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校企合作簽約儀式發(fā)言稿(精選3篇)
在當(dāng)下社會(huì),在很多情況下我們需要用到發(fā)言稿,發(fā)言稿要求內(nèi)容充實(shí),條理清楚,重點(diǎn)突出。如何寫一份恰當(dāng)?shù)陌l(fā)言稿呢?下面是小編幫大家整理的校企合作簽約儀式發(fā)言稿(精選3篇),歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
校企合作簽約儀式發(fā)言稿1
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、朋友們、老師們、親愛的同學(xué)們:
大家好!
今天是個(gè)喜慶的日子。我們?cè)谶@里隆重舉行“平潭職專與中輝文化旅游發(fā)展有限公司校企合作簽約儀式”,這對(duì)于雙方來(lái)說(shuō)都是一件可喜可賀的大事,它標(biāo)志著我們校企之間的合作即將拉開新的序幕。在這里我代表學(xué)校黨政,對(duì)為這次簽約儀式圓滿成功做出大量工作的領(lǐng)導(dǎo)們、朋友們、老師們表示衷心的感謝!
福建中輝文化旅游發(fā)展有限公司開發(fā)建設(shè)的“海壇古城旅游區(qū)”占地面積1047畝,項(xiàng)目總投資高達(dá)86億元,是福建省重點(diǎn)文化旅游產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目,也是中國(guó)首座海島旅游古城。該項(xiàng)目以閩越文化、海洋文化、海防文化、海上絲綢文化、閩越福文化等為根基,以古建筑為載體,以文化演藝、高科技互動(dòng)體驗(yàn)等為表現(xiàn)形式,按照國(guó)家5A級(jí)景區(qū)標(biāo)準(zhǔn),傾心將項(xiàng)目打造為閩臺(tái)兩岸旅游集散地、濱海休閑度假旅游目的地。中輝文化旅游發(fā)展有限公司能把海壇古城旅游區(qū)做到現(xiàn)在程度,可見企業(yè)實(shí)力的雄厚。我們能與這樣企業(yè)進(jìn)行深度合作,這無(wú)疑是對(duì)我校以往辦學(xué)成績(jī)、辦學(xué)實(shí)力的充分信賴,也是對(duì)我們以往的友好合作的肯定和總結(jié),更拉開了我們?cè)谛滦蝿?shì)下更深入的、全方位合作的序幕。
校企合作是學(xué)校和企業(yè)雙方共同參與人才的培養(yǎng)過(guò)程,采用課堂教學(xué)與學(xué)生參加實(shí)際工作有機(jī)結(jié)合的方式,培養(yǎng)企業(yè)所需應(yīng)用型人才的辦學(xué)模式,也即是一種以市場(chǎng)和社會(huì)需求為導(dǎo)向的學(xué)校運(yùn)行機(jī)制。對(duì)職業(yè)學(xué)校而言,走校企合作之路,爭(zhēng)取并依靠企業(yè)的.支持和參與,主動(dòng)服務(wù)企業(yè)的需求,是培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才,實(shí)現(xiàn)職業(yè)教育又好又快發(fā)展的根本途徑。我們今后一定以企業(yè)的需求為動(dòng)力,采取開放辦學(xué)的模式,堅(jiān)定不移的走產(chǎn)、學(xué)、研一體化的道路,要在與企業(yè)的合作中實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、利益共享,從而進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)校發(fā)展的后勁和活力。
各位領(lǐng)導(dǎo)、朋友們、老師、同學(xué)們,校企合作是企業(yè)、學(xué)校、學(xué)生、乃至社會(huì)共贏的重要舉措,是新形勢(shì)下,學(xué)校、企業(yè)和社會(huì)餞行科學(xué)發(fā)展的必然選擇。我也深信,在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)與中輝文化旅游發(fā)展有限公司各位領(lǐng)導(dǎo)的支持和關(guān)心下,我校與貴公司的合作一定能取得更大的圓滿成功,我校培養(yǎng)技能型人才發(fā)展的路子一定會(huì)越走越寬、越走越輝煌。
最后,我衷心的祝愿福建中輝文化旅游發(fā)展有限公司再創(chuàng)輝煌,祝平潭職業(yè)中專學(xué)校蒸蒸日上,興旺發(fā)達(dá)!
校企合作簽約儀式發(fā)言稿2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓:
首先,我代表學(xué)校向在百忙中來(lái)參加這次簽約儀式的各位領(lǐng)導(dǎo)和企業(yè)家表示熱烈的歡迎和誠(chéng)摯的感謝!
本次簽約儀式,是學(xué)校和在座企業(yè)及院校反復(fù)協(xié)商共同決定舉行的。校企合作是貫徹落實(shí)職業(yè)教育服務(wù)重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)暨校企合作推進(jìn)會(huì)議精神的重要步驟,是我校推進(jìn)辦學(xué)模式和人才培養(yǎng)模式改革、增強(qiáng)我校為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)能力的有效途徑,也是我校深入踐行科學(xué)發(fā)展觀、實(shí)現(xiàn)學(xué)校又好又快發(fā)展的切實(shí)需要。這次簽約儀式,標(biāo)志著我校與在座的企業(yè)及院校在合作辦學(xué)方面邁出了堅(jiān)實(shí)的一步。
我校是浉河區(qū)的中等職業(yè)學(xué)校,是國(guó)家首批重點(diǎn)職業(yè)高中,2011年被省教育廳命名為省級(jí)特色職業(yè)學(xué)校。開設(shè)數(shù)控、汽修、電工電子等,計(jì)算機(jī)、工藝美術(shù)、旅游飯店服務(wù)、電子商務(wù)類和學(xué)前教育類等8個(gè)專業(yè),其中省市級(jí)重點(diǎn)專業(yè)有數(shù)控、汽修、電工電子等,計(jì)算機(jī)、工藝美術(shù)等。
校企合作是技能人才培養(yǎng)制度的創(chuàng)新,是理論與實(shí)踐相結(jié)合的培養(yǎng)模式的繼承和創(chuàng)新。它是教育與經(jīng)濟(jì)相結(jié)合的具體化,是教育根據(jù)企業(yè)的需求,主動(dòng)適應(yīng)并為企業(yè)服務(wù)的合作,它體現(xiàn)了教育必須適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展,并對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)的規(guī)律合作辦學(xué)、訂單培養(yǎng),是我校辦學(xué)的有益探索。我們將嚴(yán)格按照企業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的.實(shí)際需求,堅(jiān)持“做好人、讀好書、選好路”的辦學(xué)理念,嚴(yán)把“生源選擇關(guān)、教育教學(xué)關(guān)、文化熏陶關(guān)”,樹立學(xué)生老板理念、培養(yǎng)學(xué)生專家技能、練就學(xué)生軍人作風(fēng),把學(xué)生打造成“家”文化意識(shí)濃、綜合素質(zhì)高、忠誠(chéng)度高的用得上、留得住、可持續(xù)發(fā)展的“終生員工”。
近幾年來(lái),我們始終堅(jiān)持“以服務(wù)為宗旨,以就業(yè)為導(dǎo)向”的辦學(xué)方針,根據(jù)市場(chǎng)發(fā)展需求和企業(yè)崗位需要,不斷調(diào)整專業(yè)設(shè)置,改革教育模式,轉(zhuǎn)變?nèi)瞬排囵B(yǎng)模式,積極探索多種聯(lián)合辦學(xué)形式,也取得了初步的成效,學(xué)校畢業(yè)生供不應(yīng)求,就業(yè)率連年超過(guò)98%,但是按照“為地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)”這一學(xué)校功能定位的要求,還存在差距,主要是學(xué)校辦學(xué)和企業(yè)需求聯(lián)系得不緊密、服務(wù)地方發(fā)展的功能不顯著,我們要通過(guò)校企合作這一形式,促進(jìn)學(xué)校和企業(yè)緊密結(jié)合,更好地發(fā)揮服務(wù)功能。首先,在辦學(xué)指導(dǎo)思想上,要牢固樹立服務(wù)意識(shí),實(shí)現(xiàn)由過(guò)去被動(dòng)服務(wù)向主動(dòng)服務(wù)轉(zhuǎn)變、由向外輸送畢業(yè)生向?yàn)楸镜仄髽I(yè)輸送畢業(yè)生轉(zhuǎn)變、由盲目培養(yǎng)學(xué)生向有針對(duì)性培養(yǎng)學(xué)生轉(zhuǎn)變、由封閉辦學(xué)向開放辦學(xué)轉(zhuǎn)變;其次,在人才培養(yǎng)模式上,要積極尋求與企業(yè)的合作,力求生產(chǎn)過(guò)程和教學(xué)過(guò)程相結(jié)合、專業(yè)教材和崗位標(biāo)準(zhǔn)相結(jié)合、專任教師和企業(yè)工程技術(shù)人員相結(jié)合;第三,在學(xué)生培養(yǎng)規(guī)格上,要更多地考慮到企業(yè)對(duì)人才的崗位需要,在抓好學(xué)生德育和智育的基礎(chǔ)上引進(jìn)企業(yè)文化,讓學(xué)生在校學(xué)習(xí)時(shí)就關(guān)注企業(yè)、熱愛企業(yè),提高學(xué)生的崗位能力和社會(huì)能力,培養(yǎng)德技雙馨的實(shí)用型人才。
根據(jù)我們簽訂的校校、校企合作協(xié)議,一方面我們要按照企業(yè)的訂單,定向?yàn)槠髽I(yè)培養(yǎng)后備技能型人才,培訓(xùn)在職職工;另一方面,我們將邀請(qǐng)企業(yè)及高校領(lǐng)導(dǎo)和專家指導(dǎo)學(xué)校專業(yè)建設(shè)、指導(dǎo)專業(yè)課程設(shè)置和教學(xué)計(jì)劃的制定,邀請(qǐng)選派具有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的工程技術(shù)人員擔(dān)任兼職教師,企業(yè)也要接納學(xué)生到企業(yè)的實(shí)習(xí)和教師的實(shí)踐活動(dòng)。我們深信,有各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持與幫助,有在座各位企業(yè)及院校領(lǐng)導(dǎo)的積極參與和共同努力,合作辦學(xué)一定能取得成功,使學(xué)校和企業(yè)及院;ダp贏、共同發(fā)展,為振興地方經(jīng)濟(jì)、促進(jìn)社會(huì)發(fā)展做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
謝謝大家。
校企合作簽約儀式發(fā)言稿3
尊敬的中鐵十九局領(lǐng)導(dǎo)、老師們、同學(xué)們:
大家好!今天是個(gè)高興的日子。我們迎來(lái)了尊敬的中鐵十九局一行,在這里隆重舉行“中鐵杯職業(yè)技能大賽頒獎(jiǎng)暨校企深度合作簽約儀式”,這對(duì)于我們雙方來(lái)說(shuō)都是一件可喜可賀的大事,它標(biāo)志著我們校企之間的合作即將拉開新的序幕。我代表學(xué)校黨委、行政對(duì)中鐵十九局各位領(lǐng)導(dǎo)、各位朋友的到來(lái)表示最熱烈的歡迎,對(duì)為這次技能大賽暨簽約儀式圓滿成功做出大量工作的朋友們、老師們、同學(xué)們表示衷心的感謝!
中鐵十九局集團(tuán)有限公司是國(guó)家鐵路綜合工程大型一級(jí)施工企業(yè),是一支修建鐵路、公路、承擔(dān)市政建設(shè)、工業(yè)與民用建筑、設(shè)備安裝、火電、水利水電、機(jī)場(chǎng)港口、礦山建筑與安裝的大型專業(yè)施工隊(duì)伍,是集施工、設(shè)計(jì)、科研為一體的國(guó)有大型企業(yè)集團(tuán),我們能與這樣國(guó)內(nèi)外、事業(yè)輝煌的大型企業(yè)進(jìn)行深度合作,這無(wú)疑是對(duì)我院以往辦學(xué)成績(jī)、辦學(xué)實(shí)力的充分信賴,也是對(duì)我們以往的友好合作的肯定和總結(jié),更拉開了我們?cè)谛滦蝿?shì)下更深入的、全方位合作的序幕。
校企合作和職業(yè)學(xué)院與學(xué)校接軌,學(xué)校和企業(yè)雙方共同參與人才的培養(yǎng)過(guò)程,采用課堂教學(xué)與學(xué)生參加實(shí)際工作有機(jī)結(jié)合的`方式,培養(yǎng)企業(yè)所需應(yīng)用型人才的辦學(xué)模式,也即是一種以市場(chǎng)和社會(huì)需求為導(dǎo)向的學(xué)校運(yùn)行機(jī)制。對(duì)高職院校而言,走校企合作之路,爭(zhēng)取并依靠企業(yè)的支持和參與,主動(dòng)服務(wù)企業(yè)的需求,是培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才,實(shí)現(xiàn)職業(yè)教育又好又快發(fā)展的根本途徑。一手抓規(guī)模、抓速度一手抓質(zhì)量、抓內(nèi)涵,兩手都要“硬”起來(lái),高職教育就必須面向市場(chǎng)、開放辦學(xué)、為企業(yè)服務(wù)。我們今后一定以國(guó)家大型骨干企業(yè)的需求為動(dòng)力,采取開放辦學(xué)的模式,堅(jiān)定不移的走產(chǎn)、學(xué)、研一體化的道路,要在與大型企業(yè)的合作中實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、利益共享,從而進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)校發(fā)展的后勁和活力。
各位來(lái)賓、老師們、同學(xué)們,校企合作和企業(yè)、學(xué)校、學(xué)生、乃至社會(huì)共贏的重要舉措,是新形勢(shì)下,學(xué)校、企業(yè)和社會(huì)踐行科學(xué)發(fā)展的必然選擇。我也深信,在中鐵十九局各位領(lǐng)導(dǎo)的支持和關(guān)心下,我院與貴公司的合作一定能取得更大的圓滿成功,我們培養(yǎng)技能型人才發(fā)展的路子一定會(huì)越走越寬、越走越輝煌。最后,祝我院和中鐵十九局在合作中能夠資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、合作共贏、友誼長(zhǎng)存、越辦越強(qiáng)!
最后,我衷心的祝愿中鐵十九局集團(tuán)公司再創(chuàng)輝煌,祝我們的學(xué)院蒸蒸日上,興旺發(fā)達(dá)!
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