最美教師演講稿【匯總6篇】
演講稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內容、限定演講的速度的作用。隨著社會一步步向前發展,演講稿與我們的生活息息相關,相信寫演講稿是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是小編為大家整理的最美教師演講稿,歡迎大家分享。
最美教師演講稿1
尊敬的領導、各位老師:
大家好!
一年前,我還是一名普通的師范大學畢業生,帶著緊張,揣著夢想,走進了校園。八月的那天,校園紅花綠葉,生機盎然,溫暖的教育,詩情畫意的學校,幸福的師生……我的忐忑被這一切滌蕩的煙消云散。
我想,多年的學習與積累,教育學、兒童心理學知識熟稔于心,我,一定會和大家一樣,成為一名合格的美麗的溫暖牌教師。
可是,我未曾想到,現實和夢想有著遙遠的距離。我教的班是一
年級,有76個孩子,這么多年幼的孩子,對于父母眼中還是孩子的我來說,無疑是個挑戰。每天早晨,從打開教室開始、掃地、晨讀、上課,課間,放學路隊;每天下午,午讀、書法練習、下午課間操、放學;有時候還要處理突發事件和接待家長……常常都是還沒來得及坐下,馬上又要去做下一個事情。中午的時間再不敢休息,因為還有一摞摞的作業等著批改……一個月不到,我病了。周末的時候,獨自躺在租的房子里,想起遠方溫暖的家和爸爸媽媽,我躲在被子里哭了好久,好久……
離家的`痛,工作的不順利,讓我有些心灰意冷。那段時間,我常常會情不自禁地憂傷,臉上難見微笑,對待工作沒有激情。周一召開例會,學校領導表彰了很多老師,沒有我。但老師的故事,我聽了進去,并震撼了心靈。
王玉平老師,我們學校心理健康學科帶頭人,她獨自編排的心理劇曾代表學校獲得河南省一等獎,不僅如此,她還自費去全國各地學習吟誦,一人開發編寫了吟誦校本課程,帶著70多名孩子走向精彩。然而,誰又能想到,她的孩子剛出生便體弱多病,那精彩的劇本,便是她在凌晨三點鐘,高燒的孩子睡去后寫的。
單浩老師,開通了自己的微信公眾賬號,堅持每天推送與教育有關的XX,用他的堅持和努力,默默地書寫著自己的篇章。王茹老師,堅持十幾年如一日的寫作。去年的鄭州市教育博客大賽,幾乎包攬了所有項目的獎牌,獲得大滿貫。半年,六個月,180余天,三百多篇博文,篇篇精彩。頒獎典禮上,她被稱為寫博路上的癡人。
我,被深深地感動了。漸漸地,我發現溫暖的校園,還有著許多如此“美麗”的教師。給自閉癥兒童擦亮生命中星星的李芳老師,用自己全部身心的愛,溫暖著那個特殊的侏儒癥兒童的張瑩老師,每天都把幸?鞓穾孩子的王慧老師,執著教育,專注課堂的王玨老師……
就是這樣一位位“美麗”的教師,溫暖著校園,溫暖著孩子們,也溫暖著我。
我開始學會用愛和微笑,去面對每一天。孩子們吵鬧時,我會微笑著告訴他們,要安靜;孩子們受傷了,我會輕輕地捧著孩子的臉蛋,告訴他“孩子,不怕,有老師在”;下課后,我總會在教室里多停留一會兒,摸摸他們的小臉兒,拉拉他們的小手,我知道,我已經開始從心底里愛上了這群小家伙兒。
又是一個平常的周四,上午上完課后,我剛回到辦公室準備改作業,“老師,我肚子有些不舒服,”我抬頭看去,是瑩瑩——一個班里很不愛學習的女孩子,身上的衣服總是臟兮兮的,手上、臉上都是黑乎乎的,好像一個沒人管的孩子一樣?吹剿哪且豢,我的腦海里不禁又浮現出上次她媽媽來的時候的場景。
“看你笨的,這么簡單都能寫錯!”“看你寫的,怎么這么臟!”她的媽媽聲嘶力竭的指責至今還回蕩在我耳邊;剡^神來,我又看到了她那身臟兮兮的衣服,心里突然感覺酸酸的。我把她輕輕地拉過來,讓她坐在椅子上,又給她倒了一杯熱水讓她喝。她一邊喝,我一邊輕輕的揉著她的肚子,想讓她舒服點。沒想到,她卻突然抬起頭來對我說:“老師,你好溫柔呀!我媽媽都沒有這樣過”。不知為何,聽她說完這句話,我的眼眶濕潤了。
每一天的校園生活還是那樣的緊張,為了這76個孩子我依舊一路小跑,但我已經開始學會了從容的奔跑,快樂的微笑。下雨天里,沒有傘的孩子必須要用力奔跑。而剛踏入教育職業的我,便是那個沒有傘的孩子,但,在這個校園里,我的奔跑,分外溫暖。
魏書生先生說:用愛的春風去吹拂,無論怎樣的荊棘,都會吹出濃濃的綠意。這一位位最美教師,正是用他們愛的春風,吹響了一曲溫暖的教育!
最美教師演講稿2
尊敬的領導、各位老師:
大家好!
每個人心中都有不會遺忘的教師,我也不例外。在我的心目中最難忘最美的就是龔麗萍教師,她是我小學的班主任。
記得我剛上學時膽子很小,是我爸爸硬拉著我的小手,把我帶到學校的。第一次見到教師的時候,她中等身材,剪著齊耳短發,穿著很樸素,印象最深的是龔教師有兩個深深的酒窩,笑起來異常的甜美。
她笑瞇瞇的對我說:“我是你的班主任龔教師。”雖然龔教師看起來很甜美很溫柔,但怕生的我當時沒有和教師問好。爸爸把我交給教師后就上班去了,當時我都快哭了。龔教師摸著我的頭說:“此刻你是一名小學生了,勇敢點,在學校要認真學習!蓖蝗挥X得龔教師就像是我的媽媽一樣,真好!
時間一天天的過去了,在龔教師的教導下,覺得上學是件很趣味的事,膽子也不像以前那么小了。有一次,我的算術測驗有幾道題算錯了,龔教師把我叫到她的面前,比較嚴肅又耐心的給我講解錯在哪里,為什么會犯錯,直到我明白。
教師經常跟我們班的.同學說:“知識能夠改變命運,知識能夠創
造未來,知識能夠豐富夢想!蹦菚r候我還太小,沒有明白其中的道理,此刻覺得那就是真理!此刻我已為人妻為人母,能體會到教師當年的用心良苦,教師的無私奉獻!
有些時光過去很久都沒忘記,有些回憶存在腦海不曾退去,親愛的龔教師十分感激您,您永遠是我心中最美的教師!
最美教師演講稿3
尊敬的領導、各位老師:
大家好!
我是XX,現任一(1)班數學老師兼班主任。今天我演講的題目是《讓規范成為一種習慣》。
自古以來,人才至上,人品至本。欲成大事,必拘小節,只有在實際生活中積小德,才能成大德。哲學家威廉·詹姆斯說過:“播下一種行為,收獲一種習慣;播下一種習慣,收獲一種性格;播下一種性格,收獲一種人生”。如果我們把規范看成一種精神儲蓄的話,那么人在整個一生中都在享受著規范所產生的利息。
規范做人,人是什么?人是身體和靈魂組成的高級動物,身體是靈魂的依附,而靈魂才是精神境界的升華。規范做人,要求我們遵紀守法,遵守校規校記,要具有高尚的道德品質,要勇于承擔責任。規范做人更體現在我們平凡人中,作為一線教師,我們不僅要教好書,還要育好人,各個方面都要為人師表,以身立教,遵守《教師職業道德規范》都是我們規范做人的體現。規范做人,大到自身的儀表儀容,言談舉止,生活起居,與人交往等。小到穿著樸素大方,發型精練;行為得體大方,不參與和教師身份不符的一些活動等等的一系列規范,都是我們把事情做好的前提,是規范做事的基礎。
規范做事。要明確什么時間做什么事,什么時候適合干什么事。坐班時間就要好好備課,認真批改作業,積極參與組內研討,努力提高自己業務水平。上課時要嚴格按照我校要求去上課:讓提前進班成為一種習慣;讓引導學生知識梳理成為一種習慣;讓脫離教材上課成為一種習慣;讓首問指名答成為一種習慣;讓表揚鼓勵學生成為一種習慣;讓規范書寫成為一種習慣;讓詢問學生成為一種習慣;要時刻以學生為主體,讓學生先試,而不是滿堂灌,要多給學生一些“私人訂制”式的服務。
規范書寫。使用規范字,是國家法律的規定,也是教育教學的重要手段。教師不僅要通過教學,教會學生使用規范字,還應該通過傳授知識培養學生養成書寫規范字的良好習慣。例如,我們班的史宇馳同學、王振良同學剛入學的時候寫得作業非常臟、亂,經過這一學年的習慣養成,作業比以前干凈了很多,字也比以前漂亮了不少。所以,教師在教學過程中書寫一手漂亮的'規范字,既可以提高學生的學習積極性,也可以為學生書寫規范字起到表率作用。美觀規范的字體還能滿足學生的欣賞欲望。學生在耳濡目染中,在接受知識的過程中,也能自覺養成寫規范字的良好習慣,因為“榜樣的力量是無窮的”。
規范做人,規范做事,規范書寫,讓規范成為一種習慣,更要讓規范成為一種品質,由習慣上升為品質,這并不是一蹴而就的,它需要我們付出更多的行動和實踐。最后,讓我們每一位教師在規范的影響下,在廣宗縣第一小學的這方凈土,大顯我一小教師的紳士風度和淑女風范!
我的演講完畢。
謝謝大家!
最美教師演講稿4
尊敬的領導、各位老師:
大家好!
我國是一個有五千年文明史的國家,歷史的車輪把我們載到世紀之交的今天,作為文化傳播者的教師擔負著培養一代又一代有理想、有道德、有文化、有紀律的公民的艱巨任務,祖國和人民對教師也提出了要求,要求每個教師都要樹立起獻身教育,教書育人的信念和決心。社會主義的教育事業,既是偉大、崇高的事業,又是平凡、瑣碎的.事業;既是為祖國和人民謀幸福的事業,又是需要付出艱苦勞動的事業。在這里,沒有令人羨慕的財富和權利,沒有顯赫一時的聲名和榮譽,也沒有悠閑自在的舒適和安逸。因此,作為一名人民教師,就必須具有對社會主義教育事業的熱愛和忠誠,具有將自己的知識,才華、青春乃至生命奉獻給這一事業的信念和決心。
人們把教師比喻成“園丁”、“蠟燭”、“鋪路石”,歌頌的就是這種獻身精神。雖工作不久,我卻親眼目睹了老師們的愛崗、敬業、奉獻等作為,親耳聆聽了他們不畏艱苦,孜孜不倦、潛心奮斗于育人工程的感人事跡,親身感受了那為了祖國和人民、為了孩子,真誠奉獻的博大情懷。在學校繁忙的工作中,我看到了老師們的奉獻和忠誠,在學校的榮譽室里,面對各種各樣的表彰和獎勵,我又看到老師們的辛勞和學生的進步成長。忘不了已有花發的老教師們兢兢業業的工作和對青年教師的幫助;忘不了夜晚在辦公室燈下,微機前埋頭苦干的青年老師;忘不了他們桌子上的教育雜志、厚厚的教案、描寫教學論文的稿紙。而今,新的世紀在呼喚,黨和人民在呼喚,肩負著歷史重任的我們一定會用自己的實際行動,立足本職,迎接果實壓滿枝頭的秋天。
春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。
老師是春蠶,播種春天的希望。
老師是紅燭,映紅孩子的臉龐。
三尺講臺,成就了多少國家棟梁。
一尺教鞭,結出了多少拔頭桃李。
老師們,讓我們帶著陽光般燦爛的笑容走進課堂,去播種期待,播種靈感,播種真情!去塑造明天的主人,托起未來的世紀。為了太陽底下最光輝的事業,讓我們攜手并肩,不回顧,不彷徨,風雨兼程,勇往直前吧!
最美教師演講稿5
尊敬的領導、各位老師:
大家好!
當我的演講稿寫到這里的時候,我又一次想起了一位平民英雄教師——張麗莉老師,在佳木斯市勝利路北側第四中學門前,一輛客車在等待師生上車時,因駕駛員誤碰操縱桿致使車輛失控撞向學生,危急之下,張麗莉老師義無反顧地將學生推向一旁,自己卻被碾到車下,造成雙腿截肢,骨盆粉碎性骨折。雖然生命得以繼續,可年僅29歲的她卻永遠地失去了雙腿。在那樣一個千鈞一發的時刻,那一推只是一個人最本能的一種反應,只是那本能中透看一種人性的光輝——善,而不是自私,人們把張老師稱為最美女教師,是因為“至善方能至美”,美是智慧的化身,其實高于智慧,因為它無需任何解釋。
從張老師的事跡中,我又一次感受到教育真諦。教育的事業,是愛的事業,是奉獻的事業,是有關良心的事業。做c一名優秀的老師是多么的不容易,不但需要知識和高于知識的智慧,需要方法和高于方法的能力,還需要修養和高于修養的人格力量。我有些茫然,有些緊張,有些敬畏,知道路慢慢其修遠兮,但卻不知道該怎樣來求索,于是我希望找到德才兼備的楷模來模仿,其實啊,停下腳步,看看身邊的教師,我才發現真正的好老師并不是遙不可及,他們就在我們身邊。
永遠也忘不了同辦公室的常紅霞老師,她頸椎不好,每天都被頸椎疼痛困擾著,幾乎每改十分鐘作業就要抬起酸困的脖子按摩半天,經常是頸椎一疼起來,整夜整夜睡不好覺,她曾很擔心地告訴我:“我這個頸椎病啊,以前咬咬牙就挺過來了,可現在越來越嚴重了,醫生說頸椎已經出現裂縫,骨裂壓迫神經,很有可能癱瘓!闭f著,眼圈都紅了,我也急了,問她:“那還不趕緊去治”?可她卻這樣說:“我扔不下學生呀,我得把他們都帶上去啊,什么時間真癱了再說吧”。我無語,安靜地看著她,真正的讀懂了無私奉獻的真諦。像這樣優秀的教師,在我們的身邊還有很多很多,他們用自己的一言一行,一顰一笑詮釋了教育的內涵,一個會心的微笑,一句溫存的問候,一汪感動的淚水,一次傾心的交流,一番嚴厲的批評,一節精彩的課都無不體現著老師們的風采。沒有驚天動地的豪言壯語,卻在腳踏實地的干;沒有望洋興嘆感慨,卻用滴水石穿的信念在前行;沒有身為人師的'驕傲自負,卻在收獲著一季又一季的桃李芬芳。
老師們的行為深深地影響了我,我開始用一絲不茍對待工作中的每一個細節,從備課到上課,從學生的課后輔導到教學反思;我開始用寬容理解去對待班上的每一個孩子,關心他們的方方面面,接受他們的每個優點和缺點,我歡喜地看到了孩子們正在茁壯成長;我開始用真誠去接待每一位家長,我用實際行動告訴他們,老師和家長的心是一致的,一切都是為了孩子,家長的滿意就是對我最大的獎賞。
誰說老師像蠟燭,照亮了別人,燃燒了自己?誰說老師像粉筆,留下了知識,耗盡了生命?不,老師是感情的富有者,是太陽底下最光輝的職業。親愛的老師們,新的時代,新的教育理念為我們提出了新的課題,“最美教師張麗莉”為我們樹立了崇高的榜樣,讓我們立師志,修師德,練師功,追求至美,從至善開始吧!
最美教師演講稿6
尊敬的領導、各位老師:
大家好!
天很榮幸站在這里,首先感謝校領導,老師們和各位同學的支持。
說起當老師,從小我就想:將來一定要好好學習,做個文化人,為的是方便自己,服務大家。在我還是一名學生時,老師是無所不會,無所不能。從那時起就立志長大后要當一名老師。
而如今,我有幸成了一名教師。我深知自己不是科班出身,沒有經過系統訓練,我虛心向師范院校畢業的老師、有經驗的老師學習,以彌補自己專業方面的不足,同時也不敢放松文化知識方面的學習。正是由于自己的勤學上進,也為自己爭取了許多學習和培訓的.機會,每每有這樣的機會,我都十分珍惜,不敢有半點馬虎。另外,我是一個很實在能吃苦的人,教學工作實實在在。教學成績也很突出。這也給了我很大的信心:我可以在教師這個職業發展下去。是啊,教師這一職業需要付出艱辛的勞動,有時甚至充滿辛酸和淚水,但是,自己喜歡,選擇了,什么也不可阻擋自己投身教育,為了我的教書夢可以延續,我不斷努力充實自己,我自考大學科目,拿取大學文憑,能夠在這個講臺上一直工作是我最大的夢想。
教育是一種職業,也是一種專業,更是一項事業,愛因斯坦說:“教育是上帝送給孩子們的最好禮物。”我們正是這種禮物的傳遞者。我們一日從教,一日“送禮”,樂此不倦,讓我們用無限的真情守護有限歲月里神圣的職業,讓我們的生命因享受教育而更加美好!
我的演講結束,謝謝大家!
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