初三班主任經驗交流會發言稿范文(通用13篇)
在生活中,接觸并使用發言稿的人越來越多,通過對發言稿語言的推究可以提高語言的表現力,增強語言的感染力。那要怎么寫好發言稿呢?下面是小編收集整理的初三班主任經驗交流會發言稿范文(通用13篇),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
初三班主任經驗交流會發言稿 1
尊敬的各位領導、班主任:
大家晚上好!
根據中心校的安排,今天我們在這里召開了全校教師交流會。這是對前段讀書活動的檢閱會,也是對今后讀書活動的促進會。
近幾年來,我們以創建書香校園為載體,在全鎮各校教師中開展了“潛心讀書、豐富內涵、促進發展”的主題讀書活動,各校積極行動,組織開展了形式多樣、各具特色的教師主題讀書活動,對促進教師專業成長,全面實施素質教育產生了較大的影響。
欲求教書好,先做讀書人。作為教師,我們只有不斷學習,才能滿足新課程改革對教師的要求;才能以淵博的知識贏得學生的尊重。讀書既可以拓展知識面,又可以改變我們單調的生活狀態;既可以增長教師的職業智慧,又可以陶冶教師高尚情操。尤其是在深化課改、大力推進教育創新的今天,如何保持我們的思想之樹常青?只有潛心讀書才能不斷豐富內涵、實現自我提升,才能擔當起時代賦予我們的使命!
今天的會上,由各校選出的優秀選手交流了讀書心得,我們會獎評出一、二、三等獎分別進行表彰獎勵,這個結果要納入教師年度考核中,各校的團隊總分也要納入學校評估之中。我們就是要扎扎實實把閱讀進行到底!
在今后的讀書活動中,各校要定期開展讀書交流會、專題研討會、讀書沙龍等交流研討活動,讓各種思想在相互碰撞中擦出火花,從而達到取長補短,優勢互補,資源共享,形成一種良好的學習研討的氛圍。
在今后的讀書活動中,各校要按照“以讀促學,以讀促研,以讀促教”的工作思路,制訂切實可行的讀書活動計劃,“讓讀書成為一種習慣,讓讀書成為一種樂趣,讓讀書成為一種責任,讓讀書成為一種時尚”,并且要力求做到“七個結合”:
①讀書與結合,提倡帶著問題讀書,研究問題,解決問題;
②讀書與實踐結合,學以致用,注重實效;
、圩x書與校本教研結合,切實化解實踐中的難題;
④讀書與學習有關課堂教學結合,形成自己的課堂教學特色;
、輦人自學與集體互動結合,廣泛交流,相互啟發,共同提高;
、拮x書與師德主題教育活動結合,實現教師零不良言行;
⑦讀書與課改結合,理解新課程,融入新課程,實施新課程;
各校要進一步建立完善讀書活動各項管理制度,努力形成長效機制,并將教師讀書情況納入年終考核項目。
朱永新說,一個沒有閱讀的`學校永遠不可能有真正的教育。我希望在座的各位多讀書、讀好書,讓讀書成為每一個教師的自覺行為,做到把書讀薄,把人讀厚,把書讀舊,把人讀新,與智者對話,與專家探討,讓自己的大腦充滿思想者、智慧者的聲音,只有這樣,我們才會更加善于思考,更加遠離浮躁,我們的教育也才會更加智慧,更加美麗。
老師們,讓我們攜起手來,把閱讀進行到底!
初三班主任經驗交流會發言稿 2
各位領導、老師們:
大家好! 今天,能在這里跟大家一起交流班主任工作心得,我感到非常榮幸;仡櫴畮啄甑慕逃虒W工作經歷,我覺得我沒有轟轟烈烈的先進事跡,也沒有催人淚下的感人故事,我只是一名平凡的、普通的班主任老師,所以今天在這兒只能向各位領導、老師們匯報我班主任工作中的點點滴滴,以及我當班主任的一些心得和體會,以便我們大家共同探討、交流、提高。
做好班主任工作,首先要注重學生的養成教育。大家都知道班主任工作細碎而繁瑣,學生每天的學習我們要關心,班級的紀律我們要費心,班級的衛生我們也要操心,每天下來我們經常是筋疲力盡。如果我們平時注重學生的養成教育,班級管理就會變得簡單得多啦。
第一,養成良好的學習習慣。學習是學生的基本責任,是學生將來立身社會的前提,貢獻社會的基礎。所以學生要熱愛學習、學會學習,養成學習的好習慣,培養學習的能力。而其中學習習慣的養成尤為重要。為培養學生良好的'學習習慣,我經常要求學生學習要有目的、有計劃、早安排。每學期開始組織第一次班會,讓學生談理想、談人生、談今年的計劃,隨后寫出個人的學期計劃,考試目標分數,以后一一對照,全年不間斷更新目標,從而不斷進步激勵自己更加努力學習。
第二,養成良好的衛生習慣。清潔干凈美觀的環境有利于學生學習,要使學生成為素質高、氣質雅的人,平時特別注意從小處做起,從小節處育人!半S手撿起一片紙”,“環境衛生人人有責”,“我為人人、人人為我”,這些口號在班內深入人心。值日學生甘愿吃苦,任務承包者任勞任怨。班級的環境得到了清潔,同學的心靈得到了凈化。
第三,養成良好的紀律習慣。良好的紀律習慣是一個班級的核心。如何使學生養成良好的紀律習慣,每年開學一開始就制定詳細的量化管理細則,其中包括紀律、衛生、學習、以及扣分、獎分等等,每天一名值日組長負責記錄情況,一周一次總結,發現問題及時教育、及時引導、及時補救,取得了很好的效果。班內打鬧的少了,主動學習的多了;班主任在不在一個樣,各項工作有條不紊,井然有序,學生一旦養成了良好的習慣,班主任的班級管理就會取得事半功倍的效果!
其次,要注重學生的思想教育。思想道德教育對于一個班集體來講至關重要,所以我經常教育學生做一個有愛心的人,一個沒有愛心的人即使有高深的學識,他也只會成為一個自私的人,一個對他人無益的人,一個對社會無用的人。所以真正的教育應該培養對社會、對他人、對家人真正有用的人。為培養學生的愛心,我經常利用周六時間召開主題班會進行感恩教育和愛心教育,給學生講許多真實生動的愛心故事,讓愛心的培養從愛父母、愛老師、愛同學、愛身邊的人開始。
最后,要注重學生的激勵教育。在課堂上你的一個微笑,你的一個關愛的眼神,一句信任的鼓勵,都能贏得學生的信賴,會使他們的潛能發揮出來。在教育中應少一些批評,多一些賞識,對每一位學生都要充滿愛心,發現每一位學生的閃光點。班主任老師一定要相信每一位學生都有無窮的潛力,只要你耐心去開發,他就是一塊無價之寶。
總之,班主任工作是平凡而繁瑣的工作,讓我們在實踐中去探索行之有效的工作方法,使班級管理工作更上新臺階。以上是我對班主任工作的一點粗淺見解,有不妥之處,請同事們多提寶貴意見。謝謝!
初三班主任經驗交流會發言稿 3
各位領導、老師們:
大家下午好!
首先,非常感謝院領導及xx分院領導給我一次與大家一起交流的機會,至于經驗就談不上,在座的各位,經驗豐富的班主任多的是,如果說是經驗交流,到不如說是拋磚引玉,以下幾點僅僅只是我這一學期來工作上的體會,不當之處還請各位領導、老師們批評指正。
一、樹立班主任和班委會、團支部的威嚴,強行入規,努力開好頭
開學的時候要給學生的第一印象是這個班主任是不好惹的,只有這樣,那些比較調皮的,想露頭的學生就要在他們心里好好的打下如意算盤了,因為開學之初班委會、團支部還不健全,在這種情況下如果不樹立自身的威信,班級工作就很難走向正軌。
二、理念決定發展,讓學生在潛移默化中改變自己的行為
開學之初,我就給學生灌輸“怕苦累莫入此門,圖輕松另尋他處”的入學理念,讓學生感覺到學習是一件吃苦的事情,另外給他們講一些關于國際經濟與貿易、應用英語專業的學習與就業,分析下目前我國大學生的就業狀況,談了些我國人事編制考試等情況,從而讓他們有一種緊迫感,一種壓力,因為有壓力他們才有學習的動力,知道今天我有付出,未來是會有回報的。有的時候還經常給他們講下自己的.大學生活,然后告訴他們大學生活應該怎么度過,大學里應該做什么不應該做什么。
根據學生的年齡特征,我還利用主題班會給學生灌輸“迅速反應,馬上行動,日事日畢,日清日高的理念,讓學生擺脫那種拖拉的習慣,養成當日事當日完成的習慣,F在的學生做事(學習)非常懶散,沒一點時間觀念,而且喜歡拖拖拉拉,今天的事情就是喜歡明天做,明天的事情就是喜歡后天做,記得有一次,我讓我班學生寫一個學期總結,并告訴他們什么時候交,結果那天沒有一個人寫,問他為什么,都說老師我忘記了。氣的我當場暈倒,然后晚上我利用晚自習的時間喊學生一個個的到辦公室來口頭總結,還是達到了預期效果。
三、思想決定行為,充分利用各種教育資源,加強學生的思想教育
在做學生的思想工作方面,我們要做個有心人,只有把學生思想統一到一個戰線上,學生故意犯錯誤的概率就會呈遞減趨勢。但是要達到0錯誤率那是不可能的,如果學生不犯錯的話,那么我們這些老師就要下崗了。大學里的學生都是來自全國各地,我班學生近的在南昌遠的在內蒙古、東北等地,一個人從大老遠的地方來到這里讀書還是挺不容易的,挺寂寞的,遇到什么事都是要自己去獨立解決。所以我們老師要經常去噓寒問暖,就算是假話,學生聽起來也是高興的。
四、關愛學生,與學生建立良好的師生關系
做教師的都愿意、而且期盼和自己的學生打成一片,有一種正常的、友好的、甚至是親密融洽的情感交流方式。 我認為,在與學生相處的過程中,最好能保持亦師亦友的關系。當然這樣說起來容易做起來難,要讓學生既覺得你很親近又不會對你肆無忌憚的,最基本的一點,就是要以真摯的情感和愛心去關心學生,愛護學生,尊重學生,才能贏得學生的心,讓他們自覺愉快地接受你的教導。在日常的班級管理中,面對整個集體時,強調的應該是一個教師的身份,而在與學生個人相處時不妨放輕松點兒,適當地投學生所好,與學生談論他們感興趣的人和事,與學生尋找共同語言,該說的時候說,該笑的時候笑,消除師生之間的距離。學生在家有父母,在校靠老師。老師有時不妨充當一下家長的角色:比如,學生鞋帶散了,提醒他系一下,別摔跤了;天冷了,要提醒學生多穿衣服;天熱了,要提醒學生多喝水;頭發長了,要提醒學生剃一剃;生病了,及時詢問情況,為他們買藥送醫;學生放假出去玩提醒他們注意交通安全等。通過這些小事情來聯絡跟學生之間的感情,讓學生從內心感到老師是在真心關心他、愛護他,慢慢地把你當成一個可以親近、可以信賴的人,自然就會支持老師的工作。
五、加強班級日常管理
1、抓好出操。出操要求做到動作迅速,隊列整齊。
2、抓好學生的到課情況,有曠課、遲到情況應及時查明原因,進行批評教育,責令其改正。這學期我班的曠課、遲到人數較少。
3、抓好學生的個人形象。從學生的頭發、衣著、鞋子及配飾,開始,記得有一次,我班有個學生染個黃毛,我當時就找他談話。跟他做工作,因為作為學生就要有學生的樣子,應該朝氣蓬勃、清新單純,而不是怪模怪樣,奇裝異服,第二天他就把頭發染回黑色了。
4、狠抓班級的日常衛生管理。做到桌椅擺放整齊、撮箕無堆積垃圾、地面保持干凈,使全班學生和上課的老師都能處在一個干凈整潔的環境中。
5、狠抓學生的上課紀律,盡可能讓各位任課老師能在我班輕松上課,讓任課老師沒有課堂紀律的后顧之憂。上課之前我一般會到教室去看看,提醒學生現在開始上課,請大家保持課堂紀律,上課中途我會到教室門口巡視,發現擾亂課堂紀律、上課睡大覺的同學下課會及時找他談話,避免下次再犯。
各位班主任老師,以上所言只是我這一學期對班級管理的一些做法,其他的我就不一一闡述了,我想這些不成熟的經驗是不能與經驗豐富的老師相比的,說出來只是希望領導老師們給予指正,以期做好今后的工作,今后我會一如既往的做好班主任工作,為同學們服務,做好學生的引路人,最后我代表xx分院全體班主任老師感謝院領導對班主任工作的支持與肯定。
謝謝大家!
初三班主任經驗交流會發言稿 4
各位領導、老師:
大家好。
剛才,聽了幾位同行的班主任經驗介紹,非常感人至深。作為老師,我為有如此令人欽佩的同行感到驕傲;作為家長,我要向各位班主任老師致敬!
從各位老師的寶貴經驗中,受到很多啟發,談我的兩點體會,與大家共勉。
一、 施以愛心,建立和諧的師生關系。
李老師“傻傻的愛”,是對學生、對班主任工作的癡心的愛;陳鵑老師用愛心撫平了一個父母離異孩子的心靈創傷;周淑芹老師的愛使一個頑童成長為班干部……各位老師用自己的殷殷心血,譜就了一曲愛的贊歌。
一個和諧的班集體,首先要有和諧的師生關系。有資料顯示,一個人的學生時代,與老師在一起的時間超過與父母相處時間的兩倍。如果沒有師生間相互理解與信任,班主任工作難以取得效果。各位老師都注意到了從日常工作中逐步加深師生感情。從點滴小事做起,把溫暖送到孩子心頭。一句暖心的.話語,一個會心的微笑,一次親切的牽手,架起了師生之間心靈溝通的橋梁。老師們都用自己的細膩的觀察,多角度多方位的接觸,觸摸到了孩子的心靈深處,成為了學生的“知己”朋友,把準了學生的脈搏,學生也就樂于在老師面前敞開心扉,師生關系達到如此和諧境界,學生也就懂得了你的寬嚴都是愛,這種愛的力量能化解一切困難!
二、科學管理是育人之道。
朱老師的學生檔案、班干部隊伍建設、豐富多彩的班級活動,魏新穎老師的“扶著孩子做主人”,都是更具有科學性的班級管理策略?茖W的方法能使我們的工作更具有目的性、條理性,達到理想的育人效果。作為新形勢下的班主任,我想每一位老師都深知其重要性。那么,請讓我們攜起手來,多讀幾本理論書籍,多探討一些班級管理的科學方法,這與我們的學科備課、批改作業同等重要。
每一個孩子都有一份自己獨特的心靈世界,每一天、每一節課,我們與孩子的故事一個又一個,如天上的繁星,細細品味,顆顆閃亮,件件動人心。當你看到一個孩子的缺點,消失在你無私的愛中,融化在你的言語中時,你清楚得看到孩子變了,長大了,懂事了,那種油然而生的幸福感,是別人難以體會的。所以,我常想,如果再多給我一些時間,讓我的班主任日記天天寫,件件記,記錄下我與孩子們共同成長、進步的樁樁件件。那么,將來,這本平凡的日記本,是我寶貴的精神財富,是我晚年坐在搖椅上一本翻不厭的書。建議大家記錄自己的教育故事,它雖然不是什么名著經典,但是能讓你聆聽到棵棵幼苗茁壯成長的聲音。那聲音比世上任何樂曲都動聽,令人幸福、陶醉。
初三班主任經驗交流會發言稿 5
各位領導、老師和全體同學們:
大家下午好!
首先,我代表各位獲獎的老師向學院領導、系里同事和同學們表示感謝,因為沒有領導的信任、同事的配合和同學們的努力,就沒有我們的榮譽。
不好的班集體各有各的原因,但形成優秀班集體的原因都是相似的。下面,我代表其他班主任,結合自己的體會談一下如何才能形成優秀的班集體。
第一,反復灌輸行為理念
在新生入學的第一天就向同學們灌輸“隨心所欲,不逾矩”的基本思想,即可以自由發展自己個性和特長,但不能沒有規矩。這個規矩就是大學生手冊。違反了就要承擔責任,大學生要對自己的`行為負責。
第二,實行“班長負責制”
要把“放權”的現代管理思想運用到班級管理中,強調班長具有、甚至超過班主任的全部權力。班主任的工作不是管理班級,而是向學生灌輸新的思想、信息以及好的學習方法。這樣,既提高了學生素質,又充分鍛煉班了干部的工作能力。我認為,每天都進入班級的班主任是最辛苦的班主任,很少管理班級而班風很好的班主任才是最優秀的班主任。我還做得不夠,但我一直在向這個境界努力。
第三,激發學習熱情和動力
學習是龍頭,必須抓好。學生如果都用心學習,就沒有時間搗亂!伴e中生邪、無事生非”是永遠的真理。但“抓”學習,并不是逼迫,而是要從培養學生學習熱情入手,講個人奮斗的故事,有效的學習方法,以及將來面臨的生活壓力和挑戰,使學生產生學習的熱情和動力。
第四,全方位幫助和溝通
我相信,我們學院的每一位老師都是愛護學生的,盡管批評的時候很嚴厲。班主任更要愛護學生,和學生多溝通,從各方面幫助學生,但不是幫助學生做事,而是告訴他該怎樣自己去做事。
最后,我要說的是,雖然我們取得了一點點成績,但仍不敢有絲毫懈怠,“名師出高徒”的古訓一直是我們的壓力;不過又聽說有“高徒出名師”的道理,好的班集體出好的班主任,在座的同學們,如果你們熱愛你們的老師,想讓你們的班主任和你們一起輝煌,你們就積極進取、遵守紀律、努力學習吧!
謝謝大家!
初三班主任經驗交流會發言稿 6
尊敬的各位領導、各位老師:
大家好!今天我們在學校領導的組織下開這個班主任總結交流會,首先感謝學校領導給我鍛煉的機會,能在這與各位班主任做交流,相互學習借鑒,感到非常榮幸!在此,我僅對我的班主任管理工作向大家做一個匯報,談一點心得體會,與大家交流共勉!希望各位班主任多提寶貴意見!
首先談談我們自己對班主任工作的認識:對于班主任這份工作,我曾經有過美好的期望、有很好的職業規劃,然而,真正進入角色后,我絕望的發現,它慢慢成為?件讓我不滿意甚至不快樂的事。因為工作的壓力和瑣碎的事情,使我變的脾氣暴躁。所以剛做班主任的時候火氣是比較大的,很容易在課堂上發脾氣批評學生,但我發現用這種方法批評學生,即使他表面上服氣了,但實際上他只是攝于你做班主任的威嚴而心里不服氣,而且弄的自己心情也比較煩躁。但在和學生的相處過程中我發現學生能輕松的掌握調整自己情緒的方法。我們總是要試圖改變周圍的環境,卻沒有想過改變自己。我們應該先學會簡化自己的工作,簡化自己的情緒,回到簡單的生活狀態。只有我們先把自己的情緒調整好,才能以良好的情緒感染學生,使自己的教育教學收到較好的效果。后來我在網上看到這樣?個比較適合咱們學生的批評方式,即“三明治原則”,每次批評學生之前先表揚他的優點,再指出他的不足,最后再以表揚其優點結束,這樣學生?較容易接受。也能較好的管理自己情緒?偠灾,教師批評時時還要注意用一種讓學生聽著舒服的語氣。
1、我認為班主任跟班要勤
作為班主任勤是基礎,時間的付出是保證。“勤”體現在:勤下班、勤觀察、勤思考、勤“談話”、勤交流、勤記錄、勤鼓勵……總之,要勤到班級中去,到學生中去,只有這樣,才能真正了解班級的基本情況,掌握學生思想動態,能及時地了解學生的動態,及早發現學生存在的問題,對班級工作就會心中有數;這既是班主任工作的需要,也是建立良好師生關系的基礎。班主任要把班級作為自己的一個家,“;丶铱纯础,常與“家人”談談。勤與科任教師交流,勤督促,狠抓紀律,勤記錄,總結班主任工作的得與失,努力提高班級管理水平。
在跟班過程中,有發現學生的“亮點”要勤鼓勵、勤表揚。這樣不但可以增進師生間的友誼,而且還可以使學生的優點得以充分表現。比如,我們班有個學生周梓軒,智力很好,基礎也不錯,但是沉迷電子產品,自習課、上課說話,但我我發現他有個優點:早讀、上課、晚自習很少遲到。我在班里及時對他進行了表揚,后來經常和他談話,同時安排和我們班最好的一個男生鐘嘉浩同桌,慢慢地我發現這名學生上課時不再說話注意聽講了,成績進步了。我想:老師的鼓勵和表揚,猶如黑夜的一盞明燈,寒冬的一縷陽光,將給學生帶來無窮的力量,引導他們積極向上。
2、治班要嚴
人們常說“嚴是愛,松是害”,班也應該有班規,在治理班級過程中,要有嚴明的班級紀律,讓學生知道該干什么和不該干什么!安灰砸幘責o以成方圓”。對班級的常規管理,只有嚴明的.紀律才能約束學生的思想、行為,才能使班級穩定。但有了嚴明的班紀,并不是百事無憂,因為學生畢竟年齡小,自控力差,有時難免會控制不住自己而違紀。對于違紀的同學不能聽之任之,一定要嚴肅地進行批評教育,直至改正為止。否則條約、規范、守則、制度都將成為一紙空文,甚至還會助長違紀的風氣而影響班級穩定。當然還要注意要嚴而有度,不能挫傷學生的自信心和自尊心。在嚴格的班級管理中,還要培養一批得力的班干部。讓班干部輪流值勤管理紀律衛生。同時讓學生們監督班干部。這樣管理班級的效率越來越高。
另外,作為班主任還要嚴格要求自己,凡是要求學生做到的,自己要首先做到,這樣班主任工作才有說服力。班主任的一言一行、一舉一動無疑是學生的一面鏡子,是學生模仿的樣板,因此,班主任時刻都要注意自己的言行舉止,要以師德規范來約束自己,為人師表。只有這樣,才能在學生中樹起威信,才能更好地約束學生,從而更好地管理班級。
3、對學生要愛
愛是教師教書育人的動力基礎。作為班主任應該有更廣泛的愛、無私的愛、真誠的愛。要把自己的愛撒向每一位學生。要用火熱的愛去熔化冰凍而消沉的心靈,用愛心的溫暖去醫治心靈的創傷,使每個學生都在愛的陽光下健康成長。一個沒有愛心的班主任,就不會有充滿愛的集體。一個沒有愛的集體就是一潭死水,學生在師愛的沐浴下會輕松快樂地學習、生活。即使他們違反了紀律,老師嚴厲批評時,也要動之以情曉之以理,更要讓他明白:老師是關心你、愛護你的,是為你著想才嚴格要求……這樣,在“嚴師”面前他就不會產生逆反心理或分歧情緒,而理解了老師的苦心,也教會了孩子們如何愛別人。
總之,班主任工作,可以說是酸甜苦辣樣樣滋味皆在其中。班主任工作既有規律可循,又沒有固定的模式,跟班要勤、治班要嚴、對學生要愛、做好后勤是我個人對班主任工作的一點心得。有不足之處請指正!謝謝!
初三班主任經驗交流會發言稿 7
尊敬的校領導、各位老師:
大家晚上好!
感謝喻主任的厚愛,讓我有機會在這里和大家一起交流班主任工作的心得,我深感榮幸。我發言的主題是《活動助推學生發展》。
首先,開展好每月一次的班級評優活動。好的班級活動能助推學生成長,我借鑒學校“十佳學生”的評選活動,在班上開展“班級小十佳”的活動。但在活動中,我認為評選先進不能著眼于少數“尖子”,要著眼于全班,培養更多的尖子;評選先進也不能只看學習,而應關注各個方面,鼓勵學生全面發展。因此,應從行為規范、班級工作、學習成績、體育鍛煉等多方面樹立典型;谶@樣的認識,我認真推敲了“班級小十佳”的提法,確定為“班級工作最出色的同學”、“學習成績最優秀的同學”、“趕超先進最突出的同學”、“遵守紀律最自覺的同學”、“改正錯誤最堅決的同學”、“勤學好問最主動的同學”、“尊敬老師最真誠的同學”、“體育鍛煉最積極的同學”、“作業書寫最認真的同學”、“日常相處最友愛的同學”。這些提法較新穎,結合了班級學生的實際情況,引起了同學們濃厚的興趣。為了切實達到評選“班級小十佳”的目的,更好地教育學生,推動班級工作的開展,我們在每次評選時先由小組提名,然后由班委會根據各組評選的意見,結合平時該同學在班級的表現進行評定,原則上以同學們的意見為準。這樣,提名的過程也就成了教育的過程!鞍嗉壭∈选痹u選揭曉后,班委會及時組織各組同學介紹本組當選人的先進事跡,或在班級黑板報上刊出,出于對當選“班級小十佳”的光榮感,全班形成了爭創“班級小十佳”的熱潮。
其次、每周利用班會開展一次自我反思活動。只有走進學生心靈的教育,才是最好的`教育。班主任平日的表揚、鼓勵、批評等一切教育手段,能否產生積極效果,關鍵取決于學生能否注重自我反思,把教育內化到自己心里。我告訴學生:任何一個班級都由這么四種人構成:第一種是班級離不開的人,第二種是班級有我更好的人,第三種是班級有我沒你都一樣的人,第四種是班級沒有我更好的人。每周班會課最后,我都有一個固定的環節——自我反思,反思問題也是固定的:“根據表現,我現在是哪種人?我要做哪種人?”然后,每個人根據自己的實際情況,好好想一想,我現在屬于哪種人?我要成為哪種人?于是,大家開始反思自己這一階段的言行,內心做著斗爭、分析、判斷;我又讓幾個學生進行典型性發言,進一步凸現反思的主題。在這樣一次次的反思中,學生會在自己心中立一面鏡子,時常審視自己。這種反思習慣的形成,推動學生不斷向前發展。
第三、利用好每天和一個學生談心活動。只有了解學生,才能因材施教,教育和培養好學生。一些班主任老師喜歡在學生在犯了錯誤或成績下降時,立刻找學生談心。但這時學生都知道是在教育自己,他內心必然會產生防范心理,這種防范心理或抵觸情緒會影響甚至消解老師滿腔真誠的教育。因而,我主張對學生更多一些非功利性的談心。一位教育家說過:最好的教育是看不出教育目的的教育。所以我更愿意在課后和學生一起聊天、放學后和他們一起散步、甚至在食堂吃飯也可以和他們談心,談話的內容也不拘一格,從興趣、愛好、家庭一直深入到學習基礎、未來目標、困難困惑、希望要求等都是我和學生們交流的話題。通過這種和風細雨式的談話,學生既感受到老師的關愛,又在潛移默化中得到教育。
總之,沒有活動就沒有教育。通過這些活動,既促使全班同學形成爭先學優、你追我趕的良好班風學風,又能引領每個同學經常自我反省,力求上進。今后,我要探索更多有助于學生發展的活動,把班主任工作做得更好。
我的發言到此結束,謝謝大家。
初三班主任經驗交流會發言稿 8
尊敬的領導,各位老師、親愛的同學們:
大家上午好!親愛的同學們,時間就像流水一樣從我們的指縫中流走。轉眼間,三年的學習光陰根本就要劃上完美的句號啦!但也不是說學習從此就終止而是暫時的中止,你們是八九點的太陽,充滿活力和激情,你們滿懷著對未來生活的憧憬,以高恣態和高要求繼續在人生的學習道路上奮力拼搏,創造輝煌的成就,走向更精彩的屬于自己的青春舞臺!在此我謹代表全體教師,向圓滿完成初中學業的九年級全體同學送上最真摯的祝福和最深切的希望。!向一直關心、呵護和支持初三畢業班師生的學校領導、科任老師和副班主任致以崇高的敬意和良好的祝愿!
親愛的同學們,從三年前我來本校參加工作認識你們的那一天起,整整陪伴同學們走過三個春秋?陀^地講,我是陪伴同學們的學習時間最長的老師,對我自己的默默工作和辛勤的付出,換來同學們的進步和快樂的成長,作為教師的我無怨無悔,也是希望看到的豐碩的成果。此時此刻,我們將這三年走過來的心路旅程在我們的腦海中像放電影一樣在離別之際重溫一下,讓它把這份美好的回憶鐫刻在我們心靈深處,成為了我們終生難得的一筆精神財富。當時光倒流到七年級,對于你們剛進入初中的學習生活時,既是對新的學習生活的好奇又是對的新學習知識的渴望,同時激發你們的學習興趣和動力。那時我是當本班的數學科任工作,對于初為人師的我站在講臺上,面對朝氣蓬勃、學習精神向上的同學們時,給我的觸動:一份出是任老師的沖動和另一份是提高教學質量的壓力?吹竭@種情形,更鼓勵我鉆研教學方法,以提高同學的成績和改良學習方法,讓我很欣慰的是:同學們都勤學樂問,上課時更能聚精會神地聽講,同時也適應的我教學要求,作業認真完成,成績是穩中有升。這個也是我們師生不懈努力所收到滿意的結果,這樣我們就共同走過溫馨快樂的七年級的學習生活。
時間繼續前移,當時光定格在八年級時,好多同學自身發生極度的轉變,漸漸遠離那份溫馨的學習氣氛,自控能力也逐漸下降到極點。往日在教室里朗朗的讀書聲也變得模糊起來了。取而代之是局部同學的吵鬧和嚴重的違紀行為,班上的學習秩序遭受到未曾有過的破壞。
到第一學期末,這種的亂現象到達最高點。八年級就這樣成為赫赫有名的“典型班〞,也成為老師茶余飯后評論的焦點為,老師們都竭力來扭轉這種差亂的形勢。可是有局部的同學極不配合老師的工作,造成教育改革是步履維艱。同時也讓老師失去極大的信心。第二學期開學初,學校在分配班主任工作時,有很多老師不愿意來當八年級的班主任,而我是知難而上,選擇了這一個“難啃骨頭〞的班級當班主任,我身上的擔子也重不少,但我是遇境而擔,迅速查找本班的存在的哪些問題,積極探索尋找解決問題的方法和措施,目的是來扭轉這種局面,讓同學們返回原有的學習道路上。同時也要重新審視自己的行為,確定今后努力學習的方向,以防止踏上重蹈覆轍的路子。也許八年級是初中時期一處必經的難以逾越的鴻溝,經歷過了才覺得初中的生活比擬充實。同時也是你主觀意志所左右不了的客觀事實啊!
時光飛逝,斗轉星移。匆匆就上升到初中的最后的學時期――九年級。此時學校已經搬進寬敞明麗的校舍,教學設施齊全,學習環境優良。同學們也意識到學習的重要性啦,轉變學習態度和糾正自己存在的問題。摒棄雜念,以嶄新的精神面貌來迎接這一年的學習。在這一年中,同學和睦相處、尊敬師長,積極投身到學習和文藝體育生活中來,使同學們在德、智、體、勞得到全面的開展和進步。老師是看在眼里,喜在心頭!
。∪甑臅r光就這樣匆匆地流走,回憶這三年所給我的感受:壓力、沖動和喜悅。
我就知道今天的存在,但是,當辭別的日子終于成為現在進行時的時候,我們還是覺得有些突然。是啊!三年,一千多個日夜晨昏,就在我們不經意間成為了過去。在這個特殊的日子里,相信在坐的每一位同學都和我一樣,有著矛盾的心情。當人去樓空,面對空蕩蕩的教室,我們都會有一種難以言喻的失落感,但另一方面,我會感到幸福,因為你們長大了、懂事了,你們將帶著夢想飛翔到更廣闊的'天地中馳騁。三年了,你們與這美麗的校園已經融為了一體,習慣了在校園中看到你們熟悉的身影,喜歡面對你們那一張張可愛的笑臉,喜歡你們的頑皮,喜歡你們的率真,三年的師生情誼,似一杯濃濃的淳香的酒,值得我們以后慢慢品味。往事如歌,時光的流逝會沖淡許多的記憶,但有些東西那么會永遠難以忘記。三年的成長歷程,你們留下了一串串深深淺淺的足跡。
在韓江的校園里,你們已經練就了自己堅強健康的體魄,成熟理性的思維,你們已經逐漸學會自己選擇;在豐富多彩的校園生活中,你們個性飛揚,你們的能力和智慧得以盡情施展,你們已經懂得了尊重和熱愛是生活最好的老師。你們勤奮努力,你們追求進步,以成竹在胸的姿態迎接畢業考試的檢驗?紙錾希n堂上,你們一次次展示了自我,你們一個個的名字閃爍著耀眼的光華。同學們,畢業是一個里程碑。畢業其實不是結束,而是開始,一個新征程的開始。在你們即將離開這熟悉而美麗的校園,準備踏上新征程之時,請別忘了帶上全體老師對你們的殷切期望和祝福。沒有比人更高的山,沒有比腳更長的路。在人生的征程上,你們也許會面對更多的磨難和坎坷。只有平時練就基實的功底和不畏艱難的意志,成功的機遇才會屬于你。
“古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有堅忍之拔之志。〞永遠都不要空談一勞永逸的童話,不會在現實中出現!只有勤奮學習才是通往成功的捷徑。如今,是你們該深思的時候了,希望當你們像我們一般站在這里時,心中不會有太大的遺憾,同樣,在這里我想告訴的場的每位同學高爾基的一句名言:學習,永遠不晚!
在人生中有許多個驛站,請記。撼岁柟夂涂諝馐谴笞匀毁x予的,其他一切都要靠你的努力和奮斗去爭取。我們期待著你們更大的進步,期待著你們的喜報頻傳。愿你們的生命之舟在新的港灣里啟航,載著對太陽的憧憬和對未來的暢想,直掛云帆,乘風破浪!鷹擊長空,魚翔淺底,萬類霜天競自由。祝同學們學習進步,闖出一片自己的艷陽天。謝謝大家!
初三班主任經驗交流會發言稿 9
同學們:
又一個新學期來到了!
過了一個春節,老師相信大家都長大了。長大的不僅僅是年齡,還有心智,所以,大家一定會比以前更懂事,更能明辨事理。
這又是一個新的學期,這個學期注定了是個不平凡的學期。不平凡在:
一、總所周知,備戰中考。
九年義務教育即將結束,中考即將到來。這不僅僅是對初中三年的學習成果的檢驗,同時也是對九年義務教育的檢驗。這學期,成績好的同學會厚積薄發,力爭在中考中一展風采;成績不好的同學會臥薪嘗膽、奮發圖強,力爭后來居上?傊,這個學期是我們的沖刺階段,不論是成績好的同學還是成績差的同學,我們都要全力以赴,不使自己日后遺憾!
二、我們在一起生活、學習的時光即將結束,三年的'同窗生活即將結束。所以我們要倍加珍惜這最后三個多月的時光,要珍惜師生情、同學情,要團結互助,更加熱愛我們312這個大集體、大家庭!
三、對于一部分初中畢業后不能繼續學業的同學,這會是你最后的一段學校生活,你們更應該珍惜這段時光,更應該熱愛我們的班集體!
總之,這個學期是不平凡的。老師希望和大家一起鼓足干勁,拿下這最后一局。在中考中我們都能給自己一個滿意的答案!
擔子,擔在的每一個同學自己的肩上,望大家勇敢地將這副擔子挑起!老師會不遺余力的做好大家的引路者和扶助者!
讓我們大家共同努力!
初三班主任經驗交流會發言稿 10
親愛的同學們:
大家好!
已經過去百日的沖刺,你們全力奮戰!站在五月、直奔巔峰之時,我作為大家備考沖刺的幫扶者、引領者,希望:你們更應該整理好行裝,加足馬力,追逐年輕的夢想,全力前進!期望大家在這個月左右的沖刺中:
首先,始終要擁夢想前行。每位學子都要仰望星空、心有綠云,要有高遠的志向牽引,優秀學子就是要有一種頂天立地的浩然之氣。天有多高,夢想和他比個高,縱然跌倒還要爬起在跳躍。
其次,一定要腳踏實地。任何成功都源自持之以恒的努力對時間的累積,任何高峰的登攀都源于腳下一點一點地積累。明日的絢麗之虹,源于今天汗水和淚水的編織。千里之行,始于足下。要學會靜下心來,才能聞到花香,要學會心無旁騖,守得云開見天明;要全力以赴,愈挫彌堅,一灣溪水,曲折百轉中竟會激起心曠神怡的壯景,讓我們勇敢的面對前進中的困難,披荊斬棘,微笑著走向中考!
最后,我還要提醒大家:不要太關注現在的分數和名次,人生重要的不是所占的.位置,而是所朝的方向。我們的學習及以后的生活,重要的也非所取得的成績獲所擁有的業績,重要的是朝著青草更清處慢溯,在星輝斑斕里放歌!
順祝大家:在這個月的備考沖刺中張弛有度、充實愉快!在今年鎦金流火的六月所有的夢想都開花!我們班的上空因你們的搏擊而掛滿絢麗的彩虹!
初三班主任經驗交流會發言稿 11
尊敬的領導、教師、家長和同學們:
光陰似箭,日月如梭,三年的初中時光匆匆而過,我們即將告別初中,進入全新的高中階段。在這個特殊的日子里,我代表班級向大家致以最深情的`祝福和感謝。
感謝同學們為班級取得的所有成績,感謝家長們對孩子的關心和支持,讓班級取得了如此的成績。感謝教師們為我們的成長付出的辛勤努力,是你們的關愛和負責,我們才能茁壯成長。
在高中的路上,同學們必將迎接更大的挑戰和壓力,但是班主任希望你們堅信自己的信念,永不放棄,不畏艱辛,勇往直前,讓我們一起向更高的目標進發!
最后,再次祝愿所有同學在未來的人生道路上保持初中時期的積極進取的精神,不斷努力,取得更加出色的成績。
謝謝大家!
初三班主任經驗交流會發言稿 12
各位老師、同學們:
依據上周歷史組教研活動時孫校和于校在會上提出的要求,結合我組實際,談一下我組在今后新課教學和復習教學的一些不成熟的想法:
首先,時間就是效率。在新課的教學進度中,我們結合去年的教學狀況,今年的教學進度,我們安排要比去年快兩周,以留下較多的時間按排復習。
其次,復習練習要有效率。學習其它學校的優點,將練習的`支配安排到我組每個老師頭上。有出卷人與核卷人,要求練習的題目要精。做到學問點全面,重點學問突出。
第三:多媒體運用于復習提高效率。多媒體教學的特點就在于課的容量大,在新課教學特殊是復習教學時,它的優點更為顯現。我組要盡量在課堂上運用多媒體,給學生供應更多的高質的題目,提高課堂效率。
當然在新課教學和復習中,我們也面臨著老師人數少,精力忙不過來的狀況,成天忙于上課和批改作業,教學探討和題目的選擇上沒有過多時間,希望領導在今后的教學支配中加以考慮。
再次教學和復習須要大量的新信息,希望領導能供應出外學習的機會,并能供應一些有用的相關網站,便于收集信息,特殊是考試題的選擇。
總之針對今年的現狀,我組老師將盡最大的努力,爭取完成學校的工作。
初三班主任經驗交流會發言稿 13
尊敬的各位同仁:
大家好!
今天,我作為初三班主任的代表,在這里與大家分享一些我在工作中的心得體會。首先,我要感謝學校為我們提供了這樣一個寶貴的交流平臺,讓我們能夠相互學習、共同進步。
初三,是學生們人生中一個非常重要的階段。他們面臨著中考的壓力,同時也處于青春期的關鍵時期。作為班主任,我們肩負著引導學生健康成長、順利度過這一關鍵時期的重任。
在我的班級管理工作中,我始終堅持“以人為本”的原則。我深知,每一個學生都是獨一無二的個體,他們有著不同的性格、興趣和需求。因此,我注重與學生建立良好的師生關系,傾聽他們的心聲,了解他們的困惑和需求。同時,我也積極與家長保持溝通,共同關注孩子的成長。
在引導學生學習方面,我注重激發學生的學習興趣和動力。我鼓勵學生樹立目標,制定學習計劃,并幫助他們找到適合自己的學習方法。同時,我也注重培養學生的自主學習能力和團隊合作精神,讓他們在學習過程中不斷提升自己的綜合素質。
在關注學生心理健康方面,我時刻保持警惕,及時發現并處理學生的心理問題。我定期組織班會,讓學生分享自己的心情和經歷,同時也邀請心理咨詢師為學生進行心理健康講座。通過這些活動,學生們能夠更好地了解自己的情緒和需求,學會調整心態,積極面對學習和生活中的挑戰。
當然,作為一名班主任,我也深知自己的.不足和需要改進的地方。在今后的工作中,我將繼續加強學習,提高自己的專業素養和管理能力。同時,我也希望能夠與各位同仁保持緊密的聯系,共同分享經驗、探討問題,為我們的學生創造更好的成長環境。
最后,我要感謝學校領導和各位同仁對我的支持和幫助。我相信,在大家的共同努力下,我們的學生一定能夠取得優異的成績,實現自己的夢想。
謝謝大家!
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