高二期中考試家長會英語老師發言稿
隨著社會不斷地進步，需要使用發言稿的事情愈發增多，發言稿是在一定的場合，面對一定的聽眾，發言人圍繞著主題講話的文稿。怎么寫發言稿才能避免踩雷呢？下面是小編整理的高二期中考試家長會英語老師發言稿，僅供參考，大家一起來看看吧。
高二期中考試家長會英語老師發言稿1
尊敬的各位家長：
大家好!
首先，感謝你們能在百忙之中來參加今天的家長會!你們的到來，就是對孩子最大的幫助和鼓勵，就是對我們班級工作的最大支持!請允許我代表學校及我們9班所有的任課教師，對你們的到來表示衷心的感謝!同時對您們一年半以來對我工作的支持配合表示深深的感激!
我這次發言的內容包括兩部分，一是講述我后階段的管理，以便讓家長們更加理解配合我的工作;二是談談后階段家長們該如何幫助孩子取得成功!
后階段我工作總思想：重視常規管理，掌握學生心態，樹立典型，創建良好的班風和學風!
一、抓常規
常規管理最重要的作用是有助于學生養成和鞏固好的學習、生活、衛生習慣。好的習慣短期能讓學生每天生活學習有目標，有計劃，過的充實。長期能讓學生養成好的習慣，受益終身。俗話說“習慣決定性格，性格決定命運!”就是很好的明證。
因此后階段我將一如既往充分關注每一個學生的衛生、紀律、體育、生活等方面的常規，教育學生遵守校紀校規、班紀班規。同時在管理制度方面我會不斷地創新，開展一系列的活動，如我準備舉行一系列體育文娛等方面的活動，釋放孩子們的壓力，調節緊張的迎考氣氛，最大限度激發學生的學習激情和興趣，讓學生自發自覺得學習。每天都對班級生活充滿了期待和新鮮感，享受學校生活的幸福。
二、抓思想
注重每個孩子的心態，特別是后80天，要善于從細節方面把握孩子的思想狀態。以便及時得采取相應的措施幫助孩子走出思想困惑。主要通過以下方法走進孩子、疏導引導孩子。
1、每天一張德育材料，其內容或者是思想教育方面的：引導孩子學會處理好各種人際關系，每天都能擁有一個快樂、豁達的心境;或者是關于中考學習方法、考試技巧、心理調節等，從理論的高度讓孩子正確認識對待中考，掌握更多的應試技巧從而從容面對月考、中考，情緒上不大起大落。
2、每天要學生寫日記，一則提高寫作能力，二是從第一時間全方位地了解班級狀態、每個孩子的思想狀況，針對問題采取相應的處理措施，讓班級朝著良性發展。
3、通過各種渠道和家長交流溝通，爭取家校合作，達到最佳效果。每周家校單匯報學生一周在校的情況;通過家校平臺發放測試成績及班級情況;建立班級群，將班級重要資料上傳班級群大家共享，做到家校教育的一致性;通過電話、短信交流，具體細致了解每個孩子學習的困惑和需要幫助解決的問題。
4、通過單獨和學生談話鼓勵、加油。我一般會每次月考前后我基本上會找每個孩子談一次話。交流一段時間孩子學習的情況，肯定、鼓勵他，委婉地指出不足，建議他該怎樣做。
5、緊密聯系協助課任老師做好各科協調，及時了解學科狀態，做到平衡發展;同時采取各種方法凝聚科任老師的力量，將合力發揮最大。每次月考前后和科任老師針對每個孩子情況做交流，找到最適合每個孩子的最佳的教育教學方法。
高二期中考試家長會英語老師發言稿2
親愛的.同學,你們好!
昨天班主任安排我在今天的班會上,我說是講漢語還是講英語?他說還是講漢語好。
我是英語老師,已經習慣了講英語,這回卻要講漢語,好比是使慣了刀的人,偏要舞起劍來,必然是別扭。
講什么呢?三句不離本行。漢語被公認是世界上最難的,洋人天生愚笨,根本學不了。他們說你們中國人聰明,勤奮,英語又簡單,你們學會了,我們就可以在一起交朋友,做生意。于是,全國人民學起了英語�，F在,在外邊,沒有英語證書,工作難找。工作中能用上英語的人比不能用英語的人,工資高幾倍。那是國際人才呀,我們當然不想當土鱉。
在我接手高三(8)班一個多月以來,同學們英語熱情高,也很投入,這使我對提高大家的英語成績,信心滿滿。
這里我要感謝我的課代表,xx同學,工作做得積極,主動。 我還要感謝我班的兩位糾察隊的隊長,xx同學和xx同學,是他們保證了我班英語聽力訓練的有效落實。兩位同學的家長來了嗎?請大家認識一下。
我班英語人才濟濟,星光燦爛。讓我慢慢道來,他們是實力強勁xxx同學等�，F在,干什么都得靠實力,為此我要祝賀這些同學的家長,你的孩子具有實力。你們為什么不鼓掌hi一下呀!
根據八月份的正式模擬考試成績統計,下面的同學比補課前的六月份考試進步了30多個名次。他們是xxx同學等。鄧小平同志說發展是硬道理,我說進步是硬道理,趕快為他們鼓掌!
我最喜歡批閱同學們的英語作文,因為我很欣賞你們詞句中亮點的閃耀,很享受你們行文中靈氣的流動。我們還記得這些同學的佳作被老師張貼在后面的墻上,供大家學習,欣賞,借鑒。他們是xxx同學等。如果說靈氣是人的十分珍貴的品質,我恭喜家長,你的孩子,他有。熱烈鼓掌!
一個多月以來,我常常被班上的一些人,一些事,一些話,深深感動。xx同學孜孜不倦, 我感到她內心有一股強大的力量,勢不可擋,沒有什么可以阻擋她前進的步伐,英語算的了什么?她的家長來了沒有?xx同學潛心研究的勁兒,有一番科學家的派頭。我可以見一下家長嗎?還有靈氣十足的xx,家長在哪里?恭喜你有個好兒子。還有很多,數不勝數;還有很多,等待發現;還有很多,正在醞釀。
我們家長有時感嘆:有朋自遠方,不亦樂乎?
我們同學常常感嘆:學而時習之,不亦樂乎?
我還感嘆:得天下英才而教育之,不亦樂乎?
我還記得班主任老師在我剛進班的時候說的話:我的班是個好班,有蠻多乖娃!
好風憑借力,送我上青云。
讓我們在班主任的指導下,一起努力,取得20xx年的高考輝煌!
待到山花爛漫時,
他在叢中笑,
你在叢中笑,
我在叢中笑!
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