開放日邀請函匯總七篇
邀請函在商務、婚慶等場合非常重要。在現(xiàn)在的社會生活中,我們偶爾會使用上邀請函,那么邀請函的格式,你掌握了嗎以下是小編為大家收集的開放日邀請函7篇,希望對大家有所幫助。
開放日邀請函 篇1
小二班各位家長:
你們好,本學期的家長開放日活動又要開始了。
本次活動的時間為4月28日(本周四)下午15:00—16:00。地點:小二班教室
內容為“皮影樂樂樂”;顒右唬骸吨谱髌び靶游铩氛埣议L和孩子事先熟悉一個故事,并適當練習,活動當天將該故事中的角色用繪畫的形式表現(xiàn)出來,進行涂色和制作之后變成簡單的皮影道具,要求雙面制作。
活動二:《有趣的皮影表演》
初中家長開放日邀請函模板
分組表演,五到六個家庭為一組,家長和孩子一起將準備的故事表現(xiàn)出來,或者同組的級個家庭即興創(chuàng)編有趣的故事并進行表演。
皮影活動是我們幼兒園的園本課程,孩子們都很喜歡這種古老而又富有趣味的表演形式。讓我們一起和孩子們來感受這非物質文化遺產(chǎn)給我們帶來的樂趣吧!發(fā)揮您的想象和潛力,讓孩子們也來參與一場有趣的文化大餐吧!
期待您的參與!
開放日邀請函 篇2
親愛的家長朋友:
濃濃杏花香,燦燦陽光雨四月,是芳菲展露的季節(jié)。您的孩子在學校一天天的成長,每天都有精彩的故事上演著,而每一個孩子都是故事的主角。我們相信您很想知道孩子在校的每一次活動,每一個細節(jié)。
我校擬于##4##月##29##日舉行一年一度的教學開放日活動,屆時,小學部六個年級的課堂均向您開放,并特意設計了年級特色活動,到時您將看到每一個孩子的精彩表演。在這次活動中,您一定會被孩子的快樂所感染,會為孩子的表現(xiàn)而喝彩。我們竭誠邀請您,請您根據(jù)孩子所在年級的活動安排,在相應時間內蒞臨指導,和我們共同分享孩子成長的喜悅!
幼兒園家長開放日邀請函10
為使學校教育與家庭教育有機地結合,讓家長更好地了解新課程在我校實施情況,20x’x年4月30日(星期三)定為六年級家長開放日,由六年級的班主任或科任教師向家長們上一節(jié)公開課,歡迎家長積極參與學校教學工作,及時了解孩子在學校的學習生活,使學校教學更好、更全面地促進孩子健康成長。歡迎來參加我們小一班第一學期于10月30日舉行的家長開放日。家長開放日是教師與家長溝通的一種重要方式,旨在建立一個家園聯(lián)系的有效平臺,為了讓家長了解幼兒園的教育教學情況,讓家長更多地了解孩子在園情況。通過這半日活動使家長近距離地感受孩子在園的學習生活。
開放日的時間為:上午8:00-11:00,下午正常上課。
具體流程安排:
一、晨間戶外活動(本月為半地下室,家長帶孩子進入班級后,放好書包、入廁后便可直接到半地下室活動。)活動前請為孩子墊好汗巾。
二、點心、早操環(huán)節(jié)。(早操時請爸爸媽媽們站在我們小一班的方陣觀看哦)
三、集中教育活動:
語言活動《好餓的小蛇》
音樂游戲《小兔和狼》
四、交流時間
希望家長們能夠重視寶貝在幼兒園的第一次家長開放日,觀察與了解孩子,以及探索家園共育途徑的機會,都能積極參加本次活動,我們和孩子們熱情歡迎您的到來!
活動注意事項:
1、請您以抱著來觀察孩子,了解孩子的目的來幼兒園,而不是來幫助孩子。除非教師邀請您參與活動,請您在活動中盡量保持旁觀,不要幫孩子代勞,即使是小便,穿脫-衣服,如有需要,可以和老師們說。
2、在幼兒活動過程中,家長應保持良好的心態(tài)。如果孩子在活動中的表現(xiàn)不如您的期望,請您不要在課堂上大聲地提醒,以免影響其他幼兒和老師活動的正常開展。如有必要,請等活動結束后或在家里和孩子談談。3、在半日活動的各個環(huán)節(jié)中,請不要讓孩子粘在身邊,請在家事先和孩子溝通好、安撫好孩子的情緒。
開放日邀請函 篇3
上級主管部門、各兄弟學校、家長:
為了貫徹落實新課標精神,加強與上級主管部門、兄弟學校和家長的交流與合作,共同探討新課程理念下課堂改革之路,進一步提高課堂教學的整體水平,我校定于20xx年4月6日(星期三)上午7:55~12:10,下午初中部:14:15~16:40、高中部:14:15~17:30,舉行教學開放日活動。敬請上級主管部門、各兄弟學校領導、教師和家長們蒞臨指導。
衷心感謝各位領導、兄弟學校教師和家長們對我校教育教學工作的支持!期待您蒞臨指導!
校址:xxx
開放日邀請函 篇4
尊敬的家長:
您好!
孩子的成長、幼兒園的發(fā)展都離不開您的密切配合與支持。為了讓您更好地了解孩子在園學習、生活的情況,達到家園共育的目的',結合我園“元旦迎新”的主題活動,我們將對家長朋友們開放溫馨快樂的半日活動。在此,誠邀您的積極參與,期待著與您共同分享孩子們的快樂!
時間:
小班20xx年12月27日(星期二)上午7:50——12:00
中班20xx年12月28日(星期三)上午7:50——12:00
大班20xx年12月29日(星期四)上午7:50——12:00
地點:您孩子所在班級
注意事項:
1、在家里告訴您的孩子,您會到幼兒園,一起參加幼兒園的活動,并鼓勵他(她)要獨立表現(xiàn)。
2、在老師組織集體活動時,請尊重老師的建議。如果活動建議家長共同參與,請予以配合;如果建議孩子獨立完成,請相信您的孩子。
3、在孩子的活動中,有的孩子可能完成的比較好,有的孩子完成的不一樣,請家長不要著急,每個孩子都有他(她)的優(yōu)勢,每個孩子都會用他(她)自己的方式理解與表達,只要他(她)積極參與就是最好的表現(xiàn),就一定能獲得發(fā)展。
4、為了不影響孩子的學習和活動,請將您的手機調震動檔,在活動中不要隨意走動、交談,以免影響幼兒。
5、這次半日活動機會難得,希望爸爸媽媽們能親自參加。
城口縣示范幼兒園
20xx年12月26日
開放日邀請函 篇5
尊敬的家長朋友:
您好!
感謝您一直以來對幼兒園工作的支持與信任,為了能夠使家長更多更全面了解孩子的在園情況。為此,我園于本周四(12月10日)上午8:20在園舉行大班組家長開放日活動,請您務必在百忙中抽時間來觀摩孩子們的活動,同時請配合做好以下工作。
1.請家長8:20前準時到園,并帶一支筆,到本班教室老師處簽到和領取《家長開放日反饋表》。
2.家長觀摩活動期間請將手機鈴音調為振動,請勿在教室內來回走動,保持活動安靜的進行。
3.11:10開放活動結束,請家長將《家長開放日反饋表》交到門衛(wèi)處“園長信箱”。
zz幼兒園
20xx年*月*日
開放日邀請函 篇6
尊敬的家長朋友:
您好!
在這陽光明媚,草長鶯飛的四月,為了使您更好地了解孩子在北苑中三班集體中的學習、生活與交往情況,促進家園溝通,我們將開展溫馨快樂的家長開放日活動,盛情邀請您的參與。我們相信您很想關注與了解孩子在園的每一個活動,每一處細節(jié),在這次活動中,您一定會為孩子的表現(xiàn)而喝彩,會被孩子的快樂所感染,我們期待著與您共同分享孩子的成長與快樂。
一、開放日時間:20xx年x月x日(本周五)下午3:30-5:00。
二、開放地點:北苑中三班教室
三、開放內容:
第一節(jié)教育活動小船悠悠。
組織老師于晚霞。
第二節(jié)區(qū)域活動
組織老師徐偉
四、請您配合:
請家長妥善安排好工作好時間,并做好以下方面的工作:
1、請您下午3:30準時到,來到班級后,請在簽到表上簽到。
2、區(qū)域活動的時候,請家長教育好自己的孩子遵守游戲規(guī)則,同時請家長積極參與并給予孩子鼓勵!
3、活動課期間,請將您的手機關閉或處于振動狀態(tài),以免影響孩子和老師的活動。
4、由于孩子年齡或個體差異所致,有孩子可能會出現(xiàn)以下情況,請您予以接納、理解與配合:
(1)家長在參加開放日的前一天可以告訴孩子:因為你在幼兒園表現(xiàn)很棒,所以老師邀請我和你一起上幼兒園,到時候我們比一比誰更棒,好嗎?......相信智慧的您一定能想出更多生動的語言來鼓勵孩子。
(2)活動中因家長在身邊的緣故,部分孩子可能會出現(xiàn)一些與平日不一樣或與老師評價不相符的表現(xiàn)和舉動,主要表現(xiàn)在情緒與行為上的波動,這很正常,此時家長切不可急躁,不要在課堂上呵斥、教育孩子。
(3)在活動中如老師邀請家長共同參與,請您積極配合,而不只是活動的旁觀者。請相信,榜樣的力量是無窮的!
(4)在開放日活動結束后,請您用書面、博客留言等方式給我們提出意見建議或活動心得,您中肯的意見將對我們全面工作的開展與提升起到非常重要的促進作用!
5、如因故無法參加,請?zhí)崆案嬖V老師,我們提前作調整安排。
孩子在成長的過程中,會經(jīng)歷很多成功與失敗,有令我們驚喜的時候,也有讓我們失望的表現(xiàn)。讓我們懷著一顆平常心接納和對待孩子所表現(xiàn)的一切,同時用關愛之心去贊賞我們的孩子,用發(fā)現(xiàn)美的眼光看到他每一天每一點的進步!
我們誠摯邀請您參加!謝謝您的支持!
中三班
20xx、x、x
開放日邀請函 篇7
貴家長:
為了加強家校溝通,展示學校教育教學特色,教師追求有效課堂的課堂教學的風采,及班級建設成效;促進我校教學管理更加高效有序,教師教育教學水平的不斷提升,學生健康成長,讓家長進一步了解學生的學習與生活,領會學校的辦學理念,體會辦學特色,學校定于11月23日為教學開放日。
教學開放日是對學校教育、教學、管理各個方面的一次檢驗,希望到校參觀的各位家長廣泛參與開放日全天學校的各項活動,多提寶貴意見! 活動內容如下:
。1)教師課程全面對家長開放,家長可以進到各個班級聽課。
。2)嘗吃學生營養(yǎng)餐。
。3)參觀校園。
。4)召開班級家長會。
。5)參加期中表彰獎勵大會。
車塢中學
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