距離不足時，應采取有效的措施進行隔離防護。
6.在有觸電危險的處所或容易產生誤判斷、誤操作的地方，以及存在不安全因素的現場，設置醒目的文字或圖形標志，提醒人們識別、警惕危險因素。
7.采取適當的絕緣防護措施將帶電導體封護或隔離起來，使電氣設備及線路能正常工作,防止人身觸電。
8.采用適當的保護接地措施，將電氣裝置中平時不帶電，但可能因絕緣損壞而帶上危險的對地電壓的外露導電部分（設備的金屬外殼或金屬結構）與大地作電氣連接，減少觸電的危險。
9.施工現場供電必須采用TN-S或TT的三相五線的保護接零系統，把工作零線和保護零線區分開，通過保護接零作為防止間接觸電的安全技術措施，同一工地不能同時存在TN-S或TT兩個供電系統。注意事項有：
�。�1）在同一臺變壓器供電的系統中，不得將一部分設備做保護接零,而將另一部設備做保護接地。
�。�2）采用保護接零的系統，總電房配電柜兩側做重復接地，配電箱（二級）及開關箱（三級）均應做重復接地。其工作接地裝置必須可靠，接地電阻值≤4Ω。
�。�3）所有振動設備的重復接地必須有兩個接地點。
（4）保護接零必須有靈敏可靠的短路保護裝置配合。
（5）電動設備和機具實行一機一閘一漏一箱保護，嚴禁一閘多機，閘刀開關選用合格的熔絲，嚴禁用銅絲或鐵絲代替保險熔絲。按規定選用合格的漏電保護裝置并定期進行檢查。
�。�6）電源線必須通過漏電開關，漏電開關后的電源線長度≯30m。
二、發生觸電事故的應急措施
1.觸電急救的要點是動作迅速,救護得法,切不可驚慌失措,束手無策。要貫徹“迅速、就地、正確、堅持”的觸電急救八字方針。發現有人觸電，首先要盡快使觸電者脫離電源，然后根據觸電者的具體癥狀進行對癥施救。
2.脫離電源的基本方法有：
�。�1）將出事附近電源開關刀拉掉、或將電源插頭拔掉，以切斷電源。必要時可用絕緣工具（如帶有絕緣柄的電工鉗、木柄斧頭以及鋤頭）切斷電源線。
�。�2）用干燥的絕緣木棒、竹竿、布帶等物將電源線從觸電者身上撥離或者將觸電者撥離電源。救護人可戴上手套或在手上包纏干燥的衣服、圍巾、帽子等絕緣物品拖拽觸電者，使之脫離電源。
�。�3）如果觸電者由于痙攣手指緊握導線纏繞在身上，救護人可先用干燥的木板塞進觸電者身下使其與地絕緣來隔斷入地電流，然后再采取其它辦法把電源切斷。
�。�4）如果觸電者觸及斷落在地上的帶電高壓導線，且尚未確證線路無電之前，救護人員不可進入斷線落地點8～10米的范圍內，以防止跨步電壓觸電。進入該范圍的'救護人員應穿上絕緣靴或雙腳并攏跳躍地接近觸電者。觸電者脫離帶電導線后應迅速將其帶至8～10米以外立即開始觸電急救。只有在確證線路已經無電，才可在觸電者離開觸電導線后就地急救。
三、在使觸電者脫離電源時應注意的事項：
1.未采取絕緣措施前，救護人不得直接觸及觸電者的皮膚和潮濕的衣服。
2.嚴禁救護人直接用手推、拉和觸摸觸電者;救護人不得采用金屬或其它絕緣性能差的物體（如潮濕木棒、布帶等）作為救護工具。
3.在拉拽觸電者脫離電源的過程中，救護人宜用單手操作，這樣對救護人比較安全。
4.當觸電者位于高位時，應采取措施預防觸電者在脫離電源后墜地摔傷或摔死（電擊二次傷害）。
5.夜間發生觸電事故時，應考慮切斷電源后的臨時照明問題，以利救護。
四、觸電者未失去知覺的救護措施
應讓觸電者在比較干燥、通風暖和的地方靜臥休息，并派人嚴密觀察，同時請醫生前來或送往醫院診治。
五、觸電者已失去知覺但尚有心跳和呼吸的搶救措施
應使其舒適地平臥著，解開衣服以利呼吸，保持四周空氣流通，冷天應注意保暖，同時立即請醫生前來或送往醫院診治。若發現觸電者呼吸困難或心跳失常，應立即施行人工呼吸及胸外心臟擠壓。
六、對“假死”者的急救措施：當判定觸電者呼吸和心跳停止時，應立即按心肺復蘇法就地搶救。
方法如下：
1.通暢氣道。第一，清除口中異物。讓觸電者仰面躺在平硬的地方，迅速解開其領扣、圍巾、緊身衣和褲帶。如發現觸電者口內有食物、假牙、血塊等異物，可將其身體及頭部同時側轉，迅速用一只手指或兩只手指交叉從口角處插入，從口中取出異物，操作中要注意防止將異物推到咽喉深處。第二，采用仰頭抬頰法暢通氣道。操作時，救護人用一只手放在觸電者前額，另一只手的手指將其頦頜骨向上抬起，兩手協同將頭部推向后仰，舌根自然隨之抬起、氣道即可暢通。為使觸電者頭部后仰，可于其頸部下方墊適量厚度的物品，但嚴禁用枕頭或其他物品墊在觸電者頭下。
2.進行口對口（鼻）人工呼吸或胸外心臟按壓。
學校防觸電應急預案4
一、觸電事故的預防：
�。ㄒ唬┮獙V大教師、學生要加強防觸電知識的宣傳教育。
�。ǘ┛赡馨l生觸電事故的.主要原因：
1、人體接觸到的設備意外帶電。
2、帶電作業，違規操作。
3、絕緣保護失效。
4、電氣設備不合格。
5、非電工無證操作。
6、高壓電放電觸電。
�。ㄈ╊A防觸電措施：
1、不要接觸帶電裸線、地線、帶電（漏電）設備等。
2、要做到持證上崗，不要違規操作。
3、遠離高壓電線。
4、絕緣工具、絕緣服裝嚴禁超期使用，并在使用前要認真檢查。
5、不帶電作業。
6、對不安全電器嚴禁使用。
二、應急措施：
�。ㄒ唬┯|電應急預案：
學校成立“防觸電工作領導小組”，明確分工：
組長：王其敏校長，負責指揮全體工作人員處理事故；
副組長：陳衛太負責同醫院、急救中心等部門及時取得聯系并組織車輛搶救傷員；
組員：尹力，負責切斷電源；
孟憲花，負責組織現場醫務人員對受傷人員及時進行搶救；
王鵬，負責組織相關人員維護事故現場的紀律；
張洪華，負責及時向市教育局報告；
高永來及相關領導、班主任負責協助“防觸電工作領導小組”做好事故處理工作。
�。ǘ┯|電急救辦法：
1、首先迅速切斷電源或使用絕緣物使觸電者脫離電源，未斷電前不可直接與觸電者接觸。
2、發現有人觸電除及時采取救助措施外，要及時向學�！胺烙|電工作領導小組”報告，立即啟動“觸電應急預案”。
3、觸電者未失去知覺時，應放在空氣流通，溫暖處休息。
4、觸電者已失去知覺，但呼吸和脈搏均未停止時，應放在平坦通風處，溫解開衣褲，使其呼吸不受阻礙，同時用毛巾摩擦全身，使其發熱。
5、觸電者已失去知覺呼吸困難時，應立即進行人工呼吸，人工呼吸時要將觸電者的頭部盡量后仰，鼻孔朝天，使舌根不阻擋氣流。
6、觸電者呼吸和心跳均已停止時，可能是假死，應立即進行人工呼吸或對心臟進行適當擠壓救護。
學校防觸電應急預案5
一、活動目的：
通過本節課的學習讓學生充分了解了解觸電的原因，掌握安全用電的原則。提高學生的自救意識。
二、活動內容：
學習安全用電的基本知識，自救逃生方法和急救措施。
三、活動重點：
了解觸電的原因、觸電的形式提高安全用電意識。
下面，我們先來學習安全用電的基本知識與自救的逃生方法。
四、活動時間：XX年3月25日
（一）觸電及觸電的危險。
人體是導體，當人體上加有電壓時，就會有電流通過人體。當通過人體的電流很小時，人沒有感知；當通過人體的電流稍大，人就會有“麻電”的感覺，當這電流達到8~10mA時，人就很難擺脫電壓，形成了危險的觸電事故，當這電流達到100mA時，在很短時間內就會使人窒息、心跳停止。所以當加在人體上的電壓大到一定數值時，就發生觸電事故。
通常情況下，不高于36V的電壓對人是安全的，稱為安全電壓。
照明用電的火線與零線之間的電壓是220V，絕不能同時接觸火線與零線。零線是接地的，所以火線與大地之間的電壓也是220V，一定不能在與大地連通的情況下接觸火線。
�。ǘ⿴追N觸電類型。
�。�1）家庭電路中的觸電：人接觸了火線與零線或火線與大地。
①人誤與火線接觸的原因。
a、火線的'絕緣皮破壞，其裸露處直接接觸了人體，或接觸了其它導體，間接接觸了人體。
b、潮濕的空氣導電、不純的水導電——濕手觸開關或浴室觸電。
c、電器外殼未按要求接地，其內部火線外皮破壞接觸了外殼。
d、零線與前面接地部分斷開以后，與電器連接的原零線部分通過電器與火線連通轉化成了火線。
②人自以為與大地絕緣卻實際與地連通的原因。
a、人站在絕緣物體上，卻用手扶墻或其它接地導體或站在地上的人扶他。
b、人站在木桌、木椅上，而木桌、木椅卻因潮濕等原因轉化成為導體。
③避免家庭電路中觸電的注意事項。
a、開關接在火線上，避免打開開關時使零線與接地點斷開。
b、安裝螺口燈的燈口時，火線接中心、零線接外皮。
c、室內電線不要與其它金屬導體接觸，不在電線上晾衣物、掛物品。電線有老化與破損時，要及時修復。
d、電器該接地的地方一定要按要求接地。
e、不用濕手扳開關、換燈泡，插、拔插頭。
f、不站在潮濕的桌椅上接觸火線。
g、接觸電線前，先把總電閘打開，在不得不帶電操作時，要注意與地絕緣，先用測電筆檢測接觸處是否與火線連通，并盡可能單手操作。
�。�2）高壓觸電。
高壓帶電體不但不能接觸，而且不能靠近。高壓觸電有兩種：
①電弧觸電：人與高壓帶電體距離到一定值時，高壓帶電體與人體之間會發生放電現象，導致觸電。
�、诳绮诫妷河|電：高壓電線落在地面上時，在距高壓線不同距離的點之間存在電壓。人的兩腳間存在足夠大的.電壓時，就會發生跨步電壓觸電。
高壓觸電的危險比220伏電壓的觸電更危險，所以看到“高壓危險”的標志時，一定不能靠近它。室外天線必須遠離高壓線，不能在高壓線附近放風箏、捉蜻蜓、爬電桿等等。
�。ㄈ┌l生觸電事故后的措施
�。�1）如果發現有人觸電了，下列哪些措施是正確的？
A、迅速用手拉觸電人，使他離開電線。
B、用鐵棒把人和電源分開。
C、用干燥的木棒將人和電源分開。
D、迅速拉開電閘、切斷電源。
E、將觸電人轉移到空氣流通的地方。
F、若停止呼吸，立即進行人工氧合。
1、通過討論要學生明確：處理觸電事故的原則是盡快使觸電人脫離電源，而避免在處理事故時，不使其他人再觸電，所以A、B兩項是絕對錯誤的。
2、如因電線短路而失火，能否立即用水去滅火？為什么？
要學生明確：不能，因水可導電，會加重災情。必須迅速切斷電源，用砂土、滅火器撲滅火焰。
�。ㄋ模┌踩秒娫瓌t
電器設備安裝要符合技術要求。
不接觸高于36V的帶電體。
不靠近高壓帶電體。
不弄濕用電器。
不損壞電器設備中的絕緣體。
五、小結
只要我們處處小心，注意安全，掌握自救、自護的知識，鍛煉自己自護自救的能力，機智勇敢的處理遇到的各種異常的情況或危險，就能健康地成長。
學校防觸電應急預案三篇
為進一步加強學校觸電事故應急管理工作，盡可能降低事故失，減小危害，根據上級有關規定和要求，特擬訂此觸電事故應急預案。
一）、發現人員觸電應迅速采取措施使觸電者脫離電源并迅速切斷電源。未切斷電源前，可用干竹竿、干木棒、木椅（凳）等絕緣器具使觸電者脫離電源，不可赤手直接與觸電者的身體接觸。
二）、派專人看護現場，立即撥打120急救，并及時通知校醫務室人員到現場進行臨時急救。
三）、通知學校相關部門領導及水電組人員到場處置。
四）、疏散圍觀人員，保證現場空氣流通，避免再次發生觸電事故。
五）、臨時急救方法：
1.觸電者未失去知覺時，應安放在空氣流通處安靜休息。
2.觸電者已失去知覺，但呼吸及脈博均未停止時，應安放在平坦通風處所，解開衣褲，使其呼吸不受阻礙，同時用毛巾摩擦全身，使之發熱。
3.觸電者失去知覺呼吸困難，應立即進行人工呼吸，切不可向觸電者注射強心劑或潑冷水。
4.觸電者呼吸及心臟跳動均已停止時，可能是假死，救護人員要堅持先救后搬的原則，應即刻進行人工呼吸或對心臟進行擠壓救護直到經醫生診斷確已死亡為止。
5.人工呼吸用口對口吹氣效果較好。急救時，觸電者的頭部盡量后仰，鼻孔朝天，使舌根不阻塞氣流，便于吹氣急救。
學校防觸電應急預案6
為了盡最大努力把觸電受傷者從死亡線上搶救出來，把事故的人員傷亡減少到最小程度，根據《中華人民共和國安全生產法》、《生產經營單位應急救援預案編制導則》、《生產安全事故報告和調查處理條例》、《電業安全規程》、上級部門關于應急救援工作的指示等要求，結合我項目部實際生產情況，制定本預案。
1、觸電事故類型和危害程度分析
人體是導體，當人體接觸到具有不同電位的兩點時，由于電位差的作用，就會在人體內形成電流，這種現象就是觸電。
1.1事故類型
1、從人與電的接觸方式來考慮，觸電可以分為：
�。�1）直接接觸觸電：是指人員直接接觸了帶電體而造成的觸電。這種類型的觸電，觸電者受到的電擊電壓為系統的工作電壓，其危險性較大。
�。�2）間接接觸觸電：由于電氣設備（包括各種用電設備）內部的絕緣故障，而造成其外露可導電部分（金屬外殼）可能帶有危險電壓（在設備正常情況下，其外露可導電部分是不會帶有電壓的），當人員誤接觸到設備的外露可導電部分時，便可能發生觸電。
2、從人觸電的表現形式考慮，觸電事故可以分為：
�。�1）單項觸電：單項觸電是指人體在地面或其他接地導體上，人體某一部分觸及一相帶電體的觸電事故。大部分觸電事故都是單項觸電事故。
�。�2）兩項觸電：兩項觸電是指人體兩處同時觸及兩相帶電體的觸電事故。其危險性一般是比較大的。
（3）跨步電壓觸電：當帶電體接地有電流流入地下時，電流在接地點周圍土壤中產生電壓降。人在接地點周圍，兩腳之間出現的電壓叫跨步電壓。當此引起的觸電事故叫跨步電壓觸電。
1.2事故危害
1、觸電后輕者驚嚇、心悸、面色蒼白、頭暈、乏力。重者立即出現昏迷、強直性肌肉收縮、休克、心律失常、心跳及呼吸極微弱呈假死狀態或心臟驟停、呼吸停止、出現紫紺。
2、電擊部位皮膚的電灼傷、焦化或炭化，并有組織壞死。如從高處跌下，可伴有腦震蕩，頭、胸、腹處傷或四肢骨折。
3、并發癥有失明或耳聾、精神失常、肢體癱瘓、外傷或骨折、局部繼發感染。
2、觸電事故應急處置基本原則
1、先切斷電源，再搶救觸電者。
2、不能切斷電源的，救護者要采取可靠的保護措施，避免救護者觸電。
3、緊急救護原則：
�。�1）迅速：施救者要迅速將觸電者移到安全的地方進行施救。
�。�2）就地：要爭取時間，在現場（安全地方）就地搶救觸電者。
�。�3）準確：搶救的方法和施救的動作要正確。
�。�4）堅持：急救必須堅持到底，直至醫務人員判定觸電者已經死亡，才能停止搶救。
3、組織機構和職責
3.1應急組織體系
在迅速、就地的原則要求下，應急組織應以現場人員為主。
觸電事故應急組織體系是項目部應急救援組織體系的一部分，項目部應急救援機構分為一、二級設置，項目部設一級救援指揮領導小組，分部設置二級應急救援實施領導小組。
項目部成立突發事件一級應急救援領導小組，項目經理任組長，項目書記、項目總工、項目常務副經理及其他副經理任副組長，各部（室）負責人為組員，負責重大突發。
3.2應急救援指揮流程圖
4、預防及預警
4.1觸電事故的監控
每個分部、架子隊作業班組均有義務對本班組工作區域進行經常性的觸電危險排查。同時，負責區域內的觸電事故監控，以便及時施救。
4.2預警行動
1、電工作為現場觸電排查的責任人，在發現事故隱患后，要及時排除隱患。不能及時排除隱患的，要在危險處設置警示標志，并向觸電事故應急處置小組報告，并和小組成員一起向施工班組進行危險情況交底。班組長接到交底后，要及時告知班組內的工人，讓大家知道危險存在的地方。
2、現場其他施工人員（安全員、技術員、物資員、施工員等等）在發現觸電事故隱患后，也要執行上一條所述的預警措施。
3、在陰雨天氣、高溫天氣等易發生觸電事故的時期，電工要向施工人員發出觸電事故預警。
5、應急響應程序
5.1應急救援信息報告程序
觸電應急反應要迅速，所以目擊者發現人員觸電后：
（1）要立即切斷電源，然后把觸電者移到安全地段，進行緊急救護。在這個過程中，目擊者要大聲呼救，發出觸電事故警報，由聽到者報告應急救援小組，進而啟動應急預案。
（2）不能立即切斷電源的，要迅速向分部現場負責人或調度室報告，明確事故地點、時間、受傷程度和人數；調度人員應根據現場匯報情況，決定停電范圍，下達停電指令。
5.2響應程序
觸電事故發生后，在事故現場的主要負責人接到報告后，應按照以下程序迅速開展緊急救援組織工作：
�。�1）迅速組織救援人員趕赴出事點進行分工，組成救援指揮小組。
�。�2）緊急疏散事故發生地危險區域的人員，設置警戒線。
（3）切斷事故點電源等危險源。
（4）立即將事故情況報告上級領導和單位（公司、監理部及指揮部等）。
�。�5）安排救援所需物資保障及設備就位。
�。�6）對事故可能進一步擴大的危險源采取有效的控制措施。
�。�7）盡快研究救援方案并實施救援。
�。�8）當自身無能力救援和無能力控制事故進一步擴大時，應提高響應級別，立即向公司、附近施工單位或石獅政府請求支援。
�。�9）上級領導及有關人員到現場后，立即組織現場臨時搶險指揮小組，研究現場救援方案的可行性，或另外確定更安全有效的救援方案，并實施救援。
（10）在實施救援過程中，不得以要破壞事故現場搶救傷者，應做好事故第一現場各分部照片或攝像、書面記錄、旁證材料等方法取證，并妥善保管有關物證。
�。�11）制定善后處理方案。
6、應急處置
1、目擊者發現人員觸電后
�。�1）能迅速切斷電源的
要立即切斷電源，然后把觸電者移到安全地段，進行緊急救護。
�。�2）不能迅速切斷電源的
要立即向現場負責人匯報事故地點à現場負責人根據現場匯報情況，決定停電范圍，下達停電指令，并向應急救援指揮小組報告。
在這個過程中，目擊者要大聲呼救，發出觸電事故警報，由聽到者上報，進而啟動應急預案。
2、觸電者脫離電源后，應立即就近移至干燥通風場所，根據病情迅速進行現場救護，同時應與急救中心（120）或蚶江鎮衛生院聯系，通知醫務人員到現場，并做好送往醫院的準備工作。
3、判斷觸電者是否是假死：
�。�1）看：觀察傷者的胸廓和腹部是否存在上下移動的呼吸運動。
�。�2）聽：用耳貼近觸電者的口鼻處和心前區聽有無呼氣聲音和心跳音。
（3）試：用手或紙條測有無呼吸氣流,用兩手指摸頸動脈、肱動脈是否搏動。
4、若觸電者呼吸和心跳均未停止,應立即將觸電者平躺位安置休息,以減輕心臟負擔,并嚴密觀察呼吸和心跳的變化；
5、若觸電者心跳停止，呼吸尚存，則應對觸電者做胸外按壓；
6、若觸電者呼吸停止，心跳尚存，則應對觸電者做人工呼吸；
7、若觸電者呼吸、心跳均停止,應立即按心肺復蘇法進行搶救。所謂心肺復蘇法，就是支持生命的三項基本措施，即通暢氣道、人工呼吸、胸外按壓。
�。�1）通暢氣道操作要領
清除口中異物,使觸電者平躺于地上,迅速解開其領扣、圍巾、緊身衣和褲帶，若發現觸電者口內有異物時,應將觸電者身體及頭部側轉,掰開嘴巴,用手指清除口腔中的異物,如假牙、分泌物、血塊、嘔吐物等,以免阻塞呼吸道。
采用仰頭抬額法通暢氣道。操作時，救護者一只手放在觸電者前額,另一只手將其頜骨向上抬起,使頭部充分后仰,減少氣流阻力,確保有效通氣量。
�。�2）人工呼吸操作要領
救護者在觸電者頭部左邊或右邊，用一只手捏緊其鼻孔，另一只手的拇指和食指掰開嘴巴，進行口對口人工呼吸。吹氣時要使傷者的胸部隆起，每5 s吹一次，吹2 s放松3 s（兒童肺較小，只能小口吹氣）。救護者換氣時，應放松傷者的嘴和鼻，讓其自動呼氣。
�。�3）胸外擠壓法
胸外按壓是指借助人力有節律地對心臟進行擠壓,來代替心臟的自然收縮,從而達到維持血液循環的目的,進而恢復心臟的自然節律。
操作步驟：救護者跨腰跪在觸電者腰部，手掌根部放在胸骨下三分之一部位，掌根用力向脊背方向擠壓。成人壓陷度為3 cm～5 cm，每秒鐘擠壓一次（兒童用力要輕）。擠壓后手掌快速放松，使觸電者胸廓自然復原（每次放松時掌根不必完全離開胸膛）。
8、搶救過程中傷員的移動與轉院
�。�1）心肺復蘇應在現場就地堅持進行，不要為方便而隨意移動傷員，如確實需要移動時，搶救中斷時間不應超過30秒。
�。�2）移動傷員或將傷員送往醫院時，應使傷員平躺在擔架上，并在其背部墊以平硬闊木板。移動或送醫院過程中應繼續搶救，心跳呼吸停止者要繼續心肺復蘇法搶救。
�。�3）應創造條件，用塑料袋裝入砸碎了的冰屑做成帽狀包繞在傷員頭部，露出眼睛，使腦部溫度降低，爭取心腦完全復蘇。
9、傷員好轉后的處理
（1）如傷員的心跳和呼吸經搶救后均已恢復，可暫停心肺復蘇操作，但心跳呼吸恢復的早期有可能再次驟停，應嚴密監護，不能麻痹，隨時準備再次搶救。
（2）初期恢復后，傷員可能神志不清、躁動，應設法使傷員安靜。
�。�3）現場搶救用藥：現場觸電搶救，對采用腎上腺素等藥物治療應持慎重態度。如沒有必要的診斷設備和條件及足夠的把握，不得亂用。在醫院內搶救觸電者時，由醫務人員經醫療儀器設備診斷后，根據診斷結果再決定是否采用。
10、自我保護
在應急救援行動中，搶救機械設備和人員的應急救援人員應嚴格執行安全操作規程，穿戴好勞動防護用品，配齊安全設施和防護工具，加強自我保護，救援人員應聽從指揮，防止盲動、沖動情況下擅自進行救援，造成險情的進一步擴大，威脅救援人員的生命安全及財產安全。
7、應急結束
應急事件的.危害已經停止，傷亡人員、被困人員已經救出，導致次生、衍生事故隱患消除后，或經全力救助無結果，并經科學評估后認定進一步的應急響應行動已無必要時，現場指揮部報請工程應急救援小組同意后宣布應急救援結束。有關部門應繼續做好后期處理工作。應急結束后，應明確：
�。�1）事故情況上報事項；
�。�2）需向事故調查處理小組移交的相關事項；
�。�3）事故應急救援工作總結報告。
8、信息公開
事故信息發布由工程應急救援小組（或工程應急救援小組授權的事故現場指揮部）負責，其他任何單位和個人不得發布有關事故的信息，其他任何單位和個人接受新聞采訪時必須經工程應急救援小組同意。
9、后期處置
事故處理結束后應組織安全事故的善后處置工作，包括人員安置、補償，災后重建，污染物收集、清理與處理等事項。盡快消除事故影響，妥善安置和慰問受害及受影響人員，盡快恢復正常秩序。
應急結束后，各部門、項目部對應急隊伍、資源、裝備等應急保障能力進行評估，將情況匯報安全質量部（安全），安全質量部（安全）對上報的材料進行審核，確定突發事件類型、危害程度及次生事故等內容，形成分析報告，總結分析進行整改。
10、保障措施
10.1物資保障
1、絕緣工具：絕緣鉗、絕緣棒、絕緣手套、絕緣鞋等電工常用工具。
2、應急物資：應急手電、滅火器、擔架、醫藥箱。
10.2外部資源保障
必須將110、119、120、醫院、派出所等外部救援機構電話號碼，張貼于施工現場顯要位置，現場負責人及作業人員應熟知這些號碼。
11、應急預案管理
11.1應急預案培訓
（1）根據受訓人員和工作崗位的不同，選擇培訓內容，制定培訓計劃。安全教育培訓時必須附帶應急救援相關知識。。
�。�2）培訓內容：鑒別異常情況并及時上報的能力與意識、如何正確處理各種事故、自救與互救能力、各種救援器材和工具使用知識、與上下級聯系的方法和各種信號的含義、工作崗位存在哪些危險隱患、防護用具的使用和自制簡單防護用具、緊急狀態下如何行動等。傷員急救常識、滅火器材使用常識、各類重大事故搶險常識等。務必使應急小組成員在發生重大事故時能較熟練地履行搶救職責。
（3）培訓時間：項目部救援組織每年至少進行一次培訓，分部救援組織每半年至少進行一次培訓，各架子隊對新進場人員及時進行培訓。
11.2演練
項目經理部每年至少組織一次觸電事故應急救援演練。把指揮機構和各救援隊伍訓練成一支思想好、技術精、作風硬的指揮班子和搶救隊伍。一旦發生事故，指揮機構能正確指揮，各救援隊伍能根據各自任務及時有效的排除險情、控制并消滅事故、搶救傷員，做好應急救援工作。
演練要根據制定的計劃定期進行，出現特殊情況時不定期進行專項演練，演練內容如下:
（1）測試預案的充分程度；
（2）測試應急培訓的有效和應急人員的熟練程度；
（3）測試現有應急反應裝置、設備和其他資源的充分性；
�。�4）提高事故應急反應協作部門的協調能力；
�。�5）通過演練來判別和改進預案的缺陷和不足；
11.3應急預案修訂
本應急預案應當至少每年修訂一次，在執行過程中有下列情形之一的，應急預案應當及時修訂：
（1）依據的法律、法規、規章、標準及上位預案中的有關規定發生重大變化的；
�。�2）應急指揮機構及其職責發生調整的；
�。�3）面臨的事故風險發生重大變化的；
（4）重要應急資源發生重大變化的；
�。�5）預案中的其他重要信息發生變化的；
�。�6）在應急演練和事故應急救援中發現問題需要修訂的；
�。�7）編制單位認為應當修訂的其他情況。
學校防觸電應急預案7
為加強幼兒園觸電事故應急管理工作，盡可能降低事故損失，減小危害，根據上級有關規定和要求，特制定防觸電事故應急預案。
一、工作目標
責任明確，落實有效，有效預防幼兒園觸電意外事故的發生，確保幼兒園全體人員在園一日生活的安全。
二、組織機構及職責
組長：丁慶華
職責：負責現場總的組織指揮和協調工作。
副組長：
職責：協助組長開展救援工作，了解情況并向上級相關部門上報信息。
組員：
職責：負責對傷者進行初步搶救，及時聯系就近醫院，做好幼兒家長或職工家屬的情緒安撫。
三、預防措施
加強用電設施檢查，加強相關知識培訓，預防觸電事故發生。
1.班級內所有不用的`插孔全部用專用插頭覆蓋，防止幼兒觸摸。
2.班級內所有電源全部在1.5米以上安全高度，飲水機專用插板全部固定在墻面上，電子白板、電腦等設備的插座控制插頭數量，避免超負荷用電。
3.所有科室嚴禁私接電源，禁止使用小型電器。
4.幼兒園線路出現跳閘現象及時聯系專業電工前來維修，其他人員不可隨意接觸問題電線。
5.園內所有明線全部入線槽，不可裸露在外。
6.維修線路或者更換燈管、燈泡時要確保停電，絕不帶電作業。
7.園內各種電器設備一旦出現問題及時聯系廠家或專業人員維修，避免機器線路老化引起問題。
8.教育及看管好幼兒，不觸摸各種電器，不觸摸不明物體。
四、應急處置流程
1.切斷電源。
2.采用短路法，使電源跳閘。
3.救護人員穿絕緣鞋，戴上絕緣手套，使用絕緣棒使觸電者脫離電源。
4.在切斷電源的同時要防止觸電者再次摔倒。
5.在切斷電源前，禁止赤手接觸觸電者身體。
6.觸電者未失去意識知覺時，應安放在空氣流通、溫暖處安靜休息，同時聯系專業醫生前來急救。
7.觸電者已失去知覺，但呼吸及脈搏均未停止時，應安放在平坦通風處，解開衣褲，使其呼吸不受阻礙，同時用毛巾摩擦全身，使之發熱，并迅速請醫生。
8.觸電者失去知覺呼吸困難，應立即進行人工呼吸，并迅速請醫生急救，切不可向其注射強心劑和撥冷水。
9.觸電者呼吸及心臟跳動均以停止時，可能是假死，救護人員要堅持先救后搬的原則，應即刻進行人工呼吸或對心臟進行擠壓救護，直到醫生診斷確以死亡為止。
10.人工呼吸用口對口吹氣效果好，急救時，觸電者的頭部盡量后仰，鼻孔朝天，使舌根不阻塞氣流，便于吹氣急救。
學校防觸電應急預案8
應急預案（程序）的要點是：搶救觸電者，避免在搶救時發生其它事故。
一、發現觸電事故的'任何人員都應當在第一時間搶救觸電者，并讓在場人員打120求援，同時向值班校長和單位領導報告。
二、觸電解脫方法：
1、切斷電源。
2、若一時無法切斷電源，可用干燥的木棒、木板、絕緣繩等絕緣材料解脫觸電者。
3、用絕緣工具切斷帶電導線。
4、抓住觸電者干燥而不貼身的衣服，將其拖開，切記要避免碰到金屬物體和觸電者的裸露身體。
注意：要預防觸電者解脫后摔倒受傷。另外，以上辦法僅適用于220/330V“低壓”觸電的搶救。對于高壓觸電應及時通知供電部門，采用相應的緊急措施，以免發生新的事故。
三、醫務人員到達前的現場搶救方法：
1、觸電者神智清醒，讓其就地休息。
2、觸電者呼吸、心跳尚存、神智不清，應仰臥，周圍保持空氣流通，注意保暖。
3、觸電者呼吸停止，則用口對口進行人工呼吸;觸電者心臟停止跳動，用體外人工心臟擠壓維持血液循環;若呼吸、心臟全停，則兩種方法同時進行。
注意：現場搶救不能輕易中止，要堅持到醫務人員到場后接替搶救。
四、觸電事故發生后，單位應立即在現場設置警戒線，維護搶救現場的正常秩序，警戒人員應當引導醫務人員快速進入事故現場。
五、事故現場警戒線必須待醫務人員將觸電者帶離現場赴醫院救治，事故調查和排險搶修工作完畢，現場已無事故隱患時，方可解除。
六、事故發生后單位應當立即向上級部門報告。
學校防觸電應急預案9
觸電事故和其它事故比較，其特點是事故的預兆性不直觀、明顯，而事故的危害性非常大。在瞬間或兩三分鐘內就會奪去人的生命。
因此，在施工中必須做好預防工作，發生觸電事故要正確處理，搶救傷者。
〈一〉、防止發生觸電事故的措施：
1、施工作業必須執行三相五線制，按方案進行敷設，并辦理驗收手續，一切設備必須做好保護接“地、零”三相五線制電路中，各種電動機殼、電箱必須按規定接“地、零”，決不允許在同一系統中部分設備接地，部分設備接零。
2、實行一閘、一機、一制、一漏電保護，嚴禁一閘多機，閘刀開關選用合格的熔絲，嚴禁濫用銅絲或鐵絲代替保險熔絲。
3、漏電保護裝置，選用規定的合格產品，其漏電動作電流不能大于30毫安。漏電動作時間不能大于0.1秒，按規定進行定期檢查。
4、一切線路敷設必須按安全技術規程進行，按規范保持安全距離，距離不足時，應采取有效措施進行隔離防護。
5、任何情況下，嚴禁任何人用手、腳摸試有無電流或漏電。
〈二〉、發生觸電事故的應急預案：
1、觸電急救的要點一是搶救迅速，二是救護得法，三是貴在堅持。
2、如發生觸電事故，應把觸電者盡快脫離電源是首要因素。
3、觸電事故發生后應迅速切斷電源，如是低壓觸電，迅速到附近將電源開關或電源插銷切斷。如觸電地點遠離電源開關或電源插銷用有絕緣柄的電工鉗、干燥木棒、竹桿挑開電線，或用干燥的衣服、手套、繩索、木板拉開觸電者。
4、當觸電者在高處觸電必須預防斷電后觸電者從高處摔下造成更大的傷害的'危險，并作出防止摔傷的安全措施。
5、在遠離醫院的施工現場發生觸電事故，若觸電者脫離電源后，呼吸、心跳已停止應立即在地對觸電者施行人工呼吸和胸外心臟擠壓搶救，并請醫生診治或送醫院。
6、在醫生到來之前或送醫院途中，不能終止急救工作。
7、搶救時應把觸電者移至通風、涼爽的地方進行，若天氣寒冷應注意保溫。
8、觸電者無心跳而需進行胸外心臟擠壓搶救時，每分鐘擠壓60次。
9、當觸電者的瞳孔擴大、關節疆硬、出現尸斑三種癥狀時，才可以判斷觸電者已死亡，而終止搶救，但最終還是待醫院來決定。
學校防觸電應急預案10
為確保我校師生遇觸電事故發生以后，能迅速有效地開展搶救工作，最大限度地降低師生生命安全風險，特制定本預案。
一、組織機構及職責
學校成立應急響應指揮部，負責指揮及協調工作。
組長：劉志昌
副組長：
成員：
具體分工如下:
�。ㄒ唬R華濤負責現場，其任務是了解掌握事故情況，組織現場搶救指揮；
�。ǘ┒〕晌呢撠熉摻j，其任務是根據指揮部命令，及時布置現場搶救，保持與當地醫院、教育部門等的溝通。
�。ㄈ╆悋A負責維持現場秩序、做好當事人、周圍師生的問訊記錄；
�。ㄋ模⿲幧行仑撠熗咨铺幚砗蒙坪蠊ぷ鳎绰毮軞w口負責保持與當地有關部門的溝通聯系。
二、觸電事故應急措施
（一）現場人員應當機立斷地脫離電源，盡可能的立即切斷電源(關閉電路)，亦可用現場得到的絕緣材料等器材使觸電人員脫離帶電體；
（二）將受傷人員立即脫離危險地方，組織人員進行搶救；
�。ㄈ┤舭l現觸電者呼吸或呼吸心跳均停止，則將傷員仰臥在平地上或平板上立即進行人員呼吸或同時進行體外心臟按壓；立即撥打120向第二人民醫院急救中心取得聯系，詳細說明事故地點、嚴重程度、本校的聯系電話，并派人到路口接應；
�。ㄋ模┘聪蛩鶎賾睋岆U領導小組匯報事故發生情況并尋求支持；
�。ㄎ澹┚S護學校秩序，嚴密保護事故現場。
三、應急物資
常備藥品:消毒用品、急救物品(繃帶、無菌敷料)及各種常用小夾板、擔架、止血袋、氧氣袋。
四、通訊聯絡
醫院搶救中心:120匪警:110火警:119
有關負責人電話：
五、注意事項
（一）在未脫離電源時，切不可用手去拉觸電者；
�。ǘ┦鹿拾l生時應組織人員進行全力搶救，視情況撥打120急救電話和馬上通知有關負責人；
（三）注意保護好事故現場，便于調查分析事故原因；
�。ㄋ模┬姆螐吞K搶救措施要堅持不斷的'進行(包括送醫院的途中)不能隨便放棄。
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