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幼兒園預防校舍倒塌事故應急預案（通用14篇）
在平平淡淡的學習、工作、生活中，有時會有一些突發事件出現，為降低事故造成的損失，通常需要提前準備好一份應急預案。那要怎么制定科學的應急預案呢？下面是小編整理的幼兒園預防校舍倒塌事故應急預案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園預防校舍倒塌事故應急預案 1
一、指導思想：
根據《規程》及有關部門的要求，堅持“安全第一，預防為主”的原則。在園內發生如建筑物倒塌、特大火災、突發事件等安全事故時，能夠統一指揮，在短時間內有條不紊地將全園師幼進行緊急疏散，使安全事故損失降低到最低范圍，提高師幼緊急避險、自救自護的應變能力。結合我園工作實際，特制定本預案。
二、組織領導：
總指揮
副總指揮
小組成員：
三、演練時間：
20xx年3月26日上午10：30
四、演練地點：
疏散集中地幼兒園操場
五、緊急疏散指揮人員職責：
1、總指揮負責迅速向全園發出緊急疏散信號，指揮協調，及時掌握情況，并向上級主管部門匯報，貫徹傳達上級主管部門的命令。
2、副總指揮要在現場的統一指揮下，依據預案措施及疏散路線有秩序地疏散全體師幼到安全地帶；疏散過程中，組織有關成員按預案對現場進行果斷處理，避免擁擠踩踏，以保證師幼快速、安全地撤離現場。
3、各班班主任老師及其他小組成員起著重要的作用，一切行動必須服從統一指揮。各班班主任老師要預先向幼兒做好地震知識、預防火災等的.宣傳，讓幼兒懂得一些自救知識和方法。演練時各班班主任及當班教師負責指揮幼兒進行有序疏散，或用正確的方法躲藏，等待救援。
六、緊急疏散演練預案：
當聽到緊急疏散的信號后，在任何時間，全體教師應第一時間到崗到位，立即組織幼兒開始疏散，應該做到：
1、要保持鎮定，穩定幼兒緊張情緒，切莫驚慌失措。處于活動室內的師幼應立即停止教學活動，教師快速組織幼兒集隊撤離到操場空曠地帶。兩位老師一前一后組織幼兒有順序、快步地從就近門口處活動室，不準在走廊內互相擁擠，避免跌倒。
（1）疏散過程中，行動要迅速，但不要爭先恐后、慌亂奔跑，迅速轉移到指定位置。
�。�2）疏散過程中，可以一手護頭一手護鼻，以防自然災害時被砸傷或吸入有毒氣體等。
�。�3）班級撤離路線：
大班年級組撤離至大班操場
中班年級組撤離至中班操場
小班年級組撤離至小班操場
�。�4）疏散到指定地點后，以班為單位集隊，原地不動蹲下，雙手保護頭部，注意避開高大建筑物或危險物（如圍墻、電線桿等），千萬不要回到教室去。各班應立即清點人數，并向總指揮報告，確保不漏掉一名幼兒。
�。�5）把穩定幼兒情緒工作放在首位，對幼兒實施心里輔導，消減災害給幼兒帶來的心理障礙。
2、在室內來不及逃離的幼兒，老師應引導幼兒立即就近躲避。采用臥倒或蹲下的方式，使身體盡量縮小，躲到桌下或墻角，以保護身體避免被砸，但不要靠近窗口。
教師教會幼兒躲避的姿勢：在桌下躲避的幼兒，將一只胳膊彎起來保護眼睛不讓碎玻璃擊中，另一只手用力抓緊桌腿；在墻角躲避的幼兒，把雙手交叉放在脖子后面保護自己，可以拿書包或其他保護物品遮住頭部和頸部；臥倒或蹲下時，也可以采用以下姿勢：臉朝下，頭近墻，兩只胳膊在額前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前額枕在臂上，閉上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。
七、演練結束回教室路線：
指揮員發出演練結束指令，各班在教師帶領下有秩序地回教室。
幼兒園預防校舍倒塌事故應急預案 2
為宣傳落實落實市區教育局關于《中小學幼兒園防震應急疏散演練通知》的通知精神，提升幼兒園應急疏散演練的組織和管理水平，提高全體師幼的防震減災意識和地震發生時的應急、自救互救技能，使全體師幼在地震發生時做到臨震不亂，處危不慌，行動迅速，有序逃生，特開展本次地震疏散安全演練。
一、演練主題：
吸取地震教訓，科學自救互救
二、演練目的：
提升幼兒園應急疏散演練的組織管理水平，強化師幼安全意識和應急避險能力，樓宇倒塌逃生能力。
三、演練時間和地點：
20xx年5月20日，在幼兒園教學樓內。
四、演練人員：
全體教師和幼兒
五、地震演練組織機構和人員分工：
�。ㄒ唬┙M織機構：
總指揮：
副總指揮：
成員：
（二）人員分工：
1、組織協調組：
負責制定演練方案；安排演練前的宣傳教育；演練過程中的協調指揮；信息的上傳下達和對外聯系；演練的記錄、計時、總結、宣傳報道等。
2、疏散引導組：
引導組織幼兒安全有序疏散；幫助傷病幼兒疏散并妥善安置；疏散完成后協助其它組工作。
3、搶險救護組：
負責第一時間組織實施自救互救，搶救遇險幼兒，視情況搶救重要財產、檔案等；演練中發生意外事故，負責將受傷人員盡快運送到指定操場，采取必要的救助措施，并迅速聯系急救中心或撥打120。預防次生災害的發生。
六、演練準備工作：
1、組織全體教師學習學校防震安全演練方案；普及《防震減災安全知識問答》內容，明確演練的必要性和基本步驟，掌握應急避震的方法，熟悉地震時緊急疏散的集中地點和途徑路線。
2、以班級為單位，組織幼兒學習安全避險知識和撤離、疏散、自救互救的方法、技能，并進行就地避震和安全撤離演練的講解。
3、演練前師幼身體問詢檢查：對于演練前發燒、受傷等不宜進行緊張和奔跑的`幼兒，安排專人照顧。
4、準備演練器材：話筒、報警器、照相機、救護箱。
七、演練實施：
1、護導人員職責：分別到各自制定地點接應幼兒。視情況可提示：小朋友們注意腳下，防止滑倒；保持秩序，不要擁擠；注意保護頭部，小心墜物；有人摔倒了，大家小心；不要往回跑，不要撿東西……幫助有困難的人員疏散，排除險情。待幼兒疏散完畢后，方可撤離。
2、疏散路線安排：
班從西樓道撤出；班從南東側樓道撤出；任課教師要提醒幼兒注意安全，有后門的班級要組織幼兒分別從前、后門撤離。
3、演練開始：
（1）由總指揮進行最后的檢查，并通過廣播發出指令：“現在地震來襲，實施緊急避險”，報警器報警——60秒。
（2）聽到信號后，在教室里的老師第一時間通知幼兒地震來襲，進行避險。幼兒就近蹲或躺在課桌旁或承重墻的墻根、墻角；用手或其他柔軟的物品保護好頭部，蜷曲身體，降低身體重心，避開窗戶、吊扇，避免被砸。避險動作12秒。
（3）12秒鐘后李志負責播放報警聲，中間停30秒，幼兒開始向操場疏散。逃生時當堂任課教師在前，另一名班主任在后。
八、集中和總結階段：
全體幼兒撤出教學樓后，一律到操場整隊集合，聽從園長統一指揮。同時各班馬上清點人數，向園長報告幼兒人數和疏散情況。園長對本次疏散演練進行總結。
九、特別提醒：
1、整個演練過程應保持緊張、嚴肅，不準喧嘩、嬉鬧。
2、時間控制在2—3分鐘。
3、這次演練的意義是進一步增強師幼的防震減災意識，提高地震應急反應能力。這一點教師一定要向幼兒講清楚，以免發生地震誤傳等。
幼兒園預防校舍倒塌事故應急預案 3
為保證地震應急工作高效、有序地進行，最大限度地減輕地震所造成的損失，根據國務院第172號令《破壞性地震應急條例》和《國家破壞性地震應急預案》，根據市教育局精神及我園的實際，制定本預案。
一、應急機構的組成和職責
(一)為了加強防震減災工作的領導，在壽光市政府及市防震抗震工作領導小組、壽光市教育系統防震抗震領導小組和營里鎮政府、營里鎮教辦防震抗震領導小組領導下，學校成立防震抗震領導小組(名單附后)，統一組織、協調指揮全園防震、抗震和救災工作，研究解決防震工作中的重大問題。
(二)在接到上級關于我市預報的通知或雖無預報，但在本市內發生5.0級以上破壞性地震，或鄰近地震波及我市造成烈度達6級以上，學校防震抗震領導小組立即轉為抗震救災指揮部，校長室為其辦公室，履行辦事機構的職能。在領導小組領導下，迅速有效地開展震災防御、搶險救災和安定本園秩序工作。
學�？拐鹁葹慕M組長由園長擔任，成員由班主任擔任。
(三)學�？拐鹁日痤I導小組的主要職責：
1、在臨震應急期間，組織檢查，落實臨震應急工作。
2、在破壞性地震發生后，迅速部署搶險救災工作，及時將災情和救災工作進展狀況報告上級有關部門。
3、領導本校的搶險救災工作。
4、地震災情嚴重時，請求上級及有關方面的救援。
5、學校防抗震領導小組在發生破壞性地震時，要立即轉為救災指揮站，在教育局抗震救災指揮部的領導下，具體負責本校的地震應急工作。
二、震前預防工作和搶險救災的組織準備
(一)學校用心開展防震減災知識的宣傳教育活動，以增強防震減災意識，提高抵御災害的潛力。
(二)學校建立防震抗震領導小組。結合本校實際，制定本單位的地震應急方案和實施細則，并報市教育局辦公室。
(三)根據破壞性地震應急時的職責，全體教師等有關人員進行搶險救災知識的培訓。
(四)做好本園地震災害評估的準備工作，個性是對校舍的'檢查工作。一旦發生地震，保證震后能及時收集，上報地震災害損失評估及災情上報所需的材料。
(五)本園所有人員，都有職責和義務保護地震監測設施和觀測環境、保障地震測報工作的正常開展。
三、臨震應急措施
(一)在接到上級發布的破壞性地震短臨預報或臨震警報，本校進入臨震應急期。臨震應急期一般為10日：必要時，能夠延長10—20日。
1、本園將實行24小時的值班。要加強觀察，發現異常及時上報。
2、學校將做好收散路線和有關避難安置場所等方面的準備工作。
3、組織對建筑設施和校舍的檢查。對處于危險建筑物中的人員、財物、主要文件等進行疏散或安全轉移，同時限制各種室內大型活動。
4、學校在臨震應急期內停止上課。
(二)震后應急行動方案：
(三)地震發生后，(上課時光)由園長迅速鳴哨(長音)，師生接到報警信號后，由上課教師迅速組織學生按疏散路線進行疏散。到教室前廣場集合。若出現房舍倒塌現象，要立即清點師生人數，確定是否有師生困在房舍廢墟內。
(四)無論是否作出短臨預報，在本市范圍內發生了破壞性地震或者鄰區發生強震對本市造成嚴重影響(地震烈度6級以上)，學校防震抗震領導小組即發揮抗震救災指揮職能，各成員立即到崗到位研究部署工作，并及時組織實施破壞性地震應急預案，及時將震情、災情等信息報告市教育局抗震救災指揮部；同時，組織搶險救災，控制災情發展，最大限度地減少人員傷亡和財產損失，保障社會秩序穩定。
(五)為做到臨震不亂，有條不紊地開展救災工作，學校抗震救災指揮小組的成員將按照各自的職責，在領導小組的統一領導下，分工協作地進行搶險救災工作。
四、獎勵和處罰
(一)所有人員都應自覺投身于破壞性地震應急活動，個性是領導到崗到位，臨陣指揮，作為表率。對實施破壞性地震應急活動和搶險救災中成績顯著的人員，學校給予表彰或獎勵。
(二)對違反國務院《破壞性地震應急條例》和本預案的，將給予行政處分；屬于違反治安管理行為的，依照治安管理處罰條例的規定給予處罰；構成犯罪的，依法追究刑事職責。
幼兒園預防校舍倒塌事故應急預案 4
為進一步強化幼兒園教師和幼兒的安全教育，妥善處理處理幼兒園安全事故，讓全體師生在發生火災、地震等突發事件緊急情況時能夠逃生自救，能迅速、有序、安全地撤離疏散，最大限度地減少財產損失和人員傷亡，同時提高師生的安全意識和自救能力。根據上級教育行政部門的工作安排，特制定本方案。
一、突發事件演練原則
1、以人為本，安全第一的原則。當發生緊急情況時，首先要以維護幼兒和教職工的生命安全為本，盡快安全有序地做好人員的疏散工作。
2、快速反應，減少損失的`原則。當發生火災、地震等災害時，要迅速組織相關人員進行安全自救，盡可能減輕傷亡和減少國家財產損失；同時應及時向上級主管部門——公安、消防等匯報有關情況；協調相關部門共同參與自救。
二、演練安排：
1、時間：xx年6月12日上午8：20分進行演練
2、對象：大班師生
3、內容：
�。�1）應急避震演練
�。�2）緊急疏散演練
4、地點：幼兒園內
5、各班班主任及配班教師職責：分別到各自班級，相互協調負責，演習前清點幼兒人數；帶幼兒撤退；到達安全地點后清點人數。
6、現場警報警戒小組：王飛和袁緒成負責報警，具體負責幼兒和其他閑雜人員再次進入警戒地帶。（警戒標志用紅色包扎帶包圍）
7、宣傳小組：謝孝敏老師具體負責應急人員撤離現場的宣傳教育、宣傳報道等。
8、救護小組：鄧主任負責：具體負責演練疏散過程中發生的意外事故的應急救護。
三、領導小組：
組長：
副組長：
組員：
四、疏散流程：
1、疏散命令：由應急領導小組組長發布疏散命令；緊急情況下，值班人員在上報的同時發布疏散命令。
2、疏散廣播：“請注意，大家聽到警報后不要慌亂，迅速就近用水浸濕毛巾，捂住口鼻。聽從指揮，按順序退場，由班主任帶領沿疏散標志就近安全出口撤離�！�
3、疏散路線：
�。�1）一樓各班逃生演練路線：大一、大二、大三、大四班從正門出去到操場指定位置站好。大五、大六班從一樓西門出，去操場指定位置站好。
2、二樓各班逃生演練路線：大七班、大八班和大九班三個班從二樓西門下樓到操場指定位置站好；大十班、十一和十二班從中間樓梯下樓走正門到操場指定位置站好。
3、疏散引導：維護疏散順序，指明疏散方向和路徑。配班教師在隊伍前面，班主任在隊伍后面。在拐角和叉路口班主任要引導，避免幼兒誤入危險區；阻止幼兒逆向跑、推撞、擠壓情況發生；有人倒下，要立即扶起，防止踩踏的事故發生。
4、集合位置：全體師幼在教學樓前操場集合。
五、演練程序：
1、演練準備：緊急疏散領導小組及全體教職工到指定位置。
2、清理閑雜人員。
3、各班清點人數并向領導小組匯報。
4、應急疏散。幼兒園立即啟動人員疏散預案，各類人員立即到位，打開所有通道，利用哨聲提示，并用喇叭喊話：“各位老師小朋友請注意，現在是緊急集合疏散演練。請大家按規定線路迅速離開教室，到指定地點集合。”各班在教師的帶領下，按預定的線路進行疏散。
5、全園師幼到達指定地點，各班清點人數。
六、領導小組點評。
七、緊急集合疏散演練結束，各班回活動室繼續開展活動。
幼兒園預防校舍倒塌事故應急預案 5
一、演練目的
通過地震應急演練，使全園師生掌握應急避震的正確方法，熟悉震后幼兒園緊急疏散的程序和線路，確保在地震來臨時，幼兒園地震應急工作能快速、高效、有序地進行，從而最大限度地保護全園師生的生命安全，特別是減少不必要的非震傷害。同時通過演練活動培養幼兒聽從指揮、團結互助的品德，提高突發公共事件下的應急反應能力和自救互救能力。
二、演練安排
1、內容：
（1）應急避震演練
�。�2）緊急疏散演練
2、對象：全體幼兒。
3、時間：20xx年10月27日下午16：40。
三、演練準備
1、演練前召開動員大會，讓教職員工熟悉應急避震的正確方法，分析幼兒園應急避震的環境條件，闡述地震應急演練的重要意義，講明演練的程序、內容、時間和紀律要求，以及各個班級疏散的`路線和到達的區域，同時強調演練是預防性、模擬性練習，并非真正的地震應急和疏散，以免發生誤解而引發地震謠傳。
2、各班進行為幼兒教會緊急避震的正確方法，講明演練的程序、內容、時間和紀律要求，以及各個班級疏散的路線和到達的區域，同時強調演練是預防性、模擬性練習，并非真正的地震應急和疏散，以免發生誤解而引發地震謠傳。
3、演練前對疏散路線必經之處和到達的“安全地帶”進行實地仔細檢查，對存在問題及時進行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。
四、演練要求
1、不要驚慌，聽從指揮，服從安排。
2、保持安靜，動作敏捷、規范，嚴禁推拉、沖撞、擁擠。
3、按規定線路疏散，不得串線。
五、組織分工
�。�1）領導小組：
組長：
副組長：
成員：
信號員：
�。�2）教室室內指導組：
各班班主任和配班教師：
職責：
�、佟暗卣鹁瘓蟆卑l出后，指導幼兒進行室內避震，糾正幼兒的不正確動作和姿勢。
②“地震警報”解除后，帶領幼兒迅速有秩序疏散到指定的“安全地帶”。
�、郯嘀魅魏团浒嗬蠋熞允贾两K跟隊，密切關注演練現場，維護活動紀律，防止意外發生。
（3）疏散線路沿線工作組：
大班和中班從正門撤離，小班從側門撤離。
職責：
�、俸侠碚{節幼兒疏散的進度，特別是防止過度擁擠造成事故。
②處理幼兒疏散過程中的偶發事件。
�。�4）拍照：買買提朱馬
（5）救護：布帕提瑪
六、演練程序
（一）啟動程序：
各位領導、老師，各位小朋友們，巴音庫魯提村幼兒園地震應急疏散演練馬上就要開始，請大家做好準備，各就各位。
請各班班主任重申演練程序和演練要求。（5分鐘）
�。ǘ┙淌覂葢北苷鹧菥殻�
1、信號員發出“地震警報”信號（音響一分鐘持續）。
2、保育老師或上課教師（演練時為班小組長）立即停止授課，轉而成為教室演練負責人，立即告知幼兒“地震來了，不要慌”，并指揮幼兒迅速抱頭、閉眼，躲在各自的課桌下或課桌旁，盡量蜷曲身體，降低身體重心，并盡可能用書包保護頭部；最后一排幼兒面向墻，蹲在墻角處。演練時間為1分鐘。
3、各班把全部通道門打開，迅速檢查有無障礙物。
4、1分鐘后，進行檢查并記錄不足之處。
5、2分鐘后信號員發出解除“地震警報”信號（三聲短電鈴）。
6、幼兒復位，老師告知幼兒，地震已過，現在撤離教室，進入緊急疏散演練環節。
�。ㄈ┚o急疏散演練：
1、幼兒在老師帶領下有秩序地從教室出來撤離，并按照預定的疏散路線，迅速撤離到事先指定的地點。
2、各班演練撤離路線如下：各班級安全同通道跑向體育場，到體育場指定位置集中，并抱頭蹲下。
3、5—10分鐘后，一聲長哨，結束演練，組織回教室。
七、演練注意事項
1、對不能參加演練的幼兒，班主任提前向總指揮報告。
2、各班級要教育幼兒首先要冷靜，穩定幼兒情緒，有序地組織幼兒從撤退路線迅速撤離。
3、全園演練時間可能是上課、下課或其它休息時間。
4、全園演練前5分鐘，演練指揮小組所有成員、各教職工必須各就各位，如有幼兒摔倒，可立即中止演練，確保演練過程中不發生傷害事故。
5、演練期間，任何教職工不得離園。
八、演練總結
1、請園長總結講話。
2、宣布演練結束，各班依次退場，返回教室。
幼兒園預防校舍倒塌事故應急預案 6
一、地震演習的目的
為進一步增強我園師生地震安全意識，提高自救防范能力，做到在發生地震等自然災害時，能臨危不亂，有序、迅速地按照地震逃生路線安全疏散，確保生命安全。
通過緊急疏散演練，鞏固幼兒所學的安全防護知識，逐步學會有事不慌、積極應對、自我保護。讓教職工掌握正確自救的方法及保護幼兒逃生的'方法，提高抗擊突發事件的應變能力。
二、演練時間和地點
時間：20xx年9月23日上午9：00
地點：幼兒園操場
三、演練組織機構
總指揮：
副指揮：
組員：
四、工作小組
1、協助指揮人員：各班老師和后勤人員。
職責：分別到各自班級活動室，相互協助。
2、現場警戒小組：鄭虹。
職責：具體負責幼兒和其他閑雜人員進入警戒地帶。
3、救護小組：保健醫生和門衛。
職責具體負責演練疏散過程中發生的意外事故的`應急救護和撥打119電話和120急救電話等。
4、撤退后幼兒安全管理：各班教師。
職責；清點幼兒人數，負責安撫幼兒情緒，保證幼兒災后的安全，向總指揮匯報具體情況。
以上工作人員負責幼兒疏散時的撤離秩序、安全管理，嚴防擁擠事故發生。
5、報警小組：值班老師。
負責火警預報，向分管領導電話報警。
6、業余地震隊：后勤人員。
職責：負責拿救援工具。
幼兒園預防校舍倒塌事故應急預案 7
活動名稱：
地震逃生演習
年齡段：
小班
活動目標：
1、對地震演習活動有興趣，初步了解地震中簡單的自我保護方法。
2、在活動中感受老師和家長對自己的關心，初步體驗保護生命的情感。
活動地點：新源幼兒園
參與人員：
教師：小班教師、幼兒園安全員
幼兒：小班幼兒
家長：部分祖輩家長
其他：無
活動準備：
1、各班讓幼兒了解“地震”，觀看錄像（地震前的物象變化的錄像、地震造成災害的錄像）；
2、對幼兒進行一次針對地震逃生的安全教育。
活動過程：
一、觀看逃生錄像
討論：
1、你從哪些地方看出是發生了地震？
�。粼趽u晃、人站不穩了……）
2、地震后，哥哥和弟弟是怎么樣逃生的？
（不能乘電梯、不能躲在建筑物的下面、要逃到空曠的地方……）
3、哪些是危險的事，我們不可以做？正確的'方法是什么？
二、地震演習
1、如果發生地震了，你會用什么方法救自己？
2、“地震”演習。
“地震啦……”，聽到地震的消息，幼兒馬上尋找又快又安全的方法逃生自救。（用枕頭、小被子等保護好頭部，有序地逃到操場上……）
三、小結
教師：地震會給我們的生活帶來很多麻煩，但是，地震并不可怕，只要我們做好預防逃生的工作，就可以避免很多的危險和麻煩。
幼兒園預防校舍倒塌事故應急預案 8
一、演習目的：
為了切實做好幼兒安全工作，確保師生的生命安全，培養師生在遇到地震等突發事件時的安全疏散與逃生技能，讓師生掌握簡單實用的地震常識和逃生知識，中一班特舉辦一次教學樓防震逃生安全演習。
二、演習前準備：
教師通過上午的晨間談話活動及中午餐后觀看地震演練視頻讓幼兒講解地震逃生順序、逃生技巧及要求：
1、地震發生時的應急行動：
正在室外的人員：把幼兒集中到操場中間空曠場地或集中在樹木周圍；正在室內的人員：根據情況選擇向室外疏散或室內躲避（及時躲到兩個承重墻之間最小的'房間，如洗手間、廁所等；可以躲在桌與桌、區域玩具柜之間；可以躲避在房間內側的墻角）。
2、地震發生時的保護方法：
雙手抱頭，蹲在戶外空曠安全地或室內桌子下面，千萬不要在窗下或橫梁下躲避。不能慌張、哭鬧或隨意亂跑，不大聲叫喊，保持體力等待救援。
三、演習方案：
流程：第一次信號響起——躲避到桌子下——第二次信號響起——到大操場集中——教師安撫幼兒情緒——匯報師幼人數。
1、發布“地震”信號：共兩次
2、疏散組織：
第一次信號代表就地躲避：師生聽到警報信號后，立即停止上課。班級教師馬上到達指定崗位，組織幼兒按照事先確定的躲避地點（桌子下面）快速進入。
第二次信號代表撤離疏散：班級老師按照疏散順序，班主任引路、配班主任斷后向外疏散，在樓梯上行走時仍應半蹲并手蒙嘴巴盡量用鼻子呼吸。
集合地點：（大操場）本班幼兒到達指定地點后，要立即原地蹲下，保護頭部。集合時排二列縱隊，幼兒全體坐下，其中一老師迅速清點人數，并報告領導。
四、災后工作安排:
1、操場維護幼兒秩序。
2、總結經驗，找到缺點，改進不足。
幼兒園預防校舍倒塌事故應急預案 9
一、演練目的
加強安全教育，提高教師、幼兒防地震災害意識和應對突發事件的能力。
二、演練時間與地點
時間：20xx年12月7日下午開始。
地點：幼兒園內
三、參加人員
幼兒園全體教師幼兒
四、準備工作
1、成立以園長為組長的“緊急避險領導小組”。
2、20xx年12月7日下午，全園教師學習演練方案，明確各項要求，做好相應準備。
3、12月7日利用戶外活動時間進行演練，班主任進教室向幼兒講解緊急避險疏散演練的順序及要求。聽警報聲響起時正式開始。
五、演練組織與管理
組長：
成員：
六、演練流程
1、幼兒排隊：聽到演練警報聲，教師迅速組織班級幼兒排成第一、第二兩縱隊。
2、撤離教室：幼兒從前后門撤離到大操場。
3、從教室撤出的幼兒，雙手護頭一個跟著一個迅速撤離。
4、清點人數：幼兒撤出后，教師帶領幼兒到指定的位置，幼兒繼續雙手護頭蹲下。班主任清點人數。
5、第一遍演練結束后，各班回教室，再進行第二次演練。
七、注意事項
1、所有工作人員務必保持鎮靜有序，確保幼兒人身安全。
2、幼兒疏散過程禁止推擠，以防發生意外。在任何情況下，前面的幼兒停下，后面的幼兒也應停下，前面的幼兒動，后面的幼兒跟著動。如有幼兒絆倒，后面的'幼兒立即稍作停頓，并由教師扶起撤離。
3、聽到演練警報聲后，按照撤離順序，有秩序地向教室外指定區域疏散。當撤離的路線上已有別班撤離隊列時，應等別班隊列通過后，緊隨其后撤離。
4、所有人員應認真學習防震避險知識，嚴肅認真、高質有序地完成各項演練任務。
5、要求各班在疏散時按指定的行走路線走，防止出現無序的局面，所有參與組織的教師要牢記行走路線，并引導幼兒，讓幼兒明白如何行走。
幼兒園預防校舍倒塌事故應急預案 10
一、處置事件的組織
學校干部，安全干事、值周教師，班主任。
二、報告程序
1、學校校長。
2、四川傳媒學院。
3、教育局。
三、處置措施
1、發現校舍倒塌，第一知情人立即報告學校校長，應急小分隊人員立即趕赴現場搶救受傷人員。
2、疏散圍觀學生，各班主任立即集合各班學生點名清人，發現有缺席學生要逐一將缺席學生的去向了解核實清楚。
3、學校立即報告四川傳媒學院、教育局。
4、有傷亡人員，要立即撥打“120”請求救助。將受傷人員送到醫院進行救治、并隨即通知受傷人員的父母。
5、學�？倓仗幰ＷC搶救傷者的費用到位、死者善后處理的費用到位。
6、保護好現場，為堪測現場、確定事故原因提供依據。
7、安撫學生情緒，解除學生的恐怖心理，維護好學校正常的教育教學秩序。
8、做好傷、亡學生父母及親友的'接待工作和解釋工作。
四、注意思想及其他事宜
1、倒塌事故發生時間如果是下班時間，在校教師和門衛應及時報告校領導；及時組織搶救和事故處理。
2、學生在校期間發生房屋倒塌事故，應把疏散學生放在首位。
3、事故發生后，校長負責向上級和相關部門報告，應急小分隊隊長和成員負責組織人員疏散及求助。
4、人員疏散：學生疏散時要以有序迅速為原則(不帶書包、不拖時間)；各下班教師應在最后離開危險區域；由班主任組織有序進行，按照疏散的順序進行疏散，疏散時，無險情的樓層要讓有險情的樓層先疏散。各年級負責老師要進行人員清查和紀律監督。
5、協助疏散：確保樓梯口的暢通。
學生應及時到達籃球場或其他安全地帶，臨時組班，不回本班教室；各班班主任應及時清點人數，報告領導小組，排查遺漏學生。
6、傷病求助：發生事故后，傷病人員及時送往醫院進行搶救，不提倡在警報解除前進入倒塌現場進行搶救，而應在專業搶救人員的指揮下進行；傷病人員臨時聚焦點為籃球場。
7、如有媒體采訪，必須請示學校和教育局同意，未經同意，任何教職工不得接受采訪，以避免報到失實。
幼兒園預防校舍倒塌事故應急預案 11
為了有效預防校舍倒塌事故，并且在一旦發生校舍倒塌事故時能夠及時、有序、高效地作出相應處置，最大限度地減少事故造成的人員傷亡和學校財產的損失，維護校園的安全穩定，根據《國務院關于特大安全事故行政責任追究的規定》、《校園意外傷害事故處理條例》、《教育部進一步加強中小學安全工作預防學生擁擠踩踏事故的通知》等法律法規和文件精神，結合校園實際，特制定本預案。
一、組織機構
各校園必須成立校舍倒塌事故應急組織機構，落實人員分工，明確職責要求。
1、應急領導小組：
組長：
副組長
成員：
職責：加強校舍倒塌事故的預防工作，健全工作組織機構，明確職責，強化工作責任心，完善各項措施的落實，做好校舍倒塌事故應急預案；在校舍事故發生時負責應急預案的啟動，全面指揮應急救援工作，有效控制局面，協調組織各方面力量投入應急工作，迅速阻止事態發展，并做出事故處理的具體策略；盡最大努力避免和減少人員傷亡和財產損失。
2、應急工作小組：
�。�1）通訊聯絡組職責：保障通訊設備的暢通，按照應急領導小組的指令，及時發布應急預案警報；及時報警并向上級報告災情，確保上情下達，下情上報；做好電話值守，負責事故信息的采集和取證工作；聯絡有關單位、個人，組織調遣各方力量；協助有關部門進行調查，統計人員傷亡和財產損失情況。
（2）疏散引導組
職責：組織全體師生迅速疏散轉移到安全地帶，清查學生人數，做好師生思想穩定工作，等待下一步指令。
�。�3）現場救護組
職責：搜尋受傷人員，對傷病員進行緊急搶救，根據情況撥打120聯系專業醫護人員及時救治。
�。�4）安全保衛組
職責：負責事故現場的警戒，人員、車輛的疏散，現場秩序的維護，貴重物品的轉移和保護，阻止無關人員進入現場，配合公安、衛生部門施救，防止事態擴大，造成嚴重損失。
（5）后勤保障組
職責：負責應急物資、器材的購置、保管，確保應急時完好夠用；負責車輛調動，人員調集，工具、設備物資的供應；災后建筑物的修繕與重建工作。
�。�6）善后處置組
職責：穩定師生情緒，做好安撫工作，恢復教學秩序負責事故調查和各種善后工作。
二、安全預防措施
�。�1）實施校舍安全檢查制度，落實安全檢查人員，定期對校舍進行全面檢查，做好安全檢查記錄臺帳。學校要加強對圍墻、排水排污系統、供電供熱系統、校區及周邊地質情況進行監測檢查，消除校園的校舍安全隱患。
�、僭跈z查中如發現地面、校舍有裂縫及塌陷現象時，要采取有效防護措施，及時上報區教育局基建辦公室，在上級部門指導下排除險情。
�、趯Σ荒芘懦U情的要設立醒目標志和警戒線，禁止師生接近，制定整改方案，立即上報區教育局基建辦公室，等待上級指令整改。
�。�2）學校應加強對全體師生安全知識的教育與普及，不斷提高廣大師生的安全意識和自救能力，定期對全校師生進行安全疏散演練。
（3）公共聚集場所（學生公寓、活動中心、餐廳、圖書館）應保證消防通道暢通，出入口有明顯標志，消防通道及安全門不能鎖閉，疏散路線有明顯的`引導圖標。
�。�4）建立校舍倒塌事故預警機制。學校師生員工都有義務及時提供突發校舍倒塌事故的危險信息（信號），向學校應急領導小組報告險情，做到早發現、早預警、早處理，避免校舍倒塌事故的發生。
三、應急處置措施
�。�1）第一發現者首先要向附近人員發出報警信號，根據情況撥打“110”“120”“119”等報警電話，并立即報告學校安全工作應急領導小組。報告內容必須準確、全面，要包括具體時間，地點等簡要情況。由應急領導小組確定啟動應急預案。
�。�2）學校安全應急領導小組現場指揮，組織人員按照職責分工迅速進行疏散及搶險工作。
（3）通訊聯絡組迅速發出警報，并利用校園廣播告知師生校舍倒塌發生地點，提醒學生遠離危險。
（4）疏散引導組應立即通過疏散通道疏散現場師生，教師要做好維護秩序、防止慌亂的工作，避免發生擁擠，在到達指定集中地點后，由疏散引導組成員維持秩序，清點人數，穩定師生情緒并等待進一步指令。
�。�5）現場救護組應立即對受傷師生實施救助，協助120醫務人員進行搶救，并及時通知學生家長（屬）協助救治。
�。�6）安全保衛組視現場具體情況切斷電源、氣源、水源，防止事故擴大；對現場實行警戒，維護好現場秩序，避免次生事故發生。
�。�6）后勤保障組迅速調集救援時所需物資、設備，為現場救援、疏散、救護提供必要的支持和保障。
�。�8）應急領導小組必須及時寫出事故書面報告。報告內容：事故發生的時間、地點、原因、簡要經過、傷亡人數、事故發生后所采取的處置措施等。
�。�9）事故補報：根據事故現場情況變化、受傷人數變化，由領導小組及時向上級主管部門進行情況補報。
�。�10）學校要及時做好學生家長（屬）、教師家屬的安撫工作、善后處理工作，要做好宣傳教育，澄清事實，引導輿論以正視聽，防止師生的驚恐和社會上的謠言等，維護學校秩序穩定。
�。�11）實施責任追究制度：事故處理后期要根據事故情況，對相關責任人進行責任追究，懲前毖后，同時建立學校校舍倒塌事故處理檔案并存檔。
四、注意事項
1、學校師生員工均有義務及時提供校舍倒塌事故的危險信息，通報險情，竭力避免發生突發校舍倒塌事故，最大限度地保護師生生命和國家財產安全。
2、在應急行動中，各小組要密切配合，服從指揮，確保救急工作的落實。
3、事發過程對外發布消息，必須由學校領導小組統一發布，任何個人不得隨意發布消息，以免報道失實，造成混亂。
幼兒園預防校舍倒塌事故應急預案 12
為加強法制教育，嚴肅校規校紀，規范學生行為，防止校園暴力傷害事件的發生，促進學生身心健康，建設平安校園、和諧校園。特制訂應急預案如下：
一、預防措施
1、做好學校保安的管理工作，完善各項保安制度。教育保安人員必須增強責任意識，切實履行崗位職責。門衛處每輪不少于2名保安值班。值班期間不得擅離工作崗位。
2、學生必須穿校服、佩戴學生簽進入校園。
3、學校門衛嚴格實行出入登記驗證制度，嚴格控制外來人員進入學校。外來人員進入學校必須接受必要的詢問、登記并由領導批準方可進入教學樓。所有人員嚴禁攜帶管制刀具和其他危險物品進入校門。
4、做好師生的心理疏導工作。教職工有xx癥狀發生應按規定及時作出處理。禁止外來xx患者和行為異常者進入校園。
5、加大對管制刀具、危險物品的檢查力度。
6、利用校園視頻監視系統監控校園情況，做好監控室的值班工作。確保監控設備對校園的全時段、全方位監控，發現可疑人員或可疑事件要立即上報。
7、組織師生進行防范暴力事件的演習，提高師生的防范和自救能力。
二、現場處置及救援措施
1、第一目擊者要立即撥打110報警電話、與學校安全事故領導小組聯系。
2、學校安全領導小組成員、值班人員要迅速趕赴現場，各司其職。
3、要立即選派應變能力強、身體強壯的職工與犯罪嫌疑人周旋，對犯罪嫌疑人進行勸說，以拖延時間，盡一切可能制止正在發生的暴力事件。視現場情況，必要時采取武力進行控制。要本著對師生生命安全和學校的財產安全不受損失為首要目標。遇事一定要冷靜，果斷采取措施。處理原則：迅速平息、減輕傷亡、保護學生、控制事態。
4、疏散在場的學生迅速撤離到安域。
5、犯罪嫌疑人被控制后，要保護好受到暴力事件侵害的師生，將他們送到安全處。如果已發生傷害事故，要以最快的速度將傷員送往就近醫院進行搶救，并通知傷者的.家長或親屬。
三、事故報告及現場保護
1、要協助警方維持秩序，配合警方調查，記錄不法分子的體貌特征和其他犯罪情節，收集不法分于施暴的兇器，保護好現場。
2、要做好對暴力事件相關情況的上報工作。及時向市報告事件情況。
四、事故調查及處理
1、妥善處理事故，協助、公安等部門調查事故原因。
2、通知受傷害者家屬或家長，做好善后處理工作。
3、根據事故調查結果，依照法律法規或學校規章制度對相關責任人做出處理。
幼兒園預防校舍倒塌事故應急預案 13
為有效預防、快速處置突發校舍倒塌事故，最大限度的減少事故造成的人員傷亡和財產損失，根據《中華人民共和國突發事件應對法》、《中小學幼兒園安全管理辦法》和高臺縣教育體育局關于加強安全生產工作管理的通知精神，特制定如下預案：
一、適用范圍:
本預案適用于本校及周邊可能造成師生人員傷亡和學校財產損失的校舍倒塌事故。
校舍倒塌事故是指學校因火災、地震、洪水、暴風雨、雷擊等外力作用，引起的校舍局部垮塌、整體倒塌或坍塌的事故。
二、處置原則:
1、“以人為本”的原一則，做到“生命第一，學生優先”，最大限度地保障師生生命安全。
2、“預防為主，常抓不懈”的`原則，做到早預防、早發現、早報告、早處置。
3、“親臨一線，靠前指揮”的原則，學校領導、各教師在事故發生時，都要親臨一線，靠前指揮。
三、組織機構與職責:
組長：
職責：全面負責校舍倒塌事故的應急救援指揮工作。
組員：
職責：具體負責、校舍倒塌事故的應急救援、調查處理、善后等工作。
四、等級劃分：
一般事故：房屋發生局部開裂、傾斜現象，有倒塌危險。
重大事故：房屋已經開始壓塌或者局部已經倒塌，將會引起大面積倒塌的危險。
五、應急流程：
一般事故發生時，及時廣播通知全校處于應急狀態，終止上課，啟動應急預案。班主任立即趕赴教室組織學生進行疏散，立即報告上級主管部門，并隨時關注事故的變化，避免擴大。
流程：警報——疏散——報告——總結
重大事故發生時，應立即疏散學生（在堂教師為第一責任人），班主任立即趕赴本班教室進行組織。在第一時間內電話報警（廣播室教師或者電話旁的教師），廣播或者長時間的電鈴為警報信號，認真做好事故后期處理。
流程：報警——疏散——報告——搶救
六、其他事宜：
1、倒塌事故發生時間如果是下班時間，在校教師應及時報告校領導，及時組織搶救和事故處理，流程不變。
2、學生在校期間發生房屋倒塌事故，應把疏散學生放在首位。
3、事故發生后，組長負責向上級和相關部門報告，副組長和組員負責組織人員疏散及救助。
4、人員疏散：
學生疏散時要以有序迅速為原則（不帶書包、不拖時間）；教師應在最后離開危險區域。
5、協助疏散：
確保走廊的暢通；操場學生應臨時組班，不回本班教室；各班負責人疏散學生后應及時清點人數，報告領導小組，排查遺漏學生。
6、傷病救助：
發生事故后，傷病人員及時送往醫院進行搶救，由校長總負責。不提倡在警報解除前進入倒塌現場進行搶救，而應在專業搶救人員的指揮下進行。事故發生后，指揮小組及時通知學生家長到校，特別是受困或者受傷學生家長，妥善處理后期事項。
7、聯系電話：
報警電話：110
火警電話：119
救護中心：120
幼兒園預防校舍倒塌事故應急預案 14
一、指導思想
為有效預防、及時控制和消除校園重大突發事件的危害，保障師生身體健康與生命安全，維護學校正常的教育教學秩序，全面提高應對恐怖和暴力能力，根據我校實際情況特制定本校園反恐防暴預案。
二、組織領導機構
1、校園反恐防暴領導小組：
1）成員名單：
組長：
成員：
2）領導小組工作職責
�。�1）負責抓好學校反恐防暴前期人力、技防、物資等相關準備工作。
（2）負責組織日常安全保衛工作，抓好督查，確保各項預防措施落實到位。
�。�3）學校發生或接到突發事故報告后，要在第一時間趕赴現場，啟動應急預案，指揮救援行動，并及時向公安、交警、衛生、消防等相關部門匯報和請求援助。
�。�4）學校發生突發事件或發現可疑人員、物品等情況時，負責按規定向上級和主管部門報告工作。
�。�5）學校發生突發事件后，負責處理突發事件善后工作。
3）工作原則
要本著“先控制，后處置，救人第一，減少損失”的原則，果斷處理，積極搶救。要在第一時間疏散現場師生離開危險區域，盡最大努力保護好學校貴重物品，維護現場秩序，做好事故現場保護，做好善后處理，并按規定及時向上級和主管部門匯報。
2、領導小組下設四個組織：
1）小組辦公室
小組辦公室設在政教處，由兼任辦公室主任。辦公室要根據領導小組的指示，主要負責抓好：
（1）日常預防工作各項措施落實情況的督導檢查；
�。�2）突發事件發生時，迅速組織應急反應隊伍；
�。�3）突發事件發生時，做好向上級報告，請求有關部門援助等事宜；
（4）突發事件發生后，抓好善后事宜。
2）后勤保障組
后勤保障組設在總務處，由負責后勤保障組要根據領導小組的具體安排，主要反恐防暴物資的購置、保管、發放，技防設備的安裝、施工和日常維護，要在現有條件下，確保各項物資能滿足應對各種突發事件的需要，各項技防設備運轉正常。有關防暴器材要放置在教學樓大廳內，方便取用。
3）應急預備隊
應急預備隊主要由我校男教師組成，由XX負總責，XX等協助。應急預備隊要按照領導小組的安排，切實抓好思想教育，進行必要的訓練，確保突發事件一旦發生，能拉的出去、沖得上去、能發揮作用。應急預備隊人員要登記造冊，每人配備必要的防暴工具，各人通訊工具要始終保持開機狀態，確保召之即來，來則能戰。
4）應急救護隊
應急救護隊主要由我校年輕女教師組成，由XX負總責，XX等協助。
應急救護隊要按照領導小組的安排，抓好思想教育，進行必要的技能訓練，具備能在第一時間做初步有效救護的能力。要配備一定的救護藥品、物資。
�。ㄒ唬┤粘０踩Ｐl工作
日常安保工作總的指導思想是：防患于未然，及時發現線索、制止事態發展于苗頭階段，最大限度地保障師生及學校安全。
日常安全保衛工作主要分：門衛、白天導護、夜間值守巡邏等三部分。
1、門衛：
�。�1）加強門衛力量，白天增加一名年富力強男性門衛一人。
�。�2）配備必要安全防暴工具：哨子、揚聲器、電警棍等，安裝電鈴，遇緊急情況采取電鈴、揚聲器、哨子（停電時）示警。
�。�3）嚴格執行門禁規定：學校在校期間，禁止任何外來車輛進入校園，對必須進入校園的施工、運輸車輛要認真做好登記檢查工作。
�。�4）嚴格執行會客制度：任何教師和學生都不得將客人帶入校園內，會客只能在傳達室或校門外。
（5）嚴格執行來客登記制度：凡是到校訪客，一律要做好登記，對必須要進校的人員，要落實好約定接待人，必要時要查驗身份證等相關證件。
（6）嚴格執行關鎖大門制度：除上小學時間段外，大門一律要關嚴，小門要上鎖。有進出的，隨開隨關隨鎖。不得出現空檔敞門現象。
�。�7）嚴格落實門衛坐班制度：傳達室24小時不得出現無人現象，有事必須離開時，必須要找人頂崗，不得出現空崗現象。
2、白天導護：
�。�1）白天當天導護帶班領導早晨都要到大門口值班。
�。�2）白天導護人員要按照規定按時上崗，有特殊情況不能按時到崗的，要提前向帶班領導報告，并找人頂崗。
�。�3）早晨要嚴格限制走讀學生到校時間，早7:20導護人員到崗之前，學生一律不得到校。
�。�4）早、午、晚三時段上學、放學過程中，導護帶班領導要合理調配人員，對校園周圍閑散無關人員要縝密觀察，發現可疑情況及時報告。
�。�5）早、午、晚三時段，要延請邊防派出所協調警力，加大學校周邊執勤和巡邏力度，威懾犯罪分子。
3、夜間值守巡邏：
�。�1）夜間值守巡邏人員要按照規定按時到崗，不得空崗和隨意找人頂崗。
�。�2）夜間值守巡邏要加大密度。
�。ǘ┬@內犯罪分子持刀行兇事件應急預案本應急程序的要點是：迅速集結優勢力量阻止犯罪分子行兇
1、獲得事件信息的任何人都應當在第一時間向帶班領導和學校領導報告，并同時撥打110報警。
2、值班干部或任何工作人員立即組織現場人員，不惜一切代價建立警戒線，阻止犯罪分子靠近學生，防止事態擴大。
3、應急領導小組宣布學校進入全面應急狀態，立即實施應急救援行動。
4、辦公室迅速通知，集結應急預備隊，攜帶防衛器械，與犯罪分子周旋，勸阻與制止犯罪行為，為警方援助贏得時間，在有利條件下設法制服犯罪分子。
5、盡快把所有學生和無關人員撤離至安域。
6、應急救護隊救護受傷學生和其他傷員。
7、事件得到控制后，應急預備隊實施事件現場警戒，阻止無關人員進入學校，維護現場秩序，防范別有用心的人肇事，引導外部救援人員進入事件現場。
8、事件發生后，應即向教育主管部門報告。
�。ㄈ┬@內發現可疑人物應急程序
本應急程序的要點是：迅速采取措施控制可疑人物：
1、在校園內發現形跡可疑，四處游蕩，可能作案的可疑人物，在場人員都應當立即向值班干部和校領導報告。
2、學校值班人員或領導小組指派人員要立即對此人進行詢問，同時把他的行動限制在局部區域內。
3、若此人自述進入校園的目的明顯缺乏可信度，無人證、物證可以證明，甚至說話前后矛盾，蠻不講理，值班人員應當將其帶入傳達室進行進一步盤問。
4、若有證據表明此人是危險人物或犯罪嫌疑人，應立即打110報警，由警方帶走作進一步調查。
5、若可疑人物在盤問時奪路逃跑，有關人員應當將其相貌、身高、衣著及其它特征和逃走方向向警方報告，同時，應當做好此人再一次闖入校園作案的.思想準備和預案準備。
6、在整個過程中，應采取切實有效的措施，防范可疑人物使用暴力，要確保周圍人員的安全。
7、學校應按規定把事件情況及時向教育行政主管部門報告。
�。ㄋ模┬@內發現可疑物品的應急程序
本應急程序的要點是：防范易燃易爆有毒有害物品傷害事故:
1、收到可疑郵包或發現可疑物品的任何人員都要在第一時間向值班干部和領導報告。
注：可疑物品是指：物品外表、重量、氣味可疑，不是本單位的物品，也從無看到過此種物品不知此物品有何用途，為何會擺放在學校某處。
2、發現可疑郵包和可疑物品的任何人員，都不應當試圖打開或隨意擺弄它，要禁止在周圍吸煙或使用手機、對講機或發動機動車輛等。
3、學校應當指定有專業知識和經驗的人員進行初步鑒別，判斷是不是危險物品，若不能排除危險物品，應立即打110報警請警方專業人員進行檢測和處理。
4、若可疑郵包和物品被警方確定為危險物品，學校應立即在其周圍設置警戒線，無關人員應立即撤離，并采取嚴密的防范措施。
5、學校應當配合警方組織人員在校園其它區域搜尋檢查，確定在校園內是否還有其它可疑物品。
6、學校配合警方開展各項處理工作，并及時向教育行政主管部門報告。
本預案自公布之日起實施。
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