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六年級任課教師講話稿
在社會發展不斷提速的今天，我們用到講話稿的地方越來越多，講話稿是個人或個人以集體的名義，在重大的會議中，或在較隆重的場合，或各種群眾性的集會上發表全部講話內容的文稿。相信很多朋友都對寫講話稿感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家收集的六年級任課教師講話稿，僅供參考，大家一起來看看吧。
六年級任課教師講話稿1
一、幾項具體事項：
1、班主任核實各班人數，下周二，把名單把名單報教務處。注意這段時間高考工作的幾項重要工作，學生技能考試、高考體檢、學生檔案整理等。
2、技能考試科目沒有明確之前，12級的課程安排，技能課全部安排在下午3節課，其中電工電子、學前教育是幾個項目同時上課。
3、按照一月休息一次安排，實行月考辦法。這次在3月10號前，回家一次。
4、高考各班目標，是根據多次考試成績，結合去年的高考錄取線，確定的，可能不是很科學，但學�？傄贫繕耍覀冎皇亲龅较鄬侠�。請各位班主任、任課教師認真對待。努力超額完成指標。
5、注意今年考試時間：技能考試時3月10日—30日;春季高考時間是;5月10-11日。
二、幾項要求
1、技能訓練迫在眉睫，任務較重，希望專業指導教師，抓緊制定方案，確保用好每一節課，和班主任對接，找準培養對象，有針對性的進行指導訓練。
2、不能放松對文化課專業理論課的教學，特別是實踐課增加，會出現學生勞累的.問題，班主任、任課教師要做好學生的思想工作。
3、全體教師要有緊迫感，要有壓力，遵守學校紀律，盡量不請假。上好每一堂課。
4、要認真研究考綱，這是老生常談，但不得不談。
5、每次考試，盡量不用現成的試題，盡量自己能夠出題。至少能夠對試題能夠進行變動。
6、班主任要做班級文化，上學期安排了幾次，有些班級都沒做。
六年級任課教師講話稿2
大家好!今天我們聚集在一起，共同研究探討本屆畢業班工作，目的就是要在抓畢業班工作方面形成共識，在抓好畢業班工作方面形成合力，從而提高畢業班的教育教學質量，為學校增光。
我校20xx年共有2個畢業班班，學生82人。從師資力量來看，六年級教師是一個團結的、凝聚力強的集體，每個人工作能力強、業務素質高、經驗豐富、責任心強的教師任課，力求達到教師之間、師生之間形成最佳組合。老師們團結一心，力爭把每一次工作都做到最好。
本學期，我建議教師從這幾方面著手，加強對畢業班教育教學管理：1、我們要認真組織一月一次的月考真實了解班級學生的學習情況，因材施教地給予補缺補差，課程處要隨時查看六年級試卷和成績，掌握畢業教學質量情況;
2.堅持提優補差，個別輔導。要認真分析每一個后進生的具體情況，有針對性的進行輔導，作業練習等要進行分層。要確保合格率，提高優秀率。
3.充分挖掘資源，緊密家校聯系。(家校聯系、個別談話，形成家校合力，共同教育。)
4.既要重視知識傳授，又要重視興趣、能力、習慣的培養。學習習慣培養。“教育是幫助人養成良好的習慣”�！傲晳T決定人的命運”“好習慣好人生”。(習作能力、數學解決生活中問題、英語會話能力)
5.嚴抓班級紀律，著重從思想上教育學生。思想的好壞是提高成績的前提，沒有一個好的班級集體，良好的學習氛圍，談成績就會成為一句空話。
6.要心中時刻有質量意識，平時注重課堂，嚴格考試紀律，激發學生學習興趣。
7.各科教學要形成合力，分清主次，合理安排時間，合理使用時間。同科教師在教育教學過程中要注重交流，互相取長補短，要做到資源的'共享。
8.要注重對學生的激勵措施，不斷激發學生勇往直前，不甘落后的精神，要在獎優罰劣上作文章，要表揚先進，鞭策后進。讓全體學生能形成一個你追我趕，唯恐落后的局面。
帶畢業班很辛苦，責任很大，辛苦付出總會有所收獲，仔細想想，我們也不為別的，只希望對得起你的學生!對得起信任你的家長!對得起人民教師這個稱號!謝謝大家!
六年級任課教師講話稿3
老師們：
一流的教學質量比一流的校園更為重要，那是學校的生命線。而一流的質量來自于我們六年級老師的對教育事業的奉獻，中村小學教育的生存和發展，你們擔當了重任。對此，我們有了深刻的認識，并在這方面下了很大的力度。你們中間有的教師有豐富的教學經驗，希望你們團結協作，心往一處想，勁往一處使，汗往一處流，互相關心，互相支持，互通有無。有經驗的教師要和其他老師分享自己的教學經驗，共同探討教學的方法和策略。
畢業班工作很復雜，既要做好教學工作，又要管理好學生，但我們必須注意分清主次和重點，必須講究策略，用以前的管理方法對付今天的畢業班工作不一定有好的效果，所以我們也應該有新的思路和策略。
面對學校發展現狀和本年級學生實際，今天我想說幾點大家需要注意的問題：
1、密切關注學生的思想動態。
六年級學生在最后一學期，最后一個多月，越是臨近畢業，思想就越容易波動。班主任老師，其他任課老師，我們都要高度關注學生的一舉一動，發現苗頭及時處理。尤其是班級內部那些成績和行為習慣斗相對較差的問題生，各位老師在搞好教學的同時，注意對待這些學生的方式方法，維持班級、年級的穩定和安全。
2、抓好學生的日常行為規范。
班主任結合學校政教處、生活處與餐廳抓好學生的日常行為規范。任課老師與班主任之間，年級內部各個班主任之間、班與班的老師之間齊抓共管，看到學生不規范的行為，不管是不是班主任，不管是不是自己所教班級的學生，都應該提醒或者制止。這一點之前各位老師都做得很好，希望繼續堅持！同時也建議各位班主任充分調動學生管理班級的積極性，讓自己不在學校，不在班級時也能放心。
3、探索各種行之有效的方法和手段。
各位任課老師根據自己學科特點和所教班級學生特點制定切實有效的教育教學方法。本學期留給老師們的時間已經不多，我們的所有教學工作都要為升學考試服務，不管采取什么辦法，只要學生最后能出成績，能夠考上理想的初中，對學生，對老師自己和對學校來說，這都是好辦法！也希望老師們在平時的工作中多與學生、同事交流，了解學習別人的好方法，形成自己的方式方法。
4、端正思想，提高工作效率。
學校本學期剛開始機構建設，也實行了中層領導值班制度，對老師們的工作紀律提出了一定的要求。我認為，這些都是客觀因素，關鍵還在于老師們自己的思想態度。不管是出于對學生負責，對學校負責的`原因，還是出于提升自己的能力、提高經濟收入的因素，六年級全體老師都應該埋頭苦干，干出成績來，就能得到皆大歡喜的局面。我希望咱們六年級全體老師積極配合學校制度，努力工作，提高自身業務能力，提高學生整體成績。
對于學生來說，他們就快上戰場；對于六年級的老師來說，檢驗我們的時刻即將到來。升學考試之前，各位老師的工作重心都應該放在學習上，但是也不能忽視日常行為規范的管理，我想六年級不僅在學習上應該成為其他年級的榜樣，日常行為規范上也同樣也必須是其他年級的楷模。要想圓滿完成學校交給我們的教育教學任務，要想在6月的升學考試中獲得大豐收，需要在座各位老師的共同努力！我相信，只要我們能夠團結一致，就一定能夠戰無不勝！
畢業班的老師意味著追求、使命、奉獻和智慧。學校把畢業班這副重擔交給你們，這既是學校對大家的信任，也是學生、家長對大家的期待，你們拿出勇氣和信心，精誠團結，全力以赴，相信你們一定能再鑄輝煌！
六年級任課教師講話稿4
大家好！今天我們聚集在一起，共同研究探討本屆畢業班工作，目的就是要在抓畢業班工作方面形成共識，在抓好畢業班工作方面形成合力，從而提高畢業班的教育教學質量，為學校增光。
我校20xx年共有2個畢業班班，學生76人。從我們學校去年的成績可以看出我們的優生率較低和差生率過高；我們可以看出造成我們畢業班教學質量難以提高的主要原因是我們在培育優生和轉化差生方面做得不夠好，影響了我們學校畢業班教學質量的提高。這就要求我們要改變教學方法，提出更合理的要求。在教學中要因人而異，采取不同的方法，注重對學生的學習方法指導，將更有利于教學質量提高。各班表現差的學生不多，但學習兩級分化較嚴重，學習困難的學生較多。從師資力量來看，六年級教師是一個團結的、凝聚力強的集體，每個人工作能力強、業務素質高、經驗豐富、責任心強的教師任課，力求達到教師之間、師生之間形成最佳組合。教導處主任、黨員教師等分別擔任語文、數學、英語學科教學，老師們團結一心，力爭把每一次工作都做到最好。
本學期，我建議教師從這幾方面著手，加強對畢業班教育教學管理：
1、我們要認真組織一月一次的月考真實了解班級學生的學習情況，因材施教地給予補缺補差；
2．抓實課內外訓練，確保�！扒濉�。（平時作業、單元測試、僅月考上的試卷是難解決問題的、適當“磨”“練”“背”，有小博士等練習）
3．堅持提優補差，個別輔導。（確保合格率，提高優秀率。）
4．充分挖掘資源，緊密家校聯系。（家校聯系、個別談話，形成家校合力，共同教育。）
5、既要重視知識傳授，又要重視興趣、能力、習慣的培養。學習習慣培養�！敖逃菐椭损B成良好的習慣”�！傲晳T決定人的命運”“好習慣好人生”。（習作能力、數學解決生活中問題、英語會話能力）
6、既要關注學科成績,又要關心學生心理健康。
一是嚴抓班級紀律，著重從思想上教育學生。思想的好壞是提高成績的`前提，沒有一個好的班級集體，良好的學習氛圍，談成績就會成為一句空話。對畢業班的管理要從嚴、從細，要剛柔結合，齊抓共管。二是狠抓教學質量，注重課堂，嚴格考試，激發學生學習興趣，重在補差，讓孩子們一個不能丟，因為管理好差生才是一個教師的最大能力，才能顯現出這個教師的真正水平。并且只有把差生抓在手上，才能大面積地提高教育教學質量，如果不問差生的事，幾個差生會影響一大片，一個班級，甚至是一個學校。所以對差生不能放松要求，要“嚴打嚴管”，付出真愛。三是各科教學要形成合力，分清主次，合理按排時間，合理使用時間。四是同科教師在教育教學過程中要注重交流，互相取長補短，要做到資源的共享。五是要注重對學生的激勵措施，不斷激發學生勇往直前，不甘落后的精神，要在獎優罰劣上作文章，要表揚先進，鞭策后進。讓全體畢業班的學生能形成一個你追我趕，唯恐落后的局面。
作為學生如何在考試中脫穎而出，考出理想的分數，我認為有明確的升學目標，正確的學習方法，端正的學習態度，良好的心理素質，以正常的心態正視考試的頑強拼搏的精神去迎接挑戰，相信各位同學將會實現自己的目標。 第一、 明確畢業考試的科目安排
語文：100分（1—6年級內容）
數學： 100分（1—6年級內容）
英語：100分（3—6年級內容）
第二、3個月的奮斗，我們必須腳踏實地認真復習，利用好每一次考試、每一分鐘，不斷完善我們的知識和能力，為此，我提出以下備考要求。
1、要確立奮斗目標。
目標是我們奮斗的方向，它給我們動力，沒有目標，我們的備考缺乏方向和動力。目標的確立要必須符合每個人的要求。合適的目標會使我們信心倍增，干勁更大。
2、樹立必勝的信心和積極端正的態度
同學們，“信心是基石，拼搏是保障�！背錆M信心是決戰考場的前提，是走向成功的第一步。相信自己還有潛力沒有挖掘也來，要堅信憑自己的能力一定能學好各門功課。同學們，你們要確信自己是優秀，并把全部精力集中是來證明它，你們一定會成功的。
樹立積極端正的態度。我們說態度決定一切，積極端正的態度是考好試的保障。希望與考試無關的念頭不要想，與考試無關的事不要做。要以一顆火熱的心去投入到緊張的復習備考。要熱心聽課熱衷于解題，但是現在還有部分同學并不珍惜眼前的機會，遲遲進入不了狀態。我們沒有必要一分一秒的浪費時光，應以積極端正的態度投入備考中。
3、培養堅強的意志和毅力
征戰考場，壓力與競爭難免很大，但問題是你怎樣看待壓力，怎樣看待競爭！比如，第一次月考你的成績暫時落后，暫時失利，并不可怕，可怕的是你以此一蹶不振，低下你高傲的頭！
4、注意基礎，提高能力。考試命題原則：基礎知識占70%；20%的是靈活；真正的難題只有10%。在復習備考中要夯實基礎，在練習和月考不斷找出不足，及時彌補。在模擬考試中不斷提高對知識的理解和運用。這樣使我們的基礎更加扎實，能力更加完善（語文課要注重課內外文本的閱讀、作文訓練、英語科聽力訓練，數學各類題型的解題）
5、備考要以科學的方法為指導
在復習迎考中我們心要誠，心要靜，要合理分配時間。要重視課堂學習，課堂學習是學習的主渠道，上課要認真聽講，作好筆記，理解老師的解題思路，養成良好的解題習慣，注意知識的積累，特別學過的知識、題型、重點內容，考試的熱點，都要反復復習，不可掉以輕心。
最后祝同學們考好試，謝謝大家！
六年級任課教師講話稿5
六年級教室親愛的家長教師演講的家長：
下午好！
首先，請允許我代表學校和（2）禁止所有任課教師，忠誠的感謝他們的父母的到來！首先，家長會，目的是在小學六年級的小學和初中在生命的最后階段的高中學生的匯合點。我們應該認識到六年級，是一個關鍵的階段。
一個良好的`開端是成功的一半。開放，我們要求所有的家長來學校交流，其目的是：“所有的孩子，為我們的孩子！”二，“類分析：第三，學生的學習，年齡，物理和原因，心理特點，今天的父母的分析，我想以集中上和父母這個年齡段孩子的學習，生理和心理特點，為了要幫助孩子快樂，健康的學習和生活學習：學習內容，更困難的就業機會相對較多的學習方式，改變一些學生出現惰性，怕辛苦，或失去信心的結果出現較大滑坡的學習出現偏科現象，生理。，在青春期，有很大一部分，很多東西，他們是好奇階段的生理和心理方面的問題：這個年齡段的兒童逐漸變化，似懂非懂，開始獨立，自尊的人逐漸增多。意識形態：從簡單到復雜的想法，開始了他們的意圖，不再與他們的父母，自己的世界和秘密的想法什么都寫在日記本上，但他們之間的弱不區分的法律意識特別薄弱，。
在一個錯誤，違反法律，不知道第四，教師和家長如何應對：我們總是說：因此，許多家長，“外來的和尚念經，子女教育，身體教師，孩子們只是聽老師，他們沒有不希望聽自己的，但我做不完全同意這個觀點，一個人的成長和知識的積累最重要的教師，但他可以不離開家庭，因為家庭是原來的居住環境，父母是孩子的第一任教師，家長和老師怎么辦？現在，我談一些我個人的看法，并引導他們的子女到學校報名，部分學生2的誤解，最后一年自己是學校的“大哥哥”，“老撾大街，的想法學生的杰出表現認為是通常是一個非常大的錯誤，不使小錯誤和休閑教師一再要求，另外，他們學會學習，也反映在散粉懶惰思想，不求上進，有的甚至拒絕手臂發揮，學習目標不明確，一些學生甚至個別家長認為，小學和中學的學校直升機初中的9年義務教育學習的實施不在乎。兩者都是錯誤的認識，我們需要幫助孩子們認識到初高中和未來的生活。
六年級任課教師講話稿6
尊敬的各位家長：
下午好！首先，請允許我代表學校及六（2）班全體任課教師，對各位家長的到來表示忠心的感謝！
一、開家長會的目的小學六年級，是學生在小學學習生活中最后一個階段，是小學與初中的接軌點。我們應該認識到，六年級是至關重要的一個階段。古詩說，好的開端是成功的一半。開學初始，我們請各位家長來校相互交流，目的就是：“一切為了孩子，為了孩子的一切！”
二、分析班級情況
三、分析本年齡段學生的學習、生理、心理特點及形成原因為此，今天的家長會，我想重點和各位家長一起，共同分析一下本年齡段孩子的學習、生理、心理特點，以幫助孩子快樂、健康地學習、生活。
1、學習方面：現在的學習內容增加了，難度加大了，作業量相對多了，學習方法改變了。有一部分同學則出現惰性，怕辛苦，或自信心喪失，成績出現較大滑坡，學習出現偏科現象。
2、生理和心理方面：本年齡段的孩子，生理逐漸發生變化，很大一部分進入青春期，很多事他們都處于好奇階段，似懂非懂，開始有獨立性，自尊心逐漸增強。3、思想意識方面：思想從單純走向復雜，開始有自己意向，不再什么話都與父母說了，有了自己的世界和秘密，把心事都寫在日記里。但同時他們是非辨別力弱。尤其法律意識特別薄弱，犯了錯、違了法都不知道。
四、教師和家長如何應對：我們常常說：“外來的和尚好念經”，于是很多家長都把教育孩子的希望全部寄托在教師的.身上，認為孩子只聽老師的不聽自己的。但我不完全贊同這個看法，一個人的成長和知識積累最主要靠的是老師，但他更不能離開家庭，因為家是人們最初的生活環境，父母也是孩子最早的老師,作為教師和家長該怎樣做呢？下面我先談談我個人的一些看法。
1、引導孩子樹立正確的畢業升學觀在畢業班中有一部分學生會存在兩種錯誤的想法，一種認為自己是學校的“老大哥”、“老大姐”了，有這種想法的同學的突出表現就是平時大錯不犯，小錯不斷，對老師的要求漫不經心；另一種認為自己該學的也學了，該會的也會了，有這種想法的則表現為懶懶散散，不求上進，甚至有的甩起膀子玩，學習目的不明確。特別是有的學生甚至個別家長認為，現在實施九年義務教育，小學直升初中，根本不在乎小學的學習。這兩種認識都是錯誤的，我們要幫助孩子意識到初、高中以及將來人生路上存在的激烈殘酷的競爭，必須珍惜現在每時每刻時光。
2、注重養成教育現在的孩子都號稱為“小皇帝”，面對孩子的日益成長，我們都要特別關注孩子的思想健康，敦促其講文明、有禮貌、尊重體貼師長、關心照顧他人。我們的教育是：先成人后成材，除此外，家長都特別注意孩子學習成績的提高。那么怎么有效提高學習成績呢？我們應著重從以下幾個方面進行培養：第一、要教育孩子學會合理安排時間、珍惜時間、利用時間。現在的孩子往往想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業，這樣不行的。家長要教育孩子早睡早起，早晨起來后晨讀，下午放學后復習功課、做作業，晚飯后看電視的同時不忘記讀書等等，第二、要教育子女養成獨立完成作業的習慣。有些孩子不愿下功夫自己做作業，要么抄襲作業，要么纏著家長替他解答。第三、要幫助孩子掌握科學的學習方法。四大環節：課前預習、課堂學習、課后復習、作業練習第四、要幫助孩子克服學習上的壞毛病。如放學回家后貪玩，作業馬虎，不愿自己檢查，在作業本上亂撕亂畫，不愛惜文具，隨意損壞或丟棄文具等。玩要盡興，學習更要盡情！
3、了解、重視孩子的心理健康教育學生青春期的提前到來已經是一個無法回避的課題。我們應以“預防為主，及早發現，對癥治療，長期跟蹤”，有條件的家長可以多看看這方面的育兒書籍，確保孩子們心理“健康”。對家長的八點建議：
�。�1）必須有很強的責任心;
�。�2）要多了解孩子;
�。�3）要有良好的素質，做孩子的榜樣;
�。�4）創設有利于孩子成長的家庭環境;
�。�5）新時期家長要做到“三明”即文明、開明、聰明;
�。�6）具有現代父母的要素：讓孩子學會獨立自主·讓孩子感到快樂正確對待孩子的學習成績·給孩子留面子·做孩子的朋友;
（7）引導子女做力所能及的家務;
�。�8）督促子女養成良好的學習、衛生等行為習慣五、請家長對學校對老師的工作提出合理化建議。
六年級任課教師講話稿7
尊敬的各位領導、老師們：
大家好！今天，我們全體六年級任課教師聚集一起，共同探討本屆畢業班的復習工作，目的就是在抓好畢業班復習工作方面形成共識，在抓好畢業班復習工作方面形成合力，從而提高畢業班的教育教學質量。
下面我說說我的一些想法：
一、不怕底子差，就怕沒信心，既要有憂患意識，又要有必勝的信心。大家認為本屆六年級成績不好，形勢窘迫，不盲目樂觀，這就是憂患意識的表現，但是我們也不能失去信心，說不定別的學校和我們差不多，說不定比我們還要糟，問題總是存在的，重要的是我們要有解決問題的決心和辦法。我想：任何事情，如果充滿自信,然后全力以赴，十之八九都能成功。有位哲人說：“世界上一切的成功、一切的財富都始于一個信念！始于我們心中的夢想！”心中有目標，工作才有動力。鎖定你心中的目標，并且看準他，咬定他，矢志不渝地奔向他，只要你朝著目標執著地追求，成功的路就在腳下。
二、態度決定成敗：讓學生保持良好的學習心態
在總復習的階段學生特別難管理，出現紀律散漫、厭學情緒嚴重。針對這種情況，在復習期間首先做好學生的思想工作，保持良好的學習心態。
三、營造和諧：讓學生快樂學習
教師一定要以開放的心態引導教育學生，切忌批評、打罵、埋怨，唯有溝通和交流，才能激發學生學習的興趣，樂于接受學習，這是搞好復習的前提。
四、善其事先利其器：指導學生掌握良好的學習方法 復習課最難上除了練習還是練習，天天模擬考，教師忙于講、改、評，學生忙于做、聽、抄、背，教師和學生都身心俱累，不堪重負。古語日：“工欲利其器，必先利其器”運用好的學習方法促進學習量的積累以至發生質的變化。我們采取實而活的有效方法
1、根據復習課的特點，結合各章節或知識板塊的重難點，有計劃、有目的地按四個層次進行組織復習。（1）明確復習的內容目標。（2）圍繞目標梳理復習知識點，使之聯成知識網絡。（3）根據復習要點設計相應練習題，鞏固內化。（4）完成復習課的課堂作業，并及時校對，反饋和評價。
2、靈活的方法。把學習的時間交給學生，在復習每個知識點前讓學生明確復習的內容，然后以一幫一兩人結合進行復習。
五、關注差生，不放過每一個學困生。語文復習是基礎性，綜合性強的復習，對不同的學生既要統一要求，又要顧及差異�？茖W的組織“培優補差促中間”不放棄任何一個學生。從最后一名抓起，從最薄弱的知識點抓起，不放棄任何一名學生。并且只有把學困生抓在手上，才能大面積地提高教育教學質量，如果不問差生的事，幾個差生會影響一大片，一個班級，甚至是一個學校。所以對學困生不能放松要求，要特別關注，付出真愛。抓差生，做好差生轉化工作，采取低起點、小步子，鼓勵他們戰勝學習上的'困難，指導他們改進學習方法；對他們要因材施教，要“四優先”：課堂提問優先，作業批改優先，課外輔導優生，家庭訪問優先；“五跟蹤”——思想跟蹤，課堂跟蹤，作業跟蹤，測試跟蹤，學法跟蹤。通過努力，使大部分學困生在在學習上能取得長足進步
六、合理利用試卷資料
把每章節的知識聯系在一起復習，加強知識的連貫性，調動學生的復習積極性，提高每節復習課的效果，在復習中靈活選擇時機進行專題測試，在專測試試卷評析的基礎上，要求學生對情況進行書面評估，查漏補缺。
七、最大限度地利用時間。 世界上最公平的是時間，對我們每個人來說都是24小時，絕不多給誰一分，也絕不少給誰一分，只有看你如何去用。人與人之間的差別，很大程度上是在時間的利用上。偉大的文學家魯迅說：時間就像海綿里的水，只要你去擠，總會有的。所以，魯迅先生把別人喝咖啡的時間用在了學習上，與時間賽跑，永遠跑在了許多人的前面。 合理安排，
就會提高效率，也就是節省了時間。明確學習任務，形成做事前思考的習慣，課堂上力求當堂掌握。誰贏得時間，誰就能贏得最后的勝利。
總之，我們樹信心，講方法，沖刺30天，給家長一個驚喜；沖刺30天，給學校一個奇跡；沖刺30天，給自己一片光明”。
老師們，學校把六年級畢業班這副重擔交給各位，這既是學校對大家的信任，也是學生、家長對大家的期待，大家應該挑起重擔，負起責任，忘我工作，為學校質量提高再作貢獻。今天的會議既是提升六年級教學質量的動員會，也是明確目標、加油鼓勁會。我希望在座各位在今后工作中，能再接再厲，秣馬厲兵，用堅定的信心和不懈的努力迎接六月的挑戰，給學生、家長、也給我們自己一個滿意的答卷。
六年級任課教師講話稿8
首先一看現在我們的畢業班教師隊伍，語數教師除個別外都是老馬上陣，都是有經驗之士。而看我們的英語隊伍，除方月芹老師去年帶過一年之外，我們都是新手上陣，經驗不足。
那么我作為六年級的英語教師，也是年級組長，在這個學期的幾次考試情況和我所了解的一些情況來說我們六年級學生的英語現狀�？梢哉f原來我們這屆的學生英語基礎是非常扎實的，尤其是在四年級時，在語數英幾門功課中具有十分明顯的優勢。但是由于新上任教師的接手和個別班級的英語教師年年替換而影響了這個優勢，當然也因為現在我們的教學要求相對以前有了很大的提高，期末考試的難度也明顯提高。因此造成了現在的學生英語成績兩級分化嚴重，在學生與學生之間有，班級和班級之間也有，這其中多方面的原因都是有的。面對現在畢業考試中我們所要求的優秀率和及格率，與上期末的考試成績的數據作為參考，以及現在抽測與課堂教學的一些情況，作為我們英語教師真的有著不小的壓力。
對于個別班級的優秀率不高，后進生多，及格率不穩定的情況，我想從我的切身體會談幾點建議：
1、當然是要從自身找原因，自己先要想辦法，持有一份樂觀的態度，勤思考，樂奉獻，多與他人交流。我們六年級方月芹和張亞蓮老師都是有經驗的，我們會經常商討，尤其是自己的疑惑處，一定要問他們以弄個清楚。課后我們幾位老師也會經常交流，今天遇到了什么問題，是怎么解決的。在村小的老師可以有事可以電話與我們聯系，或許上更方便交流。
2、也是很重要的一點就是抓住課堂教學，不管是哪一門學科，要想有好成績，課堂教學的質量是最重要的，課后炒冷飯，補的效果當然也有，那肯定會費時費力。我的體會是因為我是班主任，現在的英語任課教師就我是班主任教師，我深切體會到，做為班主任，學生聽課的質量相對比較高，相信班主任教師都有這樣的體會。課后學生的作業情況，我對他們的要求他們都是完成地比較努力和認真。因此可以說，我在自己班里的課后功夫很少。在課堂教學方面，要注意方法，尤其是一些無味枯燥的內容，要找易于學生理解的切入點，要想方設法吸引學生。對于自己今天所上的內容自己一定要有個清晰的思路，課后及時反思，你今天教的開心嗎？學生學得開心嗎？同時對于一些后進生，課堂上千萬不要丟掉他們，不理他們，不給他們發言、練說的機會。相反，要像民警一樣時常盯著他們，與他們進行目光的交流。因為他們后進，可能有更多的聽不懂的地方，而容易開小差，教師的目光以及點名回答，一是提醒他認真聽課，同時也是在給他練習的機會。
3、課后補差工作，班里總會出現一些個別的差生，不是學習習慣差就是基礎差，教師一定要課后花工夫，進行單獨輔導。如課堂上常嘮叨be動詞、情態動詞、助動詞，原以為經常講，天天講，他肯定會了，其實他根據就不懂，所以在做句型練習時，他根據就無法抓住這些關鍵，無法找到方法了。因此一定要找機會單獨再把課堂上講的內容再不厭其煩的講一遍。另外對于一些后進生的默寫，也要個個抓，默不好就要盯著他重默，直到全部正確為止。
要做好這份工作，對于我們任幾個班教學任務來說，一定要得到班主任老師的配合。我記得以前和陶芙蓉老師合班時，當我不在，她還會主動幫我要求學生默寫一些單詞，聲明不是我要求她幫忙的。有這樣的班主任老師，我想學生一頭我們英語教師會少操很多心，有班主任老師的支持，我們的'課堂教學也會輕松許多。有時只需班主任老師口上多帶一句，看看英語，注意英語作業、讀讀英語書之類的話，學生看到班主任老師這么關心，他也會留一份心，在英語方面多一點認真的。這里，我想我們姚老師是非常支持我們的英語教學的，當我有事，他是有求必應，他總是說我先讓你，我沒事的，你英語要緊，你去好了。有時當我進教室，即使姚老師正在講題，他會問我，你要不要，要么我讓你。然后馬上要求學生把數學放下去，這會是英語了，聽魏老師講。真的是很感謝姚老師的配合與支持。課后他也經常會要求學生好好學英語，課后多復習英語等。我想也是有這樣的老師的配合，所以我在3班的教學還是得心應手的。當然其他的班主任老師也是這樣做的，只是我不了解，可能也有做得更好的。
我想要在最后的時間里提高英語成績，一定我們英語教師盡力，同時得到班主任老師與其他教師的更多支持和配合。
以上僅是我個人意思，如有不當之處，說話冒犯之處敬請諒解、再諒解。
六年級任課教師講話稿9
尊敬的各位家長：
大家好！
首先，請允許我代表學校及六（8）班全體任課教師，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示忠心的感謝！
一、召開家長會的目的：
各位家長，隨著時間的流逝，孩子們在漸漸地長大，一轉眼，他們已經是六年級的學生了。小學六年級，是學生在小學學習生活中最后一個階段，是學生終生學習的一個中轉站，對學生的一生具有重要的意義；同時，小學六年級，也是小學與初中的接軌點，學生素質的高低，成績的好壞，即將面臨到一個新的環境中受到一個新的挑戰、新的評價。六年級是小學階段最為關鍵的一年,它面臨著緊張的畢業考試,決定了你的孩子能否進入理想的中學就讀.所以我們今天聚在一起,就孩子在校.在家的表現進行交流,以便及時制定有效的措施,從而促進他們的學習.我們應該認識到，六年級是小學至關重要的一個階段。
俗話說，好的開端是成功的一半。開學初始，我們請來了各位家長，目的就是為了針對本年齡段孩子的心理、生理、學習等方面特點，加強聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作、提高教育教學質量，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材�？傊覀兊哪繕耸且恢碌�，那就是：“一切為了孩子，為了孩子的一切！”因此我相信，我們今天的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！
二、匯報上學期班級各項情況：
各位家長，下面我想簡單介紹一下我班上學期和目前的基本情況。
我們六（8）班上學期有學生40名，五年來，在學校領導、各位家長的關心、幫助下，全體課任老師共同努力，孩子們逐漸成長；目前的六（8）班，班風正、學風濃，是一個優秀的班集體。
曾記得，我們上期四月舉行的“放歌童心”班級歌詠合唱比賽，那雄壯、嘹亮的隊歌、那抒情動聽的《七子之歌》不僅唱出了我們每個同學對紅領巾的熱愛，而且我們的心靈也在這莊嚴的歌聲中得到了洗禮，愛國愛班級的情懷得到了升華；在上期的學校運動會上，全班同學不畏強手，努力拼搏，取得了團體總分第一名的好成績；為了幫助學生了解社會，認識社會，上學期我們開展了一系列的社會實踐活動，如放風箏、為甘孜捐款拍賣會等，這一系列的活動無不使我們的同學開拓了視野，認識了社會，得到了鍛煉。更讓我難忘的是全班大部分同學在本學期的學習熱情，聽到許多孩子在考試當天敘說自己前夜的復習情況、睡覺時間……讓我無比感動！
這個學期是辛勞的，但也是盛滿收獲的。一期來，全體同學在老師諄諄的教導和自己的奮勇拼搏下，各個方面都獲得了許多的榮譽，以致捷報頻傳。如：本期我們參加班級歌詠比賽獲得全校第一名；運動會上獲得集體項目2個第一名、2個第二名；2個第三名；學生個人單項獲得3個第一名、3個第二名、2個第三名。 特別要說的，是這個學期，經過全體師生的共同努力，期末考試我們又打了一個漂亮仗，語、數、外期末考試成績均名列前茅。這一切都說明，我們絕大多數的學生都是優秀的，是值得我們驕傲的。
3、存在的問題
盡管如此，因為各種原因，我班同樣存在一些問題。就學習情況分析還有四個不夠：
1、學習積極性、主動性普遍不夠高，沒有明確的學習任務和奮斗目標。我是在這個學期開始接這個班的，按照我的.教學習慣，我是不提倡每天帶著作業回家，而是孩子根據每天的學習情況，自覺的完成《作業本》、《學習叢書》和課本上的預習和復習和《輕松十五分》，教師再作出批改，這樣來提高學生學習的主動性。五年級下來，絕大多數學生已養成了自覺、自主完成作業的習慣，但還是有部分學生連最起碼的作業都不能完成，甚至不做作業。
2、學習氛圍還不夠濃厚，缺乏那種你追我趕、爭強好勝的競爭意識。雖然在五年級是我們辦已經出現了你追我趕、爭強好勝的氛圍，但僅局限于幾個成績較好的同學，而多數同學沒有這種競爭意識，甚至還有些同學早上到校和中午時間不能自覺的學習，一味的玩，還沉靜在看漫畫書、玩不正當游戲當中；對考試成績無動于衷，考的不好也不當回事；不懂也從來沒有學生來問老師的。
3、基礎知識、基本技能不夠扎實，數學方面的素質有待于進一步提高。學生數學學科體現以下幾個方面，計算出錯的較多，審題不看單位，基本的公式、常用的算理都存在問題。另外，學生的課外輔導資料明顯不足，這樣，優等生要拔尖很難。
4、家庭與學校與教師間的聯系不夠密切，有些家長在五年里從來沒有主動和我聯系過，更不用說是與科任老師聯系了，甚至走在街上還不認識我們的科任教師。這樣，你不清楚孩子在校的學習情況，我不了解學生在家的學習狀況，還難以形成教育的合力。
經過剛才的匯報，我想每個家長對自己孩子學習情況和行為習慣有了進一步的了解，可能有的家長對自己孩子的成績很滿意，有的家長對自己孩子的未來擔心。不管是哪種心態，我都希望家長們看到自己孩子好的方面，也要看到自己孩子不好的方面，知道今年自己孩子在升學中處于什么位置。這樣我們才能更清楚的知道我們應該負什么樣的責任。當然，每個家長對自己的孩子要求不同，孩子的發展也不同。但是我希望家長們認識到，今年升學不是以你們的教育要求來評價學生，而是以學生的實際成績來決定他們進哪所中學。面對我們這一屆學生多，競爭激烈的狀態，家長們一定要有憂患意識，要有自己的培養目標，你的孩子將來打算上怎樣的中學，家長們心中一定要有數。你們應該擔什么樣的責任，應該怎樣和老師配合，都值得大家思考。因為一切都為了孩子的成長。
三、分析本年齡段學生的學習、生理、心理特點及形成原因。
為此，今天的家長會，我想重點和各位家長一起，共同分析一下本年齡段孩子的學習、生理、心理特點，以期探討如何在本階段引導、幫助孩子快樂、健康地學習生活。
1、學習方面：隨著年級的增高，孩子們的知識學習廣泛了，內容增加了，難度加大了，作業量相對多了，學習方法改變了。所以出現了一部分同學求知欲增強，對知識十分渴求，總有一股生怕落后的不服輸思想，學習很自覺；而有一部分同學則出現惰性，怕辛苦，或因為知識的掉坎而自信心喪失，破罐子破摔，成績出現較大滑坡；也有一部分同學協調不好不同學科的學習，學習出現偏科現象。
2、生理和心理方面：本年齡段的孩子，生理逐漸發生變化，很大一部分進入青春期，對于身體的變化，很多孩子緊張、焦慮、害怕，羞澀之中又希望有人能幫助自己得以舒緩。這種情況下，很多事他們都處于好奇階段，似懂非懂，開始有獨立性，自尊心逐漸增強。
3、思想意識方面：思想從單純走向復雜，開始有自己意向，不再什么話都與父母說了，有了自己的世界和秘密，把心事都寫在日記里，還仔細地鎖起來，要是家長翻看了，往往會十分憤怒、傷心。但同時他們是非辨別力弱。尤其法律意識特別薄弱，犯了錯、違了法都不知道。
大家現在坐在我們六（8）班的教室里，可能覺得教室整潔舒適、氛圍賞心悅目，但也許大家都想象不到我剛走進這間教室的感受：當時的教室墻壁涂滿了以前學生留下的痕跡，有腳印，籃球印、鉛筆寫的字、各種貼畫，課桌臟得放著黑色的油光，上面用改正液寫滿了各種話語。我想，這絕不是以前的老師沒有盡到自己的職責，也絕不是以往的學生就多么多么的“壞”，而是這些學生在校時間較長，經歷比較豐富，對學校的管理比較熟悉，學生普遍心浮氣躁，叛逆抗拒心理增長，因此在管理上比較復雜。
四、教師和家長如何應對：
我們常常說：“外來的和尚好念經”，于是很多家長都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上，認為孩子只聽老師的不聽自己的。但我不完全贊同這個看法，誠然，一個人的成長和知識積累最主要靠的是老師，但他更不能離開家庭，因為家是人們最初的生活環境，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動對子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對孩子的身心發展具有重大的作用。經驗告訴我們，優秀孩子和優秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子；同樣，一個人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。為此，我們的學校教育呼喚家長更多的支持和參與。那么面對這個年齡階段的孩子，作為教師和家長該怎樣做呢？下面我先談談我個人的一些看法。
1、引導孩子樹立正確的畢業升學觀。
在畢業班中有一部分學生會存在兩種錯誤的想法，一種認為自己是學校的“老大哥”、“老大姐”了，在學校也是“經驗豐富”“什么都經歷過”，現在就要離開學校，一切無所謂，因此放松了對自己的紀律要求；有的認為反正我都考不上重點中學，就破罐子破摔；也有的學生甚至個別家長認為，現在實施九年義務教育，小學直升初中，于是放松了對學習的要求。有第一種想法的同學的突出表現就是平時大錯不犯，小錯不斷，對老師的要求漫不經心；有第二種想法的則表現為懶懶散散，不求上進，甚至有的甩起膀子玩，學習目的不明確。顯然，這兩種認識都是錯誤的，都偏離了正確的人生觀，需要我們老師和家長的積極引導。我們幫助學生糾正錯誤認識，樹立崇高理想，一定要有“永遠在坐前排”的意識，應引導學生認識到六年級畢業升學只是漫長人生中短暫的一瞬，意識到初高中乃至將來人生路上存在的激烈殘酷的競爭，明白只有做好每個階段的事情，才能為更大的成功打下基礎，因此我們要引導他們嚴格要求自己，不做違反校規班規的事情，刻苦學習，珍惜時光。
2、注重養成教育。
大家知道，小學階段是孩子養成教育的重要階段，這包括行為習慣、學習習慣等的養成。我們的孩子都號稱為“小皇帝”，然而正確的育人觀應是先成人后成材，面對孩子的日益成長，我們都要特別關注孩子的思想健康，敦促其講文明、有禮貌、尊重體貼師長、關心照顧他人。
除此外，針對競爭日益激烈的當今社會，家長都特別注意孩子學習成績的提高。那么怎么有效提高學習成績呢？我們應了解兒童的的學習不僅是一種智力活動，而且，還伴隨著非智力的活動。諸如，認真與否、刻苦與否、時間安排、學習方法等，對學習的效率都有極大的影響。
學習習慣包括許多方面的內容，家長應著重從以下幾個方面進行培養：
第一、要教育孩子學會合理安排時間。要珍惜時間、合理利用時間，對孩子來說是比較抽象的。家長若不加指導，孩子自己是很難做到的。由于精力充沛、好奇心和好勝心強，孩子們常常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業，這樣肯定難以優質高效地完成作業。家長要從具體的時間安排抓起，比如要孩子早睡早起，早晨起來后做操、晨讀，下午放學后游戲、復習功課、做作業，晚飯后看電視、讀書等等，都應該給孩子規定一些具體任務，并使這些活動為孩子接受，逐漸成為習慣。
第二、要教育子女養成獨立完成作業的習慣。做作業是加深知識理解、鞏固教學所得的主要方式，有些孩子不愿下功夫自己做作業，要么在校抄襲他人做的作業，要么在家里纏著家長替他解答、替他檢查，因為現在家長素質提高了，能幫助小孩解決作業方面的問題。這樣的孩子即使每天交了作業也是很難掌握真知的。所以，家長一定要讓孩子從小養成獨立完成作業的習慣。有位家長對孩子做作業約法三章：
�。�1）、練習中通過自己努力能做出來的，不要問別人；
�。�2）、練習時感到不知所措的，要先復習概念，再看例題，接著自己思考，爭取獨立完成；
�。�3）、對于自己實在難以獨立完成的題目也要認真思考，在請家長講解時先說清自己對于題目的理解，說清自己在哪個具體地方不理解。家長的輔導主要在“導”：通過對疑難問題的“診斷”，從孩子的思維障礙出發，一個一個地加以排除，啟發孩子從中悟出道理。家長可選擇一些與孩子的難題相似的題目做示范剖析。
第三、要幫助孩子掌握科學的學習方法。小學階段很多學生學習方法比較消極、被動，家長應當有意識地加以指導，并使之形成習慣。通常指導孩子學習方法有很多，比如學習的四大環節：課前預習、課堂學習、課后復習、作業練習，家長應該協助教師指導孩子扎實完成這四步。
第四、要幫助孩子克服學習上的壞毛病。隨著年齡的增長，有些孩子已經不知不覺地養成了一些壞習慣，如放學回家后貪玩，作業馬虎，不愿自己檢查，在作業本上亂撕亂畫，不愛惜文具，隨意損壞或丟棄文具等。家長不可小看這些，這是態度問題，這些毛病如果說在最初還不十分明顯的話，那么進入中年級就會嚴重影響孩子的學業長進，我們家校一定要互相配合，幫助孩子克服，讓孩子養成認真負責的態度，該學習時就集中精力學習，該玩的時候就痛痛快快地玩。
3、了解、重視孩子的心理健康教育。
社會經濟的日益發展、人們生活水平的日漸提高，學生青春期的提前到來已經是一個不爭的事實，這是一個必須面對無法回避的課題�？鄲罒o濟于事，我們應積極尋求好的教育方式。過去“哄騙瞞”的不科學性大家早已明白，正確的教育應該是注意對青春期心理健康的疏導，對個別處于青春期心理萌動、焦躁的學生，我們應該格外關懷，經常和其談心，對孩子可能出現的心理障礙，應“預防為主，及早發現，對癥治療，長期跟蹤”，家校聯合，共商幫助孩子的方法。對此，我認為家長們必須要十分重視，有條件的家長可以多看看這方面的育兒書籍，家長之間、家長和教師之間也可經常交流，但有必要提醒的是，也不可“談虎色變”，只有我們的心理“健康”了，孩子們才可能“健康”。
五、 對策和建議：
前蘇聯著名教育學家蘇霍姆林斯基曾把兒童比作一塊大理石，他說，把這塊大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家：1家庭；2學校；3兒童所在的集體；4兒童本人；5書籍；6偶然出現的因素。從排列順序上看，家庭被列在首位，可以看得出家庭在塑造兒童的過程中起到很重要的作用，在這位教育學家心中占據相當的地位。所以希望通過今天的家長會，得到家長更多的支持和配合。
1、盡量表揚孩子，孩子具有一定的自信心，才會肯去學習，要使孩子每天都感覺到他在學習上取得了一定的進步，哪怕是改正一個缺點。
2、 希望家長給孩子營造一個寬松愉悅的學習環境，能定期督促孩子的學習。
3、注重孩子各種行為習慣的培養。①如應該制訂一張在家作息時間表 ，讓孩子合理安排好起床、上學、做作業、看電視、讀書、睡覺的時間，并把它張貼在較醒目的地方，經常督促。②控制孩子看電視、玩的時間。曾看到過這樣一則消息：多看電視會影響兒童的智力，作為家長要控制好孩子看電視的時間，不能讓孩子過多沉緬于電視中。③按時完成作業。孩子回到家，家長最好能給孩子規定做作業時間，在這一時間里，要保證孩子不受任何干擾，靜心完成作業。
4、要引導孩子樹立人身的奮斗目標。樹立一個長期的奮斗目標（你打算今后干什么？），一個中期的求學目標（你打算考什么學校？），一個近期的奮斗目標（你下次準備考幾分）。孩子有了目標，家長就應該成為他的目標考核人，達成了及時表揚，沒有達成，盡量幫助、鼓勵、督促他補完成。
5、課外輔導讀物要精要，不要追求量多。像數學的課外練習，孩子看過去懂就行了，不一定題題都要列式計算。
6、多與孩子交流，每天放學回到家，可以問問孩子，今天在學校里學到了些什么，有什么特別高興的事，有什么不懂的地方等。
7、 訂下家庭學習規矩，并且自始至終執行，以形成良好的學習習慣，作息習慣。
8、盡量不要在孩子面前議論老師，尤其不要在孩子面前貶低老師。
9、每月不定時的與各科教師聯系。
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