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      1. 幼兒園師德演講稿

        時間:2022-02-14 20:58:22 師德演講稿 我要投稿

        幼兒園師德演講稿范文匯總九篇

          演講稿可以幫助發言者更好的表達。在我們平凡的日常里,演講稿與我們的生活息息相關,為了讓您在寫演講稿時更加簡單方便,以下是小編為大家整理的幼兒園師德演講稿9篇,希望對大家有所幫助。

        幼兒園師德演講稿范文匯總九篇

        幼兒園師德演講稿 篇1

        各位領導、各位老師:

          大家好。祖國騰飛的經濟何以讓世界人民矚目?祖國驕人的航天科技何以讓西方列強折服?祖國古老燦爛文化何以風靡全球?是一代又一代年輕的企業家,為中國的經濟注入了新的活力;是一批又一批帶著創意和智慧的科學家,讓人民的生活變得日新月異;是一輪又一輪博學廣知的文學家,醞釀了祖國燦爛的文化,陶冶著人們的情操。又是什么給予了他們淵博的學識和勤勞的美德?是教育,是教師,是我們教師!

          提起教師,大家一定會很自然的聯想到贊美她的比喻:園丁,春蠶,綠葉,鋪路石……是啊,古往今來,偉人、學者、戰將、豪杰哪個不是出自教師的熏陶?理論學術發明創造哪件不是包含教師的辛苦?教師是最辛勤的耕耘者和播種者,教師是人類靈魂的工程師,教師是太陽底下最光輝的職業。十年樹木,百年樹人,良好的職業道德是每個教師必須具備的基本素質。

          學生就好像花草樹木趨向于陽光一樣趨向教師。也許可以說,教師是學生生活中、心靈上最具影響力的人物。學生每天大部分時間,是同老師在一起或在老師的影響關愛下度過的。他們是不是能生活得很有趣味,是不是能學有所成,是不是能茁壯成長,是不是幸福歡樂,都和老師的諄諄教導是密不可分的。學生們對每個老師卓越的學識都抱有極大的興趣與神秘感,每天都希望從老師那里得到一些即新鮮又美好的東西。

          歌詞說得好:小時候,我以為你很美麗,領著一群小鳥飛來飛去,小時候,我以為你很神奇,說上一句話也驚天動地。長大后我就成了你,才知道那間教室,放飛的是希望守巢的總是你。長大后我就成了你,才知道那塊黑板寫下的是真理擦去的是功利。

          是的!在學生的眼里,教師是神圣的,是智慧的象征,是正義感與道德標準的化身,是讓他們崇拜、信任、愛戴,并渴望接近和刻意效仿的對象。所以說:教育力量是活的源泉,來自于教師的人格,也是教師的人格魅力。這一點,我們都有深刻的體會。他們讓我明白了:選擇了教師職業,就選擇了高尚,教師就是“以人格塑造人格,以情感熏陶情感”。教師“肩膀挑著學生的現在,祖國的未來”教師是除地球之外最偉大的母親,無怨無悔地哺育著祖國的下一代,因為“今天的教育質量,就是明天的國民素質”。

          每個人,從生命開始的那一刻起,就開始享受這個世界的無私給予,不管你是健全的還是殘缺的,是美麗的還是丑陋的,也不管是富有的還是貧窮的,我們都無一例外地享受著來自周圍的無邊恩澤——自然的、社會的、人文的。也許你享有著幸福,也許你經歷著磨難,但任何一種經歷和感受都應是對我們生命的鍛造,而這一切都離不開人民教師。

          作為教師,我深刻的感覺到自己的責任使命與時代的迫切需要。溫總理說過,“無論是做教師,還是做人,都應該有一顆同情心、一顆愛心。同情和愛心是道德的基礎!苯處煹膼坌模仁羌顚W生成長、學習的催化劑,更是一顆種子,把同樣的愛心播撒、扎根在每個學生的心中。同樣,只有充滿愛心的人,才能體現教師的無限價值,樂于做教師并享受教師生涯的樂趣。教師應該具有崇高的責任感和使命感,充滿愛心、有深厚的文化底蘊、淵博的科學知識。用一句話來講,教師,同時應該是責任、愛心和求知者的化身!“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,是我永恒不變的座右銘。

          “隨風潛入夜,潤物細無聲”,為人師表,率先垂范。這是對身為教師的基本要求和期待。這也是對教師的一種褒獎。教書先育人,教師的出色品格令每一位學生終生受益,教師的高尚道德讓所有人為之感動,教師這份光榮的職業令人神往。我愿是花圃里一個勤勞的園丁,默默無聞地耕耘,用豐富的知識、辛勤的汗水哺育著下一代的成長,面對日新月異的科技發展,不斷豐富自己的科學知識,努力用黨的教育準則來規范自己。做一個忠于黨、忠于國家民族,熱愛教育事業的出色教師。

        幼兒園師德演講稿 篇2

        尊敬的各位領導、老師們:

          大家好!

          今天,我演講的題目是——《我愛這一行》。

          我愛這一行,因為我深深愛上了這些天真無邪的孩子,更愛我們黨的幼教事業!法國作家雨果在他的不朽名篇《悲慘世界》中這樣寫道:“比陸地更大的是海洋,比海洋更大的是天空,比天空更大的是人的胸懷!辈皇菃幔慨斘覀兊男闹袑⒆觽兊膼,我們便會覺得:我們的工作也會發出動人的光彩。

          我當了十幾年的孩子王,每天跟孩子們在一起,不只是和他們玩、教他們唱歌跳舞,更不只是給他們打飯、發點心、哄他們睡午覺,這里面的每一個細節,都體現著我們的精心培育、傾注著我們的心血。天冷了,我會細心地檢查每個孩子的衣褲是否塞好,小手是否暖和;天熱了,我會給孩子擦汗、洗臉;孩子的鞋帶掉了,我就抱起她放他坐在我的腿上幫她系好鞋帶;孩子的衣扣掉了,我就拿來針線幫他縫好;孩子由于身體不舒服或其他原因尿了褲子、或拉到褲子里,我就親切得安慰她并親手將褲子洗凈、烘干;早晨入園時,家長急著上班來不及做早飯,給孩子帶來油條、面包之類的早點,我便熱情地給孩子們倒上一杯開水,讓孩子們吃好、喝好;還有的家長干脆只是拿了錢,我們就幫孩子買早點。

          幼兒從早上入園到晚上離園,我們一整天都是和他們在一起,而他們的父母只是把他們接回去睡覺,他們的吃、喝、拉、撒,他們的性格愛好,他們的喜、怒、哀、樂,都緊緊地和我們聯系在一起。我愛他們,因為他們幾乎就是我的孩子;我陪伴他們度過一生中發展成長最關鍵的幼兒時期,而我又怎能不對他們產生感情呢?一個家庭保姆,給人看上幾個月的孩子還會戀戀不舍、揮淚離去,而我——一個跟孩子朝夕相處的幼兒教師,不更是傾注了自己的全部心血嗎?有的孩子病了,我會緊緊地把他摟在懷里,給他喂水吃藥;有的孩子發高燒,我會急忙抱上他送往保健室或去醫院;有的家長工作忙沒來接孩子,我會跟孩子一起耐心地等待或送她回家;有的孩子因父母離異而變得性格孤僻,我會加倍的愛護她、幫他找回快樂……

          總之,只要是父母肯為孩子付出的我們都愿付出。我想,我們比大多數常人更富有愛心。

          記得一次電視里報道:一個孩子橫穿馬路,眼看將被一輛飛馳而來的汽車撞上,是一位素不相識的幼兒教師挺身而出,撲到孩子身上,才使孩子幸免于難。(20xx年5月12日四川地震時,又有多少人民教師硬是用自己的生命換取了學生的生命呢!他們把死的危險留給自己,把生的希望讓給了學生。)這充分體現了人民教師的職業習慣和崇高的職業道德,堪稱是:新時代的最可愛可敬的人。

          在我的心目中,幼兒教師不僅是一種職業,它更是一項崇高的事業。因為職業只是一種謀生的手段,而事業卻是我一生中最執著的追求。我堅持“一切為了孩子,為了孩子一切,為了一切孩子”的原則,為了使孩子們真正體會到:“幼兒園像我家,老師愛我像媽媽”。我將班上所有孩子的生日按月歸類,跟孩子們一起點生日蠟燭,一起唱生日歌,一起分享彼此的幸福與快樂。

          為了給孩子們制作形象逼真的玩教具,我寧愿做一個“破爛兒王”,在紅衛路的垃圾箱里、文化宮的垃圾堆里,不知撿了多少支香煙盒子,就連去外地參觀時也忘不了在大街小巷里留神尋找。記得去運城地區幼兒園參觀時,在鹽化局招待所的小巷里,我還撿了幾條包裝用的鐵皮條,回來后剪成小段當寶貝用(做磁性教具用)。秋天到了,樹葉落下來了,有綠的、有黃的、有紅的,各種樹的葉形狀各異,為了讓孩子們親近大自然、了解大自然,我帶孩子們一起去文化宮的小樹林里撿樹葉;回來后洗洗干凈,教孩子們粘貼成各種小動物,孩子們也都很喜歡。

          我深深地體會到:教師的童心與愛心,能大大激發孩子們活動的積極性。我課上做孩子們的老師,課下就是他們的大朋友,和孩子們一起玩“老鷹捉小雞”、“開著火車上北京”、“大海上面開大船”、“丟手絹”/“捕魚”等游戲,領孩子們去鄰近的“地區體育場”放風箏,和孩子們一起收廢電池、廢膠卷,一起自制錢和票,一起開照相館。在館里,孩子們可以自由商量著變換角色,一會兒當服務員,一會兒當銀行行長,一會兒當攝影師,一會兒又是顧客,一會兒又是化妝師,孩子們親切地稱我為“老板娘!痹谶@里,大家無拘無束、盡情歡樂,表現了孩子們無窮的樂趣。

          在和孩子們相處的過程中,我愈來愈感覺到:只有把愛無私得奉獻給孩子們,才是我一生中最大的快樂與幸福;在這快樂與幸福之余,我時常在心里默默地哼著歌曲:《我們是光榮的人民教師》歌詞是——“藍天上雄鷹展翅飛翔,百靈鳥放聲歌唱,我們是光榮的人民教師,多么自豪無尚榮光;我們是光榮的人民教師,多么自豪無尚榮光。啊……,啊……,人民的重托永不忘,黨的教導記心上,忠誠黨的教育事業,誓把青春獻給黨!”

          如果命運再一次讓我重新選擇的話,我將堅定不移地還要選擇這一行——

          做一輩子人民的“幼兒教師”!

        幼兒園師德演講稿 篇3

        尊敬的園領導、聘任小組、各位老師你們好!

          光陰似箭,時光飛逝,在火紅的八月,我們又迎來了一年一度的競聘上崗、展示自我的機會。記得三年前,我站在這里的時候,還有些迷惘,對于新一輪的孩子們,我們應該給予他們一些什么,才能使他們充滿自信走進小學的課堂。三年后的今天,我更增添了幾分信心,因為在這三年里,我們與孩子們心靈溝通,讓他們在幼兒園的大家庭里自由自在、和諧發展,健康成長;因為在這三年里,我們開展了古詩誦讀專題活動,運用古詩表演、古詩比賽等形式,使孩子們人人愛讀古詩,人人會讀古詩,對學習充滿了興趣,對自己充滿了信心;特別是大班開設小型班以來,我班的孩子得到了更多的機會,更多的關愛,更多的滿足。下學期,由我聯系到的十幾個孩子中,大部分是小班年齡的,他們都是慕名要求在我班里。孩子和家長的信任,給了我事業上的動力,我只有把更多的愛奉獻給下一批孩子,來回報大家對我的厚愛。因此在新學期里,我想競聘小班小型班的班主任工作,讓新一批的孩子在我們的身邊度過開心、難忘的三年。

          一、在生活上的無微不至

          小班孩子上幼兒園是從家庭生活走向社會生活的第一步,現在的孩子,都是父母心中

          的小太陽,要孩子較快地適應幼兒園的集體生活,先要讓家長放心,為此我們首先為孩子創設一個舒適的生活環境,在生活上給予無微不至的關心;設計豐富多彩的活動,轉移孩子的注意力,穩定他們的情緒,如抱抱他們,摸摸他們的腦袋,拉拉他們的小手,加強老師和孩子之間的親和感,給那些剛剛進園的孩子母親般的關愛和家庭般的溫暖,讓他們在幼兒園里就象沒有離開家一樣,讓他們感受到老師就象媽媽一樣。從而使我班孩子順利實現從家庭生活到幼兒園生活的過渡。

          二、在教學中的不斷創新

          三年里。我班開展的古詩誦讀專題活動,可謂是深入人心,它走進了每個孩子的心里,

          走進了每位家長的心里,走出了幼兒園,走向了社會,得到了領導、老師的一致好評,特別是宜興教研室許老師的大力稱贊。作為好的經驗我們應該繼續發揚并在此基礎上不斷創新。因此,本學期,我們將繼續開展古詩專題活動,在小班期間,先是以傾聽為主,讓孩子們反復傾聽,激發孩子對古詩學習的興趣。傾聽是兒童感知和理解語言的行為表現,就語言學習和發展而言,傾聽是不可缺少的一種行為能力,如果傾聽不能得到重視,就會影響孩子在人際交往時對語言的理解水平,同時也影響他們其他語言能力的發展。因此,我們還將通過一系列的活動對小班孩子進行傾聽行為的培養,提高語言教育的質量。

          三、與家長之間的相互尊重

          迎來一批稚氣的孩子,同時也結識了一批陌生的家長,如何讓我們從陌生變成熟悉,

          從了解變成理解,從被動配合變成主動參與,真正成為我們工作的支持者和合作者,班報已不再是一個班級的特色,而是我們整個幼兒園的一道亮麗風景線。因此,本學期,我們在通過班報這塊陣地與家長交流外,還將注重與家長的人情化交往,人文化管理;注重與家長的相互尊重、心靈溝通,建立相互尊重信任、相互支持配合的伙伴關系,真正將家長當作一位潛力無窮的合作者,讓我班的家長工作豐富多彩,讓我們與家長之間親密無間。

          記得中央電視臺有句公益廣告詞“每個人心中都有一個舞臺,夢有多大,舞臺就有多大”,我想作為一名幼兒教師,只要你用心地去做每一件事,心中的夢想就一定能實現。在此,我希望園領導和聘任小組能給予我這次機會,如果競聘不成功,我想擔任小班普通班的班主任,一如既往做好工作。謝謝大家!

        幼兒園師德演講稿 篇4

          尊重兒童是教師應履行的義務。而且平時教師掛在嘴上較多的字眼就是“尊重兒童”。但在實際的教育中往往缺少對兒童的尊重,以至于辱罵、體罰兒童現象十分普遍。在全面推進素質教育的今天,我們教師到底應該怎樣尊重兒童?尊重兒童什么?

          一、尊重兒童的人格

          人格,指人的品格、性格或名譽。兒童作為未來的公民,他們有自己獨立的人格,教師不應把兒童看成是容器,看成是簡單加工、塑造的原料,忽視兒童的主體性和獨立性。必須尊重兒童的人格尊嚴、兒童的合理要求、兒童的情緒和情感需要、兒童的選擇判斷。這里需指出的是,教師要理解學生的情感,對學生的真實感情的表露要給予尊重。這樣學生就會因為受到尊重而樂意進行感情上的交流,從而提高教育效果。尤其是在德育中,當學生的行為與教師的期望不同或是相反時,我們應尊重他們,耐心說服、啟發、引導。而不能一棒打死。而且,教師不能代替學生做出選擇,要引導學生、鼓勵學生自己做出選擇和判斷,并把自己的判斷跟社會期望的判斷做出比較;凡是爭議的問題和事情,教師暫緩發表意見,鼓勵學生講出自己的道理;同時還要允許、鼓勵不同意見的存在。只有這樣,兒童才會愉快健康的成長。

          二、尊重兒童的個性

          個性,是指人在行為模式中所表現出來的內心活動。主要表現在氣質、性格、興趣和能力等方面。每個兒童個性都是不相同的:有的文靜,有的好動;有的反應敏捷,有的遲緩;有的語言表達能力強,有的不善言詞……就像世界上沒有兩片完全相同的樹葉一樣,世界上也沒有兩個完全相同的兒童。兒童天然存在著差異,教師要在充分尊重兒童個體差異的基礎上,對他們因材施教,這樣才能促進兒童良好個性的發展。

          三、尊重兒童心理自由

          尊重兒童的心理自由就是給他們創設一個寬松的氛圍,鼓勵他們講出自己內心深處的真實想法;給他們一個想像的空間,允許他們自由地聯想和自由地言論,這些都是創造力的源泉。主動,自由是兒童的天性,尊重兒童的心理自由就是要保護好他們的好奇心和想像力,讓他們敢于辯論,勇于挑戰;善于創造和探索。教師要傾聽兒童的心聲,了解孩子的感受,走進他們的心靈,并且和他們一起插上翅膀,無拘無束地暢游在自由的想像王國。

          四、尊重兒童的自尊心

          自尊心人皆有之,兒童也是如此。著名教育家韓風珍說過,“難教育的孩子,都是失去自尊心的孩子;所有好教育的孩子,都是具有強烈自尊心的孩子。教育者就是要千方百計地保護孩子最寶貴的東西——自尊心!碧K霍姆斯基認為:自尊心是人性的頂峰,激發學生的自尊心是“教育工作的頭一條金科玉律”,而且十分形象地指出:對它“要小心得像對待一朵玫瑰上顫動欲墜的露珠”。這些論述給我們教育工作者極大的啟示:那就是在兒童的成長過程中,再沒有比自尊心更重要的了。因此,作為教師要尊重學生,相信學生,熱愛學生,激發學生的自尊心,學生就會增強自信心,向著好學生的方向努力,最終就一定能成為 一個好學生。

        幼兒園師德演講稿 篇5

        各位領導、評委、老師及朋友們:

          各位下午好!

          首先自我介紹一下,我是來自板芙中心幼兒園的鄒柏園。一年前,滿懷著對未來美好生活的憧憬和向往。我把玫瑰色的夢幻捆進簡單的行囊,告別了父老鄉親,來到了這個美麗的城市尋夢。

          然而現實并不像伊甸園的果實那般完美和甜蜜,當一個個不諳世事,淘氣頑皮的孩子在我面前扮鬼臉,不聽“使喚“的時候,我變得束手無策。因為當時我完全聽不懂白話,而大多數的幼兒都不會普通話,我想完了,該如何去與他們溝通呢?后來我想了想對自己說:“沒事。因為我知道有一樣東西可以越過語言上的障礙,讓我和孩子們心貼得更近,那就是愛!

          高爾基曾說過,“誰不愛孩子,孩子就不愛他,只有愛孩子的人,才能教育孩子!睈凼顷柟猓苋诨;愛是春雨,能滋生萬物;愛是橋梁,能溝通師生的心靈。有了愛,我們之間就能以誠相待、心心相印。

          一個學期下來,我們不但語言溝通方面有了很大的進步,而且我們還建立了深厚的友誼。每天一下課他們就會纏著我作游戲、講故事;他們還會常常問我:“老師,我最喜歡您了,您最喜歡誰呢?”還有幾個小男孩悄悄地問我:“老師,我們能叫您媽媽嗎?因為您就像我們的媽媽一樣!”當得到我肯定的答復時,他們一下子撲進了我的懷里,抱著我不停的叫:“媽媽!媽媽!”看到他們開心幸福的笑臉,我陶醉了!和孩子們在一起,有歡笑、有歌聲、有淚水、更有驕傲,但永遠都不會有煩惱。

          “老師,等我長大了,就蓋一座有電梯的高樓大廈,讓您去住最高的那層!”“老師,下個星期二是我的生日,我請您吃蛋糕好嗎?”“老師,您感冒了嗎?您應該去看醫生呀!”那一聲聲稚嫩關切的話語,常常感動的我眼眶濕潤,多么純真善良的孩子們哪!不管他們平時多么淘氣、頑皮,但是他們都有一顆誠摯、金子般的心。

          曾經有位老師對我說:“在這個由成人主宰的世界里,有著太多的虛偽和冷漠人們難以相互溝通,更難以成為真正的朋友;而孩子們則相反,只要你給他以真心,他就回贈你以真心,沒有絲毫目的。他們的心就像透明的水晶,晶瑩剔透,毫無瑕疵,那是世界上最寶貴的!笔前‘斘艺嬲哌M他們的世界時,我發現自己仿佛又回到了那個遠去的童年時代。這世界是那樣的純情、高雅和真誠。在這樣的世界里面對這樣的孩子,我又有什么理由不去盡心盡全力的工作呢?在這里我想對所有的幼教工作者說上一句:讓我們一起用愛的心態感染幼兒用愛的眼神激勵幼兒,用愛的語言啟發幼兒,用愛的行動幫助幼兒;讓我們的愛在幼兒園,愛在每一天吧!

          謝謝大家,我的演講完畢。

        幼兒園師德演講稿 篇6

          朋友們,你們快樂嗎?

          反應不大哦,看來大家習慣當老師,扮演老師這個角色太久了,忘卻了追求快樂這個人的天性和本性?鞓肥切枰磉_出來的,但自從當上了教師,肩負起傳道解惑的神圣使命后,我們的心情開始變得無比地沉重,快樂的笑容慢慢地離我們而去。其實,我們應該是個一人,一個需要快樂的人,一個傳播快樂的人。如果教學是很苦的,受眾是不快樂的,那教學又有何意義呢?

          所以現在就讓大家跟我一起追求這快樂的一天吧:早上起床先伸一個懶腰,告訴自己,快樂的一天開始了;來到學;貞蛭覇柡玫暮⒆右粋微笑,告訴自己,多么可愛的孩子呀。ㄓ涀。灰肫疬@個孩子的調皮事兒);帶著孩子們走向音樂室的路上,告訴自己,排隊不夠整齊而已唱歌好聽也不錯;課堂上小濤圍著課室繞圈圈、小安躺在地上,告訴自己,至少他們還在聽課呀!下班了去買一件漂亮的衣服,睡前看一篇感人的文章……就這樣,我度過了快樂的一天。想快樂其實也不難呀!

          學生在我們的感染下學會快樂地享受校園生活。這也就符合了教育的最終使命:不用教育。

          也可以把它理解為沒有學生。正如醫生的最終使命是沒有病人,既然不用教育,又何來教育之苦呢?沒有了教學之苦,教師和學生都是在愉快的相處和相互學習了。讓我們給教育松松綁吧,用一顆年輕的心和純潔的心靈聯系在一起吧,這樣的工作將會是富有詩意、令人愉快的!

          快樂就是一種選擇,一種態度,當你靈光突現、在一念之間,快樂就洋溢在你面前,快樂就是這么簡單。作家薩克雷說:“生活是一面鏡子,你對著他笑,他也對著你笑,你對著它哭,它也對著你哭!边@話說得很對,我想說,一個人,只要心里充滿著陽光,那么這陽光也會照耀他,賜予他永遠的快樂!

        幼兒園師德演講稿 篇7

        各位領導,各位老師,大家好:

          今天,我們在這里舉行師德演講,我又一次聽到了“德”字,不由得想起《陋室銘》里的一句話:“斯是陋室,唯吾德馨!北磉_了作者不因環境等因素的影響,始終能夠保持良好品德的至高境界。然而,達到這種境界,并非一日兩日之功。在樹立良好師德的過程中,我始終用三個標準衡量自身:1.是否熱愛自己的工作;2.是否愛自己的孩子;3.是否具有為了工作,開拓進取、不斷創新的精神。相信在場的每一位老師在聽到這三點的時候,都會不由得以此為標準衡量自己。然而,做一個客觀公正的評價,也要看工作以來的一貫表現,

          然而,工作中沒有掌聲,沒有鮮花,更沒有此起彼伏的喝彩,有的,只是和孩子們平實的相處,他們哭了,我要去哄他們;他們鬧矛盾了,我又要當裁判,給他講道理;拉了,吐了,還要幫他們收拾,打理;有的只是工作一天下來,疲憊的身軀;有的只是,日復一日瑣碎的工作;理想在哪里?報復在哪里?于是,我茫然了,這樣的生活,離我想象中的太遠。想象中的我,應該穿著職業裝,拎著包,穿梭于不同的城市,接觸不同的人,盡管辛苦,卻感覺著不同的生活,享受著成功的喜悅。可是,我選擇了幼兒教師,就等于選擇了不一樣的生活。不同的職業性質不同,卻都有著這樣那樣的艱辛。比如提起醫生,大家會說:“他們工資高呀!”可是,當他們一大早就坐在診室里一個個為病人看病 的時候,您不覺得他們辛苦么?提起警察,有的人會說:“他們多威風啊!穿著警服,開著警車......”可是,當他們在風雪里為我們指揮交通的時候,當他們為了擒拿歹徒沖鋒陷陣的時候,當他們,為了偵破案件整夜加班的時候,您還只看到他們的威風么?因此,工作者是一種責任,更是自我價值的體現。隨著時間的推移,我也日漸成熟,認清了工作的價值,于是,現在的我,成了這個樣子:清晨,當悠揚的音樂響起,我開始一天的工作,我會帶著清新的笑臉,迎來可愛的孩子們:

          我會把哭鬧的孩子攬到懷里,用親切的話語安慰他們;

          我會和孩子們一起收集資料,為了一個問題而爭論不休;

          我會扮成大貓,在孩子們拉起的老鼠洞外跑來跑去,和他們一起游戲,聽他們興奮的尖叫;

          我會和他們一起蹲下來,觀察采花粉的蝴蝶為何一動也不動;

          我會和班上的老師一起,走進孩子的家庭,和他們交流,當我聽到孩子的父母告訴我,孩子為了等我一大早就起床了的消息時,我又會,默默地感動;

          我會在我的筆記里,記下孩子的喜怒哀樂,分析這些情況,找出有針對性的教育方法,幫他們進步;

          愛,是一切美好行為的動力和源泉,只有愛,才會修成良好的品德。時間猶如看風景,稍瞬即逝,我要好好抓住他們,好好愛我的孩子們。

          孩子,我的心在歌唱,我要獻給你,我心中的歌。愿我的愛像涓涓細流,默默的滋潤著你們,愿你們的生命中,不分晝夜,不分四季,永遠盛開著姹紫嫣紅的花朵!朋友們,讓我們一起,為了這些美麗的花朵,揚起綠色的風帆;讓我們為了這些美麗的花朵,放聲歌唱吧!

          關于幼兒園師德演講稿2

          世界上有很多東西,給予他人時,往往是越分越少,然而,有一樣東西卻是越分越多。您也許會驚奇地問:"那是什么?"我將毫不遲疑的回答您:"那就是愛!"愛,不是索取,而是付出;不是等價交換,而是自我犧牲。

          有人會問,誰會甘愿為了愛自我犧牲呢,我會回答你,那就是和我一起為幼兒教育奉獻一生的幼兒教師。成為一名幼兒教師,是我從小的愿望。三年前,我如愿的走進了這童話般的美麗世界,和天真的孩子們生活在一起,一開始,我感到無比的自豪,時間久了,幼兒教師的多元角色也曾讓我動搖。有時候,幼兒教師像工藝設計師,因為經常做教玩具、做環境創設;有時候,幼兒教師像法官,因為要給孩子們判案;有時候,幼兒教師像醫生,因為要處理孩子們的磕磕碰碰,有時候,幼兒教師也像保姆,孩子的吃喝拉撒都要管……因為這些,我曾想要放棄,但看著孩子們稚嫩臉龐上陽光般燦爛的微笑,看著他們從剛入園時哭著鬧著要回家到自信的站上舞臺慶祝六一,看著他們用畫筆描繪五彩斑斕的春天、魅力四射的太陽……我慢慢體會到:幼兒教師是一個讓自己身心疲憊卻又快樂的天使,因為,我和純真的孩子在一起,和祖國的希望在一起、和偉大的愛在一起。

          有了這些體會,我把更多的愛,給了身邊的孩子,一個微笑、一聲鼓勵、一次牽手、一個擁抱……慢慢的,在心與心的`交流中,在愛的光環下,我與孩子的距離越來越近,越來越親。對孩子有了更多信任和關愛,他們不再那么調皮了,枯燥的工作,便也多了許多樂趣。

          多少次,和孩子在一起做游戲,我感受到了快樂和欣喜;多少次,和孩子一起念兒詩,我重溫了童年的圣潔和美麗;多少次,和孩子在一起,我忘卻了煩惱,沒有了憂慮。而這無數的"多少次",充實了我的教師生涯,也裝點了我的人生,雖然我不像演員那樣總是擁有鮮花和掌聲,也不像學者那樣擁有驚天動地的業績,但是,我仍以擁有這份平凡而富有創意的事業而驕傲、而自豪。

          作為一名幼兒教師,我深感肩上責任的重大。古人云:“師者,傳道、授業、解惑也!苯處煵粌H是學生學習知識的傳授者、人類思想文化的傳播者、各種人才的培養者,更是道德的引導者,思想的啟迪者,心靈世界的開拓者、理想信念的塑造者。兩年過去了,在幼兒園工作的兩年里,有歡笑,也有淚水,在濃厚的師幼愛里,我成長了許多,也收獲了許多。我深深的感受到:愛是一片照射在冬日的陽光,使貧病交迫的人感到人間的溫暖;愛是一泓出現在沙漠里的泉水,使瀕臨絕境的人重新看到生的希望;愛是一枚五光十色的種子,播撒在幼兒心底,就能結出億萬枚飽滿的果實。

          一個人的生命是有限的,而我們的事業是常青的。我們的生命在孩子身上得以延續,我們的價值在教育工作中得以體現。孩子是我們的未來,是國家的希望,是明天的太陽。朋友們,讓我們攜起手來,用我們的愛心、誠心、耐心去換取孩子的開心、家長的放心、祖國的振興,讓我們用愛托舉起明天的太陽。

        幼兒園師德演講稿 篇8

          做一名幼兒教師,和孩子們相處在一起,這是我從小的夢想。

          記得小時候,看到啟蒙老師漂亮的儀表以及慈祥的面容,心里就盟生出長大也當一名幼兒教師的愿望。在初中畢業時,雖然未能踏上正規的師范院校,但卻有幸上了職業幼師班,畢業后如愿以償地實現了自己的夢想,正式踏上了幼兒教育這一神圣的工作崗位。

          當我正式成為一名幼兒教師后,我方感到帶孩子遠沒有我想象的那么簡單。他們有的調皮、有的任性、有的愛哭、有的愛鬧…… 面對一群群不同個性的孩子,我有點手足無措。這時,我只好重拾幼兒心理學,幼兒教育學,一遍一遍地翻閱,了解不同孩子的心理發展與需要,在實踐加理論學習的基礎上,不斷掌握教育天真爛漫的孩子的多種方法與手段。同時,注意同孩子進行心與心的溝通,熱愛尊重每個孩子,尤其關注特殊孩子的情感與教育。

          孩子,當你畫了一張漂亮的圖畫,我會豎起大拇指為你鼓勁加油。

          孩子,當你跌倒了,我不會馬上扶你起來,但我會說:“孩子,自己爬起來,老師相信你是最勇敢的人!

          孩子,當你入園時哭鬧不止,我會輕輕把你摟在懷中,擦去你臉上的淚花,告訴你,老師就是幼兒園的“媽媽”,幼兒園就是我們的家。

          孩子,當你不敢在集體面前表現自己,我會拉著你的手說:“孩子,別怕,把你的想法告訴大家,把你的本領展示出來,你就會有更多的朋友了!

          時代在發展,社會在進步,教育的觀念也在不斷地更新,在加上信息化教育的需求,我們以前幼師班的學習已遠遠跟不上潮流,這時,我克服種種困難報名參加了“學前教育學”大專自考的學習,那時我的兒子才剛剛滿月,每天,我必須等忙完了家務及孩子入睡后方能拿起書本來學習,功夫不負有心人,一晃三年過去了,我終于拿到了大專畢業證書,也就在那年的冬天,我努力復習高中數學、語文,進一步學習幼兒教育學、心理學、衛生學,一舉通過了“幼兒教師資格”考核,拿到了夢寐以求“幼兒教師資格”證書。從此,我對幼兒教育更增添了一份熱愛與執著。

          “一切為了孩子,為了孩子的一切,為了一切的孩子!边@是我們雙山幼兒園的辦園宗旨。同時也道出了幼教工作的真諦,時時激勵我在平凡的工作崗位上,默默無聞地奮獻。

          多少次,與孩子們游戲時笑得前仰后合,使我感到孩子的童趣和純真;多少次,和孩子們圍在自然角,觀察金魚、小蝌蚪、種子發芽是那么專注、投入,使我走進了天真無邪的世界;多少次,和孩子們在一起,忘卻了煩惱,沒有了憂愁,體驗到了工作就是幸福。無數次的“多少次”充實了我的教師生涯,也裝點了我的人生,雖然沒有了不起成就與業績,但是,我仍以擁有這份平凡和富于創意的事業而感到驕傲和自豪。

          我愛幼兒教育事業,我愛我的孩子,我將堅定地,腳踏實地地走下去!

        幼兒園師德演講稿 篇9

          尊敬的評委老師:

          你們好!

          我,一名鄉村女孩,一位大山里的人民教師,從小就萌生了當一名老師、與孩子共成長的念頭。我愛家、愛孩子,因為一個“愛”,讓我鼓足了勇氣去面對挑戰。今天,我來參幼兒園園長職位的競爭。在此,我首先要衷心地感謝上級領導給我這樣一個機會,一個證實自己能力的機會。下面,結合我的工作經驗和幼兒園的實際情況談談我的想法。

          一、我理想中的園長

          經營一個幼兒園,好比經營一個家。需要百分百的愛和全身心的投入,而園長就是這個大家庭的頂梁柱。要教師做好,園長必須起模范帶頭作用。園長領導教師做好工作的同時,也要處理好內部關系,因為團結就是力量。理想的幼兒園是一個溫馨的家園、美麗的花園,要作為這幼兒園的園長,首先自己應該有較高的業務素質和組織管理能力,用崇高的人格魅力來影響全體教工,主要要做好以下方面:

          1、 熱愛教育事業。有了這份無私奉獻的心,才可帶出一支好隊伍,造出一個好園風,方能在工作中有所創造,有所成就,有所發展。

          2、 關愛幼小心靈。用愛去呵護、去澆灌每一顆幼小卻充滿希望的心靈,把他們當成自己的孩子看待。

          3、 善待教師。教師是打造幼兒園的主力軍,他們有困難必須第一時間解決,只有教師們無后顧之憂了,才有更多的心思和精力去

          面對工作,要尊重教師,相信教師,水能載舟,亦能覆舟,只有互相尊重和信任,才可以把校園打造得更加完美。

          二、我競聘園長的動力

          初中、高中一直到大學,我都擔任著班長,學會了管理班級。不只是因為學習成績優異,更多的是一顆甘于吃苦,熱于助人的心和一番對工作充滿干勁的態度。20xx年7月份畢業,9月份走上了教師這個崗位。憑著一股年輕人的干勁和對教育事業的熱愛,我把所有的心思和精力都投入到我的教學工作中。任教班級成績突出,輔導兩個年級“兩語一數”競賽英語學科分別名列全縣第二和第四。因為我對工作認真的態度和教學成績的突出,一個學期后,我便是樟村中心小學英語學科教研組長。進步讓我壓力更大,動力也更大,可以說,工作是我生命的全部,上進心自始至終陪伴著我。我的工作得到校領導的認可,兩年后,我被提拔為樟村中心小學教育技術處主任。在評估工作中,我負責的教技處各項工作受到上級領導的好評。榮譽固然可喜,但我只將它作為不斷督促我努力學習、走上更高道路的一股動力。

          三、我意向的辦園目標

          不敢說一流,但可以一年更比一年好,領導認可,孩子快樂,家長反應好,便是辦園的最佳成績了。

          四、 我倡導的辦園思路

          1、加強教師隊伍的建設

          打造一所好幼兒園需要一支優秀的教師隊伍為支撐。園長用人理念上應該民主化、現代化,要掌握了解人、關心人、使用人的本領,

          形成具有幼兒園管理特色的用人機制。在制度管理的同時,結合彈性管理,給予教師更大的發展空間。從根本上調動教師的積極性,變被動為主動。重視教師的培養,通過校本培訓、外出學習等方式,不斷促進教師提高業務水平,學習日趨更新的知識。

          2、提高辦園效益

          在日趨激烈的競爭形勢下,要走在前頭,就必須提升幼兒園的教學質量,教學質量是辦

          園的生命線,是一切工作的出發點和歸宿。通過改善幼兒園的硬件設施和培養優秀教師來實現質量的提升。

          3、積極拓展幼兒園生源

          要讓孩子們來我園上學,就必須有吸引他們的地方。所以要打造出獨具特色的校園。要跟其他幼兒園學習,揚優補缺。此外,還可邀請專業人士指點,獲取更多適合兒童身心發展的教育方式。

          總而言之,要想成為一名好園長,必須致力于以下三個方面:一是培養教師,創設有效的激勵機制。二是滿足社會、孩子和家長的需要。三是配合領導工作,與它園一起努力。 以上是我由衷的想法,慢慢人生路,有的是坎坷與磨練,只希望能走過我夢寐以求的這一步,新的希望新的夢想將會在我不斷努力下一一實現。

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