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      1. 小學(xué)語文家長會發(fā)言稿

        時(shí)間:2022-08-12 08:27:37 發(fā)言稿 我要投稿

        小學(xué)語文家長會發(fā)言稿

          在發(fā)展不斷提速的社會中,發(fā)言稿應(yīng)用范圍愈來愈廣泛,發(fā)言稿具有邏輯嚴(yán)密,態(tài)度明確,觀點(diǎn)鮮明的特點(diǎn)。大家知道發(fā)言稿怎么寫才正確嗎?下面是小編精心整理的小學(xué)語文家長會發(fā)言稿,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        小學(xué)語文家長會發(fā)言稿

        各位家長:

          大家下午好,很高興今天能夠和各位探討我們班孩子的成長情況。作為語文老師,我就從語文的角度來談?wù)劕F(xiàn)在孩子們的語文學(xué)習(xí)情況。我想可能很多家長都存在這樣的困惑,為什么孩子的語文成績很難提高呢?作為家長應(yīng)該如何幫助孩子學(xué)好語文呢?就這兩個問題我想談?wù)勛约旱目捶ǎ紫茸屛覀兎治鲆幌潞⒆訉W(xué)習(xí)語文方面

          一、存在的問題:

          1、認(rèn)為語文不重要,作為國語,天天講,不用學(xué)也差不到哪里去,不認(rèn)真學(xué)也沒多大關(guān)系。

          2、對語文不感興趣,認(rèn)為語文要死記硬背,枯燥無味,因此不愛學(xué)。

          3、課內(nèi)都能聽懂,但是考試?yán)鲜浅霾涣撕贸煽?/p>

          4、看不懂課外文言文,害怕寫作文。

          5、閱讀量少,選擇的課外閱讀材料,要不低齡化,要不成人化,娛樂化,不愛看磨腦子的書。

          二、對策和建議

         。、了解孩子怕學(xué)語文,成績不夠理想的原因,對癥下藥。如

         、儆行┩瑢W(xué)天資聰穎,其它科目都很突出,但就是對語文不感興趣,語文成績不好的原因主要是沒有引起足夠的重視,自恃聰明,不夠勤奮,要讓孩子認(rèn)識到在學(xué)習(xí)上,勤奮和意志才是最重要的,光靠聰明并不能成才,不端正態(tài)度還可能“聰明反被聰明誤”,如果思想上轉(zhuǎn)變過來了,成績自然就上去了

         、谟行┩瑢W(xué)自覺性差,比較懶惰,拖拖拉拉,常常依賴家長和老師的督促,放一放,就降一降,抓一抓,就上一上,這種同學(xué)就需要家長加大檢查監(jiān)督的.力度

          ③還有些同學(xué)純粹就是因?yàn)閷W(xué)習(xí)方法不好,學(xué)習(xí)完了也不及時(shí)鞏固,作業(yè)敷衍了事,如學(xué)完課文也不抄生字詞,學(xué)完古詩詞,也不去背誦默寫(每個班都有背書表),要不作業(yè)就偷工減料,虎頭蛇尾,字也寫得馬虎潦草,作文拼湊字?jǐn)?shù)(甚至還達(dá)不到三百字)有時(shí)干脆就不交

         、芤灿型瑢W(xué)是學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,效率不高,比如做作業(yè)時(shí)三心二意,一有點(diǎn)動靜就東張西望,要不就聽mp3,要么一邊看書邊嗑瓜子要么就邊嚼口香糖,還有看上去在做作業(yè)心里去一邊想著看電視。

         、菀灿锌赡苁菍蠋煹慕谭ú淮筮m應(yīng),或不喜歡老師而不愛學(xué)語文。

          當(dāng)然,原因可能是千差萬別的。

         。病⒛敲醋鳛榧议L,到底應(yīng)該如何做呢?

         、俳(jīng)常檢查孩子的作業(yè)(練習(xí)本,作文,練習(xí)冊),讓孩子養(yǎng)成當(dāng)日事當(dāng)日畢的好習(xí)慣:a、檢查時(shí)側(cè)重從寫好每個字開始,字寫得認(rèn)真,表明孩子的心不浮躁,能靜下心來學(xué)習(xí),b、從批閱日期上看時(shí)效性,根據(jù)孩子學(xué)習(xí)的進(jìn)度,查孩子有沒有缺交作業(yè),偷工減料,虎頭蛇尾。

         、诙酱俸⒆臃e累古詩詞和文言文(實(shí)詞虛詞句式等)通過背誦,默寫,翻譯等方式考察孩子有沒有及時(shí)鞏固和復(fù)習(xí)(其實(shí)耗時(shí)極短,見效卻很明顯,比如早讀一節(jié)課背不下來,點(diǎn)名出去之后幾分鐘就背出來)

          ③指導(dǎo)孩子有選擇地進(jìn)行課外閱讀,推薦好的書報(bào)雜志給孩子閱讀,比如:文學(xué)名著,《讀者》、《意林》、《作文通訊》,《課堂內(nèi)外》,《課堂內(nèi)外.創(chuàng)新作文》,《讀寫月報(bào)》《作文與考試》等,并可以和孩子交流觀后感受,指導(dǎo)孩子作摘抄,寫讀書筆記,

          杜甫曾經(jīng)說過“讀書破萬卷,下筆如有神”,古語也云“熟讀唐詩三百首,不會作詩也會吟”可見廣泛的閱讀對寫作的促進(jìn)作用。

          ④鼓勵孩子寫日記,一個月至少閱讀孩子一篇作文(可以不發(fā)表任何感想,但至少可以讓他認(rèn)識到您對寫作的重視。要寫拿得出手的文章,他也必然不敢馬虎了事)這樣堅(jiān)持下去不僅可以鍛煉孩子的文筆,而且可以借此了解孩子的思想,溝通情感。

         、菀(guī)范孩子雙休日看電視和上網(wǎng)的行為,可以選擇或者陪同孩子看些有益身心健康的電視節(jié)目:如cctv10的《百家講壇》每天下午12:45開始(好像開始講三字經(jīng)了)、一鳴論道,今日說法,道德觀察,《走進(jìn)科學(xué)》,包括一些特別有教育意義的節(jié)目:如新春詩會、《感動中國》、《315晚會》等,并相機(jī)交流觀后感

         、抻袟l件的話節(jié)假日多帶孩子一同去戶外散步,上街購物,去公園賞景,或者出去旅游參觀(包括自己上班的地方),拓寬孩子的視野,陶冶孩子的性情。

          “問渠哪得清如許,為有源頭活水來”,可見生活才是寫作取之不盡的源泉。生活有多廣闊,語文就有多廣闊,要摒棄狹隘的語文觀,讓孩子多親近大自然,多閱讀課外書,多與現(xiàn)實(shí)生活親密接觸……

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