體育工作會議發言稿
現如今，接觸并使用發言稿的人越來越多，發言稿可以幫助發言者更好的表達。你所見過的發言稿是什么樣的呢？以下是小編整理的體育工作會議發言稿，希望能夠幫助到大家。
體育工作會議發言稿1
工作已經挺長時間了，通過這段時間向前輩們的學習和通過教學訓練摸索的經驗，感覺自己成長了很多，對體育教學和籃球隊的訓練有了一定的認識。前一階段的工作已經結束，在下一階段中我將繼續努力，認真學習，爭取更大的成績。
下面我從體育教學和運動訓練兩個方面闡述一下我對下一階段的計劃：
在體育教學方面，我主要是針對體質監測的項目進行的教學，到下半年，四年級的學生升入五年級，他們進入水平三的階段，測試項目和四年級的時候有所變化，他們的項目是：
400米跑（50米×8往返跑） 臺階試驗
選測一項
坐位體前屈 仰臥起坐 擲實心球 握力
選測一項
50米跑（25米×2往返跑 ）立定跳遠 跳繩 籃球運球
足球顛球 排球墊球
選測一項
我準備選取400米、仰臥起坐和50米跑作為體質測試的項目，其中男生的400米及格成績是1分55秒，仰臥起坐一分鐘是22個及格，50米跑10.50秒；女生的400米及格成績是1分55秒，仰臥起坐一分鐘是22個及格，50米跑11.0秒.從這學期起，我就針對400米進行了訓練，每節體育課準備活動要跑3圈，從昨天起開始測試400米，我打算在放假前對所有學生要測試兩遍，不及格的每節課都要測，爭取讓所有學生都能達標。針對仰臥起坐我想每節課借出15個小墊子，把學生分成兩組，兩個人一小組進行比賽，看誰能做得多，看誰能在一分鐘之內做的多，另外布置仰臥起坐的家庭作業，讓父母簽字，通過父母督促學生進行練習。50米跑成績基本都能達標，我將隨堂進行測試。
訓練方面，目前女子籃球隊一共有16名隊員，其中有11人能堅持訓練，他們是四年級二班姚清怡、李丁，四年級四班褚朝媛、丁芊瑤、袁一萌，四年級六班王琦予、宋云菲、朱天玥，五年級徐依慈、譚宇楠、劉瑞錦和三年級五班的姜玉寧。經過半年的訓練，這些學生已經培養起了籃球的興趣，基本的籃球運球、傳球和三步上籃技術都已經掌握，在下一步的訓練中我將重點針對體能和基本配合的練習。在訓練中要保證訓練時間，每天下午的四點半到五點半按時訓練，嚴格要求請假制度。不斷發現新的有天賦的學生，讓他們補充到現有的隊伍中，保證梯隊建設。平時多與班主任和家長交流，讓他們打消顧慮，支持我們的訓練。
我相信，通過我的不斷努力，一定會取得更大的成績。
體育工作會議發言稿2
同志們：
今天，我們召開年度教育體育工作會議。會議的主題是：認真回顧總結教育體育工作，研究部署今后一個時期的工作任務，進一步解放思想，認清形勢，乘勢而上，創業創新，全力爭創全省教育均衡發展先進市，推進我市教育事業科學發展，努力辦好人民滿意的教育。下面，我代表局黨委和行政講三個方面的問題。
一、教育體育工作簡要回顧
全市廣大教育體育工作者緊緊圍繞市委市政府中心工作和教體系統重點工作，以爭創全省教育均衡發展成效顯著單位為抓手，以開展五項活動和學校管理上臺階活動為載體，抓質量，抓隊伍，抓機制，抓創新，全力推進教育體育事業均衡協調發展，教育改革與發展邁出了新步伐，取得了可喜的成績�！捌站拧背晒粩囔柟�，義務教育均衡發展水平得到了鞏固和提高，被省教育廳命名為全省義務教育均衡發展成效顯著單位；教育教學質量不斷攀升，高考成績實現了穩中有升。辦學條件進一步改善，市外小擴建工程順利結束并投入使用，XX區中心小學擴建工程進展順利，辦學水平大幅提升。“兩免一補”等惠民政策全部落實，貧困學生入學問題基本解決；體育工作先后被國家體育總局和省體育局命名為先進單位，其他各項工作也取得了顯著成績。教師節期間受到了市委市政府的通令嘉獎，對教育體育事業發展給予了充分的肯定。一年來，我們的工作卓有成效，成績可圈可點。上述成績的取得，是全市廣大教育體育工作者齊心協力、共同奮斗的成果，在此，我謹代表教體局黨委向全市廣大教育體育工作者表示衷心的感謝！
二、主要工作任務
關于今年的工作，局里專門印發了工作要點，還要和各單位、學校簽訂業務目標責任書，具體工作安排就不再細講了，希望大家回去后認真組織學習并抓好貫徹落實。在此，我重點強調六個方面的工作：
�。ㄒ唬┮宰ズ酶咧姓袀淇紴楹诵模婕訌娰|量建設。教學質量是教育工作的永恒主題，是教育發展的堅定方向，是滿足人民群眾教育需求的根本所在。因此，我們要始終把提高教育教學質量作為教育工作的核心，不斷深化課程和教學改革，不斷創新教育教學管理制度，探索更加高效、更加精細、更加科學的管理模式和管理方法，以改革促進教學質量的跨越提升，不斷提升高考、中考質量，滿足人民群眾日益增長的升學需求。今年這個學期時間短，教學任務重，就目前高三一練分析的情況來看，我們也面臨著嚴峻的形勢和挑戰。我們務必要認清形勢，增強緊迫感、責任感，不遺余力，全力沖刺，抓好今年的高中招備考各項工作。局班子成員要對各自分包的高中加強在教育教學和學校管理方面的指導，要經常深入學校了解教學情況，及時發現并解決存在的問題，為學校發展創造良好的環境。教研室要定期深入兩所高中指導教學工作，抓好高效課堂建設，提升課堂教學效率；各高中要認真細致的做好教師、學生的思想和學習工作，優化高考備考工作機制，合理調配師資力量，要以超前的意識，采取超常規的措施，突出抓好優秀生、邊緣生和希望生的培養，結合新課改和高效課堂建設，抓好教學常規工作，提高教學教研工作效率，要注意高考備考信息的收集，多學習外地先進學校的備考經驗和做法，嚴格考核獎懲，調動廣大教師的工作積極性，確保今年全市教育質量穩中有升。
（二）以創建教育均衡先進市為載體，開展“教育均衡發展推進年”活動。創建全省教育均衡先進市，不僅僅是全局今年的一項重點工作，也是XX市教育局和我市政府的一項重要工作，關系群眾利益，事關政府形象。各級領導對這項工作高度重視，因此，我們把20xx年定為“教育均衡發展推進年”。教育均衡發展的內涵是辦好每一所學校，而不是簡單的低層次的平均，它所追求的是教育質量和辦學水平不斷提高的動態均衡。因此我們要在鞏固原有成果的基礎上，把“體現教育公平”作為工作的出發點，不放棄每個學生，不忽視每位教師，學校各項工作時時處處體現公平公正，讓師生滿意，讓社會滿意。要牢記“夯基礎、抓管理、提質量、創特色、促公平”這十五字方針，均衡配置辦學條件、均衡配置教師資源、均衡配置教育經費、均衡配置學生生源，充分發揮自身優勢，形成鮮明的個性特色，以學校個體均衡促進我市教育整體均衡。各科室、各學校要消除均衡發展是部門科室的事、與己無關的思想，避免均衡發展與學校管理、提高質量相脫節現象。各科室、學校一定要增強創建意識，堅持早動手、嚴要求、高標準，搶抓時間和速度，按照迎檢的要求，詳細制定創建實施方案，明確責任，抓好分工合作，形成合力，嚴謹細致的做好各項準備工作，確保創建成功，并以此來做大做強我市教育，推動全市教育工作再上一個新臺階。
�。ㄈ┮月鋵嵤形姓䦟嵤聻槠鯔C，全面改善辦學條件。今年市委市政府把建成XX區
中心小學和改擴建市一小作為全市十件實事之一，這充分說明市委市政府對教育工作的關心、重視和支持。全系統各部門要增強大局意識、配合意識、責任意識，強化工作力度，加快工程進度，確保按時保質保量的完成各項工程建設任務。其中XX區中心小學要在今年9月前建成并投入使用，市一小改擴建要爭取在12月底前開工建設，明年8月份投入使用。要加強對建設項目的督導調度，已開工的項目要嚴格執行月進度通報制度，確保各項工程順利推進。未開工的項目要倒排工程進度安排，爭取早日開工建設。要牢固樹立“責任重于泰山”的思想，進一步明確各級各部門職責，嚴格按照施工要求辦理各項建設手續，嚴把工程質量關，實行質量終身制，確保工程建設安全。同時，各學校要采取多種措施，對學校校舍、校園環境、校園文化以及信息化等方面進行維修修繕和建設，不斷改善我市辦學條件。
（四）全面加強教師隊伍建設，提升教師隊伍整體水平。教師是立教之基、興教之本、強教之源。學校校長和教師的素質關系著整個教育事業的長遠發展。建設一支德才兼備的高素質校長隊伍和一支師德高尚、業務過硬的教師隊伍是提高教學質量的根本保證。從當前全市中小學教學工作的情況看，還存在著諸多制約教學質量提高的問題，產生這些問題的原因很多，但最重要的是部分教師敬業精神不強、業務素質不高，這既是核心問題，也是主要矛盾。提高教學質量，根源在教師，關鍵在教師，只有教師水平的真正提高才能帶來教育質量的提高。今年要從抓培訓、抓名師、培養名校長著手，來全面加強教師隊伍建設。
首先要加強校長隊伍建設。教學質量是學校的立校之本，更是校長立身之本。提高學校的教學質量，首先要求校長們要有崇高的敬業精神。校長作為學校管理的一把手，要在領導者的崗位上盡心盡職，全面做好學校的.各項工作。校長要自覺加強專業素養，要坐得住，靜得下，少一點應酬，多一點研究，把主要精力集中到抓教學上來。要從繁瑣事務的圈子中跳出來，深入一線，指揮教學，參與教研，對學校的各個年級、每一位教師的情況要做到了如指掌。要真正地潛心研究教學管理工作，切實轉變管理觀念，改進管理策略和方法，努力使自己成為教育上的行家、業務上的專家。要善于學習成功的教育教學經驗，并結合學校實際靈活運用，逐步形成自己的辦學特色。對教師的管理要體現以人為本，要想教師所想，急教師所急，設身處地為教師解決實際問題。今后我們要加大對校長的培養力度，把那些想干事、能干事、干成事、不出事的優秀人才選拔到校長崗位上來，著力打造一支忠誠教育事業、富有開拓精神、全面把握教育理論、有效實施科學管理、具有人格魅力的校長隊伍。
其次要繼續強化師德工作，造就讓人民滿意的教師隊伍。師德建設是教師隊伍建設的靈魂和基礎，要從小事抓起，從教師身邊抓起，從規范教師的言談舉止、衣著行為抓起，逐步提升教師的人格修養，引導他們走向愛崗敬業、獻身教育的崇高境界。要通過系統的師德培訓和經常性的師德教育活動，開展師德標兵評選和敬業愛崗主體教育活動等來進一步倡導教師學為人師、行為世范的職業精神。繼續堅持實施學期末教師師德師風考核考評機制，促進教師職業道德水平的提升。
其三要繼續強化教師培訓工作，整體提高教師素質。教師隊伍建設要按照“四個層面”的要求：一是積極爭取100%的合格教師，這個層面的教師能夠完成基本的教育教學工作；二是30%~60%的骨干教師，能夠勝任各個學段的教育教學工作；三是5%—10%以上的市、地級以上教學名師、特級教師，除了能出色的完成教學任務以外，還要在教學科研、學術研究等方面有一定造詣；四是積極培養更高層次的教育“專家”、“名家”、“大家”。因此我們要在做好全員培訓的基礎上，圍繞骨干教師、教學名師、農村教師、薄弱學科教師開展針對性強、符合實際的重點培訓。骨干教師和名師既要加大培養培訓力度，還要善于發揮引領示范作用，讓其在校本培訓、校本研修中充當主力。繼續推進名師、骨干教師任用、考核制度，實行動態管理。
其四要繼續推進教育人事制度改革，優化教師資源。以全面實施教師績效工資為契機，完善教師考核評價體系，建立按需設崗、重能力、重實績、重貢獻的利益分配機制，真正使教師隊伍既有壓力，又有動力，并充滿生機和活力。
（五）以深化星級科室評比和創建人民滿意學�；顒訛檩d體，全面提升教育管理水平。開展星級科室和滿意學校創建活動去年已在局機關各科室、二級機構、中心學校及各中小學校進行。今年按照XX市教育局的統一安排，要繼續深化星級科室評選工作。評選標準是：一要整體素質好�？剖页蓡T為教育發展大局服務的意識強，在各項中心任務和階段性重點工作中積極主動，勇挑重擔；二要履行職責好。愛崗敬業，樂于奉獻
，牢固樹立“創先爭優”意識；作風踏實，思路清晰，圓滿完成重點工作及科室各項目標任務；三要科室管理好。制度健全，模范執行效能建設各項具體要求和機關規章制度，紀律嚴明，工作運行有序無差錯；管理科學、作風民主，能充分調動科室人員的工作積極性和主動性。四要團結協作好�？剖页蓡T之間團結互助，和諧奮進，與其它科室主動配合，通力協作，能正確處理全局和局部的關系。五要廉潔自律好。經常接受黨紀政紀教育，黨風廉政建設責任落到實處，不以權謀私，不為情面左右，秉公辦事，光明磊落，勤政廉政，科室成員無違法違紀行為發生。通過星級科室的創建，努力把局機關和各二級機構建設成為符合時代要求、適應教育現代化建設需要、人民群眾滿意的新型機關，各學校也要結合各自實際，在學校內部開展星級處室評選活動。同時，要在各中小學校、幼兒園開展人民滿意學校創建活動。如果說，我們開展精細管理、科學管理是全面提高教育教學質量的重要舉措，那么滿意學校創建則是我們抓管理的最終目的。反過來講，學生、家長、社會對學校的滿意程度是對我們教育管理水平的檢驗。所以，各級各類學校都要始終把學生是否滿意、家長是否認可、社會各界是否認同擺在更加突出的位置，作為最高追求。滿意學校創建要把目標放在全面提高教學質量上，重點放在管理上，著力點放在教職工隊伍上，關鍵點放在創建過程上。要把滿意學校的創建作為學校領導班子及班子成員年度履職考核、任職的重要內容。滿意學校創建活動是一項長期的工作，各級各類學校要深刻認識這一點，并始終把創建滿意學校作為學校工作的出發點和落腳點，始終貫穿于教育教學的各個環節和每個過程。
（六）著力優化體育資源，創出體育特色，推動體育工作上水平。一是加大體育設施建設力度。加強社區體育、健身設施配置，達到村村有健身路徑。加強各級體育傳統項目學校建設，各學校配齊配全常規體育器材。二是加強社區和農村體育工作。廣泛開展具有群眾基礎的傳統體育休閑活動，以“希望田野”系列體育活動為切入點，提高農民健身意識和健身水平，提高全民身體素質。三是加強學校體育、衛生、藝術工作。廣泛深入開展“學生陽光體育運動”、中學生“晨光”體育夏令營，結合《學生體質健康標準》的全面實施，上好體育課，確保青少年學生每天鍛煉1小時。全面實行25—30分鐘大課間活動制度。強化健康教育，建立和完善學生健康體檢制度、學生體質健康檔案、分析評價和可告制度。加強學校學生個人衛生、環境衛生管理。做好初中畢業生體育考試工作。建立健全中小學體音美教師考核考評機制，確保中小學體音美開課率達到100%。
三、加強領導，轉變作風，促進全市教育體育事業持續快速發展
（一）要進一步形成凝心聚力、干事創業的濃厚氛圍。近幾年，我市教育體育工作風氣正、質量高、發展快、形象好，主要得益于有一支“團結協作、敬業奉獻、嚴謹守紀、博學創新”的教師隊伍。對工作群策群力、齊心協力是確保事業成功的一條基本準則。你幫臺我幫臺，好戲連臺；你拆臺我拆臺，大家都垮臺。各位校長是學校教育工作的第一責任人，中層干部和廣大教職工是具體責任人。學校校長要把主要精力和時間投入到學校管理和提高教學質量上來，團結帶領廣大教職工，心往一處想，勁往一處使，擰成一股繩，圍繞全市教育體育中心工作，思想上同步，目標上同向，工作上合拍，共同完成好各項工作任務。
�。ǘ┮M一步發揚求真務實、實干巧干的工作作風。教育工作講究實實在在，出實招，辦實事，求實效，以實際成績贏得教職工的擁護、家長的認可和社會的信任。要堅持高標準、嚴要求，把爭創一流的目標追求滲透到工作的每一個環節，體現在工作的每一個細節。廣大教師要立足崗位特點，注重科學管理，定準目標，找準差距，自我加壓，比成績，比奉獻，想干、會干、干好。
（三）要進一步增強加快發展、奮勇爭先的進取意識。不發展就沒有出路，慢發展就是落后。工作要進步，要有大發展，必須在調動教職工積極性上下功夫，既要自己和自己比，又要和別人比，要敢比會比，奮力趕超，瞄準全市爭一流，面向地區找位次，始終保持良好的精神狀態，始終保持充足的干勁，始終保持不甘落后、你追我趕的爭先意識。
�。ㄋ模┮M一步樹立風清氣順、公平公正的良好形象。要進一步優化教育發展環境，樹正氣，正行風，強作風，營造團結協作、共謀發展的內部環境，實現學校領導與教師、教師與教師以及師生關系的和諧。要完善公示制度，對教職工及社會上關注的熱點、焦點問題及時公開、公示，自覺
接受監督，并形成長效機制。
�。ㄎ澹┮M一步落實真抓實干、獎優罰劣的工作責任制。全市廣大教師要牢固樹立崗位意識，強化目標管理，對安排的工作要按時完成，對自己的工作不能按時完成或者完成質量不高，要抱著吃不下飯、睡不好覺的心態去對待，要只爭朝夕地去做好工作。對工作不認真、落實不好的，要實行責任追究制，跟蹤問效，落實見底，做到布置的工作件件抓落實，事事有回音。真正體現出“干與不干不一樣，干孬干好不一樣，干快干慢不一樣”。局機關工作人員要進一步樹立“服務第一”的思想，服務基層，服務學校，幫助指導基層解決實際問題。
謝謝大家
體育工作會議發言稿3
一、重新認識體育課
體育課是體育教學的基本組織形式，主要使學生掌握體育與保健基礎知識，基本技術、技能，實現學生思想品德教育，提高運動技術水平。學生除了入學要體檢，平時也要定期進行體檢。這是了解學生健康狀況的必要手段。
中小學體育課的教學任務和學校體育的總任務是一致的，包括：鍛煉學生身體、增強體質；傳授體育的基本知識、技術和技能；對學生進行思想和道德品質的教育。這3個方面是有機聯系的一個整體，必須協調一致，全面貫徹。體育課是通過學生的身心活動，在學習和掌握體育知識、技術和技能的反復練習中，鍛煉學生的身體，達到增強體質的目的，這是體育課的主要特點。體育課的另一特點是學生在上課時，思想和行為的表現較多、較為明顯，比其他課程提供了更多的進行思想和道德教育的機會。另外體育還包括身體形態和動作的健美等有關美育的因素。強調鍛煉身體的效果，重視體育教學中的德育和美育，培養愛好體育運動的習慣，讓學生在上體育課時積極主動、活潑愉快，這是現代中小學體育課發展的一般趨勢。
課的類型是根據具體教學任務來劃分的。由于體育教學任務較復雜，而每課的時間有限，形成課的多種類型。一般分為下列5種：引導課、新授課、復習課、綜合課、考核課。
課的結構是指構成一節課的幾個部分、各部分的教材順序、組織教法和時間分配等。在體育課中，主要是從事各種身體活動。有機體要承受一定的生理負荷，也有一定的智力活動。因此，體育課的結構不僅要遵循人的認識活動的一般規律，而且還要遵循生理機能活動的規律。生理機能活動的規律，一般分為上升—穩定—下降3個階段，它反映了人體工作能力變化的總趨勢。
根據上述兩種規律，體育課的結構一般分為：準備部分、基本部分和結束部分。上述課的3個部分是體育課的基本結構，至于每個部分的具體結構，則因課的具體任務、教材內容、學生情況和人數，以及作業條件（場地、器材、季節氣候等）的差異而有所不同。課的基本結構的一致性和具體結構的多樣性的統一，就構成了一節體育課的完整結構。為了加強組織教學，小學體育課也可把準備部分分為“開始”和“準備”兩個部分，而成為4部分結構的課，它和3部分結構的課沒有本質的區別。當前一般都采用3部分結構的課。但有的國家體育課的結構則沒有嚴格的劃分。
分組教學是在體育課中把學生按年齡、性別或健康狀況和身體訓練水平等，分為若干個小組進行教學，在教學內容基本相同的情況下，可分別提出不同的要求。分組教學可分為：分組不輪換是在體育場地、器材條件較好的情況下，各組都在教師的統一指導下，按教材順序進行練習，它可以較好地發揮教師的主導作用，合理安排教材的順序和運動負荷，靈活地掌握教學時間。但這種形式不適于一個班學生較多，場地、器材條件較差的學校。分組輪換是在場地器材少的情況下，把學生分為若干組，在教師的指導和學生小組長的協助下，各組分別學習不同的教材，按預定時間，互相輪換學習項目。這樣可以充分利用有限的場地器材，使學生有較多的練習時間。但是這種形式，教師不能全面地指導學生，不便合理安排教材順序和靈活掌握教學時間，各組的運動負荷也不能都符合逐步上升的原則。
綜合密度是指一節課中各項活動合理運用的時間與課的總時間的比例。一節課教學活動的時間，一般包括：教師指導、學生做練習、相互觀察與幫助、練習后的休息、組織措施。這5項活動都是教學過程中不可缺少的，但核心是學生做練習，只有反復練習才能掌握體育的技術、技能，增強體質，其他各項活動都應圍繞并有利于學生做練習。研究課的綜合密度，在于最有效地、合理地使用上課時間，提高教學質量。但是，由于體育課的情況復雜，各項活動中什么算是不合理的運用時間，難以判斷和掌握。實踐中一般不去嚴格區分哪些是不合理的運用時間，而是客觀地把5項活動所用的時間記錄下來，求出其比重，供教師改進教學參考。專項密度是指課的某一項或兩項活動的時間與課的總時間的比例。學生做練習的時間與課的總時間的比例，稱為課的運動密度（練習密度），用公式表示是它和課的運動負荷有密切聯系，通常所說的體育課的密度，就是指課的運動密度。中小學體育課的運動密度，一般以20～30%為宜，在適宜的條件下，高于這一標準更好，但不要單純追求運動密度。
運動負荷指一堂體育課中學生做練習時所承受的生理負荷。它反映學生的生理變化。運動負荷的大小，是由運動的數量和強度這兩個基本因素所決定。運動的量是指練習的次數和延續的時間，練習的總距離和總重量等。運動的強度是指在單位時間內完成練習所用的力量的大小和機體緊張的程度，一般以動作的速度、練習的密度、負重的重量、投擲的距離、跨躍的高度和遠度等來表示。運動負荷應根據運動的數量和強度來綜合評定。同時，動作的質量（即動作的規格要求）對運動負荷的大小也有一定關系。課的運動負荷應適當，過小達不到增強體質的效果，過大又會引起過度疲勞，影響健康。
課程計劃：體育課的教學工作計劃是教學工作的基本文件。制訂切實可行的計劃，有助于全面安排教學內容，明確教學重點，克服教學中的片面性和盲目性，便于及時地檢查和總結教學工作，不斷提高教學質量。制定計劃的基本要求是：以教學大綱為依據，貫徹全面鍛煉身體的原則，注意教材之間的縱橫關系，根據學生實際情況和季節氣候、場地、器材等條件來安排教材。教學工作計劃一般有以下幾種：
�、偃杲虒W工作計劃，即把體育教學大綱中規定的教材，合理地安排為兩個學期的教材，并確定各項教材的教學時數、考核項目及其標準。
�、趯W期教學工作計劃，即根據全年教學工作計劃，合理地安排每學期每次課的具體內容。為了使各項主要教材有系統地進行教學，還可制訂按項的單元計劃，提出該項教材的教學任務，和每次課的具體內容和要求。它是制訂學期教學工作計劃的一種輔助計劃。
�、壅n時計劃（教案），即根據教學進度和單元計劃所提出的內容，確定上課的具體任務，合理分配教學時間和選擇相應的組織教法。
體育教學工作的考核，是為了考查和評定學生體育課的成績，了解學生的學習情況和教學效果，總結教學經驗。教學工作考核包括以下3種：
�、倨綍r考查，即在平時教學中隨堂進行的檢查，一般以檢查學生掌握動作的質量為主，適當注意所達到的成績。
�、诙ㄆ跍y驗，即根據教學進度計劃所規定的考核項目、時間和標準，對全班學生組織的測驗，一般以測驗成績為主，最好采用競賽方式，以激發學生的積極性。定期測驗的項目每學期以3～4項為宜，應與《國家體育鍛煉標準》的測驗相結合，并在學期初就向學生公布考核的項目、標準和時間，鼓勵他們認真學習和鍛煉。
�、鄢煽冊u定。體育課的成績是根據平時考查和定期測驗的成績綜合評定。按教育部規定，全學期缺課超過體育課總時數1/3以上者，不予評定成績。學生體育課的成績，雖在一定的程度上反映了學生的體質情況，但又不能完全代表學生體質的好壞，因此，它只能作為體育學科的學習成績。
除了體育課的考核外，還應對學生的身高、坐高、體重、胸圍、肺活量、脈搏、血壓、身體的一般素質及其他健康狀況，每年進行1次測量檢查，以較全面地了解學生體質狀況，并把測量檢查的記錄和評語同學生的學習成績冊送家長查閱，以引起家長對學生體質的重視。
二、體育課上的熱身運動
頭部運動、肩部運動、擴胸運動、體轉運動、腹背運動、弓步壓腿、仆步壓腿、膝關節運動、手腕踝關節運動
1、頭部運動。1拍低頭、2拍仰頭、3拍頭左歪4拍頭右歪。5至8拍頭繞環
2、擴胸運動。1、2拍雙手握拳胸前平屈向外擴，34拍手臂伸直向外擴56拍同12拍78拍同34拍
3、振臂運動。12拍左手上舉右手下舉向后振，34拍換右臂在上左臂在下
4、體轉運動�？梢灾苯与p腿開立不動。雙手胸前平屈左右轉，也可以轉體擊掌
5、涮腰。也就是腰部繞環。雙手上舉，腰部往上，由前向左再向后再向右再向前，以腰部為軸甩一圈
6、弓箭步壓腿。
7、測壓腿
8、踝腕關節運動
三、上好體育課要注意什么
第一，課的內容要科學安排：根據教學計劃及不同年齡兒童少年生理特點，使教學內容能全面增強學生體質，就一堂課而言，也應盡可能使內容全面些，有上肢活動也有下肢活動，有速度練習也有力量性練習等，避免一堂課全是一個內容，甚至幾次課連續上一個內容，使學生局部肢體負擔過重，也不利促進學生身體的全面發展。練習內容手段的選擇上也要符合年齡特征，如過重負重練習在年齡小的學生就不適宜。
第二，注意做好準奮活動：正式進行教學內容的教學鍛練前，要重視做好準備活動，準備活動能預先提高身體各器官機能，提高神經系統指揮協調能力，加速血液循環及提高肌肉溫度，使得正式鍛煉時身體容易適應，是提高課的效果，預防運動損傷的重要手段。準備活動要有一般活動內容，也要根據課的內容選擇一些專門性練習。
第三，重視做好整理活動：課結束前的整理活動，對加速疲勞的消除，促進體力的恢復有重要作用，要重視做好。
第四，運動量要合理：如果課的運動量太小，鍛煉后對身體各器官影響太輕微，這就達不到增強體質的效果；如果運動量過大，學生過分疲勞，一方面影響健康，另外也使恢復過程延長而影響下一節課的學習，因此運動量一定要合理，一般以平均心率能達每分鐘120—140次（或130—150次／分）為妥。當然還要根據不同項目而有所差別。
第五，注意課的組織：課組織得好，一方面提高教學效果，同時也有助于預防運動損傷，如投擲時組織不好就易出傷害事故。在進行器械體操等練習時，還要加強保護措施，預防脫手受傷。
第六，注意衣著鞋襪：上體育課衣服要合體，不要穿塑料底鞋或硬底鞋，衣袋中不要裝鑰匙、鉛筆刀等硬物，以免意外。
四、幾點要求
1、正確認識體育課的地位價值
陽光體育，國家使命；學校特色內涵發展的需要；生命健康教育（體質下降，競賽擔心）；生存技能的培養。
2、客觀反思體育教學中的得失
�。�1）首先它是一節課，而且別把它當副課（每天鍛煉一小時，四節體育課）。不能掐頭去尾四不像。
�。�2）體育老師的認識要跟前跟進。不是玩耍，不得擠占，不是教師的自我放松課，不是自由無序無計劃。
�。�3）我們的體育課狀態。自由無序的玩———失控；師生脫節———各玩各的；玩手機，抽煙、諞謊；缺基本步驟、課堂結構、教學計劃、目標任務、重難點、技術指導、運動技能技巧、課堂效果。
3、持之以恒做好今后的體育工作
（1）莫讓其他人進入你的課堂，要是進來的話請帶上聽課記錄；
�。�2）端正自己的上課與教學習慣。管好學生，教育好學生，訓練好學生，體育好學生。運動安全。
（3）堅決杜絕上課陋習。拿電話手機進課堂；穿大衣正裝皮鞋高跟鞋進課堂；上下課環節省去略去；活動放松環節沒有。
�。�4）體育教學服務于學生和學校發展。學校特色內涵發展；學生體質健康發展；學生運動技能掌握與運動習慣培養；令行禁止習慣養成。
�。�5）提倡專業體育老師上體育課公開教學。
（6）落實每天鍛煉一小時。
�。�7）關于教師的運動。提倡早操、課間操和學生一起上；運動以不影響教學（包括體育）為準；
�。�8）體育器材的管理和使用。開放使用是不是無人管理（有沒有一個合適的放置地方？）；小皮球是誰玩的，在哪兒玩的、怎么玩的要搞清楚？三操管理能不能做得更好些？
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