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      1. 教師競聘演講稿

        時間:2020-10-24 19:44:43 競聘演講稿 我要投稿

        【熱門】教師競聘演講稿范文匯總6篇

          演講稿是作為在特定的情境中供口語表達使用的文稿,F如今,需要使用演講稿的場合越來越多,演講稿的注意事項有許多,你確定會寫嗎?以下是小編幫大家整理的教師競聘演講稿6篇,歡迎大家分享。

        【熱門】教師競聘演講稿范文匯總6篇

        教師競聘演講稿 篇1

          當我站在這塊日后我將永遠站立的地方時,我的心難以平靜。面對你們那充滿鼓勵和期待的眼神,我竟一時無言。真的不知道該去說些什么。也許于目今的我來說,應該勇敢的面對現實,讓生活來感動我,而讓我去領悟生活。今天,我就與大家來說說應該如何面對生活。

          生活的道路是曲折而漫長的,生活的方式是多種多樣的。勇敢者希望自己的一生披荊斬棘,但更多的人希望自己的人生是一帆風順。胸無大志的人希望自己一生總是快樂與享受,但現實中很多的人卻都在默默的奉獻著。我不想去指責你們為何而生活,但我卻想對你們說,作為二十一世紀的頂梁人,為何不微笑著面對生活。你是否有過這樣的經歷,當你心情愉悅的時候,痛苦和煩惱也會退避三舍。相反,如果你總是愁眉不展,終日為小事所累,痛苦和煩惱就會接二連三的令你招架不住。同是生活,為何不活得瀟灑些?同是青年人,為何不活得快樂些?其實幸福就是那么簡單,有些人想了一輩子也沒想明白,找了一輩子也沒找到。這是讓人多么苦惱的事。

          有段日子我的生活很是糟糕,天天為些許小事而煩惱。遠方的友人郵來一張賀卡,上面是一個棋盤和殘缺不全的棋子。我以為是一個殘局,便仔細的研究起來。但觀看良久,卻發覺無論哪一方先走,也無法致對方于死地。給許多人看過,也是如此。這讓我迷惑不解。因為大抵一盤殘局,總會有死棋的步子,但這盤棋卻難以琢磨。于是整日的思索,終于有一日,我頓悟了友人的意思,原來他在告訴我一個道理,那就是“人生無死棋”。后來去信詢問,終是如此。于是我告誡自己說:要微笑著面對生活,因為人生無死棋。這大抵可算是我的人生態度吧。

          也許有人會問我快樂的秘密。其實快樂又有何秘密而言呢?它不會因為你給予了別人而減少,相反,有時你給予別人的越多,你本身就越快樂。生活中朋友誤解了我,我不會去刻意解釋什么,給他一個微笑就夠了。真正的朋友是心意相通的,早晚有一天,他會知曉事情的結果;事業上遇到困難,我不會退縮,微笑著迎難而上,那給人的是一種灑脫,男人就應該有男子漢的性格;理想不能實現,這只不過是人生路上的小小挫折。有誰會真正的一帆風順?生活總是充滿坎坷,年青人就該多接受波折。還有什么會讓你愁眉緊鎖,人生不過幾十個春秋,為何不微笑著面對生活!

          朋友們,微笑著面對生活吧,它會讓你遠離失敗,去攫取生活中的碩果!

          謝謝大家!

        教師競聘演講稿 篇2

          各位領導、各位老師:

          上午好!

          我首先感謝領導、老師們的信任和支持,給我這個機會參加競聘演講。

          我是一名工作在教學一線的老師,中共黨員,大專,小學高級,XX市骨干教師,三證一歷符合要求,普通話為二級甲等,計算機為現代信息技術高級證,F已執教13年,我競聘的崗位是語文教師,我之所以競聘這個崗位,是因為我具有以下的五個優勢:

          一、我有一顆熱愛教育事業的心。我明白教師的苦與累、平凡與無私。沒有鮮花陪伴,沒有掌聲共鳴,沒有豐厚的收入,沒有豪華的享受,有的只是生活的忙碌,有的只是肩頭沉甸甸的責任。但我無悔于自己的選擇!我深深愛著教師這一行,用我的汗水,用我的智慧,用我這顆跳動的火熱的心!面對著一群天真可愛的孩子,我揣摩著、嘗試著,與他們真誠的交流著,就在這樣的軌跡中演繹出一片燦爛晴空。

          二、我有較為扎實的專業知識。自參加工作以來,我始終不忘學習,勤鉆研,善思考,多研究,不斷地豐富自己、提高自己。在全國、省、市、區論文競賽中,多次獲獎。20xx年,我參與編寫了由湖南人民出版社出版的《閱讀與訓練》六年級分冊;今年四月,我還參與編寫了由廣州出版社出版的《人教版小學語文第五冊同步作文》一書。由此我堅信我的專業知識對語文教學工作是完全能夠勝任的。

          三、我有一定的實踐經驗。我深知語文教師在學校基本學科教學中的地位和作用,明確語文教師的職責、任務與規范,明白語文教師所應必備的素質和要求,悟出并實踐過較好的方法和策略。學校的領導也非常信任我,讓我在20xx、20xx兩年間連續帶兩個畢業班,畢業班成績突出,其中20xx屆畢業生李雅捷在全區畢業生摸底測試中取得了第一名的好成績。我也因此兩次被評為優秀班主任。98年被評為XX區先進教育工作者,20xx年被評為XX區優秀教育工作者。在20xx——20xx年的年度考核中均被評為優秀。

          四、我有較強的工作能力。在教學工作中本著為學生服務,把愛獻給學生的信條,保持作為教師的言行和風度,踏實教學,關愛學生。經過這十三年的學習和鍛煉,我的課堂教學組織能力、對教材的整體駕馭能力、對學生掌握知識的程度的判斷分析能力及應變能力都有了很大的提高,完全能勝任語文教學工作。

          五、我有較好的年齡優勢。我正當青春年華,身體健康,精力旺盛,敬業精神強,能夠全身心地投入到自己所熱愛的工作中去。

          假如我能夠通過競爭上崗,我打算從以下幾個方面改進自己的教學工作,提高自己的教學水平。

          1、更加科學規范地做好日常教學工作根據實際情況,在順應課改潮流的前提下,認真落實各項教學常規工作,確保教學質量穩中有升。

          2、結合語文學科特點和本班學生實際情況,配合學校的校本教研,設計并開展豐富的語文實踐活動,進一步拓展學生的視野,培養學生各方面的能力,從而有效的提高學生的語文素養。

          3、加強個人修養,練好基本功。進一步樹立自己強烈的事業心和責任感,加強自己的工作能力和工作藝術,顧全大局,維護學校良好形象,努力調動學生的學習積極性,提高教學質量,力爭在教學中體現實力,在工作中保持動力,在創新中增加壓力,在與學生、同事的交往中凝聚合力。

          領導、老師們,我有信心、有決心搞好語文教學,我將用左肩擔著愛我的學生,用我的右肩擔著我愛的課堂,執著堅韌地挑起我深愛的老師這一行,為青園的騰飛獻出自己的光和熱。

        教師競聘演講稿 篇3

          本人今天有幸站在這里給各位評委、各位領導、各位老師匯報我的想法。xx年前我從這里畢業分配到土主鄉2村小學工作,半年后到中心校擔任初中外語教學工作,擔任過少先隊總輔導員;xx年前調到雙河中學繼續擔任初中外語、高中語文教學;xx年前調到宣師工作。我喜歡學習,中師、?、本科、研究生機修我都成功經歷了,畢業證結業證該拿的也都拿了。xx年前,承蒙學校領導和老師們信任,擔任學校行政辦公室副主任職務。這xx年里,積極配合主任開展宣傳報道、檔案管理及中學部日常管理工作,xx年評為縣級“檔案管理先進個人”,擔任xx級、xx級高中語文教學,升學率96,被評為學!敖虒W能手”。積極撰寫通訊報道,僅xx年下半年所寫通訊報道有12篇被《達州日報》報道,組織電教中心組建校園電視臺,錄制并播出電視節目10期,xx年以來編寫學校《工作簡報》20多期;對校園文化建設做出了一點兒貢獻。學校領導和老師們也給了我很高的榮譽,我被評為xx縣xx年“遠程教育先進個人”,“優秀教師”。

          回想我xx年來的工作,我最大感受就是“累并快樂”。特別是擔任辦公室副主任后,積極主動配合主任做了很多學校家務事。當到年終總結時卻數不出什么家珍來,這時哦我感到累。但,我看到自己的通訊報道在報紙上刊登出來,我就有種成功感;看到自己編發的一期期學校《工作簡報》傳遞到上級領導手里,領導了解我們學校,我就種自豪感;創辦學校電視臺,看到我們錄制的校園電視節目播放出來,學生那陶醉的眼睛看著自己的形象時,我就有種陶醉感。

          累并快樂著!其實,更讓我感到幸?鞓,還是在課堂上。把自己熱情全力投放到學生,真誠和學生做朋友,認真去閱讀學生們這些豐富多彩,變幻萬千的書,想更進一步喚醒他們的豪氣來,讓他們懂得自己也會是英雄,也會在人生道路上歡歌笑語,快樂一生。我把他們學習語文比喻成快樂的旅行,把優美語的言看成旅途沿途的風光,讓他們牢記“微笑、禮貌、自信、勇敢”,我用發展的眼光欣賞著他們。因此,我的課堂總是歡聲笑語,我的沙啞的喉嚨卻讓他們陶醉。其實,更多的是自己陶醉了。

          最近一段時間,08春招商務2班的同學給我寫信,我已經收到10封了。但還覺得不夠,還想要贏得更多的學生對我的禮貌和尊敬,還想更多的孩子敬佩我,還想更多的家長贊揚我。我用坦誠贏得學生對我的真誠,我用自己的不斷學習和對教材、對生活、對人生的感悟贏得學生們的認同和敬佩。

          我夢想著自己只是一位純粹語文老師,幻想著是個帶著學生登山玩水,享受快樂的班主任,想放松自己。

          但是,5·12大地震那些平凡的偉大英雄們震撼了我。想起那個在強烈余震時還喊著“讓我多救一個”消防戰士,26歲因抗震救災過勞死的武文斌解放軍戰士,還有北川民政局長王洪,他發失去15位親人還面帶笑容堅持在救災第一線,他說:“人活著就要多做事情!边有青川縣那個干部,他因疲勞中暑昏死過去,但他剛剛蘇醒過來,第一句話卻是“繼續搞!蔽夷屈c兒疲勞有算得了什么?

          人活著就要多做事情!因此,我調整自己的思想,決心再累并快樂一回。想競聘辦公室主任職務,把英雄的精神轉化為自己的行為。我相信自己一定能做得好。因為我有“三心二意”。

          1、我有一顆誠心,表達一種誠意。我會用真誠的心為全校教職員工服務,會用微笑、坦誠來贏得老師們對我認同。堅信“沒有過就是功,沒有怨便是德!碧谷幻鎸ι。我相信“好人說不壞,壞人說不好,只有壞人最怕別人說他的壞話”。我誠心作好人。

          2、我有一顆佛心,工作生活要有創意。我要用出世的心做人,用入世的態度做事。簡單做人,認真做事,快樂生活。我把“擁毳對芳叢,由來趣不同。發從今日白,紅是去年紅。艷冶隨朝露,馨香逐晚風。何須待三,我有一顆善心!胺e善成德,神明自得!蔽蚁嘈拧吧仙迫羲,厚德載物。”最大的善就如同水一樣無形卻無處不由形,堅韌得有穿石之功。我要把好事做好,凡事做細。教職工的事無小事。盡善盡美,熱情周到為大家服務。

          如果各位領導,各位老師信任我,再讓我累并快樂一回,我第一件事就是在學校領導下,在全校師生員工的支持下,把校園網站盡快建起來,實現現代化無紙辦公。讓大家共享學校教育資源,開通論壇,開辟“有話就跟校長說”欄目,讓大家共同管理學校。我要對文件的處理更加精細化,加大督辦力度。對印章、校車管理更加制度化,對綜合檔案、報章雜志訂閱和收發更加科學化,對教職工的評職晉級更加透明化。積極當好領導的參謀,盡可能思考多種訪方案供領導決策。加強對外接待工作,做到略略大方,決不鋪張,彬彬禮貌,不卑不亢。

          相信我,請再給我工作快樂的機會。謝謝。

        教師競聘演講稿 篇4

        各位領導、各位老師:

          上午好!

          我首先感謝領導、老師們的信任和支持,給我這個機會參加競聘演講。

          我是一名工作在教學一線的老師,中共黨員,大專,小學高級,××市骨干教師,三證一歷符合要求,普通話為二級甲等,計算機為現代信息技術高級證。現已執教13年,我競聘的崗位是語文教師,我之所以競聘這個崗位,是因為我具有以下的五個優勢:

          一、我有一熱愛教育事業的心。我明白教師的苦與累、平凡與無私。沒有鮮花陪伴,沒有掌聲共鳴,沒有豐厚的收入,沒有豪華的享受,有的只是生活的忙碌,有的只是肩頭沉甸甸的責任。但我無悔于自己的選擇!我深深愛著教師這一行,用我的汗水,用我的智慧,用我這顆跳動的火熱的心!面對著一群天真可愛的孩子,我揣摩著、嘗試著,與他們真誠的交流著,就在這樣的軌跡中演繹出一片燦爛晴空。

          二、我有較為扎實的專業知識。自參加工作以來,我始終不忘學習,勤鉆研,善思考,多研究,不斷地豐富自己、提高自己。在全國、省、市、區論文競賽中,多次獲獎。(工作業績)

          三、我有一定的實踐經驗。我深知語文教師在學校基本學科教學中的地位和作用,明確語文教師的職責、任務與規范,明白語文教師所應必備的素質和要求,悟出并實踐過較好的方法和策略。(工作成績與獲得的榮譽)。

          四、我有較強的工作能力。在教學工作中本著為學生服務,把愛獻給學生的信條,保持作為教師的言行和風度,踏實教學,關愛學生。經過這十三年的學習和鍛煉,我的課堂教學組織能力、對教材的整體駕馭能力、對學生掌握知識的程度的判斷分析能力及應變能力都有了很大的提高,完全能勝任語文教學工作。

          五、我有較好的年齡優勢。我正當青春年華,身體健康,精力旺盛,敬業精神強,能夠全身心地投入到自己所熱愛的工作中去。

          假如我能夠通過競爭上崗,我打算從以下幾個方面改進自己的教學工作,提高自己的教學水平。

          1、更加科學規范地做好日常教學工作根據實際情況,在順應課改潮流的前提下,認真落實各項教學常規工作,確保教學質量穩中有升。

          2、結合語文學科特點和本班學生實際情況,配合學校的校本教研,設計并開展豐富的語文實踐活動,進一步拓展學生的視野,培養學生各方面的能力,從而有效的提高學生的語文素養。

          3、加強個人修養,練好基本功。進一步樹立自己強烈的事業心和責任感,加強自己的工作能力和工作藝術,顧全大局,維護學校良好形象,努力調動學生的學習積極性,提高教學質量,力爭在教學中體現實力,在工作中保持動力,在創新中增加壓力,在與學生、同事的交往中凝聚合力。

          領導、老師們,我有信心、有決心搞好語文教學,我將用左肩擔著愛我的學生,用我的右肩擔著我愛的課堂,執著堅韌地挑起我深愛的老師這一行,為青園的騰飛獻出自己的光和熱。

        教師競聘演講稿 篇5

        各位領導、各位老師:

          上午好!

          我首先感謝領導、老師們的信任和支持,給我這個機會參加競聘演講。

          我是一名工作在教學一線的老師,中共黨員,大專,小學高級,長沙市骨干教師,三證一歷符合要求,普通話為二級甲等,計算機為現代信息技術高級證,F已執教13年,我競聘的'崗位是語文教師,我之所以競聘這個崗位,是因為我具有以下的五個優勢:

          我明白教師的苦與累、平凡與無私。沒有鮮花陪伴,沒有掌聲共鳴,沒有豐厚的收入,沒有豪華的享受,有的只是生活的忙碌,有的只是肩頭沉甸甸的責任。但我無悔于自己的選擇!我深深愛著教師這一行,用我的汗水,用我的智慧,用我這顆跳動的火熱的心!面對著一群天真可愛的孩子,我揣摩著、嘗試著,與他們真誠的交流著,就在這樣的軌跡中演繹出一片燦爛晴空。

          自參加工作以來,我始終不忘學習,勤鉆研,善思考,多研究,不斷地豐富自己、提高自己。在全國、省、市、區論文競賽中,多次獲獎。20xx年,我參與編寫了由湖南人民出版社出版的《閱讀與訓練》六年級分冊;今年四月,我還參與編寫了由廣州出版社出版的《人教版小學語文第五冊同步作文》一書。由此我堅信我的專業知識對語文教學工作是完全能夠勝任的。

          我深知語文教師在學;緦W科教學中的地位和作用,明確語文教師的職責、任務與規范,明白語文教師所應必備的素質和要求,悟出并實踐過較好的方法和策略。學校的領導也非常信任我,讓我在20xx、20xx兩年間連續帶兩個畢業班,畢業班成績突出,其中20xx屆畢業生李雅捷在全區畢業生摸底測試中取得了第一名的好成績。我也因此兩次被評為優秀班主任。98年被評為天心區先進教育工作者,20xx年被評為天心區優秀教育工作者。在20xx——20xx年的年度考核中均被評為優秀。

          在教學工作中本著為學生服務,把愛獻給學生的信條,保持作為教師的言行和風度,踏實教學,關愛學生。經過這十三年的學習和鍛煉,我的課堂教學組織能力、對教材的整體駕馭能力、對學生掌握知識的程度的判斷分析能力及應變能力都有了很大的提高,完全能勝任語文教學工作。

          我正當青春年華,身體健康,精力旺盛,敬業精神強,能夠全身心地投入到自己所熱愛的工作中去。

          假如我能夠通過競爭上崗,我打算從以下幾個方面改進自己的教學工作,提高自己的教學水平。

          1、更加科學規范地做好日常教學工作根據實際情況,在順應課改潮流的前提下,認真落實各項教學常規工作,確保教學質量穩中有升。

          2、結合語文學科特點和本班學生實際情況,配合學校的校本教研,設計并開展豐富的語文實踐活動,進一步拓展學生的視野,培養學生各方面的能力,從而有效的提高學生的語文素養。

          3、加強個人修養,練好基本功。進一步樹立自己強烈的事業心和責任感,加強自己的工作能力和工作藝術,顧全大局,維護學校良好形象,努力調動學生的學習積極性,提高教學質量,力爭在教學中體現實力,在工作中保持動力,在創新中增加壓力,在與學生、同事的交往中凝聚合力。

          領導、老師們,我有信心、有決心搞好語文教學,我將用左肩擔著愛我的學生,用我的右肩擔著我愛的課堂,執著堅韌地挑起我深愛的老師這一行,為青園的騰飛獻出自己的光和熱。

        教師競聘演講稿 篇6

          先介紹一下我本人的工作經歷

          80年從部隊轉達來到安廣師范學校任司機。

          95年安廣師范學校副主任科員兼司機。

          97—98年松原師范學校服務中心,伙食科副主任科員。

          99年至現在伙食科副科長,主持工作。

          下面重點說說在伙食科工作期間主要成績。

          在學校領導的指導下,在全體工作人員的大力支持下,我本人勤奮努務,愛崗敬業,改革創新,徹底改變了伙食科比較被動的工作局面,使伙食管理工作步入了健康的發展軌道,F在伙食管理工作運行平穩,扭虧為盈,發展勢態良好。

          具體有以下幾個方面。

          1、完善了各項規章制度,制度了伙食科10個工種人員的具體職責,使伙食管理工作做到規范化,制度化。

          2、成功地實行了競爭機制和激勵機制。把炊事員分成兩個作業組,實行自主經營,獨立核算,把炊事員的效益工資與本組營業額掛勾,實行多勞多得,優勞優酬。

          由于競爭激發了炊事員的工作熱情,轉變了工作作風,使服務細致,周到,飯菜質量不斷提高,品種達到了多樣化,主副食增加了十幾種。價格合理,既有五六角錢的低檔菜,也有一元錢的中檔菜,高檔菜也不超過2元錢。完全滿足了不同生活條件就餐學生的需要。

          3、營造良好的育人環境。幾年業,隨著伙食管理工作的不斷深入,我們對炊事員在衛生,著裝,文明用語等方面提出了更高要求,在服務中樹立良好形象,做到為人師表。另一方面,加強了學生食堂不境建設,即突出文化氛圍,又有教育作用。

          下面我談談對今后伙食工作設想。

          1、努力加強炊管人員隊伍建設。首先要抓好伙食處職工的思想政治教育。學習黨的路線方針政策,學習黨的教育方針,使他們認識到伙食的好壞,直接影員到學生的健康,關系到學生"德智體"全面發展,關系到學校 的安定團結,從而增強了服務意識,樹立全心全意為學生服務的思想。其次,抓好炊事員的專業技術學習,提高他們的技術水平。有一支思想覺司高,服務意識強,技術熟練的炊管人員隊伍。是做好伙食管理工作的前提。

          2、嚴格執行各項規章制度,我們已經建立的各項規章制度和崗位責任制度。要抓好組織落實,嚴格執行。如果規章制度一大堆,只是紙上談兵,專給別人看的,不但不起約束作用,還會助長部分人更加放縱。因此領導者要帶頭執行各項規章制度,把規章制度落到實處。這是做好伙食工作的重要保證。

          3、繼續實行分組作業,自主經營,獨立核算,多勞多得的運行機制和激勵機制。要正確領導和把握作業組間合理規范的競爭行為。按學生需要和實際情況制定食譜,做到質量高,品種多,成本低,價格廉,這是做好伙食管理工作的有效方法。

          4、做好衛生安全方面的管理。衛生安全,事關重大。要在思想上高度重視,常抓不懈。首先,要從源頭上抓起,保證采購質量。其次,做好保管貯藏。再就是嚴格執行有關"操作規程",使衛生安全得到保證。

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