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      1. 幼兒園家長會發言稿

        時間:2022-07-13 12:52:07 發言稿 我要投稿

        2016幼兒園家長會發言稿

          發言稿具有宣傳、鼓動、教育和欣賞等作用,它可以把演講者的觀點、主張與思想感情傳達給聽眾以及讀者,使他們信服并在思想感情上產生共鳴。以下是由yjbys小編為大家收集整理的幼兒園家長會發言稿,歡迎大家學習參考。

        2016幼兒園家長會發言稿

          2016幼兒園家長會發言稿(1)

          幼兒園教育有五大領域,可分為、語言、社會、科學、藝術。各領域的內容相互滲透,從不同角度促進幼兒情感、態度、能力、知識的發展。首先我向家長說說本學期班級工作重點:

          1、了解簡單的營養知識,根據自己的需要增加飯,不暴飲暴食。

          2、知道一些自我保護的常識,使用常用工具,學習簡單的自救知識。

          3、指導幼兒形成正確的坐姿,站姿和閱讀、書寫的姿勢。(以上屬于健康領域所要達到的目標)

          4、能有禮貌的專注地傾聽別人說話。

          5、能主動用普通話與他人交談,表達自己的情感。

          6、能看懂圖片和圖書,并想象畫面以外的情節與,愛護圖書。保護區角柜物品。(以上是語言領域所要達到的目標)

          7、熱愛集體,關心他人,對人熱情有禮貌,具有初步的集體榮譽感和責任感。

          8、能主動與同伴合作,體驗同心協力完成任務的快樂。

          9、簡單了解其他國家的文化特征,有興趣了解各種民俗。

          10、為幼兒提供表現自我的機會,幫助幼兒了解,發現自己的長處,增強自信心。(以上是社會領域所要達到的目標)

          11、在日常生活和中引導幼兒學習“10”以內的序數,單數,雙數等

          2016幼兒園家長會發言稿(2)

          尊敬的各位家長:

          大家下午好!

          首先,我代表大2班的三位老師對你們的到來表示歡迎,并感謝你們能從百忙中抽空來參加我們的家長會,這讓我們感受到你們對我們工作的支持和理解,對你孩子的一種關心,正是有了你們的信任、理解、支持,我們的工作才能順利開展。在此我真誠的對你們說聲謝謝。今天的家長會主要是向各位匯報上學期個方面的情況及本學期的工作計劃和重點。

          先班級情況介紹:我們兩位老師,配合默契,共同商討教學內容,制作教玩具,真正努力讓幼兒在寬松、愉快的氛圍中學習,使孩子在各方面都有所進步。本班現有40人。男孩子17人,女孩子23人。

          上學期孩子們在各方面的能力上有很大的進步,特別是在自我服務能力,例如:會自己穿衣服,會疊被子,自己的玩具自己收拾,等等,在吃飯方面也有所進步,在這學期開始我們的孩子慢慢學會使用筷子進餐,多數孩子都很不錯,但有個別孩子還需要加油,在園我們多以鼓勵的方式去提高速度。在學習方面,上課紀律好了很多,對老師的問題能積極的回答,但有些幼兒還不是很大膽,不夠自信。

          本學期,我們把幼兒入小學準備工作做為重點,加強前書寫的訓練,將學前的準備工作與主題探究活動、各學科教學有機結合起來,為幼兒進入小學打好基礎。

          1、 學前思想準備:提高孩子的集中意識和集體榮譽感。進入大班以后,孩子的集體意識有了迅速的發展。他們常常以自己是大哥哥大姐姐而自豪,也常常以為自己的班級取得的勝利而歡呼。集體主義情感是一種積極而強大的道德力量,他對幼兒的個性、社會性及道德品質的發展有著重大的影響。因此,集體意識的培養也成了本學期的教育培養重點之一。

          2、 身體方面的準備:

          (1) 通過體育鍛煉、疾病預防增強幼兒體質,使他們能夠身心健康地邁入小學;

          (2) 在日常活動中培養幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢,同時,讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種感覺器官。

          (3) 注重安全方面教育,讓幼兒懂得并遵守規則,學會看紅、綠燈,走人行道;有困難找警察,記住各種急救電話;知道不能玩水、玩火、玩電。為了安全起見,請家長不要讓孩子帶貴重物品、危險物品入園。幼兒來園前家長應注意查看幼兒的口袋,如發現有危險物品,應立即取出,并及時對孩子進行教育。

          3、 獨立生活能力的準備:

          (1) 培養幼兒的時間觀念,在學習生活中,要學會自我觀察、自我體驗、自我監督、自評、自我評價和自我控制等,讓他們懂得什么時候應該做什么事情并一定要做好;什么時候什么事不該做,并控制自己的愿望和行為。

          (2) 培養孩子的獨立意識。通過談話、故事、社會實踐培養幼兒的獨立意識,增強獨立解決問題的能力。

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