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      1. 小學生家長會數學老師發言稿

        時間:2022-09-03 19:10:24 發言稿 我要投稿

        小學生家長會數學老師發言稿

          在發展不斷提速的社會中,我們總不得不需要用到發言稿,發言稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內容、限定演講的速度的作用。寫發言稿的注意事項有許多,你確定會寫嗎?下面是小編整理的小學生家長會數學老師發言稿,歡迎大家分享。

        小學生家長會數學老師發言稿

        各位家長:

          您們好!我是五(3)班和五(1)班的數學老師。

          五年級的數學學習已不同于低年級了,抽象知識增多,難度加大。有些孩子一時難于適應,再加上沒有好的學習習慣,這樣也就很容易出現兩極分化。家長們要有思想準備,肯定有部分學習不夠努力的同學會退步。

          一、關于課堂。

          課堂四十分鐘是最重要的,也是最有效的。一個會學習的孩子在課堂上肯定是積極認真地參與學習,手腦并用。我們班上的情況也是這樣,我注意留心觀察過,那些成績不太好的同學往往是上課不注意聽講的同學,這一點一定要引起我們的注意。課堂學習實際上要求學生能夠專心聽講。但也有幾個同學,不會聽課,老是要老師來提醒,這樣學習成績必然就會受到影響。這些同學上課沒有十分專心聽,回家作業也經常不做,那什么時候去提高他的成績呢?總的來說,剛才提到的都是學習常規,好的學習習慣終身收益,習慣的養成不是一天兩天形成的。但我認為該規范的時候要規范,而且要嚴要求、要堅持。我為什么要強調這一點,因為我覺得我們班在這方面做得不好,需要一定的力度去加強。家長們也可以由此受到啟示,鼓勵孩子去思考問題,尤其是獨立思考問題和讓孩子會提問題。區一體化同時會思考問題還是是一個習慣,還需要家長配合學校進行不間斷的教育,這樣好的習慣才會最終養成。

          二、教學方法。

          在我的數學課堂上,我非常喜歡提問單個學生起來回答問題,而很少采用集體回答。第一,我認為有助于培養學生思維能力,集中學生的注意力,假設學生課堂上走神了,那么他就不能很好的回答問題,所以學生的注意力非常集中,而且,單個學生起來回答,還讓每一個孩子都能積極的動腦思考,而不是跟著全體隨便說,而根本沒有自己的思考。第二:有助于學生表達能力的培養,樹立學生的自信心。在開學二個月以來,我們班的同學都能勇敢的站起來表達自己的想法,非常的自信,雖然有時的想法不是很正確,我都給以大力的表揚,我在課堂上經常說的一句話就是:“只要你勇敢的站起來表達自己的想法,不論對與錯,你就是最棒的!蓖ㄟ^以上的做法,在數學課堂上基本上所有的學生都能很好的注意精神,積極的動腦思考。

          三、數學作業。

          1、多給孩子一點信心。

          對孩子說你能行。我知道很多的家長都非常關注孩子的學習,特別是作業,但是對于作業,我的理解是家長少講,讓孩子自己做。我有一個親戚家的男孩,在三年級,每次寫數學作業,就喊,媽媽,你來看看這題,一會又喊,媽媽你來看看這題。時間一長,好象不會寫數學作業了,不會思考了,每次都是媽媽你來看看。所以,如果你的孩子也有這種情況,請你對孩子說,媽媽相信你能行,自己試試看吧。你可以在孩子作完了作業,再給孩子檢查,如果真的有不會的,你可以再給他講解。這樣孩子就能夠學會思考,而不會事事都依賴你。

          2、對于作業。

          我還想對家長說,請您更多的關注孩子作業的認真程度。為什么這樣說,因為一份作業的認真程度,就說明孩子在做作業時的專心程度。孩子的作業認真,說明孩子在寫作業時,是用心的,是專注的,那么作業所能達到的效果就會非常的好,起到了鞏固提高的作用。如果孩子的作業非常潦草,說明孩子寫作業時,是漫不經心的,是三心二意的,那么,這樣的作業就算是寫100遍,也沒有什么用處。怎樣的作業是認真的作業,我都和孩子們說的`非常清楚,他們都知道應該怎樣寫。所以如果孩子們沒有用心的寫作業,請監督您的孩子重寫。

          3、對于改錯作業。

          就是學生有了錯題后的改錯作業,有的同學的習慣相當好,能非?斓母耐杲躺蟻恚驗閷W習就是一個錯誤改正,重新提高的過程,這個過程很重要,沒有改錯,可以說學生就沒有提高,但也有一部分同學非常的磨蹭、拖拉、手里拿著改錯作業,也會拿了筆在手中玩上半天拖拉到放學,到教室外面玩。相對來說,學生的錯題都不是太多,能用很短的時間就可以改完,沒有改完多因為拖沓,F在的車輛很多,存在很多不安全的因素,所以我們也不能把孩子留在學校改錯,而我們的數學作業又是隔一天一布置,所以,特別是您覺得您的孩子有特別拖拉的壞習慣,請您在晚上回家多關注一下,幫他講解一下,叮囑他把前天作業的錯題盡早改完。很多家長把教育孩子的希望全部寄托在教師身上,認為孩子只聽老師的,不聽自己的。我不贊同這個觀點。我們希望家長更多的支持和參與。

          4、提優訓練。

          對于一些數學成績優秀的同學,對于他們,做一些數學書上的題目以經不能夠滿足他們的需求了,我建議各位家長能夠給他買一本奧數書對他們進行思維訓練。如果想讓你的孩子成績更提高一些,那奧數的訓練有十分有必要的。如果你想讓你的孩子長大后,能夠考入重點高中的話,奧數的思維訓練是不可缺少的。

          四、期中成績分析:

          本學期剛剛完成了期中檢測,總體情況還好.五(1)班:90—100分18人;80—89分16人;70—79分11人;60—69分3人;不及格4人;平均分:82分。五(3)班:90—100分20人;80—89分16人;70—79分6人;60—69分7人;不及格1人;平均分:84分。但也暴露出一些問題。比如:有些同學概念不夠清晰,填空題失分較多;也有些同學不夠細心,這實際上是平時學習不認真的一個縮影。

          五、對家長的一些建議。

          1、必需有很強的責任心,平時督促孩子按照老師的要求完成家庭作業,并且家長簽字,希望家長配合檢查。

          2、理解尊重學校與教師的教育行為,定期與教師進行溝通。

          3、在解方程這一塊,我希望家長先教孩子掌握教材上面的方法:利用等式的性質,兩邊同時加上、減去、乘以、除以同一個相同的數(除法時此數不能為0);再教孩子利用四則運算各部分間的關系進行解方程。

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