【精選】幼兒園愛的師德演講稿3篇
演講稿要求內容充實，條理清楚，重點突出。在社會發展不斷提速的今天，演講稿使用的情況越來越多，那么一般演講稿是怎么寫的呢？以下是小編整理的幼兒園愛的師德演講稿3篇，希望對大家有所幫助。
幼兒園愛的師德演講稿 篇1
當孩子圍在我的周圍，閃動著一雙雙聰穎、熱情、令人神往的眼睛，我總覺得眼前是一個個閃爍不定的，神秘而又神圣的光環。這是一片愛的圣地，這里有一曲曲待我精心彈奏的愛的弦律，每個旋律都充滿個性，充滿魅力，但我只有用全部的愛，傾注全部的心血才能使躍動、飛揚。在這充滿童趣的樂園，我已辛勤耕耘了十二年。
與孩子們朝夕相處，渴求愛是孩子給我的強烈感受。如果說父母的愛是人精神情感幸福的源泉，那么老師的愛則是孩子們熱愛生活，熱愛他人，以及對社會的信任的保證。老師的愛能使孩子熱愛祖國，熱愛生活，熱愛大自然。老師對孩子的愛是用心去彈撥的。
俗話說：人上一百，形形色色。一所幼兒園，少則幾十，多則幾百。在這些孩子中，由于受遺傳因素和家庭環境的影響，形成許多差異，容貌有俊有丑、智商有高有低、氣質有動有靜、性格有活潑有呆板、動作有靈巧有笨拙，這些內在和外在的氣質差異，呈現出群體性的客觀存在。對此，我們應有足夠的認識，實際工作中，尊重每個幼兒的個性特點，一視同仁，公平視愛，否則，一些孩子得到偏愛，一些孩子受到冷落，就會給孩子的身心健康帶來嚴重的后果。得到偏愛的孩子容易形成處處不同于他人的優越感，助長了許多不良習慣的形成；受到冷落的孩子往往會灰心泄氣，感到失望和自卑。我就遇到過這樣的情況：班里有個孩子活潑可愛，老師們都喜歡她，對她又親又抱，處處關照她，結果使她變得任性、無禮；另一個孩子性格孤僻，沉默寡言，老師對他關愛較少，不喜歡參加集體活動，認為自己什么事都不如別人，這使我深深認識到：對幼兒的偏愛和冷落，會帶來不少負面影響，正確的態度是：充滿熱情地愛每一個幼兒。
每個孩子都有各自的優勢和長處，只不過有的孩子比較明顯，很容易被發現，而有的孩子不容易被發現。正如雕塑家羅丹所說：“生活中不是沒有美，而是缺少發現�！蔽覀冇變航處熞獜纳顚影l現每個孩子的長處，就必須愛每一個孩子。只有這樣，才能做有心人，才能發現孩子們的優點和長處，并及時給予表揚和鼓勵，使他們的長處得到鞏固和發展。我們班的楊寶鑫，是園內出了名的調皮鬼，平時愛欺負人，經常在班里惹是生非，后來在一系列的活動中，我發現他很愛勞動，還在家幫媽媽洗床單，于是，我就在班里表揚他，鼓勵他主動幫助別人，使他逐步改掉了缺點，成為助人為樂的“小幫手”�，F在老師和小朋友都喜歡他。
高爾基曾說過：“愛孩子，那是母雞都會做的事情�！睈塾變壕鸵鹬赜變海斫庥變�。在我們的身邊，有時會發生這樣的事，當一個能力較差的孩子，把他精心折制的一只小船捧到老師的面前，想換回一句夸獎時，老師卻用懷疑的眼光看著孩子問：“是你折的嗎？”這時，孩子的心里又會是一種什么樣的滋味呢？孩子雖小也需要尊重和理解，他們也有一顆敏感而脆弱的心靈，如果那純真的心靈常常被扭曲，被戳上誤解的一刀，如果老師常常對孩子無意中拋下無情的目光，那會給孩子的心靈留下多少傷痕。
愛是陽光，愛是甘露，愛是幼兒教育中最寶貴的營養，讓我們面向全體幼兒，把神圣的師愛灑向每個孩子的心田。
幼兒園愛的師德演講稿 篇2
引萬道清泉，澆祖國花朵；傾一腔熱血，鑄人類靈魂。這就是教師，太陽底下最光輝的事業。能加入這一神圣的事業，是我自小的夢想。二十年前，帶著對教師的崇拜，帶著對教育事業的憧憬與熱愛，我選擇了幼兒師范。剛收到錄取通知書，心早就飛到了講臺上。
三年后，懷著無比的激動與興奮，來到了呈祥中心小學，當上了孩子王。第一次碰觸到幾十雙純真的眼神，第一次被包圍在充滿稚氣的笑臉當中，第一次聽到那聲甜甜的“老師好”，我象吃了蜜糖一樣甜到心底，初為人師的驕傲與幸福至今難以忘記。
時間悄悄在流逝，不知道不覺我已從教十六、七年了，深深的體會到教育家陶行知的話：“沒有愛就沒有教育�！比绻麤]有愛，如何寬容孩子吵著要爸爸媽媽蠻不講理；如果沒有愛，如何想盡辦法讓孩子忘記哭泣；如果沒有愛，如何象媽媽一樣幫孩子倒水穿衣；如果沒有愛，如何為鉆研教學方法而忘記休息；如果沒有愛，如何絞盡腦汁制作新穎的教玩具；請不要問，這樣做能得到多少獎金？真正的愛無法也不能用金錢來衡量。孩子純真的笑臉，點滴的進點，就是我最大的獎勵。
知道嗎？愛是互相傳遞的，我們付出的智慧和情感，收獲的是孩子更多的愛心。有一位詩人這樣說過：如果你種下的是葵花，秋天收獲的會是一片金黃；如果你種下的是甘蔗，秋天的收獲的定是甜蜜；如果你種下的是自己的一顆心，收獲的一定是一輪火紅的太陽。記得有次手工課前，我在教室的角落里剪紙板，有位小女孩上前說：“潘老師，小心啊，別剪到手�！备嗟暮⒆訃松蟻�，有的說：“老師，我幫你剪吧；老師你累嗎？我幫你捏捏肩吧！我手藝可好了……”剎那間，我的淚水在眼眶里打轉，感覺擁有整個春天的花朵，愛與被愛如陽光般溫暖的包圍著我，這種愛是豐富的，神奇的，更是獨特的。
有人問，整天和孩子呆在一起，你幸福嗎？我總是自毫的說：“財富我沒有，但幸福無處不在”。冰心說：“有了愛，就有了一切�！弊鰹橐幻處�，每時每刻都是幸福的。幸福的時候，是和孩子一起快樂地手拉手；幸福的時候，是為孩子的進步打個紅色的勾；幸福的時候，是孩子輕輕親我的額頭。幸福的時候，是看到家長們放心的走。
雖然我也曾被誤解過，年邁的爸爸說我不顧家，兒子常說我是個壞媽媽，因為媽媽只愛幼兒園，只愛別人的孩子，我心痛著又無言與對。但誰讓我是一名教師呢？誰讓我深深的愛上了這份偉大而又平凡的事業。雖然平凡，我們的脊梁卻支撐著祖國的未來；雖然清貧，我們的雙手卻托舉著明天的太陽。
讓我們用愛奏響孩子心靈的樂章，用心敲開孩子智慧的大門，請相信，站在講臺上的我們，一定是最美麗、最自信、最富有的人。我無悔于自己的選擇！以前是，現在是，未來也是。來吧，老師們，用自己的真誠去澆灌祖國的花朵，用自己的真愛支持起幸福的藍天。讓我們為下一代的健康成長而努力，為祖國的教育事業奉獻自己所有的力量！將太陽底下最光輝的事業進行到底！
幼兒園愛的師德演講稿 篇3
親愛的朋友們：
幾乎每個人都經過一次職業的選擇，都要在仔細斟酌中選定自己的終身崗位。我呢，也不例外，在十年前的中專填報志愿表上，寫下了“護�！眱蓚�字，選擇了這屬于愛的職業。因為，我渴望做一名“白衣天使”，做一名當代的南丁格爾。然而，陰差陽錯，收到的錄取通知書上卻清晰地印著“幼兒師范”四個大字。常聽人說：家有半斗糧，不做孩子王�？杉热幻\之神將我推進幼兒教育的大門，我就既來之，則安之，何況，我很喜歡小孩子，且又是一個不愿服輸的人。
在我還是一名幼師生時，帶著幾分幼稚和童貞，做起了五彩繽紛的少女之夢。我憧憬做一名幼兒教師，身穿潔白的工作服，活躍在張張天真無邪的笑臉中，似白鴿、似流云，似女神------這不也是我理想中的“白衣天使”嗎？這不也是愛的`又一樂章嗎？可好多親朋好友勸我：“當孩子王，一天到晚和孩子打交道，沒出息------”我暗暗為自己打氣：既然已選擇了道路，就要走好。
三年的師范生活很快結束了，我滿懷激動、滿懷希望地踏上了工作崗位，成為千萬幼教大軍中的一員。然而，并不象我想象中的那樣輕松、舒適，現實與理想間的反差太大了。記得我初上講臺，面對一雙雙閃亮、可愛的眼睛，我自信地按照早已背得滾瓜爛熟的教學計劃上起了課。誰知，天性好動的孩子們卻絲毫不給我這位新老師面子，只一會兒工夫，下面就開始亂了起來：說笑的、打鬧的、告狀的都出來了，更甚之有的離開小椅子下地跑起來------這一招令我防不勝防，頓時亂了方寸，腦袋里亂轟轟一片。我用眼睛瞪著這個，手指著那個，喊破喉嚨也不管用。難道這就是自己所喜愛的孩子？這便是自己所選擇的終身職業？我惘然了�？蔀槭裁磶Ы汤蠋煄紫掠幸幝傻呐恼�、一段悅耳的琴聲就使整個混亂場面很快安靜下來？我不甘心，我為什么不能！
漸漸地，在與孩子們的朝夕相處中，我悟出了：只有愛的付出，才會有愛的收獲�，F實中的愛，是一種方法，一種能力，是一種理想的生命的延續。我要用幼兒教師特有的廣博的愛去感化孩子，讓孩子們理解并接受這種愛，同時也學會去愛。這樣，在園領導的鼓勵下，在有經驗教師的支持下，我用各種方式、方法來了解孩子：在日常生活中以“媽媽”的細心關心體貼他們；在教育教學中以“嚴師”的耐心啟發引導他們；在游戲活動中以“玩伴”的童心信任鼓勵他們。走進童心世界，與他們同舞同歌，同喜同憂，同玩同樂，處處與孩子們達成一片，理智施愛，孩子們很快愿意和我在一起，并愿意把自己的小秘密、悄悄話告訴我，甚至給我帶來他們最喜歡的食品和禮物，我的愛得到了回報。如今，我已為人妻、為人母，我深深地感受到只有愛的奉獻，才是愛的主旋律。
幼兒的心靈是一張未經渲染的白紙，是幼兒教師們幫他們描繪成一幅幅美妙的圖畫；幼兒的心靈是一群凌亂的小音符，是教師幫他們編排出一曲曲動人的樂章；教師的充滿愛意的言傳身教對孩子們的未來起著不可估摸的作用。
有人說幼兒教師是“高級保姆，低人一等”而看不起幼兒教師，他們怎知教師的辛酸與不易？的確，幼兒教師不僅要負責“傳道、授業、解惑”，還要負責他們的吃、喝、拉、撒，保教任務相當繁重，沒有一身過硬的業務本領和一顆熾熱的愛心是不行的：有多少次，不厭其煩地教導指正、循循善誘；有多少次，忍著陣陣上涌的惡心，將嘔吐在身上、大小便弄在身上的孩子換洗干凈；又有多少次，為了班上的孩子而扔下了自己的孩子；還有多少次，伴著星星，陪幼兒一起等親人來接，甚至將沒人接的幼兒帶到自己家中------為了孩子們身心健康全面地發展，幼兒教師們時刻都在默默付出著，無私奉獻著。而當在大街上聽到一聲聲熟悉的“老師好”或看到孩子們取得的點點成績時，又怎能抑制住內心的喜悅，這便足矣！為了適應新世紀的步伐，做好素質教育的啟蒙工作，他們還要在業余時間廢寢忘食地學習、“充電”，哪怕有的已是兩鬢斑白、染病在身------這就是可敬的幼兒教師��！
趙樸初同志在一首《金縷曲》中曾寫道：“幼苗茁壯園丁喜，幾人知，平時辛苦，晚眠早起？！燥濕寒溫榮與粹，都在心頭眼底，費盡了千方百計。他日良才承大廈，賴今朝血汗番番滴，光和熱，無窮際�！边@充分體現出了幼兒教師的酸甜苦辣�！跋灳娉苫覝I始干”“俯首甘為孺子牛”不也正是幼兒教師的生動寫照嗎？
誰說幼兒教師低人一等？若沒有這些“辛勤的園丁”“人類靈魂的工程師”的啟蒙教育，哪來的明日的棟梁之才？我要大聲呼吁：“幼兒教師是神圣的、偉大的，幼教事業是太陽底下最光輝、最崇高的事業！”在科學技術高度發展的今天，我國幼兒教育這塊尚且貧瘠卻又充滿希望的土地，還需要大批幼教人員來耕耘、來開拓，來譜寫一曲愛的主旋律。
最后，我獻給同行們一首引用的小詩：《當你把愛灑向綠地》：
當你把愛灑向綠地，
一個個“小精靈”撲向你，
一顆顆童心戀著你，
最好聽的歌兒獻給你。
當你把愛灑向綠地，
一片片風光撲進人們眼里，
大自然變得更加美麗，
祖國的明天變得更加美麗，
還有你也變得更加美麗！
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