家長會上的發言稿
在現在的社會生活中，發言稿應用范圍愈來愈廣泛，發言稿的內容要根據具體情境、具體場合來確定，要求情感真實，尊重觀眾。你所見過的發言稿是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的家長會上的發言稿，僅供參考，大家一起來看看吧。
家長會上的發言稿1
各位家長朋友：
大家好！
首先我代表學校領導，向各位家長的到來表示衷心的感謝!今天把大家邀請過來，是有一個鮮明的主題，就是共同研討如何開展家庭教育。
首先請允許我介紹一下班主任顧老師。他是一位從教近40年，非常有經驗的班主任，多次被評為我市、蘇州市優秀班主任，他所任的班級多次被評為市優秀班集體。有這樣一位班主任，在座的各位家長應該感到慶幸。各位家長手頭的這份資料是顧老師集多年來的班主任實踐經驗和閱讀有關教育資料整理而成的，共4大張16頁，非常實用和科學，希望在座的家長好好學習，用于實踐，努力提升自己的家教水平。
本次家長會原本打算在11月份召開，但前兩周也就是11月24日(周六)顧老師生病入院，于12月3日出院。故延至今日。大家有必要知道的是：顧老師12月3日一大還在醫院，但上午10點左右他就來學校上班，并不是顧老師已經完全康復了，醫生讓他繼續住院治療，否則恢復起來會很慢，但顧老師心中裝著全班學生，在經過醫院的再次檢查后，他毅然決定離開醫院。這個周末是他上班后的第一個雙休日，他也沒有讓自己好好休息一下，而是忙于組織這次家長會。我們為顧老師的這種愛崗敬業、熱愛學生的高尚師德表示敬意，讓我們把熱烈的掌聲送給顧老師。
各位家長，我們五1班稍微有點特殊，54名學生中，參加戲曲和輪滑的學生占了很大比例，這主要是為了方便學校開展學校特色輔導和管理，我們班有各方面表現都非常突出的學生，如周羽芮、湯佳妮，她倆在今年暑假雙雙獲得全國戲曲小梅花金獎;周羽芮還是昆山日報的小記者、蘇州市四好少年，但我班學生兩級分化嚴重，這主要不在于成績，成績的兩極分化，任課教師會想方設法予以解決，問題是少數學生的行為習慣差、無組織無紀律，以自我為中心，而且有幾個“突出”的學生，已經抱成團，形成了小團體，公然挑戰教師權威，竟敢在老師面前撕試卷，不服管教等等。這種局面讓學校、讓班主任和任課教師都非常的頭疼，當然教師更多的是為這些學生的前途擔憂。學生的種種不良行為和習慣的養成肯定有它的原因。就像這份資料里提到的一個例子：好多孩子寫字慢，父母就納悶，經過觀察和實驗，人們終于知道：這是因為在孩子小時候父母沒有注意培養他的抓握能力，拆裝玩具少，手的精細肌肉不發達才導致的。同樣，你的孩子存在這樣那樣的問題，也一定有他的深層次的原因。作為家長，要善于去發現問題的癥結所在，然后采取針對性的措施，相信在老師、家長和孩子的共同努力下，孩子一定能向好的方面轉化。
少年兒童是人格形成期，還沒有定型，就像小樹一樣，長歪了，很容易扳正，樹長大了就扳不過來，硬扳就會折斷，實在扳不回來就只能鋸斷;不良行為習慣為導致問題行為的產生，甚至發展為過失犯罪，作為家長誰也不希望自己的孩子長大后坐牢、要公檢法來管制;但是你現在不管，任其發展，極有可能會出現這種情況，這絕不是危言聳聽。
在此我想向在座的家長提兩點建議：
一、加強自身學習，努力提高家教能力。
孩子的成長過程也是家長的成長過程，希望家長加強自身學習，做一個合格的家長。文化層次高的家長要多閱讀相關的家教書籍，瀏覽相關教育網站，主動學習科學的家教方法;在此，我推薦一個網站給大家——蘇州網上家長學校，該網站有13個大欄目，如父母課堂、專家講座、家教百花園、學科輔導、專家在線、家教論壇等，它將幫助您系統地了解家教知識，更新家教觀念，掌握科學的家教方法，同時還可以與其他家長進行交流�？偠灾芙鉀Q您在家教方面的許多實際問題。文化層次低一點的家長可以主動向周圍孩子比較優秀的家長請教家教經驗。
二、扭轉錯誤心態，關注孩子人格發展。
我們家長普遍認為，只要孩子的學習成績好，其他一切都無所謂。其實這是一種錯誤的心態。孩子學習好固然重要，但教育孩子如何做人更重要。好多家長稱自己文化水平低，不能進行學科輔導，學校也不強求家長必須要進行學科輔導，但作為家長，應經常關注孩子，問問孩子的學習情況，了解孩子的思想動態，經常與孩子進行交流，做孩子的表率，努力把孩子培養成講文明，懂禮貌，有知識的人。如果孩子身上已經出現了不良傾向，家長更應引起足夠的重視，想法設法排查不良傾向的產生原因，然后采取針對性措施，一定要有足夠的耐心、細心和恒心。堅決杜絕兩種傾向：聽之任之(無所謂的心態，你們老師小題大做)或絕望放棄(家長無能為力，你們老師也別管了)。
三、加強家校溝通，促進家校教育統一。
學校要求各位家長都開通家校路路通。學校和任課教師經常會通過家校路路通平臺發送短信，如放學時間的調整，放假通知，家庭作業，要求家長配合做的事情，以及向您匯報孩子的在校表現等。收到短信后，如需要回復，請及時聯系教師;另外，主動與任課教師溝通，特別是班主任，對孩子來說，班主任是除了父母之外，他最親近的人，也是最了解他的人。學校要求學生在家做個好孩子，在校做個好學生，在社會做個好公民。嚴格杜絕5+2=0的現象(5是指五天的學校教育，2是指兩天的雙休日，0指的是教育的效果是零)，這說明，家庭教育與學校教育完全是背道而馳的，我們不希望這樣的現象發生。多與班主任及任課教師聯系，有助于與家庭教育與學校教育保持一致。
十年樹木，百年樹人，對人而言，11、12歲還處于人生的起步階段，不良習慣不良行為還來得及改正。讓我們共同努力，及時扭轉不良傾向，讓每一個孩子都能健康成長。最后再次感謝各位家長的到來。
家長會上的發言稿2
各位朋友：
大家好！
我是萌神寶貝班的班主任，陳老師！很高興能看到大家一起來參加孩子們的第一個家長會。做了班主任也有四五年了，每次開家長會我都會緊張，但是這次是我最放松的一次，最緊張的一次！放松的是因為很多家長都是80后，我們有一樣的經歷，我們有一樣的回憶，記憶中的棉花糖，平湖人小時候常吃的無花果、軟管、繞小糖，我們一起玩過的洋片、皮彈弓、彈珠，體育課上的滾鐵環、跳皮筋、踢毽子~小時候的我也很調皮，不怕你們笑，我也像個男孩子，雖然是住在城里，但是我像個男孩子，爬過樹，翻過墻頭，捉過蟲子，做過孩子王。
緊張的是，通過開學前對大家工作和學歷的了解，加上家訪時，留意聽大家的觀念和想法，和接觸下來，發現現在的家長對孩子的要求和對老師的要求不是求高幼兒教育，而是求精。記得我和領導的一次談話，其中我真心的表達了一句，這班家長個個都很棒，不會像以前的家長特別溺愛孩子，但是對孩子的要求是越來越精，不是要求孩子在某方面很優秀，而是希望孩子們能德智體美全面發展，很多的家長更是注重孩子的品行和習慣！我感覺我也要邊教邊學！但是反過來說，越是緊張，說明我越在乎，我很希望能和大家愉快的相處三年，更希望這三年給大家帶來你們所期望的樣子，所以，我們要做的是和孩子一起成長，他們在長大，我們也在長大！
今天我們家長會的內容主要是以照片和照片做的視頻為主，我們一起跟著照片來看看這段時間孩子們的快樂和變化。
一、萌神大集合
我們班一共有34名幼兒，孩子們的學號是按照他們的年齡所安排的，因為俞文軒是最后一個加入我們班的孩子，所以他的學號是最后一個。接下來我們一起來看看、認識一下我們班34個可愛的孩子吧。
二、快樂多變的我們
�。ㄒ唬┪覀円黄鹱鲈绮僖黄鸪圆忘c一起吃飯飯。
�。ǘ┱垪罾蠋焷砗臀覀円黄鸱窒硪幌潞⒆觽兊倪M步吧。
（三）我們一起上上課一起做游戲一起下課啦！
（四）請楊老師來介紹一下現在我們上的課是怎么樣的？還有讓大家為我們做了那么多的作品是做什么用的。
�。ㄎ澹┪覀儛鄹愎謵劢慌笥褧r而小溫馨時而萌噠噠。
�。┖⒆觽兌奸_始慢慢放松下來了，和小伙伴們也做起了朋友，現在我們以小朋友的歌曲《魚兒好朋友》也讓各位家長交個朋友吧。
1、聽歌曲——學唱歌曲——交代玩法——邊唱邊教朋友——給適當的時間和新朋友進行交流——聽見孩子們上課前的鋼琴聲拍拍小手做做好。
2、 教師小結：我們已經有很長時間沒有像孩子一樣游戲式的交朋友了，就算是交朋友也很少了！今天通過孩子式的交朋友，讓我們可以再一次敞開心扉，和家長交朋友，更希望你們能學會和孩子交朋友！
（七）我們快樂的長大從哭泣的臉到幸福的臉，讓我們再一次一起回憶一下，我們孩子來幼兒園這一個月的成長變化吧！
三、散場
看了剛剛的照片視頻，不知道你們有著怎么樣的感受，但是我的感受是看到了你們幸福的臉。（音樂起）
今天的家長會到這里也就結束了，希望我們能彼此真誠，彼此信任，互相支持，讓小三班的孩子永遠開心快樂的成長。謝謝大家今天全程認真的參與，更謝謝你們能聽我們不厭其煩的嘮叨！希望大家路上小心，回家和寶貝們好好的來個幸福的擁抱吧！謝謝大家！如果您還有什么想法和我們交流，請留步！
家長會上的發言稿3
尊敬的老師、家長朋友們：
大家好！
我是牛牛的媽媽，首先請允許我代表全體家長向二位老師表示衷心的感謝！在這一年里孩子有了很大的進步，孩子的每一個進步都離不開離不開老師艱辛的付出和細心的關懷。在這里我要向朱老師和任老師說聲：“謝謝，您辛苦了！”
說真的，在教育孩子方面與在座的各位家長相比我做的還不夠，既然是學習交流，我也來說說吧。今天與大家交流的主題是：把孩子的事當成一回事。主要從以下兩方面來談。
首先來談第一個方面：把孩子的讀書當成一回事。
讀書的重要性我自己也知道的，怎樣去讀呢？我也是一路摸索過來的。一年級上學期是個適應的過程。孩子在適應，我也在適應。我知道讀書對孩子很重要，也時常督促孩子去讀書。不知不覺中我成了一個純粹的監督員。其實，任何知識的學習都擺脫不了枯燥和乏味�？粗⒆幼x書的興致不高，成效也不明顯，針對如何讓孩子讀到書里去，我還真動了一番腦筋。于是，一年級下學期我積極主動地轉變角色，陪孩子一起讀，同時還嘗試了多種有效的讀書方式。比如母子共讀，父子共讀，與親戚朋友家的孩子交流讀；在規定的時間里，我們采取全家默讀，大聲朗讀；孩子讀一段我讀一段，孩子讀一頁我讀一頁；針對書中有趣的故事還和孩子一起演書、編書、畫書，讀書形式的豐富，大大激發了孩子讀書的樂趣。
此外，我還和朋友多次開展了快樂讀書會。由單一的家庭讀書會到豐富的戶外讀書會，一路走來孩子真真切切地感受到了讀書是件很愜意很快樂的事情。玩樂兩不誤，效果非常顯著。到目前為止，我們利用早讀、午讀晚讀的時間父子共讀了《窗邊的小豆豆》《我和小姐姐克拉拉》《神奇校車》；母子共讀了《草房子》《蘭心的秘密》《人體探秘》；在我和牛牛爸爸的帶動下，孩子自己讀完了《一年級的小蜜瓜》《昆蟲記》鸝聲分級閱讀系列一套，還有數學小子系列等書。在讀書的時候經常和孩子交流，這樣不僅學習了知識，還增進了親情。不知不覺中我成了孩子的好朋友好伙伴。
如今，每天早上我都在牛牛的讀書聲中醒來，偶爾牛牛也會在我的讀書聲中醒來。（有時早晨賴床時，我就會坐在孩子床邊大聲的朗讀。）
要想讓孩子真正的愛上讀書，我們就必須把孩子的讀書當成一回事。如今，由原來的借書讀到現在的從網上成套的購書讀，孩子由原來的督促讀變成了如今的愿意讀。與孩子一起讀書的這段時間我也的確收獲了很多。我打算與陪讀四年。也許，四年，陪讀計劃完成后，孩子讀書習慣養成后，我也真正讀到了書里了，讀書也真正成為我生活中不可缺少的一部分。成就了孩子，又收獲了孩子，何樂而不為呢？愛孩子就和孩子一起讀書吧！
大家交流的第二個方面：把孩子的學習當成一回事。從孩子上一年級以來，我們家一直在為孩子創造一個良好的學習環境而努力。好的學習環境對孩子來說很重要，孩子學習時，我和牛牛爸爸也在學習，從不看電視，從不玩游戲。老師推薦的書我們一起讀要求背誦的課文我們一起背，要求會寫的字我們一起張貼，在牛牛的床頭旁，學習桌旁，餐桌前的墻上都能看到課文背誦片段，生字表。這是我一課一課地打印出來的。在這一張張表上，有著大大小小不同顏色的圓圈，當時不會寫的字，背誦不熟練的課文留下的記號。不失時機的認讀背誦。這個方法在復習時起來很大作用。
孩子的學習情緒是階段性的。一年級上學期的學習成績基本穩定，一般都在98分以上，下學期在學習方面很是費了周折。連續兩次都在90分以下，緊接著是老師講評過的一張卷子讓拿回家里做，他居然得了70分。這件事給了我當頭一棒。雖然我們不能以分數來衡量孩子，但是作為一個一年級孩子得70分，這說明孩子肯定出了問題。孩子挨揍是不可避免的，然而后來孩子的一席話讓我不得不靜下心來。又一次在放學路上兒子沮喪地對我說：“媽媽，今天考試了，一個92，一個88�！甭牶笪揖陀行┥鷼�，但是沒有表現出來。兒子接著告訴我：“我看到92分時孩子不泄氣，看到88分時我都有點泄氣了。媽媽你還支持我嗎？”頓時我心里酸酸的。的確那段時間我們已經認識到問題而且也正在努力地往上趕，從孩子的話里我感受到兒子也想考好，也想進步。于是我決定和孩子一起面對。從那以后對于每次的練習，無論是語文還是數學，對作對的題多鼓勵多表揚，幫助孩子樹立信心；做錯的部分集中在錯題本上及時改正。針對錯題的類型，我也比葫蘆畫瓢地出了不少類似卷子，從而達到練習鞏固的目的。
感觸最深的就是與老師及時的交流和溝通，向老師請教取經。在我最痛苦最無奈的時候，我通過短信的方式向二位老師發出了求助。朱老師及時的從孩子自身著手下了不少功夫幫孩子找回了自信。我清楚的記得那天兒子回家高興對我說：“媽媽，朱老師還相信我能考一百分�！笨吹絻鹤泳眠`的笑臉，我也有種說不出的高興。任老師則從我這方面入手，任老師告訴我兒子正處于爬坡階段我們要竭盡全力的推孩子一把，而不是在一旁喊加油，對孩子要多些耐心，再多些耐心，少一些指責；任老師為我的一條短信還特意給我寫了一封信，我很受感動。在老師的幫助下我和兒子都找回了自信，看到了希望；在老師的指點下我在教育孩子的路上少走了很多彎路。
在這里，我想說，作為家長，我們不應該是配合老師的工作，而應該是老師配合我們把咱們自己的孩子教育好。有愛心、有耐心、有責任心的朱老師和任老師為我們的孩子付出了很多很多。我們家長更應該把孩子的事當成一回事，幫助孩子養成良好的生活習慣，學習習慣，讀書習慣。相信在我們的共同努力下，一六班的每一個孩子都會成為我們的驕傲。我們的孩子也會在健康快樂中成長。
謝謝大家！
家長會上的發言稿4
尊敬的老師、各位家長：
我是小慧的奶奶。首先，非常感謝班主任及各位老師對小慧以及本班所有孩子們的精心培養和關愛，于此同時也很感謝各位家長給我這樣一個機會，讓我在這里和大家共同探討孩子的教育問題。作為孩子的奶奶，談不上教育孩子的經驗，只是在此談談個人平時教育孩子的想法和做法，希望能與在座的各位家長朋友們共勉，不足之處請多多包涵。
我認為就孩子的學習整個過程可以歸納為預習、聽課、寫作業、復習、考試五個環節，除聽課、考試外，我們家長能夠直接參與的就有三個環節，所以說在孩子教育上，除了老師的辛勤付出外，家長的責任也是任重道遠。
良好的學習習慣和自覺學習的能力是孩子一生受用不盡的財富！教育孩子科學安排時間，該學習時就學習，該玩時就玩，抓緊時間做作業。放學回家，要求孩子先做完作業，再吃飯。作業完成了，晚上時間由她自由支配。為了防止拖時間，我訂了一條規矩——作業沒做完之前，全家誰也不許開飯。飯前把作業做完，是一個指標。一年級的時候我經常陪伴一段時間，督促她，以防她邊做作業邊玩，養成拖拉的壞習慣�，F在已經漸漸放開了，孩子總能盡快完成作業。
孩子作業中遇到難題時，我要求她先易后難。先做會的，再思考難題，實在解決不了我才去指導她完成。作業寫好后要求孩子自我檢查兩遍，開始我是天天檢查她完成好的作業，現在我是不定期的抽查，
好的表揚，錯的及不足之處立即訂正，這樣促使她養成了自我檢查的習慣。
預習新課是學生學習的前奏，也是培養孩子學習能力，養成自主學習的一種方法。預習好比火力偵察，能使孩子明確本節課的學習目標，了解重、難點在哪里，帶著疑問上課。指導孩子在預習時做到五步：熟讀課文；標上小節號；劃下不理解的詞語；拼讀生字表；把生字描一描。對于生字和不理解的詞語要動手查閱字典，生字做到會拼讀，會組詞，區分翹舌音平舌音，前鼻音后鼻音。對課文中不理解的地方要在課本上標出記號，以便在上課時認真聽講加以解決或向老師請教。
要養成復習的習慣，復習舊知是可以幫助孩子進一步理解和鞏固所學知識，是提高學習效率的有效途徑。這樣新舊知識才能聯系，溫故知新。在復習時家長要幫助孩子將所學知識進行歸類整理，抓住重點，有計劃地進行復習，遇到不懂的問題要問，直至理解掌握為止，使所學知識得以反復鞏固而保持長期的記憶。每次考試的試卷家長簽名時，考得好就會精神和物質獎勵，然后分析不足在哪兒。比如試卷上的錯別字是常有的事，錯字是部首錯了，還是結構錯了；別字區分形近字，多音字，同音字的用法。這樣既是復習又是鞏固，有的放矢效果非常好。
寫話在二年級是個重點，是為三年級鋪墊的。要寫好就要課外大量閱讀。學好語文，光靠課內是不夠的，還必須閱讀一些課外讀物，開闊眼界，增長見識。買一些課外讀物，花一定的時間陪讀，家長做榜樣起表率作用。讀書要廣泛，科普讀物，文學書籍，不要怕她讀不懂，讀多了就自然的融會貫通了。要求孩子認真聽別人講話，能掌握別人說的重點，從別人講話中學習語言表達。其次是多留心觀察身邊的事物，把觀察到的事物有順序地說出來，在說的基礎上寫下來，這樣就水到渠成了。寫時不要急于求成，先從簡單的幾句話逐步增加，漸漸地將文章擴大，加長。家長要認真讀孩子的文章，和孩子一起修改，對寫得好的詞句進行點贊，表示你的贊賞。對孩子寫的文章要慎重地保存起來，這有利于培養孩子認真書寫，認真做事，增強孩子的寫作自信心。
良好自主學習習慣的形成需要社會、學校、老師和家長的共同努力。其中，家長的作用是最直接的。
以上是我在家庭教育中一些粗淺的見解，由于每個孩子的特點與個性都不一樣，家庭教育的方式方法肯定也各不相同，但無論如何，我想我們家長肯定都有一個這樣共同心愿——“孩子是家庭的未來，孩子優秀是我們的幸福源泉”，我們應該為實現這個心愿付出我們的努力。
最后我提議，我們二年級二班的所有家長，向為孩子付出辛勤汗水的班主任老師和所有任課老師以鼓掌的方式表示真誠的感謝！祝愿老師和家長工作順利，身體健康，合家歡樂溫馨幸福！同時也希望我們的孩子們學習取得更大進步，快快樂樂健康成長！
家長會上的發言稿5
各位家長：
大家好!
感謝大家能夠在百忙之中抽空來到我們教室，與我們一起探討孩子的成長問題。剛才，肖老師針對孩子們的行為習慣、數學學習和家庭教育方面談了不少建設性的看法和意見，相信大家一定深有感觸。接下來，我就談談語文學習的要求。
語文就好比是茫茫無邊而又深不可測的大海。孩子們怎樣才能在這樣的大海里自由自在地遨游呢?怎樣讓他們在小學階段的后三年跑得穩、跑得快、后勁足呢?這就是我們共同要探討的問題。
為了更好地指導孩子們最大限度地掌握知識、發展能力、訓練思維，我們根據學生的年齡特點及語文的特點，結合許多專家的具體指導，給孩子們確立了兩大任務，逐項訓練，稍有成效。
一、強調以書為綱，落實扎實靈活。
俗話說“萬丈高樓平地起”，想要讓孩子們走得更遠、爬得更高，必須要從最基本的開始抓起。因此，我們平時就強調把書本上的知識抓實抓活，書本上的詞語、段落必須掌握。
但是中年級的語文教學，任務繁多，不僅要抓大量的生字新詞，還要抓緊閱讀訓練和理解運用，課堂上根本就沒有時間來讓孩子識記每一個字詞的寫法。因此，有一部分不太會靈活運用方法的孩子就陷入了“兩難”的情況，字詞抓不住，閱讀理解運用又掌握不了。為了讓孩子們更好地掌握字詞，建議各位家長每天抽出十分鐘，專門用來默寫詞語。漸漸地，孩子們養成了看到詞語就想辦法記住字詞的習慣，真正地把知識內化為自己的能力。一個階段下來，每天的默寫、每單元一次的集中默寫就不像以前一樣錯一大堆。知識都是聚沙成塔的，只要慢慢積累，一定會有所進步。
二、強調學習習慣，訓練思維深度。
我們教育每一個孩子都知道：態度決定一切，習慣決定成敗。因此，在這學期開學初，就要求孩子們做作業不許說話、不許交頭接耳等壞習慣的出現，要求他們專心、安心、靜心地做作業，還要求孩子寫好每一個字、每一個筆畫，以期最高質量地完成作業。這一個工作得到了大部分家長的積極配合，所以大多數孩子的書寫質量都有了較大的提高。至于每一個孩子思維深度的滲透，我們主要以閱讀理解中的“談感受”這一個類型的題目展開的，引導孩子深入地與閱讀文本對話，潛心會文本。大多數孩子在這方面做得不錯，可以頭頭是道地根據一篇文章談出自己的觀點，并根據這個觀點演生出許多與之相關的事例，并引申到自身的學習與生活，應該說他們已經擁有了對知識串聯的能力，初步學會了深入思考與合適表達。但是仍有一部分同學，對于閱讀理解中最最明顯的題目、課文中有原句的填空題都無法找到，究其原因，是他的學習習慣與畏懼心理起了很大的作用。他一遇到閱讀文章腦子就已經開始“銹痘”，不要說去思考題目，甚至連文章都不看了，雖然看上去很認真，眼睛是目不轉睛地盯著試卷的，但是他的思想是凝固的，游離于眼前的文本的，早就把老師課上所講的思考方法、解題步驟丟到了九霄云外。所以，這種畏懼閱讀的心理不糾正，恐怕很難有成效。
三、強調實踐操作，提升寫作水平。
本學期的作文，我們不再像三年級一樣，在老師指導后寫出幾乎千篇一律的文章，而是主要從活動中讓孩子們親身體驗實踐，然后在老師大概的指導下各自習作，然后給孩子們修改的要點，盡量讓孩子們自己的智慧在習作中得到閃現。在這里，先跟家長們打個招呼，希望能夠得到家長朋友們的配合與支持。
另外，我始終堅信：好文章不是寫出來的，而是改出來的。今年，我強調讓孩子們自主修改習作，并在班內開展互幫互助的活動，讓習作優秀的同學修改寫不到位的同學病文，讓習作有待提高的同學朗讀同伴的優秀習作，其他同學則互學互改。
當然，也許有的家長很煩惱：我的孩子看了很多書，家里也有很多書，怎么不見他的閱讀能力、作文水平提高呢?我想，閱讀和作文都不是一步登天、一蹴而就的，她是一個厚積薄發的過程，需要一個漫長的時間、反復曲折的歷程。但我們只有做起來，才能使孩子們有所長進。因此，接下來，我就重點講一講我們平時在家里怎么指導孩子進行閱讀，如何才能培養孩子良好的閱讀習慣。
英國教育家洛克說：“事實上，一切教育都歸結為養成兒童的良好習慣，往往自己的幸福都歸結于自己的習慣�！蔽覈敶逃胰~圣陶說得更明確：“什么是教育?簡單一句話，就是要養成習慣。”那么，什么是習慣呢?習慣是指人在一定情境下自動化地去進行某種動作的需要或特殊傾向。例如，兒童養成在飯前便后或游戲后一定要洗手的習慣，完成這種動作已成為他們的需要。習慣有好壞之分，它鮮明地體現著一個人的性格。閱讀習慣呢，指的是不需要別人強制，也不需要自己警覺就能自然而然地去進行閱讀的種種動作。閱讀習慣是在閱讀實踐中養成的。它對于閱讀能力的提高，以致人的工作學習都會有直接影響。良好的閱讀習慣對形成閱讀能力，保證閱讀的質量，提高閱讀的效率，順利達到閱讀目的有著重要作用。良好的閱讀習慣一旦養成，便可成為個人的寶貴財富，終身使用不盡。反之，沒有良好的閱讀習慣，如無計劃、無目的、不求甚解，將會嚴重影響閱讀效果，以致終生受害。
然而，現實是我們在閱讀理解上花了很大工夫，卻往往忽視了對孩子們閱讀習慣的培養。好多孩子在閱讀實踐中由于沒有及時得到指正和指導，養成了或多或少不良的閱讀習慣，為今后的學習生活播下了麻煩的種子。
有的孩子在閱讀時還要用手指著讀，更有甚者還不會很好地默讀，導致閱讀速度很慢;有的孩子閱讀時不分重點、毫無目的，結果閱讀效率很低;有的孩子閱讀時習慣做小動作，注意力容易分散;有的孩子閱讀時坐姿不好，嚴重影響身心健康;有的孩子閱讀時不習慣動筆和思考，閱讀質量和效果不能很好保證;有的孩子閱讀時沒有計劃性，總是半途而廢;有的孩子閱讀時不習慣帶工具書，一遇到生字就讀不下去了;還有的孩子不喜歡閱讀，一碰到書本就頭疼等等諸多的不良習慣。
因此，小學生這些閱讀壞習慣的養成，作為老師和家長責無旁貸。我們肩負著培養小學生聽說讀寫能力的艱巨任務，而閱讀教學在其中占有很大的分量。只有充分認識到這一點，并在孩子的閱讀過程中加以指導并引導，才算得上稱職的良師益友。
當然，說起來總比做起來容易。那么應該如何培養孩子們良好的閱讀習慣呢?我們要本著“提出要求，具體指導;常抓不懈，嚴格訓練;言傳身教，當好楷�！钡脑瓌t，有意識地培養孩子良好的閱讀習慣，應從以下幾個方面著手。
1、培養每天閱讀的習慣。
每天閱讀，關鍵在于堅持，使孩子的閱讀習慣自覺的養成。這一習慣最好從一年級就開始做起，在家長的幫助下進行閱讀，有不認識的字也沒關系，可以家長念，學生聽，逐漸形成家庭的生活慣例，從而每天都有一段讀書時間，一到時間，開始閱讀。如此，孩子就會自然而然地養成每天閱讀的習慣。或者，每天臨睡前留出一刻鐘時間，指導學生進行讀報，天天如此，最后形成孩子的自覺行為，哪一天不讀書，不讀報，就寢食難安。在這當中，我們要充分考慮到孩子的興趣、個性，要給孩子自由選擇閱讀材料的空間，循序漸進，慢慢進入正軌。這一良好習慣的養成，對人的一生將有極大的幫助。當然，從現在開始做也不困難。
2、培養專心閱讀的習慣。
所謂專心，就是身心合一，聚精會神。要養成這一習慣，必須做到：姿勢要端正：因為端正的身心容易喚起注意、記憶、思考等各種心理歷程;環境要安靜：閱讀時應盡力避免干擾，做到安靜、空氣清新、光線適度;作息要定時：作息不定時是分散注意的主要因素，學習時應該專心致志，游戲時應該盡情地玩，養成按時作息的習慣，有利于專心閱讀習慣的養成;學習地點要固定：學習場所單純固定，可以控制心理傾向;養成默讀的習慣：默讀能提高閱讀速度，而出聲閱讀不僅速度慢，還會出現口到眼到心不到的現象。
3、培養讀書動筆的習慣。
徐特立先生說：“不動筆墨不讀書”，閱讀時邊思考邊動筆，可以抓住重點，深入理解;做摘錄、記筆記可以及時記下心得體會，對積累資料和活躍思想十分有利。當然，“動筆”的方法習慣因人而異，我們應該就如何記筆記用筆記對孩子進行定期的個別指導。
4、培養邊讀書邊思考的習慣。
閱讀是一項復雜的心智活動過程。從本質上講，閱讀過程就是思維過程。在孩子們閱讀的過程中，必須培養孩子閱讀思考的習慣，糾正那種“小和尚念經有口無心”的不良習慣，指導孩子讀書時常問“為什么”和“為什么不”的習慣。針對文章的內容和寫法，問自己“為什么”，可以由表及里，深入思索;問自己“為什么不”，可以培養逆向思維，克服思維定勢的影響，培養創造性思維。
5、培養帶工具書閱讀的習慣。
閱讀時碰上生字或不理解的字詞意思時，手頭有本工具書該會是多么愜意啊!因此，我們要著重培養孩子帶工具書閱讀的習慣。孩子們在學完漢語拼音后，就能夠利用工具書進行閱讀。我們要適當地加以指導，并且身體力行，常常和孩子一起帶上工具書，多創造機會強調帶工具書閱讀的好處，使孩子們謹記在心。
6、培養有目的地進行閱讀的習慣。
有目的地閱讀能提高閱讀的效率。我們可以指導學生如何進行有目的地閱讀，如：以積累知識為目的，可以精讀;以欣賞為目的，可以朗讀;為了消遣，可以速讀瀏覽;以搜集資料為目的，可以跳讀等。
7、培養有序閱讀的習慣。
有序閱讀指閱讀要有計劃性，閱讀時不能見異思遷，半途而廢。閱讀的行為要有條不紊：書放在什么位置，筆記和筆放在哪里，暫時不讀時怎么做記號等。教師在課堂上要邊說邊示范，并讓學生做，逐漸習慣成自然。關鍵一點，我們要從孩子的年齡特征出發，根據具體情況，有的放矢地逐步培養，由小積大，最終使孩子養成良好的閱讀習慣。
最后，我還想就抓好語文學習向各位家長提出以下建議：
1、要教育孩子學會合理安排時間。
2、要教育子女養成獨立完成作業的習慣。
3、要幫助孩子掌握科學的學習方法。通常指導孩子學習方法有很多，比如學習的四大環節：課前預習、課堂學習、課后復習、作業練習，家長應該協助教師指導孩子扎實完成這四步。
4、要幫助孩子克服學習上的壞毛病。隨著年齡的增長，有些孩子已經不知不覺地養成了一些壞習慣，如放學回家后貪玩，作業馬虎，不愿自己檢查，在作業本上亂撕亂畫，不愛惜文具，隨意損壞或丟棄文具等。家長不可小看這些，這是態度問題，這些毛病會嚴重影響孩子的學業長進，我們家校一定要互相配合，幫助孩子克服，讓孩子養成認真負責的態度，該學習時就集中精力學習，該玩的時候就痛痛快快地玩。
5、要及時和老師聯系，及時溝通。我覺得在教育孩子的問題上，首先要了解學生，在此基礎上家長和老師們攜起手來，把工作做到學生的心坎上，做到真正有效果。家長朋友們多和老師們取得聯系，一方面可以使自己的工作更加具有針對性，另一方面，也可以對學生形成一種前進的動力�，F在，有個別的學生在家長老師之間兩頭瞞，自己落得一個逍遙自在，結果可想而知。假如我們提前做好了這部分學生的工作，我想至少可以使他們更進步一些，這就需要我們進一步交流。為了孩子的健康成長，我們走到一起來了。為了我們美好的理想，我們必須一起努力，實現這個理想。
各位家長，一代文豪冰心先生曾經說過，“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花�！蔽覀兊暮⒆有枰囊舱沁@個。讓我們共同為孩子們撒下美好的“情”和“愛”，他們一定會開出最美最亮麗的花。
家長會上的發言稿6
尊敬的各位家長、老師們：
下午好！
很榮幸我能在這次家長會上發言。老師要我談談學習經驗，其實我談不上經驗，我只是在規定的時間做好了該做的事罷了。我主要做到了以下幾點：
第一、要抓住課堂40分鐘。一般老師講課30分鐘，10分鐘做練習，語文老師講課注重傳授學習方法，數學老師講課主要告訴我們解題思路，因此這30分鐘就要字字入耳，邊聽邊想，邊想邊記，如果上課不認真，那么下課花幾倍的時間都補不回來。
第二、超前學習，就是提前預習，先把第二天要學的知識掌握個大概，到老師講課時就容易聽懂，就好比學唱歌聽過的歌比沒有聽過的歌容易學。
第三、回家鞏固。老師布置的作業一定要用心做，不要抄襲。遇到難題時多思考多請教老師。另外我還針對性的做了一些典型習題，專攻沒見過的題型和難題。有些同學對我說：“我害怕回家，一回家媽媽總是要我不停地做題�！逼鋵嵅煌５刂貜蜁龅念}目是沒有意義的，弄懂一個題目比做一百個會做的題目要有用得多。久而久之，考試時遇到再難的題目都不怕了。
這就是我的一點所謂的學習經驗，說得不好，請大家見諒！
最后，祝各位家長、各位老師身體健康、萬事如意！
家長會上的發言稿7
親愛的叔叔阿姨們：
大家好！
這次期中考試，很榮幸成為了班級第一。可以說，只要平時付出努力，你總會有收獲。
我的父親在復習的那段時間里，給我定了一個目標，就是如果按每門100分算，平均分要在90分以上，我深知這個目標是難以達到的。以我們班同學的水平，沒有人敢說自己總分一定能達到405分，甚至400分都難以達到。所以復習時，我并沒有太刻意的去為這個目標做出努力，只是以平常的心態去認真對待每一堂課，張老師說我們班臨近考試沒有緊張的學習氣氛，但我覺得這對我來說是一個較為適合的環境，能以正常的水平發揮。
如果有家長說“我家孩子基礎差，我也不想讓他出多大成就了，我已經對她絕望了�！边@種話對孩子來說打擊真的很大，他有可能原本有一個想要前進和奮斗的想法，也許只要你稍作鼓勵，就會加倍努力地學習，但經你這么一打擊，他的自尊心會受到傷害，他就會想：反正我就這樣了，這是沒有辦法改變的了。所以孩子的學習十分要家長的支持。
對于同學們的學習方法和習慣問題，我想提幾點建議：
1、每天早上吃早飯時可以多聽一些英文課文，最好找發音較為純正的錄音，像新概念英語成人版第二冊的英式發音錄音就很不錯，可以讓同學們試著去模仿，鍛煉英語聽力合口語能力；
2、多練英語的閱讀理解，完形填空，缺詞填空等，可以加大詞匯量。
3、語文積累古詩、名言，掌握借景抒情等方法，運用到寫作中去，這樣會使大家的作文增色不少。
4、數學如果在基礎好的情況下可以上一些提高性的輔導班。經過這次考試，發現大家對數軸上的動點題目不是很熟悉，有人是用一一列舉的方法排出來的，有機會可以找老師深入了解一下這類題目。
還有一點，也是最重要的一點，就是上課的45分鐘絕對要認真，不管下課玩得多瘋，上課的時間絕對要抓緊。小學的時候，我并沒有做過課外作業，因為我可以保證我上課的45分鐘是把知識都吸收進去的。但現在是初中了，也要適當地做一些提高題，只有上課認真聽，你才會有好的基礎，才會有時間去研究難題。只有把基礎打好，提高題你也會做，才能保證你可以得高分。畢竟臨時抱佛腳只對記憶力好的人有好處。
這次考試還是有因為粗心失分的地方，也沒有達到爸爸的目標，下次考試我會盡力做到最好，希望我們班的同學也可以做到更好，向著目標前進。
最后還是提醒一下各位家長，讓您的孩子以平常的心態面對考試哦。
謝謝大家。
家長會上的發言稿8
星期三晚上十點多，唐慧琴發微信給我，說學校開家長會，問我能不能來？我立即回答她，肯定去，一定準時參加。因為我有一些話要說。
首先我要感謝戴南高中的領導和老師們，是你們，用智慧和辛勞，改變了戴南高中高考不盡人意的狀況。像這樣，每年高考能有二三百名學生考上本科，專科幾大百，這幾百個家庭，不要興師動眾的上姜堰，上泰州，在家門口就能讀高中，考大學，戴南高中對我們戴南地區的經濟發展，作出了巨大的貢獻！我代表所有家長，真誠地說一聲：戴中的老師，你們辛苦啦！
接著，我要感謝戴中的同學們，感謝我家的孩子，感謝你家的孩子，感謝他家的孩子。三年高中，三更燈火五更雞，孩子們，你們能堅持下來，并取得了很好的成績，真是不得了，了不得！我們家唐慧琴，三年前來上高中，我就在家里替她發愁了，怕她三年高中挨不下來。她不是特別聰明的姑娘，上初三的時候，晚上作業做不起來，經常在家里哭鼻子。我就怕她三年挨不下來，當逃兵�，F在看來，她沒有逃，堅守住了陣地，勝利在望，中午吃飯的時候，老樊說，唐慧琴不簡單！戴南高中不簡單！同學們，老樊說得不全面，你們每一個人都不簡單！你們都堅持到了現在，沖鋒的號角已經響起，勝利在等著你們。
作為一個失敗的高考生，作為十幾個成功高考生的家長，我有一點，說經驗也好，說教訓也能，跟大家分享一下。
這最后的一個月，學習要有計劃。什么時間復習哪一科，哪是重點，哪是要帶一遍的，自己心里要有數。越到最后越不能亂。心里不能慌。有些同學把幾本書這一本翻到那一本，半天下來，光翻書了，一條題目沒有做，一個概念沒有背，這樣慌慌張張地上考場，肯定不能發揮好。
這一段時間，一定要保持好心態。上學的，陪讀的，千萬不能鬧別扭。越到最后，學生心情越煩躁，陪讀的家長可能就要受點氣。這時候千萬不能和孩子吵架，要哄著他上考場呢！陪讀幾年，你們不就想他考上大學，如果孩子心里憋著氣，肯定影響成績�。∷�，最近不管他們怎么作，陪讀的家長一定要揉揉肚子，輕聲細語，等他最后一場，從考場出來，回家再收拾他。這一段時間，千萬不能別氣，一個要向南，一個要向北，這樣力就分掉了。我們學生要體諒父母，在學校聽老師的.話，陪讀的家長要伺候好孩子，心往一處想，勁往一處使，才能打個漂亮仗！
最后，預祝大家高考順利，乾坤未定，每一個人都是黑馬！孩子們，加油！加油�。�
家長會上的發言稿9
今天，我們聚在一起就一個目的：如何更好地把孩子教育好。我先說一下我們學校這學期是如何做的。首先是抓養成促成績。利用每周一國旗下的講話，對學生經行愛國教育、感恩教育、安全教育、學習習慣教育等，同時還通過手抄報、征文等各種學生喜聞樂見的形式加以落實。二是抓常規促成績。對我校教師的業務常規，我們落實了間周檢查制度，及時反饋，真正做到了不備課不上課。本學期學生的單元過關需要家長簽名，希望家長積極配合，你也了解一下你孩子的平時學習效果，別到了年終考試沒評上三好學生，才對孩子發火，注意功夫在平時。三是抓課堂促成績。我校開展了構建高效課堂的課堂實驗，叫響了向40分鐘要質量的口號，并且也得到了較好的落實。剛才受到表彰的那16位老師，就是佼佼者。特別是楊茂會老師，雖然已經58周歲，但是仍然勤勤懇懇、兢兢業業的工作，今年又接了一年級語文的教學任務，正是因為有這樣的工作熱情，今年教師節被我鎮授予“功勛教師”，同時還有三名教師被評為優秀教師。王富菊老師、李敬美老師、臧艷菊老師無論在教學質量還是班主任工作中都起到了表率作用，其中王富菊、李敬美指導的經典誦讀《弟子規》榮獲我鎮一等獎，這在我校是個很大突破，也是良好開端。我個人也榮獲了“新泰市優秀知識分子”稱號。今年我校先后有12位教師晉升職稱，這也必將有力推動我校的大力發展。近年來，在楊校長的領導下，我校校容校貌、教學質量等各項工作都有了長足發展，我校今年也榮膺“年度發展單位”。
下面就家校共育，家長應該如何做談六點我個人認識，不當之處，請各位家長批評指正。
1、家長要給孩子創造一個良好的學習、生活環境。孟母為了教育孟子曾經三次搬家，擇鄰而居。有句話說的好，“近朱者赤，近墨者黑。”良好的家庭氛圍，可以使孩子有良好的文化教養，養成良好的個性品質。做為家長，最重要的是時刻注意自身形象。孩子的可塑性大、模仿性強，而家庭教育的特點是在于感化、示范和熏陶，如父母鮮明的政治立場、強烈的事業心、高尚的追求與情操、助人為樂的精神等等，這些都能對孩子起著榜樣作用。俗話說，喊破嗓子，不如做出樣子。家長的一言一行、一舉一動都是孩子的教材。這也正是言教與身教必須兼施、身教重于言教的原因。比如，我校這學期開始實施站隊放學，要求家長不要堵在校門口接孩子，但是好多家長自己都沒做好；還有送孩子的時候，一定把孩子送到教室里，更有甚者給孩子背著書包。
2、給孩子一個恰當的目標定位。孩子的個體是有差異的，孩子發展的潛力和空間各不相同。知子莫若父，你的孩子你最了解。孩子在哪方面有潛力，有多少潛力，要各位家長正確定位，切忌好高務遠，不切實際。我們經常能聽到的一句話就是：“你看看某某怎么樣怎么樣，你怎么不行？”這就是典型的“瞎比較”。
3、優秀是鼓勵出來的
母親第一次參加家長會，幼兒園的老實說：“你的兒子有多動癥，在板凳上連三分鐘都坐不了，你最好帶他到醫院去看一看�！�
回家的路上，兒子問母親，老師都說了什么？母親鼻子一酸，眼淚差點流下來。因為全班30位小朋友，惟有他表現的最差；惟有對他老師表現出不屑。然而母親還是告訴她的兒子：“老師表揚你了，說寶寶原來在凳子上坐不了一分鐘，現在能坐三分鐘了。其他的媽媽都非常羨慕我，因為全班只有寶寶進步了�！蹦翘焱砩希膬鹤悠铺旎某粤藘赏朊罪�，并且沒讓她喂。
兒子上小學了。家長會上，老師說：“全班50名同學，這次數學考試，你兒子排第40名。我們懷疑他智力上有障礙，您最好能帶他去醫院查一查。”回去的路上，母親流下了眼淚。然而，當她回到家里，卻對坐在桌前的兒子說：“老師對你充滿信心。老師說了，你并不是笨孩子，只要能細心些，會超過你的同桌，這次你的同桌排在第21名。”說這話的時候，母親發現兒子黯淡的眼神一下子充滿了光，沮喪的臉一下子也舒展開來了。她甚至發現，兒子溫順得讓她吃驚，好像長大了許多。第二天上學，兒子去得比平時都要早。
兒子上了初中。又一次家長會上。母親坐在兒子的座位上，等著老師點她兒子的名字。因為每次家長會上，她兒子的名字在差生的行列中總是被點到的。然而這次卻出乎她的意料，直到結束，都沒有聽到老師點到兒子的名字。她有點不習慣，臨別時就去問老師，老師告訴她：“按你兒子現在的成績，考重點高中有點危險�！蹦赣H懷著驚喜的心情走出校門，此時她發現兒子在等她�；丶业穆飞希赣H撫著兒子的肩膀，心理有一種說不出的甜蜜。她告訴兒子：“班主任對你很滿意。班主任說了，只要你努力，很有希望考上重點高中�！�
高中畢業了，第一批大學錄取通知書下達時，學校打電話讓她的兒子到學校去一趟。她有一種預感，兒子被清華大學錄取了，因為在報考時，她和兒子說過，她相信兒子能考取這所大學。她的兒子從學�；貋�，把一封印有清華大學招生辦公室的特快專遞交到母親的手里，突然轉身跑到自己的屋里大哭起來。兒子邊哭邊說：“媽媽，我知道自己并不是聰明的孩子，可是這個世界上只有您能欣賞我……”
此時，母親悲喜交加，再也按捺不住十幾年來凝聚在心中的淚水，任它打在手中的信封上……家長你是孩子的第一位班主任，也是孩子終身的班主任，你不要只看結果，應該更注重過程教育，時時刻刻關注孩子的點滴進步。
4、教育孩子養成良好的生活習慣。俗話說得好：留金留銀，不如留給孩子一個好習慣。
1978年，75位諾貝爾獎獲得者在巴黎聚會。
人們對于諾貝爾獎獲得者非常崇敬，有個記者問其中一位：“在您的一生里，您認為最重要的東西是在哪所大學、哪所實驗室里學到的呢？
這位白發蒼蒼的諾貝爾獎獲得者平靜地回答：“是在幼兒園。
記者感到非常驚奇，又問道：“為什么是在幼兒園呢？您認為您在幼兒園里學到了什么呢？”
諾貝爾獎獲得者微笑著回答：“在幼兒園里，我學會了很多很多。比如，把自己的東西分一半給小伙伴們；不是自己的東西不要拿；東西要放整齊；飯前要洗手；午飯后要休息；做了錯事要表示歉意；學習要多思考，要仔細觀察大自然。我認為，我學到的全部東西就是這些�！�
所有在場的人對這位諾貝爾獎獲得者的回答報以熱烈的掌聲。
著名的教育家葉圣陶說過：“什么是教育？簡單一句話，就是養成良好的習慣�！�
葉圣陶認為，教育的目的就是培養習慣。他說：“我們在學校里受教育，目的在養成習慣，增強能力。我們離開了學校，仍然要從多方面受教育，并且要自我教育，其目的還是在養成習慣，增強能力。習慣越自然越好，能力越增強越好。”
我國儒學泰斗孔子說過：“少成若天性，習慣如自然�！币馑季褪切r候形成的良好行為習慣和天生的一樣牢固。小學階段是人格陶冶最重要的時期。孩子的心靈是一塊神奇的土地，你播種一種思想，就會收獲一種行為；播種一種行為，就會收獲一種習慣；播種一種習慣，就會收獲一種性格；播種一種性格，就會收獲一種命運。習慣對于孩子的生活、學習以至事業上的成功都至關重要。
我國教育家陳鶴琴先生說：“習慣養得好，終生受其益，習慣養不好，終生受其累。”事實上，習慣是一種慣性，也是一種能量的儲蓄，只有養成了良好的習慣，才能發揮出巨大的潛能。為了孩子的健康成長和終身的幸福，每一個父母都需要高度重視孩子的習慣培養。
4、陪孩子一起讀書。真正的教育是無痕的教育，是環境的教育，是父母身體力行的教育，而不是過多的教誨與訓斥，某一種意義上說，說教往往是無用的。
陪孩子一起讀書，意味著你可以走近孩子的心靈，再也沒有比這樣的模式更加有效的了。我們經常會發現，什么時候與孩子的關系好，什么時候的教育就容易成功；什么時候與孩子的關系糟，什么時候的教育就容易失敗。明智的家長總是能勇敢地選擇了“與孩子一起讀書”、“向孩子學習，與孩子共同成長”，這恰恰是化“代溝”為“代橋”的有效手段。
閱讀不能改變人生的長度，但可以拓展人生的寬度；閱讀不能改變人生的起點，卻可以定位人生的方向。
經常讀書的人不會亂說話，言必有據，每一個結論會通過合理的推導得出，而不會人云亦云、信口雌黃。
經常讀書的人會思考，知道怎么才能想出辦法。他們智商比較高，能夠把無序而紛亂的世界理出頭緒，抓住根本和要害，從而提出解決問題的方法�？茖W拒絕盲目，他們做的每一步都是深思熟慮過的。
結合我校開展的“讀好書、寫好字、做好人”三好活動，我們計劃開展一系列有意思的活動，其中有一項是到明年春季進行“書香家庭”評選，面向我校的全體學生、老師家庭。主要標準是家庭藏書的多少，閱讀情況以及使用情況，評選出“十佳書香家庭”。采取個人申請，學校實地查看、拍照等方式評選。
5、要擺正學校教育和家庭教育的關系。我們部分家長現在有一個錯誤的觀念，認為把學生送到學校就是學校的責任，至于孩子在學校學的怎么樣，與同學們相處的怎么樣，從不過問，也從不在乎，對自己孩子的個性、習慣也從不給老師交流，學校布置的家庭作業也從來不管。如果一個孩子的教育成長過程，只靠學校教育，得不到家長的配合，這種教育是不成功的。如果家長都不顧自己孩子的將來，那么當老師的也只是操閑心，甚至還出力不討好。
6、經常與老師聯系，了解孩子在學校的學習狀態和表現。家長要經常向老師反映孩子在家的學習情況和思想態度，詢問孩子在校的學習態度，聽課是否認真、發言是否積極等情況，如果孩子在某些方面存在不足，回家后就能夠有針對性地教育孩子。避免孩子養成一些不好的習慣。
各位家長，教育孩子是我們應盡的責任，也是你們責無旁貸的義務，讓我們從現在起，用先進的教育理念來武裝自己，齊心協力，共同創建一個家校一體的育人新模式，為把我們的孩子培養成身體健康、知識淵博、人格高尚、品行端正的現代化有用人才而繼續努力！
最后，祝大家節日快樂。
家長會上的發言稿10
尊敬的各位家長：
您好！首先感謝您在百忙之中參加我們的家校交流活動，感謝您多年來對孩子的嚴格要求、科學引導和良好培養，感謝您對z中學工作的大力支持；也希望您能一如既往的關注、關心學校各方面的工作。
孩子健康成長是社會、學校和家長的共同心愿。城關中學本學期認真落實縣局教育工作會議精神，狠抓精細化管理促質量提高，狠抓干部思想作風整頓促服務提升，狠抓校本研訓促內涵發展，繼續探索30+15高效課堂教學模式的科學內涵，要求全體老師撰寫導學案，加強課堂小組評價，真正把學習還給孩子。學生管理堅持正面教育和紀律約束相結合，處分處理了個別違紀學生，狠抓了行為習慣養成教育。校園文化建設有聲有色，通過了市級書香校園和市級體育特色校的驗收和命名，為全體學生營造了和諧、健康、向上的學習環境。目前，我們的教師工作積極性高漲，學生的精神風貌和學習狀態呈現出前所未有的新氣象。
孩子的成長，需要你的支持和配合。特別是你的孩子，即將迎來人生的第一個轉折點——中考，實現人生第一次分流。在這最后沖刺的35天里，孩子更渴望你的關懷、支持和理解。為此，提出以下幾點建議和想法，供大家參考，不當之處敬請批評指正。
一、立足現實，合理規劃，正確引導孩子的成才觀。
三百六十行，行行出狀元。作為家長要通過各種渠道，了解當前教育發展的形勢和現狀；多與孩子交流溝通，了解孩子的興趣愛好和學習態度；主動與班主任聯系，了解孩子在校表現和真實的學習狀況，清楚孩子的人品、學品，為孩子選擇正確的發展方向。考上高中才能圓孩子的大學夢，這是許多孩子的夢想，根據近幾年升學率看，我校升學率為65%，有430名孩子，加上音體美特長和三限生100名，估計有530名孩子能考上一中。孩子如果有音體美特長，那就抓緊考前的特長集訓，對于全級400至550名學生就得再加一把勁，你孩子的大學夢就在這最后的一搏。如果考不上高中，靈臺職中也是一個好去處，有職中高考班，去年38名高考班學生考了2名二本，36名高職，其他技能班的學生不花家長一分錢，一學期后就有用人單位來簽訂用工合同。家長要多鼓勵孩子，多正面引導，實現人生新跨越。
二、督促落實，張弛有度，認真抓好孩子的復習。
初三級學生的學習已經進入最關鍵的沖刺階段，家長要了解孩子的學習現狀，鼓勵孩子每天進步一點點。按照我們年級組的復習計劃，本期教學第一階段（第一周——第七周）進行新課程講授，第二階段（第八周——第十一周）過課本和寒假作業講解，第三階段（第十二周——第十五周）系統復習階段，主要講解會考指導，訓練考點，第四階段（第十六周）講練考評階段，主要訓練省會考模擬試題，提高學生應試能力，第五階段（第十七周）調整適應在提升，主要進行考前心理指導和應試指導，對于回生的問題，進行梳理，再次溫習。我們在第7、11、13、15、16周周五要進行五次考試，請家長關心孩子的成績變化情況。雖然只有短暫的35天，但我們的任務重，學生壓力大，希望家長能對孩子多一份關心，多一份支持，要給孩子提供家中早餐，晚上要勸告孩子早點休息，不能超過11點，要在周末指導孩子在家做作業，戶外活動要先定一定的時間。
對于有些學習習慣一般，學習不夠刻苦的學生，家長要和老師及時聯系了解作業量，學生在家時間要督促孩子完成當天作業，經過教學檢查，我們發現有個別學生不能按時繳閱作業，上課有睡覺、自習說閑話等現象，請家長和班主任、科任老師聯系，了解有關情況，采取有效措施。也許你的一句鼓勵、一次關心、一個微笑、一次溝通，都能使孩子看到希望，鼓起勇氣。
三、關注安全，關注健康，確保每個孩子按時畢業。
安全、健康是人生最大的幸福，和諧、和睦是人生的最高追求。作為家長和學校都有義務把學生的安全和健康放在第一位。要教育學生團結同學，尊重師長，不打架，不參與賭博，與人為善、和睦相處。但在最近檢查中發現，我們極個別學生參與賭博、以前有個別學生打架斗毆，班主任待會要通報到人，要引起您的高度重視。要教育孩子注意交通安全、用電安全、人身安全、財物安全、飲食安全等。特別是來往途中的安全，建議學生來校是自帶開水，不要購買馬路攤點三無飲品，住家學生在家用早餐，住校生在學生灶吃早餐，嚴防食物中毒和傳染病的發生。要關注學生晚上不按時回家的現象。
是愛和責任，把家長與教育緊緊地聯系在一起；是愛與責任，把家長和老師緊緊地聯系到一起。我們衷心地希望您與我們一道，尊重教育規律，理解孩子的個性差異，引導而不是強迫學生的個性選擇，通過共同努力，真正讓孩子度過初中學習生活。
讓我們家校結合，攜起手來共同關注孩子、關愛孩子，讓我們的孩子健康成長，早日成人成才。
最后，祝您生活愉快，萬事如意！并希望您對我們的工作提出寶貴的意見和建議。
家長會上的發言稿11
尊敬的各位老師，各位家長：
你們好！
我是XX的家長。首先感謝學校老師給予我這么好的一個機會，能讓我在這里和大家共同探討孩子的成長教育，我感到十分榮幸。
在此，首先讓我代表在場的家長們對X老師、X老師的的辛勤勞動和對孩子的教育表示衷心的感謝！
家庭是孩子的第二課堂，家長是老師的助手，在此就孩子的成長教育談談幾點自己的體會。
一、明確教育方向
我是一名學校教育工作者，深知孩子在學校接受的大部分是知識的教育，智力的培養。作為家庭我認為對孩子教育的方向應重點放在非智力因素的培養上。這里的非智力因素包括良好的生活習慣、學習習慣，堅強的意志，健康的心理，積極的情緒，有一顆感恩的心等等。（針對自己對孩子的教育及名人事例展開講解）
二、給孩子創造一個良好的家庭學習環境
家庭作為孩子學習的第二課堂，忠告各位家長一句：孩子做作業時我們不要看電視，玩電腦。我們可以陪著他做，給孩子做出適當的指導。孩子的潛力是無窮的，我認為我們家長在重視孩子非智力因素培養的同時不要忘記孩子潛力的開發。閑暇之余、睡覺之前應多給孩子讀書，讀書對一個人的成長是非常重要的，要讓孩子從小養成讀書的好習慣。星期一的我聽了中國教育報主編陶繼新老師的過于讀書與生命成長的報告。在報告中他就特別強調了要多讀古今中外的經典作品，他說孩子在小的時候的記憶都是無意識記憶，有些東西你刻意讓他去記，他會感到枯燥無味。但在他玩耍的時候給他放錄音或讀給他聽，多遍之后你再讓他背，他在腦海中就有了記憶。（舉女兒小時候在上學路上背唐詩的例子）
三、把孩子當作一個朋友，多理解，多表揚，多鼓勵，少批評，不指責。
人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認為：如果能找到適當的時間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關愛，那么這種努力一定有收益。不要總是居高臨下的去教育孩子，該擺家長架子的時候要擺，不該擺時要把孩子看做是自己的朋友。要多理解、多表揚、多鼓勵自己的孩子，俗話說：好孩子是夸出來的就是這個道理。比如上次曹宇曦做的數學題錯了來道，她一看見我就不好意思的多我說：媽媽，我今天的數學題做錯了兩道。我說：怎么會出錯呢？很難嗎？她說：不難，我看錯了�；氐郊抑笏湍贸鰜斫o我看，的確是由于粗心大意出的錯，當時我并沒有批評她。而是說：其他的都做得很好，這兩個題肯定是不小心出的錯。吃完晚飯后我又給她出了十幾道題讓她做，并提醒她要認真做。一會她就非常準確的做完了。
作為孩子，每個人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。這是家教的最重要任務，以此來作為今天的總結。
孩子的成長還離不開學校這片沃土，離不開園丁的辛勤培育。還希望老師所有孩子悉心呵護，使孩子的明天更美好！
家長會上的發言稿12
各位老師、家長朋友們：
晚上好，這次受袁老師委托，讓我在這個家長會上發發言，談談自己平時是怎么引導孩子的，說實話，我自己感覺平時也不怎么管他的學習，主要是學校老師教導有方，我們家長只是在他完成作業后簽個字而已，也不知道他到底有沒有做完，所以也不知道該怎么講。所以下面所說只是隨便談談，不當之處，請多批評指正。
第一、也許他的學習自覺性比較好，可能跟我無意中培養他的習慣有關吧，在小學的時候，我對他的要求是他想做自己喜歡的事情如看電視、玩電腦之類的之前必須先完成自己的作業，因此每天放學回家后先吃點東西（水果、餅干之類）墊墊饑（也權當休息，讓孩子連續作戰好像也要求有點高），然后做作業，基本上在晚飯前完成作業（我家的晚飯都在6點以后），晚飯后可以看會兒電視或玩會電腦，時間在45分鐘左右（后遺癥是過早的帶上了眼鏡）。如果不完成，其他免談。類似的要求還有如吃飯的時候一定要吃滿一定量的米飯以后，才可以吃自己喜歡的水果、干點等零食。也許就是這類事情讓他在心理有了要先完成某項主要事情才可以做其他事情的潛意識吧。
第二、也許他的的學習獨立性比較好�，F在的孩子大多數是獨生子女，在學習上往往存在依賴心理。具體表現是在家里依賴父母；在學校依賴老師，做任何事情都不想自己操心。作為家長要幫助孩子克服依賴思想，當時我是這樣做的，譬如說語文上默寫詞語，因為語文書本后面有生詞表，和課文后面相同的，我就讓他先復習課文后的生詞表，那里有老師幫他們組的詞語，然后在默寫時翻到書后的生詞表，看那上面的生詞自己默出相應的詞語，讓他養成這個作業不請家長幫忙也可以完成的心理。不知現在的語文軟腳是不是副作用�，F在有些事的自覺性還不錯，他有自己的時間安排：回家后晚飯前寫兩張毛筆字練練手，晚飯后做完作業練習練習吉它。
第三、思考問題時想得多一些。這次期中考試王鋮鶴考得還可以，袁老師表揚他細致嚴謹，但考慮他平時的行為好像不太嚴謹啊。仔細回想起來，也許考慮問題的時候他有那么一點點專注，那有可能是我的功勞：記得小時候剛識了一些字，在瑯環書屋看到一些有圖的腦筋急轉彎的小冊子，我當時翻了幾個有趣的考他，他回答不上來再告訴他答案，把他的興趣調出來了，在考慮問題時要想一想了。平時，在回答我的問題時都要想一想再回答，就如前天他看到數學書上根號，跟我說他認識根號，知道1、4、9等的平方根，我就問他4的平方根是多少，他頓了一下回答是2，因為2的平方是4，我追問了一句“是不是”，然后提醒他還有誰的平方是4。他猶豫了一會兒說還有-2，當然平方根、算術平方根的概念他還沒學過，回答不出來也不能怪他，我只是有意無意的在訓練他回答問題時要考慮周全一些。
再如在一二年級的時候，數學老師要求家長出題練習口算，我用自己懂得一點編程的優勢，利用電腦成批量的生成口算題，每組二十題，每天做一組，做完后我檢查，告訴他對幾題錯幾題，但不告訴他錯哪幾題，讓他自己檢查，并跟他約定檢查過后再錯，錯一題不罰，錯二題罰做二十題，錯三題罰做四十題，罰做的再錯也是類似再罰。也許是他怕被罰，也許是“說話要算數”的心理（在生活中，答應了孩子的事情一定要做到，盡可能準時做到，不能不做，偶爾做不到，給孩子講清道理后，孩子也會理解。），所以他檢查起來和以后再做的時候錯的比較少（幸虧他錯的少，錯的多的話我還沒想到該如何處理了）。
最后，不給孩子太大的壓力，給他一個自己的空間和時間：這里要謝謝幾位同學的家長朋友，讓他有機會出去歷練。每周五晚上（今天下雨不知道有沒有出去）跟同學向都、董雨華、姚軻等約好出去騎自行車，到方塔街、常熟老街或自己城欣園里找個地方玩玩三國殺、打打籃球，不過限定最晚不得超過9點回家。這一方面鍛煉了他的能力和體力，另一方面在心理上讓他感覺父母管得也不是太嚴，但出門前要灌輸安全第一,友誼第一。
前一段時間，他迷上了魔方，用自己的零花錢買了一個三階魔方，讓我幫他找了公式，在兩天后他可以不看公式還原魔方了，他的最快速度是56秒還原。他并不滿足，要求我買四階五階的。我呢也太貪心，一口氣把四五六七階都給他買了，并幫他找了公式，并約定是作為明年的生日禮物的（今年給他的禮物是兒童顯微鏡）。他的最好成績是可以六分鐘還原四階的魔方。
反思反思，總結總結，對孩子的教育，可能算是我用的心理策略吧，當然孩子還需要我們更多的引導，作為家長要繼續學習和摸索。謝謝大家！
家長會上的發言稿13
各位家長們：
大家好！很榮幸能夠在這次家長會中發言。
其實要說有什么好習慣，好做法，這我也愧不敢當�？v看學習生活，感覺確實沒有什么特別之處。認真完成作業，多看書等等都是大家公認的，也正在做的。
有一點我最想說，就是要有，并且保持學習的興趣。興趣是最好的老師。有學習的興趣，學習的專注力就會提高，不會對學習厭惡，想學得好。興趣很重要，就比如咱們班有位同學，對歷史十分感興趣，即使其他科目不盡人意，他的歷史仍然有89的高分，單科全校48名。還比如對地理生物感興趣的同學，他們就會認真的學好地生，其他科目也不錯的這兩門好在總分中就很吃香。雖然今年中考沒考，但政治題中有射略，但卻得分不高，可以看出任何一門學科我們都要用心學。而且地生也是咱們班的硬傷，大家更要提高學習地生的專注力和興趣，讓自己的成績更上一層樓。
我對學習的興趣不止限于文化科。從小我喜歡學樂器，學舞蹈，學唱歌，學做飯，學各種各樣時代潮流的東西。這不僅能陶冶情操，多些本領，多些朋友，開闊視野，而且有利于提高我對任何事情的興趣和專注。我感覺，多一些文化科的補習班還不如學習一門樂器，畫畫啊等等。補習班多了，就會讓同學產生對補習的依賴，從而降低課堂學習的專注力。適當的補習，才更有益于大家的學習。課堂效率才是最重要的。
看咱們班成績，第一都是風水輪流轉，前幾名的同學你掙我搶，我每次出成績先看看自己的排名后，往往會翻一翻最后幾名。班級的后部隊也是很重要的，學習不太好的同學也不能放棄，你的成績有進步，不拖后腿，咱們的班級總成績就能勝過他班，有更大的進步。
期末考試結束，大家懸著的心都沉了下來。只不過，有的沉在了快樂星球，有的沉在了小黑屋。咱們班總成績有第一的好名次，離不開每個同學的努力。大家不要浮躁，也不要輕敵，爭取下一次能夠連冠！
不少同學都很有進步，進步的快樂是發自內心的、是無窮的。自己的進步，不僅自己快樂，老師、家人都感到開心。在此，我也向所有有進步的同學、成績不錯的同學送上祝賀！同時，辛勤的老師們也付出了努力，他們是我們成長進步的明燈、指路人，我向他們尤其是是我們的老班張老師衷心的感謝！
最后呢，希望每一位同學都能享受你們的假期！
謝謝大家！
家長會上的發言稿14
尊敬的各位家長：
您們好！感謝你們在百忙之中抽時間來參加今天的家長會。我們今天能有機會坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了孩子的明天。這次我們召開這個家長會，主要目的也是希望家長多向我們講講孩子在家的表現，加強你們和學校之間的聯系，希望家長進一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學得更好，取得更好的成績！
1、每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。家長的言行對孩子的影響是非常大的。我非常理解做父母的心情。好多家長晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不會忘記對孩子的教育和輔導�？吹胶⒆右稽c點地長大，一點點地進步，內心是非常開心的。我們召開本次家長會，就是希望家長們能一如既往地做好以下幾點：
(1)思想上要繼續引導孩子。
作為家長，我們平時要教育孩子愛勞動，講文明，尊敬長輩，待人有禮。教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的。在平時的生活中，我們發現一些孩子的壞習慣其實就是跟父母親學的。試想一個做任何事都精益求精的家長，他的孩子一定是個認真細致的孩子；反之，生活在一個關系不和睦，環境臟亂的家庭中的孩子，他的行為也是粗魯、暴躁的�！靶湟字币惨讖潯�，家長們，只要我們從小教育引導好孩子什么事該做，什么事不該做，那對孩子今后的成長是非常有利的。
(2)行為要繼續輔導孩子。
比如，要積極培養孩子的自理能力，動手能力。我發現班里有一些孩子到現在書包都不會整理，自己的鞋帶松了，也不會系，這可能與家長的包辦有關系。其實在很多事上，我們家長只要多引導孩子，多輔導孩子，他們能做的很好。
(3)有些家長總以自己忙找借口，對于孩子的學習很少過問。
其實現代社會人人過著節奏緊張的生活。。但是孩子的成長是我們的希望，我想大家每天抽出20-30分鐘，還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學校的情況，問一問最近的學習的內容，然后幫助他，出上幾道數學題，甚至陪他們一起讀讀課外書籍。這樣既可以增進與孩子的親密關系；還可以幫助孩子提高學習成績，好處是多方面的。
2、關心孩子的學習。
剛入學的孩子，一般注意力時間較短，穩定性也差。所以當孩子看書寫字時，家長要盡量避免在一旁大聲講話或看電視,甚至打麻將，最好是坐在孩子身邊和他一起看書，發展閱讀的興趣。孩子不是不是你說什么就做什么,而是你干什么他學什么：所以希望家長關掉電視，打開書本陪孩子一起看書。家長在旁邊看書學習，既可以起到督促作用，又營造了一種學習的氛圍。久而久之，對孩子注意力的養成便可以起到潛移默化的作用。所以一個良好的學習環境對孩子是非產常重要的.現在一年級的孩子，家庭作業基本上都讀不懂題目，家長要耐心地講解題目的意思，鼓勵孩子不懂就問。但是家長最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。據我們觀察我們班有一部分學生作業比較差，比如王超,特來克,阿拉新,鞠坤這些孩子往往依賴性比較強，不愿獨立思考，課堂上要么等著老師講解，要么轉來轉去看別人的。這幾個同學在家里做作業也肯定很拖拉。家長要注意正確引導。
當然，家長對孩子拿回家的作業，要認真檢查，幫助找問題，幫助孩子弄懂，督促孩子認真學習，然后簽好字。
3、日常行為方面家長應配合做好以下教育
(1)孩子的禮儀教育。在家尊重長輩與父母(來去要打招呼)；看見老師、同學養成招呼的習慣。讓我們的孩子愛自己的父母，愛自己的學校和老師。
(2)孩子的合群教育。有時小伙伴之間會發生一些不愉快的事，如碰撞傷了，孩子之間你打打我，我招招你，拿了自己喜歡的物品等等，家長決不能為一些小事斤斤計較，發現情況，及時與老師聯系。
(3)孩子的自我保護意識和安全意識的教育。課間游戲、午間休息做到文明安全；放學后，結伴而行，不隨便和陌生人答話，過馬路要當心，家長晚來接孩子，要告訴孩子不亂跑，在校門衛等候。
(4)孩子的集體活動。養成嚴格遵守作息時間的習慣；學校開展集體活動要準時守紀，要支持孩子去參與。
(5)孩子的紀律衛生觀念。有事不能到校要請假。不隨便丟紙屑。不帶零食進校園。
4、盡管家庭是孩子人生發展的的起點和基礎，我們的家長已經為他們的發展做好了各方面的準備。
但是從孩子進入一年級，開始接受有目的、有計劃、有系統的學校教育。對于孩子，仍然是他們成長過程中的一個新起點，必然引起孩子生活節奏、生活習慣和學習活動的一系列變化并面臨許多新的問題。因此，為了使我們的孩子有更大的發展，也為了我們攜手教育好我們的孩子，希望我們的家長支持教師工作，做到以下幾點：
(1)不要過分保護。一根獨苗，捧在手中，貼在胸口，含在嘴里，樣樣事情包辦代替(背書包，拿水杯)，要讓孩子知道，自己長大了，已經是一名小學生了，生活、學習不能完全依靠父母和教師，能自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想辦法解快。參加一些力所能及的勞動，學點簡單的勞動技能，會開、關門窗，掃地、抹桌椅等，培養孩子生活自理能力，逐漸減少父母或其它成人的照顧，逐步培養孩子獨立生活的能力；
(2)不要過分寵愛�，F在的孩子，是家里的小皇帝、小公主，家長往往明知無理，但經不住孩子哭鬧，只能樣樣事情依著他，從而導致了孩子以我為中心，在不正常的環境中成長的現象，可是進入學校以后，是有約束和壓力的，或許孩子回在成長的過程中遇到一些挫折和批評，作為家長，對于孩子不合理的行為要讓孩子受一些批評。
(3)不要過分期望。父母都希望自己的孩子成龍成鳳，希望孩子樣樣都爭第一名，心愿是好的，但要提醒家長，不與幼兒園比，幼兒園學習負擔與一年級決然不同，次次測驗得100不可能，孩子努力了就行，關鍵是幫助孩子找出失誤的原因，并在以后的學習中經常提醒。
5、對家長的幾點希望
(1)、注意督促孩子按時完成作業，希望家長每天能抽出一會時間給孩子檢查一下作業，看孩子寫得是否認真，給孩子聽寫一下當天所學的知識，作到課前預習課后復習．多鼓勵少批評，陪孩子讀一讀課文，以和孩子比賽的方式看誰讀的好，讓孩子讀好課文．希望家長作好配合并簽字。
(2)、晚上讓孩子早睡覺，保證孩子睡眠。特別是午覺,有些學生下午上第一節課就打瞌睡，請家長給予關注；(蔡璐璐,吳九林,
(3)、請關注孩子的學習過程，培養孩子好的學習習慣�？荚嚪謹凳呛饬繉W生學習的一個指標,雖然不是唯一目標，但他可以體現孩子對這一部分知識的理解和掌握情況,所以希望家長能適當關注孩子的學習情況。希望家長在家做好孩子的學習習慣的養成，作到勞逸結合．另外，一年級孩子的識字量太大有400個，希望家長在家能適量教孩子識字認字．如果家長每天能讓孩子認識5個字,這個任務就能順利完成.
(5)、創設良好的家庭育人環境。(盡量抽時間與孩子們在一起，經常與孩子溝通，學會平等地與孩子們一起看待他們成長中遇到的問題，多鼓勵，給他們以自信，培養他們積極樂觀的人生態度，善于發現他們的長處，耐心地引導孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計劃幫助他們改正缺點。)
最后還要說明幾個注意事項，(1)一個注意事項是家長接送孩子的要求：如您要接送孩子，請按學校的要求到相應的地方接送孩子，沒有特殊的情況不要進校門，特別是教室。也不要在孩子沒有排隊走到校門時就把孩子中途接出去。(2)第二個注意事項是我們學校的作息時間，不要遲到，也盡量不要太早到校。(3)希望學生的家長在家多給孩子說漢語,多給孩子一個語言環境.
尊敬的家長，學校教育不是萬能的，但我們會盡全力，家庭教育不可少，望家長重視，一個學校要發展和生存，必須有家長們的關愛，希望家長處處關心愛護學校，我有信心帶好學生,希望你們和我一樣有信心帶好你的一個或兩個孩子,我們真誠希望家長和老師,家長和學校攜手，共同努力,為孩子創造一個良好的學習環境,為他們打下堅實的基礎！
需要說明的是，教師是人，而不是神。他們面對的是幾十個孩子，在目前的教育體制下，也承受著相當大的壓力，在工作中也難免會有些不足之處。所以，希望各位家長要多理解、多支持、積極配合，向教師反映孩子在家的學習情況，協調好家庭學校的關系。同時也歡迎各位對我們的工作提出意見建議，或如實反映一些情況。
家長會上的發言稿15
尊敬的各位家長朋友：
大家，晚上好!
首先，我代匯佳中學全體老師向各位尊敬的家長的到來表示最熱烈的歡迎和衷心的感謝。你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會，說明你們對自己的子女成長的關注和重視，也是對我們學校教育工作的支持。
眾所周知，我校在十年的時間內，把匯佳中學建設成為“辦學條件優良、育人環境優美、教師隊伍優秀、管理手段優化、教育質量優異”的學校，所有這些成績的取得歸根結底是少不了各位家長朋友的鼎力支持、全力配合和充分信任。所以我想借此機會表達一份由衷的感謝!
召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系，共同探討教育孩子的對策與方式，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來，以便老師們能夠及時調整工作方法，形成家庭教育與學校教育的合力，提高教育教學質量。下面就請德育校長馮寧校長和各位家長探討走讀生的管理問題，也請大家一如既往的通力配合：
1、【早晨】我們的早讀是6:30開始，但是我們的很多走讀的孩子很勤奮，很早就來到學校，這讓我們老師很欣喜，但是我們卻遺憾的發現提前來的孩子們大多無所事事，沒有主動學習、自覺學習的意識。所以請各位家長朋友在家提醒清早來學校要有主動學習、自覺讀書的意識，利用好每分每秒的邊角時間，以此來創造優異的成績回報父母。
2、【早餐】您的孩子有兩個選擇，一是在家，或家附近吃早餐;二是來校餐廳吃早餐。但切不可在校門前購餐，不衛生甚至影響健康。
3、【中午】孩子的午休問題一直是最令我們揪心的，因為確保午休的質量才能確保下午和晚上的上課效率。所以請各位家長堅決培養孩子每天在家飯后午休的習慣，每天到校時間不得早于2：20。甚至可以配合班主任，每天使用家校聯系本，每天午休后家長在本子上簽名證明帶給班主任審查即可。
4、【學習】我們的住讀生每天在21:35放學后是自主學習到10點甚至更晚都遲遲不肯離開教室，那么我們的走讀的孩子要把學習的時間與他們相匹配的話，至少回家要學習一個小時。這里建議我們的家長縮短孩子回家后的宵夜時間、洗漱時間，抓緊提高學習效率，確保睡眠。
家長朋友們如果條件允許，還可以陪同輔導，督促每天聽英語聽力、單詞記憶、課文背誦、習題訓練，以及其他一天學習內容的梳理和小結。我們老師每天都給走讀生布置了適量的作業，并反復要求晚上不能空手回家，必須帶上書本，延長學習，這里也懇請各位予以配合。讓我們初二年級的孩子盡快進入初三預備狀態，學習的需求上予以鼎力支持，控制孩子沉迷網絡、電視連續劇等。
6、【接送】現在孩子在往返學校的路上難免會有一些安全隱患，乘公交車的孩子要注意乘車的安全，搭校車的孩子除強調乘車安全外，還要注意與包車孩子的交往問題。自己騎車或者校附近步行上學的孩子注意交通安全，上回家最好接伴同行。同學之間放假最好不要相互串門，或者相互過生日甚至宴請和送禮物。
7、【聯系】我們的老師本著“視學生為親子”的教育情懷，全心全意的對待您的孩子，教學兢兢業業、關心孩子無微不至，尤其是我們的48位班主任老師每天早上6：20就趕來學校陪同學習，直到晚上23:00孩子全都熄燈睡下完才離開，日出而作日落而息的奉獻精神才造就我們孩子的卓越與成長。我們的老師每過一段時期都會和您聯系一次，讓您了解孩子在學校的情況和表現，當然我們也更歡迎您主動與我們老師聯系，來進一步、全方位的了解孩子、關注孩子，從而更好的管理好孩子。真正做到家校攜手，共育英才。
總之一句話，就是“一切為了學生”，使每一個孩子健康成長，快樂生活，將來都能成為父母的驕傲，老師的自豪。這是我們教育的一個根本出發點和落腳點。我堅信，從這點出發，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功!
最后預祝各位家長朋友身體健康、萬事如意、工作順利!再一次感謝大家的蒞臨指導!
謝謝大家!
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