小學家長會上的發言稿
在現實社會中,發言稿的使用頻率越來越高,發言稿以發表意見,表達觀點為主,是為演講而事先準備好的文稿。為了讓您在寫發言稿時更加簡單方便,以下是小編為大家整理的小學家長會上的發言稿,僅供參考,歡迎大家閱讀。
小學家長會上的發言稿1
大家都讀過《好媽媽勝過好老師》,這本書吧,記得一年級孩子們剛入校時學校給我們推薦過。作者伊建莉稱課外閱讀是一根魔杖,它有一種魔力,不顯山不露水地賦予孩子不同的能量,凡從小有大量課外閱讀的孩子,他的智力狀態和學習能力就會更好,就會變得更為聰明,在學習和才能上更有潛力。這幾年來,學校和老師也一再強調課外閱讀對于孩子們成長的重要性,所以我也就比較重視宋鈞浩的課外閱讀。
四年來,宋浩讀了大量課外讀物,可稱為海量閱讀,從一年級圖文并茂的繪本到現在,內容涉獵廣泛,有童話、科幻、校園文學、歷史地理、動植物、人物傳記、軍事等等,F在回頭看看宋浩的成長經歷,確如伊建莉所說,他很幸運成為了被魔杖點中的孩子,他學習能力很強,學習很輕松,幾年來語數英音體美樣樣成績優秀。無需上任何課外學習班,結余出更多的時間用于發展特長和課外閱讀,從而進入了良性循環。
宋鈞浩讀書多,對寫作潛移默化起了促進作用,昨天晚上他還對我說,媽媽,只要我想寫,那好詞好句都一股腦出現在我的腦子里。我很欣慰,孩子已經有了下筆如有神的體會了,這都是長期閱讀的積累,厚積而薄發。那天寫第一單元作文,李時芳媽媽剛好去我家,進門時浩浩才寫了有半頁,剛坐下沒說幾句話他就寫完出來了,拿過來一看洋洋灑灑寫了兩三頁,一氣哈成。
再給大家講一下宋浩參加體育隊的事,我想對大家也有一定的觸發。剛開始宋浩沒有被選上,但過了兩天他對說我說參加體育隊了。一問才知道,人家找體育隊老師毛遂自薦,加入了。真的很感謝咱大道的老師沒有拒絕孩子,因為走出哪一步孩子需要鼓出很大的勇氣。
又過了幾天浩浩說體育隊人太多,他又被撒下來了。我問浩浩你準備怎么辦,因為我知道他愛好體育,而且體育成績又不錯。他說我不會放棄,我會再找體育隊老師的,一次不行,兩次,兩次不行三次,這叫死磨硬纏。我笑了,問他怎么想到毛遂自薦、死磨硬纏這些法了。浩浩說他看的好多書上的人物都是這么做的,抓住一切可以抓住的機會。最后是呂老師向體育隊組長介紹浩浩,才進入體育隊。在此向呂老師表示感謝。從這件事大家可以看到,孩子看書不僅僅對學習有幫助,也會影響他的思維,和處理身邊事情的方法。
以上是浩浩為例說明看課外閱讀對孩子學習能力、思維能力、作文能力和處事能力的影響。想讓一個孩子變得更聰明,就是這么簡單,那就快讓孩子大量閱讀吧!
我非常珍惜孩子的小學時光,小學也是課外閱讀的黃金時間,到了初中、高中那么多的科目等著孩子去學,哪還有那么多時間進行課外閱讀呀。所以小學的課外閱讀對于是成長至關重要的。屈指算來我們還有僅僅兩年多的時間,讓我們趕快行動,引領孩子踏上課外閱讀的末班車吧!
下面我就親子共讀或孩子自主閱讀中一些常見現象給大家說一下;
1、剛開始閱讀一定要讀經典的故事性比較強的書,有趣、感人、冒險等能夠抓住孩子的心的故事,家長不能太心急,看到孩子愛看書了就高興,問這問那,這會打消孩子的興趣。
孩子的時間比較有限,盡量在這有限的時間里讓孩子讀些好書,否則浪費孩子的時間。
2、“家長希望孩子看的”和“孩子自己想看的”兩方面要結合起來。
3、如果孩子還沒有養成自主閱讀的習慣,那么請家長一定要和孩子一塊看書,每天固定一個時間親子共讀,引誘孩子慢慢喜歡上閱讀。
4、如果孩子已經養成了自主讀書的好習慣,家長也要偶爾給孩子讀讀書,翻翻孩子所看的書,和孩子討論書中的人物、情節,增強孩子對書的理解,促進親子關系,增進共同語言。
小學家長會上的發言稿2
尊敬的老師,敬愛的家長們:
上午好!
我是二七班邵唯一的家長。
今日,很感謝程老師給我這個機會站在講臺上和老師、家長們共同探討關于孩子成長教育的話題,我感到萬分榮幸!也感謝各位老師一直以來對孩子的鼓勵和支持,是你們誠摯的愛心、樸實的作風、勤奮好學的精神,時刻潛移默化地影響著孩子,使他既學會了讀書,又學會了做人。今日我受老師地委托跟各位共同交流一下教育孩子的幾點看法,只是自己一點淺薄的認識,不正之處還請各位諒解和批評。
我個人認為,家長首先要了解孩子,只有了解了孩子,對孩子的教育才能做到有的放矢,因材施教;其次要善于和孩子溝通,在上次家長會上,聽了程老師講她跟女兒交流與溝通的方法后,我也嘗試著用這種方法,不主動去問孩子當天在學校的行為,而是先講自己一天中都做了些什么,結果,孩子聽不完我的故事就開始爭著、搶著跟我說他在學校的事情,就這樣我輕而易舉的了解了孩子一天當中的學習和生活。
現在的孩子自主性比較強,作為家長我很注意傾聽孩子的聲音,對人對事的看法想法,也和孩子對一些事情進行探討交流,這樣無形中就拉近了與孩子之間地距離,孩子也愿意和我溝通交流。我認為要把孩子當作一個朋友,多理解、多表揚、多鼓勵、少批評、不指責,人與人之間的距離是可怕的,哪怕是父母與孩子之間也不例外。我認為,如果能找到適當的時間跟孩子好好溝通、互相了解、換位思考,多給孩子一些關愛,那么這種努力一定大有收益。雖然這種結果并不是立竿見影,但我們也須努力,這種努力會使孩子受益終生。作為家長,每個人都企盼著自己的孩子是最優秀的;作為孩子,每個人都希望自己是最棒的,但孩子們受各種因素的影響,不可能每次都是
第一。我不求孩子辦大事,但求腳踏實地做好每一件小事。可以不在乎結果,但必須重視過程。孩子考試成績不好的時候,我首先做的是安慰,幫他分析原因,查找不足,婉言告訴他在以后的考試或作業中不犯類似的錯誤,通過上述做法,我感到兒子比過去更踏實、更虛心了。
做人是立身之本,欲使孩子成才,先教孩子做人。接下來,我想談一下我在教育孩子方面的幾點做法,簡單歸納為“五心”:
一、培養孩子的愛心
有道是:“人世間沒有愛,太陽也會死!”一個孩子成績再好,如果缺乏愛心,那么我們所做的一切將會失去意義。記得在“512”四川大地震時,我和兒子一起到社區捐款,在網上捐款,我們每天都關注著災區的最新消息,每當看到電視上報道施救的感人場面,我和兒子就激動的淚流滿面,他還說:“媽媽,咱們去災區當志愿者吧,去幫助災區的小朋友,”看著孩子天真而真誠的眼神,我更是淚如泉涌,這眼淚飽含了激動和感動,我被兒子七歲的愛心深深的打動著。就這樣,愛心在潛移默化中形成,而我對兒子的付出,他也是看在眼里記在心上。那次我生病,做了個小手術,孩子看到我一臉痛苦的樣子,眼中含著晶瑩的淚花,像個大人似的過來摸摸我的頭,問我還疼不疼,還叮囑我不要亂動,鼓勵我要堅強要勇敢,給我喂飯喂水,就在這一瞬間,我感到沒有了任何疼痛,是兒子的愛心幫我驅走了疼痛,孩子所做的這一切,印證了我對他的愛心培養是成功的!在孩子心中播種愛的種子,就從身邊的小事做起,如愛護一草一木;愛自己的教室和校園,愛自己的父母兄弟和老師同學;等等等等。家長朋友們,愛心是從小培養的,也是從點點滴滴的小事積累培養起來的。隨著時間的推移,用愛心澆灌的小苗自然會茁壯成長,也會有利于孩子未來的發展教育得法,水到渠成。
二、培養孩子對自己要有自信心
孩子的健康成長和不斷進步離不開自信心,孩子的自信來自于家長的每一次支持和鼓勵,支持和鼓勵越多,孩子自信心就越強,成長就越快越全面。唯
一是從五歲開始學拉丁舞的,那個時候他是班里年齡最小的孩子,所以學動作時,接受能力相對較差,但是我對孩子有信心,同時也鼓勵孩子對自己要有信心,信心決定成敗,正是由于我和兒子雙倍的信心和共同的努力,孩子在六歲時,參加國際標準舞全國公開賽中,獲得了幼兒組和新人組的兩塊金牌,我深深的體會到這兩塊金牌里面承載了堅定的自信心。所以,家長朋友們給自己的孩子多一次豎起大拇指,讓我們的孩子自信的說:“我能行!”
三、培養孩子要有責任心
責任心對國家、對事業、對家庭、對孩子都極為重要。一個人沒有責任心,將來是不會有所作為的。假如,由于我們教子不當,讓他們從小對家庭沒有責任心,只知受愛,不知愛人;對父母沒有責任心,只知索取,不知回報;對集體沒有責任心,只顧自己,不管別人;對社會沒有責任心,目無法紀,我行我素;對國家沒有責任心,只圖享受,不講奉獻;對事業,沒有責任心,只求安逸,不取上進。那么我們這些做家長的,豈不成了千古罪人!
不能再糊涂,不能再抱怨,我們應當清醒地認識到做一名家長的責任,用自己的智慧和努力,去營造培養孩子們的責任心。
四、培養孩子要有一顆寬容的心
孩子的寬容心是一種非常珍貴的感情,它表現為對別人過錯的原諒和包容,這種感情對于孩子的健康發展,尤其是情感的健康發展,以及對于孩子良好人際關系的建立,有著非常重要的意義。孩子從家庭進入學校,這就意味著開始獨立地進入社會群體,在這個群體中,孩子怎樣處理自己與他人的關系,尤其是孩子在受了欺負、受了委屈以后。家長和老師應該怎么做,這是我們經常遇到而又必須及時處理好的一個現實問題。一個班有八十多名學生,老師照顧不過來很正常,同學之間有小矛盾也很正常,孩子在一起玩耍時,打打鬧鬧的事經常發生,這種磨擦、打鬧的處理過程也是孩子學會與人相處的課程之一。但是孩子畢竟年幼,是非觀念尚未明確形成。尤其是現在有些獨生子女從小缺少伙伴,在家倍受父輩、祖輩的寵愛,有的孩子性格就偏執,而且自私。在同伴中稍有不如意,或惡語相擊或拳腳相加。另有一些孩子,因為受到父母過分的呵護,反而失去了自我保護的能力,在粗暴、驕橫的孩子面前不知所措。因此,我們作為家長,應當正確引導孩子處理好他們之間的糾紛,并把它看作是對培養孩子人際交往能力、形成孩子健康的人格、提高分辨是非能力的重要時機。讓孩子學會換位思考、將心比心,現在的孩子大多數都是獨生子女,孩子在學校里受了委屈,父母感到很心疼,大多數家長都會這樣對孩子說:“如果你被別人打了,不要還手,可以去告訴老師,讓老師去批評對方!钡杂袀別家長會這樣教育孩子:“首先,你不要去惹別人。如果別人來惹你、打你,你就狠很地還手!逼鋵,我們不能把這個問題簡單地以“以牙還牙,以怨報怨”來引導孩子,而應該從培養孩子健康人格的角度來正面教育孩子,而不是從負面去誤導孩子,如果這樣錯誤地來處理同學之間的糾紛問題,那么,長期以來,這種不良思想將在孩子的心中根深蒂固,就像一顆炸彈,等到具備一定的時機和情境時,就會隨時爆發,后果將不堪設想,非常的可怕,此時后悔已晚!因此,教會孩子學會寬容和理解,不僅是為了孩子今日能處理好同學之間的關系,而且也是為孩子將來的幸福打基礎。
五、培養孩子要學會開心
我想所有的家長,都希望自己的孩子擁有一個快樂的人生,要想讓我們的孩子一生快樂,與其拼死拼活給孩子掙一筆財產,不如培養孩子從小有個樂觀心態,永遠微笑著看世界。很簡單,有什么樣的心態,便有什么樣的人生。如果你每天想的是開心的事,你就會開心;如果你想的是煩惱的事,你就會煩惱;如果你想的是可怕的事;你就會害怕;如果你想的是失敗的事,你絕沒有勇氣擊退失敗……人的心態能把人推向成功,也能把人引向失;能把地獄變成天堂,也能把天堂變成地獄。因此良好的心態是成功的一個必備條件。
家長朋友們,以上我所談的“五個心”只是我個人的一點感受,希望和各位共勉!在今后的日子里,我希望和各位一如既往的配合程老師,支持程老師!
老師們,家長們,今日我站在這里,大言不慚的說:一個人在社會上角色是多重的,或許我不是一個好兒媳,不是一個好妻子,但是我一定是一個好母親!我并不要求我的孩子成績一流,但是我要求他人品一定是一流的!我們要用發展的眼光看待孩子,眼光看遠些,重視現在,放眼未來!
最后,請允許我代表二七班全體家長再一次感謝老師對孩子們的辛勤付出,真誠的說一聲:“老師,您辛苦了!”
謝謝各位!
小學家長會上的發言稿3
尊敬的崔老師、各位家長朋友:
今天,受崔老師之托,和大家一起來交流一下如何教育孩子問題。說實話,接到這個任務,一方面,覺得壓力挺大。因為如何教育孩子問題不是個小題目,仁者見仁,智者見智。我們家一諾雖然愛好相對多一點,但孩子目前尚小,各方面都不穩定,僅僅憑這暫時的一點優點就把我們教育孩子的方法當成經驗向大家介紹,生怕誤導了大家。何況,三.3班有很多方方面面都很優秀的孩子,這也足以說明我們在座的有很多家長在教育孩子方面都有特別獨到、非常值得我學習請教的好做法;另一方面,又覺得非常感謝,因為如何教育孩子問題是包括我在內的許多家長們非常頭痛而又非常迫切想找到答案的問題。今天,崔老師為我們家長們提供了這么一個難得的交流機會,確實覺得很感謝崔老師。下面,我向大家匯報一下自己教育孩子的心得體會,希望能夠拋磚引玉,引起各位家長的共鳴,把更好的做法介紹出來供大家共享。
我本人是一名職業學校的教師,因為沒有高考壓力,所以工作相對輕松,愛人的工作相對要忙一些。雙方的老人身體都不是很好,所以照顧和教育孩子基本上都是我們夫妻兩人的事,平時孩子跟我在一起的時間比較多,我感到和他在一起有無窮的樂趣,不知不覺中,孩子要上四年級了。說實話,以前從來也沒系統總結一下教育孩子的方法,今天,為了和大家交流,我總結了一下,不當之處懇請批評指正。
一是注重培養孩子健全的人格。
愛因斯坦曾經說過,“一個人智力上的成就很大程度上取決于人格的偉大,這一點往往超出人們通常的認識!彪m然我們從來沒有奢望把孩子培養成多么有成就的人士,但在日常生活中,我們一直比較重視培養孩子健全的人格,認同“做人第一、成才第二”的培養理念。教育孩子在日常生活中,首先,要學會尊重和感恩。在與他人交往時要本著“設身處地、換位思考”的原則去理解他人、體貼他人,切不可驕傲自滿,恃才傲物。同時也要尊重自己,在學會尊重和寬容的同時,不可過分遷就別人。別人包括家人在內給予幫助時都要真誠地表示感謝,特別是不能把家人的幫助當作理所當然。
其次,教育孩子要心胸寬廣,為人大度。要善于原諒別人無心的過錯,不可斤斤計較。不能貪圖小便宜,平時要和同學搞好團結,互相幫助,有好東西盡可能大家共享,樹立集體觀念,多幫集體做自己力所能及的事情。作為家長,不但要教給他們怎樣做,還要告訴他們為什么要這樣做,更重要的是身體力行,決不暗示孩子做有違這種教育理念的事。
再次,教育孩子要勇敢面對困難和挫折。當孩子遇到困難或受到委屈時,家長要關心體貼,讓他把心中的委屈訴說出來,幫他分析原因,甚至一塊商量解決辦法,鼓勵孩子自己去處理。讓他通過實踐懂得生活并不是一味的只有歡笑,也有痛苦和悲傷,但只要有信心,積極想辦法,問題總會解決,煩惱總會過去的;最后,教育孩子要誠實守信、有責任感。在這點上,我個人覺得,要孩子講誠信,首先家長要信任孩子,讓他感受到講誠信會受到別人的尊重,哪怕一些地方因為孩子做得不到位,但只要他誠實守信,也要給予鼓勵。我們家一諾現在誠實守信方面做得比較好,例如,孩子自己在家獨處的時候,練鋼琴多長時間,玩了多長時間,都會主動如實告訴我們。甚至有時他可能覺得練琴時間有點短,不太好意思停下來玩,就會打電話問我們是否可以先玩會,孩子這么誠實,沒有特殊情況,家長有什么理由不給予鼓勵呢!
二是注重培養孩子正確學習態度
在對待孩子的學習問題上,我們始終覺得學習不是逼出來的,如果靠外在壓力就能學習好,那么成才就太簡單了。從近幾年各類高考狀元的報道中我們也可以看出,學習好的孩子無一是靠家長逼出來的,也不是靠“頭懸梁錐刺股”熬出來的,而是他們對學習都有著深厚的興趣!芭d趣是最好的老師”,只有從學習知識的過程中體驗到學習帶來快樂,才有可能進一步把學習知識當成一種興趣,才能在“興趣”這位最好的老師的帶領下進入更廣闊的知識殿堂。
前蘇聯著名教育理論家蘇霍姆林斯基說過這樣一句話,“成功的歡樂是一種巨大的情緒力量,它可以促進學生好好學習的愿望。無論如何不要讓這種內在的力量消失。缺少這種力量,教育上的任何技巧措施都是無濟于事的!边@也即告訴我們,對孩子的點滴進步進行及時的表揚和鼓勵非常重要。在座的各位家長肯定都有這樣的經歷:當孩子做一件事情做得不錯,而且及時受到他人真誠的表揚時,他是多么快樂,多么樂此不疲!如果我們能夠經常發現孩子的生活和學習中的閃光點,毫不吝嗇地給予表揚,讓他們在快樂與成功的氛圍下做事,進一步樹立應有的興趣,也許包括學習在內的許多事情,孩子們做得可能就遠超出我們的想象了。
盡管引導孩子快樂學習這一點我做得不夠好,但是還是希望和各位家長一起繼續努力去實踐,我們也期望著班級中早點出現這樣一位快樂學習的典范。
三是注意培養孩子廣泛的興趣愛好。
培養一樁愛好是培養健康少年的關鍵,至少在一個方面有突出成績,將給人帶來積極向上的動力和自尊。——這句話是美國著名心理學家,被譽為美國頭號學家、家庭問題的最高顧問的詹姆斯·道森說的,他的事業是為兒童和家庭提供幫助。
我們在座的各位家長估計也有這樣的成長經歷,如果在童年時期自己某一方面有一技之長,就會感到很自信,而且愿意繼續加強這一特長;而如果是這也不會那也不會,就會不自信,即便遇到機會也會不由自主地退縮。通過我們家長們的身心經歷,看來確實有必要給孩子培養一兩項愛好特長。在這一點上,我們先采取“廣撒網”的做法,讓孩子多接觸事物,然后重點培養。經過篩選,我們發現一諾對音樂、美術和體育活動方面都比較感興趣,于是我們就給他報了鋼琴班,參加過繪畫班,各類活動只要時間允許,只要他愿意,就帶他參加。但另一方面,我們對參加各類活動的也抱有平常心態,也從來沒有寄希望于通過某一特長成名,所以也不強迫他必須堅持學某一項,當然,興趣培養的過程中遇到困難,給予必要引導和教育也是必需的。現在,一諾在音樂、各類體育運動、書法等方面都小有成就,有此做基礎,有些東西就可以觸類旁通。我個人覺得,這種成就感不僅能讓孩子對自己更有信心,還會促使他追求更高的目標,形成前進的動力,并且對孩子其它方面的提高也會起到一定的推動作用。
關于孩子教育我就匯報到此,夸夸其談。其實上面談到對孩子的教育,很多還只是美好的想法,甚至是一家之言,做法上還有很大的差距,希望事后崔老師和各位家長批評指正,共同探討。
再次感謝崔老師提供這么一次難得機會,謝謝各位家長!
小學家長會上的發言稿4
針對本學期學生的表現情況,跟大家談談以下幾個內容:
一、學習習慣問題。
葉圣陶先生曾深刻地指出:“什么是教育,簡單一句話,就是要養成良好的習慣。”
有時我在跟家長聊天時,會強調孩子的坐姿問題,這可能是很容易被忽視的問題,聽起來似乎與學習無關。先不說錯誤的坐姿會影響孩子的骨骼發育,產生畸形,影響視力。就說一個坐姿端正的學生吧,首先他的精神面貌非常好,也是一個愛惜自己、注意形象的人,這樣的學生往往自尊心強,能虛心聽取別人的意見去積極進取。而且,一個連自己的坐姿都可以嚴格要求的學生,他必定是能堅持的人,他的學習態度也是一絲不茍的。說說我自己,從小我父親就要求我要挺直腰,不準翹二郎腿,腳不能亂抖,我小時候也不知道為什么父親要管得那么嚴干什么,也曾經反感過。當我長大后,看著周圍的同學一個個都要配眼鏡時,我才慶幸父親在這方面教導有方。
調查表明,絕大多數成績優秀的學生,學習、生活有規律,這類孩子的家長都重視培養他們良好的學習習慣,生活特別有規律。一般放學后只有完成家庭作業了,才可以看電視,家長要引導孩子挑選一些有益的節目,像科普、新聞等節目。
說到這些,有的家長同志可能會說我很忙呀!說句實在話,誰不忙呢?您把孩子交到了我們老師的手中,我們不敢有絲毫的懈怠,教給他知識與學習的方法,教給他做人的道理,33名孩子這是一個龐大的隊伍!如果單靠老師的力量是遠遠不夠的,家長也應該積極的配合起來,幫助孩子養成良好的習慣,做到家校合一。
二、比起物質的東西,孩子更需要父母的愛。
把你的時間留一點給孩子:
1、每天花一定的時間與孩子交流。抽出一定的時間陪孩子。時間的長短并不重要,但是每天要花一定的時間坐下來,問問孩子學習的情況,和孩子交流思想,溝通情感。
2、和孩子一起外出。節假日帶孩子一同去戶外散步,上街購物,去公園賞景,有條件的帶孩子出去旅游,參觀。拓寬孩子的視野,陶冶孩子的性情。
3、和孩子一起看書,看電視。陪孩子看一些有益于他們身心健康的書和電視節目,并相互交流觀后感,培養孩子的鑒賞能力。
三、真正的關心孩子的學習
一說到關心孩子的學習許多家長一定會說我是很關心的,我每天都問孩子有沒有做作業,在學校表現好不好,那是不是真正的關心呢我看未必。也許有的家長會說,題目我自己都不會,叫我怎么教,面對這些情況,家長應當怎樣輔導孩子呢?首先是熱情支持。父母對孩子學習上的支持是多方面的,比如在家里給孩子創造一個良好的學習環境?措娨晻r,盡量控制音量,不干擾孩子學習;孩子學習用的文具,書籍要給他們隨時添置。每晚監督孩子收拾好書包,整理好作業。
其次是認真督促。由于孩子的自控能力差,父母心要的督促不能忽略。當遇到孩子放學后把書包一扔就去玩,或一邊做作業看小說,看電視時,父母就應勸導孩子,把孩子的注意力引導學習上來。
第三是仔細檢查。并不是所有的父母都能看得懂孩子的作業,但要仔細檢查孩子的作業本,因為作業可以反映出孩子的學習情況。如果發現作業馬虎潦草,亂涂亂畫,甚至不完成作業,父母就要及時追問原因,要求孩子重新做好。這樣,可以逐步培養孩子認真嚴謹的學習態度和良好的習慣。
第四是積極配合。有些父母認為自己不懂,由學校去教好了,這種態度是不妥當的。正確的態度應是主動,經常地與老師聯系,了解孩子的學習情況,傾聽老師的意見,把孩子在家中的學習情況告訴老師,并根據孩子的特點和短處,采取相應的措施,幫助孩子學習好的功課。
總之,我將和各位家長一道共同教育好你的子女,我的學生。最后共同祝愿您的孩子早日成為優秀的人才,說得不當之處,敬請批評指正,同時請大家對我們學校的教育教學工作多提寶貴意見。
最后,關于明天旅游有一些注意事項跟大家說一下:
1、保管好個人財物,貴重物品要隨身攜帶,帶手機或相機的同學要特別注意,還有不要帶太多錢。中午有快餐提供,已包含在旅游費用中了。
2、安全問題。在外旅游一定要有時間觀念,集體觀念,注意看手表,不能落隊,要在規定的時間內回到集中的地點,按學校規定穿好校服。
3、由于長隆的游戲項目比較刺激,特別提醒大家在玩的時候要量力而行,不要逞英雄,要謹慎地系好安全帶,認真聽取工作人員的指示做好防范措施,更不要突然把手或腳伸出去,如果是身體不舒服的,千萬不要輕易嘗試刺激的項目,以免發生安全事故。
小學家長會上的發言稿5
各位家長:大家好!
首先請允許我代表學校向各位家長的到來表示感謝!你們在百忙之中抽出時間來參加家長會,這就足以說明了兩點,一是大家對學校工作的支持,更重要的是各位對孩子的關心。 開家長會對于在坐的各位來說,可能機會太少,其實在很多學校,開家長會已經形成了制度,學校經常與家長聯系,我們坐在一起,是為了一個共同的目的,那就是為了孩子的健康成長,為了孩子們的前途。同時,也希望家長多了解我們學校,加強你們和學校之間的聯系,希望家長配合學校,做好一些工作,讓你的孩子學得更好,取得更好的成績!
下面我簡單介紹一下我們學校現在的情況,在坐的各位對這所學校都不陌生吧!可能這兒也是很多家長的母校,因此這所學校的歷史我就不多說了。有目共睹,這所學校現在所發生的變化可以說是天壤之別,以前的破房子,破桌椅板凳可以說是沒有一絲痕跡了,取而代之的嶄新的教室和統一標準的課桌凳,可以肯定地說,房舍無一點安全隱患。大家可以看隨地看一看我們的教室、辦公室、校園的環境,可以說我們做到了校園我紙屑,室內無塵土,給師生們一個清潔衛生的生活環境。
各位家長!隨著人們生活水平的提高,對子女的教育問題越來越成為一個重要問題了,現實生活中,許多家長不知道怎么教育子女,認為讓子女們吃得好,穿得好就行了,其實這樣做不能算是教育子女;有的家長認為子女學習好就行了,別的就不管了;還有的家長認為多花點錢,把孩子送到私立學校就是盡到了自己的教育責任了,這些都是家庭教育上的誤區。 我不評價我們的學校與私立學校的優劣,我承認我們在宣傳上做得不到位。只要大家想一想就會清楚,無論私立學校他們宣傳時說得多么委婉,多么動聽,但他們的目的只有一個,那就是為了——賺錢!而我們與他們的出發點則完全不同,我們公立學校就是為了把咱們的學生教好。大家勿庸置疑,任何一個做教師的,都和我們做家長的想法是完全一致的,那就是如何把我們的孩子培養成材,我們會毫無保留地把我們所學的知識全部傳授給孩子們。 有很多家長認為私立學校管得緊,早晨五點多就起床,晚上還要上晚自習,人家抓得多緊!認為抓得緊就是對學生好。
做為一個教育工作者,在教育孩子方面我比大家懂得可能要多一點,科學家研究發現,小學生睡眠時間應該不少于10個小時,現在學生年齡還小,身體發育不健全,同樣大腦發育也不健全,如果我們強要求孩子們加班加點地學習,就像我們種的農作物打上催熟劑一樣,結果只能讓孩子們不健康地成長,甚至是畸形成長。孩子們的大腦會受到損傷,這無疑于殺雞取卵,后果得不償失。我認為孩子要想成才,首先要健康成長,如果不能健康成長,將來就是考上了學,把眼睛熬壞了,摘了眼鏡瞪眼瞎;把身體搞垮了,沒等上班就成了藥簍子、藥罐子,這樣不但不能為國家做貢獻,反而成了國家的負擔。我想各位家長都不希望咱們的孩子們有這樣的下場吧!
家長同志們,家庭才是孩子成長的第一所學校,父母是孩子的第一任老師。有句話這樣說“有其父必有其子!蓖ㄋc就是說“啥大人啥小孩。”這都說明了一個問題,家庭環境的好壞,直接影響孩子能否健康成長。好并不是指富裕的家庭環境,而是指家長品行好。在此我向大家提出一些建議:
一、要求孩子做的,我們自己先做好
“身教重于言傳!蔽覀儾荒苤挥谜Z言教育孩子,我們要自己為孩子們做出表率。這樣孩子們就會跟著父母學。我看過這樣的一個視頻:一位年輕的媽媽為年邁的婆婆端來一盆熱水,深情地說:“媽,您泡泡腳吧,解除疲勞,有益健康!蹦贻p的媽媽一轉身,發現自己幼小的兒子也吃力得端來一盆冒著熱氣的水,充滿自信的說:媽媽,您也泡泡吧!下面出示了一行字“家長是孩子最好的老師”。 如果我們教育孩子只是停留在口頭上,那么你縱然再苦口婆心,再恩威并施,我想也是徒勞的。
二、行為上要輔導孩子。
要積極培養孩子的自理能力,動手能力。我發現班里有一些孩子到現在書包都不會整理,自己的鞋帶松了,也不會系,這可能與家長的包辦有關系。其實在很多事上,我們家長只要多引導孩子,多輔導孩子,他們能做的很好。在學校里,我們就是放手讓孩子自己去布置教室,自己去整理教室,有時還自己去排練節目,這樣一點點放手鍛煉,孩子的能力就慢慢提高了。
三、培養孩子的良好習慣
在西方教育界有這樣一句話:“思想引導行為,行為變成習慣,習慣塑造品格,品格決定命運”,可見“良好的習慣對于一個人的成長,乃至一生的幸福起著決定意義的作用”這句話毫不夸張。良好的習慣讓孩子終身受益,不良的'習慣不知不覺中害孩子一輩子! 做家庭作業是孩子應盡的責任,家長必須督促孩子認真完成家庭作業。在指導孩子完成作業時一定要讓其養成良好的習慣,如認真讀題習慣、仔細檢查習慣、認真書寫習慣等。每次做完作業,都要養成從頭到尾看一遍,看字如何就可以了。至于對錯我們來批。作業做完之后,再允許孩子干其他的事情。
同時我們還要注意幾個方面:
1、每天請檢查孩子的學習情況、家庭作業,及時查漏補缺,做到堅持不懈。
2、定期與教師進行溝通,對孩子的優點、不好的習慣以及在教育過程中出現的疑惑,可以經常與老師保持聯系,共同尋找最好的教育方法。
3、經常性的對孩子進行安全教育和法制教育。特別是交通安全方面的教育。
4、配合學校的各項工作。
總之,我們學校全體教職工將會與在坐的各位一起教育好您的子女——我們的學生——祖國未來的希望!
謝謝大家!
小學家長會上的發言稿6
各位家長:
大家好!
首先,請允許我對你們的到來表示熱烈的歡迎!今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加家長會,單從這點就可以看出你們對自己子女的關心和對我們學校工作的支持。有你們做我們的堅強后盾,老師們的工作會更有激情,孩子們的學習會更加努力,明天會更加燦爛!
今晚把你們請來的目的有四:一是借上周期中考試的機會,考卷也已分發下來,家長與任課老師可以這次考試為切入點,就教學方面進行交流;二是這個學期出現了“新”局面,對學生、家長來說有些科目老師是新的,對老師來說學生是新,家長是新的,希望通過晚上這個會議,新朋變成老朋友;四是為了密切家校聯系,共商教育教學對策。
下面我給你們講一則笑不出來的笑話:曾有這么一幅漫畫,孩子坐在地上哭,父母在旁邊捶首頓足,父母說:“我們把心肝都給你了。你還要我們怎么樣呢?”孩子說:“你們生我的時候怎么不要張使用說明書呢?”是啊。家電什么的都有使用說明書,不按說明書操作會出問題的。而我們的孩子沒有使用說明書,就要我們去仔細了解他的性格特點了,打罵絕對是錯的,傷了孩子自己更傷心。
我們中國的家長,這個手指頭(食指)最發達,動不動就指著孩子罵,“你怎么這么不聽話!你怎么這么笨啊!滾到一邊去!再這樣你去討飯算了!……”孩子在驚嚇中長大,哪來的自信心呢?沒自信能做好什么事呢?有的家長跟我說:“我那孩子我說一句他頂十句,一點都不聽話”。其實動物在受到威脅的時候是處于格斗狀態的,人是高級動物也不例外,你罵孩子,孩子處于緊張狀態,他會有一種自然的自我保護心理,頂撞很正常,而且這時候他很難接受人家的說教。我們應該換一種方法,把食指變成拇指,常夸孩子。在行政圈流傳著這么一句笑話:“說你行你就行不行也行,說不行就不行行也不行”。在行政圈是一句笑話,對我們教育孩子來說這是一句確確實實的真理啊,你?浜⒆舆@個好那個不錯,你會發現他真的變好了,你要是天天責罵孩子這不行那不行,你的孩子會越來越差的。別怕夸孩子他會驕傲,如果他沒達到第一怎么會驕傲呢,他只會不斷進步。記住。教育孩子的時候要用拇指別用食指。大家不要認為孩子年齡大了,豎起大拇指很不好意思,實際上它的魔力隨時有用。
再來了解一下你們的孩子我們的學生的變化
要知道孩子進入小學四年級,在他的學習、心理和思想意識方面會產生一些變化:
1、學習方面:
知識學習廣泛了,我就拿語文課為例來講,低年級的時候呢我們主要是一些非;A的知識,拼音、生字、詞語讀幾遍,抄幾遍,也就是說只要孩子肯下功夫肯記一般不成問題。但是,現在可能就有點不同了,因為現在除了以上這些基礎知識以外,作業本上更多的是一些比較“活”的題目,也就是我們通常所說的這些題目是沒有什么最標準的答案,可以是一題多解,不像學生字、拼音怎么讀就怎么讀,這個字怎么寫就怎么寫。所以這就對學生提出了更高的要求,基礎必須扎扎實實的掌握,該讀還要讀,該抄的還得抄,同時還要拓展孩子的思維,從不同角度去考慮問題。學習方面的改變還表現在難度加大了,作業量相對多了,學習方法改變了,這主要表現在低年級時是被動的接收性學習方法為主,老師教我怎么做我就怎么做,很少有自己的主張和想法,那么現在進入四年級以后就不提倡這種做法了,學生應該是自己主動的去學習,是“我要學”,而不是“要我學!币虼,有一些學生因為不想學,為了逃避寫作業在家長面前說:“今天老師沒布置作業。”那么在這里我也可以明確的告訴在座的每一位家長,“今天沒有作業”這句話是不成立的。老師布置給他的作業一個就是一個,兩個就是兩個,更多的作業得學生自己去找,家長幫著去找,就算老師偶爾沒布置作業,學生自己也有好多好多的作業等著去完成,如可以預習老師沒講過的內容,也可以復習老師已經講過的知識。因為以上改變,所以會出現一部分同學求知欲增強,對知識追求,因此成績越來越好,或者有明顯進步。而有一部分同學出現惰性,怕辛苦,也有一部分同學對學習不協調,當然這類學生想把成績搞上去就相對會累一點。也就是說從這里開始學生的學業成績會容易產生在社會主義制度的國度里所不愿看到的“兩極分化”。這一點務必引起家長們的足夠重視。
2、心理方面:
很多事情都處于好奇,似懂非懂,開始有獨立性,自尊心逐漸增強。不知家長們有沒有發現,這階段的孩子對很多事情都想試著自己一個人去做,但往往又達不到你所要求的標準,其實我們不要要求他們最后的結果怎樣,首先就是要答應他們的要求,同意讓孩子自己試試。另外,家長還要把握好批評的尺度,這階段的孩子自尊心逐漸增強,也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了,他怕“丟面子”了,所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。
3、思想意識:
思想從單純走向復雜,也就是說想的事情多了,開始有自己意向,自己有自己的打算想干什么,也就是有些家長在說的:“我們孩子很強,不聽我們家長的話了”。但是他們的辨別力弱,不能把社會上的是是非非搞清楚,也不完全理解到底哪些事可以做,哪些事不能做,這也就家長經常給孩子一些指示和告誡,經常提醒他什么該做,什么不該做,以給他明確的方向,但在這方面需要的是大人的“口風”必須一致。不要爸爸媽媽這么說,爺爺奶奶卻是那么說,這樣孩子就更辨別不清楚了。
第三,談談目前在我年段孩子身上出現的一些不良現象:
1、學習方法不科學:具體表現在出力不少但效果不佳。
2、學習主動性還存在一些問題:一部分同學把學習當作任務來完成,而沒把學習當成自己的事業,因此處于被動應付的局面。
3、自信心嚴重不足:特別是一部分學習有困難的同學,由于學習不跟趟,對學習失去興趣,這要加強正面引導。其中最突出的問題就是偏科現象,要引起重視,希望家長配合教育。
4、學生的一些良好習慣沒有形成形成:個別學生,這次考試成績不太理想,實際上就是學習習慣差了一點,在校的表現如:早讀到校后不能立即抓緊時間早讀,上課聽講不專心,課后作業沒有保證,訂正作業更是采用能拖則拖。
小學家長會上的發言稿7
尊敬的家長:
大家上午好!
首先,我代表綠地實小所有一年級的任課老師,對你們的到來表示熱烈的歡迎!感謝大家對我們工作的支持。我想今天參加會議的家長都是重視教育的。其實,我們和大家一樣,都清楚地知道,孩子是我們的最愛,他們的健康成長與發展是我們永遠關注的話題。
在孩子的一生中,要經歷好幾個轉折期。然而,從幼兒園升入小學就是其中之一,而且是最為關鍵的一個時期。因為這個時期的孩子年齡太小,還不很懂事。作為家長,在這一時期更應該陪伴著孩子走好每一步,讓孩子在起跑線上就留下深深的足跡! 從幼兒園到小學,不少方面發生了改變首先,孩子學習生活的環境發生了變化。 環境的變化主要包括兩個方面。
一個方面是校園環境的變化。升入一年級以后,孩子們所處的校園更大了。在我們小學的校園內,共有12幢主體建筑。校門兩側,“善祥樓”是信息中心和“書院”是圖書閱覽中心,報告廳一排的4幢,前面兩幢“荷香”“忠勝”是專用教室,后面這兩幢“會元樓”“儒英樓”是行政辦公的,門廳里面是學生上課的4幢教學樓 “文昌樓”、“昭文樓”、“興賢樓”“含輝樓”,這些樓后面集食堂、體育館于一體的“永康樓”、永康樓的北面是游泳館。對孩子們來說的學習生活環境也相對變復雜了。比如說:孩子們上廁所不再像幼兒園那樣在本班教室中,而是在兩幢教學樓中間的走道邊,而且男女廁所分開了。平時,孩子們還要到專用教室上課,上大操場去做操、上體育課,有時還要到體育館上體育課等等。所有這些,對孩子來說都是全新的體驗。為此,在開學第一天,學校安排老師指導一年級小朋友熟悉新環境,包括幫助小朋友認識上學、做操、上課、如廁的地點,讓小朋友們熟悉相關的行走路線,并且告訴小朋友要積極參與學校的“綠腳印”活動!熬G腳印”活動,就是到時家長將孩子送到路口,讓學生自己步行進校區。 第二個方面是班級環境的變化。在我們小學部,每個班級一般設有班主任和副班主任,他們將協同各位任課老師共同關心孩子各方面的健康成長。在我們的每一個教室里,我們給每個小朋友安排一張桌子和一把椅子。這樣的班級環境變化,無疑是對孩子的合作和交往方面提出了更高的要求。
其次,作息時間發生了變化。 進入一年級,作息時間的變化也是比較大的。早上我們要求小朋友們在7:45-8:00左右到校,老師每天都會早早地等候在教室,迎接小朋友們的到來,并且組織小朋友開展內容豐富的早讀。一年級上半學期,老師們一般都會利用好早讀這一段非常寶貴而有效的學習時間,通過各種形式,幫助孩子復習鞏固已學的拼音。因此希望每個小朋友都能準時到校,參加早讀。 上午,我們設有早操、晨會及四節課,每節課40分鐘,課間休息10分鐘,這10分鐘主要用于做好下一節課的準備工作、上廁所和適當的休息。中午11:20統一到食堂吃午餐。但是在早晨到中午這一段時間之間,是不安排餐點的。所以和孩子一起養成早起的習慣,保證用早餐的時間,吃飽、吃好,以確保上午四個小時的身體與學習的基本需要。 中午,孩子可在學校參加午間管理班,午睡的時間取消,一般孩子在中午可以看看書,處理一些作業。下午一般上一至兩節課。目前一年級的放學時間為:周一——五3:30,這是學校工作及課程安排的需要。請家長安排好孩子的接送。
第三,教育內容與評價方式的變化更為明顯。 一年級開設的主要課程有:語文、數學、英語、音樂、美術、體育、品德與生活等。這就要求學生在一定的時間內要完成一定的學習任務,掌握一定量的知識,并且以測試的形式加以檢驗。對一周、一月、一學期所要達成的目標做到心中有數。 在教育教學中,我們常常觀察到,那些習慣較好的孩子,接受能力強、學習效率高、而且學習特別輕松。這是因為良好的習慣是學習成功的保證,習慣好了,孩子學習自覺,往往事半功倍。而習慣的培養就要抓早、抓實。
一二年級,正是培養良好學習習慣的關鍵期,它比提前學拼音學漢字等等都重要。一般說來,良好的習慣主要包括:會坐、會聽、會說,會寫,會自理等等。
小學家長會上的發言稿8
尊敬的各位家長朋友:
下午好!
首先請允許我代表學校和全體老師,感謝各位對我們學校工作的大力支持,能從百忙中抽出時間來參加我們今天的家長會。其次我想以我個人的名義,向今天所有到來的或者沒有到來的家長表達我深深的謝意,感謝大家這三年以來對我工作的支持,對學校工作的支持。
如果沒有你們這樣的支持,孩子們不可能有這么大的進步。借此機會呢,我就先把我個人的一些想法先來跟大家分享一下,在坐的各位呢有些家長我們是接觸的機會比較多,所以可能就對我和孩子的了解也就多一些,但也有一些家長可能因為工作的忙碌我們接觸的就比較少一些,相對來說對我和孩子的了解就少一些。
說實話,我很喜歡我們班35個孩子,(期中有一個是剛從沭陽轉來的)因為他們聰明、活潑、熱情、開朗、積極、向上。這些孩子不僅讓我深受感動,我也為有這樣的學生而感動慶幸。所以說,在學習上,我是孩子的老師,但是很多時候,他們也可以成為我的老師。我班孩子男生占多數。而且都是活潑,好動的孩子比較多,當然也極其聰明。本班的班級格言是:享受陽光,享受學習!
下面我想就作業方面的一些問題講一講。
首先,從開學到現在,我們班交作業的情況還是不錯的,無論是哪一科,每次都能按時完成作業,但有極少部分總會有不交作業的現象。怕作業成了我們老師教學的一大阻礙,很多時候,我們老師花了很大的精力在追討個別學生的作業,這樣下去,對孩子的學習是非常不利的,我很明白家長都有自己各自的工作也很繁忙,但是,請抽出時間,檢查孩子的完成情況。孩子作業會不會做是孩子對知識掌握的問題,但孩子做不做作業則是學習的態度問題,同樣的,家長檢不檢查也是對孩子負責的態度問題。
其次,孩子在學校的作業整體都還不錯,但是回家作業上就很大的差別,有些學生的回家作業總是一塌糊涂,其實明明可以寫好的字,做出來的題目,卻總要拿到學校里來重做,反正能拖就拖,能騙就騙。還有很多家長說,以前我的孩子讀一二年級的時候成績挺好,現在怎么成績就下降了呢。
當然,如果是我們老師的原因,我們也會自我反省。但是,大家要知道,三年級是一個轉折階段,學習難度提高了,成績自然跟一二年級不好比較。而且孩子的心理方面會有很大的變化,他們不會像以前那么聽話那么自覺。以前也許你可以問一問:作業做好了沒有?就當作是檢查,可是現在這樣問一問已經沒有什么作用了。
有時候,我跟一些家長說您的孩子作業沒有完成時,他們的回答基本上都是:“我問過他做作業了沒有,他說做完了啊。”有很多家長認為,我們只要關心好孩子的生活,學習是歸老師管的。所以在我批改作業時經常會出現和學生不一樣的字跡,這樣令我們很頭疼,不僅對孩子的學習沒有幫助,家長如果這樣的話,也會使孩子養成依賴,增加惰性。有些家長也認為回家作業太多,常常要做8、9點多,也就對老師會有抱怨。
其實我們布置的作業不多,有些作業大部分同學在學校都已經做好了,只有一部分同學的作業總是要拖到家里,一般的話每一科只要半個小時就可以完成家庭作業。當然,如果你的孩子回家后,不是直接寫作業,而是磨磨蹭蹭、拖拖拉拉,甚至還要看一會兒電視,玩一會兒游戲,那就要熬夜了。所以,針對學生完成作業的情況,建議各位家長,如果工作不是特別繁忙拖不開身,請每天幫忙簽字,同時家長也能了解孩子對知識的掌握情況。
自開學三個星期以來,要表揚以下作業完成好的同學:蔣煦、談雨、談欣欣、陳宇、譚靜怡、高潔、徐鵬輝、花偉等)
二、課堂學習情況
很多孩子都能認真上好課,坐姿端正,發言積極,再次表揚一下同學:丁木子、禹翔清、談雨、譚靜怡、蔣煦、武家文、李晨鑫等)
各位家長:我們現在使用的都是新課標,它正引導著學生學會學習,鼓勵研究性學習與合作學習,師生教學相長,共同發展。新課程拉近了教師與學生的距離,拉近了學生與社會生活的距離,合作交流、探索學習成為主要的教學形式,使孩子逐漸形成探究性學習方式,體驗成功的快樂,培養創新精神和實踐能力。
因此,我們家長的觀念也要逐漸發生變化,應更加關注孩子的長遠發展、全面發展。認識到孩子是不是一個合格有用的人才,不是一張試卷決定的,而是社會對他的檢驗。未來社會需要的是人格健全、心理健康、有社會適應能力、有終身學習的愿望和能力的人。一個人的觀察能力、思維能力、綜合運用知識的能力、生存能力是非常重要的。
因此,光有知識是遠遠不夠的,學生的綜合素質、情感、態度、價值觀更為重要。所以,不能像以往那樣,眼睛只盯在分數上。況且現在語文有了閱讀和作文,數學有了奧數,英語有了口語訓練,孩子要想總打滿分根本不現實。
三、關于寫作與日記
我除了是本班學生的班主任,也是他們的語文老師,所以,對孩子在寫作和日記方面談一點看法,是否妥當,請家長自己思考接納,甚至是批判性的吸收。孩子由于接受的知識還不夠豐富與全面,根據命題,寫出來的文章往往語言干癟,內容短少,當然還有好多一本分孩子寫作思路開闊,想象豐富,語言生動。
上學期就有好多篇文章在《揚州時報》上刊載。如:(略)今年剛開學不久,我還沒有時間收編他們寫出來的好文章。下面正要著手去做,本人有決心做的比去年更好。關于日記,大家都知道,這是提高學生寫作的最根本的途徑,只有寫了,才能提高習作的水平。開學來,我發現孩子寫日記有投機取巧的行為,具體的說,把上學期的日記一字不落地轉抄到新的日記簿上。
這種現象不是發生在一個孩子身上,我也分別找他們談過了!坝袆t改之,無則加勉”,請家長回去做個有心人,看看你孩子的日記有沒有這種現象。如果有了,請你還要協助我教育孩子,改掉偷竊或剽竊的壞習慣,每天的生活是新鮮的,每天的日記也是不一樣的。
三、關于課外積累情況
要說出精彩的話來,除了必要的生活經驗,還需要大量閱讀課外讀物。語文課程標準指出,到三年級結束,孩子的閱讀量為30萬字,F在我要求孩子每天都保持讀書,至少短短的文章你要給我讀一篇,這個讀一定要讀出聲音來,讀一遍跟讀三遍的感覺肯定是不一樣的,至少讀了一篇文章應該知道一個詞語,這是很重要的。
我發現,班上很多孩子很喜歡讀書,課外知識很豐富。假如你有時間,假如你也喜歡讀書,我建議你與孩子一起讀,然后進行分享,當然這個建立在您有時間的基礎上。這也是提高孩子閱讀興趣的一種方法。有時候班里的一些同學就很高興地跑來對我說:“老師,我媽媽也喜歡看我們的書,她說好玩死了。”孩子說這話是興奮的,是開心的。
因為她媽媽和自己讀一樣的書,并且覺得有意思。另外呢,多簡短的文章,也應該指導其讀出感情來,這樣閱讀效果會更好
四、要關注孩子身心發展
首先抓做人。我教的學生,我始終向他們傳遞這樣一個觀念:做人第一,學習第二。誠信是首要。我總是在學生面前說到做到,不食言。ㄓ行┦虑橐苍S你們家長見了認為是小題大做,沒事情找茬?蓪W校沒小事,件件是大事。否則,老師怎么會在孩子心目中會那樣敬畏?家長的話為什么有時會沒有作用?而且隨著孩子年齡的增大,家長的話會越來越不靈驗。我想,其中的原因就在于此。)對待孩子說謊,有的家長一旦發現孩子做錯事就打,孩子為了避免皮肉之苦,能瞞則瞞,能騙就騙,因為對孩子來說,騙過了一次,就可以減少一次“災難”?墒呛⒆诱f的謊話,往往站不住腳,很容易被家長發現。
為了懲罰孩子說謊,家長的態度會更加強硬;而為了逃避挨打,孩子下一次做錯事后更會說謊,這樣就構成了惡性循環。遇到這樣的情形的時候,我們一定要注意恰當地引導。如:可以給孩子三次機會,第一次說理,第二次提醒,第三次再懲罰也不遲。這樣,給孩子改正錯誤一個緩沖,孩子就不會有害怕恐懼的心理了。
其次是要善解人意,擁有一顆感恩的心。對父母,對老師,對同學,對生活……他懂得感恩了,一定會把學習搞好。一個善解人意的人誰不喜歡?哪樣的社會不歡迎?
再次,還需要我們幫助培養孩子的責任心。可憐天下父母心,經常有父母把孩子忘記的東西,紅領巾、校服、書、本子送來。家長的寬容縱容了孩子責任感的缺失。我建議家長提醒孩子自己整理自己的相關學習工具與資料,而不是包辦。自己能解決的事情自己做,承擔一定的家庭責任。我也是這樣有意識地教育孩子的,做錯了事情我就會要求孩子用實事來彌補,而不只是留于口頭教育,在實際的行動中讓孩子意識到自己對待生活和學習都有一定的責任。
擁有了責任,我們還需要在日常生活中培養孩子的耐挫力。現在的孩子,大多數是獨生子女,他們在長輩的呵護中長大,備受至愛,事事順心,因而,缺乏一種耐挫力。主要表現為:聽得進表揚聽不進批評,偶爾考試成績不佳便會經受不起,失去自信心。為此,家長有必要培養孩子的耐挫能力。培養孩子不僅贏得起,更輸得起的好品質,為他今后的學習、生活打下良好的心理基礎。
最后,我們要培養孩子的“肚量”。 現代家庭,孩子在家中唯我第一,容易出現“氣量小”的毛病,常常表現為心中只有自己而無他人,往往只看自己優點,只看別人缺點,甚至拿自己的優點比別人缺點。因此,家長必須耐心地培養孩子的“肚量”,為他今后的學習生活打下良好的心理基礎,因為雞腸鼠肚的人往往是自尋煩惱,為了一點兒小事就鉆了牛角尖。
五、關注習慣培養
好習慣是在一點一滴,天長日久,堅持不懈的訓練、反復、鞏固下養成的。
一個好的習慣可以讓孩子終生受用,我有這樣一個體會:一個好習慣一旦養成,長大后便會一直堅持下去。作為父母要幫助孩子養成一個好的學習習慣,是你目前首當重要的任務。舉例說明(略)
蘇州市有一位副市長叫朱永新,他是全國著名的教育學教授,他主持了一項課題研究叫新教育實驗。他主張:無限相信孩子的潛力;永遠不要對孩子失望;決不吝嗇父母的表揚和鼓勵;教給孩子一生有用的東西。請天下所有的父母記住這樣一句話:“你可以不是天才,但你可以成為天才的父母!蔽覀円源撕透魑患议L共勉。
我們都是為了一個共同的目標,那就是教育好孩子,所以,我希望我們以后能多一些交流多一些溝通,為了我們共同的目標一起努力。謝謝!如果大家還有什么事我們可以個別交流。最后一句話,感謝大家的支持!還是真誠地希望各位及時地與我們聯系、溝通。家長會結束后,請您務必告訴孩子兩句話,第一句:老師說你最近某方面進步了。第二句:說你某一方面需要馬上改進一下。)
小學家長會上的發言稿9
尊敬的各位老師、家長們:
你們好!
首先感謝班主任任老師,為我們提供了這次相聚的機會,使我們能夠對如何培養孩子進行交流切磋,這將會更有利于孩子的成長。在這里請允許我代表全體家長,向為孩子們的成長傾注了愛心與熱情、汗水和智慧的學校領導、老師道聲“辛苦”,感謝各位老師為孩子們付出的辛勤勞動。我的孩子叫曹仙芝,自從進入東關小學三年級四班以來,我發現孩子變了,變得快樂了,自信了,上進心強了,也愛讀書了。這是老師的管理和教育的結果。在這里,我想先表達兩個意思:
我們要給孩子第一句話“給動力但不給壓力”。孩子們從呱呱落地那天起,就承載著我們無限的希望,看著孩子們一天天長大,轉眼間就將走向人生的新起點——來校學習知識。作為父母,我們渴望孩子過上幸福的生活,渴望孩子展開理想的翅膀自由翱翔。學校,就是為孩子們插上翅膀的平臺,承載著我們家長的夢想和期待?梢哉f,考試考學生,更在“烤”家長。作為家長,在孩子每天全力以赴學習的關鍵時刻,我們多數家長要把主要精力放在孩子身上,無論是學習還是生活方面,做到積極配合學校和老師,為孩子搞好保障,為孩子加油鼓勁,做到加勁但不加壓,不在孩子面前絮絮叨叨,不讓孩子分心走神,為孩子擔心這操心那,生怕孩子不努力、不發奮,結果反而搞得孩子們緊張無比,壓力無限。相信我們的孩子,鼓勵我們的孩子,他們是優秀的新一代。
第二句話“感謝并感動著”,要送給學校領導和全體老師。感謝學校領導、各位老師的辛勤勞動和付出,是你們孜孜不倦的輔導學生,把深奧的知識及做人的道理教給每一位學生。三年來,你們給予孩子們的不僅僅是知識,更多的是讓他們樹立積極向上的人生態度,孩子們第一點的進步都凝聚著你們的心血。作為家長,忘不了你們在孩子作業本上留下的細致批語,忘不了你們在孩子成長記錄中的殷切期望,忘不了你們不計辛勞的加班加點。實踐證明,學校在學生的學習成績方面、生活方面都做得非常的好,深得我們家長的放心!芭踔活w心來,不帶半根草去”,在你們身上得到了最真實的印證。所以說,我們家長真的是感謝并感動著。
在平時,常有一些家長、朋友和我探討孩子的教育問題,我認為小學前要培養好的生活習慣;小學階段要培養好的學習習慣;中學階段要培養好的學習方法,這樣才能進入良性循環,孩子長大后老師、家長都省心。一個好的習慣可以讓孩子終生受用。教育家葉圣陶說:“什么是教育,簡單一句話,就是要養成良好的習慣”。美國作家杰克霍吉在《習慣的力量》一書中說:“行為變成了習慣,習慣養成了性格,性格決定命運”。對兒童來說好的習慣是命運的主宰,是成功的軌道。學習成績的競爭實際上是學習習慣的比賽。下面,我從家庭角度,談談對在小學階段培養孩子良好學習習慣一些體會,我把它簡單的概括為“四關注”和“三要”。首先說說這“四關注”:
一是關注孩子上課聽講的習慣。孩子是否專心聽講,最直接的方式就是聯系老師,從老師那里直接了解情況。我經常問孩子,今天上課學了什么?最有意思的是什么?回答了幾個問題?如果孩子什么也回答不出來,那孩子肯定是有問題了。為了幫助孩子養成良好的聽課習慣,作業之余讓孩子說說語文學的哪一課,哪些內容感興趣。數學什么地方難?什么地方容易?久而久之就促進了孩子專心聽講的習慣。
二是關注孩子思考的習慣?鬃诱f:“學而不思則罔”。我認為“提出一個問題比解決一個問題更重要”。如果我們的孩子很少舉手回答問題或從來都不問問題的話,那說明他在學習上有一種懶于思考,依賴老師、同學,或者是單純死記、模仿等習慣。這樣的話,孩子則是處在一種被動學習狀態。我們應該引導孩子去養成獨立思考,善于提問的習慣,讓孩子不僅喜歡去問問題,而且也愿意去尋找問題的答案,這對孩子的創造性思維及將來進一步學習都很重要。
三是關注孩子讀書的習慣。前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基說:“讓孩子變聰明的辦法不是補課,不是增加作業,而是閱讀,再閱讀”。我從孩子很小的時候就注意培養她的閱讀習慣,從漂亮的幼兒畫報,到少兒科普讀物,隨處都有她看的書,甚至蹲廁所的時候也拿一本書看。有時讀書比較專注,叫她幾聲都聽不見。加上老師也經常把讀一篇小故事,查一點小資料作為課下作業,孩子閱讀得興致就更高了。因為有了良好的閱讀習慣,學習變得輕松了,這也為培養孩子的自學能力打下了良好的基礎。
四是關注孩子作業的習慣。我們不僅要關注孩子作業完成的質量,而且要關注孩子作業完成的時間。有不少的家長,包括我自己都有個這樣一個感覺,只要看見孩子坐在書桌前,就感到高興,而不管他在干什么。實際上,由于孩子年齡不同、個性不一,每次能夠集中精力的時間長短也不一樣,做家長的要從實際出發根據作業內容規定作業時間。不要讓孩子形成磨磨蹭蹭、不講效率的習慣。
其次,再談談培養孩子良好學習習慣應做到“三要”:
一要有堅定的態度。良好習慣的形成是一個艱難的過程,要持之以恒。特別是孩子已經養成了一些不良習慣的時候,家長堅定的態度就更加重要。美國大作家馬克吐溫曾經說過一句挺有意思的話,對糾正孩子的不良習慣有啟發意義。他說:“習慣就是習慣,任何人都不能把它從窗口扔出去,只有哄著它從樓梯下去,而且每次只能走一層”。
二要以身作則,言傳身教。家長自己在看電視,卻讓孩子做作業,這不僅容易引起孩子的反感,而且也影響孩子的學習。
三要賞識孩子,要善于發現他們的閃光點。俗話說得好“數落子千過,莫如夸子一長”,與其讓孩子在沒完沒了的批評中糾纏做錯的事,還不如適時的表揚,給孩子的每次進步來鼓掌喝彩!我堅信一個優秀的孩子不是罵出來的而是夸出來的。
總之,良好學習習慣的形成不是一朝一夕的事,但是,形成良好學習習慣則是孩子一生一世的事?蓱z天下父母心!孩子永遠是父母心中的希望!愿每一個孩子都能在學習的航道上順利起飛!
以上所談只是我個人的一些認識,不當之處請批評指正。
最后,祝各位領導、老師和全體家長們身體健康!
謝謝大家!
小學家長會上的發言稿10
各位家長:
下午好!
首先,對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深的感謝!召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系,相互交流一下學生在校及在家的情況,以便我們能夠及時調整工作,提高教育教學質量,同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來?傊痪湓,就是“一切為了孩子”。這是我們教育的一個根本出發點。我希望也相信,從這個出發點出發,我們的家長會一定能夠達到預期的效果,取得圓滿的成功!下面我把本班的有關情況向家長們做個匯報:
一、認識四年級
中年級是小學階段中一個關鍵性的年級,我們稱它為轉折點。四年級處于轉折后期。在這個階段,學生的身心和學習內容上都會發生巨大的變化,如果忽視了這個階段的學習,那對學生今后的學習將會產生很嚴重的影響。為了什么會出現這種情形呢?我認為中年級主要出現了以下幾個方面的變化:
1、學習內容
從四年級開始,孩子們的學習內容變了。低年級主要是一些非;A的知識,只要孩子肯下功夫,一般不成問題。到了中年級,學習的知識由簡單到復雜,從低年級的形象思維向高年級的抽象思維過渡,這對學生提出了更高的要求,基礎必須扎扎實實地掌握,該讀的還要讀,該抄的還得抄,該練的還得練。但同時還要拓展孩子的思維,從不同角度去考慮問題。
2、心理方面
孩子長大了,也學會了思考,更學會了察言觀色,喜歡的人,他愿意和你交流,不喜歡的人就會跟你對著干。而且有些事他會放在心里,不喜歡和老師、家長交流,如果你關心他了,重視他了,也許他高興了就會把自己的心里話和你說說、不高興就埋在心里,讓你摸不透他的想法,這樣就無法指導他的學習。另外,家長還要把握好批評的尺度,這階段的孩子自尊心逐漸增強,也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了,他怕“丟面子”了,所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。
3、學習方面
說到學習在座的家長都深有體會,F在的孩子越來越不好輔導了。在一二年級時,有的學生在課堂上不注意聽講,回家以后,家長在家里幫助他們記記生字,背背課文,到考試的時候還是能考到比較滿意的成績,F在學習的內容難度加大了,各門功課的作業量相對多了,但也不至于要寫到晚上十一、二點,主要是學習方法改變了。學生的學習不應是一種被動學習,而是一種主動學習。
但我們的孩子,大多數都屬于一種被動學習,甚至處于逃避學習的狀態。比如,最明顯地就是表現在作業上。這主要表現在低年級時是被動的接收性學習方法為主,老師教我怎么做我就怎么做,很少有自己的主張和想法,那么現在進入四年級以后就不提倡這種做法了,學生應該是自己主動的去學習,是“我要學”,而不是“要我學。”因此,有一些學生因為不想學,為了逃避寫作業在家長面前說:“今天老師沒布置作業!蹦敲丛谶@里我也可以明確的告訴在座的每一位家長,“今天沒有作業”這句話是不成立的。
老師每天都布置有一定量的作業,就算老師偶爾沒布置作業,學生自己也有一些其他作業等著去完成,如可以預習老師沒講過的內容,也可以復習老師已經講過的知識。因為以上改變,所以會出現一部分同學求知欲增強,對知識追求,因此成績越來越好,或者有明顯進步。而有一部分同學出現惰性,怕辛苦,也有一部分同學對學習不協調,當然這類學生想把成績搞上去就相對會累一點。也就是說從這里開始學生的學業成績會容易產生在社會主義制度的國度里所不愿看到的“兩極分化”。這一點務必引起家長們的足夠重視。
4、課堂方面
四年級的課堂,非常重要。所以我非常重視課堂教學,每堂課都精心作為準備,吸引學生的注意力。在課堂上,學生學習狀態兩極分化相當嚴重,有一部分學生的思維是相當活躍的,每個問題都能積極思考回答,如:牛利娜,牛玉嬌,陳雨等,同學,這一部分孩子課堂效率比較高。但也有一部分學生上課總是游離在課堂之外,常常在抽屜里玩東西,做小動作,或者和同學說“悄悄話”,根本不聽老師的講課,也不積極思考問題。久而久之,成績下滑很嚴重,惰性很強。這學期,我希望每一位學生最起碼一堂課發一次言,給自己訂下目標,從而提高自己的學習效率。
5、成績方面:
雖然說幾次考試成績不能代表孩子的全部學業,至少反映了孩子這半個學期的學習態度和學習情況。在這里,我要提醒家長朋友正確對待分數:中年級,學生分數的波動還是相當大的,不能一看到孩子考得不好就沖孩子大發雷霆,甚至有家長在沖動之下對孩子大打出手。人心都差不多,人不是常勝將軍,哪會有次次都成功的?所以,對待孩子的考試成績,我們家長不應該只盯著不如意的分數,不能光沖孩子發火和打罵,而是應該耐心地、心平氣和地與孩子一起分析錯誤的原因,幫助他弄懂意思,改正錯誤才是上策。請關注孩子的學習過程?荚嚪謹抵皇呛饬繉W生學習的一個指標,而不是唯一指標。在某種程度上可以說,學習過程的一些特點比分數更重要。有的學生甚至也能考到95分,但是對數學的興趣不夠高,主動性不高,獨立思考不夠,與同學們交流的習慣還沒養成,他的學習潛力將受到限制。如果家長和老師不去幫助他們,學習成績將會無法得到提高。
7、其他方面
轉折時期,思想教育也很重要。在學校主要反應為不太遵守課堂和課間紀律。上課不舉手,發言沒聲音,下課就大吵大鬧。打了上課鈴,一點反應都沒有。寫作業也竊竊私語,紀律在大幅度下滑。表揚段佳佳媽媽她們經常會和老師溝通孩子最近的情況,和老師一起努力,讓孩子朝好的方向發展。其實,孩子這么小,還是應該和父母在一起,由父母來督促學習,效果是最明顯的。不要把孩子扔給爺爺奶奶,或者扔給家教,這些可以說,都是不負責任的做法。
二、匯報班級工作
我們班共33人。大部分同學學習積極努力。幾學期的風風雨雨,也讓我們師生結下了深厚的友誼。作為班主任和數學老師,我對我的學生充滿信心。但也不可否認,孩子畢竟還是孩子,他們的自我約束力還比較差,缺乏持之以恒的耐力,在學習的過程中還會出現這樣那樣的問題,這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來,共同打造您孩子的美好明天!
(一)品德方面:我應該很自豪的說,我們班的同學都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足,但他們的德行都是好的。比如誰忘了帶東西,準會有同學搶著借給他;誰生病了,準會有幾個同學幫助他補習功課;見到老師都能主動問好……總之,在班里已經形成了積極向上的好風氣。
(二)學習方面:我們平時常說,十個指頭有長短,這也說明學生與學生也是不一樣的,他們同樣存在著基礎、智力、毅力等方面的差異。因此在學習上也表現的千差萬別。全班33同學,學習很好的約8人,較好的約7人,一般的約12人,較不理想的約6人。
(1)表揚學習優秀的同學。例如:陳雨,陰儷華,陳寧,陳震,董文軒,張云輝等同學,學習一直讓家長和老師很省心,他們在嚴格要求自己的同時還積極幫助有困難的同學。尤其值得一提的是代表我班去參加全鄉抽考的幾位同學。在全鄉58名的抽考學生中,他們取得了優異的好成績,不辜負老師和家長對他們的期望。我班的陳雨同學數學滿分取得全鄉第一名的好成績。陰儷華全鄉第五,段佳佳全鄉第九,陳寧全鄉排名14,陳震第15名,陰科龍第32名,董文軒第33名,魏夢逍第53名。對以上家長的辛勤付出表示感謝。同時也希望以上各位家長再接再勵,爭取您的孩子能代表全鄉去參加市里的抽考。
(2)聽講專心,發言積極的同學:牛利娜,牛玉嬌,陳雨等同學。她們上課專心聽課,積極回答問題,是同學們學習的榜樣。
(3)書寫認真、字型漂亮的同學,顧碩、陳雨,陰儷華,陳寧,董文軒等同學。
(4)進步快的同學:陰浩雨,張云輝,李靜文,魏夢逍,牛利娜等同學。
(5)其他方面:我班的大多數同學都能做到熱愛勞動,積極參與集體活動。
三、存在問題
當然,我們班還存在一些問題,比如,課堂上總有學生管不住自己,不僅不認真聽講,還要影響別人;部分男同學太愛動,自我約束能力較差,課下愛追逐打鬧,安全問題令老師擔憂。部分學生身上帶錢,愛買零食。這樣既養成愛亂花錢的壞習慣,又對孩子的健康有害;有時他們會放松對自己的要求,言行自由散漫,違反校規校紀……突出表現在:
1.作業方面
開學以來,我班家庭作業的完成情況相當地不理想?傆袠O個別同學總是不能完成書面作業,或者甚者干脆不寫,這樣的情況時有發生?赡苡屑议L朋友感到不理解:我天天都問他的呀,怎么還會少作業呢?所以,當您在檢查作業的時候,不能簡單地問:作業還寫好啦?這時,有一些有惰性的孩子就會回答:“我寫好了!”而實際上呢,他可能一個字也沒有寫。此問,是不能解決問題的。煩請各位家長對照著記的作業一項項查一遍。當然,有些家長也很苦惱,是要查作業的,但不知道孩子什么作業,搞得家長也很被動。因此,我決定對個別同學我會把每天的作業發到您的手機上。而對于老師布置的軟性的作業,一定要給予足夠的重視。背課文,熟讀課文,背古詩,大量的閱讀,查找資料等等。
而有一部分同學因為惰性,怕辛苦,總想著玩,學習缺乏主動性,尤其是個別男生。所以成績很不穩定,更多的時候是成績一路下滑。面對這一類的孩子,我常常為他們覺得可惜。有很聰明的頭腦,但因為態度不端正和自己的懶惰,永遠落在別人后面。這一類的孩子中不乏聰明的人,所以目前僅從分數上看,可能一時之間還不能引起家長的重視,覺得孩子成績還行,最少是跟得上,但長久這樣下去,這個轉折的關鍵期一旦落下,以后五六年級的學習怎么不吃力呢?等到了終端顯示的時候,再來嚴格地要求他們,是不是太遲了一點了呢?他們的成績和學習的狀態真的能突飛猛進嗎?
以上這些不良現象,在這次的期中考試中得到了印證:部分學生寫字太潦草,沒有恒心、耐心。這些同學在考試過程中,沒有好好做題,做完了也不檢查,有的書寫還十分潦草。導致考試成績直線下滑。
所以,我懇請各位家長,一定不要讓你的孩子因為態度的不端正而帶來將來的遺憾,端正他們的學習態度,就從認真完成每一天的家庭作業開始!
2.學習主動性還存在一些問題:一部分同學把學習當作任務來完成,而沒把學習當成自己的事業,因此處于被動應付的局面。
3.自信心嚴重不足:特別是一部分學習有困難的同學,由于學習跟不上趟,對學習失去興趣,這要加強正面引導。其中最突出的問題就是不學現象,要引起重視,希望家長配合教育。
4、學生的一些良好習慣沒有形成:個別學生,這次考試成績不太理想,實際上就是學習習慣差了一點,在校的表現如:早讀到校后不能立即抓緊時間早讀,上課聽講不專心,課后作業沒有保證,訂正作業更是采用能拖則拖,能漏則漏的方式與老師玩貓捉老鼠的游戲。在家的表現如:周日等放假期間不能科學安排學習時間,學習觀念不強。對此,我們老師會更進一步加強引導,希望家長能督促子女在家合理的安排自己的學習時間,同時檢查要跟上,發現問題要及時解決。如果說因為工作忙等原因而疏忽了教育,一旦發生不良的后果,后悔就晚了。
四、期中考試
作為數學老師說說這次期中考試的有關情況。我們四年級有33名學生,男生較少,但調皮卻較多。有些同學受個別學生的影響,成績有所下滑。另外,由于各種原因,這次期中考試大多數同學成績都不太理想。他們失分最多的是計算題和應用題。
下面我簡單分析一下這次期中考試成績不太理想的原因:主要是時間短,任務重,沒復習。這一學期時間非常短。從3月2日開學到4月16日期中考試只有短短45天一個半月的時間。要想在如此短的時間內能把課講完,需要每天不停頓的講新課。課堂上根本沒有鞏固的時間,更別說復習了。知識的鞏固和復習全靠課下,也就是家庭作業。但是我班總有一些同學家庭作業不能按時完成,白天講的新知不能及時的得到鞏固。從而越學越吃力,越來越不愛學習。導致成績嚴重下滑。
大家都知道,數學知識就象自行車的鏈條,也許我這個比喻不是太恰當,但當一節斷了,很難再續上。十以內的加減法熟練了,二十以內的就學得快了,二十以內的熟練了,百以內,萬以內的加減學起來就很輕松。加減法熟練了,乘法就好學了,乘法熟練了,除法就簡單了。在課堂上,我會盡力做到每一節課都把知識點講全,講透。還要請各位家長在家里給孩子多練習,達到真正的熟練。當然數學不單純只是計算,至于其他題的類型,家長就不必再作輔導。您現在在家只幫助孩子把布置的家庭作業按時完成就可以了。
總之要提高數學成績并不難。這里要做到的就是三個字:一個是“勤”,另外兩個就是“堅持”。要做到這三個字都需要花大量的時間。不光是孩子要這樣,家長教育孩子更要這樣。扮演父母的角色是不可以省時間的,身為父母必須在孩子身上花費時間,而不是越省越好!也送給我自己,和大家共勉。
五、對家長的幾點希望
您把孩子交到了我們老師的手中,我們不敢有絲毫的懈怠,教給他知識與方法,教給他做人的道理。但因為班級人數多,所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的,孩子的每一點進步,除了老師的辛勤培育之外,家長的努力和付出也是至關重要的。所以家長也應該積極的配合起來,做好以下工作,做到家校合一:
1、安全工作是一切工作的重中之重。是一切工作和生活得以順利進行的前提和保障!對于小學生來說,安全工作顯得尤為重要。首先在思想上高度重視,認真搞好學生在家在校的安全工作。教育學生在家要聽從父母的安排,不玩火,電,不接觸危險品;外出要征得家長的同意等。
2、嚴格管理時間,科學安排時間。有以下幾個方面需要家長注意:
(1)對于孩子的到校時間,我們規定早上在7:20前到教室交作業、上早讀。值日生早20分鐘來收拾班級,打掃衛生;下午1:30到校。每一個學生都應做到按時到校,不遲到。
(2)要保證孩子有充足的睡眠時間,每天睡覺時間不少于8小時,最好達到10小時。晚上讓孩子早睡覺,中午盡可能讓孩子也能打個盹。有些學生早上第一節課就打盹,下午第一節打盹的現象就更嚴重了,請家長給予關注;
3、家長要經常過問孩子的學習,了解孩子的家庭學習效果。督促孩子獨立、認真、快速地完成每天的家庭作業,并讓孩子養成檢查作業、放學及時做作業,按規定時間完成作業之后再做其他事情的好習慣。并且注意督促孩子上學帶作業以備檢查。要教育子女養成獨立完成作業的習慣。做作業是加深知識理解、鞏固教學所得的主要方式,有些孩子不愿下工夫自己做作業,要么在校抄襲他人做的作業,要么在家里纏著家長替他解答、替他檢查,因為現在家長素質提高了,能幫助小孩解決作業方面的問題。這樣的孩子即使每天交了作業也是很難掌握真知的。所以,家長一定要讓孩子從小養成獨立完成作業的習慣。需要多與孩子交流,詢問孩子在校的學習情況。
要善于發現孩子學習上的進步,給以及時、充分地肯定,并提出新的要求。有的孩子一聽到老師要找家長就心驚膽戰,撒謊應付,想必他也知道最近在學校表現不好。但實際上,老師也只想告訴家長,該學生最近在學校的表現,有什么地方要即使改正,希望家長和老師配合,一起努力,想出更好的教育方法,幫助他們養成好的學習習慣。要幫助孩子掌握科學的學習方法。
4、小學階段很多學生學習方法比較消極、被動,家長應當有意識地加以指導,并使之形成習慣。通常指導孩子學習方法有很多,比如學習的四大環節:課前預習、課堂學習、課后復習、作業練習,家長應該協助教師指導孩子扎實完成這四步。另外還要幫助孩子克服學習上的壞毛病。隨著年齡的增長,有些孩子已經不知不覺地養成了一些壞習慣,如放學回家后貪玩,作業馬虎,不愿自己檢查,在作業本上亂撕亂畫,不愛惜文具,隨意損壞或丟棄文具等。家長不可小看這些,這是態度問題,我們家校一定要互相配合,幫助孩子克服,讓孩子養成認真負責的態度,該學習時就集中精力學習,該玩的時候就痛痛快快地玩。
5、關于家庭作業量的問題。有的家長說作業少點,有的家長說作業多一些。俗話說,一人難趁百人意。老師布置作業也是這樣,有的家長認為多一點,有的認為少一點。我想老師布置作業都有他們自已的想法,學生在課堂上掌握的好一些,就會布置的少一點,掌握的差一些,就會有針對性的布置多一些。如果您有不同意見可以當面給老師說說,或者打個電話過來也行,我們都會虛心接受,適當調整。當然別的事,也是這樣,在教學上,管理上,哪兒有不對的地方,或者我們有些過激的行為,你們都可以當面給我們指出,千萬不要因為一點小事,就鬧得大家心里不愉快。
6、今后的數學學習方式。學期已經過半,期末考試一晃眼就會來到,我們課堂上以講授新知為主,也就是以課本為主。練習冊主要是在課下自己完成,來到學校后老師再有針對性的進行講解。所以數學的鞏固和復習全靠課下,也就是布置的家庭作業。我想我們家長一定都有這方面的經驗,請根據自己孩子自身的特點,有針對性適當輔導,畢竟靠老師課堂上的講授是遠遠不夠的,孩子必須回家要內化,不斷重復鞏固。往高年級走,難度會越來越大,要求孩子獨立自主得學習會越來越來明顯的體現,如果現在就忽視,那將來肯定會掉隊的,希望我們家長要引以為重視。
7、其他方面:
1.提醒孩子每天佩戴紅領巾。
2.保證孩子每天的早飯要吃好吃飽,它是每天學習的保證。
3.教育學生不亂花錢,不在小攤子上買吃的,學校不允許帶零食。
4.每六、七名同學一組,輪到值日時,一定要提醒孩子提前二十分鐘到校,搞好衛生。
5.晨檢。學校要求每天上午7:30前要測量體溫,提醒學習提前到校,別擔誤上課,這些工作需要您的配合。
尊敬的家長,學校教育不萬能,但學校會盡力,家庭教育不可少,望家長重視,你們的孩子需要我們教育,我們的學生也需要您的呵護,一個學校要發展和生存,必須有家長們的關愛,希望家長處處關心愛護學校,給我們提出寶貴的建議和意見。最后,我想說:要無限相信孩子的潛力;永遠不要對孩子失望;決不吝嗇父母的表揚和鼓勵;教給孩子一生有用的東西。請天下所有的父母記住這樣一句話:“你可以不是天才,但你可以成為天才的父母!蔽覀円源撕透魑患议L共勉。謝謝大家!
小學家長會上的發言稿11
尊敬的各位家長:
你們好!
首先感謝各位家長,今天你們能夠在百忙之中,抽出寶貴的時間來參加家長會,單從這點就可看出大家對自己的子女教育問題的高度關注。這也是對孩子的一種尊重和鼓勵。開家長會是為了加強家校聯系,相互交流孩子們在校和在家的一些情況,以便我們及時調整工作,提高教學的質量,同時也希望家長能了解我們的工作安排,有效幫助自己的孩子在家如何開展學習,使孩子們能夠在今年的學習中能取得最佳的成績,以實現家長、孩子、老師三者共同的心愿。
今天我很榮幸,能代表四年級六位英語老師,就本學期的英語教學與諸位共同探討,研究對策,幫助孩子學好英語,用好英語,為今后的英語學習打好基礎,更確切地說是養成良好的聽說讀寫的習慣,掌握一些最基礎的語法。下面我從以下幾方面來說說。
一、英語學習的現狀
小學階段的英語學習是我們孩子外語學習的第一次,是建構外語學習方法和策略的基礎工程。孩子們通過學習英語,不僅獲得相應的語言和文化知識,而且從中可以總結與完善自身的學習方法和策略,促進他們全面發展。整個小學英語的學習分低、中、高三個階段,一二年級著重學生基本語音的模仿,三四年級則注重英文的規范書寫,(五六年級才是孩子真正開始接觸語法。)那么四年級是很關鍵的一年,因為四年級起到了承上啟下的作用,我們要在三年級良好的基礎上讓孩子繼續保持英語學習的興趣,為將來升入高年級打下堅實的基礎。
可喜的是我們老師看到了許多孩子進入四年級以后的進步,芊的“六本英語簿”和濤的“老師我可以在你身邊做作業嗎?” 洲和婷的興趣組的英語故事的朗讀 豪的預習,許多同學都能完成老師布置的預習作業.
二、如何讓孩子喜歡學英語主動學英語
本學期牛津英語4a一共10個unit,其中的unit 1到unit 4和unit 6到unit9是新授課,unit 5和10是復習課 牛津英語4a的unit 1 2 3 4 和6 7 8 9 單元各由六到七各板塊組成, 第一部分是read and say是情景會話板塊;第二部分look, read and learn 主要按話題歸類和圖詞結合呈現詞匯;第三和第四板塊中的句型是每個單元的教學重點,一般都要求四會掌握;第五板塊read and act板塊的任務主要是培養學生初步的語感,閱讀能力和良好的朗讀習慣;第六板塊listen and repeat 是語音訓練板塊;第七板塊fun house是一個活動板塊.教材要求教室注意培養學生良好的朗讀和書寫習慣.努力做到以聽說助讀寫,以讀寫促聽說
首先,應該讓孩子明確英語學習的重要性,幫助他們樹立信心。我們可以告訴他們英語是一種交際工具,是你長大以后一直要用的工具,它是一種語言,不難也不高深,只要學習方法對路,只要肯花功夫,是一定可以學好的。
其次,幫助孩子建立和形成良好的英語學習習慣。可以這么說,良好的學習習慣是英語學習成功的一半。什么是良好的學習習慣呢?良好的學習習慣分兩部分:一是課堂習慣,二是課外習慣。課堂良好習慣表現為:能集中注意力聽,能積極大膽發言,能適時的做好必要的筆記。集中注意力聽這點我覺得很重要,很多孩子在做題和考試中遇到困難,很大的原因就是上課沒有專心聽課,“都是上課不聽惹的禍”, “適時作必要的筆記”這一點,對與成人來說是相當簡單的,而對與一個十幾歲的小學生來說,卻有意想不到的難。他們或者忙于寫,或者什么也記不到,甚至會起到影響上課的反作用,但這是孩子為今后學習必須掌握的一項課堂技能,F在我的要求是我的講的時候要求學生認真聽,我會留出時間給孩子們記筆記,并且我會檢查他們的課堂筆記。課外良好的習慣表現為:1.能完成老師布置的預習任務(預習的要求是聽磁帶朗讀,把不會的單詞,詞組或句子利用書后的單詞表查好意思),2.能按時,保質保量的完成課外作業能自覺自發地進行聽說讀寫的預習和復習工作;能自覺閱讀和運用英語書籍(包括時代英語報、英語字典)。以上這些,其實是后續學習的預設,作用是不容忽視的。
再者,要關注孩子的學習過程,不要只注重結果。意思是說不要等成績出來了再說,而是時刻關注孩子每一天的成長。所謂:好好學習,天天向上。一口吃不成胖子,一天養不成好習慣。比如說,每天,我們是否聽到孩子大聲地說或讀英語,大聲尤其重要,因為英語的語音較漢語來講,比較夸張,聲音小,容易造成發音不到位,錯音也不容易被發現;每天是否聽見孩子房中響起英語地課文錄音;每天是否能聽到孩子脫口而出簡單地英語句子。我驚喜的發現我們的大部分孩子現在的朗讀能力很強,一個個讀的那么好,那么流利,那么有模有樣,建議家長回家聽一聽你的孩子的英語朗讀,你會和我一樣有驚喜的感覺.
三、不僅要關心孩子身體健康,更要關注他們的心理發展。
興趣、情感和態度等非智力因素對英語學習起著極其重要的作用。中低年級孩子往往興趣很高,但到了高年級,隨著難度加大,興趣繼而大大減弱,這很正常。因為中低年級的興趣中最主要原素是好奇心,是最原始來得快,去得也快。只有通過認真,踏實、勤懇地學習得到成功地體驗,才能形成更高層次的興趣。興趣有了,自然就有好的態度,飽滿的學習狀態,學習就進入良性循環。 這就是常說的:身心健康。
四、本學期幾點具體做法,大部分是承襲三年級
1、關于單詞和句子的背誦和默寫。
這是基礎之基礎。每課的單詞(包括b部分的單詞和書后的單詞表中藍色部分的單詞)要求學生能默寫,要求學生回家背誦并試默,高質量的試默要做到及時、有效。當天教,當晚背,這是符合人腦遺忘規律的,效果要比過幾天補好得多,這樣課堂上默寫的時候,學生就有底氣,默寫質量就很高,正確率高,也是一次小小得成功體驗。久而久之,不僅打好了詞匯基礎,也培養了好習慣。這一點我們的大部分孩子能自覺做到并完成的很好,當然每個班級總有這樣幾個需要特別關注的孩子,需要老師給他們開“小灶”。
開學初我在三一班找了上學期每天早上到我辦公室默寫單詞的幾個孩子聞他們這個學期還需要老師每天早上給你們默詞嗎?他們說不用了,他們現在可以自己完成了,我聽了正是感到很欣慰,孩子們懂事了,知道學習是自己的事了,這是我們老師和你們家長最想看到的事.但是開學到現在我還是發現有幾個孩子沒有什么大的起色,我想和你們家長形成合力,讓這些孩子也進入到自主學習主動學習的行列中,讓他們也能嘗到成功的滋味.
4、三點注意的地方
(1)教育要一致。不管是家長內部之間,還是家長與老師之間,不管采用的方式方法如何,在學生面前,應始終是一致的。如果有建議要商討,請直接聯系。
(2)關于興趣組和小青松
(3)關于我的新嘗試(略 見blog)
最后,我想說的是,我們會盡最大的努力來教好這些孩子們,同時我們也希望能夠得到你們的支持和配合。我們每一位英語老師教三到四個班,工作量是很大的,我們力量是微小的,只有有了你們的加入,才能形成家校聯合的強大力量。我現在最大的愿望就是能看到每個孩子能夠每天保質保量地完成單詞,詞組和句子的默寫,完成課文的朗讀,孩子們一天天茁壯成長,是我們共同的愿望。
小學家長會上的發言稿12
尊敬的各位家長:
大家好!非常感謝這個發言的機會,能與各位家長一起來探討你的孩子學習,同時對你們的到來表示最熱烈的歡迎和最衷心的感謝!說句實在話,要把孩子教育好,僅僅依靠學校的力量遠遠不夠的,家長的積極配合對教育好孩子起著重要的作用,我們的工作需要您的支持與配合。
1、學生心態不能平靜,造成部分學生學習的態度不夠好,沒有上進心,覺得別人考好與自己無關,沒有競爭的意識。另一種是個別同學知道學習但是勁頭不足,沒有拿出100%努力,其實這部分學生潛力很大。
2、學生上了九年級沒有緊迫感,不知道上了九年級與七八年級有哪些不一樣。
希望我們的家長回家要做到一下幾點:
1、對孩子要有信心,幫助孩子分析成績不理想原因:是學習方法不當,學習態度不端正,還是其他原因等,及時找出原因早日趕上學習好的大部隊。若哪一科的問題要多和任課教師常聯系,家長和老師一起來幫助學生提高。
2、當前我們的個別學生上課不遵守紀律、對老師的教育愛理不理,讓人看了非常生氣,這與家庭教育有一定的關系。希望各位家長能夠理解和支持我們的工作,若你的孩子是這樣,愿你回家認真分析做人的基本道理。
3、 多關心子女的學習和生活。同子女多一些交流、溝通,及時了解他們的心理動向,每次考試和孩子談談學習情況,不能考不好了是一味的打罵、威脅,而是和孩子心平氣和的說說。就要讓孩子感到你們的關心是發自內心的。進入九年級學生學習任務重,周末在家休息和學習時,家長要為他們創造一個良好的學習生活環境,避免東南西北的跑或家庭聚會,合理安排周末六頓飯,一定要以學生為主。
學生成績的進步,能力的提高,離不開老師和同學們的共同努力,也不能缺少家長對子女的關心和教育。歡迎家長們多多來校交流情況,了解孩子情況。同時我也希望廣大家長相信我們,支持我們,讓我們攜起手來,相互配合,力爭把本屆畢業班工作搞好,讓你們的孩子得到全面的發展,為升入理想的學校和步入成功的人生打下堅實的基礎。再次感謝你們的支持,愿我們向著各位家長希望的方向發展,人人都能成“龍”成“鳳”。如有不當之處請多指正。謝謝大家!
小學家長會上的發言稿13
各位家長:
大家好!首先,請允許我代表(3)班的全體師生對你們的到來表示熱烈的歡迎!今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加家長會,單從這點就可以看出你們對自己子女的關心和對我們學校工作的支持。有你們做我們的堅強后盾,老師們的工作會更有激情,孩子們的學習會更加努力,三(3)班的明天會更加燦爛!下面我把本學期的有關情況向家長們做個匯報。
一、班內的情況:
。1)班級整體情況:37人,擁有較先進的電子白板設備,不久也會安裝電子展示臺,是學校公認的學風濃、班風正的好班。
。2)班級學生情況反饋: 全班能在星期一集體穿校服、鋪上整潔的桌布,教室清潔保持良好,主動做事和衛生習慣都有很大的轉變,得到了學校領導和其他老師的肯定。在本學期學;顒又蝎@得詩朗誦集體一等獎,體操集體一等獎。
在捐款和捐報紙活動中, 我班學生參與面很廣,共捐了377多元。
1,學習成績穩定的同學有:李璨、朱湘、張漢成、程婉婷、劉佳琪、程思雯
2,上課積極發言的有:趙婉君、周宇航、吳秉承、
3,書寫認真規范的有:黃可、丁詩蕊、陳文君、王指昂、李璨、程婉婷。
4,習作較突出的有:程文君、周宏宇、沈筱雅、湯鈞 5,勞動積極的有:夏天勤、沈筱雅、楊曉燦
但是仍然存在一些問題:課間游戲不安全。同學之間不夠寬容。遇到問題互埋怨,指責。需要引導相處之道。心理脆弱,經常掉眼淚。學習用具的保護,是家長提出的問題?烧堄蟹椒ǖ募议L介紹經驗,另外要杜絕惡意拿東西的現象。
(3)班級學科競賽成績分析: 我就先將本班學生本次 期中檢測情況向各位家長做簡單的匯報:語文平均分86分,數學平均分88,英語平均分92,前十名見幻燈片。從整體成績來看,我班在年級位居較前。
。4)語文學科競賽分析:
考試成績只能作為一個階段的總結,作為我們老師和家長,我們更應關注的是孩子平時的學習表現。而語文學習主要包括以下幾方面:上課、作業、作文、背誦、課外閱讀。
下面我就從這幾方面進行匯報:
上課:是語文學習成績好壞最關鍵的。學生知識的獲得主要是上課,如果上課不認真聽講,那么課后是難以彌補的?梢哉f上課一分鐘抵得上下課一小時。比如班上大多數學生上課就比較認真聽講,但認真聽講還不夠,還必須要積極思考,踴躍發言。
作業:作業是堅持學生對知識掌握情況的檢測,作業正確率高,說明對老師講的知識掌握比較好,正確率低就說明上課沒有好好聽講。有些同學作業正確率較低,與他們上課經常開小差就有很大關系,有的題目我在課堂上講了,他們還是不知道。還有從作業字跡上可以看出學習態度問題,字跡工整,態度就比較認真;字跡馬虎,態度就比較馬虎。一馬虎,就是在聰明的腦袋也不會取得好成績。有些同學應該說都有點小聰明,上課時能積極發言,但成績總上不去,就是因為態度差,要想改變態度,從寫字做起。
作文:是語文成績最重要的一個方面。成績是否優秀就看作文。比如班上語文成績優異的同學,剛剛提及的,就是因為作文比較好,還有的同學平時表現也不錯,但就是得不到高分,原因就是作文水平的差距。小學寫好作文,上中學在語文方面就不用發愁了。怎樣才能把作文寫好?我采取的方法就是多練,熟能生巧嘛。剛才提到的幾個同學,他們就有堅持寫日記的習慣,日積月累,就能寫好作文。為了提高學生寫日記的興趣,并把它寫好,我采用了小組循環日記的形式,四個人為一小組,每周每人寫一篇,每周都進行一次評比。他們在寫的時候都能認真對待,因為還要給別人看,寫不好會被本組成員批評,不會寫的還可以看看別人怎么寫。所以這個方法對大家作文水平的提高是很有好處的。另外,小學生正是剛學寫作文的啟蒙階段,所以模仿是很重要的,因此,我還要求學生多看作文選,多背里面的好句段,這樣才能提高自己寫作的水平。
課外閱讀:在語文教學方面,有一句老話:“三分課內,七分課外!边@不是所課內不重要,而是說要將課內學的一些方法在課外閱讀中進行運用,真正成為自己的能力。課外閱讀吧不僅可以提高學生的閱讀理解水平,還能夠豐富知識,現在的學習光靠課內的東西是遠遠不夠的。課外閱讀還能讓學生學會做人,有時我們老師家長說一些道理,他們可能覺得有些煩,但在讀書的過程中他卻會受到潛移默化的影響。我們有的家長不要看到孩子看課外書就認為是在看閑書,就進行制止,而應該關注孩子在看什么書,如何是有益的書還要鼓勵他看,還要給孩子多買一些好書。
背誦:學生語文素養的提高還需要有豐富的積累,古人說:“熟讀唐詩三百首,不會做來也會吟!睕]有豐富的語言積累,學生就說不出精彩的語言,就寫不出好的作文。因此,我們要督促孩子多背一些優美的句段,名言警句,成語,古詩等。如果養成每天背誦的習慣,一兩年就能有深厚的語文積累,今后的語文學習特別是作文就不用擔心了。
現在來談考試中反映來的問題。試卷的第一面,主要是基礎,相信大部分孩子能拿第一面的滿分,只有少部分孩子由于粗心和不踏實的原因,忘記了字詞和知識點而丟分。第二面是問題較大的。寫句子,兩極分化有些嚴重,不會寫的孩子失分較嚴重。按課文內容填空,每次考試必考的題目,丟分較多。有一部分原因是復習不牢,也有一部分是平時學得就不太扎實,記得不深刻。也與平時讀書不夠有關。因此,家長要關注孩子每一天的學習是否掌握牢固。其次是閱讀,閱讀題不是很難,為什么孩子卻不會做,不能得滿分,朗讀理解、練習是重要的,在今后的學習中會重點突破這個難點。您再看到作文,有的孩子不知如何下筆,雖然題目是第一次見,其實只是根據書中的習作變換了一下,反映出孩子獨立思考、獨立寫作還是有一定難度的。
二、家長需要配合的工作
1、了解孩子進入中年級的變化:
。1)學習方面:
知識學習廣泛了,我就拿語文課為例來講,低年級的時候,我們主要是一些非;A的知識,拼音,生字,詞語讀幾遍,抄幾遍,也就是說只要孩子肯下功夫肯記一般不成問題。但是,現在可能就有點不同了,因為現在除了以上這些基礎知識以外,作業本上更多的是一些比較"活"的題目,也就是我們通常所說的這些題目是沒有什么最標準的答案,可以是一題多解,不像學生字,拼音怎么讀就怎么讀,這個字怎么寫就怎么寫。所以這就對學生提出了更高的要求,基礎必須扎扎實實的掌握,該讀還要讀,該抄的還得抄,同時還要拓展孩子的思維,從不同角度去考慮問題。學習方面的改變還表現在內容增加了。
英語課就是最典型的例子,也是現在教學內容中比較重視和重要的一部分,有些家長一直有一種錯誤的觀點,認為小學階段孩子只要把語文,數學學好就夠了,那么在這里我可以說如果你真有這種想法那就錯了,在新型的教育體制下,任何課程都同樣重要,都是可以相提并論的。學習方面的改變還表現在難度加大了,作業量相對多了,學習方法改變了,這主要表現在低年級時是被動的接收性學習方法為主,老師教我怎么做我就怎么做,很少有自己的主張和想法,那么現在進入中年級以后就更不提倡這種做法了,學生應該是自己主動的去學習,是"我要學",而不是"要我學。"
。2)心理方面:很多事情都處于好奇,似懂非懂,開始有獨立性,自尊心逐漸增強。不知家長們有沒有發現,這階段的孩子對很多事情都想試著自己一個人去做,但往往又達不到你所要求的標準,其實我們不要要求他們最后的結果怎樣,首先就是要答應他們的要求,同意讓孩子自己試試。另外,家長還要把握好批評的尺度,這階段的孩子自尊心逐漸增強,也就是我們通常在講的孩子知道"難為情"了,他怕"丟面子"了,所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。
。3)思想意識:思想從單純走向復雜,也就是說想的事情多了,開始有自己意向,自己有自己的打算想干什么,也就是有些家長在說的:"我們孩子很強,不聽我們家長的話了。"但是他們的辨別力弱。不能把社會上的是是非非搞清楚,也不完全理解到底哪些事可以做,哪些事不能做,這也就家長經常給孩子一些指示和告誡,經常提醒他什么該做,什么不該做,以給他明確的方向,需要主要的是大人的"口風"必須一致。不要爸爸媽媽這么說,爺爺奶奶卻是那么說,這樣孩子就更辨別不清楚了。
三、家長注意事項:
。1)家長要注意培養孩子良好的品行習慣,對孩子的道德品行、良好習慣的養成要從小抓起,從小事抓起。對不良行為要及時地預防和矯治。
。2)家長要多一些時間和耐心去和孩子交流。孩子并不僅僅滿足家長物質上的給與,學生需要的是和家長的真誠交流。往往一個學生學習的動力來源于家長的期望,家長要經常性的了解學生的學習情況,在學校的表現,和學生共同制訂學習目標。家長要投入更多一點的精力關心學生的學習,對學生的學習過程進行管理,了解孩子什么時間該上學,什么時間放學,一天學習多長時間,有沒有完成老師布置的作業。
。3)要給孩子創造一個良好的學習環境。
可能家長要問,你讓我們更多的關心孩子,但我們不缺他的吃穿,學習上我們有使不上勁,這不是為難我們么?我說不是這樣,學生學習的好壞關鍵是我們能不能給他提供一個好的學習環境。
。4)在學生的學習方面多與教師進行交流。
家長了解學生的學習情況往往不如教師了解得多,何況有的學生向家長匯報假情報,不說真話。所以要想家庭和學校雙方面共同對孩子的教育有所促進,家長同志們就要更多的和我們的教師進行交流。
。5)不要過分嬌慣孩子
我覺得過于嬌慣孩子,怕孩子吃苦,這是家長的共性。況且你有沒有想過,像這樣的孩子,眼前確實是不吃苦,不受累,不缺錢花了,可是孩子缺少與困難抗爭的經驗和能力,將來遇到困難怎么辦?面對竟爭激烈的現代社會,沒有吃苦精神的人將來能在社會中站穩腳跟嗎?并且學生手里的零用錢多了,往往會用于上網、打游戲,等。所以對孩子的零用錢家長要有所控制。 家長同志們,我們的目標是統一的,我們的任務是一致的,愿我們相互合作,把我們的學生,您的孩子,培養成學習勤奮,品質優良的優秀人才。
(6)培養孩子學習興趣。
目前,很多家長為了讓子女長大成材,不輸在起跑線上,除卻在學校緊張的學習外,不斷地為孩子創設學習的環境,可是,效果甚微。有許多家長反映,孩子學習不踏實、坐不住,一會兒喝水、一會兒上廁所,反正總是有事,這根本原因就是沒有培養出濃厚的學習興趣和良好的學習習慣。學習本來是一件快樂的事情,可是傳統的教育體制和落后陳腐的教育觀念,打擊了學生學習的積極性,使學習變得苦不堪言,令學生望而生畏。其實讓孩子快樂學習也不是一件難事,家長只要善于引導、有耐心,是可以做到的。讓他們從本應主動地探究變為了被動的接受。家長迫切的盼望和殷切的希望讓他們忽視了對孩子本性的全面了解和認識,所以,培養學生的學習興趣,關心孩子的學習需要,尊重孩子的愿望,不壓抑他們的個性成為目前有待解決的問題。
家長培養孩子興趣的幾條建議
1、善于發現和了解孩子的興趣。
2、經常鼓勵孩子,讓孩子在學習中有成就感。成就感是激勵孩子認真學習的動力。因此,培養孩子對學習的興趣,家長的鼓勵和積極地評價顯得尤其重要。有的家長覺得自己的孩子在學習中沒什么可表揚,實際上不是孩子真的一無是處,而是家長比較的角度不正確和對孩子的期望、要求過高。在評價愛還是免不了比較,表交友橫向比較和縱向比較。橫向比較是把自己的孩子和別的孩子相比較,而縱向比較則拿孩子的現狀和過去相比。家長在比較時,特別喜歡把孩子的不足與別的孩子的長處比,這樣的結果不僅無法使家長了解、發現孩子身上的閃光點,還挫傷了孩子的自尊心、自信心,使孩子變得自卑。建議家長對孩子進行縱向比較,及時看到孩子的進步、成功的樂趣,對學習、對自己充滿信心,學習興趣越來越濃。
4、善待和引導孩子的學習興趣。由于孩子年齡小,對有興趣的事情,往往只憑一時的好奇和熱情。作為家長,緊緊喚起孩子的興趣是遠遠不夠的,應當對孩子的興趣進行恰到好處的引導,引導他們從興趣中探索和思考,切忌對孩子的興趣不聞不問,無動于衷,這樣容易使孩子的興趣來得快,消失得也快。
5、在玩中發展興趣。玩是孩子的天性,孩子在玩中常常表現出某種興趣的萌芽與傾向,家長要善于觀察和發現,使玩與學相結合,從中培養孩子的興趣愛好。
6、創造自由廣闊的學習空間。給孩子創造一個自由廣闊的學習空間,更能提高孩子的學習興趣和創造力。只要你誠心去發現、創造,孩子就會擁有一個屬于自己的學習空間。我們除了給孩子創造學習的小天地,更應該重視減輕孩子過重的學習負擔,不要把孩子的課外時間排得滿滿的,使孩子的興趣才能的生長失去必要的土壤、陽光和水分。
7、營造愛的家庭氛圍!胺彩侨狈鄣牡胤,無論品格還是智慧都不能充分自由地發展!苯逃荒軟]有愛,培養興趣同時不能沒有愛。愛的表現形態歸結為四個方面:關心、尊重、理解、責任。
。6)課外訪萬家活動
上學期,我實地到訪了將近十幾位同學家里,像程婉婷、黃可家,對孩子們的生活環境有了一定了解。剩下的學生我也用了學校面談,電話聯系,及QQ的方式進行了訪問,其實這也是家訪,因時間關系沒有真正的走到每位學生家里,在后期的共作中,我會逐步的落實到位,爭取了解每個孩子的家庭環境。
孩子的教育工作是瑣碎的,我們在工作中,難免也會出現疏忽或不足之處,懇請家長們批評指出,如果我們在教學中有什么不合理之處,也歡迎家長們能坦誠與我們交流。如果我們在教育您的孩子時,有令您不滿意之處,請您及時與我們溝通,并給予理解,您的理解是對我們工作的最大支持!謝謝大家!希望各位家長多提寶貴意見!
小學家長會上的發言稿14
各位家長,你們好!
很多家長已經對我很熟悉,我是這個班新來的語文老師段瑞香,從這個學期開始,我就和你們的孩子一起學習、生活,同時和您也將成為朋友,希望我們能夠相處得愉快。
看著孩子一年年長大,我想您除了為孩子的成長感到喜悅,也會有更多的憂慮:孩子不愛學習怎么辦?孩子成績不好怎么辦?孩子任性不服家長管教怎么辦?……這么一系列的問題一定讓您大傷腦筋。我很理解你們的心情,所以要告訴你們,我們的心情和您一樣,看到孩子健康成長就是我們最快樂的事。
現在我就班上的情況來談一談。期中考試成績我想各位家長已經知道了,成績很不理想。說到成績,分數的確是不理想,但是,我還是要說,其實,孩子們在這個學期真的進步很大。四年級的語文,逐漸在向高年級過渡。尤其是閱讀和作文尤其顯得重要。所以這學期我重點抓了孩子們的閱讀和作文。但我在班上做過調查,全班50個人,能在家經?凑n外書的同學只有這幾個:李嘉怡、臧佳琪、劉碩、高寧。按照教學大綱的規定,四年級學生課外閱讀量不少于40萬字,可我們的孩子除了課本,幾乎沒有課外閱讀,所以本學期我讓孩子們在讀課外閱讀的時候畫出好詞好句,并寫一寫感受。其實就是為了督促孩子讀書,作為一種檢查的手段。其二,四年級作文和閱讀占百分之七十,所以讓孩子寫好作文,提高閱讀能力尤為重要。
接下來,我向大家匯報一下這半個學期以來,在各個方面有進步的學生的名單,讓大家了解一下孩子們在校的情況:
大部分孩子在學習習慣和學習態度上很好,多數學生能認真完成老師布置的作業,只有少數學生作業糊弄,希望咱們家長在家能督促一下。高鑫、劉哲彤、金在赫、劉佳鑫、李俊龍、孫強、高叢、高文豪、王炎。
作文方面:
閱讀方面:
寫字方面:
接下來,我就談談語文學習的要求。語文主要指孩子“聽說讀寫”的能
力。孩子已經上四年級了, 相比以前的年級,閱讀知識增多,作文的難度加大。有些孩子一時難于適應,再加上沒有好的學習習慣和學習基礎,這樣也就很容易出現兩極分化。借此機會呢,我就把我個人的在語文方面的一些想法來跟大家交流一下。
“聽”不僅指認真聽老師的講課,包括認真地聽其他同學的發言,課堂的訓練是占了很大比重的,班上絕大部分孩子都可以做到認真聽別人發言。
現在的孩子都會“說”,有時說出的話也有一定的深度,每天在接送孩子回家的路上,家長可有意識地跟孩子交流學校里發生的事情。不僅增進感情也是訓練說話的好機會,最好讓孩子說完整、有條理。要說出精彩的話來,除了必要的生活經驗,還需要大量閱讀課外讀物。語文課標指出,到四年級結束,孩子的閱 讀量為300萬字,F在我要求孩子每天都要堅持讀書,至少短短的文章你要讀一遍,一定要讀出聲音來,讀一遍跟讀三遍的感覺肯定不一樣,至少讀了一篇文章應該知道一個詞語,這是很重要的,所以我希望各位家長每天一定要監督孩子讀書,至少每天要讀15分鐘。
我發現,班上多孩子很喜歡讀書,課外知識很豐富。怎樣更好地激發孩子的閱讀興趣?假如您也有時間,假如你也喜歡讀書,我建議您與孩子一起讀,然后進行分享,這是提高閱讀興趣的一種方法。
在重視語文基礎知識學習的同時,我重點訓練學生的三個方面:
1、自學能力:鼓勵孩子做千里馬,自己讀通沒有學過的課文,認識沒有教過的新字與新詞,新教材對每個孩子都很辛苦。學生在讀一讀的過程中,自 學能力得到了培養。在學習新之前要求學生做好預習工作:讀一讀,讀通課文,圈一圈,圈出課文的生字,拼拼讀讀,標一標,標出課文的小節號。
2、閱讀習慣:語文的源頭就是大量的、高品位的閱讀,所以請家長養成監督孩子讀書的習慣。一個孩子,今天少讀一頁書看不出什么變化,明天少讀一頁也看不出,可是天天過去,日積月累,孩子的差距就拉開了。分數贏得的是一時,而讀書贏得的是一世。我們在語文興趣課上將滲透一些成語、諺語、古詩 等方面的知識,孩子們對這些方面的語文知識還是比較感興趣的。
3、寫作:有一定的閱讀積累,我們再來談談寫作,課堂上我們也十分注意孩子說話能力的培養,這學期我們準備嘗試寫循環日記。要求學生觀察生活,記
錄自己的各種發現,記錄的過程就是一個訓練寫作的啟蒙階段。孩子是在不知不覺中學習寫作文的。
我希望各位家長有問題要及時和我們進行交流,當然,我也希望家長朋友能積極配合我的工作。主要有以下幾個方面:
1、該背的課文、要求會寫的字一定要熟練。請各位家長每周都要檢查孩子的背書情況,聽寫學過的生字。
2、多讀書。想學好語文必須要多讀書,不僅包括語文書,更為重要的是多讀課外書,這樣才能提高孩子的閱讀能力和寫作能力,增長孩子的見識。孩子讀完課外書以后,可以讓孩子用自己的話說一說,他有什么收獲,這樣可以培養孩子的理解能力。
3、勤練字。字是門面,想寫一手好字是要付出努力的。我們每天都布置一定的練字任務,所以希望咱們家長能配合老師,讓孩子在家寫作業時也能養成認真的習慣,日積月累,孩子的字自然也就有了進步。
4、多和老師交流。只有我們互相溝通,才能及時掌握孩子在學校和家里的表現情況,才能有的放矢地糾正孩子的缺點和不足。
最后送給家長四句話,希望和大家共同學習:
第一句話:教育孩子要以人為本。不管你學了多少先進教育知識,最重要的是要落實到孩子身上。根據孩子的性格特點去引導孩子。
第二句話:教育孩子要蹲下身子。孩子有很多方面值得我們學習,我們要學會欣賞孩子、傾聽孩子,不能用大人眼光來看孩子。
第三句話:教育孩子要言傳身教。孩子是家長的鏡子,只有您認真對待孩子的學習,他才會重視。
第四句話:教育孩子要從細節做起。誰關注孩子細節越多,孩子進步越大。細節決定教育的成敗。
小學家長會上的發言稿15
各位家長
你們好!
首先,很榮幸能作為學生代表在這里發言,同時也很感激大家的支持厚愛。
時間過得很快,依稀之間我們已快踏上小學生活的歸程,曾經的嬉戲玩笑,曾經的青春激蕩,曾經的少不識愁,曾經的年少輕狂,都已在學習的緊張與充實中被壓抑和收斂,使我們養成愛讀書的好習慣。
我們的學習有了很大的進步,但是,在兩位老師的帶領下。因此,我們也會有好的成績。如今,有爸爸媽媽的配合,有關心我們的學校,人才不乏。我們有負責的老師、老師、以及您們對我們的期望,讓我們得到真正的、有效的教育。請讓我在此向各位家長說件事:由于我的學習習慣差,自控力不強,期中考試前爸爸媽媽都很忙,因為我們還小,免不了會貪玩,卻迎接中考,我們一定會成為優秀的人才!
我很感激學校的領導和我的班主任某老師以及所有關心和幫助我的老師們,我更感激我的爸爸媽媽,我可就自由了,放學后不復習功課。不過,要想讓我們養成好的學習習慣,光靠老師還不行,我們還需要爸爸媽媽們的督促和鼓勵、經常和我們交流,也沒顧上管我的學習,讀好書,老師的辛勤培育下,爸爸媽媽的配合下、支持我們的課外閱讀需求,更進一步”、根據我們的學習情況、和諧、有序充滿信心的狀態下,在學校領導的關懷下,我真心希望您們能夠大力配合學校,我們就會走很多的彎路。為此,如果一旦失去了這些,這還遠遠不夠,我們還應該“百尺竿頭,并不是因為我有好的學習經驗:“您們辛苦了!”
種瓜得瓜,種豆得豆,戰勝中考,取得好成績,今天是個特殊的日子,我站在這個臺上,代表全校的同學們發言,有種沉著和穩重的感受時常籠罩著們,似乎在一個孕育著收獲的季節,我們成熟了許多。
這里,為了能使每位同學都緊張、高效,種下汗水的,而是去和其他小朋友玩,結果這次中考沒考好,我好后悔呀!所以我在此代表全體的學生向爸爸媽媽們提幾點建議:
1、經常過問我們在校的學習情況。
2、教育我們要有端正的學習態度。
3,談心,掌握我們的心理狀況。
自從我們上了小學六年級,讓我們感到幸運的是:我們XX班有兩位非常負責任的老師,而是想借此機會給叔叔、阿姨,都能得到珍珠。愿我們的老師,提醒我們上課認真聽講。
4、抽出晚上看電視、打牌的時間,耐心地輔導和幫助我們完成好家庭作業。
5、爸爸、媽媽說句心里話。
各位叔叔,種豆得豆,種汗水的,在此,讓我代表所有的小學生們,對在座的爸爸媽媽們說一聲,都能得到珍珠。爸爸媽媽們請您放心,我們一定會以優異的成績來回報學校,但我們也有很多的優點:聰明,并建議我們購買好書、我們的家長能夠為我們的成功而驕傲,自豪。
【小學家長會上的發言稿】相關文章:
家長代表小學家長會上發言稿04-04
小學家長會上家長的發言稿11-18
家長代表小學家長會上發言稿范文08-14
小學家長會上家長代表的發言稿12-10
小學家長會上家長發言稿02-23
家長感恩會上的發言稿08-24
家長會上的發言稿08-31
家長會上發言稿06-29
家長會上發言稿12-25
家長會上的發言稿12-19