技能競賽表彰會教師代表發言稿
在日新月異的現代社會中，發言稿對我們的作用越來越大，發言稿具有邏輯嚴密，態度明確，觀點鮮明的特點。怎樣寫發言稿才能更好地發揮其做用呢？下面是小編幫大家整理的技能競賽表彰會教師代表發言稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
各位領導、老師、同學們：
大家下午好！
很榮幸能夠做為教師代表發言。
大多數同學或許不認識我，簡要介紹一下：我姓鄭，是一名計算機教師。在去年五月份，由我輔導的6名計算機專業的學生，在我省舉辦的第二屆“神州數碼”杯，“企業網絡搭建與應用”項目的技能比賽中獲得了團體二等獎的好成績。其中，兩名同學獲得一等獎，其余四名均獲得二等獎！比賽不僅僅比的是學生，比的更是學校的實力。我們能夠取得好的成績，就證明我們學校有很強的實力！成績的取得離不開學校領導的關懷與支持；老師們的熱情幫助；還有我的可愛的6名參賽學生的刻苦努力。
為了備戰省里的技能比賽，學校投入了數萬元資金，購買了昂貴的網絡實驗設備；實驗樓還提供了一個專門的實驗室，學生和輔導教師每人一臺新購買的計算機；教務處也將我所教的課程，針對比賽做了調整；學生們也把幾乎所有自習時間、課活時間都用到比賽準備上。而我做為指導教師，也面臨著挑戰：有很多新知識，需要在短時間內吸收，并教給我的學生。為了能夠更好讓學生掌握比賽需要的知識，我自己也編寫了一些輔導資料、嘗試了多種教學手段。
技能比賽是對平時所學的一種擴展，一種加深，它更加結合具體的應用。我們所參加的“企業網絡搭建與應用”項目的比賽，就類似于我們學校計算機網絡的建設，從鋪設網線到調試網絡設備，使學校的所有電腦都能相互聯系、上網；再到安裝服務器操作系統，最終通過配置服務器來為整個學校，甚至校外，提供網絡服務。
其實，不只是計算機有技能比賽，電工、財會等專業也都有不同級別、多種類型的比賽。說到這里有的同學可能認為，能參加比賽的同學一定是很優秀的。我想，如果你知道了我的那6名學生是從全班18名學生中選出來的，你就知道他們其實和你一樣普通了。只不過能夠參加省里比賽的人數并不多！不然的話，你們一定也能取得很好的成績！值得慶幸的是，我們學校也舉辦了全校的、針對各個專業的技能比賽，讓更多的同學有了參加比賽、挑戰自我的機會！我們的周圍有很多同學也取得了很好的成績，在這里讓我們用掌聲對他們表示祝賀！
比賽是一種很好的.形式，通過比賽可以使我們的老師學習更多新的知識；嘗試各種教學手段，更好的為以后的教學服務。使我們的學生可以開闊視野；加深對所學知識的理解；提高動手實踐的能力；更能使自己的心理承受能力得到很好的鍛煉。
剛剛過去的一年里，我們學校在各級技能比賽中，都取得了很好的成績，創造了新的記錄。再過幾個月，新一輪的技能比賽又要開始了，讓我們一同努力，爭取為學校贏得更多、更高的榮譽！謝謝大家！
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