青年教師師德演講稿模板匯總7篇
演講稿是作為在特定的情境中供口語表達使用的文稿。在當下社會,需要使用演講稿的場合越來越多,還是對演講稿一籌莫展嗎?下面是小編收集整理的青年教師師德演講稿7篇,歡迎閱讀與收藏。
青年教師師德演講稿 篇1
我是一名教師,一說教師,有人就會在心里隱隱約約地說:“教師,太平凡了。是的,教師人是平凡的,但事業卻是偉大的,因為他們所從事的事業是默默的奉獻和無私的犧牲。我為能從事這樣的事業而自豪!當我登上那講臺,不,應當是舞臺,我似乎覺的兩側的紫色帷幕正緩緩的拉開。最富有生氣的戲劇就要開始了。最令我興奮的是這戲劇擁有一群忠于自己的角色的演員——我的學生們!這戲劇也許是世間最長的了,為此,我愿做一名熱情的報幕員,向觀眾宣布:XX班的戲劇開始了!我想,我還應該是一名合格的導演。我渴望導出充滿時代氣息的戲劇來:團結,緊張,嚴肅,活潑是它的主調;理解,友愛,開拓,創新應當是它的主要內容;愛著這個集體和被這個集體愛著是它的主要故事。作為導演我將要精心設計出生動的情節,典型的角色,迷人的故事奉獻給所有的演員。我也心甘情愿地做一名配角,盡我的力量成為主角服務、效勞。不僅如此,我還要做一名最虔誠的觀眾,為演員們精誠的演出微笑,流淚,鼓掌,吹呼。生活的目的,不在于顯耀和享受,而在于精神上的充實和事業上的成功。沒有戰士誰也當不了將軍;沒有水手,誰也當不了船長;沒有多行多業的分工,就不存在國家和民族。我們既然選擇了教師這條路,就要堅定不移地走下去。時代在前進,社會在發展,改革在深入,教育要振興。作為一名平凡的教育工作者,我一定會竭盡全力把書叫教好!如果我的學生是蜜蜂,我甘當采蜜的花朵;如果我的學生是花朵呢,我一定做好護花的綠葉;如果我的學生是幼苗,我一定當好稱職的園;如果我的學生是衛星,我一定當好把他們送上萬里征程的火箭;如果我的學生是火箭呢?我一定當好一名火箭兵,用我瘦弱的肩膀,頂著他們踏上輝煌的前程。別為了讓家長認識你,別為了讓老師認識你,最美的發現在孩子們的眼睛里。當我望著孩子百雙渴求的眼睛,就像置身于燦爛的星空之中,在這片閃爍的星光里,我將找到清澈如山泉的真、善、美。同學們,為了太陽底下最光輝的事業,讓我們攜手并肩,不回顧,不彷徨,風雨兼程,勇往直前吧!
明天與起點有人說明天是童話,有人說明天是夢幻,有人說明天是神秘的,是今天的海市蜃樓……不,年青的朋友,明天是火,明天是光,明天是振興中華意志中的展現……茫茫黑夜里,明天是乳白色的晨曦;冰天雪地里,明麗的杏花、春雨是朦朧的山水畫。明天充滿著光明,但明天的歷程同樣艱辛,工地上,姑娘小伙那流淌汗珠的紅黝的臉上,積蓄了明天的純樸的信念;燈光下老師那疲倦的客顏蘊含對明天的希翼和追求,勝利歡呼的歲末不正是明天新的征途和起點嗎?起點,在人生的道路上會產生無數新的起點,關鍵是你能否把握住這人生的重要時刻。共青團中央評選出的十佳青年,在廣闊的天地里耕耘他們找來了起點;在茫?坪V袚P帆他們找到了起點;在紅領巾飄揚的隊伍里,在孩子們閃光瞳仁里他們找到了起點……正是我們的老師和輔導員精心培育和引導,使千千萬萬名少先隊員象“十佳少年”一樣,從尚不穩健中尋找了屬于他們的起點。親愛的朋友,不要以為起點不重要,“于里之行始于足下”,“萬事從一開始”。不要因為“起點”構不成畫面而忽略它的位置,正是因為那些起初構不成畫面的起點組合成豐富多采的人生。人生的起點如果常常是模糊不清,人生將會留下一路遺憾。人生的輝煌始于起點;祖國的明天從今天開始。教師,多么明亮,光輝的名字。我們老師辛勤的耕耘將托起明天的太陽,給景秀河山添輝加彩。我為我們的老師而驕傲,我為祖國的明天而希望滿懷。讓我們從起點開始,展現一個美麗的明天。
還是在兒時,我的老師就在我的心中播下了一顆種子,一顆對“教師”這一職業期望的種子。這顆種子在老師愛的雨露和關懷的陽光下,漸漸地在我心中,生了根,發芽了,長大了。今天,它終于結出了果實——我也成了一位老師。當我還懷著期望看“老師”時,在他的周圍總圍著一圈光環,“春蠶”、“紅燭”、“靈魂的工程師”。
于是,我就帶著這樣的一份崇敬走進了教師的隊伍,當我穿過了它面前的光環,走進了它的內核時,也漸漸地理解了它的內涵,教師也是平凡的,普通的:就如一顆小小的鋪路石,也只是社會中的滄海一栗,大多數的老師,都只是默默地在自己的崗位上,燃燒盡了自身全部的光和熱,再悄悄地退下了,沒有驚人的事跡,沒有輝煌的成就,猶如一塊黑板,曾經寫滿了神奇,最后擦去的都是功和利。
但在老師的手中,都握著無數的金種子——那便是希望,這就是教師的全部財富,也是教師的神奇之處。
當每個生命來到這世界上,在他們的心中,都有一塊空白的土地。很多的爸爸媽媽細心地給它澆水,施肥,唯獨望了播下種子,于是他們就帶著這塊空白的沃土來到學校。
青年教師師德演講稿 篇2
青年教師師德演講稿--我驕傲,我自豪,我是光榮的人民教師
自古綠葉配紅花。不管是紅花,還是綠葉,站在這三尺講臺上,我就感到由衷的高興,由衷的自豪,黨和人民給了我們神圣的使命,我們是太陽底下最光輝的人。
今天我演講的題目是《我驕傲我自豪,我是光榮的人民教師》。人們都說老師是園丁,是工程師,是太陽底下最光輝最神圣的職業。是啊,教師是神圣的,教師是崇高的。只是我無法用學者那深邃的語言去闡述教師的價值,也無法用詩人那優美的詩句謳歌這崇高的職業。但是,我卻可以用自己最大的努力去開拓,去創造,去耕耘,去收獲,因為我是教師!!!“人民教育人民辦,辦好教育為人民”。一句話就概括了黨對人民的關心,對教育的關注和對教師的關愛。在這樣的國度里,在這樣的社會中,作為一名教師,我又怎能不感到光榮、自豪呢?
師者,傳道授業解惑也。初為人師的日子里,我一直為教師這個冠以"清貧"的職業而迷惑!在出手闊綽的大款群體里,看不到教師的身影;在豪華氣派的新潮一族中,尋不著教師的足跡……教師,仿佛只是生活的配角!
可是,當我面對那一群群天真爛漫的孩子,那一雙雙求知若渴的眼睛,那一張張綻放如花的笑臉,您說,我們能不動情嗎?于是,慢慢地,心中的迷惑消失了,疑團疏解了,心情舒暢了!慢慢地愛上了這份工作,也慢慢地享受到了其中的快樂。遠離了城市的繁華,卻聆聽了清新美妙的鄉間小曲;遠離了耀眼的霓虹,卻收獲了求知若渴的期盼眼神。
我喜歡,聞到鄉間泥土散發的陣陣清香!我喜歡,看到孩子們甜甜的張張笑臉!我喜歡,聽到學生親熱地聲聲呼喊!我喜歡,見對學生積極努力的滴滴進步!在這三尺講臺,我為學生傳道解惑,給學生噓寒問暖,與學生打成一片……因為我終于有機會能釋放青春的夢想,踐行人生的價值?v然兩袖清風,縱然一身粉末,縱然清貧如水,縱然浮華散盡……但我知足,我是教師,一位光榮的人民教師!
“國運興衰,系于教育!苯處,她傳播著人類的文明,承載著歷史的更替,撐起的是中華民族的擎天大廈。試想:有多少孩子在我們手里呀呀學語,蹣跚起步;多少顆潔白的心靈被除數我們打上了深深的烙印……青春的熱血在這里沸騰,生命的凱歌在這里奏響,人生的童話在這里也得到淋漓盡致的體現。
春有百花秋望月,夏有涼風冬聽雪,待到桃李滿目日,便是我們自豪時。一日為師,終身為父。聽到這些,身為教師的你,難道不感到光榮與自豪嗎?
老師們,同行們,是春蠶,就讓我們抽盡最后一根絲;是蠟燭,就讓我們發出最后一片光;是人梯,就讓我們為學生架起人生成功的橋梁吧!“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。選擇這個職業,我矢志不渝,從事這份事業,我無怨無悔!我驕傲,我自豪,我是光榮的人民教師!
青年教師師德演講稿 篇3
有這樣一個女孩,她年輕的時候經常迷迷糊糊的看著星星:長大了會做什么?做一個英姿颯爽的女兵,一個光鮮亮麗的明星,還是一個成功的女企業家?但是她長大了,考上了一個師范學!褪俏。五年前,帶著對生活的'憧憬,帶著教書育人的職業使命,一開始心里有點虛,覺得自己的野心很難付出。直到我真正站在神圣的講臺前,我才發現“才三尺,學問非凡”。短短的五年教學讓我認識了很多,改變了很多。
畢業的時候,我接手了四個班的英語。剛開始花小錢,孩子基礎很差,幾乎意味著不學。此外,我每天至少要上五節英語課。慢慢的,我的聲音變成了現在的樣子,整天嘶啞著嗓子教學生。我記得有一次我穿了一件新衣服。我一進教室,學生們就圍了過來,大喊大叫。我只是張開嘴讓他們安靜。老師聲音嘶。±蠋熒ぷ訂×!”突然整個教室安靜下來,孩子們筆直地坐在座位上,靜靜地看著我。當我張嘴讓他們跟著我念單詞的時候,另一個同學舉手提議:“老師,今天我們來學唱英文歌吧!我們可以自己從磁帶上學習,這樣你的聲音會變得更好更快。媽媽說嗓子啞就少說話!“孩子多懂事,我只知道他們平時惹我生氣,卻不知道他們關心我!那一刻,我感受到了幾十顆幼小心靈的慰藉,感受到了他們對我的理解和支持。作為小學老師,我愿意!
我還記得我當時忙著準備期末考試,緊張地排練老師的美術表演,準備元旦英語晚會。他們英語懂得很少,以至于我無法寫下臺詞讓他們背誦。緊張的排練和不規律的加班幾乎讓我不知所措。我真的很想退出。有一天,排練了幾次,孩子們已經氣喘吁吁了。我說:“累了就早點睡吧!”但是沒有一個孩子離開我。他們小臉朝上圍在我身邊,懇切地說:“老師,我們練一會兒吧!我們不累!真的,我們不怕累!”看著孩子們汗津津的小臉,我突然覺得好無力。我說,你不怕,老師也不怕。讓我們一起練習。彩排結束后,我笑著和孩子們開玩笑,心里感到一種前所未有的輕松。我知道孩子們幫助了我,激勵了我。當我在舞臺下看著他們成功的表演時,眼淚再也忍不住了。
這是我,一個普通的小學英語老師。我沒有力量去改變什么,但我希望我能發揮我的能力。我會不厭其煩地向學生強調英語的重要性,但衷心希望他們能為初中學習打下更好的基礎;我還會花兩周的時間記住班上近200名學生的名字,只是希望能更快地了解他們。我會一次又一次的給領導建議,用我薄弱的實力改變學生英語學習的現狀,因為這是我作為一名普通小學英語老師的使命。
青年教師師德演講稿 篇4
尊敬的各位領導、老師:
大家好,今天我演講的題目是《用愛播撒希望》。
有一首詩最為動人,那就是師德;有一道風景最為亮麗,那就是 師魂;有一種平臺最為神圣,那就是講臺。不要說我們一無所有,我們擁有同一顆熾熱的太陽,我們擁有同一片廣博的藍天,在同一片藍天下,我們用愛播撒希望。
我清晰地記得在我的教學生涯中,我發現了 “一棵干枯的小草”,在眾多的鮮花中竟顯得那樣的突出與不協調。黃巴巴的小臉,很少見她笑過,反應慢,學習成績一般,不善交談,因此受到班級其他同學的冷落。于是我一有空就找她聊天,有意識地與她親近,教給她學習的方法??同時,我還讓班上的同學多關心她,多親近她,多和她說話??有一天,我看見小家伙的頭發亂蓬蓬的,趕緊去找了把梳子。在全班同學訝異的目光中,我給她那蓬亂的頭發扎了一個清爽的“馬尾辮”,看到她嘴角上掠過的一絲微笑,我知道她終于接受我了。后來,她在日記里這樣寫道:老師,您知道嗎?不管是在學習上,還是在生活上,您就像我的媽媽一樣關心著我,愛護著我,在這里我要真誠地對您說一聲:“謝謝您!”我相信在您愛的陽光里,我定能健康成長。讀到這里,我不禁熱血沸騰,如果我對她的關心也算是陽光的話,那也只是一束微弱的光線啊,不經意間,卻換來了她精神世界的萬丈光芒,驅散了她心靈深處的陰暗和寒冷,激活了她青春年少的情感漣漪。
本著這種愛心和耐心,我們怎會抱怨工作的辛苦和報酬的微薄,因為學生的一切才是我們最關心的事情,本著這種愛心和耐心,我們怎會埋怨思想教育工作的艱難,因為學生全面進步才是我們最終的目標;本著這種愛心和耐心,種種艱難困苦都不能阻擋你前進的步伐,因為你我胸中跳動的是一顆愛生如子的赤誠之心。
也許有人要問,你這樣的付出有什么回報?我會自豪地告訴他:付出真愛同樣收獲真情。曾經班上有個特別調皮的男孩,不是和你吵嘴,就是和他打架,甚至敢與老師叫板。面對這樣的學生,我曾想到過放棄,可是,孩子是無罪的,小小年紀的他還不懂事,作為班主任的我怎能不管呢?上課了,我把關注的目光更多地投向了他??漸漸地,他變了,與同學打架的次數少了,作業能按時交了,老師們也不那么討厭他了,有什么心里話也愿意跟我說了?吹胶⒆拥倪M步,我打心眼里感到高興。
其實,我的這些付出又算得了什么呢?在我們的教師隊伍中,師德之花處處盛開。夜深了,領導還在運籌帷幄;假日里,老師仍在備課,修改教案;餐廳中,師生談笑風生,其樂融融;宿舍內,生活區阿姨的悉心關懷,勝似親人?葱@師生溫情,盡顯師德之花。面對此情此景,我自豪地說:豈怕學海無涯,真情可為舟楫。何懼教學路長,師德伴我同行。
青年教師師德演講稿 篇5
工作快一年了,作為老師,曾經有過歡樂,有過苦痛,有過輝煌,有過失落,也有過仿
徨和無助,但經過快一年的磨練,我深刻感悟到作一名老師難,作一名好老師更難!
首先,教師應具有最起碼的教師職業準則,要愛崗敬業,堅決擁護和支持中國教育事業的發展,另外,教師還應具有較強的專業知識,扎實的教學基本功和豐富的語言表達能力,以及在課堂上靈活,隨機應變的掌握課堂,維持課堂秩序的能力,以上都是作為一名老師應具有的一些最基本的條件,而對于作為一名好老師,這些條件是遠遠不夠的!那么如何作為一名好老師呢?
經過近多半年來對教師這個職業的感悟,我認為作為一名好老師應該有一顆愛心,金子般的愛心,對所有的學生都應該表現出對他的愛。不管他貧富與貴*,是否好與壞!校長曾經說過,要把學生當作自己的孩子,因為年齡關系,我把我的學生當作我最親的弟弟,妹妹,在邯鄲,他們就是我的親人,和他們在一起,我能感受到身處異地的快樂,我把我全部的熱情都傾注在了那些孩子身上,也因此得到了孩子們的認可。
作為年輕老師,因為知識積累不夠,教學經驗不夠豐富,要想讓學生喜歡自己所帶的課,就必須先讓學生喜歡自己,抓住學生的心理。利用年輕的優勢,提高自己的業務水平!作為老師,還應有很好的耐心和極大的熱情,有很多老師說:教師的職業是一種良心活,我感同身受,因為只有當自己的行為不受到良心的譴責時,你才會感受到作為一名老師的幸福!生病了,學生會在辦公桌上放下治療的藥,過節了,學生會拿出自己精心制作的卡片祝你節日快樂,還會說上一句讓你一生都難以忘記的:老師,您辛苦了!,嗓子干了,學生會為你端上一杯水……當感受到這一切時,你會感到作為老師的偉大,會有一種莫名的感動!
另外,作為老師,還應該適時的鼓勵學生。學習好的激勵他們向更高的目標奮進,學習一般的鞭策他們,讓他們不要灰心,告訴他們這個世界上沒有人辦不到的事情,只有人不想干的事情。只要想學好,通過努力,肯定會學好的!適時的找心理自卑的學生談心,鼓舞他們的士氣,讓他們樹立遠大的理想,也許就是因為老師的一句不經意的話,一個眼神,一種表情將會影響到一個孩子的一生!所以,對于學生,應該有博大的愛,無私的愛,更應該去寬容他們,理解他們!
之所以選擇教師這個行業,源于我本身對學生的愛!雖然我將來不會有令人羨慕的財富和權利,不會有顯赫一時的聲名和榮譽,也不會有悠閑自在的舒適和安逸。但我還是堅定的選擇了它,因為我知道,所有的職業都是在改造世界,而唯獨我所從事的職業是在創造世界,我所收獲的是任何數字都無法計算的生命價值和幸福成果。生活的目的,不在于顯耀和享受,而在于精神上的充實和事業上的成功。沒有戰士誰也當不了將軍;沒有水手,誰也當不了船長;沒有教師,就沒有我們人類文明的今天!
青年教師師德演講稿 篇6
每個人的心中都裝有許許多多的夢。還記得小時候,面對五彩繽紛的世界,我總是充滿了許多夢想,想當科學家,想當白衣天使,想當畫家忘記了什么時候,我開始如癡如狂地迷戀上了那一群群天真可愛的孩子。我崇拜老師,把老師看成了世界上最神圣、最偉大的人,以為有了老師,世界上就有了一切。雖然,隨著年齡的增長,我發現了老師生活清苦和地位低下,但對老師的崇敬,心中卻依然存留兒時的美好記憶,從未改變。從那時起,我在自己的心里便播下了一顆種子,我要為這顆種子澆灌、施肥
而今天,我終于站在了三尺講臺了,我終于成為了一名小學教師,實現了我兒時的夢想,我為之感到驕傲、自豪。當我每次踏上講臺,面對著一群天真活潑的孩子,看著孩子那一雙雙明亮的眼睛,眼里透出了信任,透出了期待,我的心猛然起了澎湃,我將用怎么的心對待他們,我找到了答案:我將用我全部的愛心去將他們瀼溉,用全部的耐心把他們培育,讓他們在我的精心栽培下健康地抽芽、長葉、開花
每天清晨到校,孩子們總會笑瞇瞇地向我問好:“早上好,賴老師!甭犞@甜美的聲音,我的臉上掛滿了笑容,信心就像鼓足風的帆,讓我更加努力地去做好每一件工作。我喜歡孩子們,我總對他們說:“我是你們的知心大姐姐!焙⒆右蚕矚g我,有什么話,他們都愿意告訴我:“賴老師,昨天爸爸罵我了。”“賴老師,我臉上長了許多青春痘,
可怎么辦呀?”“賴老師,我喜歡上了一個男孩子!蔽医洺:退麄冊谝黄,了解他們的性格、學習、生活,漸漸地,我成了他們的朋友。
冰心說過:“世界上沒有一朵鮮花不美麗,沒有一個孩子不可愛。因為每一個孩子都有一個豐富美好的內心世界,這是學生的潛能。”是的,我漸漸發現孩子的內心是豐富的、單純的、敏感的、可愛的。就像一顆精美的玻璃球,而我,就肩負著保護玻璃球的使命。孩子們享受著童年,憧憬著未來,我才知道他們并不是簡簡單單的孩子,腦子里裝滿了他們的幻想;我才深深地知道自己的知識還很不夠;我更意識到了教師肩上的重任。是啊,重任在肩,我怎能不努力?
當我在華師的時候,我學習了教育學、心理學、還學了美術、音樂、舞蹈而今天,我的知識都派上了用場,正所謂,學到用時方恨少,我才知道,“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索!泵慨攲W生面帶笑容來到學校的時候,當學生在我的期待中回答出問題的時候,當學生在我的教育下有了明顯的進步的時候,我深深地感到了一種無可替代的自豪感?粗蓛舻恼n室,文明的學生,幸福感染了我周身的每一條神經,深感:做一名教師是多么偉大啊!
這時,我想起了一首歌:《長大后,我就成了你》!伴L大后,我就成了你,才知道那間教室放飛的是希望,守巢的總是你;才知道那塊黑板寫下的是真理,擦去的是功利;才知道那支粉筆寫下的是彩虹,灑下的是淚滴;才知道那個講臺舉起的是別人,奉獻的是自己!”
愛我所愛,無悔青春!
青年教師師德演講稿 篇7
上聯:一枝粉筆有清風,三尺講臺一年四季風雨,九思十思,這些都會幫你教好。子行:十卷詩詞,九章畢達哥拉斯,八篇隨筆,七個地理緯度,加上六藝五經四書三字二雅一心,不知疲倦地教人,努力勤奮地教育英語,讓中國發光。
——作者題字:當紅日托起燦爛的朝霞,當微風奏響黎明明的序曲,當枝頭綻開黃色的蓓蕾,當蓓蕾綻放出第一縷芬芳,朋友們:你們想過是誰把朝霞染成紅色的嗎?誰彈的晨歌?怎么讓淺綠色?香味是怎么產生的?
我是一名年輕的老師。相對于其他老師的敬業精神,我對教學這一特殊職業的理解還是比較淺的。我的教學經歷只有短短三年,沒有傲人的教學歷史,也沒有幾十年的默默奉獻。這里要告訴你的,不僅是發生在我身上的真實故事,更是一段可恥的心路歷程。
每個人都走過不同的路,尤其是年輕的時候,有一百多條或者一千條路可以選擇。盡可能地,“春風以馬蹄疾為榮”和“在海浪中嬉戲,向濤站在最前頭”。就我個人而言,教師這個職業的選擇并不是自愿的,直到我真正站在神圣的講臺前,我仍然認為我的野心是難以付出的。剛開始當老師的新鮮感和忙碌感過后,隨之而來的是老師的辛苦,是生活節奏的突然加快。結果那個小熱情沒了,感覺自己的生活被規律的鈴聲分割成了無數的碎片。每天晚上,躺在宿舍的床上,“一個人在異鄉做陌生人”的孤獨感立刻包圍了自己,沒有了父母的尷尬;沒有朋友的歡聲笑語,大森林城市就沒有朋友。經常不知道自己該怎么辦。當我年輕時,我的夢想漸行漸遠.
記得有一次,我在辦公室看經典的《百年孤獨》。這本書獨特的書名讓我產生了深深的共鳴。一個學生敲門報告:“老師,我把鑰匙丟了!
我不耐煩地揮揮手,說:“你自己去找吧。都是中學生。他們沒有自理能力,老師又不是你的保姆。”
學生們不得不低頭以怨報怨。誰曾經說過,教書是太陽底下最輝煌的職業?但當時在學生面前,我不茍言笑,就像一塊冰,學生對我的印象是“嚴厲”“害怕”。我最想要的是安靜的學校,睡覺,周末,假期。我想,天知道太陽在哪里照耀。
我覺得,如果有這樣一個機會讓大家自由選擇人生的時間,那么大多數人都愿意永遠留在童年,因為童年永遠是真誠的,簡單的,更寬容的。孩子可以敏銳的捕捉到你不經意的手勢,把你錯過的百分之一的愛當成百分之百的關心。這三年來,我被自己是一個不稱職的老師深深打動,但作為一個合格的老師,他們一直愛我。
首先讓我印象深刻的是一個男生的作文。這個男孩比實際年齡穩定,從不淘氣,也從不引人注目。說實話,我上課很少理他,他也很少回答問題,所以我們就在相互漠視中和平相處了半個學期。直到一次體育課,他在球場外看球的時候不小心被打中了鼻梁,血從鼻子里流出來,把胸裙染成紅色。得知此事后,我趕到球場教他一些止血的方法,順手從褲兜里掏出十幾條紙巾,讓他試了試,安慰了他幾句。后來對于每一個班主任來說都是這么普通的一件事,但是他把它寫進了作文里。他這樣說,“蘇老師平時總是很嚴厲,就像冬天一樣;但他很在乎我們,就像冬天的陽光,總是很溫暖!边@篇作文讓我沉思了很久,教書這個職業讓我平生第一次感到興奮。
我永遠不會忘記那個陽光燦爛的日子。
那是中秋節,學校下午放假。我無聊的躺在床上,想著和心愛的人共度佳節的快樂。這是我人生中第一次在異國他鄉過團圓節。雖然外面陽光明媚,但我心里默默念著李白的《靜夜思》。
突然有人輕輕敲門,打開門一看,是我的一個學生。他低聲告訴我,他父母在樓下等我。
我和他一起下樓。樓下空無一人。我問他,他狡黠地笑了笑,說:“我可能去上課了!
半信半疑地推開教室門,只聽到砰的一聲。萬花筒里的紙屑飄落下來,“祝老師中秋快樂”,幾十個孩子齊聲高喊,隨之而來的是熱烈而持久的掌聲。我驚訝地環顧四周。教室里很溫暖,所有的課桌都在中間,放著孩子們從家里帶來的月餅和水果。班上幾乎所有的學生都在這里,金色的陽光透過玻璃窗灑進教室,灑在每個孩子的臉上,每雙眼睛都閃著陽光.這一刻,我的眼睛忍不住濕潤了,是這些孩子給了我另一個心靈和諧相通的世界。一顆像冰一樣的心被孩子們熾熱的激情慢慢融化。
從那天起,我真的全身心地投入到工作中。記得印度詩人泰戈爾說過:“花的事業是甜蜜的,果實的事業是珍貴的。讓我來做樹葉的事業吧,因為樹葉總是謙恭地懸掛他的樹蔭!笔堑,生命總是在權衡中顯示出它的價值。但我想說,我們所做的不僅僅是花的事業,也是果實的事業。沒有根,就沒有枝葉眾多的大樹。
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