勵志演講稿精華(6篇)
演講稿可以幫助發言者更好的表達。在當下社會，接觸并使用演講稿的人越來越多，那么你有了解過演講稿嗎？下面是小編幫大家整理的勵志演講稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
勵志演講稿1
各位老師、同學們：
大家好！
今天我演講的題目是《展現自我風采，讓青春飛揚》
青春是什么？有的人說青春是絢爛多彩的花季，是陰晦而纏綿的雨季，是青翠嫩綠融融的春，是浪漫而熾熱的夏，有的人說青春是歡笑時淚水，是流淚時的微笑，是輕松的壓抑，是沉重的放縱，還有的人說青春是一壇醇香的酒，是一束鮮艷的話每個人對青春都有自己的詮釋，每個人都有每個人的答案。正是為了尊長這種自迥異的答案與詮釋，人們才匆匆走上一條條屬于自己的道路，去探尋屬于自己的謎底，破譯青春的密碼。
青春驚得起磨練卻經不起消磨，經得起開發卻經不起揮霍。保爾柯察金曾經說過：“人最寶貴的是生命，生命對于每過忍耐只有一次，人的一生應當這樣度過”，當他回首往事的時候，他不會因為虛度年華的悔恨，也不會因為碌碌無為而羞愧，當他臨死的時候，他能夠說：：“我的整個生命和全部精力，都已經獻給了世界上的最偉大的事業―人類的解放而斗爭”。所以我們應該珍惜青春，乘著自己還年輕，盡自己所能，在青春的舞臺上展現自己亮麗而獨特的風采，讓青春飛揚！就像無數的星星在生活的星空中發出自己耀眼的光芒。
在職教中心學習生活將近1年了，在這段時期內，我深刻地感受到——原來職高內的生活也能營造得如普高內一般緊湊，也有充分展現自我才能的機會。造物主給予每個人一樣的頭腦和四肢，也給予我們同樣的思維能力和行為能力，還公平地給予我們一天24個小時。那么我們為什么沒不抓住機遇，盡情地展現自我呢？其實我們可以在學習方面展現自己扎實的基礎和出的成績，在實習期間展現自己過人的領悟力和嫻熟的技巧，在每年舉行的運動會上展現自己靈巧的動作和矯健的步伐，在歌詠比賽中展現自己輕脆的歌喉和精湛的舞臺表演或許，有些自卑的人會說：“我不行”。但是機遇是人生的翅膀，抓住它，就可以帶你飛的很高很高。它偏愛于強者，因為強者做好了一切準備，它往往逃避弱者，因為它無法忍受弱者那呆滯的眼神。一位成功者說過：“百分之九十所謂失敗者，其實不是被打敗而是自己放棄了機遇和成功的希望”抓住機遇試一試，怎么就知道自己不行呢鄧建軍就是一個很好的例子，他和我們一樣，在職高學習，由學校分配工作，可是他不甘于在小小的工作崗位上呆一輩子，抓住各種機遇，最終實現了自己的人生價值。
當然要想把自己最好的一面展現在大眾面前，剛靠單純的等待是機遇是遠遠不夠的'，而需要對自己有充分的自信心和大膽的創新精神。
自信心是個體對自己認識活動和實踐活動的成果抱負有成功把握的一種預先反映。事業有成的人都相信，居里夫人說：“我們應該對自己有信心，我們要相信，我們的天賦是用來做某件事情的，無論什么代價，都要把這件事做好。：這是自信心對于我們的重要性。拿破侖也有一句名言：“應為我做每件事都很自信，所以帆我做過的事都取得了成功。”成功人士和失敗者之間的差異是：成功人士往往的最積極的思考，最樂觀的精神和最輝煌的經驗支配和控制自己的人生。失敗者卻恰恰相反，他們的人生是受過去種種失敗與疑慮做引導和支配的。我們應有青春這一夢幻般的黃金季節，對自己充滿信心，將自己的才能發揮得淋漓盡致。
創新則是以非習慣的方式思考問題的能力與別人相同的東西，卻一頭別出心裁，想出與別人內不同的東西。同樣的水滸，普通人燒出的來是開水，而瓦特卻燒出可蒸汽機。同樣是手被草葉子割破，而魯班卻發明了鋸，同樣是看到蘋果從樹上掉下來，果民見了只感到心疼，而牛頓卻由此發現了萬有引力定律。造成這種差別的根本原因是什么答案只有一個：就是瓦特，魯班牛頓對每件事都從不同角度去觀察去了解。我們也應該在青春這一超七蓬勃的日子里，激發自己的創新理念，發揮自己豐富的想象，讓世界變得煥然一新。
青春是無價而短暫的，展現自我是上蒼贈予我們最珍貴的禮物，我們應該最大限度地挖掘自己的才能，讓青春盡情飛揚，讓展現自己成為我們一生中最重要的課程。
謝謝大家，我的演講完畢。
勵志演講稿2
尊敬的各位老師、親愛的各位同學：
大家好！
今天，我演講的題目是――《我心中的好老師》！
在我開始演講之前，請允許我先給在場的所有老師致以崇高的敬意――（深深地鞠躬）――感謝你們：所有獻身光榮的、神圣的教育事業的老師們！
多少年來人們一直把教師比作蠟炬，贊美他們默默地發光，無怨無悔地奉獻，而教師也一直以蠟炬精神來鞭策自己。教師”雖說只是一個職業稱謂，而現實生活中，教師的職業行為似乎成了他們生活的全部。
他們以犧牲自我換來學生的茁壯成長，他們心系學生，他們情傾講壇。一只粉筆，寫下了你輝煌的人生；一塊黑板，記錄了你無悔的追求；一張講臺，使我們馳騁知識的海洋；一間教室，放飛我們美好的夢想。民族興亡，國家強盛，追根朔源在于教育，千斤重擔，系于教師。教師履行了這一神圣職責，將其這沉甸甸的責任壓在身上，無悔付出，他們當之無愧是人類靈魂的工程師。
取次花叢，最美不過在老師臉上綻放的笑容；越陌度阡，最美的風景是深夜燈下老師認真批改作業的身影。在我心中，最美的人是您：我敬愛的老師！
老師，大家都說您培養著祖國的棟梁；我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的'熱和光！您的品格和精神，可以用兩個字就是--燃燒！不停地燃燒！您講的課，是那么豐富多采，每一個章節都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界。
教師，是人類靈魂的工程師，是太陽底下最光輝的職業，是塑造未來的雕塑家。老師，您不是演員，卻吸引了我們對知識渴望的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌謠。鮮花感謝雨露，是因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感謝長空，是因為長空讓他翱翔；高山感謝大地，是因為大地讓它高聳；我們感謝老師，是因為他的無私奉獻。此時此刻，我把心中的千言萬語化作一句話：老師你辛苦了，您是當之無愧的人類靈魂的工程師！
我的演講完畢。謝謝大家！
勵志演講稿3
崢嶸歲月，帶走了很多東西，令我們來不及挽留，來不及補救，更來不及從頭再來。堅定信念，不忘初心。
我們常常會把人生比作一條充滿坎坷的未來之路。人們對這條路抱著希望，然而這條路是艱辛的。我們在路上走著走著，看著一個一個實現夢想的人，一個個對未來充滿向往的人倒下。他們不是不想要未來。誰都想擁有一個稱心如意的未來――可以掙很多的錢、不愁吃、不愁穿，衣食無憂。想必這也是每個人想要的。他們在路上碰上了絆腳石，沒有爬起來，安于現狀，滿足于此時的生活。
那些取得成功的人總是不會忘掉自己心中的目標，向著目標在一步一步的用腳踩出自己的人生之路�！白钋逦哪_印，就是走在最泥濘的路上�！边@句話真是說明了人要不斷磨練自己，才會變的更堅強，才能成為強者。
年少的我們，要明白現在學習的用處，不是為自己去學，而是為了自己的今后去學。不要因為現在的小人之心，貪圖享樂，而放棄對學業的“追逐”。就拿我而言我是一名準高中生，在我的初中生活中，總是抱著一種為父母而學的錯誤心理�？偸怯X得父母讓我們好好學，就是為父母而學。到了初三，迫于學習壓力讓我懂得了學習的`真諦，現在學習是為了我的今后，父母作為我最親的人想讓我以后過的好才會不斷叮囑。從此我下定決心，要為自己的今后努力！
確定自己的目標，去努力，去發展。為自己規劃一個充滿無限希望的未來。不忘初心，勇敢的去闖，為自己的今后打拼出一天屬于自己的人生之路。
勵志演講稿4
敬愛的老師、親愛的同學們：
大家好！
金秋十月，紅旗飄揚，中華大地普天同慶，華夏神州歡呼雀躍，即將迎來我們偉大祖國六十六周年華誕。我懷著無比激動的心情站在神圣的國旗下與大家分享喜悅。
回望歷史長河，中華民族五千年的文明依然星光燦爛，令炎黃子孫自豪不已。我們偉大的祖國有今天的成就并不一帆風順，也曾經歷了滄桑和洗禮。新中國的成立讓我們站在了新的起點，三十多年的改革開放讓我們擠身世界前列。置身歷史，我們融于其中，回味著那過去的興奮與悲痛；放眼未來，我們會發現，任重而又道遠。
新的學習生活已經開始，又迎來我們新一屆學生，讓我們在新學年到來之際把科學、理性、民主、進步作為自己的偉大目標，讓我們用高尚的品德，優異的.成績獻給祖國。
在這個舉國歡慶的節日里，為了豐富學生的課余生活，加強校園文化建設，我們學校舉辦了迎接祖國六十六歲華誕的演講會。激發了同學們的興趣，展示了同學們的才藝，豐富了同學們的課余生活，給我們的小學生活留下了美好的記憶！同學們，努力吧！用堅定的信念再造中華民族的燦爛輝煌！讓我們將藝術節的熱情轉化為學習的動力，用知識開啟理想之門，用才干塑造藝術人生，放飛希望，追求夢想！美好的明于屬于我們！
我的演講完畢，謝謝大家！
勵志演講稿5
親愛的同學們：
我念這樣一首詩，你要是會請大聲跟我一起說：鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦，同學們說的真好。
這是耳熟能詳的詩句。可是現在，我們的生活越來越好了，可是我們逐漸忘記，我們對照這句詩句該做些什么。
對！節約糧食！是我們每個人應盡的義務，而不是說你的生活好了，你浪費得起就可以浪費。浪費是一種可恥的行為。即使在發達國家，節儉也被視為一種美德。這是對勞動的尊重，也是一種社會責任。
其實同學們，減少不必要的`浪費并不難，在日常生活中不過是舉手之勞。只要存有節約的意識，其實做起來很簡單：吃飯時吃多少盛多少，要是你的飯量很小，那么在老師給你盛飯的時候告訴老師少一些。，不夠！再添。
我們回家還得做一次小老師，教育我們的父母，不扔剩飯菜；在餐館用餐時點菜要適量，而不應該擺闊氣，亂點一氣；吃不完的飯菜打包帶回家。
下面我就同學們中午用餐文明做一些指導：
第一、上午最后一節課鈴聲響起，小朋友們上了一上午的課一定很辛苦了，肚子也餓了，所以迫不及待的吃上一頓美餐是情有可原的，很多同學就迅速的沖向手洗池，為的是早點吃上飯，可是你知道嗎？如果每個人都像你那樣沖出教室，那是多么危險的一件事情啊，沖撞，摔倒，后果不堪設想。所以以后一定要不緊不慢，有序的到洗手間排隊洗手，有序的回教室排好隊，安靜地等待分餐教師。
第二、在拿，放飯盆餐具的時候都要輕輕地。不要挑揀餐具的好壞，每個人都愛護好餐具就沒有好壞之分了不是嗎？
第三、坐姿正確，左手扶住餐盤，不把腳踩在桌檔上；用餐時不要講話，第一不文明，第二食物容易嗆到器官發生危險。
第四、飯、菜、湯要盡量吃凈。（特別是飯，能吃多少盛多少。）做到：不挑食、不浪費。
1、檢查自己的桌面、地面是否干凈，能揀的要撿起來。掉到地上的馬上就撿起來，不然別人踩到容易滑倒，打掃衛生的同學會很辛苦，不容易打掃。
2、就餐后將剩菜剩飯倒在桶內。（不要倒到桶外）
3、將餐具分門別類先后擺放好，要求動作輕、擺放齊。
4、吃雞翅或酸奶，水果，不要離開座位，不得邊走邊吃。這樣很不文明。
我相信我們婁葑實小的每位小朋友都是文明好少年，在這里希望每位同學，能做到珍惜糧食，文明用餐，愿每位同學天天好胃口！謝謝！
謝謝大家！
主講人： XXX
勵志演講稿6
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
要問我什么最美，我說青春最美。
青春最美。青春是夢，我們敢想；青春是歌，我們敢唱；青春是風箏，我們在放。
因為我們有青春，所以敢放縱，因為我們有青春，所以不畏懼失敗，相信一切可以重來，因為我們有青春，因所以奮發向上，每天都是新的希望。
從出生，到上小學，再到上初中，我們無不經歷過風雨的洗禮，然而，我們越挫越勇，一次次的跌倒，一次次的站起來，一次次的`眼淚，一次次的希望，一次次的畏懼，一次次的勇敢……
誰說年少的孩子不勇敢？我們在證明，我們不怕困難！因為有青春指引方向。我們不怕失��！因為有青春鼓舞前進。我們不怕孤單！因為有青春為伴。
正是青春，讓我們知道我們年少，讓我們知道我們有青年人沒有的活力，有中年人沒有的動力，有老年人沒有的年華。
正是青春，讓我們懂得有夢就去追，讓我們懂得夢才是唯一的信仰，夢才是唯一的動力。無論失去了什么，只要有夢，就還不會倒下！我們是孩子，年少的孩子，但是在夢想面前，我們才是強者，我們有足夠的年華，我們有足夠的精力，我們有足夠的時間，我們有足夠的動力。
青春兩三年，一夢兩三年。青春在，夢想在，青春走了，夢還沒走。段林希一首《追夢的孩子》唱哭了多少人？筷子兄弟的《老男孩》唱哭了多少人？為什么會落淚？不是不勇敢，而是偽裝的太堅強。多少人跌跌撞撞的在追夢？追了那么多夢，身邊的他她它，或許早已離開，所以才有“老男孩”的悲傷。然而，青春與我們為伴，夢想為我們指路，我們應該卸下所有懦弱，因為，青春最美，應按放開手去大膽追逐夢想。我們喜歡的，不是什么成功，也不是多少人的贊美，我們喜歡追夢的路途，或許鮮花滿地，或許荊棘布滿，但那都是我們的青春，那才是真正屬于我們的旅途。
青春最美，青春面前，年少的孩子才是強者。我的青春我怕誰？
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