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      1. 師德演講稿

        時間:2021-11-04 18:09:23 師德演講稿 我要投稿

        關于師德演講稿范文七篇

          演講稿是為了在會議或重要活動上表達自己意見、看法或匯報思想工作情況而事先準備好的文稿。在快速變化和不斷變革的新時代,演講稿在我們的視野里出現的頻率越來越高,那么你有了解過演講稿嗎?下面是小編整理的師德演講稿7篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

        關于師德演講稿范文七篇

        師德演講稿 篇1

          尊敬的各位老師,親愛的同學們:

          大家好!

          鮮花感恩雨露,因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感恩長空,因為長空讓它飛翔;高山感恩大地,因為大地讓它高聳;我感恩,很多很多人……我感恩我的父母,是他們給予我生命,給了我一個溫暖的家。堅實而溫馨的避風港將永過成為我棲息的地方。

          我感恩我的爺爺,奶奶,是他們為我創造了無憂無慮的氛圍,使美妙的童真永存于我的記憶之中。

          我感恩我的老師,是他們陽光般的笑臉撫慰我心靈的創傷,用無悔的青春書寫不朽的輝煌篇章。

          我感恩我的朋友,同學,是他們讓我感到集體生活的快樂,“朋友是世上最大的寶貝!弊寣W生時代成為相冊中最真最純的一頁。

          我感恩那些曾施予恩澤的人,是他們讓我感到人間處處有真情,人與人之間的縫隙中不只是無形的空氣。

          我感恩那些鼓勵過的人,是他們讓我看到希望的晨曦,一改頹然,乘著行動之舟朝夢想的彼岸駛去。

          我感恩那些被我幫助過的人,是他們給予了我回報他人的機會,同時也讓我感悟到:助人之樂,妙不可言。

          我感恩對我不滿的人,是他們的不滿,我才認識到自己的不足,從而朝著正確的方向前進。

          我感恩嘲笑我的人,是他們給了我前進的動力,讓有些動搖的心愈來愈堅定,從而一步步走向成功。

          我感恩……很多很多的人……感恩,讓我懂得“天下父母之心尤為貴”;感恩,讓我懂得“承膝于祖輩的樂趣”;感恩,讓我領略到陽光的嫵媚;感恩讓我明的什么是披肝瀝膽,風雨同舟;感恩,讓我明白……感恩鳥語花香,感恩春和景明,感恩蔚藍的蒼穹,……感恩,生命如此不平凡,生命長河中確有寶石在熠熠生輝,感恩,生命如此豐富與多彩,萬物生靈賜予的永不泯滅的生活熱情。

          感恩深深,真情切切,感恩使我懂得如此之多,甚至有超脫世俗的情愫。那我們為什么不感恩“感恩”呢?

          那么,讓我們合上雙手,閉上雙眼,向上天誠心的禱告,愿天下人都學會感恩“感恩”!

          我的演講完畢!

          謝謝大家!

        師德演講稿 篇2

          十五年前,剛走出校門的我,帶著五彩斑斕的夢,走進這圣潔的港灣?粗⒆觽円浑p雙天真無邪的眼睛,聽著老教師們一聲聲溫暖親切的教導,很快的,我便全身心地融入到他們中間。十五個春夏秋冬轉瞬即逝,歲月帶走了當初的稚嫩與嬌弱,留下的是成長后的自信與成熟。

          回想起走過的路,有沮喪、有彷徨、有驚喜、有欣慰……記得剛上班時,我像一只快樂的小鳥,在孩子們中間輕盈地飛來飛去,帶他們唱歌、跳舞、做游戲,按照教育計劃一絲不茍地給他們上課,無微不至地照顧他們,當時的我認為這就是對孩子全部的愛了。隨著年齡的增長,教育經驗的豐富,以及在園領導帶領下一次次的業務學習和師德培訓,使我認識到這是遠遠不夠的!皭酆⒆邮墙逃钠瘘c,教給孩子去愛才是教育的目標!薄耙鶕變旱臐撡|和特點,促進每個幼兒富有個性的發展!庇變航處熞颉皩<倚、研究型教師轉變”“因為高質量的幼兒教育是需要通過高素質幼兒教師的工作去實現的!边@些教育箴言時;仨懺谖业亩。孩子們從剛入園時的步履蹣跚到畢業時的神采飛揚,點滴的進步都滿載著老師的心血與付出。同樣,伴隨著他們成長的腳步,我也在一天天努力著,收獲著,感悟著,成長著......

          我深愛著班里的每一個孩子。自從做了媽媽后,那份柔柔的母愛不由地遷移到工作中來。“假如這是我的孩子會怎樣?”我經常進行這樣的換位思考,于是對班里的孩子們更多了一份關注、一份疼愛,總想把工作做得更精更細。大家都知道,小班的孩子剛入園,哭鬧現象嚴重,非常不容易管理。為了盡快熟悉幼兒,便于精心了解和照顧他們,我們創造性地使用了名卡。就是為每個新來園的小朋友身上貼一個不干膠剪成的圓形,上面有幼兒的學號和名字,這樣我們就可以看著名卡親切地和他們打招呼!巴豢蓿蠋煴П!薄凹鸭堰^來喝水!倍椅覀冞可以根據幼兒吃飯、睡覺等情況直接在名卡上面做記號,這樣,家長接時就可以較為詳細地了解孩子一天中的情況了。比如“五個圓圈代表喝了五杯水,一個螺旋狀圖形代表大便了一次!边@個辦法得到了家長的稱贊也被許多同事借鑒。還有,飲水量的多少直接影響到幼兒的身體健康,這也是家長最為關心的問題。為了培養幼兒良好的飲水習慣,我們為每個小朋友折疊了一個小紙杯貼在墻上,并提醒他們每喝一杯水,就往自己的紙杯里放一個小紙條。上午是淺藍色的,下午是深藍色的,這樣,誰喝了幾杯水,我們就會一目了然。“細微之處見精神!敝灰覀儞碛幸活w愛孩子的心,一些實用的“奇思妙想”會時常躍出腦海。

          前幾天,中央電視臺《想挑戰嗎?》欄目中有

          一個挑戰項目給了我很大的震撼。那是一個賣魚的人,他的絕活是隨手掂一條魚,就能準確地說出它的`重量,誤差不會超過一兩,有時會絲毫不差。感動我的不是他嫻熟的技藝,而是他那種不甘于寂寞的精神。一個以賣魚為生的普通勞動者,如果隨遇而安,日日重復著“收魚、撈魚、稱魚、裝魚”的簡單動作,可能就會在平淡里終其一生,也許還會哀嘆命運的不公。而這位挑戰者卻在平凡甚至無聊的勞作中找到了屬于自己的樂趣。他的成功只是比別人多增加了一份思考,多注入了一份熱情。我們的工作也是平凡的,但如果我們用心去做了,平凡中也同樣會孕育出偉大。

          在教師的心目中,每個兒童都應是一個潛在的天才兒童。教師之所以不同于母親,是因為她不但要具備呵護孩子成長的那份母愛,更要肩負起教育和引導幼兒發展的那份責任。教師不經意的一句話一個眼神,很可能會改變孩子的一生。著名作家畢淑敏就因為上學時,音樂老師在眾目睽睽之下,把她從合唱隊伍中揪出來,然后大聲呵斥到:“唱歌跑調,這么難聽居然還唱得這么大聲!币痪湓挘屗龔拇嗽僖膊荒荛_口唱歌,而且這種伴隨著她直到現在。少了歌聲,生命的色彩會暗淡許多。那位老師不知道,孩子的心靈就象嬌嫩的花蕾,也許不經意地碰觸就會影響花兒的怒放,所以我們應該加倍地去呵護。

          我的教育工作也曾差點步入誤區,即使我的出發點是好的。他叫翔翔,長得胖乎乎的,很可愛,能吃能睡。我們常說:翔翔午睡時剛挨上枕頭便打起了幸福的小呼嚕,可是他在數學方面能力極差。作為老師,我們不但在數學活動中不厭其煩地去引導他,而且還利用各種機會重點對他進行提問和啟發,并多次與家長溝通,建議家長對孩子多進行數學方面的輔導和練習。但適得其反,翔翔變得越來越沉默了,而且提問他時會閉口不答,表現出抵觸心理,家長也反應孩子最近有點不愛來幼兒園了。我們一時不知怎么辦才好。我把自己的困惑告訴了園長,她把一本關于《加德納多元智能理論》的書籍遞到我的手中。經過學習和反思,使我認識到自己的錯誤,并努力尋找新的突破口。偶然的機會,我們發現翔翔對有關動物的知識非常感興趣,于是就引導他給大家講動物知識,并利用動物來不露痕跡地引導他去進行加減運算,這樣,翔翔的計算能力逐漸有了很大提高。這件事使我懂得了應該由衷地欣賞每個孩子的閃光點,在教師的眼中,不應該有“笨孩子”,應該引導他們以強項去帶動弱項的發展。

          有人說“咖啡的味道又苦又甜,幼兒教育也是這樣,因創新而苦,因創新而甜。”的確,“創新”是我們教育工作的靈魂,因循守舊、毫無創意只能使我們的教育工作停滯不前!爸挥袆撔滦偷慕處,才會培養出富有創造力的孩子”。我認為創新型教師需要有一份責任感,需要有一顆“童心”,需要有一雙善于觀察幼兒的“慧眼”,需要有不必精但一定要廣的知識面。這樣才會讓自己的智慧放射出光芒。

          20xx年,我參與了幼兒園兩個國家級十五立項課題的研究。在這期間,我認真研讀相關理論書籍,在不斷尋找新的教育形式和教學方法的同時也在不停地反思自己的教育行為,及時調整教育策略?茖W探索活動《運小球》,是我組織的一節觀摩活動,得到了各級領導的認可。成功的背后有多少艱辛,也許只有我們自己心里最清楚。輪流在大中小班試課,尋找這一內容更適合哪個年齡班,然后根據試課過程中出現的問題,一遍遍研討,一遍遍修改,再一遍遍的嘗試。材料投放的最佳時機、數量多少、先后順序,每個環節都暗含著教育的玄機。為了使每一句引導語更科學、準確,我字斟句酌,反復練習,家里人都曾是我忠實的聽眾。夜深了,兒子傳出均勻的呼吸聲。燈光下,我和愛人被一堆廢舊的瓶瓶罐罐包圍著,為了制作一個活動中需要的教具而苦苦思索、反復實驗。終于,一個簡單而奇妙的魔術盒“研制”成功了!它既能激發幼兒操作興趣、又能減少材料投放的數量。我欣賞著自己的作品,邊試用邊在愛人疑惑注視下,傻傻地笑著,成功的喜悅沖淡了多日的疲憊。

          小班語言活動——《小老鼠》,是我園《開發中華歷史文化》這一課題里的教育活動內容。作為研討小組的成員,我與大家一起獻計獻策,經過多次實驗、反復研究,采用了新的教學形式——借助立體、活動教具,來讓幼兒在輕松愉悅的氛圍中主動學習。我們還別具匠心地為每名幼兒準備了一個小

          老鼠的胡子——黑黑的鼻頭、翹翹的胡須,下邊還有兩顆可愛的、夸張的大牙齒,來激發他們的表演欲望。在觀摩課上,孩子們裝扮成小老鼠,主動、大膽地去為客人老師表演兒歌,那天真、俏皮的樣子給聽課老師留下了深刻的印象。這節活動得到專家和各級領導的一致好評,是集體智慧的結晶、是在創新與反思中結出的一枚碩果。

          幼兒園工作是繁瑣的,忙碌的,但我們在其中卻體會到了快樂,這就是我們二幼人經常說的“忙碌著,并快樂著”。這種快樂,來自于孩子們一張張燦爛的笑臉,來自于一個個新穎獨特的創意,來自于和同事一次次默契的配合。在我們幼兒園有一個好的傳統,無論誰代表幼兒園執教觀摩活動,背后都會有一個群體在默默地支持她。去年年底,我上觀摩課時也得到了大家無私的幫助。園領導廢寢忘食地一遍遍商議活動內容,冒著大雪到集貿市場購買所需物品;許多老師自發地幫我搜集、整理、修補活動材料和教具,池老師為了清洗活動中需要的幾十個托盤,雙手被熱水燙得通紅;任老師為了配好課不顧帶病的身體一次次加班和我熟悉各

          活動環節;同班的小張老師為了讓我安心去試課,值了早班又盯下午班;保育員大張老師,把班里搞衛生的活都攬在自己身上,因過度勞累嗓子發炎,連續幾天一句話也說不出來……“送人玫瑰,手有余香”。我們在工作中結伴而行,在助人中體味成功的甘甜,在被助中感受提高的喜悅,在團結互助中,我們一起充實。

          創新讓我更加自信,反思讓我逐漸成熟,合作讓我體驗快樂,愛讓我感受溫暖,在創新、反思、合作和悄然傳遞的愛中,我與孩子們一起成長!

        師德演講稿 篇3

        各位領導、老師:

          大家好!

          我演講的題目是付出是一種享受。高爾基說過:“一個人的付出與收獲成正比,他付出的越多,得到的也就越多!蓖ㄟ^實踐,你就會充分領會這句話的含義。當我走進教師行業的時候,就已經做好了準備,為學生付出,為學校付出,為我們曾經向往而又沒有實現的一切去付出。

          20xx年我來到了大興農場,這是我人生中的一個重大轉折,讓我重新回到了校園,唯一的不同,我的身份轉變了,成為了一名正式的人民教師。我所面對的是天真的學生,我曾經在心里反復的問過自己“我來到這里應該給孩子帶來什么,應該做些什么,應該怎么做?”回想起自己上學的時候,特別的喜歡體育,就想找個老師幫我指點指點,可是投師無門呀!你想學也沒有那條件,沒有科學的訓練方法,只能靠自己去摸索著訓練,到后來成績有了,傷也有了。所以我小的時候就想成為一名好的體育教師。我要讓我的學生享受到最好最科學的訓練,不能讓我身邊的學生再像我當年那樣悲劇。即使我付出的再多我也高興,因為我知道我現在所做的一切就是在實現我的人生目標,我要把我所會的全部知識教給我的學生。我 要讓他們在我的能力范圍內受到最好的教育。

          說道付出我覺得我在學校的付出要遠遠超出在家里的付出,在這里我要感謝我的老婆王xx,我感謝她一直以來對我的支持,對我的包容和理解。在學校我把學生當成我人生中的一部分,我離不開他們,就像我當年想找個伯樂一樣,可遇不可求,我把這些孩子看作是千里馬,但是千里馬不是天生的,他們需要長期的訓練,需要科學系統的訓練方法,更需要家長和老師們的支持。這些孩子訓練到現在的成績很不容易,他們付出的遠遠要超出你們的想象,不但每天要完成正常的學業,還要堅持每天早五點,晚上放學后的訓練,每天要比其他的孩子多付出兩個小時以上的時間去訓練,別的孩子有假期可以出去玩,可是他們只能像平時上學時一樣來到學校繼續訓練,這種毅力不是一般人能夠做到的,但是他們做到了。這么難完 成的事情他們都完

          成的這么好,還有什么是他們做不到的嗎?他們是好樣的。我為我有這樣學生感到驕傲,我為我是他們的老師感到自豪!每天我看著這些孩子排成一大排,滑行起來就像一條長龍一樣。我感到無比的滿足,我很享受的看著這條長龍,我心里美滋滋的,我看到了他們的將來, 將來無論他們走向哪里,他們都會是一條積極向上敢于拼搏的長龍。

          記得去年在三江的比賽就像昨天剛剛發生過的一樣,學校領導為了這些讓孩子滑的更好,提前一天去了三江,讓這些孩子在比賽場地適應了一天,結果卻被認為咱們請了外援,比賽當天教育局對咱們的學生層層審核,頂著這樣的壓力,我們學校還是取得了男子第一名,女子第四的好成績,取得這么好的成績不是我一個人努力的結果,而是咱們大興農場學校,是領導,是各位老師和家長共同的努力所取得的成績。我在這里為這些孩子感謝大家。沒有你們的支持就沒有現在的他們。更要感謝的是咱們的領導,為了今年冬天我們的學生能夠有一個更好更標準的冰場多次奔波,感謝領導對孩子們的所做的一切,還要感謝各位班主任對孩子們的支持和鼓勵。同時我也堅信我們的孩子——大興的明天一定會更高更快更強。

          謝謝大家!

        師德演講稿 篇4

          師德,不再只是一個詞,不再只是一個空泛的道德說教,師德是有著最為充實內涵的,最為鮮活生動的對事業的忠誠以至奉獻,對學生的呵護以至關愛,對業務的鉆研以至精通。

          如果把師德比作一棵大樹,那么對事業的忠誠就是它的樹根。

          如果把師德比作一棵大樹,那么對學生的關愛就是它的枝干。這關愛蘊含著母愛的溫和,父愛的嚴厲,春風般的親切,太陽一樣的寬容。

          正如陶行知先生說的,捧著一顆心來,不帶半根草去。教師的關愛就是這樣無所不包的博大與精深,春風化雨的深刻而從容,脫離世俗的平等和寬厚,毫無功利的清純與潔凈。

          如果把師德比作一棵大樹,那么對業務的精通就是它的果實。

          古往今來,凡是在教壇上作出非凡貢獻的教師,無不是知識淵博,學?v橫的學者型教師。外國如古希臘的亞里士多德,中國如公元前的孔子,都是那個時代百科全書式的人物。當今如魏書生,文史哲樣樣精通,成為教育改革的先行者:如孫維剛,除教數學外,還兼教過物理,歷史,地理,音樂,體育等,創造了把全班55%的學生輸送到北大,清華的奇跡。

          正是這不懈地鉆研,教師們履行著自己傳道,授業,解惑的使命,開啟著無數青年學子們嶄新的人生。人格是最高的學位,師德是最美的樂章!

          天高云淡,日暖風和,相信我們親手栽種的師德這株常青之樹會更加根深,葉茂,果實甜美,溢滿芳香,相信中華民族的教育之樹會永遠屹立于世界民族之林!

        師德演講稿 篇5

        各位領導,各位老師:

          大家下午好!

          又一年是天上唱雁,又一年是柳絮飛舞,又一年是霜雪雨雪,又一年是桃李飄香。在這個美好的日子里,天空很高,金色的風很涼爽。秋天不僅有收獲的快樂,也意味著耕耘的甜蜜。它不僅果實累累,還意味著深深的祝福。今天,在這里,我以不同于以往20年的身份,告訴大家我剛當老師時的感受。

          剛踏入一中當老師的時候,好激動好驕傲!但是,俗話說,一個老師喝了酒就很難知道酒是濃的。當教學的重擔重重地落在我的肩上,當教育的煩惱深深地困擾著我的時候,我才真正體會到了教師平凡生活的滋味,體會到了其中的艱辛和壓力。我不知道當老師有多難。以前只知道老師只有兩節課,每天批幾個作業。誰能想到,兩節課的背后,有著無窮無盡的課,有著材料,有著練習。夜深人靜的時候,整個城市靜悄悄的,有著人們的夢想,但我還是在努力思考教學中的問題。因為經驗不足,很多意想不到的事情會讓我迷茫,對于剛剛完成從學生到老師角色轉換的我來說,無疑是一個挫折。但當我靜下心來仔細想了想,才開始明白,其實少年的天性不是執著,而是圓的,就是教。每個學生都是一個新世界,內心豐富而脆弱,甚至稍縱即逝的閃光點。有時候,老師鼓勵的眼神,一句贊美的話,會心的微笑,一次耐心的輔導,比一味的灌輸和教學,讓學生感到更為興奮!耙磺袨榱撕⒆,一切為了孩子,為了所有的孩子”,曾經在我眼里只是一句口號,現在卻成了我的座右銘。我終于明白,滿樹的花,只是源于春天的一粒種子。

          幸福是春天,因為它有了新的生命。幸福是秋天,因為它充滿收獲;而我想說:幸福就是付出,因為付出之后,我就可以帶著一船星星回家了。我很自豪,我是盛開的教育花朵中的一朵小花。我很自豪我是一名有才華的教育戰線的士兵。我的生命之花在這片土地上綻放,擁有這片天空是我最大的幸福。我很開心,我是一個光榮的人民教師!

          冰心說:“愛在左邊,愛在右邊,走在人生的兩邊,隨時播種,隨時開放!边@種愛是教育的橋梁,是教育的動力,是學生轉變的催化劑。我努力用平等的尊重和真摯的愛打開每一個學生的心扉,因為我知道每一扇門的背后都是一個不可估量的宇宙,每一扇門的打開都是一個不可預知的未來。在我眼里,每一個學生都是一個寶藏,而我是挖掘寶藏的人;每個學生都是含苞待放的蓓蕾,我是勤奮的園丁。每個學生都是千里馬,我是雪亮的伯樂。我很清楚,我的一舉一動都會不同程度地影響學生,甚至影響學生的生活!所以我努力以德為師,以德為楷模,以高德正為師。我不僅在課堂上給學生傳授知識,還教會他們做人的道理。我的教學生涯才剛剛開始,教學道路還很長。未來,我會更加努力,更新教育理念,掌握現代教育手段,努力提高教育質量,用我的心血點燃希望,用我的行動實現理想,為國家和社會培養偉大的物資。我會努力突破傳統的課堂模式,不斷注入活水,讓教學永遠新穎,用自己的愛繼續培養學生,用愛融化老師的靈魂!

          因為老師的努力,孩子才能從幼稚成長到成熟,從嬌嫩的枝葉茁壯成長到祖國的棟梁。這樣,就算他們付出了青春,又何必后悔呢?生活可能單調乏味,身體可能疲憊虛弱,但一定要快樂自豪。我驕傲,我是光榮的人民教師!

          3英尺的平臺體現了我的夢想,我會在前方的荊棘中持之以恒。在浩瀚的學習海洋中,我想成為一名勇敢的水手,乘風破浪,一起走向未來。青春的腳步如流水。我要把握住人生的每一天,向著理想的彼岸前進。當我拋棄迷茫,把握航向,當我不斷努力,不懈劃水,三尺平臺的優美動作終于會發揮出來。

        師德演講稿 篇6

        尊敬的各位領導、老師:

          大家好!今天我能以一個教師的身份站在這個講臺上,我感到萬分的榮幸和激動,我為能從事這個事業而感到驕傲和自豪。俗話說的好:醉后方知酒味濃,為師方知為師難。從教七年,雖有山重水復疑無路的困惑,但更多的是柳暗花明又一村的驚喜。七年的辛勤耕耘,七年的默默守望,

          讓我深深喜愛上了教師這一平凡而又充實的職業,更讓我深深地體會到了作為一位教師的艱辛與責任。

          初登教壇,我擔任語文科教學,由于之前從事的是法律服務工作,使我深深地領會到什么是“隔行如隔山”。但是,我既然選擇了教師這一職業,我就要努力做一名合格的老師。俗話說“笨鳥先飛”,每次上課之前,我都會把其他老師的教案、學習筆記借來閱讀,不懂的做標記,再請教其他老師。在語文組老師們的幫助下,我精心準備了一堂課,獲得了領導和老師們的好評。當下課鈴聲響起,我如釋重負。從老師們臉上露出的贊許的微笑,我知道:我成功了!帶著這一成功的喜悅,我更加努力的學習,使自己很快融入到語文教師這一角色。為了豐富學生的語文知識、提高寫作能力,我大量閱讀書籍以武裝自己的知識儲備,利用網絡寫一些小文章,并鼓勵學生們一起寫。當我把他們寫的小文章打印出來分發給他們時,看著他們開心地笑著、跳著,我感到做一名語文老師真好。

          正當我帶領著學生們徜徉在語文知識的海洋時,學校為加強“雙師型”教師隊伍建設,派我們年輕教師外出學習。這就意味著要把剛剛進入到語文教師角色的我轉型為專業課教師。我的學習任務是數控車床操作。雖然培訓前,我做好了思想準備。但是當聽到培訓老師說的那些專業術語時,我感覺就像是在”聽天書”。學習到第八天,我還不能用指令編程,更別提半個月內獨立操作加工零件了。我很苦惱,怕自己完成不了學校領導交給的學習任務。眼看培訓時間過半,就在我準備退怯的時候,學生們的一個電話給了我莫大的鼓勵。他們說:老師我們想你了。您學習辛苦嗎?等您回來送您一只千紙鶴,是時曉磊同學疊的。我說你們開玩笑吧?他們說是真的。在我外出培訓的這幾天,小時候因車禍失去右臂的時曉磊每天都在練習我教他疊的千紙鶴,終于成功了。在座的都知道,疊千紙鶴雙手健全的人都很費勁,僅憑一只手去完成它,得付出多么大的努力啊。想到這,我怎么能輕易放棄呢?通過最后幾天的努力和沖刺,我終于在考核時交上了一個合格的工件,順利取得中級證書,圓滿完成這次學習任務。

          這次培訓磨練了我的意志,使我在今后的工作、生活中,遇到再大的困難都無所畏懼,也更加堅定了我立足職業教育的決心。每當看到那一雙雙渴求的目光,一張張專注的面容,不由得讓人身心激動,我似乎融入到無比圣潔的情境,生命也因此贏得了壯麗的升華。要當好一名教師,就要愛崗敬業,熱愛學生,愛得專心致志,愛得無私無畏!教師對學生的愛,就是“師愛”。師愛就是師魂,是師德最好的體現。

          “教育無小事,事事是教育;教育無小節,節節是楷模。”為人師表,身教重于言傳。讓我們在這半畝方田里勤耕力作,用自己高尚的師德,真誠的師愛,為師之責塑造學生的靈魂,讓自己的生命之火為教育事業而燃燒。

          謝謝大家!

        師德演講稿 篇7

          尊敬的各位領導、各位老師:

          大家好!

          我叫xxx,是xx中學的一名數學教師,學校數學教研組組長,基于校領導的信任,我剛剛送走了一個高三畢業班,又接下了新高一的班主任工作。

          我大學畢業,成為一名光榮的人民教師。11年來,我立足本職,默默耕耘,始終把學生當做自己的兒女,把學校當成自己的家,在艱辛中收獲著勞動的愉悅,在奉獻中體驗著靈魂的升華。04--xx年,我連續四年考核優秀,xx年獲縣政府嘉獎,11年,還榮幸地被授予全縣“十佳班主任”榮譽稱號,11年初,又被授予縣“三好教師”榮譽稱號。

          作為一名高中教師,我深知自己肩負的責任重大。一雙雙求知若渴的眼睛,是我心中難以割舍的牽掛。11年來,敬業奉獻,成了我不悔的選擇;舍小家,顧大家,也不再是一句空洞的話。且不說多少次披星戴月回家,也不說犧牲了多少周末節假,每當我想起年邁的母親,就不由潸然淚下。

          去年冬天,母親因意外致使左眼球破裂,在縣醫院手術后住院十二天,因為哥哥姐姐在外地做生意回不來,我照顧母親的責任和義務就更大了。但為了學生,在此期間,我沒有請過一天假,沒有耽誤過一節課。我讓愛人放下生意在醫院照顧母親,下了班才匆匆趕往醫院。然而,母親回家不久眼睛又疼痛難忍,哥哥回來了,帶母親到邢臺做第二次手術。女兒是母親的心頭肉,我又怎么會不牽掛母親,我矛盾極了,請假去照顧母親,課就會拉下,不去吧又一萬個不放心。我是家里的小女兒,母親把她更多的愛給了我,但在她最需要照顧,最需要安慰和鼓勵的時候,我卻不能陪在身邊,心里真的像針扎一樣疼,不由得淚流滿面!我愛人看我難過,嘆口氣說,算了,還是我去吧。母親在邢臺住院35天,直到病愈回來,我才又一次見到了她。不是我不愛母親,實在是不忍心讓幾十個同學拉下課啊!

          作為一個班主任,我始終堅信“沒有愛就沒有教育”這句話,在近10年的班主任生涯中,我傾注情感,用情感搭建與學生溝通的橋梁,我付出行動,用行動詮釋師愛的偉大。

          我的學生中曾有一名女生梁玲玲,腿部疾病發作不能上課,我去宿舍看她,得知有一種藥效果很好,但她說太貴了,舍不得買。但這樣一直不好怎么行呢?我就用自己的醫療卡,從藥房給她買了那種特效藥。幾天后,玲玲的腿病大有好轉,又回到了教室,她久久地望著我,眼里充盈著感激的淚花。

          今年端午節,是學生在學校度過的最后一個節日,我怕他們因想家而影響高考前的緊張復習,就自己掏腰包買了兩大袋粽子,讓班干部分給同學們。同學們吃著甜甜的粽子,臉上帶著甜甜的笑,掩飾不住的快樂和滿足。一個學生在給我的畢業留言中寫道:老師,端午節的粽子,我們會記一輩子的!

          贈人玫瑰,手有余香。在付出愛心的同時,我也收獲著快樂和感動。在畢業離校的前一天晚上,我照例進班輔導,日光燈突然滅了,45根紅燭卻同時燃起,全班同學手捧紅燭,飽含深情的唱起了“每當我輕輕走過你窗前……他們以自己的方式表達著對老師的感謝。在歌聲、感恩、祝福和眼淚中,我的心里充滿了滿足和感動,因為我知道,自己付出的愛已經在學生們心中生根發芽,他們學會了愛,學會了感恩。

          作為學校的數學教研組組長,我知道自己必須走在同事們前頭,無論哪項工作,都只能比別人做得更多更好。

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