【精華】崗位競聘演講稿匯總九篇
好的演講稿可以引導聽眾，使聽眾能更好地理解演講的內容。在充滿活力，日益開放的今天，很多地方都會使用到演講稿，你知道演講稿怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的崗位競聘演講稿9篇，歡迎大家分享。
崗位競聘演講稿 篇1
尊敬的各位領導、評委：
我叫***，**歲，現有學歷***。**年縣財政局招聘為樹人財政所助征員，從事會計工作，取得會計從業資格證和統計從業資格證。**年縣**職工， XX年至今借用到財政局監督檢查科，從事紀檢監察和財政審計監督工作。XX年6月任***辦公室副主任，XX年、XX年被評為**先進工作者。
我競聘的職位是審計工作崗位。
我之所以應聘這個崗位，是因為：
第一，我具備這個崗位特有的綜合素質。我愛工作。自認為，工作是我的事業，是我的生命，為了工作，我能做到廢寢忘食，高質及時完成。我個人生活追求低，能吃飽穿暖就足，工作中從不計較利益得失。我服從、執行意識極強，在過往的工作中，總是積極服從組織安排，不折不扣完成領導交辦工作。我善于學習，善于不斷總結，提升能力，提升水平。我為人低調，行事謹慎，好靜好思，適合審計崗位特有要求。這些，在財政局四年得到了局領導和同事的認可。
第二，我具備內部審計業務專業知識和能力。本人所學財務會計專業，具備基本的知識；工作中，從事過幾年財政統管辦會計和行政事業單位會計，熟悉財經紀律制度和會計業務；XX年以來，本人被抽調到財政局監督檢查科工作，先后參加了各項財政監督檢查單位50多家。其中，對***的專項審計被評為XX年度重慶市優秀內部審計項目。在此，自認為，本人能夠承擔公司內部審計工作。
第三，具備較強的文字寫作能力。本人平時讀書涉獵較廣，具備較高文字工作能力；在財政局工作四年，主筆起草了多篇調研材料和工作報告；撰寫了數百篇宣傳報道和信息稿件，其中：在財政部刊物采用信息48篇，占財政局同期用稿量的50%，被市紀委、市財政局等市級部門刊物采用120篇，被市法制報、**報等媒體采用登載187篇，縣財政局連續兩年的財政監督信息報送和采用量均位列全市區縣前茅。
到此，我懇求各位領導、評委給我信任，給我力量，我能行。
如果這次我競選成功，我將從以下四個方面開始工作：
第一，強學習，快進角。到崗首要，弄清公司運行管理一系列制度和機制，全面了解企業；提出年度工作計劃報批實施；建立健全崗位制度。
第二，高視點，勤參謀。立足部門職能，扎實開展調查研究，凡事站在公司甚至政府角度思考國有資產管理及投融資工作，積極向公司領導提供決策參考。
第三，精技能，創新績。加強中市宏觀經濟政策、財經管理政策制度、金融政策研究，提升政策把握和運用能力。創新思維，創新工作，努力為公司完成年度管理和投融資目標任務獻計出力。
第四，勤修身，守法紀。自覺遵守國家法律，當好一名公民，自覺尊重黨紀政紀及公司規章制度，當好一名公司員工，自覺遵守廉政紀律和制度。模范當好一名國企的員工。時時處處、事事維護公司形象。
各位領導、各位評委，我的競聘演講完畢，謝謝大家。
崗位競聘演講稿 篇2
尊敬的各位領導、各位同仁：
大家好！
我是來自**農村信用社，今天，我能站在這里與大家一起交流學習，我感到十分榮幸！感謝農信為我提供的種種機遇，也感謝同事朋友們一貫的幫助支持。今天我演講的題目是“銀行合規企業文化的建設”。希望能對大家有些幫助和啟發！
作為一個人，我們都本能的渴望生活過的幸福美滿，萬事順意。作為一名農信人，我們幸福的源泉就是如何在瞬息萬變的經濟大潮中去創造良好的效益，同時防范和規避風險。多為國家和企業做貢獻。道路有兩條：只有努力發展業務，才能創造可觀的經濟效益；只有努力去建立適合企業發展的合規文化，才能更好的防范和規避風險。業務發展和合規文化，就像魚水之情，魚兒離不開水，沒有魚兒，水便也失去了應有的靈性和活力。因此業務發展離不開合規文化。他們相輔相成，缺一不可！
所謂的合規文化，顧名思義，就是凡事合乎規則和常理。放在企業的文化建設中，它還有更深沉的內涵和外延。現在在我們銀行業中有存在這樣一些現象。表現為：一些地方仍存在重業務拓展，輕合規管理的做法，為完成短期的任務和經營目標，注重市場營銷和拓展，忽視業務的合規管理，有的不惜冒著違規操作的風險，以實現短期目標和任務，忽視合規經營風險；一些單位有章不循，不執行內部管理規章制度和操作流程的現象突出，雖然大量的操作風險主要表現在操作環節和操作人員身上，其深層次原因是操作人員合規守法意識欠缺，反映出膚淺和缺失，沒有滲透到日常管理和決策中。這需要我們農信人警惕！
如今，經濟在飛速而迅猛的發展，也帶來了諸多問題和風險。以利益最大化為目的，不遵守商業游戲規則的行為，屢屢發生。曾幾何時,那高懸于公堂之上的“合規文化”,在利令智昏的灰塵里，成為僅供觀賞的卷軸。在我們銀行界，有很大一批曾經忠實奉獻的干部，沒有經受住誘惑而不惜違紀違法，將自己釘上人生的恥辱柱，讓自己和國家蒙羞蒙恥。還有其它發生在我們身邊的許多案例，都在令人扼腕的一次次給我們敲響警鐘。時刻刻刻提醒著我們，必須建立合規文化，并矢志不渝的去遵守和實施。
有一句名言，叫做思想有多高，心就能走多遠。一種好的思想文化，對于行動，意義之深不容置疑！作為我們每一名農信人，都應該看到，如果沒有心境上的淡泊、寧靜，就沒有行動上的明志、致遠。如果沒有以合規文化為先導，穩健經營就沒有立足點！也更沒有內控管理可言。所以，建立合規文化，是我們規范操作行為之必然，是提升管理水平之必然。
目前，我們正在打造一個全新的農信，不講合規，想到那干到那，靠拍腦袋決策是沒有出路的。也是沒有財路的，從某種意義上講，合規也是效益，合規也是生產力，培育合規文化是保證合規經營的長效機制、治本之策，是有效防范化解各類風險，實現持續健康發展的內在要求，是完善農信全面風險管理，健全有效內控體系的重要基礎，是農信實現戰略轉型、提高發展質量、持續穩健經營的重要保障。
為此，一要從我們領導層做起，從根本上消除無所謂、捆手腳、放不開等錯誤觀念，法律和上級文件規定嚴格禁止的事項，就要嚴格遵守，不能以“改革”的幌子踏“雷區”。對沒有明文規定的，要充分利用，大膽的試，大膽地闖。同時要教育全體員工進一步增強法治意識、制度意識，從正確的導向和良好的習慣抓起，培養合規文化意識，其中領導者的示范作用就是一種導向，是一種潛移默化的教育方式。
二要重視合規文化的培訓，要將合規文化建設，同職業化精神、行業特點、企業文化塑造等有機地結合起來，搞好規劃，潛心研究，并付出實踐。要加強學習，從服務禮儀、服務技巧等最基本的東西學起、做起，把創優服務與合規經營的關系理順，形成規定動作、示范動作，把優質服務貫穿于農信的整個業務活動和領域，把合規文化建設貫徹于農信每個員工的整個職業生涯，把合規文化理念扎根于整個農村信用社的管理與決策之中。
三要搞好風險關口前移，逐日排查，逐月分析，隨時排除和堵塞各種隱患和漏洞，以防患于未然，練就駕馭各種風險的本領。
四要抓保障。要加大輔導和督查力度，加大問責力度，嚴禁我們的工作人員違規經營，加大處罰力度，增大違規成本，使合規者得益，違規者受損，以達到令行禁止，確保合規文化建設落到實處。
合規文化是是我們農信企業文化的延伸，是需要我們全體農信員工認同和遵守的經營理念、價值觀念、職業道德行為規范的總和，是該企業行業化、個性化的具體體現。就我們農信系統來說，概括地講就是十二個字，即“敬業、守紀、規范、務實、和諧、創新”。作為我們經營者和管理者，就是圍繞這十二個字把它細化、量化、具體化、形象化，進而形成一種信念、一種理念、一種意識、一種精神、一種文化。因為合規文化對企業生存與發展的至關重要。一個沒有經營思路的企業缺乏靈氣，一個沒有經營活力的企業缺乏人氣，一個沒有文化底蘊的企業缺乏底氣。
我作為一名農信的**工作者，所以我更應該理解基層銀行網點合規文化建設的重要意義和作用，把握其實質和內涵，不抱怨，不放棄，不氣餒！從身邊的點點滴滴小事做起，從本職工作做起，虛心學習是我唯一的選擇，努力工作是我唯一的目標，踏踏實實做人，本本份份做事，不貪慕虛榮，不貪圖享受，不斷提高自身政策理論水平和業務素質，用自己的實際行動，用高尚的人品和操守，用實實在在的人生，來為農信基層事業貢獻自己一份微薄的貢獻。我相信，平凡的一滴水也會折射出太陽的光輝，平常的一塊磚也會壘起萬丈高樓。
相信在經濟全球化、辦公自動化、業務信息化、各行各業競爭激烈的今天，我們農信員工，不論你在那個崗位，那個地方，只要不斷學習，努力充實提高自己，不斷適應企業合規文化的形勢，肩負起自己的責任，積極進取，奮發向上，一定能有更輝煌的明天！
崗位競聘演講稿 篇3
我叫某，大專學歷，現年歲，19xx年參加工作，20xx年入黨，20xx年被聘為農業技術員。
我本是一個“只知埋頭工作、一向與世無爭”的基層農技員，今天我站在這里競編競崗，既是對我多年來基層農技推廣工作的一個檢驗，更是對我獻身農技推廣事業理想的一次考驗。我生在農村、長在農業、熱愛農民，從小，看著我長大的、護在我身邊的，都是辛勤的農技工作者，在他們的教育和熏陶下，我對農技推廣工作有關了濃厚的感情，我立志要把“推廣農業技術、促進農業發展、服務農民增收”作為畢生孜孜以求的事業，做一名優秀的農技員。96年高考結束，我毅然選擇了農業院校，并參加了華農農學專業的進修。19xx年大學畢業后，我一直在基層一線工作從事農技推廣工作，至今已有六年。
我認為自己競聘基層農技推廣工作崗位，我還有以下四個方面的優勢：版權所有
第一，我有專業優勢，我畢業于農業院校，所學的是農學專業，干農技推廣工作是我的正業，與“隔行如隔山”的門外漢相比，我專業對口，工作起來自然“如魚得水”，我具有從事農技推廣工作必備的基礎條件。
第二，我有實踐經驗，在基層一線工作的六年時間里，我先后實踐過棉花、水稻、油菜、柑桔、蔬菜等多種作物生產技術的試驗示范和推廣工作，共計參與新品種試驗示范30余項次、參與實施農業新技術示范推廣項目20余項次，其中：多項優質新品種、增產新技術和高效新模式已大面積應用，多項項目課題通過了相關專家驗收，取得了良好的成效。通過實踐探索，使我對全市主要農作物的栽培、管理和病蟲害防治等關鍵技術都有了新的領悟和提高，讓我積累了大量的農技推廣和基層工作經驗，并于20xx年被評為全局先進工作者。我已基本具備了獨立開展農技推廣工作的能力，即使在災害頻發的今年，我所負責指導的20個水稻科技示范戶，仍然實現增產12.4％。
第三，我有年齡優勢，常言道：“三十而立”。三十歲前后，是人的一生中精力最旺盛、創造力最強、干事效率最高的時期。我將近而立之年，身體健康，精力旺盛，頭腦靈活，思想成熟，面對新時期、新形勢，對基層農技推廣工作提出的新要求，我完全有能力、更有精力從容應對。
第四，我有技能優勢，一方面，在多年來的工作中，我養成了勤于學習的習慣，對新事物接受快、掌握好；另一方面，為了能與現代農技推廣工作接軌，我自學掌握了計算機操作技能，并能熟練運用現代辦公工具進行遠程技術學習和信息交流；另外，我有較強的文字功底，基層工作期間，我先后數十次參加了局、鄉鎮和農技站等各級組織的各項農情調研和科技攻關活動，撰寫了數十篇調研報告和技術文章，其中參與撰寫的多篇專業論文在省級以上刊物上發表。這些能力，對我今后推廣農技、宣傳農情、服務農民，必將起到積極地推動作用。版權所有
如果這次競崗成功，我計劃從以下五個方面繼續努力工作，讓自己在理想的道路上走得更好、走得更遠。
一是堅持政治修養與專業學習相結合，不斷提升自身政治素養和業務素質；
二是堅持理論與實踐相結合，不斷提高自身農技推廣和基層工作能力；
三是堅持試驗引進與示范推廣相結合，高標準完成崗位工作任務；
四是堅持宣傳培訓與入戶指導相結合，不斷提高農技推廣服務效果；
五是堅持總結繼承與發展創新相結合，不斷提高自身技術儲備和參謀服務水平，努力為我市農技推廣事業發展作出自己應有的貢獻。
崗位競聘演講稿 篇4
尊敬的各位領導、各位評委：
大家好！
有一句大家耳熟能詳的格言是：“人生舞臺的大幕隨時都可能拉開，關鍵是你愿意表演，還是選擇躲避�！睉{著這句話，也憑著十多年的工作經驗，今天，我勇敢的站在演講臺上，接受大家的挑選。我要競聘的職位是xx一中校長。
首先請允許我作一下簡單的自我介紹。
我叫xxx，今年39歲，中共黨員，中學高級教師職稱，本科學歷。19xx年以來，我一直在教學一線工作，由于成績出色，從19xx年至20xx年，我擔任了xx中學副校長，在職期間，我積極協助校長，抓好了教學管理和其他份內工作，促進了學校的發展。20xx年至今，我擔任xx中學校長，我認真履行了校長職能，完成了工作目標，確保了學校的發展和辦學效益的整體提高。一份耕耘，一份收獲。20xx年，我被評為省級先進教育工作者和優秀教師，我還獲得了其他榮譽（列舉出來）。這既是一種鼓勵，也是一種鞭策！
接下來，我談談工作目標。
如果我能走上校長崗位，我將完成任期內兩大目標：其一，實現高考上線率達80％，其中本科上線率達60%的質量目標。其二，使學校辦學水平由二級二等完中晉升為一級三等完中。
經過綜合權衡，競聘這一職位，我認為有如下優勢：
第一，我具備良好的思想政治素質。
我能堅持四項基本原則，把堅定正確的政治方向方向放在首位，具有一定的馬克思主義理論修養。能運用馬克思主義的立場、觀點和方法指導學校工作，熱愛教育事業，熱愛學校，熱愛學生，并團結、尊重和依靠教職工；能實事求是，勤奮學習，作風民主，聯系群眾，顧全大局，公正廉潔，艱苦奮斗，嚴于律己；對工作認真負責，一絲不茍；具有勇于進取和創新精神。
第二，我具有豐富的管理經驗。
教育界有句名言：“一個好校長，就是一所好學�！�。因此，從某種意義上說，辦好學校的關鍵在于校長，為了搞好管理，在近十年的管理工作中，我抓住了一個“善”字。我善于充分發揚民主。我曾鼓勵教職工、學生家長和社會人士對學校工作的熱點、疑點、難點問題提出看法，對學校管理工作提出意見，我聽取了他們的看法和意見，針對問題做出了整改，并將整改結果反饋給他們。我完善了學校管理制度，我集思廣益，立足本校實際，根據時代的發展，不斷的充實和修正了管理制度。我完善了自身管理能力。在新形勢下，教育管理方式正在不斷地變化革新，為了緊跟時代步伐，從20xx年至20xx年，我參加了省高完中校長培訓，提高了自身管理水平。豐富的管理經驗為我做好校長工作奠定了堅實的基礎。
第三，我具有良好的知識素質。
培根有一句名言：“知識就是力量”。我是物理專業科班出身，具備了豐富的物理專業理論知識，在多年的教學中，我不斷改進和完善了知識結構和能力目標。我還具有一定的教育學、心理學、教材教法、教育史知識，能夠借鑒變通、引深發展、舉一反三、古為今用。懂得中國近代史和中國教育史，掌握了一定程度的科學管理知識，特別是教育管理、行政管理、社會管理、法律及領導科學等方面的知識，知曉一般的社會科學、自然科學知識，熟悉社會生活方面的知識。良好的知識素質為我做好校長提供了保障。
第四，我有較強的教學能力。
我多年在教學一線工作。在進行物理教學時，我善于思考，以自己的獨特的見解，運用了一套科學的教學方法，取得了卓越的成績，得到了教師和學生的一致好評。在促進學生發展方面，我做到了從實際出發，以發展學生全面能力為主的方式，取得了良好效果。使我曾多次被評為“優秀教師”和“先進教育工作者”。在擔任校領導期間，我還經常深入教師們的教學活動中，學習他們先進的教學方法，進一步提高了我的教學水平。這使我具備了聽課、評課、主持會議及指導教學、教研、課外活動的能力，具有了指導教師提高業務水平及改進教學方法的能力。
各位領導，同志們，如果承蒙各位的信任，讓我走上校長的工作崗位，我將不辱使命，勤奮工作，開拓創新，與時俱進，用自己的行動來回報各位領導和同志們的厚望。
具體來講，我將做到：
第一，為了完成既定目標，加強學校制度建設。
管理是辦學的靈魂，制度是管理的保證。上任后，我將首先致力于管理制度、改革方案的調查、整改工作。要堅持以學生為中心的辦學理念，據此制定一系列制度和管理方案。學校的一切工作以學生為根本出發點，注重學生主體地位的落實，強調學生主體精神的張揚，使具有不同個性、不同品質、不同潛能的學生能成長為不同規格、不同層次的社會棟梁之才，使xx中學成為人才的搖籃。堅持雙向育人的思想，教師的價值通過學生的成長發展來實現，學生的成長發展來促進教師的發展。從而達到教學雙贏的目的，完成既定質量目標。
第二，加強學校內部管理，全面實施教育綜合改革。
我將實行教職工全員競聘制，通過簽訂聘用合同，明確學校與受聘人員的權利和義務，建立“教職工能進能出、崗位能上能下、工資或增或減”的用人機制，對不適合工作的可以轉崗、試崗和待崗，對不服從崗位調整的按自動離職處理。充分調動校長、教師的積極性和創造性，全面推行績效工資制，建立和完善重實績、比貢獻，體現“責重多得、優勞多得、多勞多得”的績效分配機制，拉開收入差距，使收入分配向一線教師傾斜。
第三，以人為本，充分調動教師積極性。
我將在管理中貫徹以人為本的思想。要公正對待教師的政治待遇和經濟待遇。在政治上要平等，無論是入黨提干、評職評先、進修學習，乃至會議上的表揚、批評，都要以無私的政治眼光對待每一位教師。經濟上，要秉著實事求是、公開公正的原則，堅持按勞分配，要努力提高教職工福利待遇，充分調動教師的積極性。在情感上，要尊重、信任教師，關心、愛護教師，和教師交朋友。要創造優良的環境吸引教師。要花力氣，花資金，盡力改善學校的教學和生活環境。
第四，促成師生合力，為提高教學質量作保障。
為了讓學校由二級二等完中晉升為一級三等完中，我要努力促成全校師生同舟共濟、奮勇拼搏的合力。只有充分確立每位教職工的主人翁地位，心往一處想，汗往一處流，才能體現大家的智慧，發揮集體的力量，顯示合力的作用。為了營造這種合力，對教師，我將在在生活上關心，在工作上支持，在政治上培養。樹立教職工的質量意識、責任意識和憂患意識，使得“校興我榮，校衰我恥”的觀念深入人心。對學生，我將盡我所能，積極為他們創設優良的學習環境和條件，激發他們認真學習的積極性和自信心，努力培養他們的創新精神和實踐能力。用這樣的方式來提高教學質量。
尊敬的各位領導，同志們，校長不僅僅是一個具有吸引力的職位，更是一份沉甸甸的責任！如果能夠承蒙大家的厚愛，讓我走上這個崗位，我將不遺余力地做好本職工作。最后，請允許我用丘吉爾的話結束我的演講：“我所能奉獻的，只有熱血、辛勞、汗水與眼淚�！�
謝謝大家！
崗位競聘演講稿 篇5
尊敬的各位領導、同事們：
大家好！
首先，感謝醫院提供了這次鍛煉的機會，感謝各位領導對我的信任，感謝各位同事在工作中給予的關心和幫助。我競聘的是公共衛生科的預防接種崗位。下面，我對自己的基本情況、對崗位的認識及今后工作的設想向大家作以下簡要匯報：
xx年到現在一直在xx衛生院工作。我xx年x月畢業于xxx衛生學校醫士專業，現已取得大專畢業學歷，曾做過護士、藥庫管理、門診醫生、防疫醫生等工作。xx年開始擔任防保組長，也是當年開始做專職防保工作人員。
一、我競聘公共衛生科的預防接種崗位，具有以下優勢：
1、注重學習，不斷提高業務能力。xx年曾到南寧市婦幼保健院急診科進修近一年，擅長兒科診療，多次參加市級、縣級防保工作培訓，熟練掌握防保日常工作業務。
2、熱愛醫療衛生事業，熱愛本職工作，具有奉獻精神，具備良好的醫德醫風。
3、服從上級及本院的領導，工作積極肯干。特別是擔任防保組長期間，團結組員，想法設法做好防疫各項工作。經常不辭辛勞，下村服務。
4、因工作表現突出，xx年獲得“衛生系統先進工作者”和“防保工作先進個人”榮譽。
5、熟悉防疫工作要求。從事防疫工作多年，熟悉《國家免疫規劃》，熟練掌握防疫工作流程、方法。熟悉疫苗的管理、貯存及使用的工作規范。
6、擔任防保組長，成績突出。自覺履行工作職責，各項指標按質按量完成，多次在上級檢查中取得好成績。
7、能夠較熟練地使用電腦。熟悉各種防疫報表的制作、上報及各種材料的整理工作。
當然，我也有缺點或不足之處，希望大家在工作中多多幫助。
二、公共衛生科預防接種崗位是重要的崗位，承擔著疾病預防控制的重任。如果我能競聘上，我將團結同事，在以下方面進行努力。
1、主動做好業務上的傳、幫、帶工作，努力培養青年防疫工作骨干。
2、抓好防疫日常工作，嚴格執行《國家免疫規劃》。特別是抓好查漏補種、結核病訪視、慢病管理等項工作。
3、配合醫院和上級部門完成各種專項工作任務。
4、及時做好各種檔案材料并整理歸檔。
5、積極參與醫院公共衛生科的工作。
6、熱情為群眾服務，努力提高服務質量、效率。
最后，我想說的是，不論能否競聘上，我都會盡自己的能力，繼續努力工作，克服自身的不足，為醫院發展作貢獻。
謝謝大家！
崗位競聘演講稿 篇6
尊敬的各位評委：
大家好！
我叫XXX，大學本科學歷，助理工程師職稱，97年畢業于山東大學電子工程系，同年到設備維護處參加工作，99年到網管中心工作，20xx年到運維部任科員至今。
今天我競爭的是副職崗位，我認為我具備以下幾點優勢：
一是我有較為豐富的工作經驗。從入局以來我先后在設備維護處、網管中心和運維部工作，對我公司的網絡運行情況、本地網網管和交換設備都比較熟悉，并且一直擔負著全市本地網的電路調度工作。在工作中積累了豐富的網絡維護經驗和業務知識。
二是有較強的工作能力。在工作中，我嚴格要求自己，扎扎實實搞好工作，能夠以誠待人，以大局為重，能尊敬領導，團結同事，具有較強的組織協調能力和判斷分析能力，多次被市公司評為先進工作者。
三是有扎實的專業知識。我先后參加過各種交換機的中、高級培訓，省智能網的中級培訓，取的了CISCO公司ACRC證書，并且獨立完成了網管中心網站的建設和運維管理系統的開發。20xx年被市公司評為東營電信拔尖人才。
如果我能競聘成功，我會認真做好以下幾個方面的工作：
1、擺正位置，做好助手。作為副職，我在工作中一定會把握分寸，當好正職的參謀和助手。在工作有困難時，要主動分擔，知難而上勇挑重擔。在工作配合中，既要服從正職的領導，按正職的意圖辦事，又要提出自己的主觀見解，給正職提供有益的補充和修改意見，起到拾遺補缺的作用。
2、扎實工作，團結下屬。作為副職，在完成自己分管工作的同時，也要站的全局的高度，積極發揮替補作用，保證領導班子決策的落實。同時要做好上傳下達的作用，對待下屬要以情感人，以誠待人，以理服人。
3、發揚創新精神。創新是企業發展的靈魂，在工作中，我將繼續發揚年輕人的創新精神，從觀念、工作和管理上進行創新，使我們的工作更趨于高效化和現代化。
謝謝大家！
崗位競聘演講稿 篇7
尊敬的各位領導、各位評委：
大家好！
首先感謝教育改革和各位領導為我提供了這個鍛煉自己、展現自我的機會。今天，我積極響應競聘縣高級中學副校長的文件精神，懷著激動的心情勇敢地走上臺來、接受評委和大家對我的公正評判。
我叫xxx，現年xx歲，本科學歷，中學一級教師，1997年參加工作，14年來一直擔任班主任、教育處干事、20xx年以后被任命教育處主任。我以工作認真踏實、教學嚴謹、科研成果顯著而贏得廣大師生們的信賴。在20xx年8月我被縣組織部、教育局委派參加xx省中青年骨干人才（中學校長）培訓4個月。愛因斯坦說過：熱愛是最好的教師。 我熱愛這甘為人梯的教師工作、平時工作之余愛讀書看報，鉆研業務。也喜歡和在教學、班級管理上有方法有思想的教師共同探討，以達到他人之長融為自己所用。自學了計算機知識、能夠熟練地使用計算機進行網上操作、文字處理和課件制作以及日常維護，能為現代管理提供保障。
今天、我參加副校長職位的競爭、不為名利、只想用行動證明一個事實、那就是“宜君的教師是一流的、宜君的教育是大有可為的'”。
現在我通過對副校長崗位職責的認識和理解，認為所競聘的校長就應該具有以下的能力和素質：
一、要有助手意識。
副校長是校長的助手，決定了他在工作中既要主動、積極地開展工作，又要嚴格遵守自己的職責范圍，主動之中要掌握分寸，嚴防超權越位。在校長和全體教職工之間，副校長又是上情下達、下情上達的決策層人物。因此，副校長還要協助校長協調好上下關系。
二、要有合作精神。
一要正確執行學校的決策。凡經集體研究討論后由校長集中大家意見“拍板”決定的事情，無論自己是否理解和贊同，都必須認真執行。二要善于發現、彌補工作中的不足。如果發現在工作中有疏漏，副校長絕不應站在局外，袖手旁觀，抱著好壞與我無關的思想，更不能等看笑話，而要主動去補臺。三、要尊重校長，維護校長的威信。尊重校長，關鍵是要尊重校長的領導地位。這種尊重是信任和支持，是對校長完全負責任。四，幫助校長分擔責任。對于校長工作中的失誤，要主動承擔相應負的責任，并向各方面做好解釋工作，切不可無動于衷，更不能推卸責任，落井下石。
三、要有務實作風。
副校長一般情況下都分管一項專門工作，這就要求副校長把專項工作抓實，抓細，抓活，要熟悉，精通分管工作，掌握過硬的業務本領，獨擋一面地做好分管工作副校長必須熟悉分管工作的業務，把握工作的特點，研究工作的方法，完成分管工作的任務。為此，副校長應做到對分管工作要身體力行，不敷衍，不打折，不畏首畏尾，大膽工作，勇于創新；處理問題要果敢、堅決，能自己處理的問題，盡量不矛盾上交，避免那種“孩子哭，抱給娘”的做法。
四、真抓實干，講究效率。
副校長對自己分管的工作要高度負責，并做到事前有計劃，事中有檢查，事后有總結；計劃要周密，注重操作性；檢查要細致，增強指導性；總結要全面，堅持激勵性。另外，副校長還要使自己分管的工作緊緊圍繞學校工作的中心，緊扣學校管理的目標，體現學校管理的風格。
這些方面就是我對副校長角色的定位和職能的理解，也是做好副校長的關鍵。
我競選的優勢：
一是我從事學校管理后共事了三個校長，他們都是將自己原有的學校管理做到全縣頂點水平的校長。在他們細心的指導和大膽的使用下，我幾年來積累了豐富的理論經驗和實戰經驗，并在長期的工作和學習中將他人之長和積累的理論、實戰經驗結合當前的課改要求形成了了自己管理思路和特色。
二是善于交流、團結一切力量發揮團隊力量。俗話說：“眾人拾柴火焰高”，“一條籬笆三個樁，一個好漢三個幫”。這就是說，我們無論做何事情，干什么工作，只要團結一致，齊心協力，事情才能做好，工作任務才能圓滿的完成。我能在平時工作中做到處理工作中存在的問題時，充分發揚民主作風，耐心傾聽領導和教師意見和建議。尊重教師，相信教師積極支持教師放開手腳工作。關心教師利益，經常與教師談心，了解教師需求，詢問其疾苦，積極熱情地幫助他們解決各種困難。辦事公道、為人正派、獎罰分明、以理服人做到嚴而不苛厲而不疏。以此凝聚人心發揮團隊力量。
三是堅持學習與實踐融會貫通，善于研究與大膽創新形成特色。在從事幾年的管理工作中我始終把學習放在第一位，我從書本上學，從有經驗有思想的教育工作者身上學，從失敗的經驗中學通過學習使我的理論在不斷的提高，為形成自己的管理思路和特色奠定了堅實的基礎。通過不斷的否定與否定我在教學上已形成三步一體的教學方法即一、課前預習，在課前教師列出預習提綱帶領學生共同預習，在共同預習時分為自主預習、共同探討，預習完成時學生要做出雙色筆記即將要解決的問題用藍色筆記在筆記本的左邊，教師將預習課上產生的重點、難點問題和普遍存在的問題帶下去有針對性的備課。二、課堂提高，經過預習學生帶著問題來聽課教師帶著解決問題的方法來講課，使課堂授課有針對性，教師和學生在20分鐘左右就將預習課上問題解決，剩余的時間教師就可以將本課的知識進行拓展、延伸、拔高，大大提高了課堂的效率和質量，三、查漏補缺，課后教師布置基礎作業加拓展作業檢查教學完成情況，教師在輔導課上根據學生在課堂表現和作業完成情況有針對性的進行輔導。這一新的教學方法在我校20xx級實行以來取得了讓人欣喜的教學效果。
四是我獨特的班級和學生管理模式。根據現在學生的心理活動現象和教育規律總結出日常行為規范＋“一、二、四”＋家校合作的管理網絡，即結合教育法規和90后的特點制定出學生日常行為規范標準，并嚴格執行�！耙�、二、四”一就是班主任要有針對性和連續性上好每一天的晚點，二就是學校領導根據各年級在不同時期的不同特點，有針對性、連續性、煽動性上好兩周一次的大晚點。四就是四周為一個周期為在這個周期里綜合表現進步的學生頒發“喜報”以資鼓勵，達到提高家長和學生的信心。家校合作在學生管理中起到很大的作用，我們定期以年級為單位召開家長會通報學校對這一個年級的三年整體規劃和規劃的完成情況及向家長講授如何進行家庭教育，以班為單位成立家校聯絡中心要求家長兩周必須同班主任聯系一次相互了解學生在家和學校的表現情況，并以班為單位推選成立家長委員會監督學校規劃的完成情況，教育教學情況完成情況，其他家長的家庭教育情況。
這些點點滴滴的革新匯集在一起形成了一個讓參與實踐的教師、家長、學生看到希望的明天和未來。
如果我有幸當選宜君縣高級中學副校長，我將努力的做好以下幾項工作：
一、做像太陽一樣的紅校長！
有句話是這樣說的：“積極的人像太陽，照到哪里哪里亮；消極的人像月亮，初一十五不一樣�！蔽乙粩鄬W習，與時俱進，勇于創新，無私奉獻，勤奮工作。用自己的實際行動帶動一個學校，用人格魅力感染所有師生，形成一個和諧、團結、進取的氛圍，讓學校因我的存在而更加精彩。
二、做一個“榮辱與共，風雨同舟”的助理校長。
樹立“校榮我榮，校恥我恥”的本位思想，能想學校之所想，急學校之所急，協助校長做好學校一切事務，不爭名不奪利，與學校齊成長、同進步、共榮辱，做校長的得力助手。
三、做一個“特色鮮明、素質全面的”好校長
學校的所有工作都得靠人去做，一切事務必須靠人去完成，離開了“人”這一根本，學校的工作就成了無本之木、無源之水。因此，在工作中我會團結一切人，尊重所有人，更要尊重他們辛勤的勞動與付出，虛心聽取他們對學校工作的意見或建議，做好教師與校長之間的橋梁，協調好各項工作，并讓教師充分參與學校管理，同心同德，群策群力，創建真正和諧的校園。
四、做一個“質量高、聲譽好”的名校長。
質量永遠是學校的生命力，好的質量是政府、社會和家長支持和擁護學校管理助推器和一桿秤。我會協助校長努力提高學校辦學質量。以“減負增效”為著眼點，力爭多為教師創造外出學習的機會；要承認學生間的差異給予鼓勵，不但要看教育結果，更重要的是看到教師的努力程度和努力過程；更要注重發展學生個性特長，讓學生的個性特長全面和諧發展。從而提高教育教學質量，全面推進素質教育，實現教育現代化，保持學校的可持續性發展。
“海闊憑魚躍，天高任鳥飛�！蔽蚁敫玫靥魬鹱晕遥憻捵晕遥阶晕�。請各位領導和專家相信我，只要您給我一個舞臺，我便會用心去演繹，創造一個屬于我們縣教育界的神話！
崗位競聘演講稿 篇8
尊敬的各位領導、各位評委：
大家好！我叫XX，今年XX歲，中共黨員，大專學歷。XX年進入本單位工作至今。XX年做過一年護長，XX年取得護師資格！
經綜合權衡，我具有如下崗位競聘優勢。
第一，我熱愛護理事業，具有獻身護理的敬業精神。工作中，我能以“南丁格爾”精神為指引，全心全意為患者服務。能以積極的心態把自己的發展融入到醫院的發展中來，以飽滿的精神面貌去面對每個患者，力求讓患者滿意的笑容來標榜我們的業績。
第二，我具有一定的工作經驗和足夠的愛心。我從事護理工作已——年，現任——護士，因而熟悉——護理工作，積累了一定的臨床護理經驗。另外我相信護理工作中，愛心是最好的藥劑，而我有足夠的愛心，會把工作做得更好！
第三，我具有頑強的學習精神和較強的工作能力。工作以來，我時刻不忘學習，目前正在大連醫科大學大專班就讀，這會使我在護理工作中更專業、更科學，同時，我還不斷提高自己的業務技能。從參加工作以來，我一直認真向護士長及老護士學習，不斷在實踐中提高自己，從而具有較強的工作能力。
各位領導，各位評委，如果承蒙各位厚愛，讓我競聘成功，我愿意在積極進取中不斷追求，在拼搏奉獻中實現價值，在競爭中完善自己。具體我將做到以下幾點：
1.樹立全方位服務意識，不斷提高護理質量。我將積極樹立全新的服務理念，把“熱情、耐心、關愛、創新”做為自己的服務宗旨，緊緊圍繞患者需求開展一切護理服務工作，嚴防差錯事故發生。力爭不斷提高護理服務質量，以優質的服務贏得患者的滿意。
2.真誠講團結，支持護士長搞好部門各項工作。我將在工作中胸懷全局，服從領導的安排，積極做好所分管的工作。在工作中團結同事，互相多理解，多鼓勵、多支持。同時支持護士長，與同事們共同做好本部門護理工作。
3.視病人為親人，實現經濟效益的最大化。市場經濟條件下，醫院的競爭越來越激烈。作為一名護士，我認為，首先，應該視醫院的發展為己任，立足本職崗位，多向院領導出謀劃策，多出點子，出好點子，新點子，提高我鎮醫院的知名度和美譽度。其次，要全力做好醫院的外護工作，不斷提高服務的質量和水平，將親情服務落實到護理工作的每一個環節，要以外護帶動和影響患者及其家屬，并影響社會。在具體工作中，我將配合其他同事，積極收治病人，在收治病人方面，不挑不揀，不推委，不論病輕重，都要積極服務。
4.繼續加強思想政治和業務能力的學習，強化自身素質。今后，我將勤奮學習，繼續加強自身修養，在為護理事業的奮斗中樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，做到做人講品德，工作講醫德，將自己的青春和年華奉獻摯愛的護理事業。
各位領導、各位評委，無論今天能否競聘成功，我都將以此為新的起點，以服務為本，以奉獻為責，捧出一片愛心，全心全意為患者服務、為我院的發展貢獻出自己的一份力量！
我的崗位競聘演講完畢，謝謝大家！
崗位競聘演講稿 篇9
大家好！我競聘的崗位是六(3)班英語教師。
在平時的教學工作中，我本著“為學生服務，把愛獻給學生”的信條，保持作為教師的言行和風度，踏實教學，關愛學生，經過七年的學習和鍛煉，我對課堂的教學組織能力，對教材整體駕馭能力，對學生掌握知識程度的判斷分析能力都有了很大的提高，完全能勝任英語教學工作。
如果我競聘成功，我會做好本職工作，發揚自己的優點，愛崗敬業，努力做一個學習型的教師。在工作中不斷完善自我，充實自我，拓寬自己的知識面，早日使自己的教學再上一個新的臺階。
此外，我會積極配合班主任工作，促進班級建設及良好班風學風的形成，避免把后進生的包袱丟給班主任，把教學和思想教育融為一體，當好班主任的參謀和助手。
“捧著一顆心來，不帶半根草去。”陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民教師的責任和光榮，作為一名青年教師，我知道工作才剛剛起步，未來的成就還要靠自己的堅持不懈和腳踏實地，我將以我的勤奮與刻苦為朱方路小學再一次跨越美好的明天添磚加瓦。
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