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潛力演講稿
演講稿可以幫助發言者更好的表達。在學習、工作生活中，演講稿對我們的作用越來越大，那么一般演講稿是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的潛力演講稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
潛力演講稿1
你知道自己的潛力有多大嗎？
有科學統計得出：一個正常人的腦細胞約140億到150億個，而人一生大約有98.5%的腦細胞外于休眠狀態，也就是說只有1%左右的參與了人的思維活動，就連偉大的科學家愛因斯坦，他也只用了不到13%的腦細胞，你可曾為這個驚人的數據感到欣慰和激動嗎？它正從科學的角度告訴我們生一個人都有著無限可以開發的潛力。
高一高二年級的段考剛剛落下帷幕，也許你在考試中大顯了身手，取得了優異的成績，但請你千萬不要沾沾自喜，滿足于現狀，堅信自己還有潛力做得更好，只要努力，一定會有更驚人的成績等著你；也許你屢次考試都不盡人意，面對無情的考試分數，你感到了沮喪和失落，那就請你趕快丟掉沉重的思想包袱，想一想家長會上你父母充滿希望的陽光，想一想你那99%還沒有用到的大腦吧！相信自己，你的潛力是充裕的，你的成長空間是無限的。
愛因斯坦，這位舉世聞名的大科學家，他的相對論影響了一代又一代人的思想，可是年少的他卻十分的愚笨，他說話口齒不清，行為呆滯，連他自己的父母都認為他可能患上了腦疾�？烧沁@么個十分愚蠢的孩子，卻在幾十年后成了一個偉大的科學家，思想家，至今迄立在科學的殿堂之上。當然這樣的例子還很多，比如連自己名字都會忘記的愛迪生卻創造了數千件發明；比如身無分文的沃爾特·迪斯尼，卻因為一只再普通不過的老鼠了成了億萬富翁；李旭，一個總結，努力創新，充分發掘自己的潛力，說不定明天你就另一個愛迪生，另一個愛因斯坦。只要我們努力，學校，社會，國家，甚至是整個世界都會給我們展示的機會，加油吧！我的.朋友，用我們的智慧給世人一個驚喜！用我們的行動給母校的百年華誕獻上厚禮！同學們，成功不是偉人頭頂的光環，而是環繞在你我身邊的陽光。作為學生，學習就是通向成世殿堂的必經之路。但是我們在學好知識的基礎上，也要善于發問，限于發問，因為問是開啟智慧之門的鑰匙，問更是通向真理大殿的捷徑。只要我們問得多、準、狠、智慧的大門才能一扇一扇被打開。也只有愛問，才能走向成功的所梯。我堅信，總有一天，問也將成為我們口中最流行的詞匯。
當然，發掘潛力需要一定的時間，證明能力更需要明確的目標。有的同學把下次考試作為突破口，有的同學把考上大學作為目標，更有人把成功的事業作為目標，無論怎么樣，都需要不懈的毅力和敢于吃苦的精神�？纯茨切┏晒Φ膫ト�，有誰沒有堅定的信念和堅持不懈的毅力，為了夢想：“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔翠又何妨？同學們，讓我們堅信：精成所至，金石為開！
有句話說得好：處處是創造之地，天天是創造時，人人是創造之人。那就讓我們每一個人都珍惜這優越舒適的校園環境，珍惜這每一分每一秒的時間，化阻力為動力。讓我們用智慧，用行動，用毅力，譜寫時代新的篇章，創造人生新的飛越。
高三的學長們！加油吧！用你們堅定的信念，驚人的毅力，在這短暫的光景中創造出新的奇跡，再鑄母校百年輝煌！
潛力演講稿2
敬愛的老師們，親愛的同學們：
大家早上好！
時光如流水，潺潺而下，從我們的指間悄然滑過，不留一絲痕跡，轉眼間夏天已褪去了它那赤紅的色彩，秋天托著長裙一步步走來，新的學期如約而至。
九月，開學了，我們又邁入了校園，看著銀杏飄飛，或帶著不舍，或帶著希望，或帶著信念。告別過去，新一輪的朝陽會更加精彩。
首先，我們對初一的學弟學妹們表示熱烈的歡迎，歡迎你們成為龍山一中的一員，兩年前的我也像在坐的你們一樣，對這個新的學校充滿了期待與好奇，現在，我希望你們能在這個充滿書香的世界里，探索、翱游、創造、為今后的'學習之路打下堅實的基礎。
初二是初中學習最關鍵的階段，你們要矢志不移地堅持自己的夢想，化作雄鷹與颶風博擊，化作野草與頑石斗爭，在這段漫長而艱辛的歲月里，堅持就是決勝的關鍵。
對于初三的同學們，你們正處于初中的最后沖刺階段。回望過去，在那些風雨同行的日子里，有成長有挫折，有淚水有喜悅，有父母辛勞的付出，有老師淳淳的教誨，有同學溫暖的陪伴。抓住現在，展望未來，自信為帆，勤奮為漿，堅強為船，不懼風雨在這浩瀚大海上奮勇前行。一年后，你們要用三年來全部努力的積蓄，馳聘考場、超越自我、戰勝自我，用的成績去回報老師，回報父母，去回報養育了我們三年的母校！
同學們，路漫漫其修遠兮，在學習的路上，也許你會如茫茫大海上漂泊的船只，無助而迷茫；也許你會如黑夜中顫立的孤燈，勞累而艱辛。十年寒窗苦讀，一份辛勤便是一份收獲，一份努力便是一份喜悅。不要放棄，不要認輸，去追逐，夢想已近在咫尺；不要流淚，不要哭泣，去拼博，去創造，去奮斗，我們的未來就會更加美好！
潛力演講稿3
“人的潛能是無限大的”這是我們經常說到的一句話，遇到事情碰到挫折我們都會想法設法去解決，努力完成自己之前無法完成或從未碰到的棘手問題。中國有句古話“兵來將擋水來土掩”包含淡定從容的心態和解決一切問題的勇氣。一個本不會游泳的人不慎落入水中，當他看見一只鱷魚向他游來時，竟然神奇般地學會了劃水；一位手無縛雞之力的老嫗，為救被壓在轎車底部的'兒子，只身挪動了斜倒的車身??
總之，潛力人人有之。只是許多人沒有意識、或沒有機會發掘它罷了。只要你善于挖掘，或許，你就能夠將你的某種能力發揮到極致。因此，最好不要給自己設定什么限制，不要害怕自己這也做不到，那也做不到。只要你能“描畫”未來，只要你堅信你“描繪”的未來將是真的，那么，你就有可能去拼搏、去奮斗，以至于用盡自己所有的智慧和全部的精力去實踐，直到把它變成現實。
曾經有人說過：蘊藏于人身上的潛力是無盡的，你能勝任什么事情，別人無法知曉，若不動手試試，他對自己的這種能力就一直蒙昧不查。我覺得我們能有今日這樣的一點點小成績，很重要一點就是在于我邁出了向自己挑戰的一步。我們的學習基礎不算好，可是我們不怕，只要花時間，投精力我就不信我們會落后，最后和各位分享一句話，我們共勉：青春啊，永遠是美好的，可是真正的青春，只屬于這些永遠力爭上游的人，永遠忘我勞動的人，永遠謙虛的人。
潛力演講稿4
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好！
人，往往習慣于表現自己所熟悉的領域。但如果我們愿意回首，細細審視，就會恍然大悟，看似緊鑼密鼓的學習挑戰，永無歇止，難度漸升的環境壓力，在不知不覺中養成了今日的各種能力。人只有打破常規，不斷突破自己，才能又更快的提高。在讀了，《打破常規思維，發現另一個自己》后，我更深刻地領悟了這個道理。
這篇文章講述了這樣一個故事：一位教授每周都給他的學生布置一首新樂譜，三個月下來，學生很不解，便問老教授原因，老教授其實是換了一種思維方式，讓學生重新去發現自己，發掘自身更大的潛力，去追求成功。
讀后，我被老教授的思維方式所感動和震撼。這位老教授的教學方法很特別，就拿我的鋼琴老師來說，只有我把作業彈出了才能進行下一首曲子的演奏，下意識里，我就認為只有把一樣樣只是從底層開始學習，真正掌握了每一項只是才行。然而，如果我們換種思考方式來想就不一樣了。
知識的世界是無限的，你可以盡情在里面徜徉、探索，不要被常規所束縛住，要懂得不斷地創新發展，稍微動下腦筋，不墨守成規，也許就能取下一番業績。
古代地天文學家伽利略曾經地一個事例正視打破了常規地思維。伽利略不迷信亞里士多德作出的結論：物體做自由落體的速度和質量有關，他為了證實自己的觀點，從比薩斜塔上同時扔下質量相差很多的木球和鐵球，結果他們同時落到了地上，伽利略用自己的實際行動打破了常人死板的思維，發現了另一個自己。
平常我們都在頻繁地學數學，做數學。然而，有些學生都沒有真正理解數學概念所表示的意義，做題目所靠的`也只框限于那些死板的公式中。如果稍有拓展，就只會等待著失敗。我們要在理解的基礎上，學習更多的方法，突破自己。
固定的思維讓人跳不出那些陳規，在思維定式的作用不按部就班。很多時候，我們的失敗往往都是敗在思維定式上。
是啊，正如文章所說：在這個瞬息萬變的社會，我們不能一位遵循那些舊模式，我們要敢于打破常規，突破自己，找到新的自己，自我突破，開發自己的潛力，激發自己的潛力，向更高的目標邁進。
潛力演講稿5
我們生長在和周圍物體互動的環境里，有很多很多物品，是我們每天都要用到的 和大部分計算機軟件相比，這些實體有趣多了。當我們提到物品，會立即出現和這東西有關的另一件事 — 姿勢：也就是：我們怎么使用這些物品，我們在每日生活中如何使用這些物品 我們不只運用不同姿勢來使用物體，也用來和別人溝通。合十的姿勢，可能是表示尊敬某人，或者是 — 在印度，不必教，小孩都知道這是 — 板球的“4”的意思，這是我們的生活常識
所以，我一開始，就很有興趣想了解，我們對于日常用品和姿勢的認知，以及，如何把這些物品運用在我們和數字世界的溝通上，為什么沒有鍵盤和鼠標，我就沒辦法使用計算機？為什么和計算機溝通，不能和實體世界溝通一樣？
我的探索從八年前開始，從我桌上的鼠標開始，我不是在計算機屏幕上使用它，而是拆開它，你們都知道，在那個年代，鼠標里面有個球，還有兩個滾輪，所以，當鼠標移動時，滾輪會告訴計算機，球滾動的方向。我對滾輪有興趣，但還需要多幾個，所以就跟朋友借他的鼠標，一直沒還他，這樣就有了四個滾輪。我怎么用這些滾輪呢，基本上，我把它們從鼠標里拿出來，放在一條在線，有線、滑帶和彈簧，我做出了一個偵測姿勢的接口裝置。像個動作偵測裝置，成本只要兩塊美元。所以，現在，不論我在實體世界做什么，在數字的世界里就會反映出來，只要用這個我8年前做的小東西就可以，那是20xx年。
我對于整合實體和數字世界有興趣，我想到便利貼。我想，“何不把實體便利貼的接口，和數字便利貼整合在一起？”在便利貼上寫給我媽媽的留言，紙條，可以用簡訊傳遞�；蚴菍懺诩埳系臅h通知，自動和我的數字行事歷同步 — 待辦事項會自動在計算機上同步。但你也同時可以在數字環境里搜尋，或者是，你可以寫下問題，如，“史教授的地址？”然后這個小系統就把地址打印出來 — 這就像是個紙做的輸出入系統，用紙就可以做到。
另一項探索是，我想到用一枝可以畫3D效果的筆，所以就設計出這支筆，幫助設計師和建筑師，不只以三度空間思考，也可以畫3D圖形 這樣用起來就更直覺多了。
我又想，“何不做一個實體世界的 Google地圖？”不必輸入關鍵詞來找東西，而是放這個東西在地圖上。如果我把登機證放在地圖上，它會顯示登機口的位置放咖啡杯，它會顯示咖啡廳的位置 或垃圾筒的位置。
這些是早期我做的實驗，我的目的是緊密銜接這兩個世界。在這些實驗之中，有一個共通點：我都會把實體的東西帶進數字環境里。我把物品，或生活中，直覺式的'東西，帶進數字世界里，目的是讓計算機接口更人性化
但是后來我了解到，人們對計算機沒有興趣，人們有興趣的是信息。我們想知道更多事情。我們想知道周圍的各種動態
所以，大約在去年，去年年初的時候— 我開始想，“我何不顛倒我的研究方向呢？”或許，“把數字世界的數字信息，描畫在實體世界里？”因為這些影像，都被包在這些方方的裝置里，然后放進口袋里。我何不把這個形體打破，把信息放進日常生活中？這樣我也不必學新的、和這些象素溝通的語言？
為了實現這個夢想，我真的想過把一個投影機放在我的頭上，這就是所謂「投（頭）影機」的意思，對吧？我照著字面意思做了，我把自行車的頭盔割掉一點，讓投影機可以放得進去。這樣，我可以 — 在真實世界中用數字訊息環繞我。
但是，后來，我想到，我也要和這些計算機像素溝通。所以我加了一個小攝影機，當作數位眼睛。之后，我們進一步，做成— 使用者導向的頸掛式，就是很多人知道的「第六感計算裝置」。
這技術最有趣的地方是，你可以把數字世界帶著走 到任何地方都可以。你可以用任何表面或墻壁，當成界面。這錄像機隨時都在偵測你的動作。不論雙手在做什么，它都知道。還有，你看那些色筆，那是我們早期用的�？梢栽谌魏螇Ρ谏袭嫯�。可以停在墻壁前面，開始在墻上作畫。而且我們不只偵測一根手指。我們讓你可以用兩只手全部，所以可以用兩只手去放大縮小— 地圖，用捏的。錄像機 — 收集所有影像 — 執行動作辨識和顏色辨識，有很多小程序在里面跑，技術上有點復雜，但是讓人可以用的很自然。
我更興奮的是，可以帶到戶外去用 不必掏出口袋里的照相機，只要一個照相的姿勢 它就替你照相了。
拍完之后，我隨便找一面墻，就開始瀏覽這些照片，或，“我想修改一下這些照片，然后用電子郵件寄給朋友。”我們面對的世代是 — 與實體世界融合在一起的運算，如果你沒有平面可用，手掌也可以處理簡單的功能。我在這里只用我的手，撥電話號碼。攝影機不只了解你手部的動作，而且，它還知道在你手里拿著的是什么東西。
我們現在正在做的是 — 舉個例，在這里，這本書的封面 正在和在線的數以百萬計的書封面比對，找尋這是哪一本書。一旦找到數據，它會找到書評，或者，可能紐約時報有個有聲的簡介，你就可以，在實體書上，聽到有聲的書評。
潛力演講稿6
"Never give up "這句常用的英語，常常激勵我們。它可以讓我們堅持不懈；它可以讓我們重新做回自己；它可以讓我們發揮出我們無法想象出的力量——潛力；它可以讓我們彼此永不言棄。
不知道大家是否看過死亡爬行？這個是一個勵志短片，其中告訴我們一個道理——在你沒有局限的時候，你只需要把你全部的力量都使出來，一定是要竭盡全力，沒有終點，直到你爬的不能再爬了。這樣有一股力量就使你達到了往常你無法想象、無法做到的成績。而這股力量我稱它為潛力，也可以說是堅持的力量。
還有一個故事，一位很胖的人，在街上走著，當時一個人從他身邊跑了過去，隨后一名警察也跑了過來，因為這個很胖的人干了不好的事，心一虛就以為警察是來抓他的。他立馬撒腿就跑，跑著跑著，他來到了一個死胡同，而這個死胡同有一堵墻，比較高，他只有跳過去才能逃走，可是以他的身體完全跳不過去，那個從他身邊跑過去的人是罪犯，這個罪犯一下就跳了過去，這個很胖的人眼看警察就要追上自己了，自己就猛地一躍，你們猜猜他跳了過去嗎？答案是：他跳了過去。恰好，在他剛跳過去，就剛好壓住了那個罪犯，由此還成了一個大英雄 。幾天后，他帶著他的老婆來到這堵墻，告訴她：“我當天就是從這里跳了過去。”“別逗了，就你這體格�！彼掀藕敛幌嘈诺恼f。他一聽就說他這回跳一次給他看，然而，這一次，他不管怎么使勁也跳不過去。這個故事講完了，這個故事告訴我們一個很深刻的道理——其實，在你受到壓力或危險的壓迫時，你的潛力就會一下子爆發。幫助你解除困難。正如卡耐基曾說過的：“人在身處逆境時，適應環境的能力實在驚人。人可以忍受不幸，也可以戰勝不幸，因為人有著驚人的`潛力，只要立志發揮它，就一定能渡過難關�！�
其實，每個人的潛力都很大，只是你剛開始你的潛力沒有開發完全，我認為人的潛力是可以達到無限強大的地步，如果你去開發它、運用它、去感受它的力量，那么你一定不敢相信它的力量。歌德曾經說過：“沒有人事先了解自己到底有多大的力量，直到他試過以后才知道�！痹谶@里我送大家三個開發潛力的大招。
第一：磨煉。磨煉可以開發身體的潛能。比如一個人身體的承受能力是可以磨練的，有的人一開始只能挑30或40斤，但是經過慢慢磨煉 ，可能就可以挑100或150甚至200斤！這就是潛能的發揮。潛能開發以后，身體就能擔當以前不可想象的任務。
第二：自問。自問可以開發思維潛能。例如經常自問“為什么”，然后自己思索答案。經常自問自答、判斷是非、抉擇對錯，就能開發我們的潛能。
第三：自信。這點很重要，你要經常對自己說"我能行"。只要我們抱著積極、自信的心態，就能給潛在的能力以機會，潛能就會得到很好的開發。馬爾頓曾說過："堅決的信心，能使平凡的人們做出驚人的事業。"
希望我說了這些能使大家開發自己的潛能，記住一句話——“Never give up！”
潛力演講稿7
敬愛的各位老師，親愛的同學們：
大家好！
今天我演講的題目是《感動感恩感謝》！
同學們，在我們的人生的道路上會灑滿陽光，到底哪一縷陽光最耀眼?有人說是優異的學習成績，有人說是輝煌燦爛的前途。而我認為在我們人生路上最燦爛的陽光應該屬于知恩圖報。感恩感動感謝，就像一縷陽光照亮了我，也溫暖著你。
還記得汶川地震中那位普通的母親嗎?她用生命中最后的姿勢：雙膝跪地，雙手扶地支撐著穹隆般的軀體向我們展示那愛的偉大。還記得她的身體下面3、4個月大的小寶貝嗎?紅色帶黃花的小被子里，因為母親身體的'庇護，他毫發未傷，安靜的熟睡的臉，讓所有在場的人感到溫暖。還記得那條永恒的短信嗎?“親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你�！�
這句用生命詮釋的偉大母愛，是世界上最無私的施與，是她用生命支撐孩子的希望，喚醒了多少面對關愛已經麻木的心。
“可憐天下父母心”。上幼兒園時，接送你的是爸爸媽媽，你的記憶中是否還有那輛銹跡斑斑的自行車，上小學了，幫助你的是爸爸媽媽，披星戴月送來接往。下了班，拖著疲憊的身體還要為你做飯輔導功課。上了初中，路變遠了，心更近了，那時時刻刻得艱苦啊，擔心路途上安全的，是你的爸爸媽媽。學費花費大了，節省家庭其他開支為你省出學費的，是你的爸爸媽媽。我們人大心大了，操心你的身心健康，往往茶飯不思、輾轉反側的，還是你的爸爸媽媽……
鳥有反哺情，羊有跪乳恩，人，身為宇宙之主宰，亦有感恩之心感激之情。俗話說“受人滴水之恩，當以涌泉相報�！备螞r父母為你付出的不僅僅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。我們的回報又是什么?是父母拖地，搶過了他們手中的拖把，拖走他們一天的疲勞；父母病臥榻上，你遞上一杯暖茶，溫暖他們的心；父母生日，你精心制作一張生日賀卡，送上一份真摯的祝愿；父母失落，你奉上一番問候與安慰，驅走心中的傷痛；為你的學習，父母苦口婆心，你壓住心中的煩躁，甚至是正確理解，微笑以對，好言撫慰。看到父母那縷縷銀發，絲絲皺紋，你能勇于承擔起自己的責任，努力學習，為父母分憂解愁。
落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是樹木對大地的回報；白云在蔚藍的天空飄蕩，繪畫著一幅幅姿態各異的圖畫，那是白云對藍天的回報。因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦。讓我們懷著這一刻感恩的心，共同唱起：“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己；感恩的心，感謝命運，花開花落我一樣會珍惜。
潛力演講稿8
尊敬的各位領導，同事們：
大家好！
在生活中，很多人都擁有優于其他人的潛能，但是，這些人卻不會保護自己的潛能，導致許多人終其一生都沒將潛能發揮出來，平庸度日。
要想成功，一個人必須注意不要讓別人拿走你的潛能。
在遙遠的國度里，住著一窩奇特的螞蟻，它們有預知風雨的能力。最近螞蟻們清楚地知道，有一場巨大的暴風雨正逐漸逼近，整窩螞蟻全部動員，往高處搬家。
這窩螞蟻之所以奇特，不在于它們預知氣候的能力，許多其他動物也具備這樣的天賦。它們的特別之處是整窩螞蟻都只有5只腳，并不像一般螞蟻長有6只腳。
由于它們只有5只腳，行動也就沒有一般螞蟻快捷，整個搬家的隊伍緩慢前進。雖然面對暴風雨來襲的沉重壓力，每只螞蟻心中都焦急不堪，但行動卻半點也快不了。
在漫長的搬家隊伍中，有一只螞蟻與眾不同，它的行動快速，不停地往返于高地與蟻窩之間，來回一趟又一趟，仿佛不知勞累，辛苦地盡力搶搬蟻窩中的東西。
這只勤快的螞蟻引起了五腳螞蟻群的注意，它們
仔細觀察它的動作，終于找出這只螞蟻動作如此敏捷的關鍵，它有6只腳。
五腳螞蟻的搬家隊伍整體暫停下來，它們聚在一起，竊竊私語，討論這只與它們長得不同，行動卻快過它們數倍的六腳螞蟻。
經過冗長的討論后，五腳螞蟻們終于達成共識。它們撲上前去，抓住那只六腳螞蟻，一陣撕咬過后，將它那多出來的一只腳撕扯了下來。
行動迅速的那只螞蟻被撕扯掉一只腳，也變成了平凡的五腳螞蟻，在搬家的隊伍中，遲緩地跟隨大家移動。
五腳螞蟻們很高興它們能除去一個異類，增加一個同伴，這時暴風雨的雷聲，已在不遠處隆隆地響起。
常常在我們接觸到一個新的機會、有了一個好的創意，或是工作取得特別進步時，五腳螞蟻群出現了。他們會告訴你，你得到的.機會是陷阱、你的好創意是行不通的，或是提醒你，工作勤奮不一定會有好的報償。而這些無非是想撕扯掉你突然間多出來的一只腳。
尤其是當你正確地運用出你的潛能時，周圍類似五腳螞蟻般的消極意識更會增加，各式各樣不可能的思想蜂擁而至，企圖要你放棄他們所不懂的潛能，讓你成為平庸的人。
在這個時候，你一定要把握住自己，用你的獨立思想，來保護自己多出來的那只“腳”。
謝謝大家，我的演講完畢。
潛力演講稿9
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好！
青蓮居士并未就此低下他那高貴的頭顱，放下創客的尊嚴，而是拿起如椽大筆，衣袂一擺，灑墨成軍，箋箋詩句，裹挾著其創新的結晶，絹紙之上，早已無了陰鏗的影子，于陳舊中突破，這便是李太白，吐出了半個盛唐。揮筆如劍，于創新于突破之中皈依為那名垂青史的詩仙！創新之海，驚濤駭浪，獨愿乘一葉舟，一揮舟楫，長風破浪！創新之天，陰翳繾綣，獨愿突破約束，一展羽翼，搏擊長空！
自我突破，創新從突破中來，打垮“舊”的“蔚然成風”，一展其成！憶子安那華麗的'玉珠辭藻，心中兀然想起那從突破中而出現的文體——駢文！工而整，一破舊之約束，遂留華章千篇錦句千言于世！放眼當下，創新亦是潮流，VR的出現，引起世人的贊揚，無可置否的，是其長遠的使用優點，這便是創新的結晶，突破的成果！當人們沉溺于可穿戴設備的魅力之時，卻已有些不滿于現狀，欲破這僵局之人出現，以立新破舊為己之圭臬，于是，便有了分子大小的設備問世！震驚世界，這便是創與突破的魅力！
故言，不必拘泥于世俗，舊便如同掌中紋絡，但是，創客并不相信這能帶給他什么，他只相信，五指握成拳的力量，足以打破“舊”的桎梏，破而創新！
而溺于那掌中紋絡之輩，其一生也終會裹足不前，滯留當下！
封建末期的些許人，便是典型的例案。他們受盡封建迷信的蠱惑而陷入那詭譎的漩渦，無法掙脫，便只可生活在黑暗的一隅，受盡“舊”之折磨卻未敢反而抗之。突破創新在其眼中更是遙遠而無法觸及，可悲可嘆！悲其深陷舊之泥淖，未肯自疏濯淖污泥之中，蟬蛻于濁穢。嘆其沉溺舊之管制而變得麻木，創新從突破中來，他們卻是不得而知。
誠然，面對未來的我們，背負國之命運的我們，則更應學會突破，打破桎梏，視困難若未睹，毅然前行，毅然創新！
或許你面前是未知的迷霧，但何妨撥開擊散，收獲那薄霧可織的燦爛美景�；蛟S你身前是荊棘，是坎坷，是困厄，是嘲笑，但要相信——路之末端的盛名，欲承其則必先突破創新！
創新是青天耀陽，欲照世界，必先突破陰翳的繾綣！
創新是溪澗清流，欲匯為海，必先突破頑石的阻礙！
創新是雪中青梅，欲綻芳華，必先突破風霜的晦暗！
創新從突破中來，愿君銘記這箋鉛字——欲創新必先突破！
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