小學發言稿15篇
在不斷進步的時代，發言稿使用的情況越來越多，發言稿的內容要根據具體情境、具體場合來確定，要求情感真實，尊重觀眾。那要怎么寫好發言稿呢？下面是小編精心整理的小學發言稿，歡迎閱讀與收藏。
小學發言稿1
尊敬的各位老師、同學們：
大家好!
我是四(五)班的海王子，非常榮幸今天能夠代表四年級的全體同學在這里發言，我發言的題目是：《雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越》。
光陰似箭，日月如梭。時間過得真快呀，轉眼我們就要告別四年級，升入五年級了。
回顧這學期的學習，我的收獲還真不少呢。四年級的生活是豐富多彩的，值得回憶的事情也很多：有緊張而有條不紊的學習;有熱烈而趣味無窮的校運會;有輕松而多姿多彩的快樂展能;有開心而流連忘返的春游活動。而每一項活動，我們都能夠從中獲得不少的收獲。我們通過運動會增強了班級的集體榮譽感，增進了同學們之間的團結和凝聚力;我們通過快樂展能活動，向老師和家長們展示了我們多才多藝的一面，同時也增進了大家的交流，促進了相互間的學習。
要說到四年級的學習，最難忘的是這學期的語數英三科全區統考了。這是我們第一次參加區里的統考。對我們四年級的全體同學來說，這既是一次對我們的考驗，也是一次我們證明自己的機會。老師們對這一次的統考都非常重視，他們周密部署著我們的學習計劃，加班加點地為我們制作各種復習資料。我們的班主任王老師，每天總是早早的來到學校，從早讀課開始就對我們緊抓不懈。他要求我們將數學概念一遍一遍地背誦直至滾瓜爛熟，人人過關為止。語文趙老師不辭勞苦地把我們所學過的知識梳理成脈絡，分門別類地進行歸類總結，使我們在復習的時候能夠做到更加地系統和全面。英語葉老師，肩負著深港教材和朗文教材的雙重教學任務，肩上的擔子本來就不輕了，為了我們能夠取得好成績，她利用自己的休息時間為我們每一個人制作了聽力材料。我所在的四(五)班全體同學在老師們的帶領下，全力以赴地投入到緊張的復習備考中：上課認真聽講的人多了，開小差的人少了;課后認真復習的人多了，追逐打鬧的人少了。在老師和同學們的共同努力下，我們四年級的同學們不負眾望，取得了全區統考第一名的好成績。
同學們，有道是：“謙虛使人進步，驕傲使人落后。”所謂“逆水行舟，不進則退�！背煽冎淮磉^去，新的學年向我們提出了更高的要求和挑戰。“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越!”讓我們攜起手來，發揚成績，改正不足，爭取在新的學年取得更大的進步!
我的發言完了，謝謝大家!
小學發言稿2
各位家長：
大家好！今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會，非常感謝您對孩子成長給予的關注！
首先，請允許我代表所有老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對我們班學生的關心和愛護。今天約請家長朋友來，和我們一起召開這次特殊的會，可以說，今天這次會議，意義重大，我希望大家暢所欲言，集思廣益，真正把這次會開成是有意義的家長會。
我相信各位家長在你的事業有成之際，也很希望看到孩子茁壯成長，你才感到快慰。面對孩子進入三年級，一切一切都有較大變化，作為家長與老師都要掌握孩子一切情況，進行有善啟導才能使孩子健康成長。 今天在這兒我主要講以下四個方面的內容 ：
一、學好數學的六個習慣
1．專心聽講的習慣。
2．善于求異和質疑問難的習慣。
愛因斯坦說過："提出一個問題比解決一個問題更重要"。
3．培養學生認真閱讀課本的習慣
讓孩子自學看書，不是放手隨便看而是在我們啟發引導下；激發學生的看書興趣，教給學生看書的方法，養成學生看書的習慣，培養學生自學能力。同時要糾正學生不看課本或走馬觀花的不良習慣。
4．嚴格認真，一絲不茍的習慣。
書寫工整、格式規范，是提高數學計算準確性的重要因素，而且能培養學生認真負責的學習態度
5．按時獨立完成作業的習慣。
6．檢驗習慣。
二、數學家庭作業輔導
家庭作業輔導是個別性的學習輔導，主要內容是幫助消化理解課堂上所學的知識。輔導的重點是啟迪孩子的思維，培養孩子的學習能力，在輔導學習過程中培養孩子良好的學習數學的習慣。
1、 做孩子學習的促進者重視學習習慣的培養
作為三年級的孩子，大部分孩子都應該能夠自己整理書包，準備當天所需的學習用品。但是有的孩子還是生性大大咧咧丟三拉四，不是忘帶這樣，就是忘帶
那樣，于是出門前，母親就反復叮囑，別忘帶作業本，別忘帶鑰匙而孩子可能一面不耐煩的答應著一面又把該帶的東西丟在了家中，一位有心的母親是這樣做的，她在孩子的書包上貼了張醒目的紙條：查一查，你的東西帶全了嗎？要是都全了，就和媽媽說聲再見。此方法未必大家都實用，但多少可給我們一些啟示。
2、 正確對待孩子的作業
1）、作業格式訓練。良好的書寫應做到書寫清潔、整齊、工整。養成良好的書寫，就能減少孩子由于書寫不良而產生的差錯，另外也可以培養孩子思維的條理性。
2）、培養認真閱讀的習慣�，F在的數學練習形式活潑多樣，能充分調動孩子的學習積極性，但同時也增加了閱讀的難度，每做一題需要孩子看清、看懂題意，一審再審，最后動手做。
3）、培養發現問題和提出問題的習慣。數學不是記憶性為主的學科，而是思考性為主的學科，發現問題，提出問題，使孩子養成愛動腦，勤于思考的習慣。這種習慣對于孩子以后的學習可以說是受益無窮。
4）、培養自覺訂正錯題的習慣。
孩子做錯題目，不及時訂正，學習中就會以訛傳訛，錯誤百出。家長適當地幫助孩子找到做錯題目的原因所在，并加強對孩子知識薄弱環節的輔導，這樣才能真正起到訂正錯題的積極作用。
5）、培養檢查的習慣
6）、培養學會傾聽的習慣。
不但要聽老師所講的，還要聽同伴的不同想法。
3、重視孩子計算能力的培養
孩子計算能力的培養是十分重要的，也是計算機無法代替的。本學期教學的重點是兩位數乘兩位數計算,這對計算能力提出了更高的要求。
4、重視數學語言發展，為聰明插上翅膀。
語言是思維的外衣，語言能力的增強可以極大的改善孩子的學習能力，促進思維的發展，因此我們應充分認識孩子語言發展的重要性。在生活中要多為孩子創設說數學的機會，讓孩子說說自己的觀點、看法與思路。和孩子交談的形式不必過于正式，比如和孩子散步時，和孩子去公園時等等，這樣交流的氣氛要自然親切得多。對話時要有意識的激發幫助孩子形成規范的語言表達習慣。如“我是這樣想的”；“我認為”“因為所以”。要求孩子說完整的話。在這一過程中，我們的家長要能耐住性子，多聽少說，只要我們的話語能引發交談話題，進行適當的點評反饋就夠了。
5、注重孩子學習過程，正視孩子考試成績
每次的家庭作業要求家長查閱后簽字，另一方面，我們要能“不唯分數是問”。分數只能作為評介孩子的一個參照，90分與100分的孩子的數學能力究竟相差多少，不是僅分數就能說明的，我們得具體分析才是。孩子有失誤，是純粹的粗心，還是思考問題的方式有問題。是臨考心理欠佳，還是其他原因。這就需要我們家長要多關注孩子的學習過程，關注孩子的學習內容，數學并不僅僅是單純的計算。
三、如何使孩子在學習上不出現"低級錯誤"。
有的小朋友作業準確率一直不是很高，他的考試的成績也很少有滿分的記錄。是不是他的智力有問題呢？老師和家長認為不是。事實上，平時，對于老師布置的哪些有一定難度的思考題或參考資料上的一些難題，他基本上都能夠做出來。如果我們從心理學的角度來分析的話，孩子出現諸如------"低級錯誤"的心理原因是分心。所謂分心就是注意力不集中。如果孩子在作業或考試的過程中解具體的一道時，注意力不完全集中在這道題目上，而是想著另外一道題或其它的事情，那么結果就產生了實際的計算結果與書寫的結果不一致的現象。 因此，要使孩子在學習過程中不出現諸如----之類的"低級錯誤"， 首先，家長朋友在設法為孩子提供一個安靜的學習環境。孩子的家庭學習環境十分重要。如果說，他們在學習過程中，經常受到電視機、音響和來訪的客人的干擾，那么注意力就會被分散。因此，要使孩子在學習過程中專心致志，我們要為他們提供良好的條件。安靜的學習環境是這種條件的一個重要內容。在保證孩子有安靜的學習環境的前提下，您可以按照下列順序對孩子進行輔導或訓練：1、幫助孩子制訂一份切實可行的學習計劃。孩子在家里的學習活動是很多的。他們要完成老師布置的作業和預習明天的學習內容，還要根據自己的興趣愛好或家長的安排學習其它的一些東西。對于這些活動，家長要和孩子根據活動的特點，制訂出一份切實可行，并且孩子也認可的學習計劃。有了這份計劃后，可使孩子能夠進行有序地學習。他們就有可能在做這件事時，不想其它的事情。2、讓孩子養成按照計劃進行學習的習慣.有了學習計劃之后，我們要設法訓練孩子嚴格按照計劃進行學習，讓孩子在做完一件事后再做另外的事情。千萬不能讓學習計劃形同虛設。孩子能夠嚴格地按照學習計劃進行學習，那么他們的注意力就會集中到當時要做的事情上去。3、要求孩子自己對作業進行復查。孩子完成作業以后，家長應該讓他們自己進行復查。家長代他們進行復查的做法對孩子的發展并不有利。孩子自己復查發現錯誤，就會真正體驗出出錯的原因。而家長代為復查，孩子雖然也能知道出錯的地方和出錯的原因，但容易產生復查的依賴性，自己缺乏主動反省的意識。這在考試過程中就要 "吃虧"。 4、結合家庭生活對孩子進行集中注意力的訓練5、讓孩子考家長。讓孩子出題考家長，孩子很感興趣，他們會成心出些容易錯的題，把家長考住。家長成心"低級錯誤"，讓孩子批評，這時對孩子也是一種教育，將來他們做題時也會防止"低級錯誤"。
孩子的"低級錯誤"雖然出現在學習上，但家庭生活對此也有相當大的影響。例如，在吃飯的時候要專心，不要多講話；游戲的時候，不要一會兒玩這，一會兒玩那；看電視的時候，頻道亂開。
四、另外還要培養孩子良好的思維習慣
數學是鍛煉思維的體操，數學學科自身的系統性、抽象性決定良好的思維習慣是學好數學的先決條件。小學生還處于習慣養成的關鍵期，具有極大的可塑性，培養小學生良好的思維習慣，是我們的重要的任務。良好的思維習慣包括內涵很多，概括起來，我認為可以分為兩個方面：一是愛思維，二是會思維。所謂“愛思維”是指學生主動積極、獨立地思維；“會思維”是指學生能憑借掌握的思維方法，正確、靈活地思維。
尊敬的各位家長，一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子，是我最大的心愿。但是每個孩子都是一個獨一無二的世界，因此很難找到一個適合所有家庭、所有孩子的教育模式，以上所談的一些建議，也僅供參考而以。不當之處還請批評指正。
小學發言稿3
熊家巖村小學：黃世彬
各位家長：上午好！
感謝各位的到來，這是第五次機會面對面地交流。為了家校合力得到更快更好的發展。今天我要講的有以下五點：
1、學生成績分析
2、大膽預測孩子上了三年級成績不如二年級。
3、學好數學的五個好習慣。
4、我對家長的幾點建議。
5、數學學科需要家長配合的地方
一、學生成績分析
三（2）班從一年級到二年級一直穩固到36人（其中男生18人，女生18人），男、女生剛好各一半。本學期增添了1人，共37人。在二（下）學期全市期末統考中，結果還是令人比較滿的。具體情況是：應考人數：36人，實考人數36人。（全鄉14個班）考試方式是：全市統一出卷，全鄉村小監考互換，鄉內統一閱卷�？荚嚦煽兎治觯喝嗫偡�2926分，人平分81.3分（鄉人均分79.39），及格人數34人，及格率94.4%，優分人數24人（80及以上），優分率66.7%，低分率0。三項之和居全鄉15個班的第5位，居全市中上等成績。
截止二年級看來，在兩年的四個學期，全鄉排名是成直線的穩步上升，本任課從一年級起始上升了10個臺階。所以，我充滿信心，再通過三上學期更進一步努力，力爭該班語數均衡，進入全鄉前三名的上等成績。
這個全市中上等成績，還得特別感謝各位家長對本班數學教學工作的理解和支持。
現在進入三年級數學的學習，難度又有所加深，還得望家長繼續手牽手，通力協作，得到更進一步的理解和支持。
二、大膽預測小孩的成績三年級不如二年級
有的家長可能會認為我的孩子在一、二年級成績優秀，到三年級成績退步了，是怎么回事呢？其實，三年級從各方面來說都不能與一、二年級相比，三年級屬過度年級，知識面廣、又有深度。要想拿高分，還是有一定的難度。請家長翻看孩子的書本可能會發現：現在的知識較深，涉及面也較廣，有個別題目我都很難想出來。這對三年級的學生來說確實有一定的困難。
俗話說：三年乖、三年呆、還有三年無人挨，這是形容三個三年孩子的發育特征。三年級孩子正是體現無人挨的調皮階段，也是小學階段一個非常重要的時期。這一時期，孩子無論在學習上，還是性格養成上，都是一個分水嶺。能夠成功過渡并適應三年級生活的孩子，會給今后小學中高段打下良好的基礎；而如果對三年級的知識掌握不好，以及思維沒有跟上來的話，他就會覺得學習起來非常吃力，甚至產生厭學情緒，這會很大程度上影響孩子學習的積極性和自信心，導致他們小學階段的學習困難重重、成績一落千丈。而這些影響，會影響孩子的性格，導致他們內向、甚至自卑。
三、學好數學的五個好習慣
1．上課專心聽講的習慣。
大家思考一下，為什么在家里覺得自己的孩子挺聰明，而學習成績則一般？為什么差不多的智力同樣的老師同樣的上課，學習懸殊會這么大？聽課，是一個孩子最基本的獲取知識的能力！如果上課時專心聽講，積極回答問題，數學成績不會太差。
2．善于質疑問難的習慣。
愛因斯坦說過："提出一個問題比解決一個問題更重要"。所以要求家長們一定要求孩子注意題目中“你還能提出什么問題？”這類題目。因此注意培養發現問題和提出問題的習慣。數學不是記憶性為主的學科，而是思考性為主的學科，發現問題，提出問題，使孩子養成愛動腦，勤于
思考的習慣。這種習慣對于孩子以后的學習可以說是受益無窮。
3．培養學生認真讀題習慣
我發現現在的學生沒有認真審題的習慣，讀一遍就動手做，可結果多半是錯的。平時在家寫作業時，家長一定要要求反反復復的多讀兩遍題目，如果還不理解再讀兩遍。
4、培養自覺訂正錯題的習慣。
老師知道，現在很多小孩子做作業純屬是完成任務，對錯不管，寫完為止。就拿重量單位和長度單位來說，很多題是問長度米，孩子們竟然寫成重量單位千克，或是把長度單位寫成面積單位。我覺得家長有必要適當地幫助孩子找到做錯題目的原因所在，并加強對孩子知識薄弱環節的輔導，這樣才能真正起到訂正錯題的積極作用。如果每個孩子都能做到在完成作業的情況下學會檢查和及時更正錯誤，我相信他們的成績一定會有很大的進步。
5．嚴格認真，一絲不茍的習慣。
家長也要督促學生做到書寫工整、格式規范，而這是提高數學計算準確性的重要因素，而且能培養學生認真負責的學習態度。大家可以翻看一下，只要書寫整齊的孩子學習一定不錯，而學習好的孩子各方面都比較優秀，尤其是各個活動。我一直要求學生在完成作業時做到八個字：整齊、清潔、迅速、準確。希望家長也這樣要求。養成良好的書寫，就能減少孩子產生的差錯，另外也可以培養孩子思維的條理性。
四．對家長的幾點建議
我對各位家長的建議主要有以下幾小點：
1.每天檢查小孩的作業完成情況，對不經通的爺爺、奶奶來說,看看完成情況,書寫工不工整等.對年輕的父母來說:不只是檢查是否完成，而是看做完這些題做對了多少，孩子有沒有掌握，這是非常重要的。老師對學生的要求是不光要做完，而且要做得好，做得仔細，平時訓練，老師不要求速度有多快，而是要求他們的書寫和做作業的態度要端正。從做作業的情況也看得出小孩的性格，比如說有些小孩在老師監督下做作業做得很好，而在家做的作業卻筆跡潦草，錯誤很多，這樣的孩子可能心里想著的是完成任務，在這種狀況下孩子是不能很好地學到真知的。
2.督促小孩訂正作業，一定要把當天發下去的作業訂正好，這樣能夠及時找出錯誤并及時改正，另一方面也有助于養成一個好的學習習慣。
3.培養學生認真審題的習慣，有些小孩一看題目里有兩個數，馬上就把這兩個數相乘或相除，相加或相減，在我們剛學乘除法時，題目中都只出現兩個數，偶爾有些數學題出現三個數或三個以上的數時，那些不讀題的小朋友就隨便拿兩個數相乘除，這時候就非常明顯，看得出哪些學生是不審題，這種習慣非常不好，希望各位家長引起重視，這種情況一般出現在每次考試得分比較差的學生當中，一道應用題5分或6分，就因為沒審清題而扣分的很多。
五．數學學科需家長配合的地方
1、書寫是否認真，卷面是否清晰明了。（態度、習慣）
2、關注作業的認真程度。認真程度反映專心程度。
認真：用心、專注、鞏固、提高。
潦草：漫不經心、三心二意、100遍無用。（態度、習慣）
3、養成做標記的習慣。不會做的題做上標記。（態度、習慣）
4、橫式的商是否寫了，豎式數位是否對齊，應用題是否寫單位和答語。（關注細節）
5、應用題引導孩子——用自己的語言說題意——解題思路——怎樣
�。ㄏ惹笫裁�，再求什么）列式——為什么這樣列式？
（為什么用乘除）（學習方法）
6、引導及時改正做錯的作業，督促孩子把上次做錯的作業改過來，最好專門有一本糾錯本； （習慣）
7、督促孩子帶齊學習用品，而不丟三落四。（習慣）
尊敬的各位家長，一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子，這是我們最大的心愿。最后再次感謝各位家長的到來與各位家長對我工作的配合，謝謝大家！
小學發言稿4
五一小學的老師們，同學們：
大家好！今天五一小學熱情、誠意邀請我參加散學禮，我非常的高興。首先祝愿各位老師工作順利！身體健康！萬事如意！祝愿同學們好好學習，天天向上，做一個好孩子。
南街五一小學在今個學期取得了非常ok的成績，值得祝賀！祝賀學校通過了“肇慶市綠色校園”與“肇慶市安全文明學�！眱纱笫屑夗椖康尿炇�。祝賀學校英語科組在肇慶市首屆金太陽杯小學生口語大賽中，取得了廣寧縣第一名與肇慶市一等獎的好成績。祝賀李玉蔭同學在廣寧縣第六屆中小學生運動會中，獲得了女子跳高第一名與跳遠第三名獎。還有各項的比賽獲獎達80多人次。
在期末檢測中，盧君、趙依蓮、歐建美等19位小朋友獲得了全級的前三名獎。為了鼓勵他們獲得好成績，我決定給予他們每人50元的獎勵。希望他們再接再厲，爭取更好的成績。
感謝你們熱情的款待！祝愿五一小學明天會更好！
謝謝！
小學發言稿5
各位領導，各位老師：
大家好!
今天坐在這里發言，感到無比榮幸，我們的成績能夠被領導和老師們所承認，是全組成員莫大的的幸福，我們深知，我們并不是干得最好的年級，只不過是從一個蹣跚學步的娃娃學會了自己獨立行走而已，這過程中，得到了領導如同對潛能生一般特有的關懷，得到了其他年級組熱心的幫助，我們終于完成學校交給我們的基本任務，組內每一個成員也因此而迅速成長了起來。下面，我作為一年級代表，向領導和老師匯報我們工作的點點滴滴。
常言道：成長的過程是一個充滿艱辛，甚至孕育著痛苦的過程，如同一個生命的胚胎，要經過母體十月的孕育，直至分娩的陣痛，才有那一聲生命響亮的啼哭，一年級組的的成長，也經歷過一段這樣的軌跡。
一年級上學期一共九人，除了龍林和周燕外，其他都是新老師，學生138人，年齡偏小，每班6歲以下的接近半數。男生人數達到三分之二。記得開學初，四個班主任老師對一切摸頭不知腦，遇到問題大眼瞪小眼，不知什么問題找學生處，什么問題找后勤，什么問題找財務，對一些突發性問題是自己單獨解決，還是請示領導?白天，像一只無頭的蒼蠅，到處亂撞，稍不小心，會有可能沒做到一分鐘到位，或該交的資料沒有交，或是領導來巡視的時候，沒有使用操作不很熟練的展示臺和電腦，或因為教室里吵吵嚷嚷而弄得不知所措，聽見鈴聲就冒汗，看見有意見的家長就發毛。一天下來，整個人被弄得焦頭爛額;晚上，又像一只熱鍋上的螞蟻，忙得不知干什么才好，是家訪，是備課，還是去辦板報?亦或是做拼音卡片和課件?中午，我們最遲進飯堂，下午，最遲出教室。晚上，走得最遲的還是我們。開學第一個月，我沒有主動給家里打過一次電話，家里打來的電話也是寥寥幾句就掛斷，直到有一天，兒子在電話里說他做了一個夢，夢見我不要他了，我才猛然醒悟過來，自己與家里人的溝通太少了。這期間，王巍瘦得是楚楚可憐，無數次的頭疼，發燒，都一次一次地挺了過來。伍海燕鼻子上的一個包越長越大，也沒有工夫去醫院，直到寒假回長沙才去看醫生。許維新是個急性子，整天急死了，氣死了，煩死了地叫苦不迭。郭冬玉一人教三個班的數學，有一次竟然差點暈倒在三班教室里…… 即便我們全身心投入工作，但我們并沒有因此而取得成績，一年級的常規紀律總是達不到要求，精神面貌也不盡如人意。教師會上我們一般都低著頭，只要不批評我們就長噓一口氣。萬事開頭難，我們深深地體會到了其中的含義。
總結，有獎勵。過程精彩紛呈，有個人之間的評比，有班與班之間的較量，通過這樣的競賽活動，同學們喜歡朗讀了，喜歡翻看課外書了，下課時追趕打鬧的少了，取而代之的是猜謎語，腦筋急轉彎和讀兒歌。張秋花和郭冬玉老師覺得這樣的活動很有效果，也主動組織了數學速算比賽和我是小小數學家競賽活動�；顒又�，不斷培養學生濃厚的學習興趣，老師們也因此而分工合作，加強了交流，促進了相互了解，團隊凝聚力也慢慢滋生、開花。
如果把每一位學生比作一粒希望的種子，實驗學校就是一片孕育希望的土壤，而我們則是播種希望，播種太陽的使者。
在隊列廣播操比賽和合唱節中，老師們充分體現了他們的合作精神、集體榮譽感和作為一個合格教師高度的責任感。開學工作剛忙完，楚小平就找了我，根據上期運動會的經驗教訓談了他的計劃和想法，早鍛煉時，他除了訓練武術生就是到各班進行隊列指導，又抽空召集班主任老師學習了廣播操，一個月的操練期間，班主任每節體育課都跟班，協助楚小平，力爭不浪費一分鐘時間。郭冬玉，張秋花，每天早鍛煉時都在對個別學生進行個別指導，龍林沒有舞蹈訓練時，也跑來幫忙。有好的建議和做法大家會馬上實施并及時改進，這期間，我們也得到了學生處宦主任的關心和支持。比賽前夕，為了突破每一個細節，我們還在年級內進行了彩排，開展了比賽。當看到一年級小朋友踏著整齊的步伐走進操場，做著標準有力的廣播操時，我心潮澎湃，我們努力了，我們看見努力的成效了，一年級的學生進步了，一年級的老師也磨練出來了，成長起來了!
隊列廣播操比賽剛過，龍林已經躍躍欲試，復印歌譜，選擇道具，編排動作，培養指揮員，早鍛煉和下午的時間也都已經排得滿滿的，不錯過一個練習的機會，不浪費一刻練習的時間。業余指揮員也上場了，有老師，有學生，盡管不專業，卻也有板有眼，一年級在第一屆合唱節中，又不負眾望，取得了優異的成績。
難能可貴的是，我們沒有沉浸在勝利的歡樂中，已早早進入了本期最艱巨的一戰——用可喜的成績向家長匯報，請大家看看這些畫面吧：
周末，王巍、郭冬玉在為學生補課，每掌握一個知識點，還會有獎賞呢，小孩子喜滋滋的。
下課了，劉坤、伍海燕在與學生談心，交流，溝通，關注著每一個孩子。
操場上，張秋花、郭冬玉不失時機地接近孩孩子，了解學生思想，培養感情。
飯堂里，幾位班主任老師又在探討，交流，分配任務。
游樂場邊，形體室里，楚小平、龍林對他們的弟子毫不松懈。
有的老師雖然不是我們年級組成員，卻仍然對一年級小朋友傾注了滿腔熱情：
放學了，沈薇、王婧正耐心細致地教學生讀英語呢，那么專注，那么認真。
教室里，吳粵、徐傳瑩不斷變著花招，吸引孩子們，馴服孩子們。
午托時，胡偉鋒從來少不了給學生講故事。
這樣的畫面不勝枚舉，時間關系，此不累贅。
當然，我們的工作有遺漏，有失誤，有時走彎路，有時做無用功，我們在合作時也曾有摩擦，我們的業務水平有待于不斷提高，我們的教育理念有待于不斷更新，我們有待于不斷地完善自己，還有許多的難題擺在我們面前。但我們有了一個良好的開端，我們有信心，有勇氣去面對作為一個實驗人所要克服的困難。我們將在深圳實驗這塊沃土的培育下，成長，壯大。
今天，我羅羅嗦嗦說了這么多，最后，我還想和各位說幾句心坎話：
我們的路還很長，不管有多坎坷，只要你把它當作一次經歷，一次磨練，你會為你比別人的經歷豐富而自豪，你會為自己經受得住磨練而驕傲。今天，我們遠離家鄉，遠離親人，我們能在一起合作，那是我們的緣分，不要為一些小事而斤斤計較，不要為一些小委屈而耿耿于懷，我們應該珍惜這來之不易的機會，相互學習，相互促進，相互關心，相互理解。不管在哪里，不管到何處，要堅強，要進步，要合作，更要快樂。讓我們為了美好的生活，攜手共進!
小學發言稿6
尊敬的老師、同學們：
大家好！
離別，這殘酷的現實即將到來，曾經一起歡笑，一起哭泣，難道這一切就要不復存在？
最后一次春游，最后一次運動會，最后一次夏令營，最后一次考試，點點滴滴，分分秒秒，我們彼此珍惜，集體收獲。
離別儀式代表什么？為什么我們會一個個抱頭痛哭？淚水又能代替什么？為什么我們會放縱自己的淚腺，讓它盡情奔流？55位同學此時此刻腦中都是一片空白，我們為什么要在億萬人中，成為同學，變成朋友，交成知己？既然我們相識了，又為什么上天又要折磨我們，把離別不可避免地擺在我們面前？如果注定要分別，為什么又要相識？
空氣中彌漫著一種傷感的氣息，大家都在沉默中表達自己的依依惜別之感。畢業照上強行擠出來的苦笑之中，籠罩著一層淡淡的陰云。曾經的往事，滑稽的、嚴肅的、無聊的，現在，在每個人眼中卻是那么重要，再過一段時間，它就會從我們記憶里生生地撕裂，變得灰飛煙滅了。
不想畢業，不愿分別，我的腦中回憶著每個人的笑容，這才覺得曾經一起度過的那些日子是多么珍貴，然而，它將消失了，永遠的石沉大海，永不重來了！
小學發言稿7
彈指一揮間，五年的歲月就在繪聲繪色的講課聲中，就在埋頭批改作業的筆尖，就在上課鈴與下課鈴的交替聲中滑過。
還記得，小的時候，“老師與學生”的游戲是我的最愛。
還記得，上學以后，能歌善舞的老師就是我心目中的天使。 還記得，中學畢業時，志愿欄里毫不猶豫地寫下“師范”。 往事一幕一幕。
15歲，我背著行囊走進師范。在那里，嚴謹的校風，嚴格的基本功訓練，讓我明白了教師這兩個字眼的深刻含義：“學高為師，身正為范”。
18歲，我帶著一臉稚氣走進這所學校，滿腔熱情地融入到與我年齡相仿的學生當中。望著那些在教育戰線上嘔心瀝血幾十年的老教師仍孜孜不倦，看著他們青絲變白發仍兩袖清風，我突然特別深刻地理解人們為什么總是這樣描寫教師：“捧著一顆心來，不帶半根草去”，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。
小學發言稿8
尊敬的家長同志們：
您們下午好！
首先感謝您們在百忙之中，來到學校參加這次家長會，同時，也感謝您們對學校工作的支持和理解！這次家長會的主要議題是：森林防火重于泰山！
時值森林防火戒嚴期，火災是最危險的敵人，也是林業最可怕的災害，它會給森林帶來具有毀滅性的后果。森林火災不但會燒毀成片的森林，傷害林內的動物，而且還會降低森林的更新能力，引起土壤的貧脊和破壞森林涵養水源的作用，從而導致生態環境失去平衡，所以，森林防火十分重要。我們作為學生家長，應當擔負起森林防火這一責任，加強對子女的教育和監督，要求他們做到以下幾點：
一、不隨身攜帶火柴、打火機等可能引發森林火災的火源。
二、不在野外用火，特別是不在林區用火。
三、清明節不燃放鞭炮、焚燒紙錢。
四、發現有人在野外違規用火，要勸其停用，不聽勸告者立即通知有關部門予以制止。
五、發現火災立即呼救，并及時告知政府部門。但學生本人不得參與滅火行動。
各位家長，讓我們一起行動起來，堅決杜絕森林火災的發生！
謝謝大家！
小學發言稿9
尊敬的評委老師，親愛的同行們：
大家上午好！
我是號參賽選手，今天演講的題目是《攜手體育品味幸福》。
十多年前，我由一名退役運動員轉型成為體育教師。第一次站在學生面前，我手足無措，是孩子們天真的笑臉、熱情的問候、期盼的眼神，幫助我融入了體育教學之中。和孩子們一起跑步、一起做操、一起游戲，我逐漸被孩子們所信任、被孩子們所喜歡、被孩子們所需要，做體育教師的感覺——很快樂、很滿足、很幸福。
新課改之風吹進校園，健康第一、目標統領、學生主體、快樂課堂、終身體育、興趣培養等等，一系列詞匯不斷出現在我的學習筆記里、教學設計里、工作小結里，并深深印進我的腦海里。記得，那是一節以發展學生耐力為主要目標的體育課。我以“尋找寶藏”為課題，為孩子們設計了幾處“藏寶點”。準備活動后，講目標，說方法，提規則，分小組，尋寶小分隊快樂的出發了。分組時小胖墩兒很受歡迎，因為有小胖墩兒的那個組完成尋寶任務會得到特別嘉獎。小胖墩今天跑得特別起勁，可是沒過一會兒，有的小胖墩兒開始掉隊了，再看掉隊的小胖墩，被同伴們催著跑、拉著跑、推著跑。孩子們跑��！追�。⌒Π�！課后孩子們爭著對我說，“今天玩得真開心！”“真爽！”“真帶勁兒！”孩子們笑了，我也笑了。
學校里的小胖墩越來越多，在體育課上他們不肯動，跑不動，針對這一現狀，我加強教育教學方法研究，從提高小胖墩的積極性入手，讓他們在體育上動起來，跑起來，漸漸的小胖墩們肯動了，能跑了，能跑得遠了。我班上的小胖墩都是好樣的。我在實踐中探索，在探索中思考，在思考中成長。**年代表淮安市參加省蘇北片小學體育教師優課評比獲一等獎，09年參加了省編教材實驗性研究，多次在市、區級范圍內執教研究課、觀摩課、送教課，多篇論文獲獎和發表。
能夠得到學生的喜歡，同行的認可，領導的肯定，我感到的是——幸福。幸福是一種感覺、是一種體驗，更是我對教育人生的美好憧憬。我愿，攜手體育，和孩子們一起將歡聲笑語灑滿操場，品味體育教師的幸福�。ㄖx謝大家�。�
小學發言稿10
親愛的老師、同學們：
大家好!
不能忘懷的六年級，不知道為什么，六年級開始我就非常害怕畢業，因為六年級讓我結識了一群兄弟，我知道，小學生是不能能結識兄弟的，這只是一個比喻，比喻和我玩的非常要好的同學。
這并不代表我一致五年級沒有朋友，只能代表沒有真正懂我的朋友，六年級一來，我便有了老二、老三、老四、老五，這幾個就是我的兄弟，里面的老四是我的閨蜜、也可以說是我的知音，她是一個非常活潑可愛的小女生，賣起萌來，心都要化了，以前怎么沒發現她這么可愛?;老二是和我玩的很好的.男生，他樂觀開朗、喜歡逗女孩子笑，不過真的太調皮了!有時候做錯了事就賣萌，看著他那委屈的樣子，氣就會消一半，不過他賣萌的樣子和老四還是有一拼的;老三是一個喜歡瞎逼逼的小男生，喜歡裝酷，不過有時候帥不過三秒，但他喜歡笑，也喜歡看女孩子笑，而且非常陽光，最討厭那些欺負女生的男生，最低我是值得欣慰的;
老五是一個特別“騷”的男生，但騷氣中又彌漫著一點點娘們的味道，非常讓人捉摸不透，他喜歡見義勇為，喜歡幫女生做事，不過有時候傻傻的一笑會讓老四高興上一整天，這點是他的優勢，有女人丈著，他們這群小男生都是打籃球的能手，常常比賽得獎，有時候失敗了也不氣餒，因為他們相信只要有付出，就一定會有回報，總之不管怎么樣，我都不想離開他們，不然我有可能就會丟掉快樂，這是我最不希望的!
再見了!我的小學生活，再見了我的兄弟，再見了我的母校!我希望我們能永遠記住它!記住:不管過了多少個春秋，我們依然是朋友!
小學發言稿11
各位領導、各位老師：
大家好！我是XX小學的XXX。今天我很榮幸坐在這發言，感謝領導給我這個機會。其實，我只是一名普普通通的小學英語教師。在十年嗑嗑絆絆的小學英語教學中，我不斷學習探究，逐漸積累了一些對小學英語教學的個人經驗。今天有機會和大家一起探討，我感到很高興，如果說的不當之處，還請各位多多包涵。
在這次全市小學英語優質課比賽中，共有14節詞匯課。14位教師每一位都能認真鉆研教材，抓住重難點教學，努力了解學生，完成任務教學。各位老師各盡所能，各展其才，給我們帶來14節優秀的課。下面，我就從三個方面對這些課做一下小小的點評：
一、對詞匯課的認識
詞匯課聽起來好象是單純教幾個單詞，但在語言教學中我們應把握這樣一個原則：詞不離句，句不離境。這兩句話說的什么意思？就是說在教學中教單詞的同時，離不開句子的教學，教語句的同時不能脫離環境的創設。在這次比賽中，我們7號老師和9號老師就做的相當不錯。7號老師教授的是四種水果：pear, orange, watermelon和peach。她利用猴子了一個cai課件創設情景，在教單詞的同時，展示兩個動物朋友喜不喜歡，從而引出句子:do you like--------?yes, i do./no, i don’t,同時讓學生去扮演角色。角色扮演完后，自然過渡到調查周圍同學。這樣的安排給人一種水到渠成的感覺。9號老師教的是四個形容詞：big, small,long 和short。她帶領我們進入了動物園：看見大象學生就扮演：hi, i’m elephant. i’m big. 看見猴子學生就扮演：hello,i’m monkey. i’m small.看見蛇學生就扮演：hello, i’m snake. i’m long.看見小白兔學生就扮演：hi, i’m rabbit. i have a short tail…學生興趣高，也非常積極主動去運用英語交際。
二、對詞匯課課堂結構的認識
一節好的課，首先要教學思路清晰，目的明確，重難點突出。我們小學英語教學過程大致可分為以下幾塊：
1．warm-up 熱身 讓學生通過游戲、chant、歌曲等進行一個暖身，調動學生的學習興趣。
2. preview/revision 預習或復習 可對過去的相關知識進行一下回顧展示
3. presentation and practice 主要是呈現新知，教授新知，并能利用各種教學手段和教學方法對所學知識進行鞏固操練。在這14位參賽教師中，1號，4號，6號，8號，9號，10號，11號，13號等老師，她們運用了competation 、chant 、tpr 、look and match、 listen and point、 listen and draw 、guessing game和 task-based等教學方法，采取了師生操練、小組操練、生生操練等多種形式，給人一種多姿多彩的感覺。特別提出的是6號和10號老師，她們可能不是英語專業畢業的老師，但她們能充分利用空中資源，和學生一起學習，一起做游戲，共同操練，這很值得讓我們去借鑒。
4. consolidation and extension 就是對我們所學的知識做一個總結和拓展。
這幾部教學環節相輔相成，互相聯系。教學時我們可以用簡單的游戲、歌曲甚至是短短的幾句課堂用語就能將它們自然銜接，慢慢過渡，但有很多老師常常忽視這些，使的下一個環節出現的有點突然。比賽中我認為做的比較好的有X號等老師。
三、關于課堂教學細節的處理
優秀的課堂之所以優秀，除了教學結構外，還有細節的獨特處理，就如人一樣，七分長相三分打扮。如1號、2號、10號老師的cai課件，4號和9號老師獨特新穎的詞卡，4號和13號老師漂亮的板書設計，11號和12號老師多樣的評價語，13號和14號老師完整的評價體系（形成性評價與終結性評價相結合），5號和12號老師好聽的語音語調，特別是12號老師夸張的語音語調和態勢語，這些都留給了我們每一個在場的老師深刻的印象。
總的說來，各位老師都能較好的完成教學任務，但是也存在不少問題，需要去改善：
1．加強自身學習，少犯知識性錯誤。盡量運用簡短的英語，讓學生聽懂指令。
2．缺少對語言情境的創設，各個知識點之間出現一定的塊面，如果能夠一條線索貫穿起來就更加好了。
3．對學生的小組活動需加強指導，培養學生用英語交流的習慣。
4．要探究對課堂知識的拓展。
5．應注重細節的處理，如板書設計、學生座位的安排、評價語的多樣化等。
今天，在王老師的組織安排下，我們聚在一起共同學習。感謝各位領導對我們工作的支持與理解，也感謝王老師為我們全市老師們和學生們在不到一年的時間里提供了多次展示自我的舞臺。我相信，在王老師的領導下，我們仙桃市小學英語會有更大的進步。謝謝！
小學發言稿12
各位敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好！我是來自六甲中隊的楊雅尹，今天我演講的題目是“祖國在我心中”！
在大家的心目中，什么是最偉大的？我想，大家的回答一定是這兩個字——“祖國”！一九四九年十月一日上午十點，中華人民共和國終于在萬眾的歡呼聲中誕生了！中華人民從此站起來了！
多少年來，有多少優秀的中華兒女為偉大的祖國做出了杰出的貢獻才換來了祖國的日益強�。褐芏鱽砜偫韽男【陀谩盀橹腥A之崛起而讀書”來鞭策自己要努力學習；詹天佑用盡自己的畢生所學，主持修筑了完完全全由我國自己的工程技術人員設計、施工的鐵路干線——京張鐵路；偉大的錢學森老先生，不畏艱辛遠渡重洋，回國為自己祖國的原子彈工業奉獻了自己一生的心血。
隨著祖國的文明發展，中國五千年的古老文化也被挖掘出世：中國古代的四大名著令人愛不釋手；春秋時期的《孫子兵法》是世界上最早的兵書，一讀便讓人廢寢忘食；字典中字數最多的是清朝的《康熙字典》。祖國是多么令我們自豪��！改革開放如春風一般吹拂著神州大地，使我們的祖國從貧困走向富強：二零零一年十一月二十日，我國加入了世貿組織，融入了世界經濟，東方巨龍正在強大，正在崛起！我們是多么的驕傲！多么的自豪！因為我們是中國人，應為祖國在我們心中！
中國，這片神奇又遼闊的土地，哪一個地方沒留下我們炎黃子孫的足跡，又有哪一處地方不值得讓我們自豪！大興安嶺是我們烏黑濃密的頭發；黃土高坡是我們黃色的皮膚；那連綿的黃山是我們絕不折節的脊梁；長江黃河便是我們那奔騰不息的血液。祖國的每一處山川都深深嵌在了我們的身上，更嵌在了我們的心中。
我們是祖國的驕子，更是新時代的明天！老師們、同學們，讓我們好好工作、好好學習，也來為祖國的明天做出貢獻，讓我們將“中國”這個偉大又響亮的名字永遠刻在心中！讓我們能問心無愧地說出：“祖國在我心中”！
謝謝大家！
小學發言稿13
每一個人都有許多美好的理想，我也不例外，我也有許多的理想，現在我就悄悄地告訴你吧！
在學前班的時候，我有一個幼稚可笑的理想：當一名英姿颯爽的警察，這理想是我看電影的時候產生的：每當電視劇上的警車疾馳而過，“嗚哇嗚哇”的警笛聲響起，穿著黑制服警察們拿起一支支酷斃了的槍發射一顆顆的子彈，我就不由自主地興奮起來，使我深深地愛上了警察。后來才逐漸知道警察這職位既危險又很少能拿到令我向往的槍，于是，這夢想成為了我的幻想。
二年級時，我又愛上了畫畫，經常我的“漂亮的大作品”給大家看。于是，當一名作家成了我的理想。媽媽知道后，就給我報了讓我期待已久的素描班。我開始了漫漫的素描之路，因為我過于懶惰了，所以一直都是“三天打魚兩天曬網”。后來，因為素描課非常死板，所以我竟然不太喜歡畫畫了。完，我的第二個理想也以失敗告終，又成為了一個幻想。
到了我有第三個理想時，我是四年級的學生了。我在英特網上無意中看見了一篇名叫“狙擊手”的文章。終于，我的“宏偉大志”想出來那就是：長大后上軍校，做一名拿著一把威力極大的狙擊槍，深入敵后，孤軍奮戰，發出一顆顆致命的子彈，把敵人斬盡殺絕。后來，我對死亡有了更深刻的了解，決定永遠不殺一個人，這與成為了一個美好的幻想。
最后一個理想，也就是我現在的理想，來自于語文書的一課：《為人民服務》。終于，我有了一個真實的理想：當一個能為人民服務、對社會有貢獻的人。也許你會說這不算理想，但我會向你保證，這是一定是我始終不變的理想！
小學發言稿14
敬愛的老師，親愛的同學們：
這是我們最后一次歡聚在這里，歡聚在這綠草如茵的操場上，歡聚在這承載了我們無數美好回憶的地方。
不知不覺間，光陰就從我們的指尖溜走。我們從稚嫩懵懂的不喻世事的孩子，變成了朝氣蓬勃的少年。六年的時間轉瞬即逝。風吹過時，我們就要告別朝夕相處的同學，誨人不倦的老師;告別了這生活了六年的校園，踏入新的中學，結識新的朋友。
快要畢業了，最難忘的還是老師的教誨。“人之初，性本善�！睆娜雽W的第一天起，老師就教導我們做人的道理，為我們打開智慧的門窗。春雨染綠了世界，而自己卻無聲地消失在了泥土之中。老師，您就像我們心田的春雨，滋潤著我們幼小的心靈，我們將會永遠感謝您!
快要畢業了，我會懷念同學之間的友誼。我們曾經一起成長，一同歡笑，彼此也都把友誼的種子播進心田。人生中最寶貴的東西，莫過于與同學們的快樂回憶呀!
再見了，親愛的母校!再見了，我的老師同學們!在這里留下的無數快樂回憶，我將畢生難忘!
小學發言稿15
各位老師、各位同學們： 大家好!我是504中隊的xxx。
假期的余熱還沒有完全褪去，新的學期已經悄悄來臨，我們又回到了這熟悉的校園。伴隨著我們的歸來，一個富有生機的新學期拉開了序幕。
俗話說:“一年之季在于春，一日之計在于晨�！� 春天，是一個播種的季節，一個希望的季節。
回首走過的旅途，在如梭的歲月中，我們滿懷著對未來的憧憬，播種了希望，灑下了汗水。在園丁的辛勤哺育下，我們變得 成熟 、穩重。今天我們在這里舉行開學典禮，為的是描繪和播種新的理想!
同學們，新的學期，就是一個新的開始，對于今后的學習生涯又是一個新的階梯。我們要把以前那些作業偷懶、依賴父母等等的壞習慣統統改掉，在新學期里以新的面貌出現在大家的面前。
輕風鎖不住流云，流云帶走了歲月。望一望后面，自己已從荊棘叢中踏出一條小路來，上面鋪滿了自己親手撒下的片片希望的花瓣。 后面是無法忘卻的回憶，前面是值得緊握的璀璨年華 ，因為每當我們駐足，時間便叫囂著扔下我們飛奔而去 !天其實并不高，海其實也不遠。夢，敢做就能圓。
千里之行，始于足下。收獲的季節蘊藏在我們每一個人的心中。讓我們在前進的道路上策馬揚鞭，以飽滿的熱情迎接新的挑戰，為未來而奮斗!讓鮮花和掌聲永遠與我們相伴，讓我們共同的家園—瓶窯一小永遠溫馨。
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