致家長發言稿
在快速變化和不斷變革的新時代，發言稿的使用越來越廣泛，發言稿可以按照用途、性質等來劃分，是演講上一個重要的準備工作。那么發言稿一般是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的致家長發言稿，希望對大家有所幫助。
致家長發言稿1
在這個特殊的日子里，我想和我的家長朋友們聊一聊。
根據回執，我將尊重大家的選擇，照片不再傳到我的博客里。如果我在寫作中涉及到學生的名字，我將用英文名、小名或者化名。
首先感謝大家對我的支持，尤其是很多帶著墨香的信。在這樣一個電子的時代里，一封紙質的信還是會給人帶來暖暖的感動。
有家長說：昨天孩子回家后我問他第一天上學有什么開心的事想跟老師說，我可以幫他寫在雙線本上，孩子毫不猶豫地說：“謝謝老師教我英文，我很喜歡她！”聽了孩子的話，我和他爸是那么高興。通過他的言語我已經感受到孩子的學生生涯第一天不只是壓力與無助，還有喜悅和接受。
有家長說：收到您的信有種意外的驚喜，因為和您一樣，《小王子》也是我的最愛。每次讀到狐貍那一段，我都會很感動。我相信，在學習英語的道路上，我的孩子就像那只等愛的狐貍，幸運的是她遇到了您，這真是一種緣分。
有家長說：“孩子正式成為一名小學生，剛開始我作為家長其實比孩子還更緊張，很多的擔心。但是看到您這封溫暖的信，聽到孩子回來驕傲地和我說，我們老師什么都會，比你棒多了。我一下子放心了。孩子喜歡老師，這是好的開始，而且很崇拜您呢！”
有家長說：“本來不知道如何落筆，但是打開您溫情洋溢的博客，瞬間就知道了�？吹侥绯墒フQ老人的樣子，我想起了去年圣誕節我扮成圣誕老人到孩子的班里。當時我想，小學應該不會有這樣的情景了吧，但是看到您的扮相，我想或許還會有的。”
有家長說：“看了您寫的信，您有關‘慢’教育和‘慢’成長的話語，我深為認同，也讓我放松很多。我想，也許，在教育理念上，我們有許多共同認識吧！”
有家長說：“太久沒有使用過信紙來寫一封紙質信了，所以，找遍家中的角落也沒有找到一張像樣的信紙。在看過您的信后我很受搞懂，一位感性、知性的英語老師為家長和孩子帶來了一份愛的禮物�！�
有家長說：“今天接孩子的時候，她非常興奮地告訴我說：‘媽媽，我們英語老師跟你一樣大�！覇査趺粗赖难�，她說：‘伊老師讓我們猜，我沒猜對，伊老師自己告訴我們的�！⒆訛槟c我的這個相同點而開心不已，我也覺得這就像您改編的《小王子》里的那句話‘這是一種緣分’”。
致家長發言稿2
各位家長：你們好！
大家百忙之中抽時間聚到一起，一方面說明大家對我們學校工作的支持，另一方面更說明各位對自己子女教育的重視。在此我作為孩子的數學老師對大家的光臨表示熱烈的歡迎。
舉辦這一次家長會，目的就是要讓所有的小朋友盡快適應小學生活，盡快養成良好的學習習慣，通過加強與各位家長的聯系，互通小朋友在學校與家庭生活、學習、工作的信息，尋求最佳的教育方法，形成家校教育的合力，努力使我們的下一代健康、快樂的成長。
今天我主要是想把書本中學來的、工作當中感受到的、生活之中看到的一些膚淺的認識在這里與大家作個共同探討，以期引起大家包括我自己的重視。
各位家長，良好的開端是成功的一半，當你的孩子處在人生道路上一個重要的起跑線上時，作為數學老師我對家長也簡單談幾句：
一、希望家長能配合老師為孩子提供必要的物質準備
這里的物質準備不但指必要的文具（如鉛筆、練習本等），有時我們需要學生帶一些學具，比如認識長方體、正方體、圓柱和球的時候我要求學生回家找這些形狀的物體。結果我班有一半的小朋友帶來了學具，而有的小朋友什么都沒有帶，上課的時候只能我幫他們借著用，其實小朋友回家找這些學具的時候已經在你們的幫助下初步感知了這些形狀的特征了，也就等于把我要教的東西預習了一遍，上課不就學得更起勁了嗎？所以以后碰到學校要叫孩子準備什么，希望家長能及時幫孩子一起準備。因為這個過程同樣是一個學習過程。
二、培養孩子良好的學習態度和作業習慣
現在您的孩子剛讀一年級，我希望各位家長能在家里配合老師培養自己的孩子養成良好的學習態度和作業習慣。包括：規定的時間內完成，讓孩子做完作業后自己檢查，特別要注意不要讓孩子邊做作業，邊吃零食、看電視、玩玩具。家長應該為孩子提供一個安靜、健康的學習環境。大人的一些娛樂、家務等活動，注意不要影響做作業的孩子。家長每天都要關注孩子作業情況，剛讀一年級您的孩子認識的字還不多，我希望孩子做作業時，能陪在孩子身邊，指導孩子看清題目，認真書寫，這對以后的學習非常有益。同時要培養孩子的責任心。要讓孩子懂得，學習是學生最重要的事情，完成作業是應該做的事情，如果孩子的作業你是檢查過的，也請你以簽名的方式告訴我，但有的家長很怕麻煩，孩子做完作業叫你簽名，但你正好忙就看也不看把名字寫上了，結果孩子錯的題還是沒有訂正過來，有時我跟學生開玩笑說：回去問問你爸爸或媽媽，他連一年級的題目都不會做難為情嗎？
三、希望家長能體諒老師的一片苦心
在班級中，有的孩子學習暫時有很大的困難，這在所難免。我們作為老師對這些孩子要花更多的心血。有的同學連2+1=，4+0都不會。但是學生在校的時間是有限的.，我們的時間也是有限的，不可能盯著一個學生讓他不要上其他的課來做數學，所以我只能發路路通告訴你們孩子現在在學校還欠缺的地方，請你們在家多輔導，多練習，有些家長就比較負責，不但能按照要求每天做好口算或其他的題目，而且還禮貌地回短信，真正實現了家校互動的效果，可是還有一部分家長，根本就沒有理會過我發的短信，也從來不去輔導自己的孩子，好像孩子念書的事情就應該由老師來管，有這種想法的家長實在不應該，孩子是你的不是我們老師的。也可能有的家長把路路通關了，沒有收到，有時我們老師布置什么作業都不知道，所以我希望所有的家長不要怕我煩，好好利用路路通這個平臺，交換、溝通信息。
我們作為平常的父母做不出偉大的事，但我們可以用多給自己的孩子一點關愛（不單單是物質上，更重要是精神上的，比如在家教育孩子應以表揚為主，不要總和高不可攀的同學相比，承認孩子的點滴進步，讓孩子感受到你對他是有信心的。）。每一個成功的孩子背后都有一位成功的家長，教育好孩子是我們共同的責任，需要我們共同努力。因為我們有一個共同的信念和目標——一切為了孩子。我想只要我們學校、班級、教師、家長齊心協力，教育的效果一定會更加理想。
謝謝大家！
致家長發言稿3
從周五下午到今天下午的七場家長會，讓我感受到我所堅信的那個道理沒有錯，即我們的目標是一致的，我們有著共同的默契和配合，那就是我們的學生您的孩子的學得。
一份份問卷后面的書面留言，一條條中肯的建議，一個個善意的意見，那是對促進學校發展最有效的信息，我都仔細閱讀，做了分類，并制定了相應的改進計劃。
您從百忙之中前來參加家長會，認真地聽我對于學校發展的思考，教育教學管理的基本情況，還有對于孩子學習英語的特點分析和建議，讓我十分感動。在過去幾年的日子里，不論學校在發展的過程中出現什么狀況，即便一路崎嶇，您始終和我們在一起。您的堅持、您的理解、您的包容是對于我們的最大支持。
作為這所學校的創始人，面對你們，我沒有道理沒有理由不做好校長。對于多年來你們的堅持和支持，能夠報答你們的，只有把學校辦好管理好，使我們提供給孩子的外語課程培訓，成為他正規教育中外語課程的最佳補充，使其外延得以擴展，內涵得以豐富，為孩子們的進一步學習打下良好的基礎。
今晚，我在整理了家長會紀要之后，在我的博客建了一個專欄：“英語培訓，溝通平臺”。根據我們的約定，希望我們在這里會有一個比較持久的有效的溝通。
讓我們與孩子的成長同行。
【致家長發言稿】相關文章：
致家長畢業贈言01-16
家長致孩子的青春寄語11-12
致家長的邀請函11-01
致家長的感謝信12-03
致家長一封信家長評語11-21
家長致老師的感謝信11-22
家長致老師感謝信08-18
寒假致家長的倡議書11-13
家長致教師的感謝信11-05
2017致父母家長的新年寄語11-18