一年級家長會班主任發言稿15篇
在充滿活力，日益開放的今天，我們總不得不需要用到發言稿，使用正確的寫作思路書寫發言稿會更加事半功倍。你知道發言稿怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的一年級家長會班主任發言稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一年級家長會班主任發言稿1
各位家長：
下午好！首先，請允許我代表學校和所有老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對學校班級工作的大力支持。在座的各位，有些家長我們接觸的機會比較多，所以可能對我和孩子的了解也就多一些，但也有一些家長我們接觸的比較少一些，相對來說對我和孩子的了解就少一些。下面，我把一（1）學生的基本狀況和目前的一些學習狀態作一個簡單的介紹。
本班共有43名學生，男學生16人，女學生27人。其中外地民工子弟的孩子有9人。班級學生的特點是比較活潑，好動的孩子比較多，個性是幾個民工子女。有比較聰明、知識面廣教的學生，也有知識面比較狹窄的、反應比較慢的，甚至弱智的。差異較大。
期中考試已經結束。班級語文成績平均分93分，優秀率60%。的100分，最差的32分，90分以下的有6人。學生基本已掌握聲母、韻母、能分清前鼻韻母和后鼻韻母及整體認讀音節。語文主要失分的題目是“看圖把句子寫完整”和“把不是同一類的詞劃去”，由于一年級學生識字量少，所以句子中用拼音寫的音節錯了而失分；“劃去不是同一類的詞”一題失分的原因是學生的知識面還不廣，還不明白“天”和“風、云、雨”的區別，所以劃錯了。以上狀況我會在今后的教學中加強訓練，并潛移默化地擴大這方面教育的知識面。
一個孩子能健康成長，離不開老師的教育，更離不開家長的教育，這次家長會的召開，就是讓我們互相了解，彼此合作，努力把孩子培養成德智體全面發展的好學生。接任一個新班級，需要一個磨合期，我努力了解他們，他們也在不斷的了解老師，理解我的教育方法。經過兩個多月的接觸，我覺得這些孩子很可愛，我很喜歡他們，他們也逐步理解了我，喜歡我了。有的學生還會關心我了�！袄蠋�，您的衣服上有灰塵，我幫您撣掉吧�！薄拔規湍ツ帽咀影伞！边@些都是孩子發自內心的話。他們各有各的特點，發現他們的優點夸一夸，是我每一天必做的事，我想透過對他們的稱贊，來改變他們的學習態度和行為習慣。，
一個好的習慣能夠讓孩子終生受用。作為父母要盡量幫忙孩子養成一個好的學習習慣：1.專心致志。孩子由于好動，自控潛力、自學潛力較差，注意力不容易集中，因而家長應嚴格要求并經常提醒孩子在上課時，必須要用心聽講，聚精會神，不要作小動作，更不要說話影響別人聽課�；氐郊視r要給孩子創造一個適合孩子學習的環境，讓孩子養成放學及時做作業，按規定時間完成作業之后再做其它事情的好習慣。2.獨立思考。父母對孩子不能解決的問題要采取誘導的方式引導孩子思考問題，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養孩子獨立思考的潛力。3.認真細致。孩子的作業必須要在規定時間內去完成，要求做到資料正確，書寫工整，不能草率馬虎。為使孩子養成良好的習慣，提高正確率與職責感，應要求孩子養成檢查的習慣。4.培養孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來看待孩子的提問，要善于增養孩子勤思的優點，對他們的提問進行恰當的鼓勵與表揚，并能及時更正孩子的錯誤想法。對孩子接觸的事物家長要多講，多啟發誘導，千萬不要對孩子的提問不理不睬，這樣會使孩子有問題也不敢問。5.背記課文和優秀作文。小學生記憶力好，有些東西會背了，能夠終生不忘。為什么有的學生到中、高年級寫作文
時，常常覺得作文很難寫，而且寫的干巴巴的。其中有一個重要原因就是孩子的詞匯量太少，語言不夠豐富。所以，我要求學生要把每課課文背出來，從一年級培養起，期望家長配合我做好這項工作。6.養成看書讀報的習慣。家長需要為孩子購買、訂閱適合的的圖書報刊，創設一個閱讀環境。為防止“走馬觀花”，家長能夠與孩子們一齊閱讀，共同討論書中的問題。有效的課外閱讀是積累語言材料的途徑。我們班有很多學生訂了語文報，這就需要家長引導學生好好讀一讀報紙的資料，擴大孩子的知識面。良好的學習習慣會讓孩子受益終身。
接下來，我就談談語文學習的要求。語文潛力主要指孩子“聽說讀寫”的潛力�！奥牎辈粌H僅指認真聽老師的講課，包括認真地聽其他同學的發言。在聽的過程中理解或篩選有用信息。有的學生會認真聽同學、發言或老師講話，這樣，他就能分辯出對和錯，能夠有的放矢。而有的學生就不會，自管自做小動作，這樣，這些學生每一天所學的知識就比別人少一點。久而久之，成績就要落后了。另外，此刻的孩子很會“說”，有時說出的話也有必須的深度。家長能夠有意識地跟孩子交流學校里發生的事情。不僅僅增進感情，也是訓練說話的好機會。下學期，我將要求學生把發現有意思的事把它寫下來，這不僅僅是練筆的好機會，還是有意識的積累寫作素材，這對中高年級寫作文有很大好處。
此刻，我們的家長都很關心孩子的整體素質的培養。家長是孩子的第一任教師，家庭是孩子與社會接觸的第一站，是孩子綜合潛力培養的基地。對孩子的教育和培養，不僅僅僅表此刻作業輔導上，更重要的是隨時隨地都要重視培養孩子的良好品質和行為習慣，培養孩子熱情豁達，勇敢頑強，團結友愛、樂于助人，開拓進取的個性，以及適應環境，自我控制潛力，密切配合學校促進德智體全面發展，真正把孩子培養成社會需要的有用人才。對于小學兒童來講，行為習慣最能體現其個性品質，行為習慣與個性雖然不能等同，但是它們之間卻有密切的聯系，能夠這樣說，培養行為習慣的過程，也就是個性構成的過程.良好的行為習慣能促進良好個性的發展與構成，因此，在今后的教育教學實踐中，采取合理的措施，方法和手段來抑制，矯正，消除學生壞的習慣，訓練強化，鞏固好的習慣.（比如：有的學生經常要在做眼保健操時睜開眼睛；上課鈴響了，還不及時坐好，甚至還要講話，下課追逐、打鬧等。）下面我就學生的學習和生活習慣方面提出具體要求.能使家長了解，共同配合教育。
1有上課專心聽講的習慣
2有用心思考舉手發言的習慣
3有不懂就問的習慣。
4有獨立按時完成作業的習慣
5有良好的握筆書寫習慣，學生做家庭作業時，家長要隨時觀察。
6做完作業有復習和預習新課的習慣
7有認真考試和細心檢測的習慣
8有閱讀課外書籍的習慣。
9有完成作業后自己整理書包的習慣。
10有上學前自己掛紅領巾、別校牌、戴小黃帽的習慣。
11有晚上8點按時睡覺的習慣。
12有鍛煉的習慣，配合學校開展的跳繩、立定跳遠、等冬季鍛煉活動，家長加以指導。
另外，學校每星期二到五的上午第二節課后開展了大課間活動，我們每個教師都要帶領學生有序地參加課間活動，并加以指導。有跳繩、立定跳遠、仰臥起坐、排球等活動。這星期是排球活動周，一年級每班要有8個學生參加比賽。之后，又要有體育節活動，到時，人人要參加比賽。所以，我要求每個學生在家也能練習跳繩，并期望家長加以指導。我班最快的學生一分鐘已經能跳100下左右，但也有不會跳的學生。一個人的潛力是要訓練，培養出來的，家長們要重視培養孩子的全面發展。
這天的家長會對家長們提出了許多要求。期望家長經常提醒督促自己的孩子，在孩子一年級的時候就要逐步培養他們養成良好的習慣。只有學校、老師、家長一齊共同配合教育孩子，才能使孩子們的童年撒滿七彩的陽光，使他們更加自信，健康成長。讓我們懷著完美的憧憬，去迎接完美的明天吧！
一年級家長會班主任發言稿2
各位家長：
下午好!首先，請允許我代表學校和所有老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對學校班級工作的大力支持。在座的各位，有些家長我們接觸的機會比較多，所以可能對我和孩子的了解也就多一些，但也有一些家長我們接觸的比較少一些，相對來說對我和孩子的了解就少一些。下面，我把一(1)學生的基本情況和目前的一些學習狀態作一個簡單的介紹。
本班共有43名學生，男學生16人，女學生27人。其中外地民工子弟的孩子有9人。班級學生的特點是比較活潑，好動的孩子比較多，特別是幾個民工子女。有比較聰明、知識面廣教的學生，也有知識面比較狹窄的、反應比較慢的，甚至弱智的。差異較大。
期中考試已經結束。班級語文成績平均分93分，優秀率60%。最好的100分，最差的32分，90分以下的有6人。學生基本已掌握聲母、韻母、能分清前鼻韻母和后鼻韻母及整體認讀音節。語文主要失分的題目是“看圖把句子寫完整”和“把不是同一類的詞劃去”，由于一年級學生識字量少，所以句子中用拼音寫的音節錯了而失分;“劃去不是同一類的詞”一題失分的原因是學生的知識面還不廣，還不知道“天”和“風、云、雨”的區別，所以劃錯了。以上情況我會在今后的教學中加強訓練，并潛移默化地擴大這方面教育的知識面。
一個孩子能健康成長，離不開老師的教育，更離不開家長的教育，這次家長會的召開，就是讓我們互相了解，彼此合作，努力把孩子培養成德智體全面發展的好學生。接任一個新班級，需要一個磨合期，我努力了解他們，他們也在不斷的了解老師，接受我的教育方法。經過兩個多月的接觸，我覺得這些孩子很可愛，我很喜歡他們，他們也逐步接受了我，喜歡我了。有的學生還會關心我了。“老師，您的衣服上有灰塵，我幫您撣掉吧�！薄拔規湍ツ帽咀影�。”這些都是孩子發自內心的話。他們各有各的特點，發現他們的優點夸一夸，是我每天必做的事，我想通過對他們的稱贊，來改變他們的學習態度和行為習慣。
一個好的習慣可以讓孩子終生受用。作為父母要盡量幫助孩子養成一個好的學習習慣：1.專心致志。孩子由于好動，自控能力、自學能力較差，注意力不容易集中，因而家長應嚴格要求并經常提醒孩子在上課時，一定要用心聽講，聚精會神，不要作小動作，更不要說話影響別人聽課。回到家時要給孩子創造一個適合孩子學習的環境，讓孩子養成放學及時做作業，按規定時間完成作業之后再做其它事情的好習慣。2.獨立思考。父母對孩子不能解決的問題要采取誘導的方式引導孩子思考問題，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養孩子獨立思考的能力。3.認真細致。孩子的作業一定要在規定時間內去完成，要求做到內容正確，書寫工整，不能草率馬虎。為使孩子養成良好的習慣，提高正確率與責任感，應要求孩子養成檢查的習慣。4.培養孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來看待孩子的提問，要善于增養孩子勤思的優點，對他們的提問進行恰當的鼓勵與表揚，并能及時更正孩子的錯誤想法。對孩子接觸的事物家長要多講，多啟發誘導，千萬不要對孩子的提問不理不睬，這樣會使孩子有問題也不敢問。5.背記課文和優秀作文。小學生記憶力好，有些東西會背了，可以終生不忘。為什么有的學生到中、高年級寫作文時，常常覺得作文很難寫，而且寫的干巴巴的。其中有一個重要原因就是孩子的詞匯量太少，語言不夠豐富。所以，我要求學生要把每課課文背出來，從一年級培養起，希望家長配合我做好這項工作。6.養成看書讀報的習慣。家長需要為孩子購買、訂閱適合的的圖書報刊，創設一個閱讀環境。為防止“走馬觀花”，家長可以與孩子們一起閱讀，共同討論書中的問題。有效的課外閱讀是積累語言材料的絕佳途徑。我們班有很多學生訂了語文報，這就需要家長引導學生好好讀一讀報紙的內容，擴大孩子的知識面。良好的學習習慣會讓孩子受益終身。
接下來，我就談談語文學習的要求。語文能力主要指孩子“聽說讀寫”的能力�！奥牎辈粌H指認真聽老師的講課，包括認真地聽其他同學的發言。在聽的過程中接受或篩選有用信息。有的學生會認真聽同學、發言或老師講話，這樣，他就能分辯出對和錯，可以有的放矢。而有的學生就不會，自管自做小動作，這樣，這些學生每天所學的知識就比別人少一點。久而久之，成績就要落后了。另外，現在的孩子很會“說”，有時說出的話也有一定的深度。家長可以有意識地跟孩子交流學校里發生的事情。不僅增進感情，也是訓練說話的好機會。下學期，我將要求學生把發現有意思的事把它寫下來，這不僅是練筆的好機會，還是有意識的積累寫作素材，這對中高年級寫作文有很大好處。
現在，我們的家長都很關心孩子的整體素質的培養。家長是孩子的第一任教師，家庭是孩子與社會接觸的第一站，是孩子綜合能力培養的基地。對孩子的教育和培養，不僅僅表現在作業輔導上，更重要的是隨時隨地都要重視培養孩子的良好品質和行為習慣，培養孩子熱情豁達，勇敢頑強，團結友愛、樂于助人，開拓進取的個性，以及適應環境，自我控制能力，密切配合學校促進德智體全面發展，真正把孩子培養成社會需要的有用人才。對于小學兒童來講,行為習慣最能體現其個性品質,行為習慣與個性雖然不能等同,但是它們之間卻有密切的聯系,可以這樣說,培養行為習慣的過程,也就是個性形成的過程.良好的行為習慣能促進良好個性的發展與形成,因此,在今后的教育教學實踐中,采取合理的措施,方法和手段來抑制,矯正,消除學生壞的習慣,訓練強化,鞏固好的習慣.(比如：有的學生經常要在做眼保健操時睜開眼睛;上課鈴響了，還不及時坐好，甚至還要講話，下課追逐、打鬧等。)下面我就學生的學習和生活習慣方面提出具體要求.能使家長了解，共同配合教育。
1有上課專心聽講的習慣
2有積極思考舉手發言的習慣
3有不懂就問的習慣。
4有獨立按時完成作業的習慣
5有良好的握筆書寫習慣，學生做家庭作業時，家長要隨時觀察。
6做完作業有復習和預習新課的習慣
7有認真考試和細心檢測的習慣
8有閱讀課外書籍的習慣。
9有完成作業后自己整理書包的習慣。
10有上學前自己掛紅領巾、別校牌、戴小黃帽的習慣。
11有晚上8點按時睡覺的習慣。
12有鍛煉的習慣，配合學校開展的跳繩、立定跳遠、等冬季鍛煉活動，家長加以指導。
另外，學校每星期二到五的上午第二節課后開展了大課間活動，我們每個教師都要帶領學生有序地參加課間活動，并加以指導。有跳繩、立定跳遠、仰臥起坐、排球等活動。這星期是排球活動周，一年級每班要有8個學生參加比賽。接著，又要有體育節活動，到時，人人要參加比賽。所以，我要求每個學生在家也能練習跳繩，并希望家長加以指導。我班最快的學生一分鐘已經能跳100下左右，但也有不會跳的學生。一個人的能力是要訓練，培養出來的，家長們要重視培養孩子的全面發展。
今天的家長會對家長們提出了許多要求。希望家長經常提醒督促自己的孩子，在孩子一年級的時候就要逐步培養他們養成良好的習慣。只有學校、老師、家長一起共同配合教育孩子，才能使孩子們的童年撒滿七彩的陽光，使他們更加自信，健康成長。讓我們懷著美好的憧憬，去迎接美好的明天吧!
一年級家長會班主任發言稿3
各位家長朋友，你們好：
感謝各位在百忙中來參加本次家長會，自開學以來，我們每天都在匆忙中見面，一直沒有合適的時間象這樣有時間坐下來，交流一下我班這38位學生在求實小學一三班的學習、生活情況。
和這38個可愛的小精靈相處的一個半月的時間里，他們帶給我太多的感動。比如：他們中有人會積極地做老師得力的小助手，不等你交代，他們就已經把你要去做的事給做完了（曲欣瑤、楊婉婷、李卓燃、郭浩陽、王余龍）；有人會主動去收拾教室衛生和午睡前后教室的桌椅擺放（柴祿鳴、李松穎、盧勇至）；有人會將家里好吃的食物拿到學校和老師、和同學分享（熊柯棣、尹夢然、渠曦文等）；有人對學習有高標準的要求，認真地完成老師布置的學習任務（張涵璐、趙夢琪）。
在一三班這個大家庭里，每位孩子都能夠相親相愛的和身邊的同學、老師相處，這背后離不開各位家長朋友對我校的信任和支持，尤其是對我班各科老師工作的幫助和配合，才得益于我們的教育工作能夠順利開展，再次對各位表示衷心的感謝！
今天的家長會，我有兩點想和各位朋友交流的教育觀點，隨后，會留給家長朋友時間與我班任課老師自由交流。
一、 簽字本（學生家庭學習的反饋）。
開學之初，一切事物都比較繁瑣，同時也想更快的了解每個孩子，于是，我便告知每位家長朋友通過簽字本的方式來真實的記錄和反饋學生在家的學習狀態。經過這一個多月的反饋信息，我發現各位家長朋友重視這項事情的態度不一樣。我總結一下，有四類：
�。�1）、認真關注孩子每天的學習情況，積極與老師交換教育方法，促進學生學習態度的興趣和培養。
（2）、真實的記錄學生在家的學習狀況，注重與學生讀書和交流，鼓勵和激發學生愛讀書的好習慣。
�。�3）、用一句話概述學生每天的作業是否完成，常用“認真、不認真、還好、還行、貪玩、懶散”等含糊詞語。
�。�4）、簽字本由學生自己簽寫，本上只記著書名和家長的名字。
這四類家長朋友的做法不一，所以折射出的教育態度也就參差不齊了。在這里，我想統一一下我班簽字本的使用方法。
�。�1）、真實的記錄學生在家的學習情況，不要用含糊的詞語（好、不好）總結學生在家的表現。與我交流或嘗試用各種方法促進和改變學生學習的狀態，家長要了解學生每天學習的內容，并根據學生的學習能力，幫其鞏固、復習、練習功課，保證學生每日的學科知識都已掌握。
�。�2）、反饋在家讀書的情況。我校特殊的教育理念是減輕學生的學業負擔，增加學生的閱讀量，培養他們愛讀書、樂讀書的興趣。所以，每周一至周四晚沒有任何寫記的作業，周末會適當的布置一些寫的作業，那么，閱讀便成為他們精神生活的豐富大餐，希望家長積極配合和鼓勵學生，而不是以敷衍的態度來迎合。
由于學生年紀尚幼，自制能力薄弱，加之拼音剛剛學完，拼讀能力較弱，所以，家長朋友鑒于學生的自身能力，陪讀或物質獎勵讀等等。孩子讀完書一定要與他交流，談談彼此對所讀內容的感受，指引孩子樹立正確的人生觀和價值觀。（在校，我也會有計劃的組織學生看書，與他們交流。）
家長朋友，培養孩子讀書的興趣，是為他開啟智慧的大門，這需要各位要有足夠的耐心和細心，不要覺得麻煩、更不要因為自己學歷低或工作的壓力而找各種借口推脫輔助孩子的學習。您辛苦的勞作，就是為了日后他有更好的成就和發展。那么，請把教育放在第一位，不僅為孩子創造良好的學習氛圍，更要引領著他走向知識的國度。這就像教孩子學走路一樣，你不先扶著他走，他又怎么自己學得會跑呢？
二、 重視生活細節，才能培養學習習慣、
促使一個人的成功，最重要的是他重視細節。你嫌他貪玩，你嫌他懶散，你嫌他不懂事，你嫌他沒禮貌、你嫌他膽小、你嫌他太張揚……這些問題是從什么時候開始形成的呢？有些家長朋友會不停地在和我交流、質問。你們希望我能針對這些問題有效的、快速的幫助孩子糾正。很抱歉，面對這些問題，我只能說我會想辦法慢慢幫他們改掉。但是，我希望家長能冷靜下來好好反思一下，問問自己，孩子為什么會成為今天這個樣子。
他貪玩，你是怎么教育的。是任其發展？暴力了事？還是說服？他懶散，你是怎么幫助他的。是想辦法？還是犀利批評？他膽小，你是怎么鼓勵的。是絮絮叨叨說他？還是不厭其煩的鼓勵？……
看看孩子的課本，有的折角、有的破爛、有的當成畫紙；看看他的文具盒，有的早已成為鐵片，有的鉛筆短小，連筆頭都快看不到了；看看他的小手，有的臟兮兮；看看他的指甲，有的長里藏灰；看看他的衣服，看看他的整體面貌。是清爽還是灰頭土臉？午睡時，有些孩子的小腳臭氣熏天，連襪子破了、臟了都無人問津，最后，我悄悄告訴孩子，晚上記得換洗。
家長朋友，這些細節，你們都留意了嗎？要想有效的改掉學生的壞習慣，要想改善他們的學習態度，必須注重對孩子細節的培養和訓練。
“子不學，父之過�！薄敖滩粐溃瑤熤琛！苯逃皇橇⒏鸵娪埃x書是厚積薄發。教育孩子，教育學生是家校雙方共同努力的目標。作為教育工作者，我們能給家長朋友的是一些教育觀念和指導，但作為家長，希望您有計劃，有目標的認真教育孩子。不要張嘴就是罵，不要伸手就是打，把孩子放在一個與你平等的視角去關注他。孩子是一面鏡子，孩子是你的縮影，他的成功需要您辛勤的鋪墊。
謝謝！
一年級家長會班主任發言稿4
尊敬的各位家長：
大家好！
很高興因為孩子，我們走到了一起。感謝大家的到來。今天召開家長會的主要目的是想讓各位家長了解一下孩子們在學校的一些情況，也希望家長們能進一步配合我們學校，配合我們老師，做好學生的教育工作。我們都知道,每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬。我們都希望自己的孩子能夠健康、快樂的成長，最好將來能夠成才。
作為教師,我們也一直在努力探索,如何盡自己最大的努力,使孩子們能夠在學校健康快樂的成長。在短短的一學期多的時間里,孩子們有了很大的進步,。我們今天又坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的健康成長。我知道，有很多家長都很想知道自己的孩子在這兩個月的學習中，成績怎么樣？在學校表現怎么樣？學習能力和發展的潛能怎么樣？這次家長會，主要目的也是：希望我們老師和家長更好的溝通、配合，讓孩子們學得更好，取得更好的成績！
一、學習生活情況總結：
1、學習情況
全班共有43位學生，絕大多數學生經過一學期的常規教育逐漸適應了小學一年級的學生生活。班里涌現了一些學習認真，成績好的學生：
上課積極發言的學生有：
但也有部分學生組織紀律松散，下課追逐打鬧，上課不能集中注意力，作業馬虎，拖拉，至今尚沒有養成良好的學習習慣，學習成績不夠理想。
2、紀律、衛生：
本學期，我幾乎每天都能感受到孩子們的進步，尤其是紀律和衛生方面。在小干部的指揮下，每天的站隊做操雖說算不上快、靜、齊，但也不需我操太多的心，都能自覺的站到隊伍中去；一雙雙小手雖然不是特別利索，但也能自己動手打掃，這不能不說是一個可喜的進步了。像
等都為班里的事操心不少，因為連一個良好的行為習慣都不能保證的話，學習就更是難上加難了。
3、學習
我主要談談第一單元考試考試90分以上的人，60分左右的人，個不及格的。成績并不理想，考完后我也反思是什么原因考得不好呢？我找我的原因，那么家長有沒有也找找原因呢？同在一個班學習為什么有的考，有的考分呢？孩子笨嗎?不！我想大家的回答都一樣。那原因到底在哪里？這里一個主要的原因就是習慣。那么怎樣培養孩子良好的學習習慣呢？
二、有關建議：
�。ㄒ唬�、家庭作業
家庭作業部分家長還是很負責任地督促孩子完成作業。但是也有些家長覺得，我們把孩子送來了，老師就應該負責給我們教好，如果讓我們在家里陪孩子學，那要你老師干什么？
下面我主要談談孩子的學習習慣。首先講講作業習慣：
1、孩子放學回家一定要養成先做作業再玩耍的習慣，這非常重要，做作業前，要先喝好水，上好廁所，準備好學習用品（如削好鉛筆，準備好橡皮，課本等），作業過程中不要輕易離開書桌。
2、作業當考試，每次作業都要非常認真仔細，作業要限時，可以用小鬧鐘提醒。讓孩子自己發現錯誤，自己改正錯誤。家長一旦發現孩子作業有問題，不要直接給孩子指出錯誤，更不要給孩子正確答案；要讓孩子自己把錯誤檢查出來，自己去糾正。孩子對自己發現而改正的錯誤，留下的記憶會更深刻，要想發現錯誤，必須要認真細致地檢查，因此，同樣也培養了孩子認真的作風。
3、給孩子建立錯題本，讓孩子記住自己因粗心所犯的錯誤，隔一定時間，幫助孩子總結一下，查查粗心的原因，看看發展和變化，使孩子引以為戒，認真對待。
4、家長檢查和輔導
我希望家長明白，如果家長在孩子剛入學就不在意家庭作業的檢查和輔導，放任孩子，會導致幾種情況出現：一，不完成作業，因為家長不過問，而使孩子養成為了玩或看電視，欺騙、隱瞞作業。二、字跡潦草，為了玩而應付作業。會使孩子形成不僅對家庭作業，進而提升至對考試，對學習都不負責的態度。有些學生交上來的作業，上面很明顯的錯誤，比如一個生字的書寫，出現錯誤，我翻開本子就一眼看到，而上面還赫然簽著家長的姓名。我不知道家長對于要求家長對學生作業上簽名是怎么看待的？老師只是單純的為了看到你的名字么？當孩子把作業拿到您的面前讓您簽字時，您是不是一手拿著電視機的遙控器，一手接過本子，草書您的名字？孩子的心里會怎么想？還有的家長忙著掙錢，連作業都懶得看一下，更別說簽字了。俗話說得好：錢，你今天少賺了，明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯失了，就再也補不回來了。說了這么多，還有一句最重要的，就是希望家長能把孩子的培養放在第一位，
�。ǘ�、課外閱讀
很多家長總是抱怨孩子的語文成績不好。這是為什么呢？因為語文考卷上大量地出現需要積累的古詩詞、名著名篇，學生們沒有背過、看過，你讓他們考的出來嗎？再說作文，二年級就要開始作文起步了，學生沒有最基本的積累，大白話寫出來的作文，能得到高分嗎？所以我們提倡廣泛閱讀、多多積累。
新的課程標準規定，小學生語文背誦優秀詩文為150篇，六年制小學生的課外閱讀總量為150萬字。怎樣來幫助學生完成這個閱讀量？老師家長都要負起這個責任。
三、安全問題、作息時間：“五一”以后開始午休，家長保證學生安全，作息時間表。
四、家、校的溝通問題
學生出現問題及時與我們溝通。每周一三五穿校服。
最后，祝愿每一位家長朋友美夢都能成真！祝愿我們的每個孩子都能成龍成鳳！謝謝大家！
一年級家長會班主任發言稿5
各位家長：
大家好！首先對各位家長的光臨表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，您的到來就是對我們工作的支持和信任。俗話說，好的開端是成功的一半。今天，我們請來了各位家長，目的就是為了相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作、提高教育教學質量，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材�？傊覀兊哪繕耸且恢碌�，那就是：“一切為了孩子，為了孩子的一切！”因此我相信，我們今天的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！作為一年級的班主任和語文老師，下面我主要從以下幾方面和大家進行一下交流：
一、班級情況
全班共有62個孩子，其中男生33人，女生29人。經過一年的常規教育絕大多數孩子已經適應了小學一年級的學校生活。
1、學習認真，成績優秀
苗曉芳、張佳佳、宋景福、蘭玫、郭家毓、廖耀清、肖梓孝、廖佳怡、潘星林、何李、劉久樂、張怡婷、曹苗苗、趙丹、苗濟民、苗靜、陳紅利、張耀娟、饒婷、苗蘭、陳坤、方國成、鄧帥、田玉嬌、王嘉欣、李龍嬌、大陳濤、宋俊、張雅哲、危原平、鄧述太、高柯等孩子，他們上課認真聽講、發言積極、作業能認認真真完成。
2、進步很大的孩子
危原平、張耀娟、李文宣、苗麗、岳紅加。
3、上課紀律最好、坐姿最棒
苗曉芳、張佳佳、宋景福、蘭玫、郭家毓、廖佳怡、張怡婷、田玉嬌、饒婷、陳坤、王嘉欣、宋俊、高柯、苗麗、李文宣、等同學。
4、回答問題最積極
宋俊、郭家毓、苗曉芳、張佳佳、宋景福等。
5、最有禮貌
宋科平同學，全校幾乎所有的老師都認識他，因為他見到每一個老師總是很熱情地問好。
6、拾金不昧
劉亮、張耀娟、宋俊、趙前程、劉久樂、廖志軍、劉安平等，他們撿到錢都會毫不猶豫地交給老師。
7、熱愛集體的孩子
廖耀清、廖志軍、鄧妍君、趙丹。他們不僅自己愛班集體，還發動他們的爸爸媽媽為我們教室添置實用的掃把、書、水盆等物品。
8、我的左膀右臂
苗曉芳、張佳佳，上學期她們是我最得力的助手。
上學期剛開始還有人打鬧，這學期基本沒有了，這就是好的開始，我們這個集體就是一個健康、向上、好學、互幫的集體。我為我教了這樣的62個孩子感到驕傲。
二、班級管理辦法
孩子們是從幼兒園剛剛入一年級的小學生，怎么握筆、怎么寫字、怎么回答問題、怎樣擺放書本，怎么整理書包、怎么打掃教室??可以說一切都得從0開始，面對60多人的一個大班，既要讓孩子們養成良好的習慣，又能更快地進入小學生狀態。為此，我采取了這樣一些辦法：
1、四人小組負責制
按照學生的座位兩橫排為一小組，實行4人小組負責制。也就是說這4個人就成了一個小團隊，而且遵循 “人人有事做，事事有人做”這個原則，共設置了“語文組長、數學組長、紀律組長、衛生組長、4個職位――語文、數學組長是每天按時收發作業；紀律組長是每節課首先以身作則，約束自己的言行，同時管理好自己組里的紀律；衛生組長是檢查組里同學的個人衛生，并檢查每個同學桌椅下有無紙屑，提醒同學撿起，維護班級環境衛生；根據孩子的性格特點，委派適合他自己的職務，4個人每個人都是班干部，管理本小組的日常事物。 培養得力助手：
我培養了好幾個懂事又能干的小助手，雖然他們只是做做幫老師收發作業本、管理教室門鑰匙、領奶發奶、管理自習課紀律等小事，但已經幫了我的大忙了，而且這些孩子的家長，你們是否發現只要成為我助手的孩子變化特別大呢？是不是更自信了，更大方懂事了？
2、紀律方面：喊口令
一年級的孩子注意力是非常有限的，不能長時間保持認真的狀態，因此我用口令來提醒孩子們，每當我說123.孩子們就說：“靜下來”，我說：456，孩子們就說“請坐好”。這樣孩子們很快就能安靜下來。
3、學習習慣：
我覺得想要孩子學得好，首先就得培養孩子的好習慣，所以從開學第一天起我就注重孩子的學習習慣。上學前準備好學習文具，下課后讓孩子準備好下節課的書本文具，并且要放在統一指定的位置。上課時注意認真聽講，聽講的坐姿，想要回答問題必須舉手，別人在回答問題時要認真聽，不能接茬，下課時，把書放進書包也要分類裝、課后作業工整、及時整理書包補齊學習用具等等。 衛生方面：
注重個人衛生的培養，勤剪指甲勤洗澡、換衣服，3號組長專門管清潔衛生，檢查個人衛生。每一天都安排兩個小組的孩子打掃并保持教室的清潔衛生。上學期甚至請家長們來幫忙教孩子們打掃衛生。
4、獎勵機制：
學習：練習冊、作業本每次寫得又干凈又正確又美觀的得一顆學習星，累計滿
十顆星換一次獎品；單元考試得100分的同學即可換一份獎品；
紀律、衛生、學習、管理等方面每周評一次，優秀得一張小獎狀。
好事：主動為班級建設出力的學生和家長，每做一件，得一張小獎狀；
學生們“拾金不昧”、“樂于助人”、“保護環境”等事件，每做一件，得3到10顆星不等，累計10顆得換一次獎品。獎狀累計三張換一次獎品。
雖然上個學期我自掏腰包至少有4、5百給孩子們獎勵。但是，這個獎勵機制的建立，很快能成為班主任老師的得力小助手，你會發現有一只神奇的手正助你一臂之力，在讓孩子感悟“有付出才有回報”的道理的同時，培養了習慣和能力，為建立良好的班風邁出了堅實的第一步！
三、語文學科教學情況
本班共有學生62名，經過第一學期的學習，部分學生能認漢字500字左右，其中極少數同學能認800――1000字左右。每生能寫漢字100字――150字之間，少數能寫200字左右。對偏旁部首的認識不熟。漢語拼音鞏固率一般，音序清晰，這為本冊的音序查字典法打下了基礎。寫字姿勢正確，但有3――4人因身體原因及習慣不良，需再加強寫字習慣的督促。學生的閱讀興趣、閱讀習慣較好，閱讀時不出聲、不指讀。本學期將進行每天中午半小時的閱讀時間，再加大閱讀量。
1、針對期末測試，談幾點體會：
考試不是目的,是為了讓各位家長對孩子前一階段的學習有個最真實的了解，現在要求我們家長看到試卷，一定要了解你的孩子在這學期的學習中存在的問題，從而更有針對性的進行今后學習的輔導。這些試卷我認為是把我們所學的知識進行了歸納，重難點比較突出�？疾榈膬热菔欠浅V泛的，語文認讀的字
詞，要求會寫的字詞，句子、寫話，各方面都進行了考查。出錯的主要原因在個別孩子于對生字掌握不扎實。出現一些前鼻音和后鼻音分不清，平舌音和翹舌音分不清的現象。另外，按課文內容填空能背但不會寫字。不理解課外閱讀的文章，幾個突出問題：粗心、不認真，簡單、會做的題反而出錯（郭家毓、苗曉芳、趙丹）。不會檢查試卷，有個別學生字跡不干凈，書寫不美觀（苗蘭、曾銳、廖志軍）。語文平均90.5分。數學平均91分， 名雙優的學生。
2、存在的問題
在看到成績的同時我也發現了一些不盡人意的現象，比如有的同學不能在有限的時間內完成作業，上課遲到，回答問題自由隨便、沒有規矩，叫起來回答又不知道怎么說、背書識字蒙混過關，背望天書（請家長關注孩子背書識字情況）等。
3、本學期教學重點：
一是繼續鞏固拼音，二是背課文識字，三是寫字、聽寫詞語，四是看圖寫話，五是指導閱讀課外書。
四 家庭教育講座
我是孩子的老師，但是我還是認為作為父母、爺爺婆婆才是孩子最好的老師。
美國人常用兩個家族為例，來說明家庭教育的重要性。這兩個家族都是維持了八代以上的大家族。第一個家族的祖先是著名哲學家愛德華，他不僅自己德高望重，深受人們敬仰，也相繼培養出了一大批優秀的子孫。在他八代子孫中，有13位大學校長，100多位教授，80多位文學家，20多位議員，1位副總統。而第二個家族的祖先是臭名昭著的酒鬼和賭徒，名叫珠克，他自己是一個萬人不齒的惡棍，在他的“熏陶”下，八代子孫中“涌現”出了300多名乞丐，7個殺人犯，60多個強盜。
一年級家長會班主任發言稿6
各位家長：
下午好，很謝大家在百忙中抽出時間參加這次的家長會。我姓黃，是本班的班主任兼語文老師。
這次我們學校請各位家長來開會，主要是為了老師和家長能得到一定的交流。尤其是我們一年級學生，不知不覺中從開學到現在已經兩個多月了。如果家長們自己仔細想一下，你們就會發現：孩子從剛開始什么都不懂的幼兒班小寶寶慢慢的變成一個合格的小學生了。（我的感觸也是很深的，這18位孩子剛開學那段時間很多都不知道怎么做：跳繩、排隊、掃地、做眼保健操、上課舉手的習慣等等，但是慢慢的，他們已經熟悉了這些。尤其是個別同學，比較愛哭，但是慢慢的也把愛哭的毛病改了。這說明我們的孩子已經長大了、懂事了。）雖然，孩子慢慢的長大、懂事了，但是在他們成長、學習中各位家長是很重要的。尤其是一年級學生，剛開學，智力差不多，知道的知識也相差不大。但是，到期末，學生各方面差距就很明顯了，這主要是看平時家長對孩子學習、習慣養成重不重視。所以，希望家長能從“
習慣養成”和“學習”兩部分來進行。
一、習慣培養。
很多家長也許會覺得孩子只要學習成績好就行了，對習慣不太重視。其實，習慣就是一種態度，一個習慣都不好的學生，成績是很難提高的。
而我指的習慣具體來說比如：個人衛生習慣（衣服、頭發、指甲，尤其是指甲，在班里是比較重視的，大部分學生都能按時剪掉，但是還是有幾個學生要提醒好幾次才去剪；有些人的手也很臟，這在學校我會強調，但是在家就需要各位家長的督促了。）；文明習慣（上學的時候�；蘸托↑S帽是要求戴的，�；帐俏覀儗W校學生的標志，小黃帽是為了學生在上學、放學途中的安全，但是也是有個別學生老是忘記戴，或者弄丟、弄破了，這也是不好的習慣。試想，連這兩樣基本的東西都不帶好，那在學習上也不會很好的用心去學。）學習習慣（我這里說的“學習習慣”指的是學生在回家做作業的寫字習慣，以及準備鉛筆、橡皮等文具習慣。我開學時就強調過，每天來上學至少準備好三支削好的鉛筆，但是班上有個別學生在早上第一節課的時候鉛筆就很粗了，說明在家根本沒準備好。準備鉛筆這一工作在剛開始希望家長能督促好，慢慢的等孩子自己知道做了為止；還有就是在家做作業寫字的習慣，我們就一兩個學生回家寫字不真，其他學生都很清楚，我相信這也是有家長的很大功勞的。吃零食習慣（孩子吃零食是難免的，但是也要盡量吃得健康。在我們班里中午不許孩子買東西，只能下午掃地課的時候才能買；我也是不允許他們買辣條吃。當然，買零食是要有錢，希望家長們平時在給孩子零花錢時不要超過1元，也不一定每天給，偶爾給他們一點。）
二、學習。
孩子的學習成績是各位家長最重視的，其實在一年級，如果家長很重視，孩子的學習成績是不會差的。對于語文來說一年級學習重點內容無非是拼音是生字。
一年級剛開學學的是拼音，拼音其實是很難的，但是班上學生大部分已經能夠熟練的拼讀了，說明已經掌握了，但是還是有些學生在拼拼音時有點慢，或者會拼錯，這就需要家長引起重視。當然，家長也不用著急，拼音本來就要在不斷讀不斷讀中掌握。這學期我們班買了《日有所誦》這本兒歌，這里面的兒歌都是比較簡單、有趣的，我要求學生每天回家背誦一首，在背兒歌的過程中，遇到不認識的字家長不要馬上告訴孩子，讓他自己拼拼音，這樣拼音就會越拼越熟，在背誦過程中認識的字也會越來越多。
除了拼音就是識字，一年級學生識字量大的話在學習課文、考試做試卷中很容易看出來。因為考試的時候老師是不讀題目的，如果字認識的很少，那連題目都讀不懂，更不用說做題目了。現在我們班里，學生跟學生之間識字量差距已經是有點大了，像班上有些同學認識了很多字，但是有些同學學過的生字過幾天去讀又忘記了。我們一年級課文很緊，所以平時沒有很多的時間去復習，希望家長平時每天帶著孩子復習一下前面的生字，不用很多，每天復習兩三課就行。其實這一點的話我們班汪詩瑤的媽媽做的是很好的。剛開學的時候汪詩瑤字認得比較慢，但是她媽媽除了讓她完成我布置的作業，每天讓她在家練寫學過的生字，這樣我們學過的字就記得很牢了。
為了能讓學生多認識字，我在前段時間發給學生一本本子用來剪貼字（這些字可以是包裝袋上、報紙上）的。漢字在生活中是隨處可見的：飲料罐上、包裝袋、汽車、小店牌子等等。但是孩子平時不會刻意去讀，這就要家長在生活中帶著孩子多認認（比如說吃零食時讓孩子讀讀包裝袋上的字，到街上去看到店的名字指給孩子讀讀，這樣孩子慢慢的就會有一種意識去認字）；現在班里讓大家貼字的也是需要家長多指導的，因為孩子在剪字、貼的時候會有點困難。這一作業我班上有幾個學生坐得很好，也是家長的功勞占很大部分的。
其實想要孩子學好語文有一條最簡單的路——看課外書（這“課外書”指的是除了語文書以外的書，主要是故事書之類的）。剛開始孩子不可能都喜歡看書的，也需要家長多鼓勵，帶著多讀。也許有很大家長因為孩子太愛看電視而頭疼，怎么樣才能讓孩子少看電視呢？就是讓孩子愛上看故事書。
三、孩子的性格
別看一年級孩子小，但是一個個孩子性格上還是有很多特點，班上有幾個學生的脾氣也不好。當然，在孩子耍脾氣或者不聽話的時候我是希望家長們能用“語言”——就是說話來好好交流，而不是一不聽話就打、罵。其實跟孩子好好交流，孩子還是能聽進去的。
上面我零零碎碎地講了那么多，希望對家長們在教育孩子的過程中有幫助。也希望各位家長從孩子一年級的時候就開始重視她的學習和習慣，這樣在以后的三四五六年級中你就不會因為孩子的學習成績或者不聽話而苦惱了。我們每位孩子都很好，只要家長們能好好栽培，當然作為老師的我也會盡我所能讓孩子們學習成績提高、并且養成好的習慣。
一年級家長會班主任發言稿7
各位家長：
下午好!此時此刻，我的心情是萬分激動的，相信你們的心情也同樣激動，因為你們在關心著你們的孩子，我在關心著我的學生。今天我們相聚在這里，是孩子們成為我們聯系的紐帶，希望這紐帶能緊緊的牽連著我們，使我們彼此更好的溝通�？吹胶芏嗉议L帶了筆和本子，就知道大家都對孩子的入學非常重視。非常感謝你們在百忙之中抽時間來參加我們第一次家長會。
一、會場要求
請把手機打到震動或者關機的狀態。在開會期間請認真做好記錄，不要聊天或者來回走動。(今后每次開家長會的要求都是這樣)
二、首先向大家做一下自我介紹。
我是一(四)班的班主任兼語文老師，我姓夏,在未來相當長的有一段時間里，我們將是同事關系，因為家長也是教育者，我們也許在社會角色，專業知識，性格特征，氣質修養等等方面都不太一樣，但有一點是共同的，哪就是我們有著共同的使命---教育。而且我們的教育對象完全一致----那就是你的孩子!
三、接下來向大家介紹班級情況，
咱們一(四)班一共有76人，女生35人，男生41人。咱們班是個超大的班級，不但人多而且男生比較多，對于班級的管理來說是個困難。分完班以后，我一直在思考一個問題，這么多人，我如何讓孩子能靜下來呢?
“定能生慧。靜納百川�！� “靜如處子，動如脫兔�！�
這些古語告訴我們：靜心——靜氣，對于渴望獲得知識、擁有智慧的人來說，是多么重要。
學習是一輩子的事情，學習就是向世界汲取生命的能量。人們常用“海綿吸水”來形容一個人如饑似渴的學習狀態，而海綿，恰是柔軟無聲的。
愛吵愛鬧，意味著一個人的心門是閉塞的。他的眼里只看見自己，他的耳朵只聽見自己。這樣的人，怎么可能從生活、從書本有所吸納和汲取?
“聰明”——耳聰目明，顧名思義，就是指一個人的聽覺、視覺習慣性地處于聆聽和搜尋的狀態。
聰明的孩子是很容易辨識的。根本不待考試，你只要注意他在人群中聽人說話的神情就知道了——至于上課，他的專心致志，那是自然而然的事情。
所以，如果孩子愛吵愛鬧，聽不進別人說話，不要以為這只是個性有缺陷，這也是可憂的心智狀態。
培養孩子的靜氣，是家長和教師的共同責任。
家長要做到的是：自己先不制造噪音。以靜傳達靜，以靜滋養靜——盡量柔和地孩子說話。
當你除了叫喊，不能引起孩子注意的時候，孩子已經被你訓練成“很難對付的人”了。這樣的孩子，到了學校，是不能期待教師的“和風細雨”對他產生作用的。
一個問題：除了叫喊，不能引起孩子注意的.原因在哪里呢?大約因為你說的是老一套，你的話孩子早就厭煩了;說不定，你的語言還不夠衛生，而臟話，最容易污染靈魂，毀掉孩子成長所必需的寧靜和清潔。
都說孩子服教師。一個重要原因，就是因為教師語言相對豐富，能以其內容的新鮮吸引孩子。而這種語言魅力來自何處? 是讀書——日不間斷的讀書。除此而外，別無他法。
如果你想讓孩子喜歡你、聆聽你。試著這樣逼迫自己：一定讓自己的語言新鮮、潔凈、有趣味。如果覺得很難，那就意味著——你該讀書了。
愛讀書的父母，最容易帶出愛讀書的孩子。
更多時候，不需要你有意去培養——你津津有味的閱讀，對于他就是最好的誘惑和示范。 讀書需要靜心，讀書也能培養靜心。
試試看吧。 先做讀書人，然后談教育——和孩子一起成長，這才是為人父母應當追求的幸福。先給各位家長推薦一本書《心平氣和的一年級》另外如果你家電視，音響聲音一向很大，請立刻擰小。噪音是兒童智力最兇惡的殺手。 如果想跟孩子講什么道理，試著用小故事、兒歌來說明。
四、孩子面臨的困難
孩子從幼兒園升到小學一年級，進入了一個全新的環境，新的校園、新的老師、新的伙伴、新的作息時間、新的要求，許多方面都是剛剛接觸，可能會有諸多的不適應;幼兒園以活動、游戲為主，進入小學開始以學習為主，學習任務重、心理壓力大;上學后，每天的時間安排遠比幼兒園來得緊湊，對新入學的孩子來說會顯得有點緊張……孩子學習是艱辛的，這是一個爬坡的過程，一旦上了路，對于您的家庭、對于教師，都是一件幸事。在這一過程中，教師自然要竭盡全力引領、幫助他們，如果再能得到家長的幫助，那孩子是多么幸福。相反，那些得不到父母應有關心的孩子，又是多么可憐。
為了讓您的孩子盡快適應，作為家長一定要幫助他們起好步，開好頭，做好“引路人”。今天在這里呢，我會給大家幾條指引，方便大家盡快進入角色。
五、生活常規方面
1、遵守作息時間
高年級每周一升旗早上7點20到校7點半升旗儀式準時開始，咱們年級平時早上7：50到校，上交作業，8：00就開始晨會了，8:10分上課，不要讓孩子來太早或遲到。每節課40分鐘，上午三節課，上午11點放學。下午2節課，下午2點半上課4點10分放學，十一過后下午2點上課4點放學(到時候再通知)。下午最多提前10分鐘到校。要督促孩子按時上學、按時回家。家長把學生送到校門口就行了。我們學校門口不寬敞，放學時人一多就容易發生混亂。請家長們不要急，老師會帶著學生排隊到校門口，您也要給孩子做個好榜樣。爸爸媽媽以身作則，不擁擠，不吵鬧，有秩序地在固定區域前排成一條隊伍等候，孩子們會以你為榮，也會像您學習，做個遵守秩序的好孩子。大家都遵守秩序，接孩子的時間也會縮短。
2、學習用品準備
我只提點建議：最好用筆袋，課堂上不會發出聲音影響課堂。不要太復雜的、玩具性的、功能太多的文具盒。應該以簡單實用為主，不要買那種顏色鮮艷而且很多功能的，這樣孩子上課喜歡擺弄，容易分散注意力。每天晚上準備5支削好的鉛筆，轉筆刀就不要帶到學校了。
每支筆都貼上姓名標簽，孩子的各項用品上寫好姓名，以防丟失。校服、書包、雨披、筆袋等，可直接用勾線筆寫上名字;像書皮、鉛筆、橡皮、水杯等不好用筆寫字的，可以將名字寫在小紙片上，再用透明膠粘到這些用具上。以免丟失，有人撿到又沒人認領。
領到的新書，有兩點要求：1、以防丟失，避免給孩子的學習帶來不必要的麻煩，每本書都要寫好姓名;2、每本書最少使用一學期，所以需要孩子們愛護新書，每本書都要包好書皮，最好是透明書皮。
3、生活用品準備
請自帶水杯、抹布、衛生紙，水杯：不需要太高級的，只能帶水，不允許帶飲料和零食。不要讓孩子把玩具和零花錢帶到學校，如果不見了或者搞爛了，會影響學生情緒，影響上課聽講。
4、生活不要包辦，養成孩子自己查看課表、整理書包、帶好一切學習用品的良好習慣。
開學后我們給每個學生發一張課程表，對照課表，想一想：明天有哪些學習活動，所有的準備做好了沒有?整理書包是學生的事，是一個思考的過程，也是一個心理準備的過程，也是培養責任意識的有效途徑。每天完成作業后，自己削好鉛筆，寫完的作業、第二天要用的課本，本子，其他學習用品一樣一樣裝進書包里。家長不要經常給孩子送東西，養成孩子丟三落四，沒有責任感的壞習慣。
5、做名字卡片
為了便于大家認識，請家長給孩子做個姓名牌，擺在桌子上。
6、服飾要求
體育課當天要穿好球鞋，每天穿校服。
7、早餐要求
家長一定要給孩子做好早飯，讓孩子吃飽。
六、學習常規問題
培養孩子養成良好的習慣
1、養成早睡早起的好習慣，定時吃飯，按時到校，不遲到。
2、引導孩子，自己的事情自己做。每天起床后，自己疊被子、整理房間 ;事實證明，生活能力強的孩子，學習能力、創造能力才會強。
3、培養孩子的勞動能力。掃地、拖地、收垃圾、擦桌椅等勞動，到學校后，完全由學生自己完成。所以，請您在家指導孩子盡快學會各項技能。
4、培養孩子養成先完成作業再玩耍的好習慣，逐步培養孩子獨立學習，自己完成與檢查作業的習慣。 我們的作業包括書面作業和口頭作業。剛進入一年級，他可能識字不多，自己沒法獨立做書面作業，所以練習冊、卷子上的題請家長幫忙讀題，領著做;抄寫的作業可讓他獨立完成;聽寫的作業，是要家長給孩子聽寫當天學習內容，檢查他的記憶情況，并督促孩子糾錯、改正，也可以經常在作業本上寫：“繼續努力”、“加油”等鼓勵的話語來激勵孩子學習熱情。
口頭作業也就是回家讀的作業，讀的作業我們一般包括預習和復習兩塊內容，預習下一課要學的拼音、生字、課文等，復習當天所教的拼音、生詞和背誦課文。
另外本學期的拼音學習很重要，我會讓學生跟隨教學進度，制作拼音卡片，以便于鞏固和復習。拼音卡可以自己制作，也可去書店購買。
另外我們建議前期家長和孩子一起檢查作業，逐漸讓他養成自己檢查、認真做作業的習慣。家長查看孩子的作業是否認真，有問題及時補救，并簽字證明，那孩子在知識的掌握上，肯定非常牢固，學習興趣也會越來越濃!
小學階段，學生的作業都會要求家長檢查簽字，不要覺得很辛苦。短短幾年 ，對我們成人來講，沒有什么特別的，但對于孩子來講，小學五年可能會影響孩子的一生。養成好習慣，孩子受用終生。
孩子在低年級你花的時間和精力越多到了高年級就會越來越少，相反如果你低年級不管孩子到了年級越高你要花的時間和精力就會越來越多，而且還不一定起到作用。(畫三角形給家長看更好理解)
6、注意孩子讀書寫字的正確姿勢，遠離眼鏡這個負擔。看書的時候學生身體要坐直，眼睛離書一尺，書要拿起。寫字姿勢做到眼睛離本子一尺，手指離筆尖一寸，胸離桌子一拳。寫字不僅要寫工整，一筆一劃，寫準田字格中的位置，還要把字寫美觀。寫字時，千萬不能讓他跪在椅子上，扭來扭去，吃零食或玩玩具。
7、在孩子的書包里裝一本輕便的課外書，他作業完成的時候可以看。這本書最好是帶拼音的故事書。不要著急，可以慢慢挑選您覺得最好的。您可以也給自己買一本關于教育孩子的書籍。在家里提倡親子閱讀。每天抽出半個小時的時間，跟孩子一起讀書。在提高孩子閱讀能力的同時，又增進了家長與孩子的情感交流。珍惜這段美好的時光吧!
七、建議:
�、俳ㄗh.若遇到特殊情況不能及時接孩子,要告訴孩子不要亂跑或獨自回家,應找老師或在傳達室等候;也希望家長按時的接送自己的孩子.提醒大家不要過早的來校,尤其是下午，學校2點開校門。
�、跒榱私o學生營造一個良好的學習環境,請家長不要隨意進入學校,有事可以打電話,寫便條。我的手機是 xxxxxxxxxxx
�、酆⒆佑胁〔荒軄韺W或者有事需要外出的,要向老師請假。
�、苋绻嗉壓⒆又g發生矛盾了，打架什么的，請你一定要冷靜，不要直接去找別的孩子或者家長，要找老師來解決。這樣少給老師找麻煩了。
�、莶灰尯⒆哟┩闲瑏韺W校 。
⑥請家長抄好課程表給孩子放在鉛筆盒里，并教會他們認識上面的字，以便下課后準備課本。
�、咦鳂I家長要檢查并簽字，可根據校信通確認一下 孩子記得是否正確。
�、嚅_學后學校會讓家長訂奶,這是國家提倡的一項政策，為了孩子的營養健康，咱們孩子要統一訂奶，同時孩子多，統一訂奶這樣我發放起來也簡單多了。請家長一定要重視孩子的營養，并支持我的工作。
八、溫馨提示
1、下周一正常上課。上課時間是:
3、十一之前，孩子中午一定要午休，要不下午孩子要睡倒一片的。
2、請大家填寫新生信息表，電話留經常管理孩子的，我們會用校訊通經常聯系您。剛開學家庭作業會每天發校信通，一個月后將由孩子自己記憶。
3、對于班級管理工作，請各位家長給予理解和支持，不要過多干涉。比如，家長們最關心的孩子的座位問題，老師會根據孩子的性別、身高來確定。誰都想讓自己的孩子坐前排、坐中間，但是兩邊和后邊的位置也總要安排孩子去坐。我理解家長的心情，請各位也理解我的工作，每周都會調換，盡量做到公平公正。
我們76個孩子來自76個不同的家庭，接受了不同的啟蒙教育。相信我們每位家長都不愿孩子輸在起跑線上，那么就從我們自身做起，努力承擔起為人父母的職責吧!再忙也要忙孩子，再累也要管孩子，千萬不要把孩子的教育問題甩給祖輩。認真對待孩子的每個第一次，持之以恒、踏踏實實地陪伴他們順利而快樂地走好小學階段的第一步!這點很重要，是你不能欠孩子的，你欠不起的。
九、情況調查
1、班級有多少孩子沒有學過拼音。
2、班級有多少家長是第一次當一年級家長。
3、班級成立了家長委員會(名單公布)。
4、咱們班齊梓皓家長負責建立QQ群XXXX，我再用校訊通的形式發給大家，大家加入后可以方便交流。
一年級家長會班主任發言稿8
尊敬的各位家長朋友：
晚上好！
我們今天坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的健康成長。 我知道，有很多家長都很想知道自己的小孩在這將近一年的學習中，成績怎么樣？在學校表現怎么樣？學習能力和發展的潛能怎么樣？借這次家長會，主要目的也是：希望家長進一步配合老師，做好一些工作，加強你們和學校之間的聯系，讓孩子們學得更好，取得更好的成績！
一、班級管理
我們這個班現在的孩子都是獨生子女，朋友少，伙伴少。針對這個問題，今年我采取了團結協作，互幫互助的管理模式，讓他們就餐要一起，對困難的學生要伸出援助之手，對學習有困難的學生要幫助，要樹立班榮我榮，班恥我恥的思想。作為班主任既要關心孩子的學習又要在思想上要引導孩子，既要在行為上輔導孩子又要在學習上幫助孩子。這些都離不開家長的關心與支持。
我作為小學一年級四班的班主任。我會用我的愛心、責任心，悉心的呵護您的孩子，讓他們一點一滴地成長。我會盡我的力量，教他們注意環保，掌握安全知識，與他們一起學知識，學交往，學玩耍。我也殷切地盼望著能得到各位家長的大力支持，讓孩子在家、校這兩個生活、學習的主環境里和諧、快樂、蓬勃向上地發展。
二、學習情況
現在一年級的孩子，回家作業的時候有些題目孩子不懂，家長要耐心地解釋題目的意思，鼓勵孩子不懂就問。但是家長最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。我發現成績不夠理想的孩子，往往依賴性比較強，不愿獨立思考，課堂上要么等著老師講解，要么轉來轉去看別人的。這些同學在家里做作業也肯定很拖拉。家長要注意正確引導。
學生的學習是一項綜合性的工作。這需要老師的教育，家長的配合，自己的努力，社會的關心和影響。學生的可塑性很大，作為學生的老師和家長就有不可推卸的責任，因為我們是他們的直接教育者和影響者，俗話說得好：錢，你今天少賺了，明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯失了，就再也補不回來了。相信在我們的共同努力下，我們的孩子一定會茁壯成長。
三、給家長的建議
因為班級人數多，我的時間也有限，學生年齡也尚小，所以工作中不能面面俱到，實際上，教育學生是一個日積月累的過程，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家庭教育在孩子的成長過程中起著至關重要的作用，家庭是孩子的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。當孩子放學回到家時，你是否了解過您孩子最近一段時間的各方面情況？我想，但如果單靠老師的力量是不夠的，家長也應該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：
（1）、注意督促孩子按時完成作業，上學帶作業以備檢查。
�。�2）、晚上讓孩子早睡覺，保證孩子睡眠。有些學生早上第一節課就打盹，請家長給予關注；
（3）、請關注孩子的學習過程。
�。�4）、支持學校、支持全體老師的工作，提出寶貴的意見、建議。
（5）、創設良好的家庭育人環境。
（6）、正確看待孩子的分數。
我們在面對的幾十個孩子，在目前的教育體制下，也承受著相當大的壓力，在工作中也難免會有些不足之處。所以，希望各位家長要多理解、多支持、積極配合，向教師反映孩子在家的學習情況，協調好家庭學校的關系。同時也歡迎各位對我們的工作提出意見建議，或如實反映一些情況。
祝各位家長工作愉快！
祝你們的孩子健康成長，學業有成！
一年級家長會班主任發言稿9
各位家長：
下午好！
我是一（3）班的語文老師。非常感謝你們能配合我們的工作，準時來參加這次的家長會。在此，我們首先祝賀您的孩子開始了一段新的人生旅程，同時也感謝各位家長對我們學校的信任。
在開學兩周的時間里，孩子們有了一定的進步，從第一天來的時候，孩子們上課還在吵鬧，下課沒經允許就沖出教室。到現在，他們能上課了進教室等老師，下課喊了起立再走，放學了與老師再見，吃飯時排隊拿飯盛湯。看著孩子的這些表現，我們心里也非常高興！我相信，我們的家長聽到這個消息也會有同樣的感受！但是也有許多令人擔憂的地方，孩子們一天天熟悉了現在的學習環境，沒有了原來的陌生感與拘束感，在很多時候，這也是我們管理孩子的一大阻礙。
一、跟大家聊聊孩子的習慣。
一些家長最擔心的是孩子的成績是否優秀，卻對習慣不夠重視，其實培養孩子良好的習慣，是適應小學學習生活“至關重要的第一步”�？梢哉f，現在孩子養成好的或壞的習慣，會影響孩子的一生。而這也是為什么一年級的家長會會放在開學初召開的緣故。
重點來說說學習習慣
首先是寫的習慣，大家都知道，現在的教材對學生的要求很高，就寫字來說，要注意格式之外，還要把字寫美觀。像我們現在寫的拼音，既要讓字母頂住格子，又不能沖出格子，難度很大。在這里要提醒家長們的是注意您孩子的寫字姿勢，寫作業時監督孩子按正確的執筆姿勢和坐姿寫字，嚴格按照一寸、一尺、一拳頭的標準要求他們。孩子剛握筆，肯定不習慣，老師在學校時刻提醒著他們，可是回到家的姿勢勢必要由家長來監督。比如：教孩子正確使用橡皮擦，一手把本子按住，一只手來回輕輕擦，避免將本子擦破，而且必須將痕跡擦干凈！
這個學期，孩子的語文作業主要有《課堂作業本》、抄寫本、回家練習本。其中《課堂作業本》和抄寫本是由老師批改、檢查，回家練習本則要在家完成。上星期，我每次把回家作業開頭字母書寫好，讓孩子們回去抄一行，很少，因為我的不是數量數量，而是要求孩子把每個拼音都寫好，養成寫好字的習慣。接下來我也會一直這么布置，希望家長配合等。
第二是讀的習慣，平時老師布置了讀書的作業，一定要您的孩子大聲地讀出來，這一個多月時間我們的學習任務就是學好拼音，拼音是比較難學的，一個多月要把這些拼音都讀會，這對孩子和老師來說是個艱巨的任務。老師布置的讀的作業一定要按質按量的完成。像上星期我給孩子們發的那張拼音紙，要求讀會了家長簽名，家長們都簽名了，可是絕大部分孩子還是不會讀，必須要在別人帶領下才能勉強拼讀。說實話，上星期有多少家長是給孩子一個音一個音地輔導拼讀過呢？我也知道，家長平時事情多，忙。但是話又說回來。小學六年級畢業考還有看拼音寫詞語，而學拼音只有一年級這段時間，你落下了，就永遠落下了，想補都很難。就像我之前班級的一個孩子，兩年級時轉到我班的，當初他落下了一年級的部分內容，我與幾個語文老師給他補了整整一個學年，結果還是跟不上，拼音拼得亂七八糟。所以說，熟能生巧，只要我們每天堅持讀，孩子的拼音就不怕學不好。在這里我很想麻煩家長一定要在孩子讀完讀會之后，再簽上自己的名字。
當然說和聽的習慣也非常重要，家長在接送孩子的路上或者晚上看電視的時間，與孩子聊聊學校里的情況，聽聽孩子在校的表現，說說對孩子的要求。相信這點，很多家長都做得比較好。
二、幾點讓家長配合做到的建議：
1、學習用品的準備。剛入學的孩子，由于受年齡特點的影響，注意力較容易分散。也有家長反映，我的孩子比較皮，比較多動。因此，家長在給孩子準備筆，尺，書包，橡皮等學習用品時，一定要考慮到可能產生影響孩子學習的不利因素。比如：文具盒盡量選擇簡單的，只要能裝上三四支鉛筆，一塊橡皮，一把尺子就夠了，一個功能繁多的文具盒，對孩子來說，不亞于一樣玩具，很容易分散學生上課的注意力。在做完回家作業后，提醒孩子把筆削尖，把作業本、書本放進書包，為第二天做好準備。開學以來，我們班已經很很多位孩子接連幾次忘記帶作業本了。當然這些事情，家長要培養孩子自己完成，而不要親力親為，代替孩子完成。
2、為孩子安排一個良好的學習環境。主要是不要將孩子安排在與電視機同屋的房間，看電視容易引起學生的無意注意，花花綠綠的東西很容易吸引學生的注意，讓孩子做作業時不能一心一意，同時，也不利于他將來在課堂上集中注意力。很多家長表示，孩子開學了還在看電視，這是堅決不允許的，希望家長在這方面把好嚴關。
3、不要過分的保護孩子。
比如說，孩子遲到了站一會兒、作業不認真重新寫、要把任務完成好再離開、違反紀律扣分等等，這些都是讓孩子養成好習慣的必要手段。老師面對的是全體，公正、公平是樹立形象的前提。試想：遲到的也能安安穩穩的走進教室，其他孩子看在眼里會怎樣想，第二天又會怎樣做？作業本忘記帶了，作業忘記做了，當沒事發生，其他孩子會怎樣想？這名孩子能保證下次一定能記住嗎？在開學初，很多家長就跟老師說過，對我們家孩子嚴格點，我相信，老師和家長是一樣的，都是為了孩子的將來好！我們也非常需要得到家長們的理解與支持。
最后我以卡拉。詹姆斯的一句話“對許多人來說，生命中最長的一英里就是從依賴到獨立之間的距離�！眮斫Y束。我們現在所能做的唯有用心澆灌，默默等待，靜聽每一朵花開的聲音�。。≡肝覀兊暮⒆佣寄艹蔀樗约耗茏龅降淖畎舻拿餍�。
———===分頁標題===———
尊敬的各位家長朋友：
大家好！
我是一年級（2）班的班主任兼語文教師，我姓劉。首先感謝在座各位家長朋友能來參加您孩子小學階段的第一次家長會，我也衷心的希望今后的每一次的家長會都能得到你們的支持。
父母是孩子的啟蒙老師，家庭教育對孩子的成長起著舉足輕重的作用，老師是孩子成長的引路人，對于孩子的成長起著深刻的影響，只有將家庭，學校，社會溶為一體，才能更好的培養孩子，全面發展，成為有用之才，相信我們能有共同的話題……我作為一年（2）班的班主任，為有像您孩子這樣的活潑可愛的學生而感到自豪。在即將開始的小學生活里，我將用我的愛心、責任心，悉心的呵護您的孩子，陪伴他（她）一點一滴地成長。我也殷切地盼望著能得到各位家長的大力支持，讓孩子在家、校這兩個環境里和諧、快樂、蓬勃向上地發展。
那么這次家長會，我想從以下三個方面與各位家長進行交流與探討：
第一方面是關于學習的準備
1、學習用品：
（1）每本書都要包上書皮，我在班上強調過，要求學生的書要包上書皮，我也檢查過，有些家長們做得很好，但少數家長沒有將所有書都包上書皮，希望家長們下次能注意，包括我們即將發的練習冊之類的作業，也請您給他包上書皮，以便于學生保管好自己的書。
�。�2）作業本的準備，請家長要準備拼音本、寫字本（田字格本）、拼寫本（田字格帶拼音本）、算術本。買的時候注意買低年級的作業本。
�。�3）文具的準備。文具盒，盡量準備一些簡單實用的。文具盒里的文具不要過多，也不要過少，4—5支削好的鉛筆（不要用自動鉛筆）、一把塑料尺子、一塊橡皮就可以了。鉛筆上可以粘好孩子的姓名，以免丟失找不到。鉛筆每天在家削好，不要讓孩子帶小刀到學校，同時要教育孩子不要用鉛筆打鬧，以免發生意外。班級中有極個別孩子的文具盒過小或者過于花哨，請家長今后注意或者重新換一個。另外要提醒孩子每天上學前、放學前注意檢查文具有沒有帶齊、遺失，昨天下午就有幾位孩子忘帶文具盒，丟了鉛筆。
�。�4）為孩子準備一本記家庭作業的便簽本，（注意不要用作業本記家庭作業）每天查看孩子記家庭作業的內容，并按本上的內容做好第二天的準備。
（5）每天晚上參照學校的課程表幫助孩子準備好第二天的課程用書，帶好一切學習用品。剛開始的時候是家長幫助孩子完成，但到了一定的時間這些事情要由孩子自己來完成。
2、生活用品
每位學生上學都要帶好紙巾、衛生紙，天熱可以帶一瓶水，水是最好的飲料不要用其他飲料代替水，一是影響孩子的身體健康，二是讓孩子養成不好的習慣。在學校學習期間，不要讓孩子把玩具、小刀和零食帶到學校，開學我就跟孩子說過，但是，我還是看到有孩子帶零食到學校來吃，帶玩具來玩。也盡量讓孩子不帶零花錢，盡量不要在周圍小店買東西吃，那樣很不衛生。昨天放學看到有家長接了孩子后就在學校邊買零食給孩子吃，這樣不但不衛生，而且還會讓孩子養成好吃的壞習慣。孩子如果實在餓，可以提前可以買一些牛奶、餅干之類的有營養的東西放在家里。
另外，讓孩子穿上宜于活動的服裝上學，女孩不要穿吊帶，涼拖，男孩不要留怪發。要注意衣服的整潔。（有體育課時一定要穿運動鞋，女生不穿裙子。）
第二方面是關于孩子學習方面
孩子的學習成績是每一位家長都關心的，當然更是我們做老師所關注的，其實做老師和家長的都是一個共同的心愿——那就是看到孩子能取得優異的成績，但優異成績的取得就需要孩子自身、家長和老師的共同努力，所以下面就說說關于提高孩子學習成績的幾點做法：
1、陪孩子學習。一年級的孩子剛入學，他們自己獨立學習的能力暫時還沒有具備，所以在他們回家讀書、寫字的時候就需要家長在一旁陪著，尤其是在寫字上，孩子的握筆姿勢，書寫姿勢，身子、眼睛的姿勢，他們在沒有人在一旁提醒一定不會按照課堂上規范的姿勢（書寫三個一）去做。所以希望孩子在回家寫作業的時候家長能陪在身邊。
2、做孩子的學習助手。盡管一年級的知識程度還不深，但是新課標的知識量卻很大，比如說語文每一篇課文要求會認的生字就有十幾個，多數的生字還很繁瑣，光靠課堂上講課的時間讓他們認會真的是很困難，所以我要求學生回家提前預習，最好把生字認會，課文讀熟，這樣到課堂上學生會很容易把新課的生字記會。
有很多家長認為只有寫的作業才是作業，這種意識已經很落伍了，我們現代教育培養的不是只知道死讀書的書呆子，而是有創新意識、有合作精神、動手能力強、表達能力好的全面發展的人才。一年級更突出這一點，讀、畫、說、做、寫，哪一樣作業家長都要積極配合，嚴格把關，比如幫助孩子做拼音卡片、做頭飾、做學具等等，提高孩子的學習興趣，幫助孩子及時復習當天的學習內容，聽寫，口算。這樣才能提高孩子的學習成績！盡管我會在課堂上關注每一個孩子但是這么多孩子我畢竟精力有限，如果能有您的配合，為孩子百分百付出，相信你的孩子一定會很出色。
說到這里，我還想把我平時布置作業的一些方法與各位家長交流一下：我平時布置的作業一般都是寫在黑板的左邊（特殊情況寫在右邊）隨著孩子學習的深入，我會用拼音或漢字交換著書寫，要求學生抄在便簽本上，如果你看到孩子在上面畫了一張嘴巴，就是要求學生回家讀的作業，如果你看見上面畫了一支小鉛筆，那是要求家長簽字的作業。由于一年級的孩子比較小，所以書面的作業有限，口頭的作業較多，而我們又不可能跟在你的孩子回家檢查他的口頭作業，第二天到學校我也無法每個孩子都檢查他會不會讀，所以，我希望各位家長克服一下困難，如果有讀的作業，一定要督促孩子讀，并簽字。
第三方面是關于作息時間：
1、首先您要非常清楚的了解學校的作息時間。
目前我們實行的是夏季作息時間，早晨上課的時間是8：00，中午放學時間是：周一11：50，周二至周五11：00。下午上課的時間是2：00，下午的放學時間是周一、周二4：20，周三至周五3：30。在這兒我要提醒幾點：
�。�1）請您一定要按時送孩子上學，千萬不要遲到，以您的實際行動教育孩子有時間觀念、遵守規章制度。送孩子的時候請您送到學校門口，讓孩子自己走到教室，鍛煉孩子的自理能力。這兩天有家長不放心，經常跟到學校，希望家長能配合我們，把孩子放心的交給我們，不要隨意進出學校。另外請各位家長按時送孩子，不要遲到，也不要過早到校，早晨在7：30分以后，下午在1：30之后到校。（如果有特別情況要求學生提前到，我會對學生個別交代。）
（2）接孩子時不要來得過早或過遲，過早，你會等得不耐煩，浪費您的寶貴時間。過遲，孩子等急了，萬一出意外了就不好了。同時，我要提醒各位家長，當你來接孩子時，最好是在校門口接孩子，因為有時候會碰到老師在輔導學生做作業或交代事情，這時，有的家長就會在教室的門外、窗外圍觀，這樣分散了孩子的注意力，也影響您的孩子上課。當然，有些家長想看看孩子是怎么上課的，表現怎么樣，是不是聽講了，有沒有做小動作等等，這些您也不必擔心，我們學校每學期都會有一個星期的開放周，專門歡迎家長來校聽課。
�。�3）一年級的孩子由于年齡小，學校門口的馬路車輛比較多，所以家長們盡可能地接送孩子上學、放學，以免發生意外情況。
2、其次您要做好孩子在家的作息時間。
�。�1）您要控制好孩子寫作業的時間，最好規定一個時間段。希望家長回到家一定盡到監督孩子家庭作業的責任，讓孩子把家庭作業也寫整潔、規范，寫作業時一定不能邊寫邊玩。你每天能看一看他的作業，聽一聽孩子讀拼音、生字、詞語、兒歌、課文，對孩子早日養成及時寫作業的習慣、提高學習興趣非常有好處，同時您還可以通過每天的家庭作業了解孩子當天的學習情況。曾經有些家長對我訴苦，為孩子不寫作業而發愁，為孩子寫作業馬虎、磨蹭而發愁，其實，就是因為從一開始沒在意，沒讓孩子養成好習慣，到后來再管就非常困難，家長到那時再后悔就晚了。隨話說“良好的開端是成功的一半”，希望家長從起跑線開始，讓孩子早日養成終身受益的好習慣。
�。�2）你要控制好孩子休息的時間。昨天上課有些孩子發困。所以家長要讓孩子早睡早起，最好能在晚上8點30分之前入睡。只有保證了足夠的休息時間孩子才能在第二天的學習活動中保持旺盛的精力。
———===分頁標題===———
尊敬的各位家長：
您們好！
感謝各位家長從百忙之中來參加今天的家長會，這既是對孩子的關心，也是對學校工作的支持，特別是對我的工作的支持。很多家長，雖然我們很少見面，但我們的心都是為了孩子。父母是孩子的啟蒙老師，家庭教育對孩子的成長起著舉足輕重的作用，老師是孩子成長的引路人，對于孩子的成長起著深刻的影響，只有將家庭，學校，社會溶為一體，才能更好的培養孩子，全面發展，成為有用之才，相信我們能有共同的話題，我作為班主任。為有像您孩子這樣的活潑可愛的學生而感到高興。在學校里，我將用我的愛心、責任心來呵護您的孩子，與他們一點一滴地成長。我會盡我的知識，與他們一起學做人，學知識，學交往，我也盼望著能得到各位家長的大力支持和配合，讓孩子在家、在校這兩個生活、學習的主要環境里和諧、快樂、蓬勃向上地發展。對于一年級新生來說，重點是培養學生養成良好的行為習慣，有了良好的行為習慣才能更好的學習，為了使您的孩子早日適應小學生活，我自己的幾方面想法和各位家長商討一下，向各位家長提出以下幾點建議：
一、學習習慣
1、要督促孩子按時上學。
2、培養孩子養成先完成作業再玩耍的好習慣；家長每天查看孩子作業是否認真，讀、寫、算、默、背是否過關，有問題及時補救，并簽字證明
3、生活不要包辦，養成孩子自己查看課表、整理書包、帶好一切學習用品，我建議列一張每天必帶必需品表貼在顯眼處，每天對照表格來檢查。
4、放學后與孩子多交流在校學習了什么，最好多問課堂上提了多少問題或是問舉了多少次手？以便家、校的配合，督促孩子更好學習，這也是訓練他們的口頭表達與交際能力；
5、鼓勵孩子學兒歌、聽廣播、看課外書和新聞節目等，為孩子準備幾本有益的課外書籍并督促他每天定量閱讀，養成讀書的好習慣。（建議家長們規定孩子們每個星期說一個故事給你聽，來培養孩子的表達能力，為以后寫作文打基礎，注意適當糾正孩子們的口頭表達）
6、在平時生活中注意多多識字和相互交流。這不光是認識課本中的字詞，在日常生活當中所看到字詞也要教會孩子們怎么去記，這也是讓小孩養成善于動腦的習慣。
7、保護好眼睛，注意孩子讀書寫字的正確姿勢，遠離眼鏡這個負擔。
二、生活習慣
1、注意衛生，每位學生都帶好紙巾、以后隨天氣的變化，要記得帶好雨傘、雨衣，自己采取一定的方法去記住。帶好生活用品。
2、體育課當天要穿好球鞋，美術、音樂、勞動等科目要按老師要求帶好相應用具，有校服后每周一升旗請提醒學生穿校服。在此，我建議家長們把課程表抄一份回家，這樣也好為小孩準備該用的東西。
3、父母可教會孩子一些入學必需的生活技能，如穿脫衣服，系鞋帶，整理書包，遇到困難會尋求幫助，行走時不要跑、跳，不在馬路上玩耍，會用鑰匙開門，倒開水等，同時教育學生不做危險動作，不猛跑，不亂扔東西，樹立安全意識和自我保護意識。（現在的父母都只有一個孩，孩子逗打的現在是再所難免的，希望家長能以心換心，相互理解）。
4、支持孩子參加學校里的各項活動，讓其充分展示自我，鍛煉能力；（孩子學了特長就是要他們大膽的充分的去展示自我的）。
5、在學校學習期間，不要讓孩子把玩具和零食帶到學校，也盡量讓孩子不帶零花錢，懂得節約。
6、培養孩子不撒謊、愛勞動、愛惜學習用具、團結同學、尊敬老人，孝敬父母，尊師守紀等好習慣，總之，要教育孩子好的思想，孩子們長大了才會是個有理想、有道德、有文化的好青年。
教育孩子需要言傳身教。教育孩子要言傳身教。孩子是家長的鏡子。沒有教不好的孩子，只有不好的教育方法。
三、補充
1、建議您盡量有人來接送，畢竟他們還小，以免發生意外情況。若遇到特殊情況不能及時接孩子，要告訴孩子不要亂跑或獨自回家，應找老師或在傳達室等候；也希望家長按時的接送自己的孩子。
2、病、事假及學生在校時要臨時外出，能否先向老師請假，如果您沒有向我們請假，我們見不到孩子心里會很著急的，還請家長諒解。
3、學具準備：鉛筆、橡皮、直尺、文具盒、書包。原則：簡單、實用。
建議：
1、鉛筆準備7支，在家削好，鉛筆刀不需要帶到學校里來，教室已經有了；橡皮帶一塊就夠了。
2、讓孩子自己在睡前把書包整理好，我們在孩子睡了以后偷偷檢查，要堅持一到兩個月，幫助孩子養成整理的習慣。
3、調整生物鐘。小學跟幼兒園完全不一樣，，而且一天要上6節課，可以說孩子是非常累的。因此我們要保證孩子充足的睡眠時間。晚上最好9點就上床睡覺。早上到校時間：7點。我們7顛20分鈴聲一響，所有孩子都集中到操場進行早鍛煉，如果他晚到，其他孩子已經在操場了，這樣就影響了孩子鍛煉的時間，另外其他人會以為他遲到，會看不起他，這對孩子的影響也不好。
———===分頁標題===———
各位家長，
大家早上好。我是一（4）班的班主任也是本班的語文老師。首先歡迎大家來到學校，感謝大家放棄休息來參加學校組織的家長活動。下面我先介紹下我們班的基本情況。我班總共有62名學生。其中28位男生，34位是女生。一個多月轉眼過去了，對各位家長來說，從孩子幼兒園進入了小學至今，也感受到了孩子身上的許多變化。在這里我感謝大家對孩子的教育、引領和關愛。以及我們教師工作的理解、支持與配合。
從開學之初到現在，我們的學生確實越來越 “有模有樣”了。記得，他們剛進校的時候，還有個孩子去領書的時候哭著鼻子迷路了�？纯慈缃竦乃麄�，儼然是另外一副模樣。每天早晨，同學們都能自個兒進校門，找到班級，并且有序的進行早讀活動。不僅如此，有些早來的同學，還能獨立去辦公室拿鑰匙，自己打開教室門，然后先進行早讀。早讀時間，最初是由我來領讀，后來我請了幾位課堂表現比較出色的孩子來做領讀員，他們的穩定表現也讓我越來越放心。
在這一個月中，學生的成長是顯而易見的。從他們戴上紅領巾的那天起，我就告訴他們，你們已經不是個幼兒園的小朋友了。從這一刻起，你就是個小學生了。比起幼兒園的孩子，小學生更有紀律性、目標性。確實，他們一步一步也是這樣做的。剛開始的上課，我還記得，那是大半節課的教紀律和講課堂規矩，小半節的教課。上課時，老師的教學任務總會被學生這樣或者那樣的問題打斷，甚至是來不及完成�，F在，我們上課的時候，學生已經能基本做到懂課堂紀律，上好課了。再說說排隊問題。剛來學校的時候，排一條隊伍對學生來說是好玩有趣的，可是對老師來說真的很頭疼。學生喜歡動，喜歡瞻前顧后，更喜歡打打鬧鬧，有時兩個老師管一條隊伍，學生都排不好。但是，經過我們的訓練和培養，現在學生的隊伍也達到了要求，“快、靜、齊”，像小士兵一樣訓練有素了。同時也不需要兩個老師來看了。他們的這些進步于學生自身的努力密不可分，同時也是家長良好教育的成果。
每次我遇到家長，他們總會問我：“我孩子的學習怎樣？”這也是許多家長普遍關注的話題。
一年級的學生，其實從智力方面來說，都是差不多，當然聰明的孩子也有，但是少數的。一年級的學生學習成績的好壞，更多取決于孩子的學習習慣和態度。畢竟一年級階段，孩子學習的內容還是相對比較容易，內容也比較少。因此，學習習慣和態度的養成，是我們低年級學生的一個教育重點。習慣的養成并非是一朝一夕就能練成的，這需要的訓練和積累。這就需要家長的協助。學校里，我們會對孩子進行指導和訓練。但是，到了家里這種培養也要需要延續。不要讓孩子產生一種錯覺。好習慣是學校里的一樣任務來完成，而要孩子意識到好的習慣將要伴隨他一生。這就需要家長加強教育與引導，特別是良好習慣的訓練。比如：最近班級里，我每天會發現很多的鉛筆。早晨，問學生是誰丟的啊？沒有人回答。還有�；铡⒓t領巾之類的，經常有學生找不到或者丟失。這反映出了孩子不會管理自己的文具用品。有些孩子認為：“反正爸媽會給我買的�！边@種想法會讓孩子不愛惜自己的東西。其實，也是給家長帶來了很多的麻煩。要改變這種狀況，家長可以多多引導孩子，教育孩子愛惜自己的物品，教育自己的孩子別人得東西再好也是別人的，不要隨便去拿。這些教育會對我們的孩子受益終身。
對孩子來說，學習是他們的主要任務。然而學習不僅僅是課本上的知識學習，孩子的健康成長，需要學習許多做人、做事的知識與道理。養成許多良好的學習、生活、行為習慣。家長們都知道“一個好的學習習慣能影響人的一生�！边@必須要家長的協同，雙管齊下，才能真正讓孩子養成一個好習慣。
接著，我要說說我們的語文課，語文課近階段開始識字。我很驚喜的發現，我們班有許多“識字能手”，像陳一婷、武佳儀、閆如玉等。不僅老師教過的字熟記于心，同時，沒教過的字也能認識讀出來。他們的識字數量和正確率讓我吃驚，這個功勞歸功于我們的家長，可以看出你們的用心教育，同時也看到了你們對孩子的殷切期望。對于一年級的孩子來說，真正學習新知識的時間是有限的――那就是每堂課寶貴的四十分鐘。孩子的注意力也是有限的，語文課一般利用前20分鐘來講課，后20分鐘來寫字做練習等等。由于一年級的孩子自控能力比較差，家長一定不要讓孩子帶零食和玩具來學校。有些孩子的注意力往往被一塊糖，甚至是一張貼紙吸引而無心上課。只有每堂課都安心靜下心來，學生集中了注意力，用心完成作業、練習等，才能真正學好這一堂課。這不僅需要老師的教育也需要家長的協助――那就是有意識的培養學生的聽說習慣，上課習慣。家長在家的時候，多多注意和觀察孩子，相信一定能找出一個好的方法來訓練孩子的。
然后，我想來說說，我們的課后情況。對于一年級的學生來說，好動是他們的天性，但無克制地奔跑、打鬧，不僅存在安全隱患，而且會影響上課情緒。為此，一年級的教育管理，必須要十分的耐心和不嫌煩的重復。剛入校門，學生對于新環境有著好奇心也有著冒險的沖動，我們盡量減少孩子單獨活動的機會，一方面保證孩子的安全；另一方面，也是出于孩子管理的需要。隨著對于周圍環境的熟悉，有些孩子已經學會了怎樣進行安全有序的課外活動，但有些孩子依然會追逐打鬧。這就需要我們在座各位家長的引導，告訴我們的孩子才是安全的活動，怎樣去保護自己的同時也學會保護他人。孩子在家的時候，有意識地控制孩子的自由活動時間，可以安排孩子做些更有意義的活動，比如：多讀一些課外圖書，畫畫，練習一門藝術活動等。不僅讓鍛煉了孩子的定力，更讓孩子在今后的生活中受益匪淺。
最后，我想說說孩子的語文方面的一些問題。
語文教學現階段是以拼音為主，后階段是以識字、寫字為主�，F在我們語文作業涉及到三套作業本：課堂作業本、聽寫本、家庭作業本�，F階段在家長的協助，學生的努力下，大多數的孩子拼音學的都不錯。拼音是識字的基礎，所以請家長今后同樣不要忽視孩子的拼音。后階段，我們的識字量慢慢增大，對于孩子的要求也越來越高。我們主要通過兩種方式來鞏固，一種是口頭作業，一種是書面作業�？陬^作業，主要是讀筆順表和讀、背課文。筆順表是我們一年級特有的，進入二年級后，就沒有了。如果每次布置預習筆順表，孩子不去認真完成，就會導致第二天上課孩子跟不上。那么，筆順顛倒，少寫、漏寫都影響孩子的認字、識字。書面作業，同樣非常重要。我發現孩子的回家作業往往質量都比較高。這與家長的悉心指導和教育分不開，孩子的字進步也越來越大。同時，我也發現學生的字進步了，本子也越來越干凈整潔了。家長平時在家，不僅教育孩子自己要愛干凈，本子同樣也要干凈整潔。對于那些感覺學習比較輕松的學生，能夠很快的完成作業學有余力的學生，我也建議家長可以給孩子看些帶拼音的課外書。一方面鞏固拼音，另一方面，培養了閱讀習慣。剛開始，家長可以個孩子看些圖比較大的，字句短些的圖書。由淺入深，慢慢培養，到了二、三年級，我們的學生會遇到閱讀理解的題目，這會幫助我們的孩子未來更好的適應。當然，如果現在對于學習不覺得輕松的家長，還是要抓好現階段學習�？梢园验喿x推延到第二學期也不遲。
孩子的教育不單單只是靠一次家長會就能解讀，家長平時還要多關注我們的孩子。我發現，往往那些家長更關注的學生進步更快、信心也更強。我會竭盡所能來幫助每一個孩子，使他們能更好的發展。在提高他們學習的同時也培養他們不同的個性。希望我們的孩子能夠健健康康，快快樂樂的學習與成長。
一年級家長會班主任發言稿10
尊敬的家長：
您們好！
非常感謝大家能在百忙之中抽出寶貴的時間來參加這次家長會。這是大家對我們譯華小學工作的支持，對我們教師工作的支持與理解，對我們孩子的關心和尊重。也正因為有了你們的默默關懷與無私的幫助，我們才能夠將自己全部的精力投入到教育教學活動中，努力為孩子們營造一份和諧、民主的新型學習氛圍。我們力求通過各種方式使孩子于潛移默化之中盡快養成良好的行為習慣和高尚的道德品質。學校組織家長會，是為我們家長、孩子、老師、學校提供了一個開放的大課堂，讓我們能暢所欲言，共同為搞好孩子的教育出謀劃策，使我們孩子的未來充滿希望！
作為班主任，這幾個月和同學們朝夕相處，看著他們一天天的成長，我的心里真得很欣慰，下面我給大家說說這次家長會的流程：
1、圍繞期末考試卷，談一談孩子的學習掌握情況； 2、下期語文的內容。
3、請大家將自己在教育孩子這項活動中成功的教育方法介紹給在座的各位；
4、教師與個別家長進行單獨交談。
一、下面我要和大家談第一個方面試卷總結：（數學和英語分別由科任教師總結）。
語文100分的13人，95-99分的有12 人，90-94分的有2人，平均分98. 分。語文試卷分開卷和閉卷，閉卷是最基礎的知識，開卷是很靈活的題，可以翻書。
二、平時，很多家長非常關心孩子的學習狀態水平情況，為了使各位家長能在家中輔導好孩子，我來介紹一下一年級的教材。
語文：下期語文識字量提高了很多，兩期合計共約800字，寫話也要求寫一段完整通順的話。
1 課文每篇都要背過、要認識的字一定要認識并能口頭組3個詞（指給家長哪是要認識的字，哪是要會寫得字，提醒家長如果孩子寫漢字多，那么，一定要保證漢字筆順正確的情況下才能寫漢字。）會寫的字注意筆順，寫字書上有。2 拼音掃讀薄弱的學生家長還要注意多給孩子輔導一下韻母順序、聲母順序、整體認讀音節順序、漢語拼音字母表，尤其是拼音不好的沒有上過學前班的同學和上過的有很大差別，一定要在家多練，家長一定要多關注自己的孩子，關注多了孩子才有更多的成才機會。3 一年級寫話要求是寫通順一句話，學會用標點符號。本期語文的教學都是在大綱要求的基礎上提高了要求的。
三、工作的得失
我們學校與其它學校不同的是我們是寄宿制學校，因此除了學習還有生活、安全方面的問題。沒有安全、沒有健康的身體又何從談學習，但是孩子是活躍的，有自己的思維，我們不能控制他們不奔跑、不打鬧，不做危險的事、不活動等等。這學期在安全方面更多的是上課提醒他們，講安全，下課盯著他們，盡量讓他們的活動在我們的視線里。下課了提醒孩子們喝水上廁所守著他們怕摔著碰著，等到上課了孩子們進教室了，老師連喝口水的時間都沒有了要繼續上課，沒課時又得認真思考怎使課上得有滋有味，準備教具。晚上下晚自己，孩子們走了我們還要打掃衛生（孩子做得不徹底），有的時候會對孩子比較嚴格，請家長理解，畢竟我們只有一個目的，就是讓孩子培養好各方面的好習慣，一切為了咱們的孩子。
可是孩子們都是家里的小皇帝，都有唯我獨尊的心理，因此會因為玩一小玩具等而掙搶。有次星期五的下午劉云山和田忠祥因為搶座位，劉云山直接用鉛筆去戳田忠祥的頭，當時就出血了，說實話任何父母看見自己的孩子受傷都很生氣，可祥兒媽媽并沒有訓訴劉云山，而是問了他們原因后和山兒講道理，做為教師非常感謝祥兒媽媽如此的寬容。對于孩子的打鬧、爭搶，對于安全我們是防不勝防，下期我將設計并開展一系列的安全常識教育活動，加深孩子的安全意識和自我保護能力，同時這方面也請諸位家長多教育。
生活方面： 羅老師帶我們班已3年了，對每個孩子的情況了如指掌，而且她也非常有經驗；趙老師是初次接手這工作，剛開始的兩月有工作不到位的地方，后面慢慢地在改進自己的工作，這還得感謝家長的信息反饋。孩子的生病是我們老師和家長最不愿看到的事，學校將孩子的生病情況也納入了對生活老師的考核，可見無論是學校領導、老師都希望孩子健康。因此，請家長與老師多溝通，每周交接時多交流，將孩子的身體情況及時做到互知。
四、請家委會成員發言：向瑞琳家長結合自己的教育孩子的經驗與大家座談（由于瑞琳爸爸去教育局開會故未能發言）
五、學生寒假里的作業安排。
作為一年級教師，一方面我們傳授知識，另一方面我們還關注孩子做人，幫助他們養成良好的行為習慣，孩子成長，貴在起步。
總之，老師和家長的心情是一樣的，我們有著共同的出發點，共同的愿望，那就是一切為了孩子……相信，有各位家長和我們老師的共同努力，每個學生都會在譯華小學健康快樂地成長的。
臨近新年了，在此代表學校領導和全班老師預祝大家：新年快樂！心想事成！財源廣進！合家歡樂！
一年級家長會班主任發言稿11
尊敬的各位家長、各位新同學：
大家好！
今年我將擔任本班的班主任及語文老師。作為一年級四班的班主任，我首先真誠地歡迎各位家長、歡迎我們的新同學！
下面我來點一下名，點到的同學答"到". （點名，沒來的作好記錄）
�。▌倓偫蠋熥⒁獾接袔孜煌瑢W坐得特別端正，背挺得很直，小手也安靜地放在自己胸前，腳也放平了，比如……現在我們來比賽，看那位新同學坐得最端正！大家做的真好，真是聰明的孩子，老師一點就透！現在我們再來看看哪位同學能豎起耳朵，認真聽老師講話，因為老師接下來跟爸爸媽媽講的可是很重要的哦）公布語數英老師電話：數學于老師***** 英語孫主任*****
各位家長，繁瑣的話我也不多說，相信大家都知道孩子對一個家庭的重要性。俗話說：良好的開端是成功的一半。為了您的孩子，我們都要做好各自的一半。
新學期開始之際，我將學校的一些要求以及教育孩子的一些建議提出來。希望大家都能積極配合。
一、接送時間及地點：
學生早晨7:30到校，周一有升旗儀式，需要7:20到校，周一必須穿校服，現在因為剛入學，所以校服還沒發。中午11:30放學。下午2:10到校，4:50放學。需要注意的是，第一周家長中午11:20來接孩子放學，下午4:40來接，也就是提前10分鐘。為什么呢？因為咱們的孩子放學要站路隊，而孩子剛來，站隊還不會，所以要浪費一些時間，等孩子適應了，第二周就可以按正常的時間來接送孩子了。（板書：7:30 11:30 2:10 4:50）一會兒需要咱們家長配合老師一起排好放學的路隊。
放學后，集體站隊，然后老師將孩子送至放學地點，請家長在接送區接孩子，不要在校門口等候，以免堵塞校門，影響孩子們放學。接送區具體在哪兒呢？就是出了校門往東走的孩子一直排著隊走到小區前面十字路口的地方，往西走的孩子一直走到西邊那個路口。關于放學路隊的問題，咱們老師和家長一會兒給孩子排好隊讓孩子走一遍，讓他們熟悉一下，確保放學時候的安全就可以了。（放學路隊）
考慮到有的孩子可能沒找到家長，解散后老師最多陪孩子等待5分鐘，因為我們還要開會或有備課等其他任務，不可能一直等候。所以，請家長們盡量按時來接孩子，（）如果孩子沒有找到家長，一定要回學校來找老師，或者在傳達室等候。以前發生過這樣的情況，孩子見不到家長，在校門口哭得很傷心，或者有的孩子干脆自己回家，結果迷了路，幸虧最后終于找到了那個孩子。 （板書：放學安全）
下面我接著說，孩子因事、病不能到校，應由家長到學�；虼螂娫捪虬嘀魅卫蠋熣埣佟W生進校后不得隨便離開學校，有事出校門要征得老師同意，持班主任便條并有家長來接方可離開。
二、學習用品的準備及要求：
1、文具盒：最好用筆袋，課堂上不會發出聲音影響課堂。不要太復雜的、玩具性的、功能太多的文具盒。
2、水杯：不要使用玻璃的，以免發生危險。普通塑料杯保溫杯就好，不需要太高級的，只能帶水，不允許帶飲料。水杯要放在班主任指定的位置。
3、準備5支削好的鉛筆、2塊橡皮，鉛筆只需要削好一端，如果另一端也削得尖尖的，只怕孩子寫字的時候戳到眼睛，橡皮準備普通的就可以了，如果太花哨，容易吸引孩子的注意力，那他上課就可能不認真聽講了。
4、下雨時，給孩子穿雨披，不要帶雨傘，杜絕安全隱患。
5、不要帶小刀、轉筆刀等存在危險的文具；不要帶玩具、漫畫書、零食等與學習無關的東西。
（板書：文具盒、水杯、鉛筆橡皮、雨披、不帶玩具）
最重要的一點，就是在孩子的各項用品上寫好姓名，以防丟失。校服、書包、雨披、筆袋等，可直接用中性筆寫上名字；像書皮、鉛筆、橡皮、水杯等不好用筆寫字的，可以將名字寫在小紙片上，再用透明膠粘到這些用具上。
三、培養孩子養成良好的習慣：
1、生活習慣：
�。�1）養成早睡早起的好習慣，定時吃飯，按時到校，不遲到。
�。�2）引導孩子，自己的事情自己做。每天起床后，自己疊被子、整理房間 ;每天完成作業后，自己削好鉛筆，準備好第二天要用到的課本、本子、文具等。家長不要經常給孩子送東西，養成孩子丟三落四，沒有責任感的壞習慣。事實證明，生活能力強的孩子，學習能力、創造能力才會強。
（3）培養孩子的勞動能力。掃地、拖地、收垃圾、擦桌椅等勞動，到學校后，完全由學生自己完成。所以，請您在家指導孩子盡快學會各項技能。（板書：自己的事情自己做、勞動）
2、學習習慣：
�。�1）認真完成作業的習慣：每天放學后，要求孩子先完成作業，同時需要家長在旁督促、檢查并簽字。一年級孩子的習慣養成教育非常重要，老師在校嚴格要求，在家就需要家長的督促，這樣才有助于孩子養成良好的習慣，以后孩子的學習才會輕松。小學階段，學生的作業都會要求家長檢查簽字，不要覺得很辛苦。短短幾年，對我們成人來講，沒有什么特別的，但對于孩子來講，小學五年可能會影響孩子的一生。養成好習慣，孩子受用終生。
�。�2）培養孩子正確的站、坐、行的姿勢。堅持三個"遠":眼睛距離書本一尺遠，筆尖距離手指一寸遠，胸前距離桌子一拳遠。絕不躺著看書，不在光線較暗的地方看書，看書一段時間后提醒孩子眺望遠處，以作休息。我教過高年級，戴眼鏡的很多，為了讓孩子有一雙明亮的眼睛，我們一定要讓孩子保持正確的坐姿。具體的要求是：頭正、腰直、腳放平。（馬上教給家長正確的寫字姿勢，可放幻燈片）
四、幾點建議：
1、教育孩子要言傳身教，要求孩子做到的，自己首先要做到。
2、要經常與孩子交流、溝通，以便了解孩子的在校情況，比如上課聽講是否認真，課下跟同學相處是否融洽，以及孩子的性格、做事的態度、方式等，由此家長才能給予孩子正確的引導教育。
3、提倡親子閱讀。每天抽出半個小時的時間，跟孩子一起讀書。在提高孩子閱讀能力的同時，又增進了家長與孩子的情感交流。珍惜這段美好的時光吧！
4、最后，作業問題一定要重視，必須一開始就讓孩子養成認真完成作業的習慣，家長要給孩子提供一個安靜的學習環境，不要讓孩子邊看電視邊寫作業，不要讓孩子邊玩邊寫，不要一開始就養成拖拖拉拉的壞習慣。孩子如果寫得不認真，家長一定不能手軟，給他撕掉重寫，讓他知道你很重視他的學習，他自己也就不敢疏忽了。家長每天監督孩子寫完作業之后必須簽字，不管您多忙，再忙也要忙孩子，可以在作業下面寫點想說的話，第二天孩子交上本來我會給家長們反饋。
（作業問題）
我們47個孩子來自47個不同的家庭，接受了不同的啟蒙教育。相信我們每位家長都不愿孩子輸在起跑線上，那么就從我們自身做起，努力承擔起為人父母的職責吧！再忙也要忙孩子，再累也要管孩子，千萬不要把孩子的教育問題小看。讓我們持之以恒、踏踏實實地陪伴他們走好小學階段的第一步！
校訊通移動電話、有qq號的家長留下qq號、
加餐過敏、
不準帶錢、
中午時間要午休，不要出現在小區里
包書皮、買拼音本、
一年級家長會班主任發言稿12
各位家長，下午好!
十分感謝你們在百忙之中抽出寶貴的時間來參加這次家長會。這次家長會是這學期學校開得最早的一次。但是這也是我們一年級班主任共同的心愿，很想與各位家長好好溝通了。我想這也是各位家長共同的心愿吧。因為開學一個多月了，家長朋友們必須迫不及待地想了解自己的孩子在學校各方面的狀況吧!
一年級，是人生中最重要的起點。孩子們從幼兒園到一年級有一個短暫的適應過程。在這個過程中，老師的作用當然是重要的，但是家長也起著不可忽視的作用。在短短一個月的學習生活中，，你們的孩子已經從每一天的一日5餐變成了一日3餐;從每一天睡懶覺到此刻每一天6點左右就起床，要到4點左右才放學。說實話，孩子在學校一天的生活也是十分緊張的，一節接一節的課，一份又一份的作業，我覺得孩子也不容易。你們的孩子已經慢慢學會了上早讀課，學會了排隊做操，學會了上課不亂講話，學會了和同伴們一齊享用午餐，學會了趴在桌子上睡午覺，學會了安全乘車回家，還明白了要愛護學校的一草一木，和同學們團結協作。能夠說，孩子的進步還是很明顯的。但是，做一個合格的甚至優秀的小學生的卻遠遠不止這些，因此，還需要各位家長朋友們的全力支持和配合!
下面我就這一個月的教學和孩子們生活的感受和各位家長談談，同時也想你們提出一些要求，目的只有一個:那就是使你們的孩子健康快樂的成長，更牢固、更全面的掌握知識。如果我講的有什么不妥之處，還請給位家長多多包涵!
第一：時擴大孩子的接觸范圍。
孩子們只有在群眾環境中，與別的孩子打交道的時候才會鍛煉他們的性格和品質，從小就讓他們學會忍讓，有一顆愛心，懂得關心別人。再這一個多月里，經常有一些孩子為了文具盒或者其他物品被別的小朋友不留意甩在地上兒大哭的，也有孩子和其他的小朋友不合群的，經常是一個人孤單的玩耍。所以要讓孩子多接觸群體，引導他們走入群體，我覺得很有必要。
第二：從小培養孩子的獨立性。
在做每一件事情之前，要讓孩子養成思考的習慣，思考一下怎樣做會更好，然后再開始動手。日常生活中孩子力所能及的事情，要鼓勵他們自己去做。比如早上自己穿衣服，自己吃早飯，也能夠自己洗碗、掃地等等。如果有機會，你們還能夠讓孩子到親戚家去住幾天，改變一下環境，能夠鍛煉他們的適應潛力。你看到了一年級，我們老師也在慢慢的要求孩子學會打掃衛生，學會持續教室的衛生。有句俗話說的好:窮人家的孩子早當家，我覺得沒錯!此刻生活條件好了，可孩子們大多變得懶惰了，連掃把都不會拿，更別說把垃圾掃進簸箕了�？纱丝桃粋�月過去了你發現沒有，孩子們可勤快了，垃圾爭著去倒，黑板搶著去擦，搞衛生工作但是像模像樣的了。
第三：不要輕易向孩子。
做任何事情，家長不要總是先講好報酬，以免孩子構成做每件事情都要討價還價的壞習慣。如果報酬沒有了，孩子就會哭鬧，而你們在無奈、煩躁之下就答應了他們的要求，久而久之便助長了孩子任性的性格!所以，請不要輕易向您的孩子許諾什么。
第四：多鼓勵少批評。
孩子犯錯誤是常有的事情。如果做錯了事情，家長就應從正面引導教育，對他們講道理，千萬不要用惡語去傷害他們，更不要動手去懲罰他們。長此以往，孩子對這種行為就麻木了，有時適得其反，還會使孩子構成自卑心里，覺得自己不如別的孩子，缺少了可貴的自信!
第五：不要和其他孩子攀比。
攀比會使孩子構成虛榮的心理，也不要老是夸別人家的孩子聰明，要讓孩子覺得自己也是聰明的，這樣孩子才有信心去迎接挑戰，戰勝各種困難。
第六：關心孩子的學習。
借這次家長會的機會，我想真誠的對一(4)班的家長說一聲“謝謝”!因為我深有感觸的是:在您的孩子學習遇到困難時，您并沒有氣餒，而是用心的配合了我的工作，回家盡心盡力地教自己的孩子。為孩子能夠順利地跨過那一道道坎，你們付出了很多的心血，所以謝謝你們對孩子的關心，無可否認得也是對我工作的大力支持!孩子的成長離不開老師的關心和教育，同時在你們家長無微不至的關心和呵護下，孩子才能一級一級登上成功的臺階，扣響成功的大門!所以期望家長朋友們不管有多忙，每一天也要抽出一點時間給自己的孩子，哪怕5分鐘也好。我想:每一位家長都盼子成龍、盼女成鳳!所以花點時間給自己的孩子吧，這但是金錢都難以買到的!花上5分鐘的時間，關注孩子的學習。比如，此刻我要求家長在孩子每一天的家作后面簽名或者寫上意見推薦，用意就在于:請您每一天關心孩子的學習，也及時了解孩子學習的動態，存在的一些問題。因為我在批作業時發現，孩子家作的質量和課作相比，竟然有天壤之別。這是為什么呢在學校有老師督促認真完成，學生完成質量就高，而在作家作時，有些學生是任務觀點完成就算，從不重視作業質量，那我們老師在學校和孩子在學校所花的功夫不都前功盡棄了嗎而孩子在家中的作業
表現就離不開家長您的親臨指導和督促了!
秋風送爽，果園飄出果香，田野，金色的稻子讓農民臉上洋溢著笑容。秋天，豐收的一季，在家長您默默的耕耘下，您豐收的將是人間最寶貴的財富--知識!為了您的孩子有更出色的表現，為了您的孩子邁出成功的每一步，家長朋友們，讓我們攜起手來共同努力吧!
一年級家長會班主任發言稿13
尊敬的各位家長：
大家下午好！
我是xxx，聯系電話是xx。首先我非常感謝大家能在百忙中抽出時間來參加這次座談會，這是大家對我們學校的信任、也是對我們老師工作的支持，尤其是對我工作的支持。今天因為孩子我們走到了一起，我想我們每位家長都希望自己的兒女能在這里健康快樂成長，將來成龍成鳳，我也希望自己的學生能夠桃李滿天下，所以我們的目標是一致的。作為一（5）班的班主任，我將用我的愛心，責任心，悉心的呵護您的孩子，讓他們一點一滴地成長、我會盡我所有的智慧和知識，與他們一起學做人，學知識，學交往、我也殷切地盼望著能得到各位家長的大力支持，讓孩子在家，校這兩個生活和學習的主環境里和諧，快樂，蓬勃向上地發展。
一、班級簡介
我給大家介紹一下本班的情況，本班共有66名學生，38名男生、21名女生，男生比女生多10名。
孩子上學了，我們應該為孩子做點什么準備呢？大多數父母首先想到的問題是孩子的學習跟不上怎么辦，對習慣不夠重視，其實培養孩子良好的習慣，是適應小學學習生活的"第一步，至關重要"、，好習慣決定成績，好習慣決定命運，好習慣是一個人成才和成人的關鍵，習慣比知識重要，好的習慣對于一個人的一生都是十分重要的。、“小樹易直也易彎”。培養孩子，應從小開始，從培養孩子良好的習慣開始。
二、比知識更重要的是習慣的準備：
1、培養孩子的時間觀念。家長要教育孩子嚴格遵守學校的作息制度，有計劃地安排學習和玩耍的時間。
這包括：要按時到校，不能遲到，學校要求學生早7：50到校，中午11：40接，下午2：50到校，4：40接。9月2日早特殊，而且要養成在家吃早餐的習慣；放學后，回到家先做作業，做作業要專心，做完作業后再玩，不能邊玩邊做。（培養孩子養成先完成作業再玩耍的好習慣。要規定孩子放學后必須做完作業再玩，不要讓孩子一到家就是看電視或者到處跑來跑去。有的家長認為孩子還小，長大些就會懂了。如果這樣認為那將來后悔都來不及了。希望家長再忙都要把這件事督促到位。一年、兩年后，孩子養成了好習慣，那您就能輕松地當個好家長。）為了保證充足的睡眠，利用開學前的一個星期，調整孩子的生物鐘：要求孩子每天最晚9：30睡覺，早上6：30起床，每天保證一定的睡眠，開學后，有些學生不適應，可能會上火，請家長注意讓孩子多喝些水，以免生病。每天帶上水杯，飲用水每天換。
2、上學以后孩子要獨立去記很多東西，其中最重要的就是作業和第二天要帶的東西。
開學后我讓孩子們專門準備一個抄作業本，希望家長能夠每天抽出點時間，對孩子是否完成老師交待的事情進行指導，具體做法：一次提醒，一次檢查，一次表揚，例如：下學接孩子的時候，問問他“今天老師讓你們回家做什么呀”，孩子做完了，家長要檢查簽字，完成的好，別忘了要肯定孩子，完成的不好或者沒完成，也需要家長幫助孩子找出原因，鼓勵孩子在努力。有過幾次經驗以后，孩子就會明白，記住老師交待的任務是自己的事情，應該自己完成，這樣他在聽老師講話和記事方面都會認真許多。
3、上學以后，需要自己保管的東西一下子多了許多，孩子以前并沒有這樣的經驗，缺乏自己的東西由自己保管的意識。
這樣就造成有些孩子幾乎每天都在丟文具，根據這種現象要求每種文具都用圓珠筆在紙上寫上名字，用膠條粘下來帖在文具上，讓他自己認識自己的東西，有些父母對這些現象并不重視，覺得一支鉛筆沒有多少錢，丟了再買就可以了，但自己的東西自己保管好是對孩子責任心的培養。另一方面，家長抄一下課程表，回去教孩子認讀認讀。
4、每天寫完作業應讓孩子自己收拾書本，（家長可以給孩子準備一個文件袋，專門用來裝每天的作業）。按著課程表自己整理書包、收拾文具，以便能帶齊學習用品。統一科目的書放在一起，作業寫上名字放在書包的最上面，最初，讓孩子自己整理書包和文具盒，他可能會手忙腳亂，丟三落四，家長要有耐心，從旁多加指點，可先給孩子做示范，再讓他學著做�，F在的孩子在智力因素上沒有太大差別，這種差異主要是習慣，習慣培養造成的，競爭的是良好的生活與學習習慣，而良好的習慣是要有一個養成過程的需要家長、孩子及學校共同配合。好習慣終生受益，壞習慣有害終生。孩子的表現取決于父母的投入，要求家長放在第一位。而父母在對待孩子入學這件事上常存在一些誤區。家長不夠盡責。有的家長認為給孩子找一所好學校、一個好班級或一個好老師，就萬事大吉了。尤其是一些雙職工的父母，兩人工作都很忙，沒時間顧及孩子的學習，認為由老師全權代勞就行了，平時也不與老師溝通。一旦孩子出了問題就急了，再打罵孩子，如此教育往往適得其反。
5、孩子寫作業時要給予必要的指導，但不要干預過多，漸漸地放手，不要輕易地替孩子改錯，有些錯誤孩子自己經歷后會印象更深。孩子寫完作業要讓他們自己先檢查，家長再評價。6背誦的、讀書的這些作業也要認真完成，最后簽上完成的時間和情況。
6、培養孩子的記憶力、想象力、思維能力等等。我們要鼓勵孩子學兒歌、聽廣播、看課外書和新聞節目等，為孩子準備幾本有益的課外書籍并督促他每天定量閱讀，養成讀書的好習慣。每天讀一篇文章，讀完后讓其講。
7、一年級語文重點是拼音、識字、寫字。對孩子的書寫要求一定要規范，在家中也要嚴格。每學完一篇課文，都要讓孩子把生字詞語、筆畫熟練地默寫出來，課文背誦出來。
三、給家長其他方面的一些建議
包書皮寫名字
1、孩子的合群教育。有時小伙伴之間會發生一些不愉快的事，如碰撞傷了，孩子之間你打打我，我招招你，拿了自己喜歡的物品等等，家長決不能為一些小事斤斤計較，發現情況，及時與老師聯系。
2、重視安全。送孩子到校不要太早，早上7：50到校，中午2：50到校。要按時接孩子，不要讓老師久等。要教孩子記住自己家的電話號碼、父母姓名和家庭住址。教育孩子不要與陌生人說話，不接受陌生人的東西。還應教給孩子一些安全常識和自救知識，不要玩火玩水玩電，不要玩危險的玩具和危險的游戲。家長接送不要堵路，站在臺階上等，約好位置。
3、注意衛生，不帶零食到學校。我班還有些孩子動不動在地上打滾，成天手上身上臟兮兮的，不講究衛生。還有的孩子吃手指頭，這樣有可能導致病從口入，對這樣的孩子要加強衛生教育。要教育孩子不要買小攤上的小包裝食品，這些食品衛生質量無法保障，更不能帶零食到校。另外要教育孩子注意用眼衛生。我教的上屆學生畢業時有近十個孩子戴上了眼鏡，給生活和學習帶來諸多不便。不要讓自己的孩子在低年級就戴上眼鏡。
4、家長要教會孩子值日，每天下午的值日時間，請家長進校指導孩子完成值日工作，鍛煉孩子的自理能力清潔衛生的意識。
5、請不要在孩子面前隨意議論學校和老師。
老師在孩子們心中是神圣的、萬能的，請不要隨意毀滅孩子們心中崇拜的偶像；學校是孩子們學知識、學做人的樂園，請不要在您的無意中讓孩子對學校產生厭倦、恐懼等不良心理，最終受到損失的是您的孩子，而且這種損失永遠無法彌補。老師畢竟不是完美的，老師跟老師之間也有不同的教育方法、教學方式，但是請您一定要信任老師，與老師加強溝通，有任何不滿或不理解都可以通過心平氣和的溝通來解決，請相信我們每一個教師都愿意做到讓您滿意。您千萬不要在孩子面前隨意議論，以免給孩子的心理投下永不消失的陰影。
6、關于和老師的溝通方面的問題，其實剛才前面都說到了既然家長把孩子交給了我就說明家長對我的信任，所以不論孩子在學校發生了什么事情，您最先找到的人應該是我，我會盡我所能幫助您解決問題，如果我真的解決不了了我們在逐級向上反映。我想只有這樣問題才能更快更好的解決。
7、還給孩子快樂�，F在的孩子不會玩了，也沒有從前的孩子快樂。童年只有一次，孩子除了學習，應該做做孩子們喜歡做的事情，讓孩子像個孩子，不要像個小大人，更不要成為學習的機器。家長應有意識地帶孩子玩玩，外出秋游野餐，讓他們去公園看看風景，去水邊吹吹風，赤腳走走路，引導孩子在玩中學，玩出精彩。寓教于樂，教育無痕，還孩子一個幸�？鞓返耐�，那是多好的境界呀！
學生的學習和成長是一項綜合性的工作。這需要老師的教育，家長的配合，自己的努力，社會的關心和影響。學生的可塑性很大，作為學生的老師和家長就有不可推卸的責任，因為我們是他們的直接教育者和影響者，俗話說得好：錢，你今天少賺了，明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯失了，就再也補不回來了。相信在我們的共同努力下，我們的孩子一定會茁壯成長。最后送大家一句話：態度決定一切，細節決定成敗，努力才會成功。謝謝大家。
8、來接孩子的家長請在咱們班級指定的地點等待孩子，等我帶孩子們排隊走出校門，解散后您再招呼自己的孩子回家，一定不要在門口擁擠，更不允許隨意進出校門。您的車輛一律停在馬路對面，不要停在學校門口或孩子們站隊的地方。為了您的孩子的安全，請一定理解學校的工作，所有的規定都是為了孩子。到時候學校會有專人檢查是哪個班級的家長違反了學校的規定，希望家長能夠配合我的工作。
9、善于發現孩子的優點，欣賞孩子美的細節，及時給予肯定表揚，培養孩子的自信心；
10、多進班級qq群聊天，家長之間可以交流育子經驗，也可以和老師詢問在校表現，是一個群體性的交流平臺。
一年級家長會班主任發言稿14
各位家長：
你們好！
首先感謝你們能抽出時間來參加這次家長會，這即是對您的孩子的關心，也是對我們學校教育工作的支持！這次召開家長會，主要目的是想向各位匯報一下孩子在校的各方面情況，以及通過上次的期中摸底考試，分析我班的大致學情，以便家長們能更好的與學校溝通合作，讓孩子更快的成長。最后，希望通過我們彼此的溝通，家長們能意識到家庭教育的重要性，在生活上，學習上，習慣上多關注孩子。只有我們共同努力，孩子們才能得到真正的健康快樂的成長。
一、放映幻燈片，介紹孩子在校的情況。
時光飛逝，可喜的是這些孩子們在家長您與我們教學工作者的合作下，現在已經適應了小學生活。他們明白了什么是課堂，課堂上的自己要怎樣來學習，自己要怎樣地表現才會贏得同伴、老師的更多稱贊。
在此，我對班級各方面獲得成長的孩子予以表揚。
1、能主動做好課前準備的孩子有：張雯潔、田睿可、陳佳瑩、黃征凱、卜新武、宋林蕓
2、能主動幫助班級勞動的孩子有：紀錦程、楊天思，田睿可、齊俊杰、高夢婷、覃婕妤
3、班上的孩子都是班級的小主人，每個孩子都有自己的職責，對自己的職責認真負責的孩子有：易靖博、張渝培、宋林蕓、齊俊杰、帥曉東、言尚思、周柏杉、賀銘順
4、自理能力強的孩子有：陳澤鑫、夏英麒、田�？�、齊俊杰、余波、陳思杰
5、能愛護自己書籍及文具的孩子有：言尚思、楊思改、宋林蕓、田�？�、覃婕妤
6、能有序整理自己書桌、書包的孩子有:段家欣、余波、陳佳瑩、熊杜成、齊俊杰、伍雅琪、宋妍冰、帥曉東、陳澤鑫
7、書寫工整美觀的孩子有：卜新武、陳佳瑩、蘇里澤、楊思改、言尚思
8、上課愛積極舉手、思維活躍的孩子有：易靖博、陳佳瑩、宋林蕓、田�？�、夏英麒、黃鉦凱、聶楠欣、張雯潔、張渝培、張方舟、曹鑫彬
9、做作業細致認真的孩子有：蘇里澤、田睿可、陳佳瑩、廖柯宇
10、與開學相比，各方面有明顯進步的有：郭正武、伍雅琪、言鑫宇、文駿、周柏杉
二、針對期中摸底測試結果，分析我班學情。
十一月初的期中摸底測試已經結束，各位家長都已經獲悉了孩子的學習成績，或許幾家歡喜幾家愁吧。孩子新進小學校門，是否已經完全進入了學習狀態，在哪些方面與其他孩子有差距，應該是大家比較關心的問題。我先就上次測試的基本情況進行大致分析：期中測試中，我班的及格率是百分之百，最低分73，最高分99，平均分90.7,90分以上者24人，占全班一半以上。從試卷難度上來看，這套試題拼音題目與字詞題各占一半，難度偏大，比較好的反映了孩子的學前教育情況。拼音題上，全班錯誤人數較少，說明孩子在拼音的學習中較扎實。但組詞造句上，失分較嚴重，由于臨近考試，我們才進行了一個單元的識字教學，所以存在一定的客觀因素，家長們大可不必過分批評孩子�？傮w來說，孩子在前兩個月已經逐漸適應了學校的緊張節奏，能以較好的狀態去進行學習，是一個比較好的開始。
望子成龍，望女成鳳是每個家長的心愿，我能理解家長們的這種心態，但在看到成績單的時候，家長們還是得先冷靜下來分析，孩子是否優秀，不能用一張成績單來決定，這對于他們來說太苛刻。我們要做的就是分析孩子在哪方面不足，考試中暴露了孩子的哪些問題，我們可以采用什么方法去解決，這樣才是考試真正的目的，才能促進孩子的成長。接下來的一個半月比較緊張，學習任務很重，希望各位家長能擺正心態，幫助孩子調整心理，鼓勵他們以更好的狀態去面對繁重的學習。我們已進入了課文的學習階段，許多家長也在給留言說，若在家里給孩子輔導該怎樣進行，那我就對本冊教學要求現將教學要求告知家長：每篇課文都要進行熟練地朗讀，課后要求背誦的篇目，需要進行背誦。課后會認的生字要進行熟練的認讀，課后田字格的生字更要求會默會組詞運用。每課后的“我會讀”“我會說”“讀讀說說”尤為重要，要求能夠熟練地掌握。
一年級家長會班主任發言稿15
非常高興，和大家在秋入橫林數葉紅，正是橙黃橘綠的金秋時節相遇。非常感謝各位家長，給我們送來了61個活潑可愛的小寶貝。
孩子是每個家庭的未來和希望，承載著家庭的夢想和責任。毋庸置疑，每個家長都很關心自己的孩子。就我們中國家長來說，家長為了培養孩子耗費了大量的時間，精力，金錢，可以說是竭盡全力。在座的各位家長將孩子送入我們黃杰小學，更是對孩子寄托了滿滿的期望，我能理解每個家長的心。所以，我接手這個班級，也就接過了沉甸甸的責任——61個家庭的重托。
我和各位家長將要相處六年，六年，我和各位家長的目的是一致的，都是為了孩子能成人成才，都是為了孩子們能有一個美好的未來，所以，我覺得有必要，在我們的第一次家長會上，敞開心扉，開誠布公，說出我內心真實的想法，沒有必要遮遮掩掩的，藏藏掖掖的。我真誠地希望能和各位家長成為朋友，一起為了孩子努力，加油。那么，在這次談話中，可能有些話比較直接，不太中聽，也請各位家長諒解。若有不同意見，請在會后或者在微信里跟我私下交流。同時也請來參加家長會的各位爺爺奶奶能將我的意思向孩子的爸爸媽媽轉達。
首先，家長要轉變幾個觀點：
1、小學和幼兒園側重點不一樣。
幼兒園主要是生活習慣，小學主要是學習習慣，學習能力的培養。包括學會聽，同步思考，獨立快速完成作業，愛上閱讀，書寫工整。因此，幼兒園的老師對孩子的關照幾乎是全方位的，吃喝拉撒，總之，家長只要將孩子交給了幼兒園，就什么事都沒有，每天的任務就接送孩子。所以，很多家長都會感慨，不喜歡孩子放假，更喜歡待在幼兒園。
2、私立幼兒園和家長之間也許還有客戶和服務的契約關系，公立小學，就是責任和良心驅使老師來用心對待每一個孩子。
也許讓家長們很不習慣的就是：幼兒園老師經常說我家孩子怎么怎么聰明的，從不批評，怎么一來你們小學，你們老師都到處挑事，說我的孩子這也不好，那也不行。
那我告訴您，當幼兒園老師太不容易啦，要既不得罪您，也不得罪孩子，要家長孩子都歡喜，這樣，才能保持鞏固率，不然就會被扣工資。說句簡單的，得罪您，得罪了您的孩子，那就是跟自己的工資過不去，誰跟錢有仇呢，是不是？
但是，小學老師不一樣，他著眼的是您的孩子有沒有良好的習慣，有沒有濃厚的學習興趣，有沒有和同學相處的能力，將來能不能考上高中，大學，能不能適應這個社會，能不能好好工作……您說，他要是見您的孩子身上的缺點，能違心地在您面前只夸孩子的好嗎？
既然我將大家當成朋友，我也偷偷告訴您，老師雖然做事比較迂腐，但是，老師也是蠻識趣的，若您對老師的批評不理解，滿腹牢騷，他也會知道怎么處理最合適。
3、不要用幼兒園的好老師的標準來評價小學老師。小學老師不會事無巨細照顧您孩子的生活，諸如沖藥，督促喝水，提醒擦汗等，小學老師主要任務是培養孩子學習的能力和生活的能力。說到為什么小學老師不能給您提供這些服務，我先給大家講一個故事：
這是我們班真實發生的故事，吃過早餐，一個男孩拿著一袋藥到辦公室，讓我幫他沖，好藥袋都撕開了，我突然問了句：你早上在家媽媽為什么沒給你喂藥��？他說，吃了藥啊。我問，那你現在為什么拿來，他說，我媽媽說吃了午飯就喝藥的。因此我才連忙停止了沖藥，很多藥是不能亂服用的。因此，為了每個孩子的健康著想，請不要請老師為您的孩子沖藥。不要怕麻煩，養育孩子本來就是一件非常不容易的事。
另外，老師既不是醫生，也不是保健員，很不專業的，若孩子生病，請不要將孩子送到學校說，然后委托老師幫忙照您的孩子。若老師拒絕，你或者認為：老師您幫我看看怎么了？有事給我打個電話怎么了？我來給大家講講老師為什么拒絕這個要求。我們老師和孩子都很忙，老師忙于教學，忙于各種事，忙于帶著孩子們早中餐，忙著進行班務整理，忙著聯系特殊孩子的家長……所以，一忙，老師也許就忘記這件事了。您也許說，老師難道沒有休息的時間，有，的確有！可是，老師在休息的時候，您的孩子正在上課，那我能跑到教室打擾所有的還們上課嗎？所以，為了您孩子的健康著想，若孩子生病，讓孩子安心在家休養。
孩子剛一年級，還有不少的孩子很膽小，有什么事根本不跟老師講的，班級60多個娃娃，老師既沒有火眼金睛，也沒有三頭六臂，根本不能對您的孩子無微不至地關照方方面面。請您告訴您的孩子，若覺得身體不適，一定要告訴老師，不然老師真的不知道。
所以，不要認為一位老師沒有答應您照顧孩子的要求，他就是一個不合格的老師。
講清了這些，我們再來具體看看小學階段具體要怎樣用科學的方法培養哪些習慣。
1、自己收拾整理書包。
我們已經給學生提出了一個要求：自己整理書包，每天自己背書包上下學，因此，家長們一定要支持孩子們，背個書包不會累著孩子的，這是我們的班規啊。目前，我們班很多孩子自己整理書包，自己背著書包，必須為這些孩子點贊。家長一定教給孩子們整理書包的方法，什么東西要帶，什么東西可以不帶，不然書包太沉，孩子背不動。盡管教給孩子整理書包的方法，家長還是要堅持檢查孩子的書包，慢慢引導孩子，孩子會有進步的。
2、學會做簡單的衛生。
現在的孩子，都是捧在手里怕掉了，含在口里怕化了，都是家里的小公主小皇帝。真的，這樣不行的，各位家長�，F在，我教孩子們收拾課桌，飯桌，以后還會做更多的衛生。家長們在家里，也要引導孩子們掃地，收拾餐桌，整理床鋪等等。孩子在做衛生的過程中，不但能養成講究衛生的習慣，而且能讓手和頭腦更靈活，對學習都有幫助。
3、手的力度和靈活性的培養。
家長可以引導孩子們在家里玩拆卸和拼裝的玩具，比如積木，做簡單家務和手工。家長們陪著孩子玩，完后指導孩子收拾殘局，學會整理。
4 、學會聽老師指令。我們開學來，一直在訓練孩子們，有的孩子訓練訓練效果好，但是有的孩子可能稍微慢點。我就發現，有些孩子，對老師的指令，明明聽見了，但是就是沒有行動，有時還故意延緩。比如，早上孩子一進教室，我讓他們拿出課外書，有的孩子20秒就可以拿出來，并翻開了閱讀，但是有的孩子無動于衷，老師不走到他身邊，催他，他都不會動，即使拿出書來了，也久久不翻開，翻開之后也不讀。各位家長可以在家里試試，您的孩子是屬于哪種情況。若孩子對您的指令反映遲緩，可以和孩子訂好規矩，令行禁止，嚴厲用一點，苛刻一點，配合老師讓孩子學會聽指令。
5、善于傾聽別人發言。您有沒有覺得您的孩子經常不仔細聽您的話就開始發言？若這樣，說明孩子沒有學會傾聽，這就要引起您的重視。平時可以和孩子玩關于傾聽的游戲，比如，您說，孩子重復，孩子說，您重復。經常這樣訓練，能讓孩子學會傾聽。我們現在是采取的班級授課的方式授課，若孩子沒有學會傾聽，那聽課的效果一定不好。
6 、如何處理同學之間的摩擦。前天就有個奶奶對我說：老師啊，我對我的兒子姑娘管理非常嚴格，每次他們在外挨了老師的批評，和同伴之間鬧了矛盾，從來不敢回來對我講，因為他們知道，告訴了我，只會被我批評。那我要告訴所有的家長，您的孩子和別人鬧了矛盾，先教育自己的小孩，不要先想著問：是不是別人欺負你，是不是別人故意打你。我非常贊同這位奶奶的做法，她的做法就是嚴于管理自己的孩子，不嬌縱，不護短，但是，又能寬容別人的孩子。
我希望在孩子和同伴發生矛盾，產生摩擦之后，大家一定要靜心平氣，寬容對方，嚴格要求自己的孩子。若您斤斤計較，那您的孩子一定是斤斤計較的孩子，那一個斤斤計較的孩子，將來怎么在社會上站住腳呢？將來如何和同事相處呢？
7 、培養安全意識。
安全是我們教師教育孩子中首要工作，從孩子入學起，對我來說，每天念叨最多的就是怎么注意安全，比如告訴他們不奔跑，不打鬧，不爬窗戶，不玩小刀木棒……但是，孩子們太小，很多都不懂。
因此，各位家長要密切關注生活，教給孩子們安全常識，比如怎么過馬路，怎么面對陌生人，怎么對待小貓小狗……各位家長，安全教育是各位家長一輩子的工作。
8 、培養閱讀習慣。
為什么要課外閱讀，我只說一句網絡流傳的一句話：得語文者得高考，得閱讀者得語文。閱讀的地位可見一斑。前天我剛寫過一篇稿子《風物長宜放眼量》，專門講了為什么要培養孩子們課外閱讀的習慣，在這里不再贅述。
家長們不要認為現在孩子不識字就可以不讀書，課外閱讀習慣從現在起就要慢慢培養，特別我們有些家庭有兩個小孩子，小孩子會干擾哥哥姐姐的學習和閱讀，家長們一定要想辦法解決這個問題，每天孩子回家之后，最好要有15——20分鐘的課外閱讀，家長陪讀。
第三，我向大家提一個倡議：學會反思，不管是家長還是老師。
我們要學會反思自己的言行，反思孩子的不恰當的言行究竟是什么引起的，比如我們常說的熊孩子，到底是怎么形成的？比如，課堂上，老師一樣教的，但是，為什么人家的孩子就能學得很好，而您的孩子就稍微遜色。
當然，我們老師也要學會反思。比如我會反思：孩子們為什么學習興趣不濃厚？我上課的過程中，為什么總會有幾個人不聽講？一個孩子老犯錯誤，我會反思，孩子為什么控制不住自己？去餐廳就餐的時候，孩子們會講話，我會反思：用什么方法才能讓孩子們不講話？比如，報名那天，十多張表格要填寫，家長在詢問各種問題，現在回想起來，我反思：我當時如何處理，既可以讓報名工作進展得順利一些，又讓每個家長滿意而歸？
反思，首先就是要承認自己做得不夠好，做得不到位，然后思考如何做得更好。其實，反思是一件非常痛苦的事情，但是，我想，為了成長，為了孩子，不管多么痛苦，都要學會反思。
家長課堂
最后，和大家分享一點經驗：
第一，我追蹤曾經的學生，天賦平平后來出類拔萃，一是家長支持老師，為老師樹立威信維護老師尊嚴；二是好習慣早養成，天才出自勤奮�，F在孩子們剛上一年級，一定要培養孩子們良好的習慣，這樣孩子們會受益終生。
第二，不要期待老師優待你的孩子，良好的班級氛圍才是孩子成長的沃土；不要認為老師會故意為難你的孩子，老師面對的是60多個孩子，每個孩子都有自己不同的特點，老師有自己工作的準則，會根據每個孩子的特點，因材施教，有的孩子內向需要表揚，老師就表揚得多，有的孩子外向調皮需要打壓，老師就批評得多。對待每個孩子教育方法，老師不可能一致，但是，老師對待每個孩子的愛是一樣，只是愛的方式不一樣。
第三、 設身處地，理解體諒，讓老師帶著愉悅的心情完成教育使命。尊重是彼此的，老師與家長的相處不是一天兩天，老師也難免有失誤之處，我希望每位家長，多多體諒老師的難處，多多理解老師的失誤，有什么話直接與老師交流。當然我們班的家長都非常優秀，支持老師的工作。但是，不可排除的是目前社會上有些家長就是這樣，背后議論老師，甚至當著孩子的面，其實，這樣做傷害最大的是孩子。
網格明星
最后，送給每個家長一句話：最好的教育關系是——家長支持老師，老師支持孩子！最后再次感謝各位家長來參加家長會，祝各位家長身體健康，一切順意！
感謝一（10）班黃曉艷老師的發言提綱。
【一年級家長會班主任發言稿15篇】相關文章：
粵公網安備 44010602002712