成功我們共同創造發言稿范文
在我們平凡的日常里,接觸并使用發言稿的人越來越多,發言稿特別注重結構清楚,層次簡明。寫起發言稿來就毫無頭緒?以下是小編精心整理的成功我們共同創造發言稿范文,僅供參考,大家一起來看看吧。
各位家長:
上午好!今天,因為孩子們的緣分,我們走進了xx小學,走進了六3班的教室,歡迎你的到來,首先,請允許我代表學校及六3班全體任課教師,對各位家長能來參加小學期間最后一個家長會,表示真誠地感謝!
隨著時間的流逝,一轉眼我帶這群孩子已經三年了,在這三年中,孩子們在漸漸地長大,慢慢地懂事,學習進步了,能力提高了,看到他們那一張張笑臉,我真得非常欣慰。一轉眼,他們已經是六年級的學生了。即將告別母校,步入中學,每每想到這些,說實話我心里總有一種酸酸的感覺,也許這就是師生情,這就是依依惜別情吧。小學六年級,是學生在小學學習生活中最后一個階段,同時也是小學與初中的接軌點,即將面臨到一個新的環境中受到新的挑戰。我們應該認識到,六年級是小學至關重要的一個階段,所以召開這次家長會有著非同一般的意義。
一、本學期班級整體情況介紹:
本學期,咱們班學生有39人,男生17人,女生22人,班級總體上看是一個活潑、文明、團結上進的班集體,學生的上進心比較強,學習積極性很高。絕大部分孩子比較懂事好學,待人接物也比以前從容有禮貌了,課間,路隊、眼操、衛生基本能按要求有秩序地進行。課堂上都能夠認真聽講,潛心讀書、用心思考,并精心的組織自己的語言期待每一次發言的機會,也能留心傾聽他人講話,課下各種作業能比較認真及時地完成,而且孩子們的'書寫能力和作文能力有了很大的提高。
每次不論是課堂還是家庭作業能認真完成,書寫工整且正確率高的孩子有:……等,課上能跟上老師的思路并能積極動腦踴躍發言的有:……等。朗讀能力強的有:王……等。作文能力強的有:……等。從一次次的測試來看,成績優秀的有:……等。這學期學習有進步的學生是:……等。
看著孩子一年年長大,我覺得特別幸福,班里的39個孩子個個聰明活潑,樂觀向上。每個孩子都有自己的優點特長。有聰明懂事,組織能力超強的班長韓xx,有品學兼優、認真負責的小組長王xx、王x、王xxx、姚xx、王x、周x、祝x、居x、。有舞蹈小精靈丁xx、李xx。有畫畫能手崔xx、李xx、王xx、王xx等,有歌唱小明星岳xx。有乒乓球和籃球健將李xx,有為班級衛生默默無聞付出的徐xx、湯xx、王xx。有學習勤奮的張xx、李xx、蘇xx、王xx。有誠實善良的馬xx、楊xx、雷xx。
就是這些優秀的孩子們時時刻刻感動著我,班級文化建設被評為優勝集體,紅領巾義賣被評為優勝集體等,由于家長、學生、老師的共同努力,本學期咱們班經常在周工作總結會上受到校領導的表揚,當然,這也是各位家長朋友悉心配合的結果,在這里我也一并表示感謝!感謝您一直以來對班級工作的支持和幫助。
每當回憶起這些成績我都會為孩子們伸大拇指,他們的確特別的了不起,我為孩子的成長感到喜悅,為孩子們所取得的成績感到驕傲。當然在這些過程中孩子們也會有一些這樣那樣的小插曲,但在我看來那些都無關緊要,犯錯并不可怕,改正便是成功。我相信并期待孩子們一定還會有更精彩的表現。
二、期中測試卷面分析;
本次考試試卷分為基礎知識和閱讀、寫作三部分。試卷所反映出來的情況是:大部分孩子們的書寫進步很大,基礎知識掌握的特別扎實,而閱讀中卻缺乏用心讀,仔細想,導致短文丟分較多,尤其第二篇短文丟分較多。作文丟分原因主要是事例部分不夠詳細,而且首尾點題語言不優美,點題不夠突出。導致作文有失分現象。此次考試均分91。79分,其中90分以上的有26人,80分以上有11人,70分以上有2人。本次考試中進步較大的孩子有:賈宇星、段錦波、劉玉軒等。
三、關注孩子到了六年級的變化。
1、生理、心理方面:六年級的孩子,生理逐漸發生變化,很大一部分進入青春期,對于身體的變化,很多孩子緊張、焦慮、害怕之中又希望有人能幫助自己得以舒緩。這種情況下,很多事他們都處于好奇階段,似懂非懂,開始有獨立性,自尊心逐漸增強。
2、思想意識:思想從單純走向復雜,開始有自己意向,不再什么話都與父母說了,有了自己的世界和秘密。
對于這兩點,作為家長與老師的我們都要掌握孩子一切情況,進行有效的啟導才能使孩子健康成長。
四、后一段時間我們需要面對與解決的問題:
開學到現在,我欣喜地看到了他們成長的足跡,他們的點滴進步。大部分同學變得懂事了,他們都知道六年級的份量,知道六年級意味著什么,也明白他們即將要面臨的嚴峻考驗。所以大部份學生都能夠努力學習,每天按時上學,專心聽課,按時完成各科作業,努力提高自己的學習成績。但是,同樣也有部分同學身上存在著這樣或那樣的問題,主要表現在:
1、學生學習方法不科學:
部分學生表現在出力不少但效果不佳。沒有養成預習和復習的良好習慣。我要求每位學生上課前要進行預習,可是有個別孩子偷懶,沒有去預習,連最起碼的讀熟課文都做不到。這樣學習的效果就不大好,上課時理解起來就有一定的困難,也影響了班級語文成績的提高。
2、學生學習目的不明確
玩是孩子的天性。但是有的家長沒有雙休,只顧工作,不正確引導孩子,使班級中部分孩子迷上看電視、打電腦游戲等,把什么事都忘在了腦后。如有的孩子為了多玩一些時間,作業花幾分鐘就給解決了。有一些學生為了逃避寫作業在家長面前說:“今天老師沒布置作業。”或者說:“在校已經做好了。”這就要我們家長檢查一下是否已經完成。我們家長應該多抽點時間看看孩子的作業,輔導一下他們的學習,讓他們把成績搞上去,尤其是成績下降和成績差、喜歡出去的同學。
3、學生的一些良好習慣沒有形成。個別學生,每次考試成績都不太理想,實際上就是學習習慣差了一點,在校的表現比如:早上到校后不能立即抓緊時間早讀,上課聽講效果不好,課后作業沒有保證真正弄明白。在家的表現如:周日等放假期間不能科學安排學習時間,學習觀念不強。對此,我們老師會更進一步加強引導,希望家長能督促子女在家合理的安排自己的學習時間,同時檢查要跟上,發現問題要及時解決。
五、重點強調學校有關規定與要求,并要求家長積極配合,全力支持:
1、接送孩子車輛必須在減速帶500米以外。
2、嚴禁帶零食進校園。
3、讓孩子養成良好的衛生習慣,不買三無食品,不亂扔垃圾。
4、督促孩子中午午休,做到按時上下學,時間:早晨7:50,下午:2:40。千萬不要早到校。
5、加強安全意識,讓孩子們高高興興上學,平平安安回家。
6、教育孩子在臨近離校這一段時間里要遵守學校的規章制度,愛護學校的財產。
俗話說:有付出就有收獲。經過全體師生一學年的努力班級學習成績、學生日常規范都居年級前列。我也一直在以更高的要求去要求學生,讓他們不斷進步、不斷提高。當然,這其中也包含著你們對我們工作的支持與肯定。在此,我深表感謝!在接下來的日子里,我們也一定會更加努力,爭取更大的進步,也希望你們能夠一如既往的支持我們接下來的工作。讓我們攜手同行,共同創造成功。謝謝各位!下面請數學段老師和大家交流。大家歡迎。
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