【必備】勵(lì)志演講稿集錦五篇
演講稿的格式由稱謂、開(kāi)場(chǎng)白、主干、結(jié)尾等幾部分組成。在現(xiàn)在的社會(huì)生活中，用到演講稿的地方越來(lái)越多，還是對(duì)演講稿一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的勵(lì)志演講稿5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
勵(lì)志演講稿 篇1
度過(guò)了月朗星稀的中秋，經(jīng)歷了舉國(guó)歡慶的十一，感受了運(yùn)動(dòng)會(huì)的激情洋溢，我們，如今又要回到校園，回到課堂，收拾心情，整裝待發(fā)，投入到新的學(xué)習(xí)生活中！
曾幾何時(shí)的快樂(lè)，讓我們暫時(shí)忘卻了學(xué)習(xí)的疲勞和倦怠，曾幾何時(shí)的親情關(guān)愛(ài)，讓我們心情悠然，愛(ài)心涌動(dòng)，曾幾何時(shí)的團(tuán)結(jié)奮力，更讓我們信心滿懷……然而這些都應(yīng)是我們前行的動(dòng)力，我們現(xiàn)在應(yīng)該收拾行裝，打點(diǎn)心境，恪守主業(yè)，以飽滿的熱情迎接新的挑戰(zhàn)。
轉(zhuǎn)眼間，近兩個(gè)月的時(shí)間已悄然而逝，時(shí)間緊，學(xué)業(yè)重，我們應(yīng)該以最快的速度投入到接下來(lái)的學(xué)習(xí)生活中，期中檢驗(yàn)是我們即將面臨的第一項(xiàng)挑戰(zhàn)，要想在這次挑戰(zhàn)中取得勝利，就要沉下心來(lái)認(rèn)真復(fù)習(xí)。只有播種才會(huì)有收獲，只有揮灑出汗水，才能取得挑戰(zhàn)的勝利！
我們?cè)鯓硬拍苋硇耐度氲綄W(xué)習(xí)生活中呢？
首先，我們要仔細(xì)思索開(kāi)學(xué)以來(lái)所學(xué)的知識(shí)，認(rèn)真梳理開(kāi)學(xué)以來(lái)的導(dǎo)學(xué)案、作業(yè)紙，將錯(cuò)題重新復(fù)習(xí)，做到無(wú)遺漏、無(wú)疑問(wèn)以及考試時(shí)無(wú)遺憾。在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面，我們要繼續(xù)保持原來(lái)的做法。充分利用課堂上的每一分每一秒，汲取最大容量的知識(shí)，認(rèn)真完成每一份作業(yè)，做到日積月累，保證每一次練習(xí)的效率。同時(shí)我們要掌握正確的學(xué)習(xí)方法，并不斷改進(jìn)。
其次，良好的紀(jì)律是保證我們學(xué)習(xí)的基本條件，曾子曰：“吾日三省吾身�！� 在日常生活中我們要遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度并且反省自己的所作所為，找出自己的不足之處，并加以改正。只有做到這些，我們才能保持每一天的進(jìn)步！
金秋時(shí)節(jié)，丹桂飄香。這是一個(gè)收獲的季節(jié)，希望大家不要給自己留有遺憾。讓我們?cè)诙虝旱男菹⒑�，鼓起�?mèng)想的風(fēng)帆，向著成功的彼岸，揚(yáng)帆啟航！
勵(lì)志演講稿 篇2
老師們、同學(xué)們：
大家好！
這是一個(gè)盛載收獲的季節(jié)，也是一個(gè)充滿希望的季節(jié)。今年共有140多名新同學(xué)帶著家長(zhǎng)的囑托，滿懷信心的走入了我們的校門，開(kāi)始新的學(xué)習(xí)生活，我謹(jǐn)代表學(xué)校向你們表示熱烈的歡迎和衷心的祝賀，祝賀你們走上了人生成長(zhǎng)的新階段。
新的學(xué)年，孕育著新的希望和憧憬，我們每一位老師與同學(xué)經(jīng)過(guò)暑假短暫休息與調(diào)整之后，又滿懷信心與斗志地站在新學(xué)年的起跑線上，為實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)而全身心投入，努力奮斗。在此，我祝愿并相信我們?nèi)w師生都能在新學(xué)年的工作與學(xué)習(xí)中繪下美麗的藍(lán)圖。
過(guò)去的一學(xué)年，在全體師生的共同努力下，我們順利完成了車輞中學(xué)的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。老師們，同學(xué)們，在過(guò)去的一年里，我們雖然取得不小成績(jī)。但是，在新的學(xué)年里，我們能否將這些成績(jī)發(fā)揚(yáng)光大，能否創(chuàng)造新的輝煌，是我們每位師生都應(yīng)該認(rèn)真思考的問(wèn)題。
新學(xué)年，學(xué)校將大力加強(qiáng)教育教學(xué)工作。狠抓教育教學(xué)管理，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。營(yíng)造良好的教風(fēng)學(xué)風(fēng)校風(fēng)；力爭(zhēng)奮斗一年，把我校辦成教學(xué)水平較高，教學(xué)質(zhì)量躍居全縣上游。
新學(xué)期開(kāi)始之際，我向老師們、同學(xué)們提出以下幾點(diǎn)希望和要求：
1、各位老師要樹(shù)立“品牌意識(shí)”，打造“學(xué)校形象”，為我校高效課堂的構(gòu)建、教學(xué)教研的濃厚氛圍、教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高做出貢獻(xiàn)。從現(xiàn)在起，每個(gè)人都要從學(xué)校要發(fā)展、要生存的高度，高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，每個(gè)人都必須恪盡職守、嚴(yán)于自律、愛(ài)校如家、追求內(nèi)在修養(yǎng)與外在形象的統(tǒng)一，愛(ài)護(hù)學(xué)校聲譽(yù)，努力為之增光添彩。要潛心鉆研教學(xué)，著力提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量；努力把自己培養(yǎng)成教學(xué)能手教學(xué)骨干，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生。做一個(gè)深受學(xué)生和家長(zhǎng)愛(ài)戴的好老師。
2、全體同學(xué)要牢記“先學(xué)會(huì)做人，再學(xué)會(huì)做學(xué)問(wèn)”。先成人再成才。這就要求我們?cè)诓粩嘭S富自己的同時(shí)，培養(yǎng)各方面的能力，因此我們平時(shí)要自我努力、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為今后的人生打下良好的基礎(chǔ)。
3、希望廣大同學(xué)發(fā)揚(yáng)頑強(qiáng)拼搏精神，端正態(tài)度，刻苦學(xué)習(xí)，胸懷大志，明確目標(biāo)，珍惜時(shí)間，主動(dòng)學(xué)習(xí)。青少年時(shí)代是打基礎(chǔ)的時(shí)代，是學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期，每一位同學(xué)都應(yīng)該好好把握，充分利用時(shí)間。俗話說(shuō)，良好的開(kāi)端是成功的一半。希望同學(xué)們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，都能為自己在新學(xué)期制定目標(biāo)，堅(jiān)持不懈地努力學(xué)習(xí)。要不斷給自己施加學(xué)習(xí)是享受的意念。構(gòu)筑起快樂(lè)學(xué)習(xí)的陣地，讓學(xué)習(xí)生活充滿起燦爛陽(yáng)光。打牢地基就是成功一半，需要時(shí)時(shí)用心，請(qǐng)謹(jǐn)記：要做到樹(shù)信心，能潛心，有恒心，下決心。明天，以優(yōu)異的成績(jī)向母校交上一份滿意的答卷。
初三年級(jí)的全體同學(xué)們，這一學(xué)年，是你們?cè)诔踔须A段學(xué)習(xí)的最后一年，也是你們知識(shí)和能力產(chǎn)生飛躍的一年。隨著時(shí)間的不斷縮短，學(xué)習(xí)量的增加，知識(shí)的加深，同學(xué)們會(huì)感到時(shí)間的壓力，學(xué)習(xí)的壓力，心理的壓力，……會(huì)感到很辛苦，很累。不過(guò)，同學(xué)們一定要明白，要實(shí)現(xiàn)自己的奮斗目標(biāo)，都必須經(jīng)過(guò)努力刻苦的拼搏，經(jīng)歷一段艱苦過(guò)程，品嘗其中的酸，甜，苦，辣。這一年，是你們?cè)诓┯[知識(shí)的海洋中遇到的第一個(gè)浪尖，今后這樣的浪尖還等你們?nèi)テ床�。怎樣�?lái)面對(duì)它，只能是遵循自然界的基本規(guī)律“強(qiáng)者勝利，弱者淘汰”.希望你們個(gè)個(gè)爭(zhēng)當(dāng)強(qiáng)者。在老師們的引導(dǎo)下調(diào)整好心理，合理地利用好時(shí)間，把握好學(xué)習(xí)方法，增強(qiáng)身素質(zhì)，問(wèn)心無(wú)愧的完成學(xué)業(yè)。經(jīng)過(guò)艱苦的努力，你們將體會(huì)到辛苦后甜美的樂(lè)趣。努力吧！我們將聽(tīng)候你們的佳音。
同學(xué)們，你們從稚嫩走來(lái)，正向成熟走去。在此，送同學(xué)們兩句話自勉：不辱使命彩繪靚麗青春，立定腳跟爭(zhēng)做優(yōu)秀新人！
同學(xué)們，青少年階段正是不留意的時(shí)刻，一疏忽鑄成千古恨的事往往發(fā)生在這個(gè)階段。就讓我們時(shí)刻以岳飛的名言提醒自己：莫等閑，白了少年頭，空悲切！
老師們，同學(xué)們，讓我們?cè)谲囕y中學(xué)的沃土上播種希望，灑下真情，奉獻(xiàn)智慧。我們深信，憑著我們的赤誠(chéng)，憑著我們的努力，我們的明天更美好，車輞中學(xué)的明天更加燦爛、輝煌！
勵(lì)志演講稿 篇3
一片茫茫無(wú)垠的沙漠，一支探險(xiǎn)隊(duì)在負(fù)重跋涉。
陽(yáng)光很劇烈。干燥的風(fēng)沙漫天飛舞，而口渴如焚的隊(duì)員們沒(méi)有了水。這時(shí)候，探險(xiǎn)隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)從腰間拿出一只水壺。說(shuō)這里還有一壺水，但穿越沙漠前，誰(shuí)也不能喝。 —— 一壺水！
那壺水從隊(duì)員們手里依次傳開(kāi)來(lái)，沉沉的一種充滿生機(jī)的幸福和喜悅在每個(gè)隊(duì)員瀕臨絕望的臉上彌漫開(kāi)來(lái)。
終于，探險(xiǎn)隊(duì)員們一步步掙脫了死亡線，頑強(qiáng)地穿越了茫茫沙漠。他們相擁著為成功喜極而泣的時(shí)候，突然想起了那壺給了他們精神和信念以支撐的水。擰開(kāi)壺蓋，汩汩流出的卻是滿滿一壺沙。在沙漠里，干燥的沙子有時(shí)候可以是清洌的水——只要你的心里駐扎著擁有清泉的信念。
是什么使他們掙脫了死亡線？是信念——一壺水的信念，使他們走出了沙漠。沒(méi)有這份堅(jiān)定的信念，他們很可能陸續(xù)在沙漠中倒下，與這些干燥的風(fēng)沙永遠(yuǎn)結(jié)伴！
信念是呼吸的空氣，是沙漠中旅人的飲水，是我們心中的太陽(yáng)。信念堅(jiān)定的人，為它無(wú)怨無(wú)悔地工作，盡心盡力地奮斗，克服前進(jìn)道路上的坎坷與荊棘，取得了輝煌的成就。
愚公的信念是平掉屋前的兩座高山，于是他帶領(lǐng)子孫，挖山不止直到感動(dòng)了天帝。愛(ài)迪生懷著發(fā)明電燈的信念，先后找了1600種耐熱材料，反復(fù)試驗(yàn)近20xx次，終于制作出世界上第一盞電燈。中國(guó)女排運(yùn)動(dòng)員們懷著摘取世界冠軍桂冠的信念刻苦訓(xùn)練頑強(qiáng)拼搏，勇奪“五連冠”殊榮。
作為我們新時(shí)代的少年兒童，未來(lái)的接班人，在學(xué)習(xí)的路上難免會(huì)遇到困難和挫折，但只要我們有為祖國(guó)為人民學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)、立志成才的信念，我們要把自己的奮斗目標(biāo)落實(shí)到每一次的行動(dòng)中去，我們不會(huì)因?yàn)橐坏离y題而氣餒，不會(huì)因?yàn)橐粋�(gè)單詞，一個(gè)語(yǔ)段沒(méi)記熟而松懈，我們不能被“算了吧，先玩吧，玩一會(huì)兒再做作業(yè)”誘惑俘虜，我相信，我們施橋中心小學(xué)的全體學(xué)生會(huì)百折不撓地戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)道路上的一個(gè)一個(gè)困難，樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，勤奮刻苦，持之以恒，最終你們會(huì)成為祖國(guó)的棟梁之材！
勵(lì)志演講稿 篇4
大家好：
我曾聽(tīng)過(guò)這樣的感嘆：我生不逢時(shí)，沒(méi)趕上英雄時(shí)代，要不我也會(huì)揚(yáng)名天下！我也聽(tīng)到類似的抱怨：我時(shí)運(yùn)不佳，沒(méi)攤上一個(gè)好崗位，否則咱也能露露臉！
是啊，和平年代，普通工作，我們很平凡。但我要說(shuō)，偉大正寓于平凡之中，平凡的我們一樣能高揚(yáng)精神的風(fēng)帆，因?yàn)槠椒仓�，我們一樣能夠奉獻(xiàn)！
在我們的身邊，有這樣一位普通共產(chǎn)黨員，他沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，沒(méi)有驚天動(dòng)地的事跡，有的只是無(wú)私無(wú)畏，默默奉獻(xiàn)。在鮮紅的黨旗下，他履行著共產(chǎn)黨員神圣的義務(wù)和職責(zé)，從我做起，塑造著新時(shí)期×××廣電人的光輝形象。
他中等身材，四方臉，黑紅的臉膛，雙目炯炯有神，他就是×××廣播電視局物管中心保衛(wèi)科長(zhǎng)，一名普通但又是優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員。
××年，伴著新世紀(jì)的鐘聲，×××告別了與之相伴×年之久的綠色軍營(yíng)，打起背包，轉(zhuǎn)業(yè)至××廣播電視局物管中心保衛(wèi)科工作。說(shuō)起廣播電視，外人首先想到的是無(wú)冕之王——新聞?dòng)浾�，還有公眾人物——名播音、名主持，在這樣一個(gè)頗具幾分吸引力和神奇色彩的單位里，保衛(wèi)科的工作崗位，實(shí)在是最基層、最平凡、最累而又最不起眼的工作。有的朋友甚至戲謔地對(duì)×××說(shuō)，堂堂的連職轉(zhuǎn)業(yè)干部，咋就看起了電視臺(tái)的大門呢？可×××卻說(shuō)“廣電事業(yè)的發(fā)展需要名主持、名記者，可也離不開(kāi)像我們這樣的普通一員。在廣電這棵參天的大樹(shù)上，做一片默默無(wú)聞的綠葉又何妨�！本瓦@樣，在一個(gè)平凡得不能再平凡的崗位上，趙光文用自己的赤誠(chéng)和真情牢牢地扎下了根。
×年里，有多少個(gè)節(jié)假日、公休日，他是在工作中度過(guò)的，他數(shù)不清；×年里，不分白天黑夜，隨叫隨到地干了多少事，他說(shuō)不清；×年里，他關(guān)了多少窗，關(guān)了多少水龍頭，關(guān)了多少燈，他記不清。而他數(shù)得清的是廣電中心大樓縱橫交錯(cuò)的消防管道；他說(shuō)得清的是大樓里密密麻麻的電線電纜布置線路；他說(shuō)得清的是中心大樓里每一位工作人員的姓名和上班作息規(guī)律！
夏天，職工們?cè)谖孟壋扇�、臭氣熏人的下水道口，�?jiàn)到的是疏通堵塞、排放積水的×××；冬天，在寒冷刺骨的風(fēng)雪里，職工們見(jiàn)到的是忙著掃雪清障的×××；每天最早到班的是他，最遲下班的也是他……事實(shí)上，凡他認(rèn)為是他分內(nèi)的工作，哪怕再苦、再累、再險(xiǎn)，他都會(huì)主動(dòng)請(qǐng)纓，說(shuō)干就干。但當(dāng)他高燒39度要住院掛水時(shí)，他卻一拖再拖；陪妻子孩子逛公園，他總是沒(méi)時(shí)間；好容易有個(gè)星期天，他又忙碌在結(jié)對(duì)幫扶對(duì)象的家中……
××曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“在平凡的崗位上，在人們認(rèn)為沒(méi)有前途的地方，一樣會(huì)出英雄人物；在人們認(rèn)為有前途的工作崗位上，也不見(jiàn)得會(huì)成為英雄�！蔽蚁耄@句話套用在×××身上是再適合不過(guò)的。因?yàn)樗兄@樣的信念：“世上三百六十行，行行都得有人干，既然干了這一行，就要對(duì)這一行負(fù)起責(zé)任�！睉�(yīng)著這句“負(fù)起責(zé)任”的宣言，×××用他的行動(dòng)給我們作了最有力的證明。那是一個(gè)夏日暴雨的凌晨，×××在睡夢(mèng)中被電話驚醒，廣電中心地下室浸水、配電房告急�！痢痢亮⒓疵爸桡笥�，趕到現(xiàn)場(chǎng)。當(dāng)時(shí)由于雨量太大，地下室的水位迅速上漲，距離配電柜僅有3、4公分的高度差距，按照當(dāng)時(shí)水勢(shì)的蔓延速度，只要再過(guò)十幾分鐘，積水就將淹沒(méi)配電柜，引發(fā)大面積的短路，進(jìn)而造成地下室兩臺(tái)變壓器爆炸，在現(xiàn)場(chǎng)搶險(xiǎn)的同志們將面臨生命危險(xiǎn)。面對(duì)死神的威脅，×××沒(méi)有退縮，他鎮(zhèn)定自若地帶領(lǐng)聞?dòng)嵹s來(lái)的消防官兵，趟著齊腰深的積水，一面堵住進(jìn)水口，一面尋找最佳位置，搶排積水。分分秒秒間，×××與洪水進(jìn)行著一場(chǎng)生死較量，一分鐘、兩分鐘……半小時(shí)、一小時(shí)……水位終于止住了上漲的腳步，險(xiǎn)情排除了，配電房保住了�！盀槿嗣穹⻊�(wù)，再苦再累再危險(xiǎn)我也甘心”——這是他的行動(dòng)，更是他的心聲。
勵(lì)志演講稿 篇5
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
中午好！今天我為大家推薦的這本書(shū)是《幼兒教師的88個(gè)成功的教育細(xì)節(jié)》，它沒(méi)有長(zhǎng)篇的理論知識(shí)，它有88個(gè)幼兒教師與孩子、與家長(zhǎng)相處的細(xì)節(jié)，包括如何與孩子交流、如何應(yīng)對(duì)孩子的錯(cuò)誤、如何幫助孩子學(xué)會(huì)合作與分享、如何與家長(zhǎng)合作等。這是一本非常實(shí)用、可讀性強(qiáng)的`指導(dǎo)手冊(cè)。讀完每一部分內(nèi)容都讓我感到有很大收獲。我向大家推薦這本書(shū)的理由有兩點(diǎn)：
一是：作者本身就是從事幼兒教育第一線工作多年的幼兒教育工作者，致使，本書(shū)的內(nèi)容不是單純的教條式，而是貼近生活與日常工作息息相關(guān)的書(shū)，同時(shí)她的觀點(diǎn)又都是以許多心理學(xué)家、教育家關(guān)于兒童成長(zhǎng)學(xué)習(xí)的理論和研究為基礎(chǔ)的，列如：布魯納·杜威、皮亞杰以及維果茨基等等。所以寫的很生活化，貼合實(shí)際，對(duì)我們?nèi)粘５挠變汗ぷ饔袑?shí)際的幫助作用。
二是：我們幼兒園大都是年輕教師，缺乏教育上的經(jīng)驗(yàn)，細(xì)節(jié)問(wèn)題處理上，有時(shí)方法不好或者找不到方法，不能很好的將自己學(xué)到的知識(shí)合理的運(yùn)用到自己的工作上，這本書(shū)舉了很多的例子，讓自己受益匪淺。
拿到這本書(shū)，我首先從目錄就看到了這本書(shū)的基本內(nèi)容，從每一章節(jié)的標(biāo)題就能找到對(duì)我有幫助的內(nèi)容。在序言里，它有這么一段話“在重讀的過(guò)程中，請(qǐng)花點(diǎn)時(shí)間思考：我在實(shí)際工作和生活中應(yīng)該如何利用這些案例呢？我可以試著做哪些工作？我應(yīng)該在哪些方面有所改進(jìn)？我應(yīng)該怎樣靈活地應(yīng)用這些道理來(lái)處理自己特殊的情況呢？”這不就是我們一直重視的聯(lián)系實(shí)際么？經(jīng)過(guò)它這一提示，我在閱讀時(shí)，對(duì)各章節(jié)的內(nèi)容有了更多的思考。
在每一篇文章中它都通過(guò)案例、小貼士、問(wèn)問(wèn)自己，這幾個(gè)部分來(lái)介紹老師在教育教學(xué)中碰到的問(wèn)題，需要重視的細(xì)節(jié)，在每一章節(jié)后，還有不妨試試的溫馨提示，對(duì)自己的實(shí)踐工作有很好的提示和幫助。在閱讀中，我有感于教師筆下的案例是如此栩栩如生，因?yàn)�，好多情況也會(huì)在我們自己班里發(fā)生，在自己身上發(fā)生。當(dāng)初的自己，可能恍恍惚惚間把事情處理掉，甚至忽略掉，可是故事中的老師卻將這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴都匯成細(xì)語(yǔ)，集成智慧，將她們的經(jīng)驗(yàn)與我們共同分享。從這一細(xì)節(jié)，我就感悟到細(xì)節(jié)的重要性，如果，我也能重視日常教學(xué)中的細(xì)節(jié)，將工作中的點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)積累起來(lái)，自己的教學(xué)手段不也會(huì)豐富起來(lái)嗎？老子也說(shuō)過(guò)“天下大事，必做于細(xì)”，可見(jiàn)，在今后要多動(dòng)動(dòng)爛筆頭，多記錄和觀察孩子的一舉一動(dòng)，多思考和積累處理事情時(shí)的舉措是否妥帖，這些細(xì)節(jié)都是自己不斷進(jìn)步的墊腳石，這樣以后寫東西也不必苦于找素材了。
書(shū)中分兩大輯：一是與幼兒相處；一是與家長(zhǎng)相處。這也是老師最頻繁接觸的兩大對(duì)象。在讀第一輯時(shí)，我結(jié)合自己的教學(xué)行為不斷的反思，是否能有效地與幼兒交流；是否采用合理的教育教學(xué)手段；是否能讓幼兒之間積極健康的成長(zhǎng)？其中，我可喜的看到自己與幼兒之間基本沒(méi)有交流障礙，我能尊重幼兒，關(guān)注每個(gè)不同的孩子今后可以借鑒小貼士中的提示，更好的開(kāi)展教育教學(xué)工作。在這次閱讀中，我將重點(diǎn)放在了第二輯，關(guān)于家園工作。雖然，參與工作到現(xiàn)在與家長(zhǎng)相處的也非常融洽，合作的非常愉快，但總覺(jué)得自己經(jīng)驗(yàn)不夠豐富，看到書(shū)中也有介紹相關(guān)的內(nèi)容，就仔仔細(xì)細(xì)的閱讀起來(lái)。
特別是第五第六章節(jié)，如何利用家長(zhǎng)資源，如何讓自己成為家長(zhǎng)信任的老師。通過(guò)閱讀，我還是抓住了核心，注重細(xì)節(jié)是關(guān)鍵。要加強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)自己的信任，得看老師對(duì)孩子的關(guān)注，對(duì)細(xì)節(jié)的把握。當(dāng)你真的有關(guān)注每個(gè)孩子，那當(dāng)家長(zhǎng)來(lái)詢問(wèn)時(shí)就能很好的有的放矢。家長(zhǎng)關(guān)注的往往也無(wú)外乎孩子在園的生活情況（包括有用餐、午睡、幼兒之間的相處等）還有就是學(xué)習(xí)情況（學(xué)了什么，會(huì)什么），既然知道家長(zhǎng)想知道一些什么，那我可以事先做好準(zhǔn)備：如書(shū)中介紹的一些細(xì)節(jié)工作，可以通過(guò)記錄（家園聯(lián)系卡、照片、視頻等）將幼兒的一些生活狀態(tài)、幼兒作品等用相關(guān)形式展現(xiàn)給家長(zhǎng)。另外就是充分利用好和家長(zhǎng)動(dòng)和溝通的渠道，如一些家園聯(lián)系欄、寶寶成長(zhǎng)檔案等，通過(guò)一些溫馨的小細(xì)節(jié)，如喝水記錄、編寫有意義的校訊通等，讓家長(zhǎng)更清晰的知道幼兒在園的狀態(tài)；而家長(zhǎng)會(huì)則是更為直接的互動(dòng)，雖然自己還不是一位家長(zhǎng)，但幾年來(lái)的專業(yè)學(xué)習(xí)和切身的與孩子相處，也漸漸的知道孩子的心聲，理解家長(zhǎng)的心意，在與家長(zhǎng)溝通時(shí)也能比較淡定，有信心，相信自己在不斷的學(xué)習(xí)后，會(huì)對(duì)接下來(lái)的家長(zhǎng)工作有更大的把握。
讀了《幼兒教師88個(gè)成功的教育細(xì)節(jié)》這本書(shū)，真的讓我學(xué)到了很多，作為教師是多么地不容易，處理事情要拿捏適當(dāng)、哪怕一件小事情的處理也要體現(xiàn)出正確的教育觀。孩子就是孩子，我們成人不要用過(guò)高的要求來(lái)對(duì)待他們。威廉。詹姆士說(shuō)：“智慧就是懂得應(yīng)該忽略什么�！毕嘈庞眯淖x過(guò)此書(shū)的教師一定能在保教實(shí)踐中提升自己與孩子、與家長(zhǎng)相處的智慧，走向成功的職業(yè)人生。只要自己用心在每個(gè)孩子，家長(zhǎng)也定能看到老師的細(xì)心；只要關(guān)注工作的小細(xì)節(jié)，自己也將積累一筆不小的經(jīng)驗(yàn)財(cái)富；無(wú)時(shí)無(wú)刻，提醒自己注重細(xì)節(jié)，為自己加分！
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